学雷锋标语

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学雷锋标语范文第1篇

雷锋就是你、我、他

弘扬雷锋精神 构建和谐校园

弘扬雷锋精神，争做文明学生

见到杂物弯弯腰，生活垃圾不乱抛

责任与我同行

活雷锋精神永远不会过时.

争做现代的雷锋！

雷锋精神就在我们身边！

学雷锋，见行动，为两个‘文明’作贡献

继承优良传统，弘扬雷锋精神

服务校园、奉献社会，做公民道德的践行者

宗申学雷锋，服务树新风

人人为我，我为人人

相约春天，让雷锋精神在校园闪光

让行动与雷锋精神同在

做一颗闪闪发光的螺丝钉

学雷锋、忆传统、献爱心

弘扬雷锋精神，争当时代楷模

人人忆雷锋、人人想雷锋、人人话雷锋

学雷锋、树新风、争当校园文明使者

真情暖万家，青春见行动

众人拾柴火焰高，公益事业靠大家

服务校园、奉献社会，做公民道德的践行者

学雷锋标语范文第2篇

1、学雷锋、树新风，创和谐校园

2、学雷锋、树新风、迎奥运

3、全心全意、雷厉锋行

4、学雷锋、迎奥运、创和谐

5、和谐雷锋，从我做起

6、学雷锋争做时代新公民

7、学雷锋发扬互帮互助；

8、学雷锋助人为乐，做“雷锋”人人尊敬；

9、助人为乐学习雷锋；

10、学习雷锋，你我参与！

11、雷锋精神人人学习！

12、学雷锋精神，树立新社会新风！

13、雷锋精神永远连着你我他！

14、学习雷锋，帮助需要帮助的人，做时代的新风！

15、左邻右社，学习雷锋，遇到困难你我来帮！

16、好事虽小，意义却大；

17、雷锋精神是时代永不谢幕的话题

18、争做现代的雷锋！

19、雷锋精神就在我们身边！

20、学雷锋，见行动，为两个‘文明’作贡献

21、继承优良传统，弘扬雷锋精神

22、服务校园、奉献社会，做公民道德的践行者

23、宗申学雷锋，服务树新风

24、人人为我，我为人人

25、相约春天，让雷锋精神在校园闪光

26、让行动与雷锋精神同在

27、做一颗闪闪发光的螺丝钉

28、学雷锋、忆传统、献爱心

29、弘扬雷锋精神，争当时代楷模

30、人人忆雷锋、人人想雷锋、人人话雷锋

31、学雷锋、树新风、争当校园文明使者

32、真情暖万家，青春见行动

33、众人拾柴火焰高，公益事业靠大家

34、服务校园、奉献社会，做公民道德的践行者

学雷锋标语范文第3篇

目的: 研究rf因子阳性及阴性ra患者之间是否存在基因组学的差异, 探询差异存在的基因表达基础。方法: 应用基因表达谱方法来检测上述两型患者cd4+淋巴细胞基因表达情况。结果: rf因子阳性与阴性患者之间有55条基因表达差异有统计学意义。结论: rf因子阳性与阴性ra患者之间存在差异表达基因, 这些差异基因多与免疫应答相关。

【关键词】  类风湿性关节炎 类风湿因子 基因表达

类风湿性关节炎（rheumatoid arthritis, ra）是以周围关节对称性炎症为主、 伴反复发作的慢性全身性疾病, 患者中关节局部致残率高达60%以上, 是一种严重危害人类健康的自身免疫性疾病, 其病因目前尚不十分明确, 主要与遗传、 感染、 激素、 免疫因素等相关[1]。近期研究表明: ra的发生发展与cd4淋巴细胞改变关系密切, 关节滑膜中浸润的cd4+t淋巴细胞对自身抗原产生特异性免疫应答, 促进单核巨噬细胞的活化核细胞毒性t细胞的分化, 导致炎症细胞因子释放, 形成炎性损伤。类风湿因子（rheumatoid factor, rf）是临床诊断和治疗ra过程中最常用的检测项目之一, 它在ra中的阳性率约为60%～80%, 但特异性低[2, 3]。为了探询ra中rf阴性与阳性患者之间是否存在基因表达差异, 我们利用基因芯片技术对ra患者外周血cd4+细胞进行了检测与研究。

1  对象和方法

1.1  对象  ra患者33例来自北京中日友好医院风湿病科及中国中医科学院西苑医院风湿病科, 均为女性患者, 年龄21～60岁, 平均（42.8±9.9）岁, 病程2～10年, 平均（3.8±4.9）年; 其中rf+患者22例, 年龄21～60岁, 平均（41.6±10.9）岁, 病程2～10年, 平均（5.05±1.81）年; rf-患者11例, 年龄34～60岁, 平均（45.1±7.4）岁, 病程2～8年, 平均（4.91±1.45）年。疾病诊断参照1987年美国风湿病学会（ara）修订的诊断标准[4], 病例排除标准包括: 合并严重关节外表现, 如高热不退、 多发类风湿结节、 肺间质纤维化、 肾脏淀粉样变、 缩窄性心包炎、 血管炎等需要使用糖皮质激素的患者; 虽为本病患者, 但长期服用有关治疗ra的慢作用药物, 且在本研究前至少1周内未停用甲氨喋呤、 氯喹、 柳氮磺胺吡啶、 环磷酰胺、 青霉胺和金制剂等免疫抑制类药物的患者; 合并有循环、 呼吸、 消化、 泌尿生殖、 造血系统以及中枢神经系统等严重疾病的患者; 精神病患者; 孕妇或哺乳期女性的患者; 过往用药记录不明确者。另选中国中医科学院西苑医院体检中心12名体检者作为对照, 对照组为正常体检人群, 经体检后其心电图、 血脂、 血糖及肝功能均无异常。所有纳入者均采集晨起空腹静脉血6～8 ml, 肝素抗凝备用。

1.2  方法

1.2.1  cd4+t淋巴细胞分离纯化  采集的静脉血, 以体积比为50 μl/1 ml血液的比例, 将cd4+ enrichment抗体加入血液中混匀, 室温下放置20 min。含胎牛血清的pbs等量稀释样本, 轻轻混匀, 将混合液体小心加到ficoll密度介质上, 形成分界面, 室温下1200 g速度离心20 min。用一次性吸量管在密度介质层与血浆层之间收集淋巴细胞, pbs清洗, 冰氯化铵溶解残存红细胞,   pbs清洗2遍, 即可得到纯度90%以上的cd4+t淋巴细胞。

1.2.2  rna提取及鉴定  按trizol说明书, 提取细胞总rna, 并进行rna鉴定, 其a260/a280比值必须不低于1.7。arna制备: 根据messageamp arna试剂盒操作说明进行。用t7 oligo(dt)逆转录合成第1条cdna链, 以第1条cdna链为模板合成第2条cdna链, cdna链纯化, 体外转录合成arna, arna纯化, arna鉴定及含量测定。

1.2.3  标记的arna探针与基因表达芯片杂交及检测  芯片由university of british columbia、 canada提供, 为全基因组序列, 共23232个点, 设有空白对照、 阴性对照、 管家基因对照。根据perkinelmer micromax asap rna labeling试剂盒操作说明进行。所有芯片均以相同对照标记为cy3, 样本标记为cy5。

1.2.4  基因芯片图像扫描  用genepix 4000b scanner进行图像扫描。

1.2.5  数据的分析  包括图像的分析、 标准化处理、 ratio值分析、 基因的聚类分析。利用genepix 4100分析软件, 对扫描的图像进行图像数据的转换。所得数据, 根据芯片数据剔除的基本法则, 剔除一些不可靠基因点值, 包括剔除荧光值溢出点, 荧光前景值低于1.5倍背景中位数值的基因点, 然后根据转换数据中的snr（信噪比）, 剔除snr<2的位点。剔除不可靠点后, 剩余荧光点做散点图,  cy5与cy3的值分布呈现线性回归关系, 对荧光值中位数cy5/cy3比值取对数处理, 使之呈正态分布。在此数据的基础上, 以x为0, 各芯片s均值为s, 对cy5/cy3值作归一化处理。所得数据进行统计学分析, 以p<0.05为显著性标准, 同时限定正常与ra患者荧光比值>1.4或者<1/1.4为差异表达的标准。所得结果借助genesifter microarray data analysis system进行pathway等相关参数的分析。

2  结果

2.1  rf+与rf-患者基因表达差异  rf+与rf-患者之间有55条基因表达差异具有明显性（部分差异表达基因见表1）, 其中上调基因有40条, 下调基因有15条, 这些差异表达基因主要涉及免疫应答基因, 如tnf受体超家族基因、 热休克蛋白基因、 天冬氨酰trna合成酶、 干扰素γ、 t细胞受体介导分子、 stat诱导的stat抑制因子、 干扰素γ诱生蛋白等。

  rf-患者与对照组的表达差异  rf+、 rf-患者与对照组之间有42条基因差异表达（部分差异表达基因见表2）, 这些差异表达基因主要与成纤维细胞生长因子8、 钙调热稳定蛋白、 锌指蛋白264、 信号识别蛋白、 蛋白激酶nydsp15等相关。

表2   rf+、 rf-患者与对照组之间部分差异表达基因（略）

tab 2  defferential expression genes among group

3  讨论

   

ra是以对称性多关节炎为主要临床表现的系统性自身免疫紊乱疾病, 病程呈慢性、 进行性、 破坏性进展。其发病机制目前尚不明确, 众多研究表明ra的发生发展涉及多种基因的异常变化, 研究ra相关的基因和蛋白变化, 对于疾病的诊断、 分类、 治疗都具有重要的意义。既往文献研究表明: cd4+t淋巴细胞是自身免疫中的重要反应细胞, 在ra发病中有重要作用[5, 6], ra患者t细胞亚群中cd4+t淋巴细胞比例及克隆扩增能力均有所改变[7, 8]。因此选取ra患者外周血cd4+t淋巴细胞作为研究的对象进行观察。基因芯片技术经过10余年的发展已日益成熟, 它能够高通量、 高效率、 低能耗的对生物学信息进行分析处理, 它能够在1次实验中筛选出疾病的大量相关基因群, 检出疾病发生发展的决定基因。基于如此优点的考虑, 我们引入基因芯片技术对ra的发病机制从基因水平进行研究和探讨。

   

rf异常变化是ra免疫功能异常的重要表现, 也是诊断和估计ra愈后的常用参考指标。通常所说的rf是指采用乳胶凝集试验测得的igmrf, 但其在ra患者阳性率为60%～80%, 特异性较差[9, 10]。在芯片检测中发现rf+与rf-患者之间有55条基因表达具有显著性差异, 提示rf+与rf-患者之间确实存在基因组水平的差异表达。这些差异的基因涉及核苷酸糖、 氨基糖、 天冬氨酸等物质的代谢途径, 以及细胞因子受体、 信号传导等多种生物学途径。对这些基因的功能检索发现它们参与了细胞生长、 生理过程、 分子结合、 催化信号转导等过程。而由表2发现: 与对照组健康人比较表达基因主要涉及有机酸代谢、 酶类活性调控、 生长过程调节、 细胞增殖抑制、 跨膜离子转运以及部分特定酶活性调节等。将表1与表2中差异基因进行比对, 发现只有4个差异基因表达是相同的, 这个结果反映了ra患者同正常对照之间及ra患者不同rf型之间的基因差异表达, 存在各自的基因表达谱基础。

   

利用基因芯片技术和生物信息学技术分析基因在全局、 系统水平的调控机制是当前功能基因组学的重要研究手段, 它明显优于过去的单一基因研究模式, 可以在整体基因组的水平对基因的表达调控网络机制, 进行系统全面的分析[11]。临床的ra患者中表现为不同rf型很常见, 但是相关的基础研究却不多见。此次的实验结果从基因组学的角度反映出不同rf型ra患者之间存在基因表达谱的差异, 而差异基因主要与免疫应答过程相关, 今后可以围绕具体的差异表达基因进行分析, 找出两型患者的特征基因, 从而提高rf对ra临床诊断的特异性,    具有一定的临床意义。

【参考文献】

 

[1] 姜良勇. 类风湿性关节炎发病的免疫学机制[j]. 细胞与分子免疫学杂志, 1998, 14(3): 233-235.

学雷锋标语范文第4篇

镇党委十分重视，制定了“向雷锋同志学活动”的实施方案和“四有”原则（有方案、有组织、有活动、有效果），并于3月12日在我镇组织各村、镇属各单位召开了深入学习雷锋活动——“向雷锋同志学活动”动员大会。在会上党委书记李书记做了重要讲话，组织大家学习了区委、区政府关于开展学习雷锋活动的相关文件。说明了当前学习雷锋精神的重要性和重大意义。在会上还对各村和镇属各单位做了具体的要求。

二、营造气氛,重视宣传，形成“人人学雷锋，时时有雷锋”的良好氛围

我镇充分利用宣传墙和宣传栏，开办“学雷锋、树新风”专栏，并在校园内悬挂宣传横幅，利用广播，向广大干部职工和群众发起“向雷锋同志学习”的倡议书，大力宣传学雷锋活动的重要意义，宣传雷锋雷锋事迹、雷锋精神和身边的雷锋式模范人物，使广大群众耳濡目染,营造了良好的学习氛围，也使广大群众对雷锋精神内涵有了更深入的了解。

三、全员参与，全方位启动，开展形式多样的学雷锋主题活动

（一）开展“学雷锋、树新风”主题活动

1、提倡尊老敬老新风，关爱孤寡老人。3月11日上午，我镇组织政府机关事业单位工作人员和小学40多名团员同学们，到敬老院开展“学雷锋，献爱心”活动，给老人们送去慰问品，帮他们打扫卫生，陪他们聊天，让老人们度过了一个欢声笑语的学雷锋日，使他们感受到社会的关心及党委政府的温暖。

2、积极宣传雷锋精神和身边好人的先进事迹，引导广大党员干部群众树立正确的人生观、价值观。把学雷锋活动与“我推荐、评议身边好人”活动结合起来，积极申报和宣传云峰村6组村民周和平孝老爱亲先进事迹，并配合电视台进行采访报道。

3、3月28日，镇综治办在镇开展了防邪宣传活动，并未成年人、老人等特殊群体，进行针对性讲解和相关法律援助。活动在场镇、校园内共设宣传点3个，通过悬挂标语、发放宣传资料、现场讲解等方式，为广大群众和中小学生宣讲了等组织的危害性，提醒广大群众珍爱生命、远离。本次活动共发放宣传资料700余份，受教育人群达两千余人。

（二）开展“宣传社会公德，劝导不文明行为”主题活动

结合全国文明城市创建和城乡环境综合治理工作，我镇多次组织志愿者深入街道、公共场所开展环境卫生大扫除和文明劝导行动，切实规范了广大群众不文明行为，促进了广大群众文明素质、城乡文明程度得到有效提升。

（三）开展全民植树活动

3月12日，我镇组织全镇职工、各村村民、民兵、学校团员进行了业务植树活动。活动围绕云丰村100亩义务植树基地的建设，以村、社公路两侧及荒山荒地、坡地宜绿空地、农民新村、渠道、溪河、机关、住宅为义务植树的重点区域，开展义务植树活动，栽种下了一棵棵充满活力的希望之树。活动共种植巨桉10000余株，不仅绿化美化了环境，还增强了干部群众保护生态环境的意识。

（四）开展“学雷锋、献爱心”募捐活动

学雷锋标语范文第5篇

“学习雷锋，奉献爱心”活动工作总结

阳春三月，春风送暖，在这万物复苏的季节，举国上下学雷锋活动开展的如火如荼。春意盎然的三月，是我校的学雷锋活动月，按照中心校文件精神结合我校实际，在月初，我校召开了“学雷锋活动”动员大会，全校师生积极响应号召，立足实际，贴近生活，从身边的小事做起，从身边的人帮起，在全校范围内开展了互帮互助活动。

紧紧围绕“学习雷锋，奉献爱心”这一主题，积极开展班级建设，组织各项活动，努力把学雷锋活动落实到实处。同学们在活动过程中得到了锻炼，在锻炼中得到了成长。雷锋精神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子。现将本次学雷锋活动月工作总结如下：

一、端正思想，提高认识

为了把本次学雷锋活动真正落实到实处，我校努力从学生的思想抓起不留于形式，把学雷锋活动和本学期开展的文明礼仪教育活动相结合，力求改变学生的精神面貌，为学生的可持续发展和终身发展埋下一粒希望的种子。各班召开学雷锋主题班会，学习和讨论如何将雷锋精神和自身实际结合起来，明确雷锋精神不仅仅是做做好事这么简单，雷锋在学习上的钉子精神、在批评和自我批评方面的敢于直言的精神、在是与非的选择上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的精神、在对待工作上的高度负责的精神等方面都是值得我们认真学习的，使学生增强自觉学习和团结合作的意识。

二、广泛宣传，营造良好氛围

3月5日是同志题词“向雷锋同志学习”四十八周年纪念日，各班成立学雷锋小组，制定活动计划，教师对学生活动进行全程的指导与监督。对活动开展好的的小组进行表扬，对活动开展情况较差的小组进行督促与帮助。各班通过晨读“雷锋先进事迹”、讲述学雷锋先进典型，书写宣传标语，并充分利用墙报、手抄报等宣传媒介，大力宣传雷锋精神的时代意义和学雷锋先进典型，积极营造一种健康向上的良好氛围。

三、主要活动开展情况

1.团委学生会干部利用节假日到敬老院帮助孤寡老人打扫卫生，整理床被，给孤寡老人洗衣服，使其充分感受到社会主义大家庭的温暧。

2.利用节假日，组织部分学生到学校街道两侧清理白色垃圾，铲除除杂草，整理街道两侧乱堆乱放物品，为人们营造一个良好的生活环境。

3.在全班组织一次贫困学生摸底调查工作，针对一些家庭生活特别困难的农户，上门服务，切实解决其急待解决的难点问题。

4.在班内开设学习园地与宣传栏，对雷锋事迹、好人好事进行宣传与表扬，并开展实践活动。为了使德育教育真正的转化为行为，使活动真正落到实处，彻底克服形式主义，要求学生通过活动，针对自己对雷锋精神、生活态度的感悟进行交流。

5.为了深入的开展学雷锋活动，改变同学们的精神面貌，提高他们的思想觉悟，学校开展了“三要”(要以纯洁的微笑;要以高尚的情操;要以完美的人格)“三不要”(即向不文明语言说不;向不文明行为说不;向不文明习惯说不)活动。通过开展评比，争创文明小组、礼仪标兵。同学们表现出了高度的热情和积极性。

四、针对此项活动的几点思考和经验如下：

1.准备认真充分。团总支组织考虑全面，做好充分的调查研究，制定出可行方案。

2.纪律要求严格。为了保证活动圆满成功，这次活动要求每位同学有严格的纪律，统一思想，严于管理、确保安全。

3.总结教育及时。活动结束及时进行