会议发言稿

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇会议发言稿范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

会议发言稿范文第1篇

发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见，看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。以下是小编为大家整理的开题会议发言稿，供大家参考学习。

开题会议发言稿1各位老师、同学：

下午好!我是教育科学学院x级教育学原理研究生：x。我的论文题目是：杜威道德教育思想中的悖论研究。我的报告内容分为5个方面即研究意义、概念界定、文献综述、研究思路与方法、参考文献。为何这样安排哪?我个人认为做一项研究首先应该明白为什么研究即研究的必要性，也是研究意义;其次就是研究中的核心概念的确定可以让一项研究不跑题，也是概念界定;再次就是看看前人对这个问题是如何研究的，也就是文献综述;然后就是自己如何来研究，也就是研究思路;自己的研究不是想当然的而是有依据的，这个依据就是参考文献。

首先，我谈一下研究意义，这个研究意义分为理论意义与实践意义。在理论意义方面，我认为此研究有两个方面的贡献。第一，此研究可以完善和深化人们对杜威道德教育思想的认识。第二，此研究用逻辑学中悖论的逻辑思维方法来解读杜威道德教育思想中的悖论，可以扩展道德教育的理论。在实践方面，主要改变人们对德育实效性低的新认识。长期以来人们认为德育实效性低归因于：德育目标政治化;德育内容教材化;德育方式僵硬化等。其实，早在苏格拉底对道德是否可教问题进行了探讨，如果把道德看为知识，那么就是可教的;如果把道德看为德性，道德就是不可教的;本研究主要探索德育自身存在着不可调和的矛盾而使德育低效。试图尝试改变外在条件解决这些矛盾，解决德育低效问题。

其次，概念界定。道德教育悖论是指：道德教育中的逻辑矛盾。这个逻辑矛盾指违反矛盾律要求而出现的一个事物的一种自相矛盾。那么什么是矛盾律哪?在亚里士多德那里，认为矛盾律是指：一个事物为真就不能同时为假;一个事物为假时就不能同时为真。那么例如：我这句话不是有十三个字组成。如果是指其他不是十三个字组成的句子，肯定为真;如果指向自身时，我这句话就是十三个字组成。是真的呀;为何说它不是十三字组成哪?说他是假的哪?这就是一个基本的语义悖论。

再次，文献综述。由于没有前人对这方面进行过研究，我把文献综述分为两个部分杜威道德教育思想研究综述和道德教育悖论研究综述。在杜威道德教育思想中分为国内研究现状与国外研究现状。在国内研究中为三个阶段：1.从1919年4月30日，杜威登上中国上海土地开始到1949年，称为重视学习阶段;2.从1949到1978年为大规模批评阶段;3.从1978年到90年代为谨慎、学习阶段;4.从90年代至今，全面客观研究的崭新阶段。在国外对杜威的教育思想也分为四个阶段：1.从1896年创办杜威实验学校到1957年苏联人造卫星上天为重视肯定阶段;从1957年到1971年为批判、否定阶段;从70年代到80年代，为重新评估和学习阶段;从80年代至今为重新肯定阶段，国外厚达几十卷德《杜威全集》出版。关于道德教育悖论研究综述分为五个方面即：概念、产生的原因、悖论现象、悖论消解、小结。

最后，自己的研究思路与方法。主要读书，杜威哲学方面的书籍：分析哲学、数理逻辑、语言逻辑方面的书籍。这些书籍只是提供研究的方法。关键还是要用这些悖论的逻辑思维方法来分析比较杜威道德教育思想，从中分析其中的逻辑矛盾，然后用清晰的语言来解读难懂的悖论。主要的研究方法为：文献法与逻辑分析法。

开题会议发言稿2今天是一个不错的日子，我们肥西二中语文等教研组申报的七个市级课题已获批并于今天开题，这七个课题是：语文教研组《新课标下语文教学生活化的探索》、英语教研组《全面渗透情感教育》、生物教研组《中学生物教学与生活实际相联系的研究》、物理教研组《围绕基础知识点，施行台阶式教学设计研究》、数学教研组《新课程下中学生数学学习兴趣的培养》、政治教研组《政治教学中指导学生优化学习策略》、历史教研组《新课程下中学历史教学的适应和有效性研究》

这在我们肥西二中来说有着里程碑的意义，是我们在“以研兴校、以研促教”的办学道路上迈出的一大步，更是一个新的起点。

我校由于历史的原因，办学条件简陋，基础比较薄弱，教育教研这一方面显得滞后。我们希望通过课题研究，搭建教师学习和研讨的平台，促进教师不断提高专业素养，培养一批专业素质过硬、勤于思考、善于钻研的教师队伍，并通过这些教师的引领，形成浓厚的教研氛围，促进教师不断提升自身素质，推动学校良性发展。

开题后，我们要做到以下几点：

1、提高认识，转变观念，增强教育科研责任意识，扎实做好研究工作。

本次我们申报和确定的课题是基于促进教师专业化发展来考虑的，有明确的研究目标而不仅是一个科研课题，也不是以最后的鉴定成果为主要目的的，更不是为了评职称、评先进而获得资本，所以要高度重视研究的过程，优化研究的过程，切实把研究工作落实到行动中，扎实开展研究工作。

2、要把开展课题研究和教育教学工作的实践紧密结合起来，切实发挥课题实施对学校发展的促进作用。

学校所开展的课题研究，首先是一种教育教学行为，然后才是科学研究行为，即做课题的目的是要研究教育教学，提高学校的办学水平，促进教师的专业发展，使之服务于学校教育教学质量的提高。教育科研并不是独立于教育教学之外的额外工作，而是立足于学校工作的实践、渗透于学校工作的方方面面、着眼于解决教育教学工作中的实际问题而展开的。所以各课题组要紧紧围绕学校工作的中心开展实验研究，要把课题研究作为解决实际工作中存在问题的主要途径，在实践中探索，在实践中提高，在实践中总结，切实在课题的实施中服务于自己的本职工作，促进学校教育教学质量的提高。

3、要加强学习和教学反思，提高自身的理论素养，促进专业化发展。

学校发展的关键是教师，素质教育的实施和教学改革的推行，迫切需求教师职业的专业化发展。“教师应成为研究者”是教师专业发展的方向。所以，在开展课题研究的过程中，我们要学习国内外相关的教育教学理论，尤其要掌握最前沿的理论信息来指导课题研究;要广泛查阅资料，了解目前关于这个课题研究的深度和高度，避免重复做别人已做过的事情;要加强教学反思，重视学习、实践、认识的积累和感悟，在课题研究中促进自己的专业化发展，逐步从一个普通的“教书匠”成长为一个乐于研究、善于研究的研究者。

4、要发扬团队精神，重视研究方法的总结和应用。

各课题组的教学科研已经有了一个良好的开端，但艰辛的研究工作正等待着我们，研究过程中一定会遇到诸多的新情况，新困难。希望课题组的老师能团结协作，紧密配合，发扬团队精神;课题组成员要有明确分工，切实履行研究任务，加强交流合作。要做到各负其责，密切配合，分工而不分家，耐心细致做好研究工作。同时要注意科学的研究实验方法的运用和总结，避免少走弯路，提高研究的效果。

5、要拓展研究视野，广泛交流借鉴。

课题组要根据课题研究和实践的需要，开展形式多样的研讨会、培训会、交流会、总结会;要采取走出去、请进来的方式广泛交流借鉴，拓展研究视野，对课题研究提供理论和实践支持。

我们学校从未承担过市级课题的研究，没有这方面经验，我们课题组的所有成员还是第一次参加这种工作，我们的计划、方案还不完备。今后我们还要经常邀请教育局、教研室的领导及专家来校指导研究工作，以便使我们的工作做得更好。

我相信我们的课题研究工作在上级领导及专家的指导、帮助下，只要我们课题组成员同心协力，扎实工作，我们的目标就一定能实现!

开题会议发言稿3十分高兴受邀参加z一中《有效课堂教学》和《特色班级管理》课题开题报告会。z一中作为我市的龙头学校，无论在管理方面还是在教育教学方面，都有亮点，很有特色，是一面旗帜。

夏校长经历丰富，对基础教育十分了解，是专家型校长，无论是工作目标、工作思路还是工作的方法、措施都非常清晰和具体。

大家知道，优质学校应体现在以下四个方面：先进的办学理念、科学的教育管理、高素质的教师队伍、培养出高质量的学生(品德高尚、素质全面、身心健康、有创新精神和实践能力)。大家都知道，课程改革也好，毕业班教学也好，教师的专业水平和综合素养是关键。同样一节课，不同教师上效果是不一样的，就是这个道理。那是因为不同的教师，他的教学经验、理论储备、知识积累、生活阅历、应变能力或者说驾驭课堂的能力是不一样的。所以，对教师的培养，特别是青年教师的培养都是学校的重点工作之一。市教育局，特别是高局长对骨干教师的培养，尤其是对发挥名师的示范、引领作用十分重视。上个月在城南中学召开了全市“名师工作室”建设现场促进会议，要求省示范学校，有条件的重点学校都要积极申报市级“名师工作室”，希望z一中在这方面带个好头。

我所了解，我市各校包括z一中都十分重视对青年教师的培养，也有很多好的做法和经验。比如，青蓝工程(拜师结对)，校本培训，校本教研，对青年教师提出几个一，给他们压担子，委以重任等等。我认为开展课题研究是培养青年教师，提升教师整体素质，提高教育教学质量最有效最捷径的途径之一。当然开展课题研究不仅仅在于取得了什么成果，更重要的在于研究的过程。通过课题研究，可以聚合一批人，锻炼一批人，培养一批人，推出一批人。它可以成就一批善于学习，勤于反思，勇于实践，敢于创新的教师。如果学校坚持开展课题研究，不断提高教科研水平，并将研究成果转化到学校日常的管理和教学上，就能够使得“学校有品位，教师有风格，学生有特长，办学有特色”。这也是很多名校成功的做法所证明了的。

当然，我们开展的研究，多数属于行动研究(问题研究)，以解决本校、本班、本学科的具体问题，这是对的。但也要思考带有共性的问题，如课堂教学的效率与质量问题(有效、高效)，学生的管理包括班级管理问题，学生的教育包括心理健康教育问题等等。z一中这次开展的两个课题研究，我认为很有针对性，各位老师、各位班主任都可以参与研究，大家可以从不同角度，不同的方面进行研究和探索，最后形成大家认可的、具有指导性的研究成果。而且，在研究的过程中，逐步形成学习、研究良好的浓厚的教科研氛围，使得教师们把学习、研究当作工作和生活的必需。在家长和社会心目中，形成这样的深刻印象，那就是“学校高雅，教师儒雅，学生文雅”，充满生机，和谐自信，高水平，高质量。

希望大家在今天的开题会议后，积极地行动起来，把着眼点放在理论与实践的结合上，把切入点放在不断改进教学方法上，把生成点放在改革创新的精品意识上。以问题为动力，以课题为载体，以效益(质量)为中心。也希望学校在开展研究的同时，注意收集、学习借鉴外地成功的经验，比如有效教学，z县从小学到高中坚持了四五年研究，属于国家级课题实验，并已结题。2019年市政府在z县召开过现场会，参加会议的有各县区分管教育的领导、教育局长、基教科长、教研室主任以及各省市示范高中校长和部分小学、初中校长。规格高、效果好。霍邱县在部分学校开展的“新教育”实验研究，也是国家级课题，2019年全国现场会在霍邱县召开，影响很大。

有效教学提出也好，高效课堂提出也好，并不是新课程改革这几年才提的，而是已经提了好几十年。因为，我们做过老师的都知道，教学上的最大的效益在课堂，最大的浪费也在课堂。如何进行课堂教学改革，充分发挥课堂教学效益，进而提高学习质量，这是我们每年都要在教学工作会上提出的，道理都十分清楚。但具体怎么改，怎么做，各有各的说法和做法。俗话说“教学有法但无定法”，课堂教学改革可以说“仁者见仁，智者见智”。

z县进行的有效课堂教学实验，无论是在理论层面上，还是在实践操作层面上以及所取得的效果来看，都是符合新课程理念和实施要求的。他们进行的有效教学的理念就是“先学后教，问题评价”以及“教师为主导，学生为主体，训练为主线”。我个人理解就是“以学定教，先学后教，以教促学”。老师通过导学案(单)的设计，将“知识问题化，问题层次化”。教师在备课时必须要做到备教材、备教法、更要备学生。而且课堂教学的模式也发生了变化，自主学习，合作交流，总结检测，很有新意，效果也很好。希望大家抽时间去了解一下。

最后，我相信，有夏校长和各位领导的高度重视，有z一中教师多年积累的经验，开题很顺，研究也会很顺，更相信必定会结出丰硕的研究成果。

占用大家时间，谢谢大家!

开题会议发言稿4尊敬的各位领导、专家、各位老师：

大家好!

在这丹桂飘香，秋高气爽的美好季节，我校隆重召开课题研究开题报告会。这是我校教育科研工作中的一件大喜事。非常感谢各位领导、专家亲临开题报告会，这是对我校课题研究工作的信任和支持，也是对我校课题研究组成员的鼓励和鞭策。今天的课题研究开题报告会，是白中课题组成员进行更深入的教育科研工作的良好开端。在此，我谨代表白泽湖中学和全体课题组教师对莅临白中的各位领导、专家表示衷心的感谢。

课题研究是项意义深远的教育科研工作，旨在通过教师课题研究的过程，共同探讨各学科教师的教学技艺对学生能力培养的影响，促进教师在不断实践、反思、再实践的过程中积淀教育经验，分享教学智慧，更好地提升课堂教学的实效性。引导教师在理性地思考中归纳总结出符合学生年龄特点的教育策略，提升教育教学的实效。

课题研究是学校提升办学品味的必由之路。目前白泽湖中学正在争创省示范，课题研究是学校升格、教师升职的重要台阶，也是学校组织教师有效提高办学质量的重要推手。

开展课题研究有利于教师的个人成长。课题研究的过程是教师分享教育生命，感受教育幸福的过程，是教师职业价值的精彩绽放。在研究过程中,教师以理论学习为先导，以探索实践为重点，把敬业爱生溶到了提高课堂教学质量之中，在课题研究中形成了自己的特色，积累了较多的卓有成效的做法和经验，既丰富和推进了研究，又丰富和提高了自己，以艰辛的付出换回了丰硕的成果，也为学校的教育科研注入了新的活力。

开展课题研究可以促使教师更清楚地意识并思考自己的教育理念，并自觉地选择更科学的教育理念去改进自己的教育手段和教学方法，进行反思教学。育人为本，科研先行。有没有高规格、高质量的课题研究成果，这是衡量一所学校教育教学研究水平高低的重要标准。因此，争出高规格、高质量的课题研究成果已经成为我校教育科研工作的奋斗目标。在当前实施新课程改革的大好形势下，我校语文组和政治组申报的课题研究顺利开题，是我校继数学组省级课题开题之后教学研究工作的又一次突破，必将进一步提高我校的教育科研水平。

希望课题组全体教师明确肩上的光荣责任和各自的研究职责，再接再厉，不断探索，不断突破，在今后的一年里，发挥才智，奉献汗水，圆满完成课题研究工作，以丰厚的科研成果，回馈各级领导、各位同仁的热忱期待，期待各位同志在课题研究的过程中人人争当教研骨干，不断更新教学观念，改善教学行为，使自己真正成为教学和教学研究的主人。预祝开题成功，课题研究圆满成功!谢谢!

会议发言稿范文第2篇

一、用信念燃放激情，使队伍鼓足斗志。中心抓住管教民警这个关键，针对成立初期部分民警工作信心不足、畏难情绪较重等情况，中心科学确立了“教育、感化、挽救”工作方针，强化“践行使命、求实创新、矫治育人、打造和谐，追求卓越”核心理念，树立“没有教不好的学员，只有不称职的教官”，“进来一个，变好一个，成功一个”雄心壮志，凝聚民警士气，激励队伍斗志。教育管教队伍做到“三心三真”，即对学员谈心教育耐心，观察学员思想变化细心，解决学员问题有爱心;帮助学员掏真心、动真情、下真功，激励队伍将自己的满腔真情和爱心转化为学员教育转变的催化剂，自觉消除思想上的误区和杂念，广泛形成不做“功亏一篑，贻误人生”之人，愿为“功在当代，利在千秋”之举的良好风气。

二、用温情融化心结，帮学员找回自尊。为解决问题少年普遍自尊心受损、心结难以解开的心理难题，一是做到“三对待四知道”。要求教官们对学员像父母对待子女，像医生对待病人，像老师对待学生;知道学员基本情况，知道学员主要违法犯罪事实，知道学员社会关系，知道学员文秘杂烩网现实表现，用真情抚慰学员心理伤痛。二是搭设了两座“心桥”。中心广泛调动社会资源，在学员和社会之间搭起了“连心桥”和“爱心桥”。4月以来，通过省电视台、南国都市报和南海网公开征集20多人爱心志愿者走进中心开展帮扶;1名没有监护人的学员得到爱心人士的亲情认领和安抚;市司法局和市检察院7名女干警、农垦社区4名退休女职工组成“爱心妈妈”帮教组，坚持每月2次到中心进行帮教，帮学员消除心理阴影。三是推行人性化管理。推行学员称民警为教官、辅导员，减少了抵触情绪，拉近了心灵距离;统一免费配发了服装、被褥等全套生活用具;定期安排家长和监护人与学员吃亲情餐;组织教官为学员缝补衣服;组织医护人员每天定期对学员进行巡诊;教官每晚巡房为学员添衣掖被，不断增进学员亲情感、认同感和归宿感。

三、用文化孕育心智，教学员学会自强。为培育学员心智，树立自强理念，一是普及文化教育。成立了文化教育组，对学员开展扫盲教育，普及文化科技知识。二是实施传统文化教育。邀请海口孝廉国学启蒙中心的8名老师每周1天连续两个月组织学习《弟子规》等，用中华优秀传统文化教育熏陶学员。三是开展“六个三”活动。通过开展写三封信、唱三首歌(《生命之河》、《感恩一切》)、《跪羊图》、读三本书、写三篇感想、做三件好事、写三本日记六项活动，每个学员都写出了感情真挚的悔过书，有6名学员积极提供线索并配合公安部门破获案件15宗。四是创办特色学习教育园地。定期出版《阳光地带》教育报刊，建立集心得体会、电视知识等于一体的学习宣传栏，营造浓郁的文化氛围。五是开展兴趣培养。作家原上草自愿到中心帮教，重点对爱好写作的学员进行引导培养。六是动员全社会提供学习教育保障。全市政法系统开展“我为挽救未成年人捐一本书”活动共捐书2380册;市教育局免费提供了100套课桌椅和100套校服;市劳教所从有限行政经费中预借了20万元管理教育经费;省综治办林捷主任、市政府刘庆声副市长等领导分别亲自向中心捐款1000元，市司法局组织全局干部开展“为挽救失足少年献爱心捐款”活动，共捐款20000多元，积极为学员创造和改善学习教育环境条件。

四、用法理矫正行为，促学员守法自律。为解决学员守法自律意识普遍不强的难题，一是实施一守则两规范教育。让学员熟知中心的各类规范性制度要求，增强自我约束意识。二是实施法纪教育。组织学员有重点的学习《治安管理处罚法》、《刑法》、《禁毒法》等电视法规知识，强化电视意识。三是开展以案析理现身说教。结合学员典型案例进行分析和讲解，开展思想互动交流，组织曾经是失足少年的爱心人士朱先生进行现身说教，使学员在寓教于乐中明辨是非，认错悔过。四是实施心理矫治。与海口经济学院心理学康乔、李丽慧教授共同研究制定了一套问题少年心理矫治方案，逐个建立个体心理档案，结合问题少年心理特点，每周安排3个课时，连续8周进行团体心理辅导。邀请心理辅导专家传中、王海玲等老师每周进行个体心理辅导，并与省团委办的“12355”青少年心理咨询热线挂钩，为问题少年及其家长提供心理咨询服务。与省营养家协会共同组织“心理破冰”拓展训练，使学员通过亲身体验，重塑自我，全方位矫正不良行为。

五、用劳动锻造良习，让学员成长自立。为激励学员热爱劳动，养成良好习惯，提高生存能力，一是培育自理能力。按照准电视化的要求安排每周一天的队列训练，增强学员的身体素质和执行意识;从教叠被子、洗衣服、整理个人内务做起，坚持每日做到内务管理四个统一，四个定位，从行为举止上培养学员好的养成。二是组织习艺劳动。从海南艺源工艺品有限公司引进了制作手链的习艺技术，每周安排学员进行一定时间的习艺劳动，让他们学习一些必要的生活技能，培养用劳动创造价值意识，摒弃好逸恶劳、坐享其成等恶习，塑造健康的世界观和价值观。三是培育生存技能。海南花仙子美容学校爱心人士孙女士，专门指派2名具有丰富经验的美容美发师，到中心向学员免费传授美容美发技术，并承诺可为优秀学员提供就业岗位。省企业家协会也派人到中心为学员免费提供就业培训，努力让学员各有一技之长，能够自食其力。

会议发言稿范文第3篇

大家好，参加这次公司财务资产工作会议，对自己来说，是一次难得的学习机会。一是可以提高自己的思想认识，深刻领会，贯彻落实总公司财务资产工作会议精神，增强政治业务学习的自觉性。加强对财务资产工作的管理，提高财务人员的业务素质，促进财务管理水平的不断提高。二是可以进一步加强内部控制管理，做好资产管理和增收节支工作。规范票证管理等，补缺补差，自查自纠，堵严漏洞。三是可以进一步做好单位内部财务工作协调，加强与财政、审计等部门的沟通，保证各项工作的顺利进行。

在公司财务资产和资本运营工作工作上，取得了一定的成绩。1、加强了人本管理，倡导职业道德。在财务工作中以人为本，、求真务实、廉洁自律、爱岗敬业、有较好的政治素养和会计职业道德。日常工作中追求精细化，财务管理上追求上水平，财务操作上抓环节点；同时重视财务服务工作，责任心好事业心强，不断改进工作作风，得到领导和同的理解与支持等。结合实际情况，采取得力工作措施。攻坚克难，精细管理，加强了资金管理，保证了企业快速发展对资金的需求，全面完成上级下达的预算指标任务，每年预算指标XX万元，实际完成万元。2、加强硬件建设，完善信息系统。组织并参加中油财务6.0、中油财务7.0集中核算信息化建设、ERP信息系统的建设，并完成了中油财务7.0向ERP信息系统两大信息系统的并行工作。针对每一次财务系统升级时，凭证录入均成倍增加，增加了很大工作量的情况，自己迎难而上，毫不畏缩，精心安排，精心操作，与同事们一起加班，不分昼夜的连轴转，付出了大量的心血，终于圆满完成了公司的财务信息化建设工作任务，为公司的信息化建设作出了贡献。3、加强成本核算，发挥部门功能。组织各项会计核算工作（成本费用核算、管输费费收入及相关税金的计提申报交纳、固定资产核算、工程成本核算），做到会计数字真实、准确、及时、可靠，会计信息质量较高。强化了预算和成本管理，企业效益明显提升；4、树立风险意识，夯实内控防线。在参加公司内控体系基础建设基础上，经常组织科里财务人员学习内控知识，狠抓内控证据的落实，顺利通过管理测试、普华外部审计。同时，建立了内控长效机制，内控管理工作得到了完善。5、加强资产管理，提高资产运营效益。大力推进会计集中核算，完成了会计集中核算体系建设；提升了会计工作管理，会计队伍素质和会计信息质量明显提高；提升了债权、债务管理，债务状况明显改善；大力实施了主辅分离，积极推进专业化管理，经济结构得到了调整，资源得到了优化配置，综合效益显著提高。

在财务工作中自己得到的心得体会是，在中国加入世贸组织，管道事业的快速发展，市场竞争日趋激烈的新形势下，作为一个财会工作者，必须加强自身的业务学习、注重工作能力、组织管理能力与开拓创新能力培养和提高、必须进一步创新工作理念和工作内容，否则，就会被时代所淘汰，就会掉队。

下一步的工作打算，自己回去以后，首先，紧锣密鼓进行传达贯彻，进入工作状态，要把这次会议精神落到实处。其次，要加强理论学习，不断提高自身素质。坚持科学的发展观。不断加深对党的路线、方针、政策和国家的各项法律、法规的学习，提高对执行国家方针政策尤其是财务方面规定的自觉性。不断提高政治理论水平，不断提高在实际工作中解决问题的能力。学习法律基础知识。自觉学习国家的法律、法规，增强学法意识，提高依法办事的能力。加强学习业务知识。积极学习专业知识，积极苦练业务技能，在学习上做科里其他年轻同志的表率。再次，建立健全工作制度，采取科学组织管理、完善制度体系、再造业务流程等措施，严格控制各项开支，堵塞漏洞，减少浪费，提高资金的使用效益。进一步完善财务内部管理制度，制定、落实财务管理工作规范，岗位职责，加强业务指导和监督，提高财务人员的工作执行力。最后还要继续抓财务规范管理，加强内控建设，促工作落实。认真落实岗位责任制，严格落实各项制度，积极实施“资金收支两条线”和“银行总分账户”管理模式等，提高资金使用的安全性和效益，以有效的治理激励人，以自身的行动带动人。力争在服务中显示实力，在创新中形成合力。

内部控制体系建设是有效防范和控制企业经营风险的手段。我们决心在内控体系建设上采取借鉴和创新相结合、参考国际标准和公司实际相结合的原则，通过确定内控框架，调动企业各种资源，加强内控监督与评价等，确保了内控体系建设有序推进，使员工风险管理意识大大增强，初步实现管理有形化，有效防范经营风险，为丰富中油企业文化内涵做出自己应有的贡献。

会议发言稿范文第4篇

想想我们最初的梦想是什么。记得刚来二沙时我经常想这个问题，几年后我会怎么样。

看到师兄师姐们出早操时，我就想等到我跟他们一样了，我还会出早操吗?到那时可能我已经是老油条了。有多少人能像他们一样坚持呢?

刚来时我的确每周一到六天天出操。晚上基本是10点睡觉，不会超过11点。星期天早上我也会在7点左右起来吃早餐。这个小东也清楚。我要求自己坚持安排好作息和训练的时间，因为有一种激情在支撑着我，一种源自梦想的激情。我们对未来有憧憬，对自己有期望，所以我们严格要求自己，脚踏实地往前走。

可是，渐渐地，在我们走了一段距离后，我们所想的事情越来越多，要处理的事务越来越多，某些时候往回想，突然发现，是不是忘了最初的那个梦想?

忘记梦想有可能是因为麻木。因为训练是枯燥的，日复一日的机械式生活还有训练，容易让人失去激情。我们忘了每一日的重复训练是为了打下坚实的基础，只是感觉前路漫漫，渐渐怀疑自己，这样的坚持之路还有多远，意义有多大?

忘记梦想有可能是因为贪图安逸，因为训练是艰苦的。吃得苦中苦，方为人上人。道理人人都懂，却不是每个人都能做得到。鲁迅先生说，生活安逸了，工作就被生活所累了。但是安逸的生活却是糖衣炮弹，把不坚定的同志葬送在追求梦想的路途上。走到最后走到顶峰的总是只有少数人。激情更容易在逆境中激发出来，只有我们还怀有梦想，我们才能不贪图安逸，保持进取的心态。

忘记梦想有可能是因为贪慕繁华，急于求成。因为我们虽然生活在环境比较单一的队里，却身处广州的花花世界，畅通的信息渠道更是让我们眼花缭乱。我们不甘寂寞，不甘朴素。关于训练上的成就，关于取得成绩的荣誉感，有时候抵不过繁华的吸引，于是我们最初的梦想变得稀薄和脆弱。

忘记梦想也有可能是因为自我满足。我觉得我们人生时刻要有三感，也就是责任感，危机感，和感恩。人在取得成绩或者自我感觉良好的时候往往容易骄傲和停顿，甚至倒退。

举个例子，我们400和400米接力就是处在一个成绩较好，可以进可以退的关口。全运会才过去没有多久，我们的优势项目就要被超越。这个项目就像我们的传家之宝。就像我们祖辈们留下来的宝物。我们不能看着它到了自己手里就失去价值，或者被毁灭。相信没有一个人愿意看到这样的情况发生。

人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。只要我们有信念，坚持下去，不管快或者慢，都是在进步。

说点最现实的，人每天吊儿郎当也是过一天。每天努力奋斗也是过一天。辛苦工作过舒服日子。舒服日子要辛苦工作。现在不努力训练。以后工作或生活就会很辛苦，这是必然的。新晨

会议发言稿范文第5篇

写在前面的话：

教师拥有四种意识，你便是天下第一。学习意识，学习对教师而言很重要，没有学习，就没有观念的更新，就不能与时俱进，教育的思想就会相对贫乏，教育手段就会相对落后。思考意识，学而不思，等于零，只有不断地比较，才能发现自己存在的问题，自己所具有的别人没有的优势，才能有效克服工作中的盲目性，才能开创性工作，达到别人无法企及的高度。习惯意识，但凡思考成熟的方案，不要企图一劳永逸，要学会坚持，要养成习惯，才可放手。精品意识，教师学会自律、自强，更要学会自信，每一次思考，每一次尝试，每一次失败，每一次成功都要及时记载，理性分析，不断地分享，并在分享中再思考、再整理、再补充、再完善。

教师拥有三种心态可以一生受益。医者的心态，不抱怨学生不如意表现，竭尽所能地帮助学生克服错误。农民的心态，不抱怨学生的龌龊行为，多问问我怎么了。淘金者的心态，一颗也不嫌少，再小的优点也不忽视。

学校教育成功的关键是教师的观念的改变，教师观念转变的关键是学习、发现和反思。学习、发现和反思最关键的是找出解决问题的途径，从而拥有大智慧，而拥有大智慧的关键还是看学校的（过程）管理制度是否促成教师的成长，一味地靠结果管理是搞不出好教育的。

做教师，平常事，细微观察，认真分析，理性思考，你会有大发现。常识、常理，换一种角度思考，你会得到大智慧。事不在大小，贵在坚持，贵在改善，能坚持，能改善，必然就有大境界。

一、 回顾2013

2013-2014第一学期英语组的整体成绩得到了学校的肯定，初三居全县9 初二居全县第10 最让人喜出望外的是初一年级进入了全县8强，与2012-2013初三15初二12初一10相比进步是惊人的，这证明了我校英语教师的实力，也让领导和同志们对英语组刮目相看。

二、奋斗目标：

根据英语组目前的发展基础，和学校所给与的机遇和保障，本组提出2014第二学年度的奋斗目标是全县排名初一力争进入全县前6初二力争进入全县前8初三力争进入全县前7。

三、保障措施：

1、加强早读质量，让学生动起来，让学生亮出来。

通过快读等形式让学生形成良好的语感，以此提高教学质量。

2、从实从严写好教案

教案必须保持的底线是自主、探究、合作这一主题，注重突出以学生为主体的学习原则，强化学生的参与意识，变黑板上的学习为桌面上的学习让学习真正发生在学生身上。其二分层要求，不能总是设计一个标杆，让众多的学子饱受失败的痛苦和煎熬。其三一单元适当选择性的进行一次展示，满足中学生的表现欲望和成就感。其四，要注重对学习效果的检查和反馈，因为没有检查和反馈，教学要求，就会呈现弹性，无法保证应有的效果。不要说初三的英语教学与此无关，初三的学习同样需要学生的参与，同样注重检查和反馈。

3、教学设计太专业，不是任何人可以做的，教学反思必须做好。

反思是对一个教师驾驭教材和驾驭学生能力的一种反映手段，也是体现一个教师的教学态度的一个重要的方法。本着对自己、对学校的负责，任何人都无权拒绝。反思的主要内容为对本节课的设计的看法，对教学过程有效性的评判，自己在教学中存在的困惑，以及自己对此提出意见和建议，甚至最终的执行效果，也包括影响学生发展的心理问题等。反思的价值在于使自己成长和成熟，使学校认同和肯定你的教学付出。

4、说得好，不如做得好，作业检查就是看教师的敬业精神。

学生的作业、课辅等都能反映一个教师的劳动是否是有效的，有价值的，比如说，教师对学生学习习惯的养成能力，教师对学生的影响力，教师的执着，教师的工作方法、工作态度等。所以对于作业应该做到有等级评价、有激励性语言，有方法指导，有错误提示。

5、问题学生的转化，是教师能力大小的试金石。

英语组发展到今天可以说每个人都已经付出了全部的力量，我们能否有新的突破，关键看我们能否让问题学生跟上我们的教育步伐。要改变问题学生，教师首先要学会理解问题学生，问题学生其实都想成为好学生，就像你一样，也想当个好教师，但是问题学生的确是遇到了困难，无法超越，他们更需要你的理解和帮助，所以面对问题学生，我们不能沉不住气，从而拒绝他们，埋怨他们、讽刺挖苦他们，如果是那样，你就把他们推向了对立面，所以在你也很无能无力的情况下，不要去伤害他们，相反要安慰他们，鼓励他们，爱护他们、甚至在生活上多关心他们。其二，差生不是不可以改变，关键还是看教师改变他们的态度和方法，优秀的老师都会分层要求，让他们体验成就感，从而建立自信，从而超越自己；优秀的老师都会发现差生的存在的客观问题，如记忆方法不正确，阅读的速度不够等，而不是发现他们很懒惰，很愚笨，习惯太差等。其三，改变差生绝不能靠一招半式，也不能期望一劳永逸，要不断地关注，直到他们养成习惯为止。其四，对差生要不断地鼓励，变着法子去鼓励，对差生存在的问题要善言，让他们永远感知你是他的生命中最重要的人。其五，关注过程，比关注结果更重要，优秀的教师都不会嫌弃一个积极的孩子，所以他们只在乎学生的努力程度，轻视最后的结果。好成绩是好教育的副产品，所以我们每个英语组的成员除了日常要尽可能地帮差，同时都要按月对全班进行一次有益的谈话，让他们充好电。

6、启动英语组教学能手评选活动，为校级教学能手和县级教学能手储备人才。

具体要求，贷后通知。

最后，我提醒各位，要想英语组教案、作业检查上拉差距，几乎是不可能的，即便是可能的，也是大家都不能接受的，所以我决定从本月起，实行加分制，凡是在早读，差生转化等方面，有特殊的做法，特殊的想法，特殊的变化，特殊的贡献，一句话，一行感触，一点做法，一个教学故事，只要是自己的原创都可上传至本人的邮箱，当月我会根据实际情况进行加分。我会将你的好记载下来，让同志们学习和借鉴。

结束语

我们的教育为什么越来越有问题？教育，难的就是给教师工作的热情，更难得是给他们工作的灵感，最难的是给他们超越自己的力量。有时候，很多教师不是没有热情，而是我们的管理消耗了他们的热情，所以我们必须思考一种途径，让他们永保热情。有时候教师面对困惑，本应有一个突破，可是常常因为把原因归结在别人身上，从而忽视了教育即研究的功能，所以我们倡导研究。有时候，教师的成功，不是成绩所表现的那么简单，然而很少有人去挖掘这背后的具体思考和具体方法，这样的成功在管理者的眼里，只有结果，没有过程，同样在管理者的心里，这种结果不自然的成了偶然，而不是必然，最终失去了教师成长的原动力，所以我们要学会欣赏教师。