中班体育教案

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中班体育教案范文第1篇

【初中“安全教育”主题班会教案一】活动目的：

1、通过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

2、使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学活动过程：

冬季来临了，为确保学生冬季安全，

结合季节特点，进行以下方一、用亲情激发学生“我要安全”的意识。 师：同学们，有谁知道母亲将你带到这个美丽的世界，然后将你养到这么大，花了多少心血?把你印象最深的事情说给大家听一听好吗?(学生纷纷说起父母在生活和学习中关心自己最让人感动和难忘的事情。) 师：是的，从母亲十月怀胎生下我们，再培养到现在，父母操碎了心，花费了不少的心血。你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。所以我们应该珍惜这来之不易的生命。我们是父母的心头肉，我们身体上的伤害就是对父母的伤害。要是我们爱惜父母，体贴父母，除了要好好学习，不烂花钱，听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情外，就是要爱惜自己的生命。因

为我们如果有一点伤害，父母就会很担心和伤心。同学们，那你们说他们是不是珍惜自己的生命呢?

二、讲案例，让学生明白珍惜生命的意义。

一小孩在公路上骑车，突然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，无法动弹。小孩脸上露初痛苦的表情。路人见状，连忙拨打“120”急救。另一人连忙通知小孩的家长。小孩的父母见状，失声痛哭，扑到在小孩的身上。过了一会儿，急救车来了，将小孩送到了医院。医生说，如果司机不及时踩刹车的话，小孩的命都不保。好在只撞断了脚。

师：同学们，听了以后，你想说什么?

生1：我们不能在公路上骑车、溜冰、玩耍。这样很危险。 生2：这个小孩不遵守交通规则，行车行人都应该靠右，而他是靠的左边。

生3:急救要拨打“120”报警。

生4：我们要爱惜自己的生命，不到危险的地方玩耍，这样不但害了自己，也害了别人。既让自己痛苦，也让别人遭受经济上的损失。

个重要方面。 生6：我们每个人都不会每次都这么幸运，如果他不吸取教训的话，下次可能是失去自己的生命。

有一次，我们要好好地珍惜生命，爱护生命。所以我们要保护好自己。要有自我保护的意识。那你们应从哪些方面来提高自己的保护意识呢?

三、让学生了解安全知识。

1、用电安全

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些的用电常识。

1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

2、安全使用煤气 1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

2)取暖时，屋内要注意开窗透气防止煤气中毒。

使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的

四、交通安全

1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

2)集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

动车辆争道抢行。

5)冬季有霜冻，路面较滑，有时还有大雪、大雾天气。行走要当心，骑车上学要结伴而行，过马路要走斑马线，严禁乘坐无牌无证等不符合规定的车辆。遇到温差大的天气，要及时适时增减衣服、穿好棉鞋棉袜，戴好手套，防止冻坏身体、冻伤手脚，防止学生感冒。

6)防人身侵害教育。不与陌生人接触;不携带、使用管制刀具，积极举报携带、使用管制刀具的行为;不做容易造成人身伤害的事情，不做有危险的游戏。

7毒事故发生

五、发生火灾怎么办

冬季气候较干燥，严禁玩火，严防火灾事故发生。易燃物一点即着，防火尤为重要，强调以下几点：

(1)、任何同学不准携带火柴火机等火种进校，实验室里的火种也不得带出室外。

(2)、不得带烟花爆竹等进校园，在校外，走亲访友时也要小心，远离这些危险物品。

(3)、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

(4)、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。 (5)、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。八是加强家校联系。通过家访、家长会等方式，提醒家长注意学生的校外安全，为学生提供一个安全、健康成长的家庭环境。

六、做好自我防护，把衣服穿暖和，被子盖暖和，寝室常开窗通风，毛巾衣被在晴天要晾晒，不与别人共用餐具，跑步后用毛巾隔背。发现有头昏、厌食，四肢无力、咳嗽发热等症状，要及时就医。个人要勤洗澡，勤换衣，不与他人共用盆桶等洗漱用品，特别要勤洗手，勤通风，勤换衣。

七、教师总结，

总之，生活中处处有危险，时时有祸患，只有靠我们谨小慎微，只要我们处处小心，注意安全，讲究科学，警钟长鸣，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能保证我们平安健康地成长。

【初中“安全教育”主题班会教案二】教学目标：

1、认识校园安全隐患。

2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学过程：

一.校园中存在的安全隐患。(可请学生列举一些现象)

1. 学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2. 学生饮食、就餐的安全隐患。

3. 学生交通安全隐患。

4. 校园隐性伤害的隐患。

二.学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

上下楼梯要注意什么?

1、 不要因为赶时间而奔跑。

2、 在人多的地方一定要扶好栏杆。

3、 整队下楼时要与同学保持一定距离。

4、 上下楼时不要将手放在兜里。

5、 不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

6、 上下楼靠右行。

集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

课间活动应当注意什么?

l.室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

2.活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

3.活动的方式要简便易行，如做做操等。

4.活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

三.学生饮食、就餐的安全注意事项。

不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。

禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

四.交通安全注意事项

行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

乘坐公交车注意事项：

1. 车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

2. 乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

3. 注意公共场所礼仪，时刻牢记“寿春品牌，当我责任”。不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老若病残让座等。

骑自行车须知

1、 要学习了解、自觉遵守道路交通法规。

2、 保持车况良好，车铃、刹车齐全有效。

3、 行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。

4、 穿越无信号灯的十字路口，必须"一慢、二看、三通过"。

5、 必须在规定的非机动车道内行驶;在无分道标志线的道路，必须靠边行驶。

6、 行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。

7、 行驶时要集中思想，不要带着耳机收听广播、音乐。

8、 在转弯时必须看清后面来车，先伸手示意，不要突然转弯、斜行转弯。

9、 对于不同天气特点，做到安全行车：顺风不要借助风势骑快车;逆风不要低头猛骑不看路;雾天视线变差要慢速骑行;下雪结冰路滑要扶稳车把;雨天穿戴雨披更要多留心

五.其他校园安全的注意事项：

1. 如何正确对待老师的批评，甚至误解?

敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

1.你与同学发生矛盾怎么办?

自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

2.如何加强教室安全

要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。

3.为什么不能提前到校?

校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。

在校门外拥挤，会造成意外伤害。

4. 当自己感到身体不适时，怎么办?

及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

5. 你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办?

先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

6.安全小常识

临危逃生的基本原则：

保持镇静，趋利避害;学会自救，保护自己;想方设法，不断求救;记住电话，随时求救：

“119”----火警

“110”----报警

“120”----急救

“122”----交通事故报警

打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

中班体育教案范文第2篇

1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

二、课前准备：

1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

2、组织学生排演小品。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些基本的交通规则。

5、了解一些常见的标志。

三、活动过程：

（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

1、主持A读新闻。

2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？

3、同学们议论，各抒己见。

4、主持小结：

A：生命在你手中，交通安全不容忽视。

B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

（二）交通知识竞赛（抢答形式）

1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？

2、红灯亮时行人该怎样？

3、黄灯亮时还可以过马路吗？

4、什么灯亮时才可以走？

5、行车、行人应靠哪边走？

6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

（三）看小品，议一议：

1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。

2、议一议：

（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？

（2）我们应如何遵守交通规则？

3、把小朋友的错误纠正过来。

4、由小品、谈心得体会。

（四）小结：

1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？

2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

中班体育教案范文第3篇

教学目标:

1、通过交通安全的教育使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识

2、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。热爱生命、保护生命

3、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到懂法、知法、守法，确保身心健康，平安完成学业，

教学重点:让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。

教学难点：加强交通法规知识的学习，遵守交通法规

教学过程：讲解交通安全事故案例

一、导入：通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养. 为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们

二、交通法规法律条文

法规篇：1、道路、交通 2、交通安全 3、交通法规

4、道路交通标志和交通信号 5、看图识标志

常识篇：1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走?

2、行人横过马路为什么要走人行横道?

3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些?

4、为什么不能翻越护栏?

5、为什么不准扒车、追车、强行拦车?

6、为什么走路时不能看书或做其它活动?

7、骑自行车应该注意什么?

8、乘汽车时要注意什么?

9、遇到交通事故怎么办?

警示篇：1、骑自行车违反交通法规2、行走时违反交通法规

3、铁路或铁路口违反交通法规4、交通安全教育卡

三、观看小品--《爸妈，对不起》

情景一：一个孩子要出去上学，他的爸妈一个劲的叮嘱，路在一定要小心，他却一个劲地说爸妈罗嗦

情景二：一次来学校，他因在路在耽搁了一些时间，快迟到了，在横过学校门口的的马路时，他因心急，不走人行横道，想快速地跑向对面，就在这时，悲剧上演了，就在他横冲时，一辆车直接撞上了他，他倒在了血泊里。

情景三：因医院抢救他保住了生命，可从此他再也站不起来了，生活也不能自理。他看着为他悲痛伤心的爸爸妈妈，留下了深深悔过的泪水。

老师提问：看完小品后，有什么感受?同时你觉得我们应该怎么做，才会尽量避免这些悲剧的发生?小组成员进行讨论，说出感受

本课小结

同学们，我们通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养.继续进一步搞好我们的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。

四、交通知识问答课堂练习

1、 行人在经过人行横道时，怎样走才最安全?()

a、一直向右看 b 、一直向左看

c 、先向左看，再向右看

2 、行人在没有交通信号灯和人行横道的路口应如何通过?( )

a 、跑步快速通过 b、示意机动车让行后直行通过

c 、确认安全后直行通过

3 、黄灯持续闪烁时表示( )

a 、有危险，车辆、行人不准通过

b 、车辆、行人须注意观望，确认安全后通过

c 、车辆、行人可以优先通过

4 、当路口信号灯为红灯和黄灯同时亮时，它表示的是什么含义?( )

a 、即将变为绿灯，做好起步准备

b 、清理路口，不准通行

c 、道路通畅，快速通过

5 、机动车行驶时，除驾驶人应当按规定使用安全带外，同车还有哪些人要使用安全带?( )

a 、前排乘车人 b 、后排乘车人 c、全部乘车人

六、课后作业

1 、当你需要乘坐出租车时，你可以( )

a 、站在机动车道上拦乘 b、站在路口拦乘

c 、站在人行道上拦乘

2、当机动车停在机动车道上时，你应当怎样上下车?( )

a 、从机动车左侧下车 b 、从机动车右侧上下车

c 、只要不妨碍其他车辆和行人通行，左右侧上下车都可以

3、小红在等候乘坐公共汽车时，应该站在( )，依次排队

a.机动车道上 b.站台或指定位置

c.非机动车道上 d.人行道上

4、小杨每天都经过铁路道口，他在经过铁路道口时应该( )

a.快速跨越铁轨 b.进入到口，观察后通过

c.一停，二看，三通过

d.在 栏杆放下时抢先通过

5、明明在晚自习课后骑自行车回家途中，迎面遇到一辆驶来的汽车，灯光非常耀眼，为了安全明明应该( )

a.用手遮挡风光 b.闭目缓慢形式

c.下车靠边避让 d.迎着灯光行驶

七、应采取的措施

1、提高学生交通安全意识

2、知道交通安全有些行为是不安全的

3、引导青少年树立正确的价值观、人生观、择业观

4、培养青少年自我防范交通安全意识

5、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理

中班体育教案范文第4篇

关键词：人体寄生虫学；博客；案例教学

寄生虫病仍是目前严重威胁人类健康的疾病之一。近年全国范围的寄生虫感染调查发现，我国人体寄生虫有229种，其中线虫35种，吸虫47种，绦虫16种，原虫41种，其它寄生动物90种[1]。基于这种流行现状，在医学寄生虫学教学中引入临床案例分析可不容缓。然而，当前宁夏医科大学临床专业本科人体寄生虫课程教学时数严重压缩，总学时48学时，其中理论课20 学时，实验课（讲习课）28 学时，可见课程教学任务很重，在这种情况下，传统的以教师为主体的满堂灌已远远不能满足时展之需。只有探寻得力的教学辅助工具以及有效教学方法才能解决问题。

博客（BLOG）是一种新兴的交流方式。随着网络技术的迅猛发展，博客、微博客等相继成为重要的信息传播工具[2]。其教育功能逐渐得到教育工作者的重视并被引入到教学中。基于以上情况，近几年来我们教研室开展了适合我校实情的人体寄生虫学教学改革，成功地将传统授课方式结合博客辅助案例教学引入课堂，介绍如下。

1教学的实施过程

1.1建立病例库及精心编写案例 依据教学大纲和教学内容，认真搜集整理寄生虫的典型病例，尽可能选择能与教学内容对应的病例（尤其是西北地区特有的病例） 作为重点内容。积极与周围医院联系，及时收集新病例，实时关注文献报道的国内及区内新发病例，使病例库得以更新和不断完善。

1.2建立以学生为中心的教学博客 具体来讲，人体寄生虫学博客至少可以包括以下内容：

1.2.1课程信息 开学前将本课程的教学大纲、教学计划以及考核方式等信息上传到博客上，便于学生从整体上把握本课程。

1.2.2课前准备 每次上课前1w，上传本次课的教学目标、主要内容、重点难点以及与教学内容相对应病例与问题。教师根据本课程的教学大纲和培养目标，选出典型的4～6 种临床寄生虫病例，并对每一个病例提出3～5道综合性问题，对典型病例的一些问题，利用教材、参考书、教学软件及互联网等进行课前准备。

1.3传统教学结合案例分析教学的实施过程

1.3.1改进授课方式 理论课与实验课不分开，均在实验室开展。每周1次课，每次5学时。每次课由一名教师主讲，一名教师辅导。

1.3.2改良考核方式 我们以往的考核方式为期末卷面成绩占70%，实验报告20%，平时成绩10%。引入病例讨论后，需改进考核方式，以反映学生主动学习和综合应用各科知识解决临床实际问题的能力。 因此，在理论考试卷面中增加了案例分析 诊断等密切联系临床的题例，平时成绩主要反映学生分析病例、共同讨论时的表现。考核方式改为期末卷面成绩占60%，实验报告占20%，平时成绩占20%。

1.3.3课堂教学过程 ①主讲教师先用1学时（40min）讲本次课所有寄生虫的形态结构，然后学生用1学时观察标本并绘制图，完成实验报告。主讲教师再用1学时讲解次课所有寄生虫的生活史及其致病特点，剩余2个学时用来讨论案例及问题。②建立教学小组和讨论问题：2012级临床卓越医师班共36名学生，以学生自愿结合老师协调方式分为4个教学小组，主讲老师和辅导教师各负责两个小组。针对教师提出的典型病例的一些问题，同组同学进行讨论。③老师回答问题及效果观察：教师对学生的解答内容进行答疑，指出学生答题中存在的问题，教师根据每位学生的实际表现，给出本次课的平时成绩。

2教学效果分析评价

实验组与对照组在同一学期严格按照教学计划进行教学。课程结束后，理论课考试采用标准化试卷笔试，以优秀，良好，及格，不及格四个等级记录；实验课成绩是10次实验报告分数的总和，同样以优秀，良好，及格，不及格四个等级记录。实验组除理论课成绩和实验课成绩外，还有平时成绩。在教学效果比较分析时只采用前两项，见表1。

表1的分析结果表明，实验组的理论与实验考核的优秀率与不及格率均优于对照组。说明案例教学不仅能加深学生对寄生虫病的理解，而且能够培养学生处理临床实际问题的能力。博客辅助案例教学可以激发学生的兴趣和学习热情，调动学生学习的主动性和积极性，培养学生自主学习的能力及发现问题和解决问题的能力。有利于培养学生的综合性思维以及团队合作能力。

3结论

人体寄生虫学是一门与临床紧密联系的医学基础课。通过博客这种重要的交流和沟通工具，可以弥补课堂教学中无法大量进行案例讨论的局限，使课堂教学得以扩展，也使学生能够随时表达学习心得以及与主讲教师探讨某些问题，形成一个大家共享的学习平台。

总之，借助先进的信息传播工具，在传统的理论教学的基础上结合病例讨论，是适应现代医学教育模式的需要，也是提高教学质量及医学人才实践能力的迫切需要。

参考文献：

中班体育教案范文第5篇

教育活动的目标是教育活动中要达到的最终目的，它反映了教育活动的方向，指导和支配着整个教育活动。因此，目标制订好了，对整个教育活动的有效开展意义重大。那么，如何设计科学、合理的教育活动目标呢？我认为，我们需要注意以下几个方面：目标的制订应符合幼儿的年龄阶段。小班到大班的幼儿在认知、技能、情感等方面是有着较大差异的，因此在目标的制订中一定要考虑到幼儿的年龄差异特点，有针对性地设计适合幼儿发展的目标。如，小班体育教案《滚皮球》的目标是：“（1）掌握滚小皮球的方法，动作协调灵敏；（2）喜爱参加游戏活动，体验与同伴共同游戏的快乐”，而中班关于球类的活动，我们通过体育活动《调皮的球》来完成，它的目标是：“（1）能用身体控制球进行多种小游戏；（2）能与同伴合作，共同玩球。”同样是对球的玩法，但是小班和中班的要求是不一样的，小班儿童只要求能滚皮球，喜爱参加游戏就可以了，但是中班的儿童要求就要高一些了，要能用身体控制球，并与同伴共同玩球，这就是由于小班和中班儿童在身体发育、在动作的灵敏度、协调性等方面的差异所造成的。目标的制订要具体，具有可操作性，切忌笼统。

二、合理设计、组织活动过程

活动过程的设计和组织是活动目标的具体体现，是在目标的指引下采用适当的方式、方法实现目标的过程，它直接关系到教育的结果，关系到幼儿在活动中的发展。所以，设计合理的活动过程需要教师把握好以下几点：

1.选择适当的教学内容。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：教育内容的组织要“既考虑幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于幼儿经验的积累和视野的拓展。”在集体教学中，我们要以幼儿原有的知识、经验、兴趣为出发点，通过适当的教学内容使幼儿的原有知识经验得到提升，促进幼儿发展。因此，在选择集体教学内容时，我们必须关注这些学习经验，从整理、提升经验出发展开教学，使集体教学产生“画龙点睛”的效果。

2.选择适宜的教学方法。在具体的教育活动中，教师要根据幼儿的实际情况和教育活动目标，选择恰当的方法达到对幼儿进行教育的目的。目前，我国幼教界对活动法的推崇较高，“在活动中学习”“做中学”“玩中学”的提法比比皆是。方法是完成教学内容的手段，活动方法的选择，首先要考虑的是其实际效果，在活动中我们应尽量选择那些简便高效且有趣味的方法，而不能一味地追求活动的形式和花样。

三、选择丰富的、具有教育意义的活动材料

活动材料是教育活动的物质基础，幼儿正是通过感知和操作材料进行学习的，所以材料的多寡与优劣也会影响孩子的学习效果。我们在选择活动材料时，就要考虑以下几个因素：

1.活动材料要与幼儿的年龄相贴切。不同年龄段的幼儿思维能力、操作能力都有很大不同，所以在材料的选择上首先要考虑到幼儿的年龄段，如小班的儿童认知能力有限，所使用的材料相对要简单些，多使用一些操作起来容易的成品、半成品。而中班幼儿的知识面广、经验也更丰富了，因而为他们提供的材料应是有趣形象并具有多变的操作形式，如自然材料的选择。大班幼儿有极强的求知欲和认知兴趣，他们喜欢学习、探究，针对大班幼儿的这种特点，在材料的选择上就可以多选择些半成品。