电脑培训总结

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电脑培训总结范文第1篇

关键词:老年 电脑教学

当今,电脑已进入百姓家庭,通过电脑,学习新知识,上网冲浪,休闲娱乐,已成为许多人家庭生活的一部分。新世纪的许多老年人已不满足于吃好、睡好、休闲、旅游,不满足于老有所养,老有所乐。他们渴望学点新东西,发挥潜能和余热,老年人学电脑已成为一种社会时尚。不少老年人跟小辈在家学电脑,但小辈们学习工作很忙,不能系统地教他们;也有不少老年人自购电脑书籍,自学电脑,但电脑是一个操作性很强的科目,碰到一个问题卡在那里就进行不了。于是许多老年人,参加培训班来学习电脑。我们九江石化社区老年大学想老年人之所想,从2002年开始开办了电脑培训班,每年一期,已经办了八期,本人有幸参加了这八期的电脑培训班的教学。下面就教学中的心得、体会和老年朋友以及从事老年电脑教学的同仁交流:

一、入门课非常重要,旨在激发兴趣、消除恐惧、增强信心

对于初学电脑的老同志,普遍对电脑存在一种神秘感,认为学习电脑是一件很难的事情,大部分学员会产生一定的心理压力。所以在正式教学之前要消除他们的压力,让他们产生兴趣,增加学习动力和自信心是非常重要的,对今后的教学有很大的帮助。因此第一堂课我非常重视,认为良好的开端是成功的一半。第一堂课的教学内容主要从电脑的趣味性、实用性、易学方面来激发兴趣,增强自信。例如我首先让大家来讨论“电脑在我身边”,他们会列举超市购物、银行储蓄、看病买药、水电缴费、交电话费、小孩学习、买车票等方面;然后讲网络的奇妙,一个小小的电脑通过一根网线会把你与世界联系起来,通过它你可以跟远在大洋彼岸的儿女聊天、视频且不需要额外付费;你可以足不出户买到你需要的药品或其他物品且比实体商店还便宜;你可以看新闻、小说、球赛、电影;你还可以听音乐、K歌;你还可以下棋、打麻将、斗地主且输了不必付钱。再把以前各期培训班的作品展示给大家看,拉近他们与电脑学习的关系。这样学员们认为自己报电脑班是对的,但他们还是担心“我学得会吗”?接着我从学电脑并不难方面进行解释。使用电脑,就像使用傻瓜相机和电视机一样,不懂傻瓜相机和电视机的结构,不懂成像原理、光学原理、电子学原理,不是照样能照相,能看电视吗?学电脑也不需要基础、不要懂原理,只要学会使用键盘、鼠标,点点命令就行。当然大家也不能急,要跟着老师按部就班,循序渐进才行。最后进行大讨论:“我想学会什么?”

二、教学内容要适合老年人的需要,以实用为原则

老年人学电脑不是为了求职,不是为了考试过关、晋升职称,也不是由于工作的压力,而是为了扩展自己的知识,丰富自己的生活。他们希望学一些对他们生活和工作直接有用的东西,希望学了就能用得上。因此,实用性是老年人学电脑的基本原则。如,许多老年人想用电脑写信、写文章;想上网浏览网页、查阅资料,想给在国外的子女发电子邮件、聊天;想把几十年的珍贵照片分类存放在电脑中,随时调出来给亲友看。这些都是很实用的,也是很容易学到手的。所以具体内容以一本包含电脑基础、输入法、Word基本操作、Excel基本操作、图片处理软件、网上冲浪等模块的正规出版社出版的老年电脑培训教材为基础,再根据第一节课讨论得到的学员实际需求做些增删,例如删除“记事本”的操作,而鼠标和键盘操作部分增加一些内容,例如组合键Alt+F4、Ctrl+V、Ctrl+C、Ctrl+Z、Ctrl+A等等。

三、教学方法符合老年人的特点

老年人是一个特殊的群体。他们的特点是阅历丰富,反应迟缓;理解力强,记忆力弱,遗忘得快;体质较差,容易疲倦;文化程度参差不齐。对他们的电脑培训必须充分照顾到这些特点,采取相应的方法,以取得实效。在教学中,注意把握三条原则:简明,易学,实用。

简明,即条理清晰、内容精炼。删繁就简,言简意赅。在核心知识没有缺失的情况下,可在系统性方面有所让步。

易学,即教法要灵活通俗。多用比喻、类比,注意化难为易,深入浅出。避免深奥的理论灌输。

实用,即学以致用。带着问题学核心知识,学基本技巧,在使用中加深理解,巩固提高。

以上述原则为基础,在教学时要做到以下几点:

1.因材施教。要做到这点首先要了解培训班老年朋友的基本情况,如学历层次分布、年龄分布、性别比例等信息,它是提高教学质量的前提。然后针对学员的不同情况,采取相应的对策,因材施教。对文化程度高、年龄轻的学员可以讲要求高一点,让他们“知其然”,还能知其“所以然”。对文化程度低、年龄大的学员,只要知道结果就行。例如讲磁盘存储量大小时,程度差的学员只要求了解1GB=1024MB、1MB=1204KB、1KB=1024B的换算关系就行,而对于程度好的学员则要求了解什么是字节、为什么换算关系是1024、而不是通常的1000?

2.教学中理论与实践相结合,以实践为主。根据老年人的特点和他们的需求,在教学中少讲理论,重讲必要的知识,多教方法,在掌握基本操作方法的基础上,鼓励他们大胆实践,让他们在反复实践的过程中学会应用电脑,在大胆实践的过程中不断提高水平。例如在讲授“文件和文件夹的操作”时,首先要把文件和文件夹的概念讲清楚,把文件的命名原则讲透彻,然后讲解文件和文件夹的建立、移动、复制、重命令、删除等实际操作,且讲实际操作时,强调掌握基本操作要领,按程序步骤学习操作,至于为什么这样操作,不必去深究,注意让学员多练习加以巩固,鼓励他们大胆尝试不同键盘间的操作,通过实践,达到灵活应用的目的。

3.老师主导和学员主体相结合,老师的讲解和学员的练习相结合,以学员的练习为主。教学中,老师起主导作用,引导学员入门,而主角是学员,他们起主体作用,他们的理解掌握和熟练操作才是教学的最终目的。由于老年朋友们记忆力弱,遗忘得快,体质较差,容易疲倦等特点,所以教学不能“满堂灌”,而是采取老师讲解和学员练习相结合的方式。先讲解一项任务的操作步骤,边讲边演示,然后由学员自己模仿操作,接受能力强的学员往往一次就能成功。对于接受能力稍弱的学员,就需要再仔细地讲解和演示一遍,并且指出经常会出现的失误,然后再由学员自己操作,此时多数学员应该能掌握了。然后,再给予学生相配套的小练习,让学员能自行巩固,最后给出正确的演示让学员校对,此时如果有失误的学员也能再操作一遍。如此一而再,再而三的操作,基本上能使一项操作任务被所有学员掌握。另外,在课堂中适时、适量安排学员互动的环节,提几个适度的问题,让大家自由讨论后再作回答交流,这样就给学员一段放松的时间,一个交流的机会,一次展示自己的平台,从而增添了课堂活跃轻松的气氛,提高了学员的学习积极性和学习效果。每次下课前,留下一点时间,让学员提问(若无疑问就总结),在释疑解难的过程中,既复习、巩固了课堂教学成果,又促进了师生间的融洽感情。每次课后留下一两道思考题,宽松、自由式的让学员带回家思考,下节课上新课前几分钟进行讨论、解题、评议,达到承上启下的目的。

4.教学中少用计算机术语,多用实例进行教学。老年学员对频频出现的计算机术语有一种惧怕心理,因此我尽量少用术语,多用学员生活中熟知的事物类比计算机术语,增强其亲和力,沟通新旧知识、知识技能与生活,促进理解和迁移。例如,将桌面比喻为“办公桌”;回收站(可还原)比喻为“垃圾桶(可捡回)”;撤销操作比喻为“吃后悔药”;“资料管理器”比喻为“电脑大管家”;文件夹总目录比喻为“家庭财产总目录”;建立快捷方式比喻为“集体宿舍增加拉线开关线绳”;而将复制操作比喻为“盖图章”。这样学员们通过他们丰富的生活阅历来帮助理解电脑中的术语,教学效果非常好。实例教学是我常用的方法,这种方法不需要讲理论,老年朋友只要知道操作步骤,把实例完成就达到目的,效果也很好。例如:讲画图操作时,通过画一幅“郊外小屋”的画,就基本上把画图工具都用到了。用圆和刷子工具画一朵小花,用填充工具给花填上黄色的花蕊和红色的花瓣,再用选择工具把小花选中,利用复制、粘贴命令可以复制出一个花园,用喷枪工具喷出一片草地,用曲线工具画出一条小河,用直线、矩形、多边形工具画出房子,用圆和直线工具画出太阳,用铅笔工具画出云朵,飞翔的小鸟,小孩放风筝等等,一幅“郊外小屋”风景画完成了,画图软件的操作也就基本掌握了。再如Word操作中表格的插入与编辑,通过制作一张“全班学员基本情况表”来完成教学。

5.教学过程中采用无压力、多鼓励,赏识教育的方法,让老年朋友在愉快中学习。老年人来学习是来找愉快的,无压学习能让他们身心愉悦,快乐学习。同时老年人就像小孩,是个老小孩,及时对他们在学习中取得的成绩进行肯定和赞扬,他们会很高兴,能激发他们的学习积极性,对继续学习有促进作用。另外他们普遍自尊心强、记忆力差,通常是他们刚刚听懂了,学会了的东西,转眼间就忘了,这时老师切记不能言“笨”,尊重每一位老年学员,对他们有足够的耐心,这样他们会自觉地加倍努力学习。而要克服记忆力差的弱点,只有通过不断重复,耐心指导,手把手地教,并发动学员之间互帮互学,才能使他们学得安心,学得开心。我在教学中注意鼓励、赏识教育,找每个学员的闪光点,并对他们的闪光点进行放大,在班上表扬。并发动学员互找优点,取长补短,共同提高;对学员当中的好作品,及时拿出来给大家一起欣赏,并进行点评,强化典型示范,产生“他能学好,我也能行”的互动效应。

总之,老年电脑教学以实用为原则,因材施教,要理论与实践相结合,老师讲解与学员练习相结合,多用实例教学的方法,让学员在无压、愉快的气氛中通过反复练习,大胆实践达到应用电脑的目的。

电脑培训总结范文第2篇

回忆三年里有过几多酸甜苦辣，曾经支付了几多辛劳的汗水，但也得到了相应的报告。在老师的劝导教诲下，我在德智体方面全面成长，逐渐从冲弱走向老练。

在学习上，我有吃苦钻研的学习灵魂，学习态度端正，方针精确，一心上课并做好条记，注重明白和掌握，深化操练，学会分类概括，不停总结，探索出得当自己的学习要领，养成精良的学习民风。在学习中知难而进，敢于正视自己的弊端并准时改正，同时我也主动加入社会实践，将书籍知识与实践知知趣连合，使自己有合适社会的才能，应变才能有进一步升高。在课余时间里，我喜好博览群书，开垦视野，增长知识，不停充足自己。还使用假期加入电脑培训，并取得毕业证书，高三年被评为校级三好生。

生存上，我拥有严谨认真的作风，为人朴素真诚，检朴节俭，生存独立性较强。酷爱全体，尊敬师长，联合同砚，对班级交给的职分都能认真准时完成。

我的兴趣普遍，喜欢体育、绘画等，主动加入各式体育逐鹿，到达国度规矩的体育锤炼准绳。

高中三年生存有使我苏醒地理解到自己的不足之处，若有时学习时间抓不紧，各科学习时间布置不尽公道。因此，我将越发全力，不停矫正缺点，发掘潜力，以开垦进步、热情务实的灵魂容貌去款待将来的挑衅。

电脑培训总结范文第3篇

紧张有序的高中生活即将与我告别。回想三年里有过多少酸甜苦辣，曾经付出了多少辛勤的汗水，但也得到了相应的汇报。在老师的启发教导下，我在德智体方面全面发展，逐渐从幼稚走向成熟。在政治上，我有坚定正确的立场，热爱祖国，热爱党，认真学习并拥护党的各项方针政策，积极要求进步，思想觉悟高，爱憎分明，踊跃参加各项社会公益活动，主动投入捐款救灾行列，用微薄的力量，表达自己的爱心，做一个文明市民。

在学习上，我有刻苦钻研的学习精神，学习态度端正，目的明确，专心上课并做好笔记，注重理解和掌握，强化练习，学会分类归纳，不断总结，摸索出适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。在学习中知难而进，敢于正视自己的弱点并及时纠正，同时我也积极参加社会实践，将书本知识与实践知识相结合，使自己有适应社会的能力，应变能力有进一步提高。在课余时间里，我喜欢博览群书，开拓视野，增长知识，不断充实自己。还利用假期参加电脑培训，并取得结业证书，高三年被评为校级三好生。

生活上，我拥有严谨认真的作风，为人朴实真诚，勤俭节约，生活独立性较强。热爱集体，尊敬师长，团结同学，对班级交给的任务都能认真及时完成。

电脑培训总结范文第4篇

一、村务管理方面

首先，协助村支两委做好村日常事务管理工作，紧密团结村组干部，提高村两委班子战斗力。在计划生育、税费征收、土地增减挂钩等工作中与村组干部一起努力完成上级党委政府交办的任务。

其次，深入群众，为群众多办实事、好事。曹渡村群众无论有任何困难，都可以找到我，我尽量予以帮助。我帮助村里修建水沟，解决旱田排水问题;还与村书记一起争取项目资金，修建了一座“便民桥”，方便了村民出行。

还有，千方百计发展壮大村集体经济。20**年2月，我被聘为曹渡窑厂的副厂长，帮助其加强管理，增产增效，增加了集体收入。

二、创业富民方面

20**年4月，我与镇其他两位村官陈佐和姜修伟同志联合沈圩村养殖大户共同出资50万元创立临河镇大学生村官创业园，采取股份制经营模式。养殖园主要实施猪、鱼循环养殖。带动周边10户贫困户加入创业园从事工作或入股参与养殖，为广大农民带来实惠。

曹渡村有许多小型加工厂，我便与村书记阚安国一起创立了安源商贸有限公司，专门从事木材、服装、电子产品等的经营销售，为小加工厂提供原料，帮助销售产品，服务地方经济发展。

三、轮岗锻炼方面

到村任职以来，我先后在镇党政办、团委、组织办等部门接受岗位锻炼。

在岗位锻炼期间，我认真负责，积极努力，对领导交办的任务，尽力完成。同时，与镇机关工作人员搞好团结，共同努力，工作成果颇受大家好评。特别是是在团委轮岗期间，临河镇团委被上级团组织表彰我“五四”红旗团委。

我先后被团县委表彰为“20**年优秀团员”、“20**年优秀团干部”。

四、其他工作方面

20**年10月，我担任曹渡村团支部书记。我从支部建设入手，完善团支部的组织机构，确保团组织的正常活动。我牵头举办了电脑培训班，在全村干部群众中普及了电脑知识，充分扩大了团组织在青年中的影响力。

我还是我村远程教育的管理员，负责远程教育设备的管理维护，远程教育资源的收集整理等。

三年的到村任职工作，我虽然取得了一定的成绩，但也存在着许多的不足。在今后的工作中，我会更加的努力，发扬长处，改正不足，为新农村建设贡献力量。

电脑培训总结范文第5篇

200*年7月26日----7月31日，厦门大学自动化系暑期实践小组一行7人，前往厦门同安区莲花镇后埔村可口可乐希望小学开展暑期社会实践活动。在短短的6天里，我们在后埔村希望小学开展电脑培训、科技讲座、大学生活图片展、手抄报比赛、趣味运动会、演讲比赛等丰富多彩的活动，并就"什么样的社会实践才是与人民相结合，人民所欢迎的，同时又是大学生所需要的"展开深入的调查访问。本次活动受到我系同学和希望小学所在地的村、学校领导、学生、家长的热烈欢迎和大力支持。通过此次活动，同学们：

1、在实践中认真学习"三个代表"的匾枷耄羁烫寤峄愕吃备刹课导?quot;三个代表"作出的无私奉献和不懈努力，进一步增强了成长进步、奋发进取的主动性、积极性和创造性；

2、形成了一份详实的关于大学生社会实践的社会调查报告（见附件）；

3、利用所学知识，发挥青年学生科技文化优势，传播科学技术和文明新风，为农村教育事业的发展和社会发展作出积极努力；

4、展现了新时代大学生的优秀精神风貌和综合素质，展示"自强不息，止于至善"的厦大精神，宣传我系丰富多彩的学生生活和学术交流活动；

5、增强了团体协作精神和团队意识，积累了丰富的活动策划经验；

6、以学致用，深入体会农村生活，与当地领导、老师、学生、家长建立了深厚的友谊。

■二、总结：

a、策划：综合考虑交流沟通不断完善苦尽甘来

（一）、前期策划：梦想----设想----开始策划----有目的有步骤的进行

从4月份上任开始，我系2000级班两委就希望把02年的暑期社会实践办好，努力为同学提供各种实践机会，并积极联系实践单位。在联系过程中，班两委不断的与辅导员、系学生会相关负责人交换意见，并最终把目标锁定在"三下乡、农村支教、社会调查"方面。

6月初，结合教育部和团中央关于大学生暑期"三下乡"通知，考虑到我系专业特点和其他相关条件，我们把实践单位选定在厦门市同安区莲花镇后埔村可口可乐希望小学，并且和后埔村泽慧中心负责人叶进社以及希望小学叶校长取得联系。在与他们的联系中，我们了解到：厦门市同安区莲花镇后埔村可口可乐希望小学，坐落在莲花镇的莲花山脚下，校舍由可口可乐厦门有限责任公司和后埔村委共同于近两年投资兴建的一所全日制小学，目前有在校学生200名左右。学校每年暑假举办"泽慧中心夏令营"。泽慧中心是由莲花镇的几名在校大学生共同创办的，学员主要是属义务服务性质，已成功举办两期。主要活动是开办各项讲座。内容有关学习、大学、人文、科技等，邀请各名校大学生与学生座谈，举办各种比赛。我们的实践构想得到了对方的积极回应和大力支持，双方初步达成合作意向。

（二）、中期策划：确定活动细节----经费申请----不断更改完善

在接下来的一个多月里，我们按部就班开始活动策划和经费申请。考虑到我系的专业特点（计算机相关专业）、我系学生特长（对计算机有相当的了解）以及实践单位的硬件条件（拥有17台电脑，一个微机教室，学生对计算机有初步了解），我们初步把活动内容定在电脑培训、科技讲座、以访谈为主要方式的社会调查，活动对象为参加暑期夏令营的在校5、6年级小学生，实践时间初定在7月初，同时面向我系00级学生开始活动的报名工作。

在准备过程中，针对希望小学的实际情况，我们对活动时间和内容进行了多次更改：为配合希望小学的暑期实践安排和电脑室的使用，将时间从7月25日改到7月27日再到7月26日。同时，针对小学生的心理特点，对活动内容进行了大量的充实：把原来的电脑培训压缩，在此基础上增加了手抄报比赛、趣味运动会、演讲比赛、大学生活图片展等活动内容并进行了充分的准备，另外把任务分配到人，并督促参加人员在一定时间内完成各自的多媒体课件。

（三）、实践：随机应变--适时总结-不断改进

7月26日中午2：20，实践小组一行7人如期成行，4：00到达目的地。我们的到来受到后埔村领导和泽慧中心的热情接待。我们向村领导通报了这几天的实践安排，并了解了后埔村的大致情况。村副书记叶志尚表示，村两委热情支持此次实践活动，并将全力配合。在与校长联系中我们发现，由于学校电脑室维护经费的欠缺，原定三天的上机课程只能压缩为两天，这就意味着我们的安排必须再次作出更改。接下来的几天里，根据不断变化的情况，我们不断的进行总结和完善，以下是计划和实际活动对照表：■自动化系02暑期社会实践总结■

计划实际备注

活动时间7.25╠╠7.297.27╠╠7.31时间调整

7.27上午交流会（开幕式）8:00-10:00：1、了解学校的概况、讲述这五天的内容（与校长座谈）；2、发给学生每人两本笔记本，一只圆珠笔和一只铅笔；3、把学生分成四个小组，每组5个人，选出班长、小组长，负责学习和任务；4、分配任务：要求学生每天坚持写日记，写写自己每天所学到的东西和感想，最后小组合作作出一份手抄报，内容包括小组成员的五天来的感想、对未来的理想等，给手抄报起个名字；5、说明演讲比赛的事项（时间：七月三十一日上午；主题：成长的责任；人员：所有学员；最后将评出一二三等奖）。熟悉学校电脑室，准备相关软件、课件10:00-11:30见面会8:00-10:00：1、发给学生每人两本笔记本，一只圆珠笔和一只铅笔；2、把学生分成四个小组，每组5个人，选出小组长，负责学习和任务；3、分配任务：要求学生每天坚持写日记，写写自己每天所学到的东西和感想，最后小组合作作出一份手抄报，内容包括小组成员的五天来的感想、对未来的理想等，给手抄报起个名字；4、说明演讲比赛的事项（时间：七月三十一日上午；主题：成长的责任；人员：所有学员；最后将评出一二三等奖）。取消开幕式和熟悉电脑室

7.27下午3:00-4:30讲座：计算机的发展历程和基本组成4:30-5:30熟悉操作系统上课：计算机的发展历程和基本组成；操作系统基础知识和操作；图片展。取消上机，把下一个项目上移

7.28上午8:00-10:00讲座：计算机操作系统和基本操作10:00-11:00熟悉操作系统上机：演示多媒体课件；讲述操作系统基本操作；熟悉操作系统。上机，把上机内容集中在一起完成

7.28下午3:00-4:30讲座：计算机的应用4:30-5:30熟悉操作系统上机：播放flash；讲述word的使用技巧；布置上机作业并现场辅导。上机，把上机内容集中在一起完成

7.29上午8:00-10:00讲座：计算机网络基本知识和应用10:00-11:00熟悉操作系统上课：计算机网络基本只是和应用；计算机应用。取消上机，把下一个项目上移

7.29下午3:00-4:00求学漫谈4:00-5:30趣味运动会趣味运动会。取消求学漫谈

7.30上午8:00-10:00讲座：优秀电脑作品展示、厦门大学风光介绍、自动化系学生活动介绍等10:00-11:00熟悉操作系统上机：厦门大学风光介绍、自动化系学生活动介绍等；熟悉操作系统；布置上机作业并现场指导。按原计划

7.30下午3:00-4:30复习、计算机知识串讲、观看科技片《宇宙与人》4:30-5:30熟悉操作系统上机：优秀电脑作品展示；穿插计算机应用；演讲比赛特别辅导。取消《宇宙与人》的放映；插入演讲比赛特别辅导

7.31上午8:00-11:00演讲比赛：成长的责任；评出一二三等奖、颁奖、活动总结（闭幕式）8:00-11:00演讲比赛：成长的责任；评出一二三等奖、颁奖、活动总结（闭幕式）按原计划

7.31下午3:00告别、回校3:00告别、回校按原计划

从上表可以看出，适时调整活动安排，做到随机应变是保证本次活动顺利进行的重要保证，也是对活动组织策划者的最大考验。

点评：

在策划过程中，我们注意和实践单位的联系和沟通，同时强调小组成员之间的沟通和团结协作，把责任和任务分配到人，确定了具体的目标。实践证明，这些措施对本次活动的成功起了很大的作用。另外，在本次活动中，我们还做到每天总结一次，小组所有成员对每天的活动发表自己的看法，总结出经验和教训，以便在接下来的活动中不断改进，同时写好实践日记。由于考虑周密，灵活安排，所以我们这次活动得到了对方的热烈欢迎和积极有效的支持，活动取得了圆满的成功。b、支教：发挥优势形式多样效果显著

支教是本次活动的主要安排。在策划时，我们详细的了解了希望小学的办学情况和具体的硬件条件和师资配备，同时采纳小学老师的部分建议，把支教具体定位为"普及电脑知识、熟练电脑技能、开拓学生眼界"。为此，将教学内容从"计算机发展和组成"、"操作系统"、"计算机网络及其应用"、"计算机应用"四个部分展开，通过课堂讲解和课件演示、上机操作等方式，深入浅出的向参加培训的同学介绍了当今最先进的电脑技术及其应用，起到了开拓视野、拓展思维、增强学习动力的显著效果。

课堂上，我们还多次插入flash演示、网页展示、程序讲解、操作比赛等丰富多彩的内容，根据学生兴趣特点及时调整自己的授课方式，讲解与操作相结合，个人操作和特别辅导相结合。通过集体的努力，5天的授课计划圆满完成，同学、老师好评如潮。

点评：

根据实践单位的实际需要安排活动内容；充分考虑小学生的心理和生理特点，同时不断作出相应的调整；及时与学生、老师进行交流，形式多样，丰富多彩。上述措施有力的保证了此次支教的圆满成功。

c、交流：大学生活图片展演讲比赛手抄报比赛趣味运动会全新的体验自我的跨越

对于小学的老师和同学来说，上述四项活动都是他们平时所未曾或者很少经历过的，所以对他们来说是新鲜感十足。图片展：大南校门、西校门、嘉庚广场、芙蓉湖、三家村、白城……精美的图片，精彩的演说，小家伙们听得如痴如醉；辩论赛、篮球赛、运动会、学术交流、班级活动、迎新晚会……美丽如画的大学校园，五彩缤纷的大学生活，小家伙们开始心驰神往！结合我们的"自家人，自家园"大学生活图片展，小家伙们表达了他们对大学的梦想和向往，对人生理想的憧憬。哇塞，完美的效果！演讲比赛：由于羞涩的缘故，学生都不敢上台演讲，所以从第一天起，队中的所有人都在一直在做说服工作并以亲身经历作示范。最后自由报名决定参加演讲的10位同学。30日下午，我们对这10位同学进行了集中的培训，同时让他们上台感受一下现场气氛。31日上午的闭幕式上，虽然个别同学比较紧张，但效果还是相当突出。从自我介绍都胆战心惊到上台演讲3分钟，这不能不说是一个很大的跨越。

4份手抄报是本次活动的另一项成果。值得注意的是，从设计、排版、内容选择、美工，所有的工作全部由学生自己完成。我们只是进行部分的辅导而已。虽然笔划还显稚嫩，但每一份都透露出浓厚的乡土气息和童真。

螃蟹横行、搬砖过河、夹球前进……新颖的玩法，独特的思维，趣味运动会展现了运动的另一种丰姿；热火朝天的场面，积极向上的拼搏精神，2个小时的活动显得太短暂了。山村孩子的活泼天性一览无余。

点评：

活泼、激烈、积极、向上，一起交流的感觉，一起运动的和谐，让所有的人都结下了深厚的友谊，也让学生更形象的感受团队协作（集体）的力量和重要性，充满了对未来的美好憧憬。

d、访谈：体会农村生活，见证"三个代表"在基层的实践

本次活动的访谈计划以访谈对象分三部分进行：村领导、校领导（老师）、学生家长。

与村领导座谈（附：访谈纪录）：

村长叶根在告诉我们，后埔村主要的收入是果林收入，其他的生产主要是自给自足。村里至今还没有任何企业，因此村财收入比较单一，相对有限。但村里并不吝惜对教育的投入，1995年集资和可口可乐公司对村小学进行改造，并使其成为同安区第一所希望小学。这几年，村两委一直在关注和支持小学的发展，包括支持村泽慧中心的建立和开展活动，支持希望小学与可口可乐的共建，努力向上级争取经费等。对于"三个代表"，村长认为，带领村民致富奔小康，改善村民的生活条件和环境就是对"三个代表"的最大实践，这才是基层干部最大的目标。对于大学生的暑期社会实践，村长认为，只要能够给学生一种努力学习的榜样和动力就可以了。

与校长座谈（附：访谈纪录）：

叶校长告诉我们，小学是同安区第一所希望小学，学习永远是学校的重点与窗口，小学的文体成绩在同安区是有目共睹的：教学水平中上，经常参加学区里的或是更大的各种比赛，比如少先队的，少先中队的，和少先大队的各种比赛，像去年的学区运动会，小学就获得区里第一的好成绩；今年，学校的毕业生叶亚萍在初考中取得了全区第一的好成绩。这些都与学校老师的刻苦劳动分不开。叶校长认为，在学校这样的氛围和环境下，老师们尽心尽业，刻苦教学，严格做好"师德师风"就是"三个代表"的充分落实与体现。他们一直都把"三个代表"这一重要思想与教学实践相结合，把工作常规化，这样就不会只有在上级下来检查时才做做形式的这种现象。对于大学生的暑期社会实践，校长认为，只要合理安排，活动就不会给学校老师和学生带来压力，对于老师，虽然说难得才有放假的时间，好好休息整顿一下，但也是很希望大学生下来给孩子们授课，只要时间安排得合理，对于老师来说，是热烈欢迎的。而对于农村的学生来说，他们整天都是爬上爬下，精力旺盛得很，而且求学的欲望也很强，所以若是符合他们的口味，他们也是很愿意暑假来学校听讲的。

与老师座谈：

叶延国老师告诉我们，他们经常要在各个学校间对调。后埔村小学还算比较好的（属平原小学），他们最远的要到军营等小学（离后埔村还有几十公里），在山上待上几个月是家常便饭，有的甚至要待一年乃至几年。对他们来说，看着孩子们长大是心中最大的幸福。由于他在教授数学的同时还要兼任学校的电脑教师，负责整个微机教室的维护和教学工作，所以他自然很支持我们的活动，希望能够有机会和大学生交流交流，以便把握当今的最新技术。

与学生家长的座谈（附：访谈纪录）：

学生叶亚萍的家长告诉我们，他家的两个孩子都参加了我们的夏令营。对于我们的到来，他们非常欢迎。为此，虽然正值农忙，当他们都不叫孩子帮忙农活，只希望孩子能多学点知识。对于亚萍的成绩，他们说顺其自然，宽松的家庭环境才是最重要的。过大的压力反而适得其反。虽然没有太多的文化，但孩子的成才是他们最大的心愿。他们希望我们的到来能把经验带给孩子，告诉孩子们外面的世界很精彩，好好读书。

点评：

座谈是我们此次活动最大的收获之一。对于久居一隅的我们，此次是深入农村，体会社会的最好机会。通过访谈，我们更深刻的领悟到科技、知识对于农村的重要性，更深刻的体会到把所学服务于社会的重要性和必要性，更加坚定了努力学习、回报人民、奉献祖国的决心和信心。

■三、缺点与不足：

由于是第一次面对小学生开展活动，对小学生的心理特点没有足够的认识和了解，所以只能慢慢摸索，不断改进完善；由于活动规模有限，所以不能吸收更多的同学参与进来，接受锻炼；由于受希望小学硬件条件的限制，所以不能招收更多的学生，所以几乎每天都要狠心的回绝学生要加入的申请；由于经费有限，所以只能去6天，只能在学生"老师，你们能多留几天吗？"的挽留中匆匆离开。上述缺点和不足将成为我们继续努力的动力和参照。我们将努力做得更好，更完善。

■四、附件：

1、本次活动参加人员：

带队老师：洪文兴（辅导员）

策划：柯自聪、陈艳

组长：柯自聪

组员：陈艳（财务、宣传）、黄凯伟（摄影）、叶知楠、马骁、南书志（后勤）