社会实践周总结
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社会实践周总结范文第1篇
充分利用暑期做到宣传服务考生，提高考生对西安思源学院的认识，同时做好调查工作，与更多的考生深入交流，做好在当地的宣传工作。
我感觉本次实践活动以历练自己的独立做事的能力为活动主题，在老师的指导下，我们各实践成员热情参与，认真实践，并取得了一定的成果，现将我在暑期社会实践活动情况总结如下：
一、抓住契机，准备充分，行动及时
我们今年的暑期社会实践活动前期工作具备以下两个鲜明特点：一是对社会实践活动进行了周密科学的部署，在出发前多次召开社会实践活动协调会，对实践内容和形式进行了科学的分析，并作了周密的部署。二是准备充分，行动及时。我们认真组织与学生进行社会实践的活动策划工作。提供了大批的宣传资料从而也为实践活动做好了充分的准备。
二、实践活动内容丰富，开展顺利
能为家庭增加点收入，减轻些学费负担所以自己选择区暑期社会实践活动。因为自己对招生专业知识不太了解，所以自己利用空余时间进行充电。实践活动中，利用当地的优势资源在学校、网吧等地我不仅发放了大量的宣传材料，而且还为学生详细讲解我们学校的概况。短短两个月的实践活动虽然不长，但是让我对自己有了新的认识，服务思想有了很大程度的升华。在带队老师的指导下，社会实践活动取得了一定成果，通过暑期社会实践活动使我得到了锻炼了能力、砺炼了意志，增长了才干。实践活动培养了我具有勤于思考的能力、有意识的去实践活动，所以社会实践也正为我提供了这样一个非常有利的工作平台，让我在实践中不断从社会实践中汲取营养，我相信对我的以后也会起到很大的作用。
三、经验总结
社会实践周总结范文第2篇
(一)、指导思想
将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。
(二)、意义
1、改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。
2、参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。
3、主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。
二、社会实践的组织形式及具体过程
（一）、组织形式
学生一般以个人分散活动或由6-10人组成社会实践活动小组，也可以青年志愿者小分队活动组织。
（三）、注意事项
1、就近就便。社会实践活动原则上要就近就便，组织学生在学校周边、学生家庭所在的城镇社区或者本村范围内开展活动。团队规模要适中，不开展跨区的活动。同一社区、同一乡村的高中生应在当地团组织的统一指导下开展上述活动和其它形式的社会实践活动。
2、在生活中提炼。
从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。
3、在兴趣中选择。
捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。
4、合理利用各种资源。
充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。
5、综合运用各种方法手段。
从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式、跨学校合作的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。
三、社会实践的主要内容
(一)、社会参观活动
参观、访问、考察（革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情况……），例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。
(二)、社会调研活动。（参考主题如下，也可自选主题）
1、绿色环保宣传
2、保护母亲河、水质污染情况调查
3、白色污染调查研究
4、关于生活节能状况调查研究
5、农村经济发展状况调查
6、关于生活垃圾分类处理的可行性调查
7、道路状况及改进意见调查
8、旅游资源状况调查
9、中学生的消费观念与行为研究
10、中学生上网吧问题研究
11、中学生学习习惯的调查与研究
12、中学生零用钱数量及用途的调查
（三）、社区服务活动
社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区陋习纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动。
参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。
四、社会实践活动总结、表彰
1、各位同学要认真填写2009年寒假社会实践表，并以书面形式做好总结并附带证明材料。
社会实践周总结范文第3篇
关键词：暑期社会实践；武汉；湖泊；不足之处
中图分类号：G455 文献标识码：A
一、前言
在大学期间，学校每年都会组织有意义的社会实践活动，旨在丰富学生课余文化生活，并提高学生的社会实践能力，使学生能够迅速融入社会，加深对社会的认识和了解。在大二下学期尾声，我们抓住机会，参加了“大学生三下乡”的暑期社会实践活动。希望通过这次经历能够提早接触社会，体验不一样的、有意义的暑期生活，同时也是对大学前两年学习的一个检验。
二、暑期社会实践地点和内容的选择
为了保证暑期社会实践能够取得积极效果，学校根据地区特点和社会实践需求，确定了在武汉市区内开展本次社会实践活动。同时，根据武汉市的特色，选择武汉湖泊作为本次社会实践的主要内容。为了保证本次社会实践活动能够取得积极效果，保证在有限的时间内能够达到预期效果，老师在事前进行了精心的准备，在本次活动的路线、车辆和其他准备活动花费了不少心思。
三．暑期社会实践的开展情况及过程
由于本次社会实践活动内容是对武汉市湖泊的利用与规划情况进行了解和总结，因此本次社会实践活动主要分为以下几个步骤：
1、对武汉汉口的湖泊进行参观和调查
第一站是莲花湖，它以公园的形式呈现在我们眼前，那里有草坪、有亭台楼榭、有吹弹唱的大爷大妈，还有李白飒爽的雕塑，比较有文化气息，感觉甚好，美中不足的就是设施稍显破败，缺乏维护。然后去了临近的西湖和北湖，由于两个湖泊地处武汉金融商贸中心，所以被高楼大厦环绕，虽然比较多的水生植物点缀其中，但由于过于靠近湖泊的建筑以及本身不大的面积让人觉得略显拥挤；不远处就是水体发绿的机器荡子，跟西、北湖一样机器荡子也是紧紧地“依偎”在高大的建筑旁，不仅如此，在它的一侧就是车水马龙的主干大道，环境比较嘈杂；来到宝岛公园，映入眼帘的是湖心的双虎塔，湖面倒映着美丽的宝塔，风景美丽难忘，但是走进宝岛公园却发现临近的小区已经嵌入公园，甚至直接有出入口设在公园内；紧接我们搭车去了地处三环的梦湖香郡，良好的小区环境，开阔的湖面，一切都很好，只是塔子湖被梦湖香郡内的一排排空别墅包围了，加上所设门禁，塔子湖就像私人湖泊一般，普通市民进出入很不便利。
2、对武昌区的湖泊进行参观和调查
武昌区的湖泊在总体规划上要比莲花湖合理一些，但是在武昌区湖泊的周围建立的居住小区居多，有些小区甚至将湖泊围在了小区内，使公共湖泊某种程度上成为了小区的私有湖泊，不利于小区外的居民参观和利用湖泊。同时，由于生活污染和管理不善等原因，武昌区的湖泊在整体美观性上较差，湖泊给人的第一印象远远没有达到预期水平。由此导致了武昌区湖泊的整体规划和利用存在突出的问题。为此，武汉市的湖泊要想保证合理规划和利用，就要根据湖泊的地理位置和特点进行科学规划。
3、对汉阳区的湖泊进行参观和调查
除了对上述两个湖泊进行参观和调查之外，我们还对汉阳区的湖泊进行了参观和调查，在观察的同时，我们采访了湖泊周边的部分居民，向他们了解湖泊的情况。据当地居民反映，汉阳区的湖泊整体规划相对合理，在功能上和景观性上能够满足实际需求，唯一的问题就是汉阳区的湖泊与居民区相邻，部分湖泊被小区私自圈在小区内部，由于小区管理严格，外人无法进入小区内部，部分湖泊变相成为了小区内部景观，不利于湖泊公共景观特性的发挥。为此，我们应总结武汉市湖泊的规划和利用情况，为武汉市湖泊管理提供良好的手段支持。
四、暑期社会实践的研究和分析阶段
经过几天的参观和调查，我们发现武汉在湖泊的规划、建设和利用方面存在很多问题。
首先是水资源保护的不是太好，几乎所有的湖泊水都不是很清澈，其中机器荡子的湖水竟然发绿了并略有臭味；
其次，湖泊周边的基础设施参差不齐，可以更加注意，并注重保护和维修；另外，湖泊周围的建筑规划的不好，建设得过于靠近湖泊，使得湖泊周边人们可以活动的空间减少了，不仅如此也不利于保护湖泊水，例如宝岛公园中嵌入式的建筑将空调排水直接排入湖泊中；
再次，一些小区包围式的建房子，使得一些湖泊趋于私有化，这是极为不合理的；而最主要的问题则是湖泊形象缺乏自己的特色，文化气息不够，这也间接导致了湖泊旅游开发度不够。
五、暑期社会实践活动的意见和建议
武汉因为丰富的自然水资源而被称为“江城”，但是武汉却没有一个湖泊能像西湖一样天下皆知，问题就在上述这些问题。武汉现在处于一种“优于水而忧于水”的尴尬境地。身为在武汉读书的大学生，我们希望武汉有一天像威尼斯或者杭州一样“有水并傲于水”，所以除了会严格要求自身爱护水资源和宣传大武汉的湖泊之外，也希望政府在城市建设、规划的时候，能够进一步充分的考虑民众的利益、建设与文化的交融以及环境自身等等各种因素，争取把武汉打造成一个充满自身文化特色的“江城”。
六、总结
通过参与这次暑期社会实践活动，不仅让我们有了与现实接轨的机会，得到锻炼，也给了我们更多与人交流的机会——与队友、与老师、与社会中人，这一切的一切都让我们学到了很多、见识了很多、成长了很多、收获了很多。我们相信，不论我们走多远，这次实践都将是我们永远的记忆，也是我们永远的财富！我们将从这里起航，飞得更高、走的更远！
参考文献：
[1] 孙扬才;富营养化饮用水源地遮光控藻技术研究[D];上海交通大学;2008年
[2] 许炎生;沉积物再悬浮对浮游植物群落结构的影响[D];华中农业大学;2007年
社会实践周总结范文第4篇
一、高度重视、认真组织
假期前，院团委向全院广大同学发出了《关于开展暑假社会实践活动的通知》，并印发人手一份的社会实践活动登记表，各系学生会(分团委)积极响应、认真落实，根据自身专业特点，确定实践方向，作好动员工作。广大同学都以认真的姿态对待这次大学生社会实践活动，热情的参加了社会实践活动，从而锻炼了广大同学的社会交往能力，培养了广大同学的综合能力。
二、紧密结合实际，多形式开展社会实践活动
今年我院的"三下乡"社会实践活动在坚持以往成功做法的基础上，充分考虑各社会实践点的实际情况，各系因地制宜，根据实际需求开展不同的社会实践活动。
(一)从组织形式上看，主要有两种形式：
1.分散活动。其内容丰富多彩，涉及到社会方方面面。从区域划分，有农村的、有城市的、有内地、有沿海的;从内容上划分，有希望工程的，有金融保险的，有房地产开发的，有市场营销的，有厂矿、企业的内部管理机制的，有科技扶贫、文化教育的，有家教、生产劳动的等等。
2.集体组织。组成社会实践小分队，分赴各地开展社会实践活动。今年共派出6个小分队和1个大篷车，他们分别是桂林工学院党员大学生赴河池地区的"三个代表"实践服务团，电计系赴荔浦县社会实践小分队，旅游学院赴阳朔县社会调查小分队，资环系赴桂林柘木镇社会实践小分队，土木系赴兴安县白石村社会实践小分队，材料系赴三街村社会实践小分队以及由桂林工学院大学生艺术团组成的文艺大篷车。
(二)从社会实践的类型看，主要有以下几种：
1.开展便民服务。各小分队利用当地的圩日在市场上设立家电维修、单车修理、理发等便民服务点，尽己所能，不怕脏、不怕累，以优质的服务赢得当地群众的称赞和好评，同时也努力实践着青年志愿者的精神。
2.开展文化辅导活动或者是法律宣传与咨询活动。暑期不仅中小学放假，而且正是夏收农忙时节，中小学生处于无人管理的状态之中，大学生们将这些学生集中起来，对他们进行文化辅导。
3.开展社会调查活动。如电计系赴荔浦县社会实践小组对荔浦县部分镇、村产业现状进行了调查，来分析农村产业结构的调整，并写出几分调查报告。
4.开展义务劳动，帮助缺少劳动力的军烈属、五保户收割庄稼。下乡期间，正值夏收时节，许多军烈属和五保户因家里缺少劳力，庄稼熟在地里而无人收割，同学们积极帮助这类家庭，为他们解决了燃眉之急。
5.文艺下乡。由学院大学生艺术团组成文艺大蓬车到村镇各社会实践基地进行巡回演出，丰富农民群众的精神文化生活。
6.开展大学生勤工俭学活动。不少假期未回家的同学在学院的组织下开展各种各样的勤工助学活动，一方面了解社会，另一方面也解决了自身的生活需要。
7.环境保护。组织学生积极参与"保护母亲河"行动，进行生态环境调查，宣传倡导环抱观念，治理环境污染，装扮母亲河。
8.考察实践。我院集中部分学生党员(干部)、入党积极分子组成"三个代表"服务团，赴河池地区开展考察实践活动，加强对党史、革命史的学习和教育，牢固树立跟党走的信心和决心。
9.开展大学生科技活动。今年全院共确定了大学生科研课题一百多项，为迎接11月份我院的科技活动周，提高我院科技学术水平，各个课题小组纷纷利用假期时间收集数据，抓紧实验。
总之，今年的社会实践的内容是丰富的，形式是多样的，以提交报告的总体情况来看，今年暑期社会实践有几个特点：(1)社会热点问题调查;(2)结合专业进行社会实践。
三、总结经验，评比表彰
写经验总结、相互交流。提高我院大学生社会实践的层次和水平。8月份院团委下发了关于暑假大学生社会实践总结的通知。要求各系分团委、学生会在内部交流的基础上，对今年大学生社会实践的内容、方式、特点、规模、效果、存在的问题及对今后大学生社会实践的意见，提交一分总结报告。同时，在全院将对表现突出的社会实践先进集体和先进个人进行评比表彰。并要求各系评选出优秀的社会实践报告，召开社会实践交流会，同时，全院共推荐出60多篇不同内容和形式，具有一定层次和水平的社会实践报告。
(四)经验和收获
1.学院各级领导的重视，广大同学的积极参与，是我院大学生社会实践活动得以成功的重要保证。多年来，学院党政领导把社会实践活动作为大学生素质教育的重要形式，每年拨出专项经费用于社会实践，并组成社会实践领导小组，指导社会实践活动的展开，并把社会实践列入教学计划，形成制度加以保证。全院广大同学自觉把社会实践作为了解社会、接触社会、投身改革、锻炼才干的重要渠道，积极深入生产第一线，体验生活。
社会实践周总结范文第5篇
一、指导思想和意义
(一)、指导思想
将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。
(二)、意义
1、改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。
2、参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。
3、主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。
二、社会实践的组织形式及具体过程
（一）、组织形式
学生一般以个人分散活动或由6-10人组成社会实践活动小组，也可以青年志愿者小分队活动组织。
（三）、注意事项
1、就近就便。社会实践活动原则上要就近就便，组织学生在学校周边、学生家庭所在的城镇社区或者本村范围内开展活动。团队规模要适中，不开展跨区的活动。同一社区、同一乡村的高中生应在当地团组织的统一指导下开展上述活动和其它形式的社会实践活动。
2、在生活中提炼。
从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。
3、在兴趣中选择。
捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。
4、合理利用各种资源。
充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。
5、综合运用各种方法手段。
从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式、跨学校合作的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。
三、社会实践的主要内容
(一)、社会参观活动
参观、访问、考察（革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情况……），例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。
(二)、社会调研活动。（参考主题如下，也可自选主题）
1、绿色环保宣传
2、保护母亲河、水质污染情况调查
3、白色污染调查研究
4、关于生活节能状况调查研究
5、农村经济发展状况调查
6、关于生活垃圾分类处理的可行性调查
7、道路状况及改进意见调查
8、旅游资源状况调查
9、中学生的消费观念与行为研究
10、中学生上网吧问题研究
11、中学生学习习惯的调查与研究
12、中学生零用钱数量及用途的调查
（三）、社区服务活动
社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区陋习纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动。参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。
四、社会实践活动总结、表彰
1、各位同学要认真填写2009年寒假社会实践表，并以书面形式做好总结并附带证明材料。
