资助征文

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资助征文范文第1篇

从一名受教育者到教育工作者，樊泽民一直贴着“资助”标签：幼时父亲去世，妈妈一个人要“把养家的责任高高举过头顶”，养育他和三个姐姐。如果没有国家的一系列资助政策，他很难从河南农村一路走到北京，走向国外。他从国家资助政策的受益者变成政策的实施者，如今，他又成为一名国家资助政策的研究者和宣传者。来，咱们一起来看看资助政策和樊泽民的昨天、今天与明天。

第一部曲：我是资助政策的受益者

我出生在河南农村，幼时父亲去世，母亲从此一个人扛起养家的重担，用现在比较流行的话语说来就是“妈妈把养家的责任高高举过头顶”，养育三个姐姐和我，妈妈非常的不容易，其中的酸甜苦辣一言难尽。小学时，因为学校老师都是本村或者邻村的，对我家的情况比较了解，我一直享受学费减免政策。上初中时，每年春秋两个学期开学前，因为自己不会写公文性质的材料，我都会在母亲的劝说下到同村的小学老师家里请他帮我写学费减免申请，所以现在提起这位老师来，我都一直非常感激他、敬重他。高中时因为没有学费减免的相关规定，按时交纳各种学费和杂费成为义务。不过我记得我在高中获得第一笔30元的奖励后还是非常积极地找校团委书记说要捐出去给希望工程，后来由于捐资渠道不畅没有完成意愿。

1998年，我考进中国政法大学。刚进大学，辅导员老师估计是提前查阅了我的学生档案了解了我的家庭情况，在没有告诉我的情况下主动给我申请了校内免息贷款，每月发放200元，一年发10个月共2000元，这在当时对于解决我的生活费非常有帮助，刚开始对每月都能领到这200元还不知道是怎么回事，后来才弄明白来龙去脉。

大四本科毕业前还这笔校内无息贷款时，因为我成绩优秀并获得了北京市优秀学生干部、北京市优秀毕业生、一等奖学金等符合学校还校内无息贷款减半还贷政策，只还了1000元。还的这1000元还是我从一个既是老师又是老乡的人那里借来的，工作后挣到了工资，我第一时间到母校找这个老师还了借他的钱。

我大学第一年的学费，是我在表兄的指点下，找时任县委书记、镇党委书记、镇长、县民政局局长等多个部门的领导，从政府筹集了1700元，再加上亲戚给的钱才勉强交上去的。大一进校申请勤工助学，因为错过了申请时限，没有申请到勤工助学岗位。

其实主要原因是心理比较自卑，自己迟迟没有上交申请勤工助学的申请书。我记得当时我也不敢在宿舍里写，趁同学们午休时，到图书馆后面的凉亭下没人的地方，写了一份申请勤工助学的申请书，交到了校团委，满怀希望的我得到的回复是申请书交得晚了，超过了截至时间，所以我大一没有申请到勤工助学岗位。

大一暑假，我参加了暑期校内勤工助学，和留校的一些同学在学校家属区割草。大二，我有幸申请到了勤工助学岗位，职责是在电影院放电影时维持秩序还戴着袖章，比较“威风”。经常报复性的“袭击”在电影院里“不老实”的学生情侣，现在想来真是“吃不到葡萄说葡萄酸”。

大二由于勤工助学的收入从120元逐步提高到150元，最高时是200元，生活逐渐有了保障。当时，辅导员老师给我申请了一个香港工商界的资助2000元，加上姐姐和母亲的努力，缴纳了第二年的学费。

从大学第三年开始我办理了国家助学贷款，后两年学费就有着落了。毕业后我在有了收入后提前两年还清了国家助学贷款，还在母校学生诚信教育大会上发了言。大三、大四，我有幸被安排在学院辅导员办公室、学生处办公室勤工助学，直接和老师打交道，学到了不少社会经验。我本科毕业的工作是在我做学生处的勤工助学时认识的老师推荐的。所以在学校勤工助学的岗位上，我解决了就业问题，这就是资助工作给我带来的最大收获。

在找工作还是考研的

问题上，我也犹豫过，后来想着还是先工作努力赚钱养家吧。上大学以后母亲不再在矿区扫煤灰卖钱了，她在家里养羊，我大学春节放假是要到坡上放羊的。在大学里通过勤工助学、暑假里帮忙给学院打工，我挣钱买了BP机、手机，都是班里第一批。个人成长中的这些经历，我一直都有写出来的冲动，这些也印证了一句话“谁的青春不奋斗、奋斗的青春最美丽”。

第二部曲：我是资助政策的实施者

2002年我到对外经济贸易大学当辅导员以及在学生处工作期间，非常重视和积极参与学生资助工作，特别是我在担任学生处副处长分工负责学生资助工作期间，我非常尽心尽力，真心从自身成长的经历很投入感情地去做这份工作，因此做得非常好。我校学生资助工作还获得“全国高校学生资助工作先进单位”，我校学生资助工作也基本做到“应助尽助”，努力实现每一个家庭经济困难的学生都能在学校强有力的资助和支持下顺利完成学业。

我对学生资助工作有着天然的情感和敬畏，原因有二：一是我自己上大学时本身也是贫困生，靠着国家助学贷款、勤工助学、社会资助、兼职等各种途径获得支持顺利大学毕业并走上工作岗位，我既是国家学生资助政策的获益者，更是坚定的支持者，今后会成为国家学生资助政策的宣传者、传承者。二是我一直认为在高校里，学生资助工作是最具有人情味、最人性化、最能体现人文关怀的工作。学生资助工作关注学生能否顺利毕业、能否安心生活学习并适时给予他们宝贵的物质和精神支持。在人生成长的非常关键的大学阶段，给予一个有希望成才、成大器的人以帮助是雪中送炭的善事，这比锦上添花更重要。这就是我对学生资助工作的浅显而又有切身体会的认识。

我后来认为能考进像我毕业和工作的地处北京等大城市的国家重点大学的家庭经济困难学生，是特别幸运的。地处北京等大城市的全国重点大学的学生资助工作的财源比较广、学校重视程度非常好，所以需要帮助的学生比较容易得到资助。

第三部曲：我是资助政策的研究者

资助征文范文第2篇

金陵职业教育中心06计网大<2>班弓奎霞

“妈妈，妈妈，快看，通知书来了，我收到了南京金陵职教中心的录取通知书了！……”我兴奋地跑到那外面下大雨里面下小雨的简陋的厨房里，向正在准备饭菜的妈妈报喜。

“哦，……”妈妈先是笑着应了一声很快便收起笑容，我知道妈妈还在为我上学的事犹豫，还没拿定主意呢，我知趣地回到房间看着通知书发呆：算了吧！还是不上的好，不然，又要给家里增加负担，家里哪儿还有钱让我上学呀，何况现在学费是那么的贵，不是我家能负担得起的。

“一个女孩子上什么学呀，又没考上高中，上大专要白花好多钱还浪费时间，还不如在家上班挣点钱呢，……”舅舅的一段话打断了我的思路。

“可是，她毕竟还小，女孩子怎么了，只是学费……”妈妈有气无力地说着。

“小怎么了？先在家待着，大一点再上班，还可以帮你们做家务，你让奎霞去读大专，你可知道这五年下来要花多少钱？！更何况你们不是只有奎霞一个孩子，你们还有儿子奎明呢，他也老大不小了。姐姐呀！不是我说你，你也不想想村里人和亲戚们会怎么想，奎明上的只是中专，你们却让奎霞一个女孩子家上什么大专，……”

“可奎霞的成绩比她哥的好，考得分高，她也爱学习，她想上学……”

“不管怎么说，我们村里有几家女孩子上学比男孩多的？你看，就只有××一家。可现在她儿子媳妇整天骂老太太不给独生子上学却给小姑子上，最后自己落个不是……”我实在听不下去了，几乎绝望了，我无力地瘫坐在地上抽泣起来，不再抱有可以再次跨入学校大门的希望。就在我绝望的那一刻，我听见了一直未吭声的爸爸那强有力的声音：

“不管怎么说，我还是要给她上，砸锅卖铁都要给她上，上出来总会有好处的。”就是这短短的几句话让我对上学充满了信心。我不恨舅舅对我的不顾，而是我们那个村里家家都是如此，有着非常传统浓重的重男轻女的思想，何况舅舅也是为减轻爸爸***负担着想。

这样报考普通高中落榜后还未成年的我就带着爸爸***支持与鼓励，独自一个人从农村来到南京这个陌生的城市来到南京这所陌生的学校开始了新的学习生活。我原本以为离开了父母亲戚，我身边必定会缺少一份温馨的关爱，一定不会再有以前那样无忧无虑快乐的生活了，可现实并非如此。

我们一家四口人为了生活各奔东西，互相牵挂着，我担心爸爸在徐州打工的安全，担心妈妈一人在家承担所有的农活身体会吃不消，担心哥哥在无锡会不好好学习又会闹出什么事端来让父母操心，也害怕我自己一个人不习惯在南京生活，不知从小身体素质不是很好经常生病的我万一生病了怎么办。我还担心我在新学校能否交到好朋友。来到新学校我也承受了以前从没有的心理压力，这是周围的同学带给我的，他们大都来自城镇，生活条件好，每月的费用都远远高于我，不是我攀比而是真的差距太大了，昂贵的化妆品我没有、通讯的手机我用不起、漂亮的衣服我买不起、平时吃的零嘴也占不到边等等，他们花钱如流水从不用考虑以后的，他们一天的生活费都快赶上我一星期的了，这一切无形中拉开了我与他们的距离。最糟糕的是，随着学校生活一天天的过去，尽管我很节俭，可是生活费本来就不多，还是很快就要用完了，我不知怎么开口向父母要，爸爸一个人打工供我们兄妹俩上学，妈妈一个人在家务农，我心里早已因上五年制大专感到过意不去了，我真的不知该怎么办！

就在我犯难时班主任张芝老师把我们班几个家庭贫困的同学叫到了办公室，我吓得不敢说话还以为自己犯了什么错呢！没想到让我惊喜的是老师告诉了我们有关国家助学政策的事。我们知道了国家今年就有达95个亿的钱款汇到各地教育局下发给各校的贫困生，其中包括奖学金、助学金等，助学金又根据学生贫困程度分为一千元、两千元和三千元三个类别下发。今年我校04级就有9名成绩优异的贫困学生拿到国家励志奖学金。今年国家又出台了为农村户口、低保户及困难家庭学生发放1500元金额的助学政策……老师还告诉了我们我校为资助贫困学生所做的一切，如我校会向社会企业寻求帮助，每年还会号召党员、团员甚至学生捐款，还会组织一次“爱心义卖”活动，所筹得的款项都是用来资助我校的贫困生，全校的师生都会积极参加这些活动，奉献自己的爱心。

所有这些都温暖着我的心，一次次助学活动深深地激励着我，我怀着与初中完全不一样的态度在学习，那时似乎是被压而学、为父母而学、为老师学，而此刻的我感到是为自己而学、为国家而学，我们受到国家的帮助太多了，是国家感化了我们，让我们怀着一颗感恩的心面对现在走向未来。

我所学的是计算机网络技术专业，在初中的时候我虽然接触过电脑，但对它的了解并不是很多。来到这所学校接触电脑的机会越来越多，使我对它产生了浓厚的兴趣。在去年我通过了Office考证，拿到了“优秀”证书。汉录课上，我勤奋练习五笔输入法，老师们还牺牲自己的休息时间找机房让我们多上机练习，加快我们五笔输入的速度。随着速度的提高我对五笔输入也渐渐有了兴趣，不再习惯用拼音输入了。我们还学习了“网页制作”和“数据库”，虽然我在这些课程方面不是很优秀，但是我相信在我的坚持努力后一定会有所进步。我们现在学习“Visual Basic”简称“VB”，在没学之前就听学长们说，这门课程很难，考证很难通过。那时我就有了恐惧感、怕了。但当我们接触到“VB”时却发现，其实并没有说的那么难，虽然还是有些部份没有听懂，但是在老师的精心指导下还是能够理解的。渐渐的我少了那份恐惧感，不再怕了，而是想越是难我越要学会学好。这些都是国家给我们的提供的这样好的条件。在接下来的两年里还要学习很多课程从中也会遇到很多困难，但我知道只要上课认真听，随着老师走，一切都能学会的，只要有坚持的毅力，我相信一定会成功的。

资助征文范文第3篇

金陵职业教育中心05计网大（3）陈越

“隐形的翅膀让梦恒久比天长，哪里有梦想就飞多远吧。”

是啊，每个人都有一双隐形的翅膀，它始终支撑着我们的心，使我们有更大的勇气飞向前方。可它也会遭受到“风雨”的击打而变得失去光泽。但我相信我的这双翅膀永远都不会失去，因为它有太阳的呵护。

我来自农村，生活在一个贫困的家庭中。曾经因为家中的贫困，我想放弃学业，因为我还有一个哥哥，那时他正在上大学，而我则考入了高职院校的大专，这两笔支出对于我的家庭来说无疑是一个巨大的负担。但在父母的一再坚持下，在学校老师的帮助下，我继续留在了求学的旅途中。

时光如梭，我现在已经是计算机专业三年级的学生了。在这一路上我感受到了很多很多。为以前没接触过电脑，我迷惘过；为父母的劳累，我痛苦过；为同学们的关心，我开心过；为受到党和国家及学校领导老师的资助，我感动过。

记得刚进学校没几天，班主任金老师得知了我的家境，便帮我申请了学校贫困生资助。之后，我便得到了学校给予我的一次次的帮助。让我记忆深刻的是在我上二年级的时候。

那次，因为我校贫困生总数较多。学校领导组织了我校党员、老师向贫困生捐款，老师们毫不犹豫地从他们自己的工资里拿出了钱。有一百的、有二百的，甚至更多的。那可是他们的生活费啊！

当我拿到那一份贫困资助时，我的心好疼好沉重。我坚定地告诉自己一定要努力学习，不要辜负老师、同学、党和国家对我的关怀与期望。

虽然我在技能的学习上遇到过诸多困难，有时还会感到很吃力，因为技能课一直是我最薄弱的课程。但我选择了它，我不会后悔。因为学习技能的过程，其实是我慢慢成长的过程。在此期间我不仅锻炼了我的能力，更锻炼了我的心态。

记得我以前在机上做题时心里总是莫名地紧张。即使自己已经非常认真地听讲了，自己也会了，可当要自己操作时我的脑海总是一片空白，什么都忘了。它困扰了我好长一段时间，直至我们专业的office考证结束。Office考证是我们第一个要考的证，当时我很努力也很担扰。因为我怕我会紧张。所以我每次都很努力认真地去做上机题，想把每个题型的做法都深深地印在脑海里。可事实给了我重重的一击，我还是紧张得连最简单的一题都做错了，最后我只拿到了“良”。

那一次的失败对我的影响很大，它使我意识到那不是一个小的问题，而是关系到我的心态和学习方法的问题。很快我找到了紧张的源头就是：一开始我就对技能的学习产生了恐惧。我怕自己学不好，可事实是越怕越学不好，最终才知道凡事都要凭着一颗平常的心去对待，这样才能有真正的收获，正所谓欲速则不达。以前我上机房课不怎么记笔记，这恰恰是最重要的一点，因为是上机操作，所以最容易忘记老师所说的。于是我开始认真记笔记，同时查漏补缺，改进学习方法。

经过那一段时间的思考和锻炼，我开始以饱满平和的心态去迎接我的第二次考证­--汉录。并且在最后的考核中取得了令我满意的成绩。随着第三次考证--全国计算机等级考试的结束，我更好地调适了我的心态。现在的我，无论在学习上还是生活中遇到了任何困难，我都不会再畏惧它们，我会和它们一拼到底。因为我已战胜了对于我来说最大的困难——自己。还因为有党和国家、学校在我背后一直默默地支撑着我，使我有更大的勇气去张开它，飞向我梦寐已久的蓝天。

资助征文范文第4篇

例如：教师在初中政治课堂上讲授“走向自立人生”一节时，教师可以利用政治课本内部相关的资料和知识，引导学生进行思考和讨论。比如课本中的故事：“林丹在五岁的时候就学会打扫和整理自己的房间”、“张昊十二岁现在还让父母洗衣服，房间弄得一团糟”这两组比较，抓住让学生学会自立、自己的事情自己做的教育教学重点向学生展开分析和讨论，让学生自己审核自己，真正在课堂上学会对知识的思考和理解。

二、实现理论和实践的巧妙结合，培养学生的自主学习能力

对于初中学生来说，在高度集中的政治理论也是课本上的泛泛之谈，没有真实存在的实感。这对于学生的自主学习和思考是没有好处的。因此，在初中政治教育教学的应用课堂上，就课本上的知识和内容不能只是简单地陈述和解答，更需要的是将课本知识适时地找到与政治生活中的切合点，应用于政治生活中，以此来形成影响。利用这种在课堂上的教育教学模式和方法，让学生在政治课堂上能积极地投入到学习中，从而激发学生自己探讨和研究的兴趣，提高学生的自主学习能力。例如：教师在课堂上教授“做自尊自信的人”一节时，“尊重别人，别人才会尊重你”这样的语句对于初中学生来说显得很古板，因此教师就应将其应用于实践，让学生在生活中找出相互尊重的现象，以此来培养和提高学生的自主学习能力，促进学生的学习进步。

三、设计相关问题，引导学生提出见解，提高学生自主学习及思考能力

提出问题是一切学习及求知过程中从量变到质变的保证。在初中政治课堂的教育教学过程中，对于学生自主学习能力的培养和提高教师就应从政治教育课堂上让学生积极主动大胆的提问题开始，让学生自己在学习过程中对其产生疑惑并提出问题，从而积极地发表自己的见解和建议。这一简单过程的反复和连续，对于学生自主学习能力的培养就奠定了基础，对于培养学生的自主学习能力有较大的帮助。例如：在初中政治课堂上，教师在讲“学会拒绝”一节时，教师可以引导学生对于应该拒绝的情况进行分析和探讨，举出实例，让学生自主的思考事情发生的相联度，引导学生的自主思考，从而实现学生的自主学习能力。

四、结语

资助征文范文第5篇

第二天放学后回到家里，我迫不及待地去看田螺，哦，怪怪，怎么变成怪物了!只见那田螺用它那指甲大的角质吸盘牢牢地吸住盘壁，有几颗田螺竟把大半个身体都吐了出来，真是一个怪物，头大大的，头顶上有两根细细的像的触角。再看那脸面，奇丑无比，整个儿坑坑洼洼的。难怪妈妈要把他们浸泡呢！原来他们在吐出自己身体的同时也把体内脏物也一并吐了出来。

不久，妈妈回来了，只见她捞起田螺，倒掉脏水，换上一盘清水，复把田螺放进去，反复地用手搅拌，倒掉脏水再放清水再搅拌，再换水再搅拌，这样反复循环了好多次。哦，总算干净了。

锅里的清水已经煮沸，妈妈捞起田螺抛进锅里，肆无忌惮的沸水很快地吞噬了它们，锅里发出一阵阵吱吱的惨叫声。