大学生活委员总结

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇大学生活委员总结范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

大学生活委员总结范文第1篇

转眼一学期已经过去了，不禁想起当初竞选生活委员时的情景，当时选择竞选生活委员，是因为过去曾当任过这个职务，觉得这是自己最有把握的位置。经过一个学期的努力，我深切体会到自己的责任与光荣，因为我承担了自己的义务也从中收获快乐，是承担的快乐。

这个学期，我主要做了一下工作：

1. 管理班费的收支，使用并及时公布班费的使用情况。这是生活委员的主要职责，小至几角，多至几百，凡事都要精打细算，马虎不得。还要收取一些班费以外的活动经费，如博饼，聚餐，某些同学的复印费等，都要做到公正清廉，对同学们的报销要收取发票，问清细节。

2. 督促同学们做好宿舍卫生。每周三下午我都要检查学院的宿舍卫生，以督促同学们更好的管理个人卫生，创造出更好的生活学习环境，有领导莅临学院检查时，要帮助自班同学做好卫生工作，每间宿舍亲自检查一遍。大一生活委员学期工作总结

3. 开展宿舍文化节。开展宿舍文化节是为了让同学们美化自己的宿舍，以创造出家的温馨感受，帮助同学们更好的学习生活。这次活动，我们班的同学虽未取得很好的成绩，只有曾臻，蒋景瑜，黄楚楚，傅萍萍所在的402宿舍获得优秀奖，但成果仍然不错。我们还做了宿舍分采展示。

4. 帮助同学们预定火车票。虽然只有两位同学预定了车票，但这给了我很好的经验，相信以后随着火车开通，更多的同学预定车票，我会更加的娴熟。

5. 安排同学做好值日，擦好黑板。

经过一个学期的工作，我也发现了我工作上的不足。如在收取经费时未与同学们充分沟通，致使有些同学有怨言，没能主动地与同学们交流，使同学彼此有些陌生，未能与其他班委共同完成一些工作。但我会在下个学期努力改进。

大学生活委员总结范文第2篇

二、活动背景：

步入大学，大家会发现大学的生活、学习方式与高中截然不同，同学们对这个世界开始有了自己独特的见解和看法。大学其实是一个大舞台，一个属于自己的舞台，在这里我们既是导演，又是主角，面对色彩斑斓的大学生活，零碎繁多的社交活动，大学生往往容易迷失自我，找不到方向。面对现实，面对竞争，我们是自暴自弃还是振作精神、重新找准自我坐标而奋起直追呢？工管六班团支部针对这一现象开张“我的大学”主题团日活动，以此来帮助大家更加明确自己大学的方向，实现自己的人生理想。

三、活动的目的及意义：

本次团日活动根据团委的指示，决定开展一次主题班会。通过班会希望大家找准方向、确定目标、制定计划、付诸行动，从而达到重新审视自我|、明确目标、定位人生的目的。班会会用演讲与娱乐等形式帮助大家构建一个美好丰富的大学蓝图。让大一新生的生活的迷茫、彷徨，为自己的梦想而充满激情地奋斗。

四、活动时间： 10月24日上午

五、活动地点：B楼

六、活动对象：工商管理六班团支部全体成员（49人）

七、活动形式：主题班会

八、 活动具体流程

（一）、宣传工作及前期准备

1、团支书下达活动通知，宣传委员采取积极地宣传方式进行宣传。组织委员配合团支书介绍活动的具体内容、主题及意义，积极动员支部成员的参与，力求将活动办得尽善尽美，做到人人参与，人人受益。

2、提前设计并绘制黑板报，展示主题。

3、进行人力资源分配，班长和组织委员负责申请教室，团支书和宣传委员协助会场布置。

（二）、活动开展

1、 团支书致开场白，介绍活动主题、目的、意义及流程。

2、 由同学代表发言，就“我的大学”讲出自己的见解和看法，和同学们互动交流。

3、 支部成员自由发言，内容可涉及自己的四年规划，大学里的“第一次”等。

4、 由同学代表用吉他弹奏柔美的音乐，让大家在一个舒适的环境中来思考自己的位置和大学的梦想。

5、 由文艺委员组织一些集体小游戏，以活跃气氛，增强集体凝聚力。

6、 班委和同学交流会，共同探讨班级的管理。

7、 支部成员集体合唱《我的未来不是梦》。

8、 团支书对活动进行总结。

9、 支部成员集体宣誓：

我要遵守校纪校规，做到不迟到不早退不旷课，我要按时保质保量地完成我的学习任务，顺利完成学业;我要与班上每一位同学真诚融洽地相处；我要积极地参与各种活动，锻炼身体，提高自己的素质，让大学生活多姿多彩，让父母放心，也给自己交一份满意的答卷。

大学生活委员总结范文第3篇

新生活，昨日的辉煌篇章已渐渐成为历史；新起点，华丽的大学舞台正缓缓拉开帷幕；新期待，未知的灿烂明天将等待你们开始。面对刚踏入不久的大学校园，同学们在新奇新鲜之余，还需要团组织等的正确指导，以顺利完成角色过渡，适应崭新的大学生活，树立正确的人生目标。

二、活动主题 新生活 新起点 新气象

三、活动目的

上大学已经有一个多月了，也慢慢的对周围环境有了一定的适应，对同学有了一定的了解，但终归是那么的浅显，希望通过这次团会能够让彼此有更深的了解，增进同学之间的友谊。同时，让同学们都有一个正确的大学人生规划，化解同学在思想上和心灵上的迷惑，认真做好每一件事，实事求是，脚踏实地去实行自己的规划，让自己的大学生活过的丰富、过得精彩、让自己的人生不留遗憾。

四、活动时间

五、活动地点 教室

六、活动主体 注税Q1041全班同学

七、流程

（一）前期准备：

1.向班内同学宣传本次活动的主题，并向他们征集活动意见

2.班委开会讨论本次活动的流程安排

3.宣传委员号召同学们制作宣传板

4.选主持人，并让他们根据活动流程编写台词

本次活动的主持人由张珏、牛文慧担任

5.班委成员根据活动主题提前一小时带领同学进行活动场地的布置

（二）活动流程：

1.全班同学起立，大家一起唱团歌，团组织生活开始

主持人主持团组织生活会，做开场白，介绍这次团组织生活的主题

3.由孙梦、吴白雪、刘畅、王子思语等人表演的群舞，展现新生活力，活跃现场氛

4.由428女生寝室同学表演的青春励志歌曲串烧，引领同学进入活动状态

5.由栎2-331主演的情景剧《小沈阳与灰太狼》培养同学们保护环境的意识，寓教于乐

6.进行有奖知识竞答

①随机抽签学号，抽到的同学回答问题，

②问题设置与学校的基本信息（如基本情况、社团活动）有关

③回答正确的同学有奖（糖果），回答错误的同学没有奖

④竞答结束，同学们讲一下活动感受

A.对学校的感受；

B.作为经院的学生，应该如何更好的完善自己;

7.柳威同学诗歌朗诵，表达大家对梦想的不懈追求以及对美好未来的期盼

9.男生小合唱《蜗牛》表现出同学们深厚的情谊

10.活动结束，主持人做活动结束语

八、班委分工

班长负责协调班委各成员，以便团会的顺利进行；团支书负责总策划团会的流程；组织委员负责组织班上同学积极参与其中；宣传委员主要负责制作宣传板以及对团会的相关宣传活动；文艺委员负责监督表演节目的编排；生活委员、体育委员负责相关道具、物品的采办；女生委员、心理委员负责协助教室布置以及协调其他班委成员；信息小组成员负责记录活动的流程以及现场拍摄，并及时上传到班级博客。

九、活动备注

大学生活委员总结范文第4篇

从开学到现在，学校频繁检查卫生，对纪律严格要求，大家仿佛又回到了紧张充实的高中生活。现在本科评估已经告一段落，对于以后的生活大家有如何打算，是继续这样严格要求自己，还是觉得本科评估像一阵风，吹过了就过了，不会留下一丝痕迹呢？就本科评估后我们应该怎么办这个话题，强中强要求以宿舍为单位进行讨论后发言。

学习委员首先发言说，勤奋严谨的学风，干净整洁的宿舍，活跃的课堂是大家的共同愿望，要实现它就要付出一定的努力，虽然频繁的打扫卫生有时候会让大家心烦，但是我们也充分体会到了这种充实生活的感觉。本科评估虽然已经过去，但是我们应该把这个严格的制度保持下来，这样有助于我们养成良好的学习卫生习惯。

有些同学持反对意见，他们认为，如此严格的要求似乎有些过于严苛，似乎破坏了大学生活所应有的自由轻松和个性张扬，把一切都规范化不利于大学生个性的发展，也不能培养出能“担承社会责任，成为民族中坚”的优秀人才。

生活委员发言：“我觉得将这种严格的制度要求坚持下去是很有必要的。许多同学高考之前听过了太多“考上大学一切都会好的”的安慰，也许是因为跋涉长途中看到了太多关于大学美景的海市蜃楼，大家对大学抱有太多轻歌曼舞的幻想，以至于竟会对大学生活抱有一种轻松的玩笑态度，而且对迟到、旷课等种种过错也不以为忤，似乎大学生活就是这个样子的。在严格要求下使同学们将这种充实紧张的生活状态铭记于心，同学们的学习成绩以及各方面的素质才会提高，那么我们这批山大学子的前途才会有所保障。如果连这么点约束都受不了的话怎么会成为民族的中坚呢。

宿舍舍长发言，如果说，“培养人才是大学的第一使命”，那么，成才也应该是大学生的第一使命。如果说，“教学是校长、院长和每一位教师的第一天职”，那么，学习也应当是大学生的第一天职。如果说，“培养中国最优秀的本科生是山东大学的战略选择和长期目标”，那么，刻苦学习、早日成才也应该是每一个山大学子的行为选择和奋斗目标。大家应该摆正自己的位置，为自己的未来定一个长远的目标，并不断为之奋斗，才能获得成功。

大学生活委员总结范文第5篇

关键词：班级建设；学风；班级凝聚力；学生干部队伍

班级是高等院校学生教育管理的基本组织单位，是大学生日常思想政治教育的主阵地，是保证大学生顺利完成学业、成功踏入社会过程中的重要载体。班级建设的好坏，是高等教育发展的一大评估标准，直接关系到对学生进行教育管理的质量，影响高等院校与时俱进、开拓创新的顺利开展。随着时代的发展，高校“扩招”的深入进行，一些班级建设的问题凸显出来，并日渐成为推进班级建设工作的一大瓶颈。因此，解决这些问题，总结经验教训成了目前高等院校班级建设工作的重要组成部分。

一、关于班级建设中“学风”问题的几点思考和实践

学风是学生学习过程中精神面貌、态度方法的综合表现，是在一定世界观、人生观、价值观和学习动机的支配下，在学习热情、求学态度、意志品质以及自我控制能力等方面的总体反映。在班级建设工作的开展过程中，“学风”问题占据着重要地位。如果一个班级在建设过程中无法合理科学地进行“学风”建设，那么它其他方面的建设工作也只能是空中楼阁。

（一）“学风”问题

当下高等院校班级建设的“学风”问题以高中学习的强制和大学学习的宽松之间合理科学过渡过程中的矛盾、学习方法和学习目的的迷茫、诚信意识的淡薄、自我约束控制能力的缺乏等几个方面为主。

1.高中学习的强制和大学学习的宽松合理科学过渡过程中的矛盾

很多大学生初入大学校园的时候都会受到高中学习过程中固定班级、固定学习时间、固定上课教师等方面的学习思维惯式的影响。而大学学习不同于中小学的学习，没有属于班级的特定教室、没有一天八小时甚至更多特定学习时间、没有属于自习的特定辅导老师，学习需要学生自己规划。在这一过渡的过程中，有些学生不可避免的偏离了合理科学的轨道，从而导致自己无法正确地适应

大学学习生活，无法合理地安排大学学习生活，使自己在大学学习生活中陷入被动、空虚的状态。

2.学习方法和学习目的的迷茫

很大一部分学生对自己所学专业欠缺认识和了解，同时也缺乏相应的兴趣和主动。随着社会就业压力的增大，许多大学生认为专业学习不如锻炼自己能力能更好地适应社会重要。也有一些学生，一味埋头学习，却不懂怎么学习、学习了些什么、学习为了什么，导致自己的学习效率过低，从而逐渐丧失对学习的兴趣。

3.诚信意识的淡薄

当下，许多高校要求学生在考试前签署“诚信承诺书”或者类似的协议书，以约束学生的作弊心理。由此不难看出，大学生学习诚信意识的下滑――旷课、抄作业、考试作弊等已被大学生誉为

“大学生活中缺一而遗憾四年的经历”。这是一个恶性循环――不好好学习引申出旷课、迟到等不良行为，而这些不良行为又导致这些学生靠抄作业来完成课业任务，到了考试时候除了作弊，他们没有其他方法使自己通过，然而作弊促使自己考试通过且并未被发现就会使他们越发堕落――从不努力学习的原点再次一步一步走向作弊的终点。

4.自我约束控制能力的缺乏

大学生活中，大量的课余时间是由学生自己安排规划的。在网络游戏、谈恋爱、电影电视、KTV等已随时展而渗入大学校园的吃、喝、玩、乐等项目面前，学习需要学生拥有足够的自我约束控制能力。但是，更多的大学生沉溺于这些事情中不能自拔，浑浑噩噩度过大学四年。

（二）解决的措施

1.引导教育，学会适合的学习方法，树立正确的学习目标

教师层面，专业教师和辅导员、班主任教师相互配合，对大学生进行学习方法的引导教育，帮助他们树立正确的学习目标；班委层面，学习委员积极同成绩优越的学长进行沟通交流，继而组织经验交流座谈会让学生在交流中慢慢学习，慢慢成长。例如，在笔者所带班级入学之初，笔者以通信的方式给学生整理出“读研、公务员、事业单位、私企、创业等”一系列大学毕业之后的选择，同时又将这些选择同“学习”构建起一定程度的因果关系――无论以后从事何种职业都是与大学期间的努力学习相关联的。一些专业教师也为学生介绍了专业证书的重要性和考取这些专业证书的学习

方法。

2.营造良好的学习氛围，增强学生的学习积极性

在学习方面，班级学生大体可划分为上、中、下三个层次，因此学习氛围最好的是上层，次之为中层，下层最差。上层的学生成绩优秀，学习积极性高昂，相对理解力也较强。而部分中层和下层的学生成绩较差，知识积累达不到课程所需，继而会出现“听不懂、学不会、理解不了”的困境，从而很容易陷入“破罐子破摔”的泥潭。对此，辅导员应当立足班级学生实际情况，指导班委建立相应的学习互助机制，营造班级良好的学习氛围，增强学生的学习积极性。例如，笔者所带专业中，班委协力组织“自习团”，建立成绩优秀和成绩较差学生之间的学习联络机制，克服任课教师只存在于课堂而无法进行课下专业指导的问题；同时，班级部分学生也自发组织

如，“考研小分队”“考证互助组”等学习互助机制。

3.“学风”建设不只是针对学习专业知识，还应包括综合素质的提升

大学校园生活是大学生步入社会前的最后一个缓冲。大学生不仅要学习专业知识，还要完善自己的综合素质，更要学习“学习”。例如，笔者鼓励所带班级学生在课业之余积极参加团学组织、社团活动，培养自己的能力，提升自己的人际关系；一些学生也在这些组织活动中认识了更多的朋友，通过对比也发现了不少自己的缺点和不足，并积极努力改进自己。

二、关于班级建设中“班级凝聚力”问题的几点思考和实践

班级凝聚力，是指班级成员在班级发展目标的引力下，自愿分担班级风险和实现既定目标的一种综合力，其实质是班级成员对班级的责任感、使命感和归属感的综合。班级凝聚力既是班级建设的重要组成部分，又是班级建设有效进行的有力保障；既能保持班级的整体性、协调性，又能保证成员的自信心与安全感。

（一）“班级凝聚力”问题

当前高等院校“班级凝聚力”问题以大学生活时间零碎和空间分离、学生个性特点张扬、班级管理基础弱化等几个方面的问题

为主。

1.大学生活时间零碎和空间分离

大学校园生活的课余时间远较中小学期间自由化，大学生的自我规划主动性也逐渐增强，由此集体时间相对弱化、零碎化。大学生住宿生活基本在校园宿舍中，宿舍小集体化日渐增强，一定程度上导致了班级凝聚力的削弱。而且，有些高等院校由于校情限制，宿舍分配方面以专业、院系为基础进行，导致同一宿舍非同一班级的情况出现，也有部分学生零散住宿在非本专业、院系所集中的宿舍里，这些客观情况都在一定程度上限制了班级凝聚力的建设。

2.学生个性特点张扬

随着时代的发展，当前大学生阶层以90后为主体。这些学生大部分是独生子女，个性鲜明，集体观念较弱，自主意识较强，再加上大学生来自五湖四海，彼此的文化、语言、生活习惯、行为方式不一，这些都大大削弱了班级凝聚力的强度。

3.班级管理基础弱化

班级管理主要由辅导员和班委负责，班级大部分学生处于被管理者的身份，从而导致部分学生丧失对班级管理的兴致、参与班级活动的积极性等，弱化了班级建设中的凝聚力。

（二）解决的措施

1.加强班级制度建设，培养主人公精神，营造集体荣誉感

完善班级管理制度的建设，设置合理的班级管理岗位，让每一个班级成员参与到班级建设中来，发挥每一个学生的智慧，让每一个学生成为班级管理和建设中的主人。召唤每一个学生参与，鼓励每一个学生思考，重视每一个学生提议，让每一个学生在班级管理和建设中找到自己的位置，感受班级对他的需要，激发他的班级责任感和荣誉感。如，笔者按照常规构建出班委体系，同时要求以团支书为核心，以各宿舍长为成员，组建班级参议院，对班委执政能力、预算规划进行监督；要求以生活委员为核心，以班级非班委非宿舍长学生为成员，组建众议院，对班委、参议院的所有事务进行监督、弹劾、提名、选举。

2.建立合理的奖惩机制，激励学生的积极性，消除学生的懒

惰性

一套合理的班级成员评价体系，从理论上为班级成员树立集体目标，从实践中为班级成员制订行为规范，为班级凝聚力的增强提供保障。合理的奖励，让学生参与活动、规范行为、生活学习等诸多方面更具积极性；适当的惩罚，则能一定程度上消除学生在上述诸多方面中的惰性。如，笔者所带班级中，班委起草，参议院审议，众议院批准的《班规协议书》要求每位同学签署自己的名字，并以自己对班级的荣誉为依托严格要求自己。此协议书内容，包括礼仪、安全、奖励、惩罚等诸多方面条款，为班级成员在机制上提供完善的理论依据。

3.组织各种文娱活动，增强对学生的吸引力，增强班级凝聚力

充分发挥班级学生干部的作用，依据学生的性格特点，积极利用学校的有利条件，符合和谐校园主流文化，组织各种健康向上的文娱活动，是增强班级凝聚力的一大途径。以互动交流为核心，进行主题班会、团日活动、知识竞猜、文艺展示等活动，不但可以多元化提升学生的积极性，而且在活动中无形地提升了班级凝聚力。

例，笔者所带班级中，班委积极策划各种班级活动，参加各种院系级活动，为班级学生提供互动交流的平台，同时在活动中让学生学习到更多的知识和应用技能。

三、关于班级建设中“学生干部队伍”问题的几点思考和实践

学生干部，既是面临思想、学习、生活、人际等方面问题的普通学生，又是传达、贯彻和落实学校思想政治教育和各项管理工作的具体参与者和组织者。在班级建设中，学生干部是班级活动的策划者，是班级管理的主力军，是班级建设的先锋队。学生干部队伍的好坏，直接关系到班级建设的质量，影响着班级建设的力度，一定程度上左右着班级建设的方向。组建一支优秀的学生干部队伍，是班级建设成功开展的必要因素。

（一）“学生干部队伍”问题

当前高等院校“学生干部队伍问题以班级干部职责不明，班级干部工作定位偏失、班级干部工作能力低等方面问题为主。

1.班级干部职责不明

目前高等院校班级干部职位以班长、团支书、学习委员、生活委员、体育委员、文艺委员、组织委员、宣传委员为主。但是在班级事务中，大部分事情由班长、团支书进行办理，从而导致部分班委处于无事做的状态，如，体育委员、文艺委员、宣传委员。这就导致班级工作中，有些学生干部工作量超负荷，有些学生干部则无所事事，不但不利于整合班级干部力量，落实班级干部相应的工作任务，而且让学生对“闲置的”班委产生不满心理。

2.班级干部工作定位偏失

目前，班级干部中有不少学生因不明定位或其他因素，而导致工作定位偏失――无法明确自己应站在如何的立场进行工作，进而出现一些不必要的工作问题。有些班级干部以领导者自居而忽略了服务者的身份，有些班级干部以工作为由为自己的学习等方面的退步进行开拓，甚至有些班级干部欺上瞒下导致班级秩序混乱等。