高考报名社会实践

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇高考报名社会实践范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

高考报名社会实践范文第1篇

一、端正态度，调整学习情绪。高三一开学，我就利用班会课的时间一再地向学生讲明高三的形势，讲清高考的重要性。开了《我如何看待高考》、《人生能有几回搏》、《备战高考》等主题班会，引导学生，明确当前的形势，正确对待高考。

二、指导学法，提高学习效率。平时利用早读或班会指导学生调整学习方法，培养良好的学习习惯。根据高考的形势，我要求学生在前半学期先重视薄弱环节，补习落后科目；后半学期则要注意平均分配学习时间，各科齐头并进，同时注重优势科目；对综合科要多作基础题。有时还让学生代表介绍学习方法，提供机会让学生互相交流学习经验。

三、根据实际，有针对地学习。平时注意给学生讲清今年高考的各种情况，如考试人数、招生人数、扩招人数等，让学生了解当前的形势，安定情绪学习。一模之后，又引导学生正确分析考试成绩，明确全市排名以及对应的录取批次，使学生明确自己的位置，从而适时调整学习策略。

四、抓住时机，鼓励后进学生。高三既是冲刺的时间，也容易导致后进生产生泄气情绪。所以我总是时刻注意后进生的学习生活情况，抓住他的一点点进步，适时给予鼓励。还利用平时谈心，电话访问，随时了解学生的思想情绪，给他们作工作，让他们始终对自己充满信心，始终能努力学习，不断进步。

五、耐心细致，指导学生填写高考报名表。高考报名是一项复杂而繁琐的工作，学生又容易出错。为此，我利用课堂的时间让学生根据各项要求认真地填写表格，同时让同桌间互相检查，以确保准确无误。

高考报名社会实践范文第2篇

首都体育学院注重内涵发展，以质量求生存，以特色求发展，充分发挥专业优势和地理优势，不断提高教学质量，立足北京，服务全国，为国家和社会培养更多的高素质的能适应新世纪社会发展需要的各类体育专门人才。

首都体育学院舞蹈表演专业系国家计划内的全日制本科专业，学制4年，授予艺术学学士学位。根据教育部有关普通高校招生工作规定和艺术类招生政策，考生须参加生源所在地省级招生考试机构统一组织的高考报名及全国统一考试。专业考试由首都体育学院负责组织实施，执行《首都体育学院舞蹈表演专业考试内容及评分标准》。收费标准：学费10000元/学年，住宿费750-1200元/学年。

根据《首都体育学院优秀本科新生学费减免办法》文件(可在首都体育学院招生办公室主页zs.cupes.edu.cn/下载)规定，我校将对2016年入校的学习成绩、专业成绩及综合素质优秀的本科新生给予学费减免。我校还有国家奖学金、国家励志奖学金、北京市国家助学金及校级奖学金等。

一、招生专业：舞蹈表演(教育部专业代码130204)。

(一)招生计划：50人(暂定)。

(二)招生项目：体育舞蹈(标准舞、拉丁舞)、健美操(竞技健美操、啦啦操)、舞蹈(中国古典舞、中国民族民间舞、芭蕾舞、现代舞)。

(三)培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有现代体育与艺术意识、良好的科学文化素养、专业素质以及创新精神与实践能力，掌握体育艺术表演的基本理论、知识与技能，能够在各类学校、表演团体、专项俱乐部等从事体育艺术教学训练、体育艺术表演及编排指导等工作的应用型专门人才。

(四)专业特色：首都体育学院舞蹈表演专业以本专业学生竞艺水平提高和发展为基础，积极探索艺术与体育相融合，拓展学生的专业面向，不断创新高质量的舞台作品，使学生在实践过程中巩固学到的知识和技能，成为“乐演、善教、能导、会写”的应用型专门人才。

首都体育学院舞蹈表演专业师资力量雄厚，教师中教授、副教授、博士比例高，绝大多数教师都有获得全国赛事金奖或冠军的经历。教师爱岗敬业，特别强调培养学生的专业实践能力，鼓励学生围绕专业进行第二课堂和社会实践活动，学生多次参与作品设计、创编、表演等过程。舞蹈表演专业师生经常承接各种表演及大型活动任务，并积极参加高水平比赛、展演活动，如：人民大会堂公益演出、CCTV新年晚会、单独组团每年赴美、英、土耳其等国家巡演等，学生多次在国际性舞蹈大赛、桃李杯、华北五省舞蹈比赛、北京市舞蹈比赛中获得金、银、铜奖等。在教育部体育卫生与艺术教育司、国家体育总局科教司主办的2015年第二届全国体育院系学生体育艺术节中，首都体育学院选送的节目获“综合类金奖”和“表演奖金奖”，首都体育学院还被全国体育院校艺术类专业建设协作会授予“突出贡献奖”。在中国大学生体育协会主办的2015年中国大学生体育舞蹈锦标赛上，首都体育学院选送的节目获“艺术表演舞冠军”。首都体育学院舞蹈表演专业学生历年就业率达95%以上。

二、招生范围：全国(具体省份以省级招生考试机构艺术类文件规定为准)。

三、报名条件

(一)报名资格

1.遵守中华人民共和国宪法和法律。

2.高级中等教育学校毕业或具备同等学历。

3.身体健康。

4.16-22周岁(即1994年9月1日-2000年8月31日期间出生)。

(二)专业基本要求

1.具有一定的体育舞蹈、健美操、舞蹈等训练基础的普通高中、中等专业学校、体育运动学校、中等艺术类学校的毕业生。

2.身高要求：男生1.70米(含)以上，女生1.60米(含)以上。

四、考生须知

(一)考生必须参加首都体育学院组织的专业考试。如高考报名地对艺术类专业统考有要求，必须遵从其规定。

(二)考生必须在生源所在地省级招生考试机构参加普通高等学校招生全国统一考试。

五、报名时间及报名办法

(一)网上报名

1.报名时间：2016年1月18日-2月28日。

2.报名程序：登录首都体育学院招生办公室主页(zs.cupes.edu.cn/)，进入网上报名系统，按要求如实填写个人报名信息，打印《首都体育学院艺术类专业考生报名表》。

注：体育舞蹈专项仅作为陪考的舞伴也要参加正式报名，获得陪考资格。

(二)缴费

网上报名时需在线缴纳初试费100元/人，现场确认时不再收取初试费。复试费80元/人，参加复试的考生按照《考生须知》(现场确认时发放)要求到指定地点按时缴费。

(三)现场确认

1.确认时间：2016年3月7日。

2.确认地点：首都体育学院。

3.上交报名材料：

(1)《首都体育学院艺术类专业考生报名表》原件;

(2)考生二代身份证复印件1份(正、反面复印在1张A4纸上);

(3)考生在生源所在地省级招生考试机构参加艺术类高考统一报名时，获得的带有本人考生号的《XX省(区、市)2016年普通高校艺术类专业考试准考证(报考证)》复印件1份。体育舞蹈专项仅作为陪考的舞伴不提交此件。

4.考生凭二代身份证原件、2016年普通高考艺术类专业考试准考证(报考证)原件领取《首都体育学院2016年舞蹈表演专业考试准考证》。

注：体育舞蹈专项中互为舞伴的考生须同时报到。

(四)考生必须完成网上报名、在线缴费且通过报名资格现场确认后，方能参加首都体育学院2016年舞蹈表演专业考试。考生所交材料和考试费，无论参加考试与否，均不退还。

六、专业考试(校考)

(一)考试时间：2016年3月8日-9日。

(二)考试地点：首都体育学院。

(三)考试设项：体育舞蹈、健美操、舞蹈(3个项目考生只可任选其一)。

(四)考试办法及分值：按《首都体育学院舞蹈表演专业考试内容及评分标准(2016版)》(可在首都体育学院招生办公室主页zs.cupes.edu.cn/“考试方法”栏目下载)规定执行，满分为100分。

1.体育舞蹈(标准舞、拉丁舞)

初试(50分)：基本形态(20分)：身体比例与线条、形象与气质

基本能力(30分)：芭蕾基训展示

复试(50分)：自选体育舞蹈组合(40分)

抽选体育舞蹈指定组合(10分)

2.健美操(竞技健美操、啦啦操)

初试(50分)：基本形态(20分)：身体比例与线条、形象与气质

基本能力(30分)：规定难度动作

复试(50分)：自编操组合(40分)

自选难度动作(10分)

3.舞蹈(中国古典舞、中国民族民间舞、芭蕾舞、现代舞)

初试(50分)：基本形态(20分)：形体、形象与气质

基本能力(30分)：舞蹈专业基本能力

复试(50分)：舞蹈作品(40分)

自选技巧组合(10分)

七、注意事项

(一)报考体育舞蹈专项的考生，复试中自选体育舞蹈组合伴奏音乐由考生自备CD盘(考生使用的伴奏音乐应是CD光盘的首曲)，抽选体育舞蹈组合伴奏音乐由我校提供。

(二)报考健美操专项的考生，复试中自编操所需伴奏音乐由考生自备CD盘(考生使用的伴奏音乐应是CD光盘的首曲)。

(三)报考舞蹈专项的考生，复试中舞蹈作品伴奏音乐由考生自备CD盘(考生使用的伴奏音乐应是CD光盘的首曲)。

(四)如考生自备的音乐CD出现质量问题和故障，责任由考生本人负责。

(五)考试中出现失误不允许重做，即考生的初、复试考试机会均只有1次。

八、录取办法

在考生专业考试成绩合格，文化考试成绩达到生源所在地省级招生考试机构划定的艺术类本科录取控制分数的情况下，经徳、智、体全面考核，按校考成绩择优录取。

高考报名社会实践范文第3篇

高三班主任工作计划进入高考倒计时阶段，班主任工作重点是抓班风、学风建设，营建一个良好的班级学习氛围和环境，点燃学生最后冲刺的热情与激情。本学期必须做好以下几方面的工作：

一、高考氛围的营造。

鼓励学生面对挑战迎难而上。培养学生勤奋拼搏的意志品质；培养学生耐得住寂寞、抵制住诱惑的心态。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏就一定能够成功。

1、举行家长会。利用一切可以利用的力量，齐心迎战。

2、举行百日冲刺宣誓主题班会，部署最后100天的复习要求。

3、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，

4、将“抓两头，带中间”进行到底。

5、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和缩短与高校的距离。

二、做好服务。

1、督促学生做好计划，合理安排学习时间，适当参加体育活动。

2、密切关注学生思想动向。除了联合科任教师及家长外，还及时请心理辅导老师，让心理辅导老师对学生进行心理辅导，使学生达到心理健康的水平。

3、针对学生每一次月考成绩，总分名次来了解学生的阶段学习情况。帮助学生比较，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破。

4、关心学生身体状况。

5、勤抓常管多督促严要求。

6、一个不能少。越到后期越要关注后进生。

7、多陪他们，做“板凳班主任”以提供更好的服务。

三、发挥团队优势，齐抓共管

经常与本班科任教师保持联系，负责协调本班科任教师之间的相互关系，调整各项教育教学措施。了解本班学生各科学习情况，协调各科作业负担以及课内外出现的问题，必要时召开本班科任教师会，共同研究，设法解决。

四、加强与家长的沟通与交流

召开家长会，通过电话短信等各种途径同家长保持经常联系，沟通学校教育和家庭教育，发挥家长在学生教育中的作用。并做好家长的思想疏通工作。

五、日常工作

1、开好每周班会，加强学生教育。

2、综合素质评价。

3、做好皖八联考、宣城一摸、二模考试及高考工作。

4、做好学生高考体检工作。

5、加强与家长联系。

6、协作各课任教师工作。

7、高考动态信息公布。

8、考试技巧与策略辅导。

9、及时了解学生思想动态。

10、高考报名工作。

11、整理好学生的各项档案资料。

12、加强学生考前心理辅导。

13、高考前准备工作

14、填报志愿指导，填好志愿（二个阶段）。

高三班主任工作计划本学期是高三第二学期，还有100多天就到高考了，经过一个学期的学习学生的成绩相应的有所提高，但离高考的要求还有一定的差距，教学难度和管理难度还都比较大，这一学期对于这群孩子来说又非常关键，作为班主任应从思想上予以重视，为提高学生成绩，让班级工作上一个新的台阶，特制定本工作计划：

一、认清形势，做好班级稳定工作。

从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。一要抓好立志教育，立志立大志，立坚韧不拔之志；二要培养学生打持久战的思想准备；三要培养学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽就一定能够成功。

二、以抓学习为重头戏，为不同层次的学生制定不同的目标，力争要让学生在本学期有跨越式的进步。

“抓两头，带中间”这是常规的方法。通过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之路，明白所处的位置，鼓足信心，争分夺秒，为班级带头，做好榜样。在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先。对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信心，看到前途的光明，通过今年和今后高考形势的分析，向他们指出，只要努力拼搏，是一定能够成功的。只要抓好这两个方面的工作，全班工作定会出现好的局面。

三、做好各方面的保证措施，为学生营造一个优良的学习环境。

1、选好班委，维持好上课、课间、早晚自修纪律。将班级卫生和公共场地卫生的保持与学生的社会实践活动相结合。

2、勤抓常管多督促严要求及时进行班风校纪的教育及各项安全教育，以常规管理为载体，进一步完善制度班级制度建设，规范学生的各项管理要求，重申学校及德育处的各方面的要求，防患未然。

3、指导每位学生制订好学习计划，明确努力的目标和方向，通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况，并通过班会课、个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。

4、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。

5、结合本校的心理辅导老师开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，锻炼过硬的心理素质，使学生能够从容的面对高考，确保主要精力放到学习上。

6、经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。

高考报名社会实践范文第4篇

紧紧围绕教育局中心工作和本科室工作计划，年中教科全体成员以科学发展观为指导。以积极的工作热情，扎实的工作作风，团结协作，依照计划要求科学有序的开展工作。

开展以下几方面工作

一、以实施义务教育学校现代化规范建设工程为重点。

中教科主要负责小东庄中学和钢管公司中学两所学校。每周电话询问进展情况，1.根据教育局《关于机关干部深入学校为义务教育学校现代化建设规范工作服务的安排意见》津丽教[]7号）要求。并分别先后四次深入学校，指导学校根据实际制定整改措施，两所学校依照教育局要求从加强师资队伍建设、深化素质教育、创新学校管理等方面入手，突破关键环节，掌握推进节奏，有计划地开展达标工作。

中教科主要从以下几方面开展工作：2.根据《关于教育局机关科室、直属单位进一步做好义务教育学校现代化建设规范工作的意见》津丽教[]8号）文件精神的要求。

严格执行课程计划，一是加强课程管理。不随意增减课程和课时，落实文体活动和社会实践，保证活动课程的课时和质量。学期初，根据课程要求逐一核对学校上交课表，及时反馈给各学校，并指导学校在师资允许的情况下，按课程计划要求调整学校课程，开足开齐课程。

建立以促进学生全面发展为目标的教育评价体系，二是制定了区初中毕业生综合素质评价实施细则》指导学校充分利用初中学生综合素质评价系统。发挥新课程改革中评价促进学生发展的功能评价从道德素养、文化素养、健康素养、艺术素养、社会适应能力五个维度，18个要素，54个关键表现，通过学生自评、互评、家长评、教师评等多种评价方式，学生达到相互学习、相互鼓励，促进学生自我认知的目的使评价与学业考试有机结合，与“指标到校推荐”有机结合，促进学生全面发展。

实行学校月报制度，三是针对初中校巩固率提高难的问题。学校每月12日汇报在校生情况；学校制定防辍控辍的措施，制定目标责任制；召开防辍控辍工作交流会；惩办义务教育完成率高的先进单位钢中和中学。现在学校高度重视此项工作，从学业考查报名情况看报考率达99.4%

召开由十五所初中学校一把校长参加的专题研讨会，四是为提高高中阶段入学率。会上惩处了支持职业教育发展，高中阶段入学率较高的三个先进单位，通过树立典型激发了各学校之间相互学习，相互竞争的意识。

正在制定我区初招具体实施意见。推进就近入学，五是落实市教委《年市初中招生指导意见》精神。对小学毕业学生进行全面摸底统计，规范招生行为。

提高学生实践能力为重点，

二、以深化实验教学改革。开展以下几方面工作

一）提高初中校理科实验教学水平工程

进行培训指导，1.制定并下发了关于进一步加强初中理科实验教学工作指导意见》并召开初中学校教务主任会议。联合教研室下校指导。

促进学生全面发展。各学校制定并上交理化生实验考核方案，2.完善区级理化生实验考查工作。完成了八年级学生生物实验考核，九年级学生物理、化学实验考核。

中教科和教研室正在积极准备5月16日的学生实验竞赛。3.中教科制定并下发《初中学生理化生实验竞赛方案》现各学校正在积极报名。

暑期进行初中教师理化生实验技能全员培训和考核。4.制定并下发《初中教师理化生实验技能全员培训方案》初中教师理化生实验技能全员考核方案》现正在整理相关信息。

二）加强高中通用技术课程基础设施建设工程

解学校开设课程情况以及上课情况，1.召开高中学校通用技术教师座谈会。并深入学校进行实地考察，调研。

依照课程规范建设，2.根据考察、调研情况和现实存在问题。为国办高中配备通用技术设施。方案已交财务科、教学装备站）

3.制定并下发了高中通用技术教师培训方案》5月中旬进行全员 本文来自转载请保管此标记。培训。

做好初中市级学业考查、学业考查准备工作三、依照市考试院中招处的工作部署。

促进初中学校的均衡发展。实行优质高中招生指标定向分配的改革。前期经过大量的调研，

1.改革招生制度。制定了区年市重点高中指标定向分配工作实施方案（试行）促进高中招生向多元评价、多元录取方向发展，转变以中考效果简单相加为高中录取唯一依据的做法。

先后召开教务主任会进行培训，

2.依照市中招处的安排。完成艺体类招生报名、体检工作，完成并上报了区级学业考查、理化生实验考查成果，完成了八、九年级学业考查信息采集和报名工作，完成了学业考查考点布置、考场编排上报工作，现正在进行学业考试报名、加分工作审核报送等工作。

四、加强日常管理工作

努力提高升学率

1.加强毕业班工作。

督促学校及时召开毕业班教学分析会，坚持下校对毕业班工作进行指导。全面提高毕业班教育教学水平。

进一步稳定教学秩序2.加强学生学籍管理。

进行解读。一是及时转发市教委《关于蓝印户口学生在入学就读及参与普通高考报名资格的通知》津教委中[]6号）并及时召开高中主管教学校长会。

制定并下发《区普通高中接收转学学生实施方法（试行）津丽教中[]13号）今年5月1日实行。二是针对普通高中学籍管理工作中面临的新情况新问题。

召开初中教务主任会议，三是针对初中学籍管理中存在现实问题。对有双学籍的学生逐一落实，及时清理。

促进教学管理的科学化3.继续做好教学质量监控评价工作。

进一步完善《初中教学质量评价方案》基础上，加强质量分析。今年重点加强高中教学质量评价，制定并下发《市区普通高中教学质量综合评价方案》津丽教中[]2号）为学校提高教学质量提供科学指导，引导各校把提高教育教学质量作为工作目标，全面提高我区整体教学水平。

积极开展有效教学研究4.以课堂教学管理为抓手。

深入探讨有效教学的战略，一是指导南孙庄中学、军二中、小东庄中学、民族中学胜利的开展教育教学开放日。深入课程改革。

高考报名社会实践范文第5篇

【关键词】干部人事档案；高校学生档案；管理模式

随着全国干部人事档案专项审核工作的展开，全国各高校的学籍学历管理部门和档案管理部门开始了查证工作，在查证过程中较为突出和共性的问题――档案中的学习经历材料不齐全、不规范，如缺少高考报名表、新生入学登记表、学生（学籍）登记表等，或填写的出生日期与本人信息不符等。证据材料必须到学校历史档案中查找，如果能够查找到相关记载，就给学生出具相关证明材料。如果查找不到相关记载，就会给学生个人造成不必要的麻烦。如何避免这些因管理不规范和不严格造成的“后遗症”，做好高校学生档案管理工作，是值得人们深深思考和积极探索的。

一、从高校学生档案管理主体着手

当前，中国高校都比较重视教学管理工作，对于学生档案管理却认识不到位，没有形成统一的管理机制，不论是教育部还是国家档案局，对学生档案管理主体部门都没有作出明确规定，而是由各高校视本校情况来确定，可能是高校档案馆，也可能是学生处、就业处、教务处、团委，还有可能是各个院系，这样就容易造成管理机制不够健全、管理程序不够规范、管理方式不够完善等问题，无法保证学生档案的准确性和完整性。档案管理机构作为高校学生档案管理的主体，优势是毋庸置疑的。其一，建国以来中国档案管理的基本原则就是集中统一管理，高校学生档案作为国家档案的重要组成部分，也应按照国家要求由学校档案管理机构统一管理。2008 年9 月1 日实施的《高等教育档案管理办法》（简称27 号令）在文件材料的归档范围内中增设“学生类”档案，首次将学生档案纳入高校档案管理体系，从根本上解决了管理体制问题，为高校学生档案管理工作的依法开展奠定了重要基础。其二，高校档案管理机构是专业的档案管理部T，不仅拥有专用档案库房，还配备档案管理专业人员，这为实现高校学生档案专业化管理提供了有力保障。但是，在实际操作中也存在着档案管理专业人员较少，学生档案数量庞大的问题。怎样解决这个无法避免的矛盾呢，可采用档案管理机构统一安排布置工作，档案产生部门按照档案材料生成时间、类别进行整理和移交，档案专业管理人员完成归档和管理工作。同时，在《高等学校档案管理办法》和《干部人事档案材料收集归档规定》的基础上，制定符合本校实际情况和特点的学生档案管理规章制度，明确管理职责、归档范围、归档内容、归档要求、归档渠道和归档时间。各学生档案生成部门根据管理制度开展工作，确保归档内容及时、真实、准确、全面、合法。

二、从高校学生档案管理客体改进

由于宏观层面规范标准的缺失，高校学生档案归档范围和内容并没有统一规定，而由各高校自行规定，这就造成了归档内容、形式五花八门，应该归档的材料没有归档，没有必要归档的却归档了。这是在此次干部人事档案专项审核工作中，凸显出来的最大问题。怎样解决这个问题，是下一步高校学生档案管理工作的重点。高校学生档案与干部人事档案是连续的关系，高校学生档案随着学生毕业后身份的改变直接转换为干部人事档案或其他类型档案。如何做好高校学生档案与干部人事档案的衔接，避免产生“后遗症”呢？高校学生档案管理应当在参照《干部档案工作条例》《干部档案整理工作细则》和《干部人事档案材料收集归档规定》的基础上，结合本校具体情况和特点，确定本校学生档案归档范围。归档材料不仅能反映学生个人履历、学习情况、思想状况、奖惩情况等内容，还要充实具有利用价值的材料，如社会实践、综合素质、职业技能、专业辅修、心理健康、资格证书及考级证书等个性化的东西，尽量准确、全面、客观地记录学生在校情况，为档案利用单位提供可靠的参考依据。

三、从高校学生档案管理手段实施

搭建高校学生档案工作网络平台，实现学生档案管理信息化。由于高校学生档案的实时性和动态性较强，在实际操作中，要将学生档案工作平台覆盖到产生学生档案的各个部门、各个环节、各个时段。学生档案工作网络平台要与学籍学历管理系统、教学管理系统、学生管理系统、心理健康数据等对接，形成一个完整的学生电子档案。学生档案管理系统的建立，便于班主任、任课教师及家长及时了解学生情况，便于教学和学生管理工作更有目的地开展，便于各部门之间协调配合，同时，也为用人单位提供可靠参考依据。当前，中国高等教育最权威的网站――中国高等教育学生信息网（以下简称：学信网）的学籍学历信息最具权威性，其中的“全国高等教育学历证书电子档案”是中国目前唯一全国性人才数据库，也是社会利用率最高的，能够查询到高校在校生学籍信息和历届毕业生学历信息（1991 年以后），内容包括：姓名、性别、出生日期、身份证号、专业、入学日期、毕业日期、学制、学习形式、毕业证编号等基础数据，但对于用人单位在择才方面的参考价值较低。如能在此基础上搭建高校学生档案工作网络平台，并入高校学生档案内容，如个人履历、专业成绩、奖惩情况、社会实践、身体状况、心理状况、职业技能、特长、诚信等方面的信息，从而形成全面的学生电子档案。这样的电子档案无疑是真实的、完整的、权威的，使用人单位更加方便、快捷地查询到学生在校期间全面、真实的情况，参考价值将大大提高，从而实现高校学生档案利用价值的最大化。

【参考文献】