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关于教师节的征文400字篇【1】六年的时间,过去的如流水般飞快,而在这六年中,有一个人一直在陪伴,我们。那个人就是我的老师。
老师,犹如辛勤的园丁,每天都在给我们传授知识,使我们慢慢变得聪明,拥有最后一瞬间的绽放。在我的记忆中,有一件事使我非常难忘:本来就拖着因为感冒而发烧的身体的老师,再加上深夜还要备课,所以晚上基本就没有怎么睡觉。
第二天上课铃一响,全班同学已经准备好上课了,就看见老师带着满脸的倦容走上讲台,用她那已经喊哑了的嗓子一个字一个字的为我们讲解课文,这个时候的老师,会有多么的辛苦呢?老师,还是一本厚厚的书上面印满了知识,我们只能等待着老师一点点的教给我们,可有的同学却将这知识的礼物拒之门外,这难道不会让老师寒心吗?老师,你如大海般包容我们的过错,使我们跟大胆的向前齐步走,成为最聪明的人。
老师,在不知不觉中您已经成为了我们的第二位妈妈,教会我们人生的哲理,成为了我们人生的指路明灯。这样的老师,难道不值得我们感恩和尊重吗?老师感谢您多年来的教育之恩,感谢您的悉心教导,我们一定会努力学习,天天向上,成为国家的栋梁的!
关于教师节的征文400字篇【2】您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……假如我能搏击蓝天,那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士,那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬,那是您给了我青春的光亮!
什么是最神圣的职责 是医生 是科学家 还是明星……不知你是否听说过这样一个故事:从前,有一个国王,特制了一枚最高勋章,要授给一个功劳最大的人。消息传出以后,他的大臣,将军以及国内著名的科学家,文学家,演员都希望得到这一枚奖赏。但是国王却把它授给了一位小学教师。因为无论是科学家,医生,还是国王都曾经受过老师的教育。饮水思源,不能忘本呀!老师,我赞美您!您就像蜡烛,默默地燃烧着自己,为我们在茫茫学海了里指明了道路。老师,我赞美您!您就像桑树,默默奉献,如果没有桑树的品格,哪来的春蚕的精神。
老师,我赞美您!您就像辛勤的园丁,细心培育着祖国的花朵,使这些花朵茁壮成长。
关于教师节的征文400字篇【3】“老师、老师你真好,细心培育小树苗。教我写字和画画,教我唱歌和舞蹈……”每当我唱起这首歌,我就会想我的美术老师吴老师。
吴老师人长得美,字也写得美,画也画得美。她爱穿流行时装,她爱笑,对我们很亲切,随和。 吴老师教学很认真,注重启发式,她说的普通话很好听,听吴老师上课是一种享受,同学们都喜欢上她的美术课。
又是9月,教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。对于每一个人来说,在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中,老师,都是最值得我们尊重和感恩的人。他们虽然生活清苦,却情系祖国未来,心联学子之心;虽是一烛微火,却燃尽自己,照亮别人。
人这一生,从小学到高中再到大学、研究生、博士生,总会遇到很多不同性别、性格、风格的老师。老师就如同蜡烛一样燃烧了自己,照亮了别人。如同人生路上的航标灯,一路给我们指出前进的方向。甚至于老师讲过的一句话,也会使我们受益终生。
老师,也许就在今天,您不会想起我,但是我会想起您!在第二十一个教师节来临之际,祝福天下所有的老师,向老师们致以节日的问候和崇高的敬意!
致
母亲能为提高学生成绩而废寝忘食,能为学生考上省重点而表现出忘我的喜悦,母亲甚至为学生家里的琐事也操碎了心……
母亲案头上的小牌匾是这样写的:“在学生的心灵里,教师是任何力量都不能代替的最灿烂的阳光。教师的人格魅力举止言行会在学生的心灵深处留下难以磨灭的痕迹,会时刻起着耳濡目染、潜移默化的作用。为人师表,不要误人子弟,铭记!切记!”
母亲,如今您已桃李满天下了,我耳闻目睹过您的学生为您深深鞠躬,目睹过您的学生抱住您泣不成声,每到教师节到来之际,您就有收不完的短信,接不完的电话……
然而,母亲也有和我发脾气的时候,之后,母亲又说:“对不起,妈妈太累了”母亲甚至说过:“当老师太累了,下辈子说什么也不当老师了”话虽这样说,可母亲仍旧兢兢业业干着她的事业,她把全部精力投入到教育事业中,因此母亲年年会是学校的先进,而且得过两届鞍山市优秀教师。
教师节又到了,这一天,是母亲的自豪;桃李满天下是母亲的骄傲;纯洁的师生情是母亲的最大财富。这一天,我想对母亲说:母亲,您辛苦了,母亲——老师,我永远爱您!
老师——园丁,老师——母亲
我平生第一次“见”彩虹是小学三年级。那是我见过的最美的彩虹,也是此生最难忘记的彩虹。
那是一个雨天,我们像往常一样上着语文课,几个不安分的同学看着窗外,听着淅淅沥沥的雨声。不一会,雨却停了,太阳露出了笑脸。突然一声尖叫——“彩虹”压过了老师的讲课声。我们循声望去,窗外,一条美丽的彩虹悬在空中。随即又猛然惊醒,这是在课堂上。一颗颗充满好奇的童心此刻忐忑不安,既害怕刚才的失礼会使老师大发雷霆,又特别希望再多看几眼彩虹。我们小心翼翼地抬起头,看着老师的脸,恐惧中夹杂着渴望。出乎意料,已近中年的语文老师竟然扔下课本,一边跑下讲台一边喊着:“走,看彩虹去!”我们不顾一切地冲出教室,像一群出笼的小鸟,欢快地叫着。我无法形容当时激动的心情,只记得我们不住地跳着、叫着。阳光下,一张张稚气的脸上肆无忌惮地绽放笑容。一条绚烂的彩虹让我们成为了世界上最幸福的人。
时过几天,心中仍装着那条美丽的彩虹。时过几年,当我稍谙世事时,内心多了几分对老师的感悟。那是一种怎样的胸襟啊,容忍少儿的无知与卤莽,理解童心的冲动与好奇。雨后的露珠,折射的不仅仅是太阳的光彩,更是折射出一颗博爱、伟大的心灵。老师是我们人生的指南针,在成长的道路上,每一句关心、每一次呵护,每一点理解、每一份支持,都引导着我们向更加开阔的境界前行。我们点点滴滴的进步的身后是老师的道道皱纹,丝丝白发。他们像三级火箭一样,把我们送上万里碧空。
李花朵朵报春归
海浪滔滔燕高飞
森森柳木吐新绿
乃是北国春景晖
小园牡丹催芍药
猪豚满圈戏相追
尾尾炊烟飘清野
巴山无雨***(后三字记不准了,不敢枉撰,且略)
乍一看,谁都会把这首诗当成一幅春景图,实际这是一首骂人的调侃之作,作者是我中学时的语文老师张**。
张老师辞世十多年了,工作之余,我常常想起他。他是一个很随和的人,脸上总是挂着笑意,高中三年,几乎没见他发过脾气。那时侯,我们最喜欢上的就是语文课,喜欢他的活跃的课堂气氛,更喜欢他在正课讲完后的那些古往今来的闲谈。曾有人批评他上课不严肃,但他教的语文课成绩总是全校最好的,别人也就无话可说。
现在想来,张老师的语文课确实不够严肃,按平常的眼光看来,甚至有些“出格”。那时侯,琼瑶和金庸、古龙的那些爱情、武侠小说正风靡校园,学校明令禁止我们看这些书,但同学们私下里偷偷摸摸的仍读的津津有味。在一节语文课上,张老师用了十几分钟讲完正课后,和我们大谈琼瑶、金庸小说,重点是我们没看过的。人物、情节、结局,他几句话就概括的清清楚楚。最后,他对我们谈了他对这些小说的评价:琼瑶小说里的人物是“职业恋爱者”,金庸、古龙小说里的人则是“职业打架者”。在这节课后,我们饶有兴趣的带着张老师的这些话再去读那些小说,不由得佩服他评论的透彻、到位。从那时开始,我们再读这类小说,也就由痴迷转而变为带着一种审视的眼光去读,开始学会用心去读任何书,读完后学着作出自己的评价。
有同学偶然知道了一个消息:张老师是市里为记者、通讯员而办的培训班的兼职教师。在一节语文自习课上,我们“戳穿”了这个秘密,要求他给我们也上节正经的“写作课”,张老师欣然应允。那次,他侵占了我们一节活动课的时间,连着讲了一个多小时,我至今记忆由心的有两段话,一是他给写作下的“定义”:把你想说的话写到纸上,把语言文字变成书面文字;一是他引用的古人的话,大意是文章以“气”为主,要作文,先“养气”。前者使我在心里把作文由功课变成了一件像吃饭、穿衣一样随意的事,但也有负面影响,我由此养成了一个随手写、想到哪里写到哪里的习惯,很少用心思去布局谋篇,真正的“随笔”。后者于我是一个可望而不可及的目标,使我明白了一个道理:作文先做人。
我们曾想看他写过的东西,被他拒绝了,只是在给我们讲藏头诗时,曾举过上面那首作例子,是他读初中时,和一个同学开玩笑的。我从心里佩服他,一首“骂人”的东西也能写的这么雅,就默记了下来。
在衣着上,张老师很随意,却并非不修边幅。那时侯,大部分男教师都西装革履,惟有他,除了夏天一件深灰色短袖上衣外,其余时间总是那套干净整洁的深灰色中山装,领口寄得严严实实。三年里,我们只见他穿过这两件衣服,同学们心里少不得疑问。在毕业时的联欢会上,我们向他提出了关于他穿衣方面的“质疑”,张老师丝毫没觉得难堪,只淡淡一笑:“别人在镜子前打领带的时间,我能看好几页书呢。”