大学老师论文
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇大学老师论文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
大学老师论文范文第1篇
大学生写给论文老师的感谢信【一】
敬爱的朱老师：
您好!
感谢你这一年来，您总是尽心尽力地给我们传授知识。给我的论文作指导，晚上，连星星和月亮都安详地进入了梦乡，可您家的灯却还亮着。每天早上，您竟然起得比我还早。
我身体差，从小体弱多病。由于这个原因，学习成绩赶不上。加上自由散慢惯了，对学习也不重视，各方面都随随便便的，不严格要求自己。升上三年级后，我进入了您的班，您看出了我的缺点，多次耐心地找我谈心，使我认识了自己的缺点。于是，我认真改正。首先，您要求我要练好字，要把字写得端端正正。以前，我连自己都看不清自己写的字。在您的教导下，我经过努力，终于把字写得端正了。您为了鼓励我，在我的家庭作业本上写上了A+。您知道吗?这小小的一个A+，给了我无穷的力量，使我信心百倍，也使我对学习越来越感兴趣了。
我的作文也是很差的，常常写几句话就算完成了。您发现后，总是循循善诱地给我讲解，教我怎样把作文写好。我的写作水平一次比一次提高了。现在，我的作文每次都被您挂在教室后面让同学们学习，我心里是多么的高兴啊!老师，我每一点一滴的进步，都离不开您对我的教育。
老师，感谢您为我付出的心血，我决不辜负您对我的期望，长大以后一定要成为祖国的有用之材。
祝您工作顺利，身体健康，桃李满天下。
你的学生：
xx年5月9日
大学生写给论文老师的感谢信【二】
亲爱的金老师：
您好!
人人都说老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人;老师像园丁，每天辛辛苦苦、勤勤恳恳地培育幼苗。是呀!不错的，老师不就是这样的吗?每天默默无闻地工作，任劳任怨地培育祖国的花朵。玛丽亚深深地感谢她的老师，而我也要感谢我的老师――金老师。
金老师，您不仅是我学习道路上的引路人，更是我的知心朋友。在课堂上，气氛总是这样的活跃，为什么呀?因为您为我们创造了快乐。您在上语文课时，总是爱讲些您小时候的一些美好回忆，总爱使我们开心。课堂上，再也不是死气沉沉的，而是那样地快乐活跃。我们都爱上语文课，更爱上那个在课堂上娓娓动听讲述的您。
虽说，您是我们的老师，可在我眼里，您更像我们伟大的母亲。您时时刻刻都在保护着您的60个孩子，在生活上无微不至地关心我们。天气转热时，看到某个同学还穿着厚厚的羽绒衣，您总会亲切地说：快脱下吧，别热坏了!体育课刚上好，同学们纷纷脱下衣服，图个凉快。一会儿，您看我们休息够了，总会对我们说：快穿上衣服，别感冒了!
您对我们这么好，可有时我们却那么不懂事，经常给您惹麻烦。我们班课前十分钟背古诗不认真，被教导主任抓住了。可结果吃批评的，不是我们，而是您――敬爱的金老师。我们的心中有一种说不出的惭愧：对不起，我们错了!
金老师，千言万语说不尽您的好，只能凝成一句话：谢谢!谢谢!感谢您润物无声的慈母爱，感谢您铮铮教诲的严师爱!
您的学生：***
大学生写给论文老师的感谢信【三】
大学老师论文范文第2篇
那年中考，我英语考得不好，差了几分没考上重点高中。不过，交些择校费，也是可以上的，毕竟我的分数也不低。可是，因为其他原因，我却只能去读自己做梦也没想过的师范学校。我失落极了，心里想，不上重点高中也可以读其他学校的高中，但最终还是没上。那时候，我掉下伤心的眼泪。我日思夜想的大学梦就这么无情地破灭了，从前所有美好的憧憬从那一刻开始毁灭。
读初二时，我就一直在憧憬梦中那神圣、浪漫的大学，想着自己以后将以什么样的姿态走在美丽的大学校园里。可是，那次无法改变的选择，深深地刺痛我的心，成了我一生都无法治愈的创伤。大学，成了我魂牵梦绕的地方。
也应该感谢国家的自学考试政策，让没上大学的许多学子圆梦。07年，我终于有机会去真正的大学参加中文本科论文答辩。去之前，就一阵激动，想着这大学会是什么样，和自己的想象一样吗？想到自己终于可以上大学看看，内心的喜悦难以言说。之前，虽说获得过大专学历，有一张毕业证书，可是到底没见过大学，未免遗憾。这次要去的是福建师范大学，虽不是国家重点大学，但也算是不错的学校，何况师大的中文系在全国也颇有影响。
一下车，就觉得一派繁华，福州毕竟是大城市，不像我们小县城，都市生活毕竟不同。乘公交车到师大门口，第一印象便是大气。宽阔的校门里，有一片开阔地，校道绵延地伸向远处，高楼在远处静默着，让我顿感庄重，还有几分严谨的气息。校门周围人头攒动，我不禁赞叹起来。
走进校园，许多年轻的大学生从我身边走过。他们青春洋溢的脸上写满了笑容，还有对美好生活的满足感，显得朝气蓬勃。他们阳光灿烂的气息一下子就打动了我，顿时觉得自己走在他们中间有些突兀，虽说我还年轻，但相比之下，还是显得有点老。
继续走，才发现学校依山而建，校道几乎把整座校园围在中间，两旁都是苍翠、挺拔的大树，更添了几分历史的厚重感。在校园里走了一圈，只觉得大，脚都有点发酸。
这次来是先参加论文写作培训，下一次才是论文答辩。课程安排很紧密，没有多余时间去做其他事情。我们在邵逸夫学术报告厅接受培训，典雅的会议室中间摆着主讲台，讲台桌正面印着师大精美的校徽标志。一根话筒，一张主讲台，多少学术精英站在这里，多少学术知识从这里开始传播。我坐在听众席上，不禁感到荣幸。这里恐怕是师大硬件设施最好的地方了。
文学院院长首先发言，感动于他说的一句话：很同情大家，以后，我们都是校友了。内心顿时感到温暖，这就是想象中的大学老师吗？屋外，寒风阵阵，正是寒冬之夜，报告厅里座无虚席。我意外地发现，椅子的扶手可以掀开，里面是块折叠的小木板。往上拿出来，再向左翻，小木板刚好占满胸前的位置，可以当作桌子来书写。我更高兴了，那一刻，就让自己当个真正的师大学生，安安静静地聆听老师教诲，享受短暂的大学时光。我想，那些真正的大学生大概也只是这样上课吧。
次日，席扬老师为我们介绍中国现当代文学的概况。谈到余秋雨散文时，肯定其价值的同时也指出有模式化的问题：走到哪里，无非就是感慨几声。许多人笑了，大概以为老师讲得不对，要不然，余秋雨怎么会有那么大名声。我没笑，学术问题可以讨论，不用盲目崇拜。不过，席扬老师的学术水平让我肃然起敬，大学老师就是不一样。思维严密，学术严谨，态度端正。
培训归来，写好论文，参加下次答辩。这次去，时间比较宽松。
先是在周围转转。校旁的路上，热闹非凡，学生三三两两，结伴而行。有的摆摊，卖点小饰物之类的，未尝不是一道风景。师大右边有条学生街，卖什么的都有。路虽小，却很热闹，几乎都是学生的身影。这里是属于风华正茂的学生，储存着永远不老的青春时光。站在那里，会有年轻好几岁的感觉。
无事可做，便找了块草地坐下，感受这惬意的大学氛围，看人来人往。这就是我短暂、宝贵的大学时光，也是我一直以来的渴望，可要好好珍惜。故意走在校园里走来走去，无非是想好好看看四处的风景，将来留作珍贵的记忆和留恋。
碰巧，遇到来这里读研的老乡，他们先前也在本县教书。到他们宿舍一看，简朴但很干净，热情地招呼我们，谈天说地。这回，才懂得什么叫他乡遇故人，倍感亲切。临别时，和他们一一握手，真是不虚此行。
我答辩完后，指导我的吕若涵老师还耐心地给我讲关于余光中散文的优缺点，向我介绍我论文中没有涉及到的重要方面。我当时想，像我这样杂牌的学生，老师居然能够这么认真指导，真令人感到意外。想起吕老师之前在指导我论文写作时，提出“希望我写出好的论文来”，真是备受鼓舞。我开始后悔当时怎么没去拜见老师，后来听同组的其他同学说，老师好像挺认同我的论文，还没开始答辩前，他们就告诉我，我的论文已经通过了。
大学老师论文范文第3篇
通常“一团和气”的论文答辩突然变得异常严肃。关于论文的事，又一次在川大学生中引发热议。
故事回放
缺席答辩决议 论文通过成问题
前不久，四川大学文学与新闻学院举行论文答辩，硕士研究生小魏（化名）第一个进行答辩，答辩结束时还不到上午9时。他算了算，自己所在的答辩组有12个学生，每个学生答辩30分钟，等所有人答辩完差不多要下午4时以后。于是，他决定回宿舍休息，下午再回答辩教室。
下午3时，睡得迷迷糊糊的小魏突然接到同学的电话，让他赶快回答辩教室，否则“可能无法通过答辩”。等小魏赶到教室，所有人已答辩结束。据同学说，12个人的论文都通过了评审，但由于小魏缺席了最后公布答辩决议的环节，老师决定暂缓提交关于他的答辩决议。
按照正常的论文审查程序，学生要先参加论文答辩；答辩通过后由答辩组将决议提交上一级的答辩委员会；决议在委员会最终审核过后就可以正式通过。而一旦答辩组老师推迟提交决议，学生的论文答辩就没有完成。即便学生答辩很优秀，都不能算作答辩通过。
而当天，还有两名学生同小魏一样，因为答辩中途离场，缺席答辩决议环节被宣布答辩暂缓通过。
各方反应
1
当事学生
没想到后果会如此严重
“我真的不知道还有一个公布答辩决议的环节，我以为答辩结果是在第二天或者之后通知。”小魏显得很委屈，“我前一天“开夜车”准备答辩陈述，就想回去休息一下，没想到最后变成这样。”他觉得自己的论文已经通过了评审，仅仅因为宣布结果时不在场就暂缓通过，这样的处理“过于严厉”。
小魏说，自己的论文没少花时间，写得也“不赖”。现在出了这么大的纰漏，他后悔不已。
另一位有同样遭遇的学生表示，自己很早就答辩完了，坐到下午要近6个小时，时间确实“有点长”。他本想在公布决议前赶回来，没想到没算好时间，况且也“没想到后果这么严重”。该同学说，如果因为这样不能通过答辩的话，自己“很难接受”。
2
当事老师
不假不到是一种不尊重
在当事老师们看来，这样的处罚自有道理。据一组参加论文答辩的其他同学转述，一位老师气愤地评价：“不论什么原因，都不应该缺席，实在有很重要的理由，也应该请假获得同意。不假不到是对自己所写论文的不尊重，对整个研究生学习经历的不尊重，对答辩老师的不尊重，对其他答辩同学的不尊重，3位同学应该好好检讨。”
易丹老师认为，其他同学前来听他们答辩，很多人都坐了一天；答辩老师审阅这么多论文，还有外校老师大老远赶来，缺席不是学生该有的礼貌。”
同样认为应该给学生们一点“警告”的老师还有很多。一位不愿透露姓名的老师表示，近两年学生毕业论文太水、答辩走过场的现象并不鲜见，“此举有助于加强学生们对于学术的敬畏”。
3
其他学生
这样处罚第一次听说
听到有人因为没有参加决议环节而被暂缓通过，川大文新学院很多同学显得很“吃惊”：“我当时以为自己听错了，以前没听说过这样的事。”
一名二年级的同学在看了学长们的答辩过程后被“吓到”，连称“答辩老师好严”，他原以为只要参加答辩的都可以通过，现在看来“并不完全是这样”。有同学觉得，暂缓提交决议的做法有点“以儆效尤”的味道，未免有点“上纲上线”。一李姓同学说，他们组也有在公布结果时缺席的，但答辩老师只让同学代为通知结果。
不过，也有一些同学对此事持肯定态度，认为小魏等人确实有点“太粗心”，“难道都没看过上一届毕业生怎么答辩的吗？”“就算中途离开了，也该让后面的同学提前通知一下自己。”
4
其他高校
还没有因缺席处罚的制度
记者昨日就此事询问了川内部分高校的本科和研究生毕业生。同学们的反应大多是先惊讶于小魏们对规则的不熟悉，然后跟着感叹于老师的如此较真。
西南交通大学一位大四学生说，在他们学校一个答辩组完成答辩基本都需要一天时间，一般早上完成了的同学会在下午答辩结束前返回听取结果。当然，由于人多，老师也不会现场点名，“但估计也不会有人不去，大家都不敢”。因此，也没出现过这种被处罚的现象。而另一所高校的一位研究生说，在其学校，答辩结果一般是事后宣布。当天留不留到最后并不重要，“一般都不会有人不过”。
川内几所高校的老师也说，从管理制度上来说， 并无对缺席答辩决议的处罚，此前也没有遇到过学生不假缺席的现象。
最新进展
写了说明 哭了一场 3人论文终获通过
论文答辩被判“缓刑”后，3人如坐针毡。他们几乎天天找老师说情。其中一位女生向导师述说事情经过时，不禁哭了出来。为了表示自己的反省和道歉，当天3人就赶紧向答辩组提交了一份“情况说明书”，希望能挽回局面，请求老师“手下留情”，但老师们却并不松口。直到4天后，消息才从学院传来，3人的论文终获通过。
之所以让他们通过，答辩组组长易丹老师说，因为3人的论文质量符合通过要求，问题只是没有注意应有的程序和细节，答辩组是想通过延迟提交决议来警示学生。
“现在很多学生都不太注重细节，这在学生时代可能影响还不明显，但这些学生将来进入社会开始工作，缺席一个环节可能就会变成大事。”易丹说，给学生一点警示，对他们来说反而是好事，有助于他们养成良好的做事做人的习惯和态度。
相关链接
老师答辩迟到被通报批评
仅仅缺席答辩结果宣布的几分钟，毕业论文就被判了暂缓通过。
在川大文新学院新闻系主任张小元看来，老师们的严厉和学校近年来正在加大学术规范的整顿力度不无关系。他表示，答辩纪律也是学术规范绕不开的细节。答辩决议是答辩组对所有同学是否通过答辩做出的决定，该同学缺席答辩决议也就没有完成他自己的答辩程序，理应受到处罚。
大学老师论文范文第4篇
大学教室里，前三排也曾经是“兵家必争之地”，每到上课前半小时，衣服、书本、发卡等占座工具都会“粉墨登场”。有的求知欲强烈的学生，早早地就到教室里占据“有利地形”，为的就是在上课时，可以看得清楚，甚至仅仅只是为了高高举起手，获得一个老师提问的回答权。没有人强迫，更没有“加星”、换“月亮”、集“太阳”之类的加分诱惑。
然而不知从何时开始，大学校园中教室的前三排，特别是一些公共课的前三排，由“香饽饽”慢慢地变成了“鸡肋”，不坐前三排成了学生普遍的选择。每到上课之时，教室里就呈现出前少后多的情况，让一些教师、教授产生距离感，甚至产生一种不被学生尊重的感觉。由此，教学与传授知识的积极性和效果也大打折扣。
武汉汉口学院某班级，把教室前三排当成“硬骨头”，举“加分”之措施“强啃”，搞出来一个“QQ等级式”班规，实是没有办法的办法，不过细想想也着实让人觉得哭笑不得。
我们且不论坐前三排可以提升等级、加平时成绩分的做法是否有违公平与公正，是否果真能“直观地提醒学生意识到主动学习的重要性，鼓励他们和老师近距离交流，从而提高课堂效率”，或者是否能“使平时学生争议较大的成绩评定更加公开化”，仅从大学生对教室前三排退避三舍的态度来看，我们就不免忧心忡忡――前三排“不上座”背后所折射出的，是如今一些大学生学习自觉性、积极性的退步，求知欲的下降。
大学老师论文范文第5篇
通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。小编为大家准备了大学老师个人学期工作总结范文，希望对大家有帮助。
大学老师个人学期工作总结范文一
一年来，本人热爱教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。以下是我的工作总结。
一、在工作中
能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。
二、在教学工作中
做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。
平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。
三、在学生的思想教育工作中
做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。我采取和学生经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬、鼓励，通过教育，学生的进步很快。在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。
大学老师个人学期工作总结范文二
这一学期，在教育教学工作中，我面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。现对这学期工作加以总结。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
一学期来，我积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。
所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。
二、教育教学是我们教师工作的首要任务。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练。
从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作。
我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。
五、继往开来，开创新的天地。
鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后需要加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。
大学老师个人学期工作总结范文三
作为一名大学英语教师，回首这一个学期的工作生活，感慨还真是不少，现在，就将我这一学期来的工作和思想总结一下吧。
本人__-__学年第二学期担任__级社工专业、小学教育专业和国际经济与贸易专业的大学外语课的教学工作。__级学生是实行“新课标”之后的第一届学生，大学外语教学也要进行相应的改革，以配合学生的需要。在备课方面，早在开学接课之前，我就对本学期教材进行了通读，对课堂课件进行了学习和修改。开学之后，依照校历和教学工作安排制订了教学工作进度表。
在教学过程中，本人积极将备课内容结合学生特点投入到教学之中，定期收集学生对教学的反馈情况。课堂中灵活运用多媒体进行教学，充分调动学生学习的积极主动性，鼓励他们多参与教学活动，实现教与学的真正互动。
课后，多与学生进行交流，认真检查学生的学习任务，认真批改学生作业，积极发现问题并及时解决。大力鼓励并积极配合学生开展“第二课堂”活动，并亲自参与，尽可能多地给予学生以帮助和指导。
此外，本人还开设了校内公选课，将自己专业方向领域内的知识系统整合，拓宽学生的知识面，提高学生学习积极性。
在科研方面，认真收集自己学科领域内的一手资料，精心研读专业书本，为将来的科研工作打基础。于本学年内往中国期刊网上提交了两篇学术论文，均已发表。
本人应单位各位领导和同事们的信任，继续担任大学外语教学研究部第一教研室教研室主任工作。任职期间听从领导的安排，顺利完成了教研室的相关工作。工作中虽然遇到了很多困难和挫折，但大都尽力克服。但同时由于经验不足，工作中也有疏漏之处，希望以后能竭力避免，不在同一个地方摔倒两次。
