入学通知书

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇入学通知书范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

入学通知书范文第1篇

 

亲爱的同学:

 

祝贺你成为东莞中学松山湖学校初一级学生。

 

你的注册号为:

 

为了帮助你顺利入学，请注意学校如下安排:

 

一、注册:

 

时间: 7月12日(星期五)上午9:00-11:30

 

地点:东莞中学松山湖学校谕明楼一楼(东门直入100米右边)

 

步骤:验证→量身→照相→办理“家校通”

 

1、注册前填好学生信息卡(一式两份)。

 

2、携带入学通知书、学生信息卡(两张)、《东莞市儿童入学、入园预防接种查验证明》、《调档凭证》、户口簿原件、户口簿复印件1份，到指定地点验证、注册。

 

3、量身定做校服。如学生未能前来量身，请家长到量身地点填写身高、体形等信息。

 

4、照相制作校园卡(不收费)。如未能前来照相，请用注册号和姓名做文件名，以附件形式将电子照片发邮件到sxxxx@163.com，并告知工作人员。

 

5、到家校通办理地点办理“家校通”短信业务。(自愿办理，建议每个同学都办理，年级和班级经常需要向家长发送孩子的各类在校情况和学校的重要通知，180元/年，由家校通公司收)

 

注:《东莞市儿童入学、入园预防接种查验证明》，凭接种小册到当地医院防保科或防疫站出具。

入学通知书一： 

_______同学： 

 经_______学院招生办公室批准，同意录取你入我院______________专业学习，学制_______年，请持此通知书于____年____月_____日来我院报道，具体事宜详见《新生入学须知》 

 

 

特此通知！

 

 

 

 

 

______________学院                                        

 

签发人：_______

 

入学通知书范文第2篇

【XX】 号

镇 小学 同学：

根据《义务教育法》的有关规定和宁晋县教育局“划片招生、就近入学”的统一要求，祝贺你被我校正式录取。请你于 月 日（星期）下午15:30--17：30持本通知书到我校报到。

温馨提示：

1、来校时请带好被褥、餐具等必需的生活用品和换洗衣物，并提前借好七年级上学期语文、数学、英语三科书籍。

2、入学后将统一着装军训，请自带白上衣，深色裤子（蓝色）。

3、餐厅为刷卡就餐，请带足生活费。

4、请关注天气变化，注意交通安全。

5、请认真阅读入学通知书背面“新生入学注意事项”。

XX年6月 日

入学通知书存根 【XX】 号

学生姓名

住址

家长姓名

毕业学校

电话

备注

东汪中学新生入学注意事项

1、学生不允许携带手机、mp3、管制刀具等与学习、生活无关的用品进入校园，如发现没收，并对学生予以劝退。

2、学生不得烫发、染发、留奇异发型，不得佩戴首饰，不得纹身，有以上情况者，须改正方可入学。

3、入学后听从老师和工作人员的安排，不可在校园内大声喧哗、追逐打闹，不许随意进入教学区。

4、入学后要健康消费、合理消费，远离垃圾食品，不吃零食，养成良好习惯。大额现金可交班主任保管。

5、学生在校期间，无特殊情况，请家长不要到学校探视孩子，以免影响学生的学习和休息。

6、为保证学生人身和财产安全，学生请假需家长亲自来接，学生方可离校。

入学通知书范文第3篇

一、当经验丰富时――开放

绝大多数孩子都知道钟面结构。那么，面对认识钟面的教学，我们是漠视孩子们已有的经验，还是开放我们的教学时空呢？

片段一：

师：什么可以告诉我们时间？

生：钟表。

教师出示学具钟。问：你了解钟表的什么？

生1：我知道钟面上的4时半。

生2：钟面上的时间我都认识。

教师看学生回答未说到时针和分针，进而启发：谁来帮钟表自我介绍一下？

（学生答不上来。）

教师换个角度问：钟面上有些什么？

生：钟面上有长针、短针。

学生终于说到了长针、短针，教师挺高兴，马上在多媒体上演示了学生的发现，继而巩固学生发现的成果。

片段二：（谈话）今天早上老师6时起床，你是什么时候起床的？你怎么知道这个时间？

教师出示一个没数字和针的“钟面”。问：老师这儿有一面钟，你仔细看看，和你在生活中见过的钟比较，你有什么想说的？

生1：这个钟面很奇怪！

生2：钟面上的数字没了。

生3：钟面上的针也不见了。

师：这样的钟还能用来表示时间吗？

生（笑着说）：不能。

师：那么，谁能帮忙把那些淘气的数和针找回来？

（学生踊跃回答。教师根据学生回答在空白的钟面上逐一补上相关的数、时针、分针……）

可以看出，在引导学生认识钟面上的时针、分针时，“片段一”让学生对照学具钟“帮钟表自我介绍”，由于学生平时经常见到钟，使得“介绍钟面”的挑战性不够，趣味性也不浓。“片段二”在处理这个问题时，不是将一个完整的钟面摆在孩子们面前，而是将一个“缺失”的钟面呈现出来，这个钟面和平时所见钟面的巨大反差，极大地引发了孩子们的好奇心，所以“修补”钟面自然激发了他们的浓厚的兴趣。两者都是教学认识钟面，区别在于一个用完整的钟面，另一个用了空白的钟面。前者无视学生的已有经验，依照教师的预设展开教学，而后者则充分利用学生已经熟悉钟面这个经验。学生有了“再创造”的平台，都想一展“聪明才智”，结果是你提供得越少，他们发现得就越多。

二、当经验稚嫩时――开发

虽然认识整时的孩子占60%，但基本上都停留在能简单认读的层面上，缺少方法的提升。面对学生粗浅的经验，我们的做法是苦心经营，还是着力开发呢？

片段一：

师：（出示放大的钟面，显示7时。）小朋友东东早上起床的时间是几时，你知道吗？

生：7时。

师：你是怎么看出来的？

生：我看到时针在7上嘛。（没说到分针指着几。）

师（启发）：分针指着几啊？

（在教师反复强调“长长的分针指着几”之后，学生才注意到分针所在的位置。）

小结：分针指着12，时针指着7，就是7时，让其他学生跟着说，并且板书。教师再出示3个不同整时的钟面，让学生说出分别表示几时，然后概括整时的共同特点。

接着，介绍整时的另一种表示方法，然后巩固。

片段二：

师：有个小朋友叫豆豆，他是怎样度过他的一天的呢？（多媒体动态显示豆豆起床时闹钟指示的时刻是7时。）

师：豆豆是几时起床的？

生：7时。

师：你能先在学具钟上拨出7时，再说说你是怎么拨的吗？（全班同学认真地拨钟，然后展示。）

生1：我是这样拨的，时针指着7，分针指着12。

生2：我是这样拨的，时针指着12，分针指着7。

生3：他们俩拨的不一样……

师：谁拨对了呢？

小朋友们争论开了。一个孩子激动地指着多媒体上的那面闹钟说，你们看，那面钟上的7时就是时针指着7，分针指着12！（很多学生表示认同。）

接着，教师又请学生拨出豆豆上课的时间（9时），中午吃饭的时间（11时），并让学生展示交流。

师：闭上眼，在脑子里“拨出”豆豆放学的时间（下午4时）。怎么拨？

小结：告诉大家，现在你会拨几时了吗？它们有什么共同的特点？

生：是几时，时针就对着几，分针总是对着12。

出示豆豆起床时电子表显示的时刻，介绍整时的另一种表示方法，然后练习。

掌握认识整时的方法，是本节课的教学重点，两种教法都从学生早上起床的情景展开。教学“片段一”时教师不了解学生对认整时的经验还很肤浅，还不能将整时与分针、时针的指向建立起联系。所以，当学生答不出时，教师只好“苦口婆心”地反复强调。与之相反，教学“片段二”时教师没有强调时针指着几，分针指着几，而是让学生自我探究发现。由于学生有拨出7时的任务驱动，都想成功地拨出7时，因而就同时关注时针和分针的指向，由此经历了抉择正误的思维过程。这样，学生眼、口、手、脑多种感官参与活动，对整时的认识就实实在在。可见，当学生还缺少学习经验时，我们要做的就是设法启动孩子们的多种感官，尽可能让他们实践操作、体验感悟、争论思辨，只有这样，他们的认识才会积极、主动、深刻。

三、当经验缺失时――开启

认识钟表的终极价值就是帮助儿童建立初步的时间观念，而这个恰恰是儿童经验里最为匮乏的。在我们帮助孩子们积累最初的经验时，又该注意些什么呢？

片段一：

多媒体演示（配乐动画）：随着太阳渐渐升起……落下……月亮升起来了……时针随分针飞快运转的钟面，每转到一个特定的时刻，就停一会儿（显示情境），让学生说说这是几时？东东在做什么？然后再接着飞快地转到下一时刻……

师：时间过得真快，东东的一天就这样过去了。咱们也要学习东东，安排好自己一天的生活，养成遵守时间的好习惯，因为，时间是一去不回的。你看到一天里时针转了几圈？

生：转了两圈。

师：同样是7时，为什么一个是在起床，另一个是在看新闻联播？

生：第一个是上午的7时，第二个是晚上的7时，不同。

小结：为了准确地表示时间，要在前面加上上午或下午。

片段二：

回顾豆豆一天的生活：出示一幅幅静止的情境图。

师：回想你自己做某一件事情的时间，估计豆豆可能是在什么时间做这件事？

学生回答时，教师适当提醒学生：猜晚了几时，猜早了几时，直到学生能准确答出做某件事的时间。

讨论一天中2个7时的问题。

进行珍惜时间，遵守时间的教育。

“片段一”的配乐动画着实吸引了学生的眼球，可多媒体只用了3分钟的时间就把一天一夜的时间全放完了。一天一夜的时间真的过得这么快吗？回到教材，理解一下它的编排本意。因为时间和时刻是非常抽象的概念，所以教材借助于情境图，给孩子提供了一个参考，意在让他们能借助情境，并将此情境与时间建立起一一对应的关系，使他们逐渐知道什么时间做什么事，做什么事大概是什么时间，继而通过这种方式达到培养孩子时间观念的目的。由于动态演示的目的不明确，未能突出需要重点认识的时刻，所以当学生尚未建立起正确时间观的时候，“片段一”的做法不容易让孩子们建立起正确的时间观，“片段二”呈现静止的情境图，通过回忆的方式，在“估计”中感知时间，在静思中确认时间。由于儿童原本的经验（时间观念）几乎是零，我们不能忽视这个认知实际，必须从学生的实际出发，让他们自己去探究，否则，给学生的只可能是一些“死”知识。

数学教学中只有直面儿童的经验，才能准确把握儿童的学习“起点”，也只有准确把握儿童的学习“起点”，才能促进儿童对知识的有效建构，从而实现儿童的长远发展。

入学通知书范文第4篇

长江大学是湖北省属高校中规模最大、学科门类较全的综合性大学，下面是小编整理的2021长江大学高考录取通知书查询入口_长江大学高考取通知书查询，希望能够帮助到大家。

2021长江大学高考录取通知书查询入口院校名称：长江大学

院校网址：长江大学yangtzeu.edu.cn/

长江大学学校简介历史沿革　学校于2003年4月经国家教育部批准，由原江汉石油学院、湖北农学院、荆州师范学院、湖北省卫生职工医学院合并组建而成。原江汉石油学院的前身为1950年创办的北京石油工业专科学校，1978年开始举办普通本科教育，隶属中国石油天然气集团公司，从2000年起，实行中央与地方共建，划转湖北省管理;原湖北农学院的前身是华中农学院荆州分院，始建于1977年，**年经国家教委批准为普通本科院校;原荆州师范学院的前身是1936年创建的湖北第四区简易师范学校，1978年成立荆州师范高等专科学校，1999年经教育部批准改建为荆州师范学院;原湖北省卫生职工医学院前身是湖北省沙市卫生学校，始建于1951年，1977年更名为武汉医学院荆州分院，1984年更名为湖北省卫生职工医学院。

地理位置　学校本部位于长江中游的历史文化名城—-湖北省荆州市，并建有武汉校区。荆州有着悠久的历史和灿烂的文化，是楚文化的发祥地和三国文化的集中地;是春秋时期楚国的都城、伟大爱国诗人屈原的故里，历来为兵家必争之地。这里东衔九省通衢的武汉三镇，西临举世瞩目的长江三峡，南傍浩淼无垠的洞庭湖畔，北垂雄奇险秀的武当山脉。校园环境秀丽，景色宜人，为湖北省园林式高等学校。

办学条件　学校校园占地面积4742亩，校舍建筑面积107.8万平方米，固定资产24.25亿元。现有国家和省部级等各类实验室、实验中心108个，校内外实习基地316个，教学科研仪器设备总值7.9亿元。图书馆纸质藏书430万册，期刊1581种，全文电子图书147万册，各类中外文数据库60个。建有体育馆、综合训练馆、游泳馆和足球、网球等场地，各类体育运动场馆设施齐全。

师资力量　学校现有教职工3212人，专任教师2341人，外聘教师711人。专任教师中，教授310人，副教授851人;具有博士、硕士学位的教师2046人，其中具有博士学位的教师940人。获批省部级以上人才项目、专家称号人选287人，其中国家级人才56人。现有博士生导师144名，硕士生导师840人，兼职博士生导师99人，兼职硕士生导师644人。

学科专业　学校是博士学位授权单位，各类人才培养层次齐全。现有“地质资源与地质工程”“石油与天然气工程”“作物学”3个博士后科研流动站。“地质资源与地质工程”“石油与天然气工程”“作物学”3个一级学科博士学位授权，涵盖15个二级学科;34个一级学科硕士学位授权，涵盖175个二级学科。具有同等学力人员申请硕士学位授予权，具有电子信息、机械、材料与化工、资源与环境、土木水利、农业、体育、工商管理、法律、护理、艺术、临床医学、风景园林、会计、兽医、社会工作、翻译、教育等18个专业硕士学位授权类别。设有105个本科专业，其中有“资源勘查工程”“勘查技术与工程”“石油工程”“农学”“机械设计制造及其自动化”“化学工程与工艺”6个国家特色专业，“电子信息工程”“土木工程”等11个湖北省品牌专业。“资源勘查工程”“农学”“机械设计制造及其自动化”“电子信息工程”“汉语言文学”“数学与应用数学”“物理学”“应用化学”等14个国家级一流本科专业，“金融学”“教育学”“商务英语”“地质学”“网络工程”“化学工程与工艺”等25个省级一流本科专业。“农学”“机械设计制造及其自动化”“电子信息工程”“生物技术”“化学工程与工艺”“植物保护”“应用化学”“自动化”“地理信息科学”9个专业入选湖北省战略性新兴(支柱)产业人才培养计划，国家级、省部级专业综合改革试点专业7个，本科专业涉及经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学11大学科门类。现有全日制普通本专科生32639人，全日制博士、硕士研究生4343人，来华留学生800余人。

大一新生注意事项1、不再让父母为你打包行李，知道自己应该带什么，知道自己的东西放在哪里，做一个整洁细致的人。

2、从第一天起，自己完成报到的各项填表注册交费。

因为你将来还要自己完成更多的填表注册交费。

3、忘掉高考分数，报到用完的通知书压在抽屉底端。

在新的学校，优秀需要重新再证明。

4、整理好自己的钱包，习惯自己带好各项钱卡证明的日子。

5、如果你需要申请贫困生贷款，不要有所顾虑。

提前办好证明，通过刻苦学习提高自己，然后堂堂正正地来还这笔钱。

6、适度消费，不盲目攀比，不为经济上暂时的缺失而焦虑。

7、为自己做好规划。

保证今天和昨天不一样，习惯充实的生活而不是浑浑噩噩，尽量早起。

8、提前联络同门师兄师姐，开学前和他们吃一次饭，聊一次天，以后一定会感谢这个决定。

9、上第一堂专业课之前，做好预习。

毫无基础地进入某些学科，可能会有点难度。

10、很多人离开的时候会感慨再从第一天来一次多好。

所以能做到的只是从第一天就好好把握。

11、不轻信新生季来寝室敲门兜售杂志物品电话卡的人。

12、如果抱怨宿舍干扰大，就去图书馆。

勤奋的人可以自己改变劣势环境。

13、分享拥有的资源。

分享小零食、讲座信息、美食地图??还有，和愿意倾听的人分享喜悦和烦恼。

14、整理好自己的床铺桌面。

保持周围的环境是让人想学习而不是想懒散的环境。

15、给家里亲人打电话的理由不要仅仅只是“要钱”。

16、理解每个人。

每个人的成长轨迹都有别人不能轻易更改的印记，不要以自己的标准衡量每个人。

17、贵重物品和各种密码自己保存好。

18、遵守学校的用电规章、作息时间、门禁时间。

19、寝室有人睡觉不要大声敲键盘，有电话勤快一点走到走廊，半夜发短信静音。

入学通知书范文第5篇

重庆大学是教育部直属的全国重点大学，国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平研究型综合性大学，国家“世界一流大学建设高校(A类)”。下面是小编整理的2021重庆大学高考录取通知书查询入口_重庆大学高考取通知书查询，希望能够帮助到大家。

2021重庆大学高考录取通知书查询入口院校名称：重庆大学

院校网址：重庆大学cqu.edu.cn/

重庆大学概况学校学科门类齐全，涵盖理、工、经、管、法、文、史、哲、医、教育、艺术11个学科门类。设7个学部35个学院，以及附属肿瘤医院、附属三峡医院、附属中心医院。教职工5300余人，在校学生47000余人，其中研究生20000余人，本科生26000余人，来华留学生1700余人。校园占地面积5200余亩，有A校区、B校区、C校区和虎溪校区。

人才培养

秉持“耐劳苦、尚俭朴、勤学业、爱国家”的校训精神，以造就“行业精英、国家栋梁”为己任，为国家和地方经济社会发展培养输送了40余万名高素质人才，培养了一大批杰出的科学家、教育家、企业家和工程技术人员，40余人当选为两院院士。近年来，认真落实全国高校思想政治工作会议、全国教育大会精神，构建十大育人体系，建设六大育人阵地，入选全国首批10所“三全育人”综合改革试点高校、20所“高校思想政治工作创新发展中心”承建高校。大力实施“本科教育2029行动计划”，构建“通识教育+专业教育+创新创业教育”多元化多维度个性化的人才培养体系，打造一流本科教育。43个专业入选国家级一流本科专业，30门课程入选首批国家级一流本科课程;数学、物理专业进入“强基计划”。持续深化培养体制机制改革，打造卓越研究生教育。获批学位授权自主审核高校，有一级学科博士学位授权点35个，一级学科硕士学位授权点53个，专业学位授权点25个;全面推行博士生“申请—考核”制招生，博士生招生规模增至1000余人。深化“产教融合、跨界培养”，积极推进创新创业教育，五年来在全国各类大学生竞赛中获奖4400余项，其中获全国特等奖和一等奖260余项。

学科建设

按照“强化工科、夯实理科、振兴文科、繁荣社科、拓展医科、提升信科”的思路，实施五大类学科重点建设项目，不断优化学科布局，深化内涵建设，着力构建相互支撑、协同发展的一流学科生态。持续加大“先进制造”“智慧能源”“新型城镇化”三大学科群建设，推动机械、电气、土木等特色优势学科率先达到世界一流。新成立医学院、医学部，高起点推进医学学科加快发展。启动实施《基础文科振兴行动计划》《基础理科卓越行动计划》，加快提升基础学科整体发展水平。工程学、材料科学先后进入ESI世界前1‰学科，12个学科进入ESI世界前1%;冶金、仪器、矿业、机械、土木、交通运输等6个学科进入“软科”世界一流学科排名前50名。

大学新生要留意的问题第一点注意问题

当然无论什么时候，防盗都是大学生们的一大“要务”，不过每年新生报到时，是学校最热闹的时候，人多事杂，学校管理不免会出现小漏洞，不法分子往往利用这些空隙溜进公寓发“横财”。因为每栋楼的角落都几乎有监视器，因此小偷们一般不会撬门入室，他们往往是趁人不在寝室的时候光临贵寝，最常见的手法是利用人去水房或者上厕所的间隙作案。我隔壁寝就遇到过这样的情况，早上起来，大家都去水房洗漱，像往常一样随手把门一带就出去了，正好被小偷瞄上了，幸亏被寝室同学回来拿洗发水时碰了正着，才避免“惨剧”的发生。我有一名老乡他们寝也遇到这种情况，不过他们就没那么幸运了，寝室3个人的钱包和手机都遭殃了，在寝室找了半天没找到，还以为寝室人在开玩笑，等发现是小偷的“杰作”时，才追悔莫及。一方面是由于公寓里每层楼的水房和厕所都是共用，客观上为犯罪分子提供条件，另一方面在公寓这样的环境，都是熟人，因此大家主观上防盗的意识相对淡薄。而新生公寓，人来人往，都不熟悉，更为小偷们发“横财”创造了的条件。

策略：方便固然好，但安全价更高。一句话,老生常谈，提高意识,最起码别把你手机，钱包等贵重物品放在床头，桌子等一眼就能发现的地方，小偷是不会感激你的。

第二点注意事项

每年开学，都会有一大堆人打着勤工俭学或者“亏本甩卖”的旗号往新生寝室推销东西。大到电脑小到牙刷，还有推荐你订阅各种杂志等，五花八门，几乎能搬得起来的东西都有人来推销。不敢说所有推销都是忽悠人，里面也不乏些利民的买卖，不过我敢断定有百分之五十的推销都是骗人的。这些人利用新生刚到，心眼少，对环境都不熟悉等情况，一顿“忽悠”。典型的表现有：一是利用他们的三寸不烂之舌，给你介绍他的产品怎么好，和市场比有多便宜，甚至打出“黑货”的招牌，把你说得慢慢心动然后不知不觉行动;另一种表现是换取“同情”，一来就和你套近乎，哥们、兄弟、老乡都派上用场，或者是说自己是某个学校的，在做勤工俭学，家里怎样困难，让你都不好意思不买他的东西。等你买了他们的产品，仔细想想自己买了些都是没有用的“垃圾”时才大呼上当。我大一的时候就干过几笔这样的“丑事”，听别人一“忽悠”，就忘乎所以，买了一大堆没有用的东西，被寝室人当笑料笑到现在。

另外还有件比较容易受“忽悠”的就是找兼职，别看校园布告栏里贴满了招大学兼职的小广告，那里有多少是真实的信息，真不好说，反正我身边的同学基本没几个人是靠那些广告找到的活。因此兼职受骗的例子网上很多，最常见的就是黑中介，就不在此列举，总之自己“醒目”点，别傻乎乎啥不知道就被人忽悠了。