科技馆活动总结
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科技馆活动总结范文第1篇
自3月24日开展深入学习实践科学发展观活动以来，在校学习实践活动领导小组、学习实践活动督查组的正确领导和指导下，学院直属党支部结合本单位实际，认真研究制定实施方案，提出“努力提高学院办学规模，全面提升学院职工的素质，重视体制机制完善和创新”三个方面的主要问题和建设的目标，有组织、有计划、分步骤地稳步推进学习调研、分析检查、整改落实三个阶段的各项工作，全体党员和教职员工积极投身于学习实践活动之中，取得了明显成效。
一、基本情况
1、学习调研阶段，坚持规定动作做到位，自选动作有特色，组织党员干部积极参加学校组织的各项活动，并结合实际，有针对性地开展学习调研。在此期间先后进行了思想发动、学习交流、辅导报告、问卷调查、专题调研、解放思想大讨论等主要环节的工作。全体党员参加了学习活动，参学率100%，党员领导干部按要求撰写读书笔记和体会；进行问卷调查，并作了归纳整理和意见反馈，形成调研报告；明确主题，认真开展解放思想大讨论。
2、分析检查阶段，坚持把握重点、严格程序，确保分析评议的质量和效果。按照学校的统一部署，在广泛听取意见，交心谈心的基础上，分别召开党员领导干部专题民主生活会和党员专题组织生活会，达到了共识，提交了学习实践科学发展观分析检查报告，并组织满意度测评，参评人员为学院全体教职员工，发出测评表18份，满意17人，基本满意1人，满意度100%。
3、整改落实阶段，坚持实事求是的原则，充分发扬民主，广泛听取意见，制定切实有效的整改落实方案，建立健全各项规章制度，集中解决了教职员工关注的热点问题；认真组织学习实践活动满意度测评，参评人员为学院全体教职员工，发出测评表18份，满意18人，满意度100%，并按要求进行全面总结。
4、学院学习实践科学发展观活动得到学校学习实践活动第一督查组的指导和关注，督查组成员王先堂同志对学院学习实践活动各个环节进行了指导和检查，参加了动员大会、调研座谈会、解放思想大讨论、领导干部民主生活会、整改落实方案征求意见会和群众满意度测评会和总结大会，为学院学习实践活动的顺利开展起到了较好的推动作用。
二、主要做法
1、加强组织领导，精心规划动员
为了扎实抓好国际学院深入学习实践科学发展观活动，学院直属党支部重实际、出实招、求实效。在学校召开深入学习实践科学发展观活动动员大会以后，学院直属党支部及时召开筹备会，成立国际学院学习实践活动领导小组，联系学院实际，制定学习实践活动实施方案和学习调研阶段的具体安排，提出了三个亟待解决的问题，反复研究制定了详实的《实施方案》，及时进行动员部署。通过动员，把全院党员和教职员工的思想统一到“坚持用科学发展观谋求学院建设与发展”上来，使大家提高了认识，明确了要求，增强了自觉性，鼓足了干劲，为学院学习实践活动的顺利开展夯实了思想和组织基础。在整个活动期间，多次召开支委会，专题研究、制定每个阶段的日程安排，本着重思想发动，抓全面落实，促实践效果的工作思路，及时进行转段动员，精心组织安排，细化工作方案，提出具体要求，狠抓督促检查，认真进行阶段总结，以保证整体方案和各阶段工作的落实。另外，学院积极营造良好的舆论氛围，在学院网页上及时报导宣传学习实践活动情况，并在学校专网和简报上刊登报道稿件9篇。
2、领导示范带头，发挥表率作用
在整个活动期间，做到了领导干部带头，全体党员参与，广大教职员工关注。学院领导紧紧把握这次学习实践活动的重点和关键环节，以身作则，率先垂范，自觉学习指定书目和资料，认真准备发言提纲，引导党员深入学习讨论，积极开展调查研究，虚心听取意见，有针对性地进行自我剖析，并以高度的政治责任感和实事求是的态度，亲自起草实施方案、调研报告、分析检查报告、整改落实方案，起到了很好的带头作用。做到了“七带头”。即：带头学习，带头谈体会、带头听意见，带头查找问题，带头开展批评与自我批评，带头边整边改，带头参加各项活动，以实际行动为大家做出了表率，推动了学院学习实践活动的深入开展。
3、抓好主要环节，确保活动效果
在学习实践活动中，学院坚持每周四学习制度，并根据学习实践活动实施方案和三个阶段的具体安排，抓好每个环节的落实，针对存在的突出问题，自觉做到边学边改、边查边改、边整边改，确保总体目标的实现。
——学习调研阶段取得了明显成效。在学习调研阶段，学院按照要求，狠抓落实，做到了“三有”，即：学习有效果，调研有针对，讨论有主题。一是学习有效果。 为了确保学习效果，我们坚持“四个结合”、“四个落实”，即：集中与分散相结合、学习与活动相结合、教育与实践相结合、短期与长效相结合；保证学习内容、学习时间、学习人员、学习效果的落实。在积极组织科以上干部参加学校的辅导报告会，认真学习指定书目，组织好面上的学习讨论和联系校领导专题辅导报告的基础上，要求大
家认真对待这次学习活动，把学习和工作实际结合起来，在干中学、学中干，运用形式多样的学习载体，努力提高学习实效，使之体现在学院工作的方方面面。二是调研有针对。根据学习实践活动整体方案中提出的三个亟待解决的问题，以问卷调查和座谈会的形式开展专题调研，听取意见，得到了广大教职工的高度关注，大家本着对学院发展负责的态度认真思考、荐言献策。为了更好的尊重民意，也为了给学院领导提供科学的决策依据，对收回的调查问卷进行了认真的归纳，在全院教职员工大会上反馈了意见，并提交了一份有价值的调研报告。三是讨论有主题。在问卷调查和座谈的基础上，以“外树形象、内强素质，促进学院又快又好发展”为主题，在全院开展解放思想大讨论，旨在更好的树立国际学院形象、不断提升员工素质、规范学院规章制度。与会的领导、教职员工结合国际学院近三年来的发展状况、自己的工作体会，围绕如何树立学院形象、加强制度建设和提升自身素质方面进行了解放思想大讨论，把大家的思想统一到谋求学院发展上来，形成了解决问题的思路，凝炼了科学发展的共识，调动了全体教职员工的积极性，较好地完成了学习调研阶段的各项任务，并取得了明显的阶段性成效。
——分析检查阶段达到了预期目标。在分析检查阶段，我们紧紧把握重点、严格程序，积极推进各个环节的工作。并明确提出了五个方面的要求：提高思想认识，抓好学习实践；广泛征求意见，深入交心谈心；认真对照问题，搞好分析检查；过好组织生活，开好民主生活会；写好分析检查报告，组织好满意度测评。在实施过程中，注意把好了“三关”，即：会前准备关、分析检查关、写好报告关。通过召开座谈会、个别征求意见、开展交心谈心等形式，做好会前准备工作，尤其是在党员专题组织生活会上党员同志们有针对性地查找不足、主动自我剖析，明确努力方向，同时大家还围绕学院科学发展发表意见。经过归纳，办公室及时将两条意见反馈给学院领导，希望领导班子要进一步解放思想，统一认识，着力加强学院文化建设，加强和完善各项规章制度，建立健全学院激励机制，完善薪资、福利制度，充分调动全院教职员工的积极性和主动性，带领全院教职员工齐心协力做好各项工作。由于准备工作充分，从而保证了领导干部专题民主生活会的质量。会上，两位领导查摆问题不避重就轻，相互批评不纠缠细节，分析原因不偏离主线，指出不足不含糊其辞，达到了找准问题、形成共识、锻炼党性、共同提高目的。在此基础上，形成了学院学习实践活动分析检查报告，并进行了满意度测评。做到了召开一次高质量的民主生活会，提供一份高质量的分析检查报告，组织一次高满意度的评议活动。我们还结合党风廉政建设宣传教育活动月，提出分析检查，双重教育的明确要求，既围绕发展中的问题，又联系自身作风建设进行深刻剖析，不仅进一步增强了科学发展的观念，也进行了一次自我廉政教育，分析检查阶段达到了预期的效果
——整改落实阶段初显学习实践活动成果。
在制定整改落实方案之前，学院领导首先统一认识，按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，明确指导思想、基本要求，提出整改落实工作要注重在解决影响和制约推动科学发展的突出问题上下功夫，在解决广大群众和干部职工最关心、最直接、最现实的利益问题上下功夫。结合分析检查报告和工作实际，按照远近结合、突出重点、分步实施的原则和“四个明确，一个承诺”的要求，制定好整改落实方案，形成有利于提高推动科学发展和综合服务水平的体制机制，办几件群众和干部职工期待的实事好事，在各项工作中更好地体现和落实科学发展观的要求，为促进学院发展做出新的贡献。并且坚持突出实践特色，着重从解决问题和完善机制入手，围绕促进科学发展，积极稳妥地推进体制机制创新和制度建设，努力解决制度缺失和体制不顺等问题，逐步形成了保障和促进科学发展的制度体系。通过在全体教职员工大会上解读整改落实方案，集中解决突出问题，使广大干部职工真正感受到学习实践活动带来的新变化新气象，学院深入学习实践科学发展观活动得到了同志们和学校第一督查组的充分肯定，在学院学习实践活动群众测评中获得了100%的高满意度。 三、取得的成效
1、形成了共识。学院领导班子通过认真学习、调研和讨论、对科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和要求有了更进一步的理解和认识，又通过查找问题、分析原因、制定整改落实方案，更加明确了学院科学发展的目标，并对学院如何深入贯彻落实科学发展观形成了三个方面的共识：一是科学发展观是确保学院今后又好、又快发展的重要指导方针；二是加强学院制度建设是推进学院健康快速发展的重要保证；三是强化科学管理是学院提高办学质量的重要举措。这些共识的形成对于不断提高办学规模、办学水平、办学质量和办学效益，提升社会影响和知名度，保证国际学院又好又快的发展将起到重要的指导作用。
2、加强了建设。学院以这次深入学习实践科学发展观为契机，以“办学规模上台阶、员工素质有提升、学院制度渐完善为目标，努力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力加强建设。一是加强领导班子自身建设，努力提高思想素质、理论水平和执行力，保持清政廉洁，增进团结和凝聚力，开拓创新，求真务实，切实提高学习实践科学发展观的能力和水平。二是加强制度机制建设，针对学院实际，在强化部门职责，落实部门年初计划任务书的基础上，建立了《学员办公、文书、印信、档案管理制度》、《学院员工行为规范》、《辅导员值班制度》、《学院考勤、考核、奖惩制度》、《学院突发事件应急处理预案》、《学院经费使用管理规定》、《学院校务公开暂行办法》、《学院资产管理规定》、《学院招生录取管理规定》、《学院教师工作规范》、《学院聘用员工薪酬方案》等制度，并于放暑假前正式印发执行。
3、推动了工作。深入学习实践科学发展观活动以来，学院一手抓学习实践活动，一手抓各项工作的规范和质量，做到了学习工作两不误、两促进，并以良好的精神状态和优异的工作业绩，赢得了省教育厅领导和专家对我校中外合作办学检查复核的高度认可，这对学院的办学水平和办学实力再上一个新的台阶有着极大的推进作用。今年，我们依靠自己的力量，拓展了合作办学项目，现已与法国图卢兹二大、利摩日大学，澳大利亚塔斯马尼亚大学、启思蒙学院、桑瑞亚学院分别签订了教育交流合作协议，这是学院成立三年来，在坚持以科学发展观为统领，不断加强对中外合作办学项目的管理，坚持规范办学，严谨教学，逐步扩大办学规模方面迈出的实质性的一大步。
四、存在的问题
1、学习中侧重联系具体工作多些，理论上的探讨不够；
2、工学矛盾还是存在，学习笔记做得不够理想。
3、学院发展的势头较好，但办学条件和人员素质提升方面还存在不足。
五、主要措施
1、要建立深入学习实践科学发展观的长效机制，把深刻理解和全面把
握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性作为一项长期的任务，坚持以科学发展观审视过去、总结经验得失，以科学发展观武装头脑、转变思想观念，以科学发展观分析现实、查找突出问题，以科学发展观指导工作、推进学院发展。
2、要学以致用，善于结合，把科学发展观落到实处，坚持
科技馆活动总结范文第2篇
根据第二阶段工作要求，对照科学发展观要求查找整理出影响和制约科学业发展的问题，并广泛征求意见和建议，进行了逐条分析，制定了切合实际，行之有效的整改方案，分别召开了班子会，党员干部座谈会，就整改工作提出了修改和完善意见，并做到了“四明确一承诺”。一是明确了整改落实项目，集中整改的重点问题并进行归类排队，明确列出了哪些是学习实践活动中可以立即解决的突出问题和可以立即解决的问题，分门别类提出整改意见。二是明确了整改落实目标和时限要求，注重把群众反映强烈的热点、难点问题作为主攻方向，在整改中化解了矛盾，赢得了民心。对提高办事效率实行一条龙服务流程，我局即时调整了工作人员随时办理改制企业下岗职工养老、医疗、失业等最直接、最现实的利益问题。三是明确了整改落实措施，对需要整改落实的问题，逐项进行了研究分析，制定了解决问题的有效措施和办法，并加强了沟通协调，上下互动，左右联动，形成了合力加以解决。四是明确了整改落实责任，建立健全整改落实责任制和承诺制，逐项明确了责任领导、责任岗位和具体责任人员，把任务分解细化，责任落实到位，即分管领导主抓，股室负责人具体落实，工作人员具体实施。实行一抓到底，一步到位。建立了整改台账和销号制度，整改结束通过多种方式组织群众评议，群众满意才算整改到位。并将整改落实方案，在全局全社会公开，落实措施向全体党员和群众通报，自觉接受监督。
二、围绕整改，抓落实
通过整改集中解决问题是整改落实阶段的着眼点和落脚点，也是对学习实践活动实际成效的重要检验。截止目前，已经整改落实的事项有3项，其余正在按措施进行尾留工作的落实。在整改落实阶段中：一是努力克服金融危机的冲击和影响，精心组织生产，积极开拓市场，极力促进产品销售，工业经济保持了平衡较快发展。1—7月份，全县规模内工业累计完成工业总产值17.92亿元，占计划任务31亿元的57.8%，同比增长78.5%；产品销售收入完成16.73亿元，同比增长70.1%；实现应交税金1.46亿元，同比增长60.2%；产销率达到93.4%。主要产品原煤产量为407万吨。目前，工业项目进度比较顺利，完成投资1.3亿元（其中设备订购4000万元），重点项目青岗坪煤矿目前已累计完成投资7.5亿元，已完成了工业广场土建工程，职工宿办楼主体工程，掘进井洞1300米。县城集中供热工程1—7月份完成投资1700万元，累计完成投资1.52亿元，烟囱、凉水塔已建成，办公楼、主厂房、变电站、综合楼已竣工，目前正在建设输煤系统和安装设备。清塬、席家山、七里川煤矿技改扩能项目也全面展开。民营企业全民果干厂等小企业已进入试产阶段。二是加强银企合作，解决企业资金短缺问题，其落实企业贷款问题。三是我局始终坚持量力而行、尽力而为的原则，认真执行整改落实方案，解决改制企业职工最关心、最直接、最现实的利益问题。注重为群众办一些看得见、摸得着的事实好事。为县制药厂改制遗留的职工兑付安置费98%，职工失业保险已办理，统筹费、医保等问题正在协调缴费。
三、完善体制机制，健全规章制度
积极稳妥地推进体制机制创新和制度建设，是保证科学发展观落实的制度保障。根据工作职能积极探索，努力创新机制，进一步健全和完善工作职责制度、工作业务制度、内部管理制度、工作程序制度等8项。认真落实首问负责制和过错责任追究制，实行了股室目标责任制、工作人员岗位责任制，鼓励干部职工大胆创新，勤奋工作，确保实效。目前已建成制度册，使我局各项管理步入制度化、规范化轨道。
科技馆活动总结范文第3篇
科技馆；科普教育；探索；实践
科技馆的科普教育活动是以某一特定主题为线索，开展一系列反映科技动态、贴近生活、关注社会热点的教育活动，以展览、实验、动手制作、讲座、竞赛及培训等多种形式加深公众对主题的理解。目前，科技馆开展主题教育活动作为常设展览的重要补充，已在世界范围内得到认可和推广。
1.科技馆教育活动开发的背景及意义
《中国科学技术馆教育活动方案》中提出科技馆教育活动的三种主要形式有展览教育活动、扩展教育活动、培训教育活动。其中，展览教育活动是基础，扩展教育活动是特色，而培训教育活动是保持科技馆可持续发展的重要手段。随着新馆效应的逐渐褪去，科技馆不得不面临参观人流逐步降低的现实，此时，利用科技馆所有资源开展丰富的教育活动不仅是对科技馆展教内容的补充和拓展，更是以活动的影响力吸引更多的公众来参观科技馆，增强科技馆的社会知名度，提高科技馆的社会效益和经济效益。
2.科技馆教育活动设计的原则和方向
科技馆作为学校课堂教育的有效补充，在探索开发教育活动时也要与时俱进，并且符合当下中小学生对于教育活动的口味，开辟新颖的，与时代、与生活接轨的，互动式的活动内容和形式。
知识性。活动设计的基础和核心是知识性，通过活动向公众传递一个科学知识、一个科学方法或者一种科学理念。
实践性。青少年大多喜欢追求前进、前沿的东西，而且接受能力很强。往往越是新生的事物越能激起他们的探索兴趣。科普教育活动的开发人员要重视青少年的这种典型的心理特点和需求，多开展一些与日常生活紧密关联、感染性强，实践性强的活动，使观众通过参与活动，激发起对科学的兴趣，形成科学意识，并且可以在以后的生活中利用所学的知识和技能解决实际问题。
趣味性。一个科普活动要想让观众乐意参与，并且在参与的过程中体会到快乐，趣味性是一个不可忽视的重要因素。开发的活动一定要有创意，能体现校外科学教育特色，呈现方式能引起青少年的兴趣。
互动性。科技馆于学校教育的最大区别就是互动性。设计活动的时候要避免传统的陈列式的图板宣教，开辟一些互动性、体验性的活动项目。只有动手了、体验了，才能引导青少年去观察和思考。
针对性。教育活动的设计要考虑到观众的年龄层次，对于幼儿、儿童、青少年以及成人都应有不同的活动内容和活动形式，充分满足不同年龄层次的公众对科学的需求。
经济性。在设计活动时应提倡设计环境和社会友好型活动，鼓励项目材料的可重复利用，开展项目的可持续性。
3.科技馆教育活动的组织实施步骤
前期策划。科技馆教育活动的形式和内容是否符合当下公众的心理需求和科学需求是一个教育活动是否受欢迎，是否有效果的重要因素之一。因此前期策划很重要，是一个活动成功与否的关键。
确定参与活动人群。首先要确定设计的活动适合哪类人群参加，针对的是幼儿、小学生还是成人，确定了活动人群才能设计活动方案。
确立活动目的。设计开展一个活动必须要有一个明确的目的，通过参加活动，要对公众起到一定的影响和作用。对于观众来说，无论是只从活动中了解到一个知识点，引起他们对科学的兴趣，还是提高了其科学素质，都达到了我们开展活动的目的。
确定活动主题。在教育活动中，活动主题的确定或探究性问题的提出，是活动设计与实施中非常关键的一步。我们可以从系统的角度，运用“黑箱”理论，针对不同的活动主题，来把握具体活动内容的大小和程度深浅。
分解活动项目并设立负责人。活动的筹备是需要很多人来完成的，为了让活动能更好的开展，每个环节都衔接有序，应对活动进行分解，设立总负责人并对子项目设立负责人，分头完成工作，最后汇总。
设计活动方案。一个教育活动能否顺利、合理的进行，关键在于环节的设计，因此活动方案的设计尤其重要。每次活动之前，会设计多个活动方案，通过讨论、对比、互评，找出每个方案的优势，最后形成一个比较完善、可操作性强的方案。
活动宣传。为了吸引更多的公众来科技馆参加教育活动，活动前期就在电视、广播、报纸等媒体上进行宣传，同时在科技馆内，我们在大门处张贴大型海报，悬挂活动标语，并且对每一位打电话来咨询的观众介绍我们将要开展的活动。
活动设备、材料、奖品的准备。如宣传展板、音响、登记表、各种道具、材料、工具等。在长期的活动中我们发现准备一些小奖品或纪念品发给活动参与者，可以吸引更多的观众前来参加。
组织实施。活动筹备结束，活动正式开始。我们的教育活动一般集中在节假日、纪念日、寒暑假、科技周、科普日等时段开展。综合考虑每个活动开展的时间、预期的观众参与度以及天气等因素来安排活动场次，确保观众有序有效的参加。
在活动开展过程中，在按照活动流程进行的同时也要根据现场情况随机应变，对我们预期没有设想到的情况及时作出调整，以便活动能够顺利进行。
参与活动实施的负责人及工作人员要注意记录活动中出现的各种情况，包括参与的人数，年龄，文化程度，对活动提出的建议和意见，以便于我们在今后的活动中参考，形成一系列的经验总结。
活动总结与分析。每次活动结束后，我们都要开会讨论活动中出现的问题，分析问题的原因，把观众提出的意见和建议向大家传达，及时总结经验教训，对活动进行改进和完善，活动总负责人需要写出活动总结，作为资料留用。
4.贵州科技馆开展科普教育活动的实践
贵州科技馆自2009年5月1日起由展览部自行组织人员，成立活动策划组，逐步建立了“科技探索”系列主题活动。经过了三年的探索和实践，我们以“科技探索”为主题开展了多种形式和内容的教育活动。
结合研究课题开展活动的实践。2006年开馆后，我们做了一系列课题的研究，比如观众在科技馆里最喜爱的展品是什么、观众在科技馆的参观学习是否有效。结合这些课题，我们开展了“观众最喜爱的展品问卷调查”、“探索科技馆知识问答”等活动。这些调查结果对于我们在进行展品展项的改造、新展品的研发、采购以及如何开展好科普辅导，创新辅导方式等工作中提供了重要的事实依据，明确了方向。
科学挑战赛类活动的实践。此类活动方式是我们常用的，效果比较好的方式。比如2010年我们开展了“纸飞机飞行大赛”活动，配合比赛我们还制作了展板，对飞机的飞行原理、怎样折纸飞机、纸飞机大赛的世界纪录等做了介绍，通过纸飞机飞行大赛，让中小学生了解了飞机的飞行原理、空气动力学知识以及十种纸飞机的折法，并现场对学生的提问进行解答。2011年我们开展了“地震知识大比拼”活动，该活动采用抢手棋竞赛的形式，小朋友们通过掷骰子走棋格来回答有关地震知识以及地震来时的防护、自救与互救的问题，使他们在玩中学，在学中玩，掌握自救与互救的本领。
科学工作坊类活动的实践。在此类活动中，我们开展过“优耐美仿真小机床的使用”、“如何打绳结”等。通过辅导老师的讲解，了解车床、钻床等仿真小机床的功能及使用方法并利用小机床进行创新设计产品的模型加工制作，培养学生的工程实践能力、动手能力和创新能力。通过学习多种打绳结的方法和用途，可以
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把一条简单的绳索解决生活中的很多困难，也能让我们在危急时刻因掌握打绳结的本领而获得自救。
科学实验类活动的实践。从2006年开馆，我们就开辟了材料性能演示台，通过开放性的实验，比如记忆合金、超导、液氮、吸水粉等实验，介绍了这些新材料的物理和化学性质，在不同条件下的状态以及在生产生活中的应用。使观众能近距离的了解一些新兴的材料，从而更加关注前沿科技。
思维训练类活动的实践。2009年开始，我们尝试开展了一系列思维拓展训练活动，根据年龄层次的划分，对3~5岁的幼儿选取了趣味拼图、创意蛇，看谁垒得高等项目，对5~12岁儿童选取了鲁班锁、孔明锁、数独游戏、神龙摆尾等思维训练项目，深受小朋友们的喜爱。这些训练项目涉及了几何学、拓扑学、运筹学、图论、心理学等多门学科，目的是通过思维训练培养和提高小朋友的思维能力，掌握思维方法。
结合社会当下关注热点问题开展活动的实践。2011年日本大地震引发的海啸导致福岛核电站损毁，一时间核辐射成了人们茶余饭后紧张关注的话题。由于公众对核辐射知识的欠缺，导致了抢盐、罢买鱼、吃碘剂等事件的发生，我们及时举办了地震及核辐射知识展，采用展板的形式在科技馆广场向大家宣传核地震、海啸和核辐射知识，并发放核辐射手册，凭借科技馆自身的公信力和影响力，消除了公众不必要的恐慌情绪。
结合节假日及纪念日开展主题活动。结合节假日或纪念日选择活动主题是一个常用手段。比如我们连续两年在防震减灾日开展活动，2011年开展了“地震知识大比拼”活动（第2类中已作介绍），2012年我们开展了“走进消防，远离火灾”活动，通过开展消防知识问答、消防官兵现场演示并教授各种灭火器的使用等活动，使观众了解灭火器的使用方法，以及不同物质引起的火
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灾要用不同的灭火器。
科普剧的实践。科普剧一方面以科学实验为基础，配以相应的剧情，通过艺术表演的形式弘扬科学精神、传播科学知识。另一方面它又把科学知识、科学实验通过戏剧情节，以舞台表演剧的形式展现出来，是观众在欣赏演出的同时获取对科学知识的体验，激发观众对科学的兴趣。这种新颖独特的表现形式既丰富了展教内容，又提高了展教效果。从2008年开始，由我们的辅导员自排自演了科普剧《绿色party》、《未来SOS》，《神奇的大气压》、《静电魔法师》、《大自然的隐形杀手》等剧，把一个又一个生活中的现象用科学原理加以解释，获得了广大青少年朋友的喜爱。几年来，我们不光在科技馆内对观众进行表演，还克服种种困难，把科普剧演进了县城、校园以及贫困山区。如今，科普剧已经演出上百场次，成为贵州科技馆的一张名片。
科技馆是面向公众弘扬科学精神、传播科学思想和科学方法的重要阵地，科技馆的展教工作作为一种有目的的科学传播形式，将对公众尤其是青少年科学素质的培养和提升起到非常重要的作用。就是这样一种责任，鼓励和鞭策我们科普教育工作者要从新理念、新方法入手，开发更多的可以为我们教育活动所利用的教育资源，进行更多有意义的探索和实践，尽可能的丰富和补充科技馆的展教内容，提高科技馆在公众心目中的知名度，做到真正意义上的科学普及。
[1]黄 媛.浅谈如何提高科技馆的展教效果[C].中国自然科学博物馆协会科技馆专业委员会学术年会论文集，2011
科技馆活动总结范文第4篇
1、指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。
2、意义：
1)改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。
2)参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。
3)主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。
二、社会实践的组织形式：
1、组织形式：小组合作模式。学生一般由6—10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人（如本校教师、学生家长等）为指导老师。研究过程中，活动小组成员有分有合，互相协作。
具体过程参考如下：
A、编组、选题；
B、聘指导教师；
C制定活动方案；
D小组研究设计具体操作（设计访谈表格、问卷；制定参观、观察、活动计划；准备录音机、录像机等活动工具）；
E、实践活动（观察、访谈、问卷、实验）
F、分析活动资料（定量：用统计图表定量分析自己的调查结果；定性：用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等方法分析整理后的资料，找出规律特点。）
G撰写社会实践调查报告（范例附后）
三、注意事项：
1、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。
2、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。
3合理利用各种资源。充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。
4、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式、跨学校合作的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。三、社会实践的主要内容：
1、社会参观活动。
2参观、访问、考察（革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情况……），例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。
2、社会调研活动。（参考主题如下，也可自选主题）
1）关于生活用水状况调查研究
2）关于生活垃圾分类处理的可行性调查
3）市区白色污染调查研究
4）市区交通安全问题研究
5）市民交通意识及对策
6）市区道路状况及改进意见
7） 旅游资源状况调查
8）小学生的休闲生活调查研究
9）小学生的消费观念与行为研究
10）小学生的饮食与营养问题研究
11）小学生学习习惯的调查与研究
12）我市中小学零用钱数量的调查
3、社区服务活动。
社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区“陋习”纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动。
参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。
四、社会实践活动具体安排
20__年7月4日
下发《社会实践活动方案》，布置暑假社会实践工作。
20__年7月5日——7月9日
学生6—10人组成一个社会实践活动小组（每班至少4组），推选出组长自主选题，自己聘请1—2名指导教师（学校教师或家长），初步制定《小组社会实践活动方案》。
20__年7月10日—8月23日开展社会实践活动
20__年9月5日前各班向行政办提交下列社会实践总结材料：<R>1、社会实践活动记录表；
2、社会实践活动调查报告（每班4份，其中必须有一份关于交通安全的调查）；
3、活动照片、录像、录音等资料。
4、暑假社会实践活动记录
20__年9月初社会实践活动总结、表彰（具体时间待定）
1、以班级为单位，以班会、板报、专刊、网页等形式，进行社会实践活动总结。
2、组织社会实践活动成果展示会。
3、评选社会实践先进集体、先进个人、社会实践优秀论文及优秀指导教师。
科技馆活动总结范文第5篇
一、指导思想和意义
(一)、指导思想
将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。
(二)、意义
1、改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。
2、参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。
3、主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。
二、社会实践的组织形式及具体过程
（一）、组织形式
学生一般以个人分散活动或由6-10人组成社会实践活动小组，也可以青年志愿者小分队活动组织。
（三）、注意事项
1、就近就便。社会实践活动原则上要就近就便，组织学生在学校周边、学生家庭所在的城镇社区或者本村范围内开展活动。团队规模要适中，不开展跨区的活动。同一社区、同一乡村的高中生应在当地团组织的统一指导下开展上述活动和其它形式的社会实践活动。
2、在生活中提炼。
从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。
3、在兴趣中选择。
捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。
4、合理利用各种资源。
充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。
5、综合运用各种方法手段。
从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式、跨学校合作的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。
三、社会实践的主要内容
(一)、社会参观活动
参观、访问、考察（革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情况……），例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。
(二)、社会调研活动。（参考主题如下，也可自选主题）
1、绿色环保宣传
2、保护母亲河、水质污染情况调查
3、白色污染调查研究
4、关于生活节能状况调查研究
5、农村经济发展状况调查
6、关于生活垃圾分类处理的可行性调查
7、道路状况及改进意见调查
8、旅游资源状况调查
9、中学生的消费观念与行为研究
10、中学生上网吧问题研究
11、中学生学习习惯的调查与研究
12、中学生零用钱数量及用途的调查
（三）、社区服务活动
社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区陋习纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动。参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。
四、社会实践活动总结、表彰
1、各位同学要认真填写2009年寒假社会实践表，并以书面形式做好总结并附带证明材料。
