班级挑战书

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇班级挑战书范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

班级挑战书范文第1篇

为挑战成功，我们激情宣言——我们一定做到：

认真听好每一节课，认真完成每一次作业

严格要求自己，高效完成每一天的学习任务。

养成有计划有条理自主学习的好习惯。

全面发展，重视每一门功课。

激情拼搏，成功收获！

班级挑战书范文第2篇

【关键词】数字出版；高校；学报；机遇；挑战

一、引言

随着我国信息技术的不断发展，我国的信息化技术也得到了快速的发展，当前阶段数字化技术被广泛的运用在出版行业当中，关于数字出版的各种研究成果也不断出现在社会当中，特别是在2005年新闻出版总署在举办了数字出版博览会之后，我国基本全面进入了数字出版出版时代。随着网络技术的不断成熟，人们的阅读习惯逐渐由从纸质阅读转向转向数字化阅读，移动互联时代的带来使得人们获取信息的方式更快更方便。当前阶段数字出版技术对传统的出版行业带来了严重的冲击，并进一步引导着出版行业向着新的方向发展，已经成为当前出版业的主流出版方式[1]。

二、现阶段数字出版的发展现状分析

随着数字技术的发展我国在数字出版方面的发展异常迅猛，数字出版的理念逐渐深入人心，技术也不断的进行升级，同时数字出版的形态也越来也丰富，受到了人们的广泛欢迎，受众基础不断扩展，现阶段数字出版的发展现状主要有以下几个方面的内容：

（一）数字出版在整个行业中所占的比重逐渐加大

根据最新的数据统计资料显示，截止到2015年年底，我国在数字出版行业所创造的经济利益大约有500亿人民币，其中期刊收入约有25亿元人民币，电子图书约有36亿、网游收入已经突破了300亿。同时网络广告与在线音乐等数字出版业不断取得突破，逐渐开始发展起来。同时许多出版行业的资深人士都表示在2020年左右，在我国的出版行业当中，数字出版所占到的比重将会突破50%。同时绝大部分的出版物都会将配备相关的网络版本[2]。

（二）使用数字出版物的人群越来越多

随着移动通信技术与移动上网服务的不断升级，特别是4G技术的出现，使得通过手机上网的人群数量不断增长，这就为数字出版奠定了一定的群众基础。当前阶段群众通过手机进行阅读的习惯已经养成，在使用手机的人群当中，超过一般的人群都在阅读数字出版物，特别是在年轻人群体当中，绝大部分的人群都在使用数字出版物。

（三）数字出版物正在不断地满足受众的需求

当前阶段我国的数字出版物不断涌现出来，各种电子阅读软件都陆续开始上架，并已经形成了一定的规模，同时各种出版物的出版都是根据市场需求来决定的[3]。令人振奋的是还有电子书架，把收集的古籍全部数字化，保留原著、原书的形态的风貌。通过数字化和互联网传输的中外报刊已经有三万多种，报刊的数字化、音像数字化扩大了我国新闻信息文化交流的范围，电子版、数字版等即时快捷按需出版的表现形式，大大缩短了与读者的距离。

三、高校学报所面临的机遇与挑战

（一）高校学报的数字化程度不高

当前阶段许多软件公司公开发了与期刊采编相关的软件与在线服务平台，但是在目前的高校当中，大部分的学报依然还是采用传统的出版模式，并没有充分利用这种现代化的软件所带来的便捷办公方式，这也是造成当前阶段高校学报数字化程度较低的一个重要原因。通过这种软件与系统，高校学报的编辑部门能够充分的利用发达的网络资源，并不断打破地域限制，使得投稿、采编、审稿等相关的编辑工作实现网络化办公，大幅度的提高了整体的工作效率[4]。但是在现阶段采用这种在线系统或者软件开展相关学报的编辑工作的高校依然只占有少部分。

此外，高校在数字化出版方面也处于起步阶段，虽然大部分的高校都已经逐渐认识到了数字化出版将是未来出版行业的发展趋势，并采取了一定的措施，例如，大部分的高校都已经加入了知网、万方、维普等专业的数据库。但是现阶段我国的高校并没有建立自己独立的数据库，自主拥有的学报资源无法实现自行销售与阅读。

（二）高校学报面临着严峻的市场挑战

由于现阶段大部分的高校在数字化出版方面还处于较为落后的状态，但是从社会整体角度来说，数字化出版技术已经逐渐成熟，各种数字化出版物不断出现。整个数字化出版的市场竞争逐渐变得激烈起来，现阶段已经有较多的专业化数字出版平台，开始进行尝试进行数字出版物的竞争。现阶段我国最大的学术期刊数据库为知网，但是更多的商业化的数据库已经开始进入应用，例如，百度学术、谷歌学术等。这些数据库与专业化的平台由于在运营的过程当中，采用的是一种完全商业化的运行模式，其所配备的数字化运行团队与技术相比高校学报而言都更加专业。

四、数字出版背景下高校学报的发展策略分析

在当前发达的网络环境下，高校学报已经不再是孤立的一个组成部分，而是网络社会中的一份子。因此，在这样的背景之下，高校学报的工作人员需要着眼于整个网络社会，不能将研究的领域局限在传统出版行业当中自己熟悉的相关业务上。而是需要不断借鉴相关的工作经验，利用已经较为成熟的数字出版技术，转变自己的思维方式，加快高校学报数字化建设的步伐[5]。

（二）自建网站，形成独特的网络资源优势

通过自建网站形式上网，形成学报编辑部独特的资源优势。目前，学报的学术资源主要是通过CNKI、万方、维普、台湾华艺4个期刊全文数据库上网，自建网站的很少。面临数字出版的挑战，学报一方面要与这些机构合作；另一面要考虑建设自己的网站，充分利用网站功能，开展各种服务。如提供期刊的各种信息、期刊内容在线、稿件在线处理等。还可以建立学报在线阅读服务网点，应用Web技术，把学报的内容以数字资源的形式在网络界面提供出来，其后端是按照传统期刊的制作方式制作的，而前端则是按照网页形式制作的，通过点击按钮实现数字阅读和人机对话。

（三）加强内容建设，提升竞争力

不管是在传统出版行业当中，还是在数字出版行业当中，只有内容才是竞争取胜的王道。高校学报在长期的发展过程当中，积累了一定的内容，这就在很大程度上增加了其在现代的数字出版阶段的市场竞争力[6]。当前阶段高校学报在加强数字化技术的运用过程当中，同时还应该充分的利用其在热莘矫娴挠攀疲同时还应该不断的加强内容建设，不断增强学术水平。现阶段高校学报的核心竞争力也要求不断加强其内容建设。

五、结语

随着数字出版技术的不断发展，高校学报正在面临着严重的冲击，在本文当中，笔者结合自己的实际工作经验，总结了现阶段我国高校学报在数字出版阶段所面临的问题，并提出了相关的解决策略，希望能对我国高校学报早日实现数字化出版有所帮助。

参考文献：

[1]李艳. 数字出版时代高校学报传播能力提升策略[J]. 中国科技期刊研究，2015，04：431-435.

[2]景勇，郭雨梅. 数字出版环境中学术期刊的机遇与挑战[J]. 编辑学报，2015，02：125-127.

[3]肖洋. 我国数字出版产业发展战略研究[D].南京大学，2013.

[4]吴志猛. 出版体制改革下高校学报数字出版转型探讨[J]. 华东交通大学学报，2013，05：123-126.

班级挑战书范文第3篇

学生学习生活交往都在校园内，方方面面都需要规范，全班每个同学都有自己的责任和义务，只有全员参与才能相互制约，力求规范。

1.划分9个学习小组，制定学生日常行为规范量化考评表，由班长、副班长、团支书每周日统计公布，得分前5名荣获该周班之星，失分前2名报年级组。

组长要负责好本组作业的收缴与分发，组内成员要互帮互学，形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。每一名同学都要积极遵守学校的各项规定与要求，努力为我们班集体增光添彩，每一名同学都要以积极的心态做好自己的工作，共同营造“人人为我，我为人人”的班级氛围，用心做事，才能赢得尊重。

2.培养班委成员和课代表，各负其责。年终考评时由班内同学投票评出优秀、良好、合格，分别在日常行为规范量化考评中加10分、8分、6分。

3.从每个学习小组中选出值日班长、记录员、督察员、各科作业整理本检查员各1名，9个组轮流值日。值日班长负责自习查人数，课前检查环境、教学楼、教室卫生；记录员负责统计学校一二三级督导反馈；督查员负责依照班级公约督查记录组内成员一天每一时段的情况：如，迟到、早退、玩手机、说话、看小说、起哄等情况，落实到人并扣出分值，保证一天一次，晚自习第三节10分钟后交给当天记录员。

二、组织活动，凝聚力量

1.结合学校学习秩序建设，开展“四个一、六个一”活动。小组成员中C线以上同学坚持语文、数学、英语、理综每天至少各整理一个题，C线以下同学坚持语文、数学、英语、物理、化学、生物每天至少各整理一页，晚上由小组内各督察员检查统计。

2.借助班会主阵地，表扬激励鞭策。首先，每周评出5名周之星，还有1名班干部，由班主任提供奖品表扬激励。其次，强调常规，每周确定一个主题，制成课件，让学生畅所欲言，相互鼓舞。确定的主题有：“你喜欢的物品告诉父母，父母是怎样的反应？”“感恩节，我做了什么？”“助人为乐”“期中总动员”“衡水学习之我见”“人人为我、我为人人”“表彰奖励、持之以恒”“大热天，父母在做什么？我在做什么？”……

3.吹响“十六班PK十七班”的号角。这是十七班VS十六班的挑战书：“逢敌必亮剑，一招勇者胜。我们十七班不但要亮剑，而且要让你们十六班败在我们剑下。狭路相逢勇者胜，败在对方剑下不丢脸，但看你们十六班敢不敢亮剑，敢不敢接受我们的挑战。2012.5.9”

两操挑战书：我们十七班向你们十六班挑战的项目主要有两项：一是两操排面的整齐度，口号的响亮度以及集合的速度。二是平时年级以及学校组织的各种体育活动和取得的比赛成绩！

纪律挑战书：为了给同学们创造更好的学习环境，使同学们有充沛的精力学习，我代表十七班向十六班挑战！

（1）课间，课上，自习的纪律。包括课间打闹、上课走神、睡觉、玩手机、做小动作等。

（2）比较晚休、午休、各宿舍纪律、说话、打闹、未熄灯等。

（3）每隔一段时间进行失分比较。

卫生挑战书：挑战双方：高二（十六）班高二（十七）班；挑战内容：班内卫生扣分，宿舍卫生扣分，卫生总评在级里的排名。挑战时间：从今天起到本学期结束。身为十七班的卫生委员，我一定会认真负责，以身作则，带领全班同学在卫生方面会做得更好

学习挑战书：我们十七班已经接受了你们十六班关于学业水平测试过关率和期末考试成绩的挑战，对于你们的挑战，我们十七班的每个人都会以高昂的激情应对。但同时我们十七班也向十六班发起新的挑战。

（1）为了带动班级学习气氛，提高学习效率，增强班级凝聚力。我们每班都充分利用操前时间积极学习，争分夺秒，所以我们班想和你们比试一下，哪个班的学习气氛浓和积极性高。

（2）虽然我们两个班是兄弟班，但我们共同的任课老师只有一个，那就是数学老师。所以我们十七班向你们比一下期末考试数学成绩的合格人数。

（3）比试一下课间及饭空的学习积极性。

我相信我们一定比你们强，希望我们共同进步，共同提高。

早自习挑战书：我代表我们十七班向你们十六班宣战。宣战的内容很简单，那就是早起。其实我每天早上最高兴的事并不是在签到表上第一个签上我的名字，而是我走过十六班黑暗教室门口的时刻，因为在那个时刻，是我最自豪的时刻。我坚信，在早起的这方面我们十七班一定会胜利的。

在经包级领导审批后，5月11日学生调整体育课到下午第三节，加上课外活动成功组织了足球赛。5月12日，学生考虑到大休不影响学习，成功组织了篮球赛。正如学生张德聪在成长周记中写道：“今天，我们班和友谊班十七班举行足球赛，虽然输了，但是我们很快乐，因为我们团结了。明天，还有一场篮球赛，我们势在必得。在比赛的同时，我们的友谊也在茁壮成长着，为我们的友谊加油！”

4.结合自主合作学习模式，评出整体表现最优秀小组。结合课堂表现、活跃度、常规、大型考试成绩等，评出7组为整体表现最优秀小组。由班委和各组长负责，从结果来看他们主要侧重在学习上，认为“学习是我的主业”。具体活动有：化学实验设计与展示，书写论文评比；小组文化建设与展示、演讲评比；期中考试平均分排名等。

5.结合打造“山东第一操”活动，评出最佳排队。由体育委员、带操员提供，主要看集合迅速、排面整齐、步伐一致、口号响亮、精力集中、不随便请假、不旷操，评出第4排为最佳排队。

三、面对困难，不断学习

目前，摆在我班面前的问题还有很多，如，不学习的同学越来越多，课上课本笔记学案一概不拿出来，有时玩玩手机，说说话，老师管管还不承认，态度蛮横，甚至和老师顶嘴等。每当这样，我先找组长了解情况，再找任课老师了解情况，再向包级领导、其他班主任请教，再从网上学习相关案例的处理方法，处理各个问题尽量做到细致周到，这样每个小组成员自律性更强了，学习也更自觉了。路漫漫其修远兮，我和学生们还在学习的路上。

班级挑战书范文第4篇

亲爱的朋友们：

你们好！

首先，对于你们的挑战，我们高二四、五班全体同学表示欢迎。我们高二四、五班是团结的班级。我们勤奋，我们自强，我们不是兔子，而是翱翔苍穹的雄鹰。我们的目标是天空，天有多高，我们就飞得多远。一、二、三班的朋友们，我们想借助这股力量去腾飞，想用你们的翅膀去翱翔。今天，我们共同面临着一次人生的挑战，但是我们不怕任何困难，对于任何挑战，我们都欣然接受，并且以之为动力，在接下来的日子里会更加努力。友谊第一，让我们一起进步，共同提高！

你们好！我们很荣幸能接到贵班的挑战书。我们也欣然接受你们的挑战,有你们这样上进的班级作为朋友和对手我们非常高兴,你们的挑战对我们将是一种鞭策和激励,因为我们知道高三（19）班有着雄厚的实力和无限的潜力。这一点更激起了我们迎接挑战的信心和决心。与英雄共舞是我们共同的信念，与强者同行是我们共同的愿望。

世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。我们都是心有鸿鹄之志不甘沦为燕雀的强者。冰冷的天气冻不住我们奋斗的热情，刺骨的寒风刮不到我们冲天的决心。顽强拼搏，是我们不变的誓言；追求成功，是我们永远的目标！过去不代表未来，唯有努力，才会迎来一次又一次的辉煌。只要我们付出努力，就必然能够感受“海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰”豪迈!青春，只有在拼搏中闪光；生命，一定在奋斗中升华！

最能让我们成功的因素，决不是高考考场考卷上最后一笔的辉煌；在比学中互相赶超，在竞争中互相激励，共同进步的做人的大气，必将是最可贵的。当我们最终收获学业成功的硕果时，蓦然回首，发现身后有你们与我们风雨同行，我们该是多么幸运而骄傲！而当你们步入神圣的大学校门时，欣然抬头，有我们13班的全体同学站在校园灿烂的阳光下准备为你拂去一路风尘，你又该是多么幸福而自豪！

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。我相信在我们共同的努力下，必然能够创造高考和人生的辉煌!

最后我们想说：

“树凌云之志，肯悬梁刺股，学海乘风舍19班其谁；有刚毅之心，能锐意进取，蟾宫折挂非13班莫属！”

高考白日冲刺的枪声已经打响，十年面壁，三年铸剑，今朝亮剑，狭路相逢勇者胜，不惧强者是我们的班格。因此我们决心接受强大的邻居---高三（2）班的挑战。

《感恩的心》中有那么一句：要让苍天知道，我不认输。我们明白，唯有今日埋头，他日方可出头！我们之间只有一墙之隔，我们并排驻扎在同一高度！我们要与你们“血战”到底，比文明、比纪律、比卫生，更要比学习！我们是鸿鹄，安与燕雀比高低！我们是海燕，怎会惧怕乌云闪电？行动是的老师！雄关慢道真如铁，而今迈步从头越！

班级挑战书范文第5篇

我校初二3班和初二1班的数学老师是一个老师，我们班是3班，我们班的数学老师是一班的班主任，他们班的副班长是一个新转来的，我不知道她的成绩好不好，我只知道她的数学没有我好！我是3班的副班长，不知道1班的那个副班长是干嘛的了，老是和我们班作对，我恨不得教训她一顿。

直到我们班与她们班打篮球那天，我带着我们班的同学对她们班的同学。我们二个班的副班长都上了，老师也在旁边看和指导着，她们班的副班长好会吹牛的，说她自己是以前学校的校队，校队！太可笑了！我还没称的上校队呢！她连我都不如，还说是校队出来的，太可笑了吧！她的数学也没有学得好，我们班看不惯她们班的副班长那样就下了“挑战书”和她比，副班长对副班长，这样很公平的。打篮球她们班也打不过我们班，数学老师就对我们严了，上课不得睡觉、不得讲话、不得吵闹、她们班到可以，你们说这公平吗？我们只好认倒霉了。

数学有开始考试了，听老师说，她们班比我们班好！我差点晕倒。一问，她们班的副班长考得多少！原来那个副班长考的了一个38，我一告诉我的朋友她们班的副班长的了个38。她们说很正常，因为她是个38嘛！这话，不知怎么的传到了她们班的副班长耳朵里，当时，哪个副班长都快气死了！

从那时起，我和1班的副班长开是对比了！我也不想，可是为了班级我只有努力，努力，再努力！