优秀先进个人申报材料

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优秀先进个人申报材料范文第1篇

2021年未成年人思想道德建设先进个人申报材料

未成年人是祖国的未来和希望，他们的健康成长关系到国家的前途、民族的振兴，为了把他们培养成有梦想的人，就必须加强他们的思想道德教育。合抱之木，生于毫末，未成年人的思想道德教育，对他们的一生都产生极为深远的影响。作为一名班主任，赵梦瑶老师不仅是学校德育工作的重要实施者，也是连接教师与学生，学校与家庭的中间人。在担任班主任工作期间，她努力做好学生成长的引导者，合作者，服务者，时刻想着学生，把自己的爱无私奉献给学生，把做好未成年人的思想道德建设作为使命。

一、以德为先，狠抓学生的思想道德建设

在平时的教育教学工作中，除了在班会课上对学生进行理想教育，文明礼仪教育等，她更是以“每月一事”为抓手，发挥学生的积极的一面。出好每月一次的宣传阵地--黑板报，让学生动手画小报。于是有了“诚信”小报、“责任”小报、“感恩”小报、“爱国”小报…在制作黑板报的过程中，学生受到了教育，明白了做人的道理。他们懂得了什么是责任，知道了不仅要对自己负责，更要对身边人负责，对家庭负责，对社会负责。另外她还让学生寻找励志的小故事，利用晚读时间让同学轮流分享，大家一起体会榜样的力量，明确学习目标。

二、用心去爱，倾听留守儿童的内心

农村留守儿童数量在乡镇中小学尤为突出，一个班里面有将近20名学生都是留守儿童，比例几乎达到半数，他们缺少父母的陪伴，对爱极为匮乏。为此，她常说：“作为德育工作者，应该是一个播种阳光的人，用关心、信任和激励，把阳光的种子撒进学生的心田。这样，学生的智慧和品格就能得到充分和自由的发展。”她是这样说的，也是这样做的。为了使这些孩子不因贫困或无人照看而辍学，甚至走上歧途，她建立了本班留守儿童档案，并通过教师重点帮扶、学生结对互动互帮、家校联系等一系列制度，使留守儿童得到了特别关爱。要想打开学生的心扉，一个最好的方法就是深入到学生中去，做学生的知心人。她对学生观察细致入微，观察学生的言谈举止，了解每个学生的思想状态，独立生活的能力及学习等情况，发现个别学生有异常，及时找到他们谈话，及时发现并帮助他们解决一些实际问题。她送出的是真情，收获的更是真心回报。

三、以学为主，充分发挥学生的主体地位

充分发挥课堂教学在未成年人思想道德的主导作用。精心研究新课程标准，以新教育理论为依据，以学生自主学习，愉快学习，合作学习为主要教学方式，努力营造师生合作、生生合作的互动课堂，以情感营造课堂文化，以交流引领思维训练，以质疑构建知识体系，实现让每一个学生“快乐学习每一课，幸福成长每一天”。同学们在课堂上得到了学习的快乐，成功的收获，情感的体验，心里的疏导，身心的舒展，减少和杜绝了未成年人的心里常见问题，让学生形成善于探究，勇于发现，乐于表现，身心健康的优良学生群体特点。

四、看励志电影，促进学生健康成长

现在很多孩子学习主动性、积极性不高，心理素质较差，缺乏挑战挫折的勇气和能力。为了使他们树立远大梦想，转变学习态度，培养学生优秀的道德品质，形成良好的学风，她充分利用学校的多媒体设备，每两周利用班会课或自习课给学生播放一个励志电影。学生的积极性很高，看完以后也愿意和同学们分享观影感受，这不仅锻炼了学生上台讲话勇气，也给他们传输了一种正能量。

五、定期开展茶话会，促进师生交流

优秀先进个人申报材料范文第2篇

一、目标任务和实施原则

（一）目标任务

通过开展“科普惠农兴村计划”，促进首都现代农业发展，繁荣乡村旅游，提高农民科学素质，壮大农村科普服务队伍，助力首都新农村建设。

在“十一五”期间，利用“以奖代补、奖补结合”的方式，每年评比、表彰一批有突出贡献的、有较强区域示范作用的、辐射性强的农民专业合作组织、农村科普示范基地、农村科普致富带头人、农业科技服务专家、专业技术指导员等先进集体和个人。

（二）实施原则

1．统一标准，公平竞争。凡符合推荐范围和条件的单位和个人均可申报，全市统一评审标准，公开评比、公平竞争。

2．差额评选，两级审核。由各区（县）科协负责按照评审标准和办法，对五类项目进行初评，择优报审；市级专家评审组进行终审，确定给予奖励支持的名单。

3．以奖代补，奖补结合。市财政安排专项资金，对评选出的先进集体和个人开展科普惠农活动，进行经费补助和奖励。奖补资金主要用于奖励和补助先进集体和个人购置科普资料和设备，以及面向农民和农村青少年开展培训讲座、展览、引进推广新技术和新品种等农村科普活动的支出。

4、全国先进，择优推荐。按照中国科协、财政部下达的全国“科普惠农兴村计划”名额，从市级先进集体和先进个人中择优推荐参加全国“科普惠农兴村计划”先进单位和先进个人的评选。

二、推荐范围和条件

（一）农民专业合作组织

推荐范围：正式登记并通过年检的农民专业合作组织。

推荐条件：

组织机构健全、产权明晰、遵纪守法、管理规范；会员农户在100户以上，拥有一项或多项适用技术，在科学普及、技术推广、协会管理方面具有较强的示范带动作用；会员年均纯收入高于本区县农民年均纯收入20%以上；在提高农民科学素质和专业技能，建设社会主义新农村方面成效显著,得到当地群众的广泛认可和好评。

（二）农村科普示范基地

推荐范围：经市、区（县）科协正式批准命名的农村科普示范基地

推荐条件：

有明确的科普工作规划和年度任务目标；具有综合标准的科普活动场所和科普设施；开展科普活动经常化，每年受益群众1000人次以上；推广的实用技术基本形成产业化优势，在提高农民科学素质和专业技能方面，得到当地群众的广泛认可和好评。

（三）农村科普致富带头人

推荐范围：长期面向广大农民开展科普工作，为提高农民科学素质、依靠科技为农民致富做出突出贡献的农村科普带头人和科普志愿者。

推荐条件：

在农村开展科普工作连续3年以上；在组织开展农村科普工作和依靠科技带领农民致富增收，提高农民科学素质和专业技能方面，能够发挥模范带头作用，得到当地农民群众的广泛赞誉。

（四）农业科技服务专家

推荐范围：长期致力于服务“三农”，为农业生产发展、农民增收致富、农村面貌改变提供技术支撑，并做出突出贡献的专家。

推荐条件：

服务“三农”工作连续2年以上；具有高级专业技术职称；相关科技项目促使农民增收致富，或在新农村建设中发挥重要作用，受到当地农民的广泛赞誉。

（五）专业技术指导员

推荐范围：长期在农村专业技术服务第一线，对农民日常的农业生产给予全面、及时、具体的指导的区县、乡镇专业技术人员。

推荐条件：

在基层开展专业技术服务工作3年以上；与服务对象建立了长期稳定的服务关系；并在提高农民科学素质、生产技能水平以及促进农民增收致富方面成绩显著。

三、实施程序

（一）每年7月初，市科协下发评审通知。

（二）区（县）科协按照通知精神，通过本区（县）的主要媒体广泛宣传，向政府机构、社会组织和广大农民公开评审信息，凡符合条件的组织和个人，均可申报。并根据推荐条件及地区特点，组织相关部门和专家对区（县）内所有的申报材料进行初审，最终确定向市科协和市财政局推荐的名单；并将推荐名单在区（县）的媒体公示10天，广泛征求意见；公示期满无异议的，由区（县）科协和财政局在8月20前，将正式推荐名单和相关材料上报市科协。

（三）市级专家评审组对所有上报项目进行终审。终审期间对上报项目进行随机抽查，如发现有弄虚作假等情况，则取消该项目3年内参评资格，并减少所在区（县）下一年度参评数额比例。评审结果在市级媒体公示10天，公示期满无异议的，授予年度“北京市科普惠农兴村先进单位”和年度“北京市科普惠农兴村先进个人”荣誉称号。

（四）市科协将组织专家对“北京市科普惠农兴村先进单位”和年度“北京市科普惠农兴村先进个人”进行工作检查。

（五）市财政资金对北京市科普惠农兴村先进单位和先进个人给予表彰和补助，市财政局于次年年初将预算指标批复区县财政局。

（六）市财政局、市科协在次年年底前对项目验收，区县科协、区县财政局于次年10月31日前将验收报告及资金使用情况上报市科协。

四、有关要求

（一）统一认识，加强领导

实施“科普惠农兴村计划”是贯彻党的十六届五中全会精神，落实《全民科学素质行动计划纲要》，提高农民科学素质，促进社会主义新农村建设的重要举措。区（县）科协和财政部门要高度重视，统一思想，领导干部要亲自挂帅，并要结合本地区的实际情况，制定实施细则。协同有关部门共同组织实施，保证计划顺利实施。

（二）广泛宣传，正确引导

受表彰的“北京市科普惠农兴村先进单位”和“北京市科普惠农兴村先进个人”是广大农村基层科普组织和科普工作者的杰出代表。要把对优秀农村基层科普组织和农村科普带头人评比筛选过程与普及科技知识、弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法有机地结合起来，通过广泛宣传他们的先进事迹，进一步激发广大农村基层科普组织和科普工作者的积极性、创造性，引导激发广大农民学科学、讲科学、用科学的积极性、创造性，引导全社会共同关注农村科普工作。

（三）客观公正，加强监督

评比推荐是实施“计划”的关键环节。各区（县）要保证评比的公平、公正、公开，对推荐对象进行认真筛选，优中选优。要建立信息公开和社会监督机制，广泛接受社会各方面的监督。

优秀先进个人申报材料范文第3篇

表彰奖励10名教书育人楷模，10名优秀教育工作者和80名优秀教师。

二、评选范围

“教书育人楷模”和“优秀教师”参评对象为全州各级各类学校的专任教师；

“优秀教育工作者”参评对象为全州各级各类学校校长、教育行政部门干部和教育机构管理人员；

曾获得州级及以上劳动模范称号的人员一般不再参加评选，如确有新的突出贡献，可推荐参选，但要从严掌握；在教育行政部门、学校及其他教育机构中担任副县级以上职务的领导干部不参加评选。

三、评选条件

（一）教书育人楷模评选条件

1.具有10年及以上教龄，扎根基层、献身教育，爱岗敬业、无私奉献，在教书育人、师德师风等方面得到广大师生、家长和社会群众的普遍认可，在社会上具有一定影响力的先进教师典型。

2.长期一如既往地关心、爱护学生，能够用自身的言行影响和激励学生树立正确的人生观和价值观，在学生的学习成长过程中，真正起到引领航向的作用。

3.从事教育教学工作以来，能够用实际行动诠释人民教师恪尽职守、兢兢业业的崇高品质；用满腔热忱谱写人民教师淡泊名利、志存高远的高尚情操；

4.有较强的组织教学能力，善于运用先进的教学方法，启发诱导学生独立思考，注重培养学生分析问题和解决问题的能力，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效。

（二）优秀教师评选条件

1.具有5年及以上教龄（“农村特岗”教师从事教育工作3年以上），热爱教育事业，热爱本职工作，在教育教学工作中业绩突出，能够体现新时期人民教师的良好形象。

2.工作中履职尽责，作风正派，勇挑重担，任劳任怨，在学生和家长中具有良好的形象，在教师队伍中具有一定的威信和影响力。

3.模范遵守教师职业道德规范，廉洁从教、为人师表，自觉抵制各种不正之风，全身心投入教育教学工作，无利用工作时间从事第二职业行为。

（三）优秀教育工作者评选条件

1.具有10年及以上教龄或5年及以上教育管理经验，热爱教育事业，热爱本职工作，在教育教学管理工作中业绩突出，能够体现新时期教育工作者的良好形象。

2.全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，工作中履职尽责，作风正派，勇挑重担，任劳任怨，在学校管理、服务和建设方面有显著成绩。

3.忠诚人民的教育事业，模范遵守教师职业道德规范，求真务实，积极探索，锐意改革，开拓创新，师德高尚，无私奉献，自觉抵制各种不正之风，全身心投入教育教学管理工作中。

四、评选办法

（一）评选推荐工作采取自下而上、民主评选、公正推荐、逐级评审申报的方式进行。

（二）州里将成立评选组委会，对各县（市）、州直各单位、各有关学校推荐的优秀教师和优秀教育工作者进行进一步甄选，评选出10名全州教书育人楷模。

五、奖励形式

由州委、州政府授予全州教书育人楷模、优秀教师、优秀教育工作者荣誉称号，下发表彰决定，颁发证书和奖金。

六、工作要求

（一）各县（市）推荐先进个人要统筹考虑不同层次、不同类型学校和其他教育机构人员，努力做到普通中小学、中等职业学校、特殊教育学校、幼儿园、民办学校、成人学校、校外教育基地、教师进修学校等各级各类学校和教育机构均有代表。

（二）要坚持向教学第一线教师倾斜，尤其是要向条件艰苦的偏远农村学校倾斜，城镇中小学教师中有在农村学校任教经历的，在同等条件下优先推荐。学校和教育行政部门的管理人员，包括学校校长及其他管理人员的推荐比例，应严格控制在推荐比例的10%以内。

（三）评选推荐工作要坚持公开、公平、公正和实事求是、优中选优、宁缺毋滥的原则，认真评审，严格把关。推荐人选上报前，各县（市）、各单位须将拟推荐人选在其所在地教育系统或单位进行公示，公示期不少于5天。

七、组织领导

为加强对本次评选表彰工作的领导，州里成立了评选表彰工作领导小组，负责评选表彰的组织领导。领导小组下设办公室，办公室设在州教育局，具体负责评选表彰的日常工作。各县（市）要在当地政府的领导下，成立评选推荐工作领导小组，认真组织开展评选推荐工作。

八、申报材料和时限

本次评选表彰工作时间紧、任务重，为确保评审工作的顺利进行，请各县（市）、各单位务必于6月20日前将有关材料报送到州评选表彰工作领导小组办公室，逾期不再受理。首次报送的材料包括：

（一）本县（市）、本单位2015年开展评选推荐工作报告（评选工作程序、评审结果、公示情况等）。

优秀先进个人申报材料范文第4篇

一九八八年三月陈莉从__大学硕士毕业来到__工业大学，一九九五年经学校推荐被国家教委选派，赴日攻读博士学位。同年十月来到日本著名的国立北海道大学，从事高分子凝胶方面的学习与研究工作。

陈莉的导师是世界著名的凝胶专家，承担着日本文部省及其他科研项目几亿日圆。他的实验室资金雄厚，实验仪器及设备均数一流。这位导师对学生要求很严，学生们均感到压力很大，研究室里的十几位博士生，能按时毕业的很少。陈莉庆幸遇到这么著名的导师，能有这么好的实验条件，同时也感到了巨大的压力。

面对巨大的压力，陈莉没有退缩，她将压力变为动力，毅然开始了艰辛的求学生活。她充分利用先进的实验设备进行科学研究，几乎每天都是从早九点工作学习到晚九点，节假日也很少休息。学校的实验室、图书馆都奔波着她忙碌的身影。化学药品的气味熏得头昏脑胀她不在乎，手被药品腐蚀的层层脱皮她也不在乎。经常一天实验下来，走的脚跟疼痛，两腿肿胀，连回家的力气都没有了。在日本几年陈莉很少能与家人一起共进晚餐，经常是她拖着疲惫的身子回到家时，孩子已经睡着了。

有付出必有收获，经过艰苦的努力，陈莉在研究中取得了可喜的成绩，先后有八篇于世界一流杂志，还多次参加国际学术会议。她的研究能力和成果得到了导师的首肯，得到了同行们的赞誉，终于按时于九九年九月博士毕业，拿到了向往已久的博士学位。

博士毕业后，由于研究工作的需要，她继续在导师的研究室从事博士后研究一年。在这一年里，在研究室重大项目中，她负责导电高分子凝胶的合成与性能研究。经过努力，这一有相当难度的新课题取得重大进展。

在即将结束博士后工作之时，陈莉的导师非常希望她留下来继续进行研究工作，日本另一所大学的一位教授看到她发表的文章，非常赏识她的才华，也向她发出邀请，希望陈莉能去进行工作。同时陈莉的导师也愿意介绍她到欧美等一些先进国家进行研究工作。诚然，这些经济发达国家丰裕的物质生活、先进的研究设备和充沛的科研经费，对于一名科研人员来讲，的确是颇具诱惑力的。但陈莉的心已深深地扎根在中国。面对导师和教授们的诚恳挽留和邀请，她毅然选择了自己的祖国。但是回到中国哪里呢？凭条件，北京、香港、深圳的名校她都可以选择。可是她想到了当初选派她出国的__工业大学，想到校领导在她临行前的殷殷嘱托，想到每次回国时学校的亲切关怀。“我不能忘本”，她对自己说：“当初工业大学派我出去，就是希望学成以后回来建设它，自己怎么能拿留学做跳板呢？我要回国，回到给我这个机会的工业大学。”当陈莉做出这个决定以后，多日来浮躁的心终于踏实了。

朋友和家人听说她的决定以后，纷纷表示不能理解：“凭你的条件，你想去哪里导师都能为你联系，为什么一定要回国呢？”，“即使回国也应去深圳、上海或北京，至少要去有名气的大学，为什么回到这个没有名气的学校呢？”，面对这些疑问，陈莉总是淡淡一笑，不置可否。其实，她平静的外表下，早已经是归心似箭，跃跃欲试了。唯一让她感觉不安的是上小学四年级的孩子，她随着妈妈已经在日本生活学习了近五年，已经习惯了日本的生活，她希望能够继续在日本生活学习，继续与她要好的朋友和老师在一起。当陈莉将回国的决定告诉孩子时，孩子虽然还不能完全理解，但知道这一决定已不能更改，孩子含着眼泪：“妈妈，我听你的话回国，但你过两年再带我来日本见见我的小朋友好吗？”面对孩子热切的乞求，她含着眼泪使劲点了点头。博士后研究结束后，陈莉回到派遣她出国留学的学校__工业大学。

二、发挥专业所长，为学校的教学科研发展贡献力量

20__年10月，她带着美好的憧憬和满腔的报国热情回到了这个她熟悉的校园。初到学校，校、院领导就给了她非常大的关怀和支持，除拨款一万元作为科研启动基金以外，又增拨了一万元用于购买计算机及辅助设备。并任命她为材化学院的院长助理。陈莉默默感受着来自校方的温暖，没有说什么，但是在心里暗暗的鼓足了干劲儿。

回来搞科研就得有项目。但是留学国外五年，她对国内的许多情况不很了解，要申请科研项目，既要了解国际科学研究的前沿动向，又必须联系国内的实际需要，必须进行大量的调研工作。那段时间，她专门买了一辆电动自行车，天天往南开天大跑，冬天顶风冒雪，夏日烈日当头，匆匆行走在路上的她却满足而踏实，从来没有后悔过。短短一年时间，她就申请到了__市、教育部等多项科研基金。更可喜的是，她申请到了国家自然科学基金，这是那一年里学校唯一的一项国家自然科学基金项目，这是对陈莉不懈努力的肯定，同时也是对她的学术水平的最好评价。

回国后陈莉先后承担了两门本科生课程，并为研究生新开选修课两门，指导本科生、硕士、博士研究生多名，其中所指导的两名研究生获__工业大学优秀研究生学位论文奖。

回国至今她主持完成国家自然科学基金项目“智能凝胶微机器及其在生物分离中的应用”、国家自然科学基金项目“糖化温敏凝胶及其与细胞相互作用研究”、教育部项目“电子、离子两导电型高分子凝胶制备运动器件”、教育部高校博士点基金项目“细胞活化温敏凝胶膜研究”、__市自然科学基金项目“药物分离用智能凝胶膜研究”以及__市教委项目3项。目前正在承担的研究课题有国家863

计划项目“分离用温度敏感聚偏氟乙烯中空纤维膜关键技术研究”、国家自然科学基金“原子转移自由基聚合法制备温敏性聚偏氟乙烯及其成膜过程与分离性能研究”、__市科技发展计划项目“纤维功能化设计及其结构与性能关系研究”等。近年来，先后在《macromolecules》、《polymer》、《macromolecular rapid communications》、《journal of materials science: material medcine》、《高等学校化学学报》等国内外期刊80余篇，其中已有30余篇论文被sci等收录，论文被他引160余次。主编著作2部，参编2部，申请国家发明专利14项，其中已授权8项。获中国纺织工业协会科学技术奖二等奖1项，__市技术发明奖三等奖1项，香港桑麻科技一等奖1项，陈维稷优秀论文一等奖1项。

除了进行科学研究工作外，她也积极参与教育教学改革，由她主持的教改项目“坚持“以人为本”，构建和营造促进人才成长的环境氛围，提升教育教学质量”获得__工业大学20__年校级教学成果一等奖。目前，主持校级重大教改课题1项。陈莉现任中国仪表材料学会常务理事，中国复合材料学会理事，教育部重点实验室“中空纤维膜材料与膜过程”副主任、学术委员会委员，__市重点实验室"改性与功能纤维" 主任、学术委员会委员，中国化学会会员，英文杂志“polymer”、“moacromolecular rapid communications”等审稿人、国家自然科学基金项目评议人，中国纺织出版社第七届编审委员会委员。由于她在教学科研工作中的显著成绩，陈莉于20__年底被破格评为教授，20__年被评为博士生导师，20__年被评为__市特聘教授， 20__年获国务院特殊津贴。

三、努力工作，为学校的腾飞做贡献

“我是国家公派的留学生，是党和国家给了我留学的机会，我理所当然的要报效国家，要多为我的母校出力，要比其他的老师做得更多，更好。”回国几年来，她始终怀着这样一颗感恩的心，为学校拼命的工作着。

她任材料化工学院院长助理，就抓住一切机会参加材料化工学院的各项教学、科研等活动;她带硕士研究生，就和学生一起泡在实验室里，手把手的教他们做实验、查资料、写论文、申请专利;她担任班主任，就深入到学生宿舍，同他们谈心聊天，做他们的知心朋友;她给研究生讲课，就先认真分析研究生这个授课对象，举行研究生课题项目交流活动，把课上的有声有色……

陈莉回国后学校不仅在业务上给以支持与扶持，而且在思想、工作等各方面给以培养、栽培，给她压担子，使她得到全方位的锻炼，使陈莉从一名普通的教师逐渐成长、成熟，成为一名年轻的管理干部。回国以来，学校组织部先后选派陈莉参加了__市青年专家国情考察团、__市教卫工委青年干部培训班、__市留学回国人员“三个代表”重要思想学习研讨班、__市第十四期处级女干部培训班、国家教育行政学院第二十三期高校中青年干部培训班。

20__年，她被任命为材料科学与化学工程学院的院长。上任之初，她和学院领导班子一起，专门抽出时间，和学院的教授、系主任、教师进行交流，听取他们对学院发展的建议。工作中在保持学院好的办学传统的基础上，继续加强学院的学科建设和师资队伍建设，大胆开辟新的工作思路，采用新的工作机制。几年来，为了学院的工作，陈莉勤勤恳恳，任劳任怨，廉洁奉公，从不计较个人得失，经常为了工作加班加点，甚至到深夜。她充分发挥广大教师所长，调动广大教师的积极性，组织广大教师共同为学院的发展献策献力，从而使学院在各个方面取得了可喜成绩。

作为__工业大学材料学科的学术带头人和学科负责人，为学科建设取得长足发展做出了重要贡献。20__年学院成功申报材料学博士点和材料物理与化学、环境工程两个硕士点，并获批准“膜科学与技术”和“复合材料成型与设计”两个自主设置博士点。材料学博士点我校在此之前曾申报过两次，均未成功。陈莉上任后正好赶上博士点申报工作，学校包括市教委对我校材料学这个点都寄予了很大希望，陈莉身负重担，认真分析上两次失败的原因，广泛听取专家们的意见，变压力为动力，认真准备每一项材料并加大对外宣传力度，经过精心准备，材料学博士点在全国第一轮通讯评审中获得95分的高分，并最后申报成功。20__年又一鼓作气成功申报材料加工工程博士点，获批材料科学与工程一级学科硕士点，同时化工学科硕士点建设也取得了重大突破。

在20__年的本科教学水平评估工作中，充分调动广大教职工积极性，以本学院办学历史为依托，通过认真分析、深入挖掘，很好地总结出学院在长期办学中形成的优势与特色，从而为学校的特色项目提供了有利的支撑。结合学校的办学指导思想和学院办学特色，重新对教学计划、课程体系、实验大纲等进行了修订与调整，并严抓教学管理，严把教学质量关，从而使各教学环节更加规范，教学质量不断提高，顺利完成了自评各阶段工作，通过了学校、__市以及教育部专家组的检查，得到了专家组的认可与好评。

20__年底我们成功获批了“改性与功能纤维”__市重点实验室，实验室经过一年的建设，整体实力明显增强，形成了稳定的研究方向和一支学术水平较高、结构合理的学术梯队。20__年底我校材料学科被遴选为__市“重中之重”学科。

目前，学科建设发展迅猛。材料学科被确定为__市“十五”投资重点建设学科、__市“重中之重”重点建设学科、__市“十一五” 重点建设学科;材料加工工程

被确定为__市“十一五”重点发展学科。学科现含中空纤维膜材料与膜过程教育部重点实验室、先进纺织复合材料教育部省部共建重点实验室、改性与功能纤维__市重点实验室等三个省部级重点实验室;__市膜技术工程中心、__市纺织材料表面处理工程技术中心两个省部级工程技术中心。同时，学院其他几个学科专业也取得了飞速发展，大批先进仪器设备，充实到各个学科专业，使各个学科专业的办学实力显著提高，为进一步提高教育教学水平和科研能力提供了坚实的保证。师资队伍整体水平明显提高。近几年先后引进大批博士及博士后教师，使学院教师中具有博士以上学位教师的比例明显提高，达61%，各学科梯队向高学历、年轻化方向又迈进一步，使学院教师的学历层次居全校各学院之首。

科研工作保持了良好的发展势头。仅20__年学院新增科研项目40余项，总经费698万元，居全校之首，创历史新高。在学术刊物上全院教师共论著168篇，其中被三大检索收录文章77篇，收录文章数居各学院之首。

利用与日本福井大学工学部签定的学术交流协议，先后选派五名教师赴日攻读博士学位或进修，十几位国内外专家学者应邀来学院讲学，20__、20__年两次成功举办中日国际材料化工国际学术研讨会。

学院学生考研录取率连续八年位居全校之首，毕业生就业率也一直名列前茅。大二结束大学英语四级通过率居全校工科学院之首，20__年达68%。

“所有成绩的取得都是大家共同努力的结果，成绩只能代表过去，未来正等着我们规划、建设。作为学院院长，我将会以更大的热情与饱满的精神投入到管理工作中，以报答党和国家对我的培养、学校对我的信任与重用，力争使学院在各方面有更大的发展，材料学院力争建成专业特色突出、在国际上有一定知名度、在国内同类院校中有较大影响的学院。”陈莉是这样说的。

优秀先进个人申报材料范文第5篇

对于我来说是不平凡的一年，这一年我从大学毕业后非常幸运的来到了三环中化。一开始从事硫酸生产工作，面对新的工作环境、新的工作岗位，我没有因为遇到困难和考验而退缩，而是在陌生的领域里积极探索并迎难而上。我努力学习硫酸专业知识，在工作中我积极主动、认真负责、服从上级分配、听从指挥，平时与同事们和睦相处，真正做到了工作中是同事，生活中是朋友的和谐局面。我除完成自己的工作外，还积极参加公司和硫酸厂组织的各项活动，我在“共庆祖国61华诞”演讲比赛中荣获三等奖。同时，我非常热爱团队工作，通过竞选成为硫酸团支部宣传委员，协助硫酸团支部书记做好团支部各项工作，为把硫酸团支部建成一个团结活泼、充满朝气的群体而努力。

从6月份，公司倡导创建“诚信自律”班组活动以来，我与班组人员一同认真学习公司创建“诚信自律”班组的有关内容。经过学习和内部试运行，我认真编写了硫酸厂生产工段一班“诚信自律”班组申报材料以及班组详尽的规章制度，通过一年来不断的学习、改进，我们从最开始的“毫无头绪”到如今大家在工作和生活中都形成了自觉意识。同时我还肩负着对硫酸厂稿件的审核工作，为提高自己的写作水平，搞好新闻写作，我对公司局域网上刊登的文章进行深入学习，时刻了解公司工作动态，保证了硫酸厂新闻稿件的针对性、及时性和真实性。在厂领导的大力支持下，我坚持正确的宣传原则，对在生产岗位中涌现出的典型事迹、安全生产、质量控制进行了宣传报导，鼓舞了员工的士气。多层次，全方位的展示了硫酸人的精神风貌和工作中取得的优秀成绩，为硫酸厂宣传报道尽了一份自己的力量，作为硫酸厂稿件负责人，我认真排版校对，在自己负责的范围内避免稿件的失误，因表现突出，我在宣传报道中被评为“硫酸厂宣传报道先进个人”。

7月1日，我通过应聘进入行政部档案管理员工作岗位，主要负责公司档案管理方面的工作。我非常珍惜与热爱这份工作，入职以来，我一直希望呈现给大家一个真诚、理性、执着、坚毅的我。平时我认真做好公司档案管理、存档、借阅、复印等每一项工作。档案管理工作比较琐碎，我一直努力希望能在较短的时间内熟悉各项档案管理的工作，在以后的工作中我会明确工作的程序、方向，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，尽快令自己能够顺利开展工作并熟练圆满地完成本职工作。今后我将努力改正我的缺点，发扬优点，再接再厉把工作做的更好。

总结一年的工作，尽管有了一定的进步，但在一些方面还存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多，很多工作还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。在以后日子里，我将更加认真学习，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平。

最后，诚挚的感谢部门领导和同事在工作中对我的帮助和关心，我将会在以后的工作中更加努力。发挥出自己的满腔热情,依靠自己的勤学苦练,在自己平凡的岗位上创造一个个不平凡的奇迹。为公司的再次腾飞贡献自己的全部智慧和力量。