乡镇学习计划

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乡镇学习计划范文第1篇

一、指导思想?

   新学期学校工作的总体目标是?以＂三个代表＂重要思想和党的十六届五中全会精神为指导，以办好让群众满意的学校为宗旨，以科学发展观统领我乡教育工作管理全局o巩固＂两基＂和＂创强＂成果，以实施素质教育，推进课程改革为核心，以加强学校管理，提高教育质量为重点，以构建安全稳定的育人环境，加强教师技能培训为关键，为推动乡域经济建设，实现＂双创＂目标做贡献o

二、主要工作

（一）、坚持一个中心,致力提高质量

    学校的中心工作就是教学,就是提高质量,当前校际竞争实际上就是教学质量的 竞争,质量为立校之本,也是教师体现其社会价值的立足之本。近年来,我乡教学质量下滑,以教学为中心，努力提高质量是我乡教育工作的关键。

1、抓好教学常规管理

    教学常规是教学工作取得高效的前提与保障。新学期要进一步加大常规管理的督查力度，努力提高学校常规管理的水平，切实做到常规上规范，确保学校教学工作的良性运营。

    全体教师要进一步强化法规意识，严格课程管理。“开齐、上足、教好”各类课程。校长、教导处要加大课程计划执行情况的督查力度，确保课课扎实。

    全体教师要明确新课程背景下教学工作的新要求，并模范执行。教导处要加强督查，把握动向，规范指导，努力使教学工作的各个环节都能上规范、上水平。本学期教学管理突出三个重点：一是备课。要抓实集体备课，充分发挥教研组集体智慧，着重在学课标、学教材上下功夫，要努力通过集体研讨提高全体教师驾驭教材、驾驭课堂、驾驭学生的能力，从而优化课堂预设，促进课堂生成；要抓实独立备课，全体教师要在集体备课的基础上，结合自身教学风格和班级学生特点，精心设计课堂，切实提高课堂设计水平。二是上课。要抓好典型示范，各教研组要在认真学习的基础上，让每位教师明确课堂教学的基本操作程序和方式；要抓好课堂研讨，一人一节教研课要切实到位，做到课前研究、课堂观摩、课后研讨三落实。要通过活动，促进教师提高课堂教学的认识水平和操作能力，全面提高课堂教学效率。三是教研活动。教研活动要追求实效，追求创新。要抓实理论学习，要站在教育前沿，针对热点理论系统研讨，提高教研活动的针对性。

2、重视课堂教学研究

    课堂是课改的主阵地，新课改呼唤新课堂。全体教师要自觉将课改的理念融注于教学行为之中，努力让我们的课堂充满生命的活力，引领学生健康快乐成长。要注重创建生活的课堂：教师在教学过程中要注重创建生活情境，让学生经常面临生活问题进行探究学习，适时引导学生运用所学知识解决现实生活中的问题，从而加强课程内容与学生生活、社会实际和科技发展等方面的联系，以增强学生的过程体验，让他们自觉感受学习的价值、意义，并实现课程知识与生活知识、社会知识的协调发展。要注重营造民主的课堂：要尊重学生的选择，关注学生个体的独特感受和体验；要尊重差异，努力将学生的个体差异与个体经验作为鲜活的教学资源；要倡导平等对话，鼓励学生发表自己的见解，适时为学生的自主生成和主动发展提供开放的时空。要构建探究的课堂：要改变被动接受的教学方式，把“以学定教”作为基本策略，积极倡导并引导学生进行自主学习、合作学习和探究学习，切实改变学生的学习方式，努力实现“内容知识”与“方法知识”的同步生成，努力培养教师学生终身学习的愿望 和能力o

3、追求质量的自然生成

    全体教师要树立科学的质量观，自觉探寻新课程背景下学科教学规律，遵循规律，科学施教，合理训练，自觉追求全面发展的质量，真实可靠的质量，自然生成的质量，促进全体学生的全面发展，促进全体学生的最优发展，切实提升我校的教学质量。一是要把握方向。我们要正视新课程背景下学科教学质量评价的内容、方式等方面的变化，准确把握质量评价的改革方向，调整策略，主动适应。二是夯实培优补差。要深入分析学困生成因，悉心研究转差方法，认真落实转差措施，全面提高防差、转差实效。毕业班肩负着代表全校接受社会评价的重任，责任重大，全校上下都要全力支持毕业班的教学工作。毕业年级应该成为学校工作的“特区”。对个别年级、个别学科暴露出来的问题要找准原因，研究对策，加强对辖区学校常规管理和教研组业务活动的辅导，教学常规、教学评价等方面与中心校同步，确保本学期能得到有效整改。

4、立足校本，做好教科研工作

    教科研是教育思想的孵化器，是教育行为的火车头，是教师专业发展的助推器，是学校可持续发展的活力之源。全体教师要自觉投身教改实验，让科研成为全体教师的工作方式，在推进学校课题实验不断深入的同时，经受教育观念的洗礼和教育技艺的历炼，实现自身专业的健康成长、快速成长。一是加强教改实验带头人的培养，让他们经历过程，经受磨炼、体验感悟；让他们展示成果、展现才华、享受成功，使之逐步成长。为学校教科研工作出谋划策，并实现自身科研素质的提升。二是突出教研组建设。教研组长要努力体现学科带头人，质量把关人的核心作用，身先士卒，率先示范，协调统筹，要积极营造“学习——实践——研究”的工作氛围；教研组成员要在群体中学习，在研究中学习，在实践中学习，不断改善教学实践过程，提高教学实践效率。三是立足解决现实问题。在工作中全体教师要关注文本学习、资料积累和理论思考，更要关注实际教学问题的解决和教学行为的改进，要紧扣自身的教学实践，“为自己而研究，在研究自己”，“在行动中研究，在研究行动”，全力探求教学规律。努力实现学科与学科、班级与班级、教师与教师的同步发展。

（二）、建设两支队伍,铸就过硬群体

1、领导班子建设

    领导就是向导，领导成员要成为学校之灵魂，教学之名流，师生之楷模，树立正确的权力观、政绩观和教育观，增强奉献意识、进取意识和自律意识，要始终站在时代的高度，深刻把握教育的走向，指引学校发展的方向，工作中要着重做到“三子”：攀上梯子——多学一点，学早一点，学深一点，站高一点，看远一点；俯下身子——深入课堂，率先尝试，躬身实践，指导研究；放下架子——走进教师群体，问题多请教，决策多商量，意见多听取，切实提高自身的领导水平、教学水平和科研水平

2、加强师资队伍建设

    经历风雨，才能见彩虹；经受磨练，才能出真功。每个教师不仅要有当个好教师的愿望，还应有做个大教师的志向，全体教师要不断增强职业自豪感、责任感和幸福感。自觉遵守教师职业道德规范，严格执行教师职业道德考核办法，充分发挥党员先进性作用、工会组织宣传活动，旗帜鲜明的反对和抵制一切有悖师德的思想和行为。以多种形式推进师德水平的提高。

教师要将学习视作财富。面对当今知识更新加快和知识量剧增的现实，我们需要与信息革命并行的终身学习革命，让所有人分享巨大潜力时代的果实。我们更要把终身学习作为教师的天职，通过“学习”来实现自身价值，使“学习”真正成为生命的必须。学校要把学习化氛围的创设、学习化制度的建立、学习化机制的形成作为重要工作来抓。要发扬传、帮、带的作风，鼓励青年教师站在课改最前沿，当好课改弄潮儿的，以能者为师，互帮互学，促使教师在现代教育背景下，驾轻就熟，稳操胜券。适应教育形势飞速发展的要求。

（三）、突出三个重点, 构建和谐教育

1、创新德育工作模式

    俗话说：“一块砖坯，放在窑中能成砖，放进水中化为泥。”创建良好的校园文化环境对学生的成长起着至关重要的作用。一个理想的、富有特色的、充满人文气息的校园环境，应该是一个关注师生共同成长的绿色空间，是一个关注师生终身发展的民主舞台，是一个关注师生生命质量的精神港湾。我们要十分注重学校文化建设，创建和谐的人文校园o

    一方面要进一步建立和完善绿化、净化、美化校园自然环境,另一方面要进一步加大力度创设真正贴近师生、有利身心健康,促进和谐发展的校园人文环境。一要充分发挥图书室、阅览室、广播、远教、板报等德育阵地的作用，大力弘扬优良的传统文化，宣传先进的时代文化，努力使优良传统代代相传、生生不息。二要发挥少先队文化独特的作用，努力构建具有时代特征、区域特色和符合少年儿童成长特点的少儿文化。形成洋溢时代气息的校园文化。三要创设“知书明理”光荣，“爱校爱生”高尚的人际文化环境。增强发展意识、大局意识、发扬团队精神，奉献精神、实干精神，铸就师生的“朝气、大气、底气”。努力让每个教职工和每个学生，充分感受浓厚的人文底蕴，获得奋发有为的学习工作动力。

    学生的基础文明素质是发展学生全面素质的保证，为此，我们要花大力气做好二方面工作。一要抓好行为养成。依据学生生理、心理特点，以新版《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为准则，立足“早、严、细、实、恒”，切实抓好基础文明养成教育。力抓“两头”，一方面，抓住身边典型，加大宣传力度，做好 “光荣的升旗手”的推荐选拔工作；另一方面要加倍关注“问题学生”，建立相关档案，确定帮扶对象，建立健全定期谈话，定期汇报，定期研讨等制度，抓好后进转化工作，力促行为养成真正到位。二要突出抓好法制教育和心理健康教育。重视心理健康教育课，定期举办法制、心理讲座，开展心理咨询活动，从深层次上研究对策、合理施教、精心疏导。

2、严抓细管重节流

    一是全体教职工要积极响应中央创建“节约型社会”的号召，增强“履行节约 从我做起”的责任意识，从大处着想，小处着手，努力节约自身的日常性开支，共同营造社会新风尚。二是要规范财物管理，执行财经纪律。实行收支两条线运作，严肃收费纪律，严格执行教学收费“一费制”规定，严控服务性收费及支出项目。三是坚持校务公开，根据实际需要，量入为出，合理采购。四是通过制度建设、管理环节及奖惩措施的落实，大力压缩办公经费、纸张讲义、水电支出、维修费用等等。五是严格教学后勤管理，建立学校固定资产台帐，对教学资料、电教设备、图书资料、班级物品严格执行借还、使用、保管制度，实行损坏赔偿，加强工作人员的责任性。

    在目前中心校经济拮据的情况下，我们更应有高昂奋发的精神状态和勇挑重担的蓬勃朝气，以务实的工作态度，更高的工作要求，负重拼搏、攻艰克难，树立长期艰苦奋斗的思想。

3、抓好体卫安全工作

    切实抓好环境卫生、校园安全工作。安全是学校一切工作的基础，要特别重视饮食安全、交通安全、活动安全，一方面全体教师要进一步增强安全意识。安全责任重于泰山，全体工作人员要牢固树立“安全第一”的思想，另一方面，学校要及时进行安全检查。管理人员要定期检查校舍器材以及防护措施的安全情况，值日教师要在岗在位，切实负起责任，班主任老师要经常对学生进行安全、卫生教育，从而杜绝事故隐患，保持我校近年来安全工作的优良状态。

    总之“态度决定一切”、“细节决定成败”让我们以严谨的工作作风，构建安全稳定的工作局面，从大处着眼、从小处着手，争创我校工作新辉煌。

乡镇学习计划范文第2篇

[关键词] 64排螺旋CT；血管成像技术；下肢动脉硬化闭塞症

[中图分类号] R816.2 [文献标识码] A [文章编号] 1674-0742（2016）08（a）-0189-02

[Abstract] Objective To explore 64 row helical CT （CTA） vascular imaging in clinical diagnosis of lower limb arteriosclerosis occlusion disorder （PDA）， the application of value. Methods Convenient selection in our hospital during June 2014 to December 2015 were 38 cases of patients with suspected PDA 64 row helical CT angiography （CTA）， 1 to 2 weeks after DSA （digital subtraction angiography） check， compare two kinds of test results. Results With digital subtraction angiography as gold standard， 370 CTA examination to the same conclusion in the period of blood vessels， 350 section of blood vessels， check its accuracy was 94.6% （350/370）， and the diagnosis of lower limb vein stenosis （stenosis degree of 50% or higher） of 98.6% （136/138）， the sensitivity was 92.2% （214/232）. Conclusion 64 row helical CT angiography imaging technology can be clear in lower limb arteries and its pathological changes， according to the evaluation results are more reliable， is worth popularization and application.

[Key words] 64 row spiral CT；Vascular imaging technology； Lower limb arteriosclerosis occlusion syndrome

近年来，随着饮食结构的改变及人口的老龄化，PAD的发病率呈上升趋势，严重影响老年人的生活质量[1]。早期准确检测出下肢动脉狭窄程度及侧支循环情况对于患者的治疗具有重要的临床意义[2]。随着CT技术的不断发展，64排螺旋CT血管成像技术已具有强大的后处理能力和卓越的时间、空间分辨率，可清晰显示下肢动脉的血管结构，并准确地诊断出血管狭窄及闭塞性病变，可为下肢动脉病变的诊断及治疗提供重要信息[3]。为探究64排螺旋CT血管成像技术在临床诊断PDA中的应用价值，该研究对该院2014年6月―2015年12月期间收治的38例疑似PDA的患者行CTA检查，取得结果较为满意，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

方便选取该院收治的38例疑似PDA患者，其中男22例，女16例；年龄46～82岁，平均（62.3±2.6）岁；间歇性跛行21例、静息痛11例、患侧肢体皮温减低32例、溃疡或坏死2例；单侧31例，双侧7例。入选患者均行64排螺旋CT血管成像技术检查，1～2周内行DSA检查，其中有7例行双下肢动脉DSA检查。

1.2 方法

仪器均采用Brilliance 64 Slice螺旋CT扫描机。扫描范围为肾动脉水平至足尖。采用双筒高压注射器经肘正中静脉注射360 mg/mL非离子型造影剂碘海醇，流率4 mL/s。扫描参数：螺距0.969：1，管球旋转时间0.5 s，探测器宽度20 mm，管电压120～140 kV，管电流250～300 mA；触发阈值为250 HU，延迟5 s开始触发扫描，扫描时间约0.5 min作用。后将重建薄层图像传送到EBW工作站，进行MPR（多平面重建）、VR（容积重建）和MP（最大密度投影法）等后处理技术重建图像。

1.3 评价标准

以DSA检查结果为“金标准”，评估CTA诊断的准确性。闭塞程度分为完全闭塞、重度狭窄（75%～99%）、中度狭窄（50%～74%）、轻度狭窄（

1.4 统计方法

采用SPSS 20.0统计学软件进行数据处理，计数资料用百分比（%）表示，采用χ2检验，P

2 结果

DSA检查45条下肢动脉，共计检出370段，其中CTA检查得出相同结论的有350段血管，其检查准确率为94.6%（350/370），诊断下肢静脉狭窄（狭窄程度≥50%）的特异度为98.6%（136/138），灵敏度为92.2%（214/232）。经统计学检验，P>0.05提示两种检测结果差异无统计学意义，具有较高的一致性。见表1。

3 讨论

PDA是多发于老年男性中的一种疾患，常发于股―N动脉，危害性较大。该病的主要病理表现为血管内膜形成粥样硬化斑块、中膜出现变性或钙化、血管腔内继发血栓形成等，继而引起血管管腔狭窄甚至闭塞[5]。目前，DSA检查被认为是临床检查PDA的“金标准”，对于诊断和治疗下肢血管病具有重要的作用。但其操作较为复杂，操作时间较长，易出现局部血肿、远端血管栓塞、造成血管损伤等情况，具有一定的局限性。

该研究显示，与DSA检查相比，应用64排螺旋CT 血管成像技术检查得出相同结论的血管有350段，诊断准确率为94.6%（350/370），经统计学检验，P>0.05。其诊断下肢静脉狭窄（狭窄程度≥50%）的特异度为98.6%（136/138），灵敏度为92.2%（214/232），这与桂广华[6]等研究得出的64层螺旋CT血管成像诊断下肢静脉狭窄（狭窄程度≥50%）的特异度（97.1%）以及灵敏度（92.5%）的结果基本相一致，显示下肢动脉硬化闭塞症应用CTA诊断具有较好的诊断效果，诊断能力与DSA相当。与传统的数字血管减影相比，CTA检查可对双下肢动脉进行一次成像，且只需在体表浅静脉注射对比剂，是一种无创技术，患者更易于接受。而DSA需对下肢血管超选分段显示，不仅辐射剂量较大，耗时较长，且易再次损伤远端病变的血管，加重下肢缺血症状。其次DSA评估虽不受钙化的影响，但其是二维图像，无法显示管壁结构，不能准确评价动脉偏心性斑块。而64排螺旋CT具有较高的分辨率和清晰度，能够准确显示病变的范围、程度、侧支、部位以及闭塞远端血管主干，从而能够更加准确的判断病症，为后期临床治疗提高更加有效便捷的手段。黄文波[7]的研究发现非钙化斑块易突向腔内，而下肢动脉钙化斑块多向腔外形成，通常环绕管壁形成，造成管腔狭窄或闭塞。该研究CTA检查低估3段，高估17段。主要因为高估节段管壁钙化严重，尤其是弥漫性钙化，影响判断狭窄程度；当血管完全闭塞或狭窄程度>75%时，影响对比剂进入下肢血管，导致血管强化较弱；CTA可观察狭窄病变，而DSA投照较少，对管壁偏心性狭窄无法从切线位进行观察。低估原因为两侧肢体远端病变范围较广且动脉太细，易出现误差，并且无法对下肢动脉血流及侧枝循环情况进行动态观察。因此，需适当调节图像的窗位与窗宽，并采用MIP或VR与MPR及轴位原始图像相结合的方法进行观察，以减少对闭塞病变或血管狭窄的误诊[8]。

综上所述，下肢动脉硬化闭塞症应用64排螺旋CT血管成像技术诊断具有较好的诊断效果，可较好显示血管狭窄情况及原因，对筛查及复查可疑PDA患者具有重要的意义，值得推广应用。

[参考文献]

[1] 谢红.64层螺旋CT血管造影对下肢动脉闭塞硬化患者的临床诊断价值[J].中外医学研究，2015，13（3）：57-58.

[2] 曹登攀，陈宏，何绍强，等.MSCTA对下肢动脉硬化闭塞症的诊断价值[J].浙江临床医学，2015，17（1）：36-38.

[3] 孙全良，赵宝英，侯秀欣，等.下肢动脉硬化闭塞症MSCTA临床应用价值研究[J].中国煤炭工业医学杂志，2015，18（1）：97-99.

[4] 耿欣，宋其韬，肖世骞，等.CT技术诊断下肢动脉硬化闭塞症的应用进展[J].国际放射医学核医学杂志，2015，39（6）：501-504.

[5] 祝洪福，任千里，王立乾，等.64排螺旋CT动脉成像技术在下肢动脉硬化闭塞症中的应用[J].实用医学影像杂志，2015，16（3）：234-236.

[6] 桂广华，吴发银，史恒峰，等.64层螺旋CT血管成像对下肢动脉闭塞性病变的临床诊断价值[J].安徽医药，2014，18（5）：859-863.

[7] 黄文波.64-MSCT血管成像技术在下肢动脉硬化闭塞症中的应用浅探[J].中国卫生产业，2013，10（13）：5-6，8.

乡镇学习计划范文第3篇

一、基础建设

1、按照省市远教工作规划，逐步在全县20个乡镇256个行政村采用电信宽带互联网模式建设党员远程教育终端接收站点，确保网络正常运行，实现农村党员干部现代远程教育全覆盖。

2、建设县级教学平台，与省市教学平台、全国远程教育中心资源库、辅助教学网站互联互通，并全面管理和插播本地的教学资源，充分发挥教学服务和信息服务功能。

3、县委党员电教中心配备独立、完善的摄、录、编设备。建立符合标准的远教管理机房和教学资源制作机房，达到防尘、防盗、防火、防潮、防雷等要求。

二、教学管理

4、整合农业、科技、教育、党校、文化、司法等单位的教学资源，建立县级资源库。拍摄制作具有地方特色的“乡土教材”，每年为省市远教平台提供不少于60分钟的党建宣传节目和教学课件。

5、以县委远教中心业务骨干、乡镇干部、大学生村官和村干部为主，建立管理队伍；以党校、农业、科技、教育等部门专家和农村致富能手，青年志愿者为主，建立教学辅导队伍；以教育、电信部门为主，建立技术服务队伍。每个站点配备1名操作管理人员，不断提高教学组织与管理水平。

6、建立农村党员干部现代远程教学组织与管理的工作机制。镇村终端站点要结合实际，制订站点设备管理使用制度和远程教育收看学习制度，明确站点管理员职责。制度要上墙公开，并严格执行。逐年度落实远教站点管理人员的工作补助。

三、学习培训

7、加强对终端站点管理员的教育培训。镇村终端站点管理员由县委远程教育中心组织培训，村级终端站点管理员由乡镇组织培训。定期组织开展新进管理员的上岗培训和现有管理员的知识更新培训。

8、镇村终端接收站点每年年初要结合实际认真制订远程教育收看学习计划，每月不少于2次、全年不少于30课时，月初提出收看学习计划。并在村务公开栏中公布，每次组织播放要事先预告。

9、镇村终端站点要加强对收看学习过程的管理，严格学习内容、严肃学习纪律。党员干部参加学习培训实行实名签到制度、请假制度，党员年参学次数在30次以上。对收看学习情况要进行详细记录，并定期向上级报告。

10、及时做好“学用”情况的收集和反馈，每月向上级远程教育管理机构报送一条以上远程教育信息。要及时发现和总结基层在“学用”工作实践中创造的好的经验和做法，并及时宣传推广，全面提升远程教育管理使用工作水平。

四、工作考核

11、远程教育工作每年考核一次，考核坚持定性与定量相结合、组织考核与群众评议相结合、平时检查与年度考核相结合，主要采取听汇报、查阅文件资料、随机抽查站点、问卷调查等方式进行。

12、县委远教中心上半年对照目标管理考核内容组织进行检查，并将检查结果备案。各乡镇10月中旬前完成对本乡镇远程教育工作及所辖远程教育站点的年度目标考核工作，在10月底前将自查情况和所辖乡村远程教育站点的年度目标考核结果报送县委远程教育中心。

五、组织领导

13、由县远教领导小组成员单位参与，县委远教中心具体负责，做好综合指导、联络协调和制定教学计划、维护管理网络、制作教学节目等工作。

14、各乡镇和村成立远教领导机构。明确乡镇党委书记的“第一责任人”职责，党委副书记、组检干事具体负责辖区内所有终端站点管理使用工作的指导、督查。各终端站点明确专（兼）职管理员，做好网络的维护、日常教学、安全管理工作。

乡镇学习计划范文第4篇

【关键词】 甘南藏区 英语教学 “学困生”

“学困生”是指那些智力和感官都正常，但在英语学习上存在行为和心理问题，学习困难，不能顺利达到学习目的的学生。在甘南藏区的英语教学中，“学困生”的学习严重影响着英语教学质量。笔者在甘南藏区的多年教学实践中，通过对“学困生”的访谈和跟踪调查，分析了“学困生”形成的原因，并从动机、教法、学法、评价等方面提出对策。

一 、成因分析

1. 自小远离父母求学。在甘南藏区，大多数学生自小远离父母，来到县城或乡镇上学。因为长期独居，有一部分学生形成了内向、不自信的性格。课堂上因害怕出错而不敢交流。早读时不愿大声朗读和背诵。遇到困难也不敢主动向老师求教，问题越积越多，从而对英语学习产生了畏惧心理；还有一部分学生，因为年幼贪玩，又远离父母亲的管教，所以长期以来就形成了不良的学习习惯。

2.双语干扰。从外语学习的本质特点来看，学习英语的过程，实际上是英语语言规则重构的过程和跨文化交际的过程。后者是在自然语境下，随着学生认知能力的发展而完成的；前者则主要依赖于英语教学来逐步提高，并且这一过程常伴随着母语的迁移。在甘南藏区，英语教学主要通过汉语讲解来完成，学生处在藏、汉、英三种有着各自的语言规则和特点的情况下学习，藏语和汉语的双重干扰是在所难免的。例如，“There is a picture on the wall”汉语解释是“墙上有一幅画”，而藏语语序是“墙上画一幅有”。这对初学者来说，在理解上就出现了混乱，从而造成了困难。

二、对策

1.激活动机，调动学习兴趣

动机是激励人去行动的内因和力量。有动机的学生学习效果极好，反之则往往把学习作为一种负担，学习效果不佳。因此，激发“学困生”的学习动机是教师的首要任务之一。

(1)利用“学困生”本身固有的动机。在甘南藏区，大部分学生不仅好奇、贪玩、好表现，他们还喜欢唱歌。教师要充分利用这些特点，激发学生的学习兴趣。例如，让喜欢唱歌的学生通过唱英文歌记单词。让好表现的学生课堂上扮演角色或讲英语小故事。另外，教师一口流利的英语，一手漂亮的英文，也能诱发学生的学习兴趣。

(2)激发“学困生”的成就动机。成就动机是学生在学习中某方面表现好而受到一定奖励或赢得相应地位的一种需要。这种动机可使学生把自己的行为指向当时学业可能取得的成就，又能使他们在这基础上把自己的行为指向今后的奋斗目标。一般来说，成就动机强者其学习成绩也好。因此，教师首先要善于发现学生的闪光点，给与表扬和鼓励。其次，要常常和学生的家长取得联系，告诉其成功表现，协同家长的表扬和鼓励，以激发学生的成就动机。

2.优化课堂教学，消除心理障碍

(1)对比分析，减小双语干扰。对比分析是把两种或几种语言的系统（如语音或语法）进行比较，以此来揭示不同语言之间差异的一种语言分析方法。在甘南藏区，教师要善于把藏、英、汉三种语言系统进行对比分析，为学生顺利、成功地实现正迁移创造条件，同时，预测学生可能遇到的困难，减少藏、汉语的负迁移。例如，利用学生所熟知的藏语中时态和动词形式来教学英语的时态和动词形式。又如，把藏、英、汉三种语序加以对比来教学简单句，让学生了解它们之间的差异，从而减少学生因理解混乱而造成的心理障碍。

(2)创设宽松的课堂气氛，消除心理障碍。 为了消除“学困生”的恐惧心理，教师要更新教学观念，改革教学模式，在注意课堂教学秩序的同时，进行开放式教学，创设一个民主、平等、宽松的课堂气氛，给学生一个轻松愉快的学习心境，把学生从紧张的状态中解脱出来，大胆地质疑和讨论。

3.指导学法，培养良好的学习习惯

(1)明确学习目标，制定学习计划。英语学习要成功,学生的主动性要充分的发挥，最重要的就是要有明确学习目标，制定科学的学习计划，使学习有计划地朝着目标不断推进。因此，教师要帮助学生，确定个人的学习目标，制定切实可行的学习计划。例如，帮助词汇量少的学生，根据其能力制定记忆单词计划。对语感较差的学生，鼓励他们每天早晨大声朗读，并背诵课文。

(2)指导朗读和背诵。胡春洞教授在《英语学习论》中指出：“课文的朗读和背诵是一种综合性的学习方式：词、句、文；结构、功能、情景；语音、语法、语用；语言、逻辑、内容，在这里都实现了一体化”。因此，指导学生朗读和背诵是非常重要的。首先，要注意句子的重音和意群；其次，朗读要进入角色，达到对结构和内容的全面理解。最后还要注意单词、短语和句法的记忆。

(3)督查练习和复习。在英语学习中，练习和复习在时间和精力上占的比重很大，是英语学习中的主要活动。练习和复习效率高，意味着整个学习效率也高。所以，练习和复习也是英语学习的重点。教师要有针对的布置一些学生力所能及的练习和复习，并定期检查，以免流于形式。例如，先一天让学生复习某一单元单词，第二天就用听写来检查。

4.客观、公正、全面评价，树立学习信心

有些“学困生”因英语成绩不理想而产生自卑感，或失去信心，主要原因是缺乏正确的评价。一方面，教师要给“学困生”以客观、公正、全面地评价，同时还要给与鼓励、关心和耐心的辅导，多与他们沟通，以诚相待，不要因学生一时的成绩差就“一棒子打死”，或另眼相待。另一方面，教师也要教会学生正确地自我评价，帮助他们分析自身存在的问题，找出不足，改变自我认识，树立自信心。

总之，在甘南藏区，为了搞好英语教学，提高教学质量，教师就要从教与学两方面分析和研究，找出“学困生”的成因，并积极地采取有效措施，调动他们的英语学习动机和兴趣，使他们养成良好的学习习惯，具备坚强意志品质，掌握有效的学习方法，学会正确的自我评价，树立自信心，从而坚持不懈的学习，提高英语成绩。

参考资料

乡镇学习计划范文第5篇

二、奋斗目标：

努力培养高一（1）班的学生成为合格的实中人，不仅努力培养学生成为学业优秀的人，更重要的是让学生“学会学习”、“学会生活”、“学会做人”、“学会做事”；将本班建设具有“团结、严谨、奋发、拼搏”的班风，争当学校先进文明班；让学生养成优秀的习惯，为高中三年打下坚实的基础，抒写人生中闪亮绚丽的青春风采。

三、班级基本情况：

本班是一个由59名来自各乡镇、街道和驻城各单位的同学组成的新集体；其中男生35人，女生24人；正取生41人，择校生18人；住宿26人；走读33人。

四、本学期基本工作要点：

1、增强凝聚力，形成团结、互助互爱的班集体

通过军训、班会、团活动、校艺术节活动不断将这个新集体建设成为一个团结和谐、奋发进取的团队，形成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣、班耻我耻”的思想，让每一位同学都努力为班争光，使班级最终是战无不摧、脱颖而出，让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。

2、民主竞选，建立一支让人信服的、强而有力的班干部队伍

通过阅读学生档案、军训几天的观察，心里初步确定了几个当班干部的人才，并找其单独谈话，鼓励他们勇于挑起重任、为班作贡献，准备好一段时间之后的竞选演讲。在成熟之时，利用班会课举行了气氛热烈的班干部竞选活动，再通过全班同学的不记名投票，最终选出每个岗位的人选。具体而合理分工，让每位班干部都感觉到自己的重要性，并非有名无实。

3、制定班规，落实每月操行评分细则的执行

国有国法，班有班规；制定班规，使班级有规可依，让学生们明白遵守规矩就可以享受到最大的自由权利。每个班干部负责不同的操行评分的登记，比如副班长负责考勤，科代表负责作业的完成状况，团支书记录班团活动积极参加者，劳卫委员负责清洁方面……每天都有值日班干部，并对当天的一切情况做好记录；每个班干部要对自己的工作进行每周总结交给班长汇总，然后向班主任汇报。每个月根据操行分评选出文明之星。

4、狠抓常规，力求每位同学都形成优秀的行为习惯

课堂纪律、公区和课室清洁、早操出勤、宿舍内务清洁、午晚睡的纪律，这些都是常规管理的重点，积极配合年级“头一个月不放假”的措施，在这21天里勤下班督促和管理，鼓励每一个同学都以“成功从这一刻开始”的要求，约束自己改掉坏习惯、做好每一天，形成优秀的学习生活习惯，铸造优异的班风。

5、持之以恒促进学风建设，争取学习成绩的最大进步

每一位学生内心里最为关心始终还是学习成绩，成绩的进退容易令学生的情绪产生波动。每个同学填写自我激励卡贴在课桌上，督促自己勿忘目标，勿忘奋斗。从开学始，便强调“班风好——学风好——成绩好”的关系，课堂上抓好40分钟，晚自修保证专注、高效的学习，早读和晚读要提早到课室展开自主学习。多与每位科任老师、学习委员、科代表沟通交流，及时发现问题、解决问题。加强学法指导，解决学生刚从初中上到高中对新课程的不适应感。十分重视学生上高中后的第一次大考——期中考试，关注备考与反馈的情况，做好学生心理辅导工作。

（1）在班上树立正面、积极的学习榜样。

（2）要求每位学生每月都要制定出自己学习的计划。

（3）每月进行班级的月考排名，表扬班级前15名以及有进步的学生，并按班规进行加分奖励。

（4）每天登记好学生交作业的情况，每周进行总结。

（5）协调各科目的学习

6、塑造学生自主管理和自主学习，拒绝保姆式的班主任工作计划

作为班主任凡事事必躬亲，无疑是失败的，对于学生，亦是错失了能力锻炼的机会。事实上，学生经过初中三年的磨炼，具备了管理能力，喜欢为班集体谋策出力，这样他们更加有归属感。明确班干部的合理分工、加强对各班干部培养，让学生进入自主管理的系统，使班主任从繁琐的事务中解放出来，使学生知道小事找班干部，大事才找班主任。进入高中，在学习上对学生的自主探究学习要求增高，学生不再是死死的跟着老师的屁股走，而应该从被动学习转变主动求知，减少学生对教师的依赖性，这就要求学生明确目标、做好学习计划、严格执行、定期反馈总结，提高学习效率。

7、加强家校联系，同心协力培育学生成才

学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架起沟通的桥梁，及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话、邀请家长到校等方式，加强沟通，及时了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想政治工作计划。

8、发挥黑板报的作用

黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器。所以我打算在班级里成立一个5-7人的宣传小组，由宣传委员负责管理。然后，按学校要求每月出一期黑板报，内容密切联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上受到教育。

五、初订各周班会主题

第一周;让我们尽快彼此认识

第二周：了解高中学习生活，了解新课程改革

第三周：学习计划初订

第四周：推广好的学习计划

第五周：落实好适合自己的学习计划

第六周：养成良好的学习习惯

第七周： 让我们凝聚在一起

第八周：心理辅导——如何面对考试出现的落差

第十二周：组织学生自我评价

第十三周：学习方法和经验的交流

第十四周：为集体我能做些什么

第十五周：艺术节的动员

第十六周：积极参加艺术节，展示你的才华，锻练你的能力

第十七周：组织学生自我评价

第十八周：组织学生自我评价

第十九周：以优异的成绩向学校、家长汇报。

第二十周：搞好复习，迎接考试