中秋的来历和风俗
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇中秋的来历和风俗范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
中秋的来历和风俗范文第1篇
小班
活动目标：
2、愿意在集体面前大胆的交流讲诉
3、体验与同伴、老师一起过中秋的快乐
活动准备：
中秋节手指游戏、故事《嫦娥奔月》
每个幼儿一块月饼
活动过程
一、导入、手指游戏引发幼儿兴趣
中秋中秋我来数
嫦娥兔子来跳舞
月儿圆、月饼大
团团圆圆笑开颜
二、提问
师：每年有一天月亮是最圆最亮的，你们知道是什么时候吗？
小结：每年农历八月十五，是月亮最圆最亮的时候，这一天叫做中秋节，是我们国家的传统节日，这一天全家人都会团圆在一起，一起赏月、吃月饼。那小朋们知道中秋节怎么来的吗？我们一起来看一看
三、播放动画短片《嫦娥奔月》
通过欣赏故事《嫦娥奔月》，了解传说中中秋节的来历
四、品尝月饼
1、中秋节我们要吃什么？
2、观察盘中的月饼，并和同伴交流
师：盘子里的月饼是什么形状的，闻起来感觉怎么样？
3、观察月饼的馅
观察切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的
4、品尝月饼，体验与老师、同伴共同过中秋的快乐
五、分享自己吃过或者见过的月饼
中秋的来历和风俗范文第2篇
一、坚实课堂教学的主阵地
古人云：“处处留心皆学问。”口语交际的训练应体现在课堂教学中。在阅读教学中，师生之间的对话必不可少，我们要充分利用它来培养学生的倾听、表达与应对能力。口语交际是以口头语言为载体进行的双方互动的信息交流活动，课堂教学为我们提供了一个广阔的交际时空。我们要抓住课堂教学这个主阵地，时刻不忘口语交际教学目标，把握契机，注意融合。
例如，课堂上的互问互答方式，既可以是学生问教师答或学生问学生答，又可以是一问多答或抢答。这样激活了学生的思维，促进了学生质疑问难的能力培养，还提高了学生的口语水平，可谓一举多得。
二、抓住机会进行专题训练
在平时的教学中，教师可以根据实际情况设计口语交际的专题活动，比如抓住生活中的“母亲节”、“教师节”“中秋节”等“节日”这些话题做文章，设计出口语交际的专题活动，引导学生进行生生、师生的对话。下面是我设计的一次关于“中秋节”的口语交际专题训练案例：
【课前延伸】
让学生充分了解各地在中秋节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解节日的渊源，形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义。
【发展目标】
通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
1.初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。
2.通过了解家乡过中秋的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
3.通过对节日的了解使学生感受中国文化的特点。
4.培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。
【活动指导】
这次活动的实施分为三个阶段。
第一阶段，活动准备，搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事;调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯;活动的节目，中秋故事演讲等等。
第二阶段，进行“月儿圆，心儿甜”的班会活动。
第三阶段，拓展，延伸，进一步研究中秋的风俗习惯，传说故事等，在此基础上扩大研究范围，可研究关于月球的小知识，中秋的食品等，使学生理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助学生增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给队员带来快乐与幸福。
【交际内容】
学生分为六组，分课题收集世界各地中秋节的节日和风俗习惯，以及中秋的相关资料。在班会上交流。
1.中秋节的由来。
2.中秋诗词佳句知多少。
3.中秋节的传说与民间故事。
【交际过程】
1.中秋节的由来
师：谁知道中秋节的来历？
学生：介绍
小结：队员们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。中秋的另一个说法是：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。
2.中秋节的传说与民间故事
（1）中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了，现在就让老师来给你们介绍一下：《嫦娥奔月》
师：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事？
生：嫦娥奔月（后羿射日）：引导队员讲出不同版本的传说，吴刚伐桂;玉兔捣药等等。（展示嫦娥奔月动画图片。）
师（小结）：看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。
（2）队员扮演嫦娥姑娘来介绍其他中秋节的习俗
师引：好，听了我给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。（《拜月娘》、《拜土地公》）
（3）继续介绍关于中秋节的神话故事
好，听了嫦娥姑娘的给我们的介绍，我们觉得中秋节真是个非常有意义的传统节日啊。它还有许多传说故事呢。（《月中玉兔》《吴刚伐桂树》）
（4）奖励。（对课前收集资料的队员进行表扬和奖励<奖卡>）。
3.中秋诗词佳句知多少
师：有人说，每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。
（队员发言）举杯邀明月，对影成三人。但愿人长久，千里共婵娟……
师：对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是以思念故乡为题材的诗作，你还知道哪些呢？
学生背诵：《十五夜望月寄杜郎中》《泊船瓜洲》《九月九日忆山东兄弟》等
三、匠心设计多种训练方式
口语交际的训练可和读写训练相结合，可在课堂中进行，也可在课外活动或日常生活中进行。如果只采用单一的形式，缺乏新意，就不能让学生“说”兴大发，乐于表达。 这就要求教师独具匠心，设计不同的训练方式，例如课前演讲，学生可以讲故事，可以背诵诗歌，可以汇报读书心得体会，可以播报新闻，新闻内容可以是国内外大事，也可以是校园新事，还可以是身边的好人好事，演讲形式可以个人讲，可以小组讲。通过这样的方式，唤起学生“说”的兴趣，提高学生“说”的能力。
中秋的来历和风俗范文第3篇
为了确保活动能无误进行，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。下面是小编给大家整理的关于2021中秋节文化活动方案模板，欢迎大家来阅读。
中秋节文化活动方案1一、实施背景：
通过本次活动策划让学生充分了解我国各地各民族在中秋节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解节日的渊源、形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义;体会班级就是一个大家庭，每个人都是班级大家庭的成员，应该相互关心，相互爱护;增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
二、活动时间：
中秋节前两天
三、活动目的：
1、初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。
2、通过了解家乡过中秋的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
3、通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点。
4、培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。
四、活动准备：
将学生分为六组分课题收集各地中秋节的节日和风俗习惯，以及中秋的相关资料。
五、中秋节活动方案
第一阶段：活动准备
1、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。
2、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯。
第二阶段：以班会形式进入活动
1、情境导入
2、进入活动主题，交流感悟
第一主题：话说中秋
1、中秋节的由来
2、中秋节的传说与民间故事
3、中秋诗词佳句知多少
第二主题：中秋实践活动
1、设计别致、精美的月饼图案
2、举办月饼宴
第三主题：讨论中秋节活动方案
1、中秋节就要到了，你们有什么想法吗?谈谈今年打算怎么过中秋节。
2、同学们之间交流。
第三阶段：小结
同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开!月常圆!人常在!老师感到好开心!看来，我们班是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整!
第四阶段：拓展，延伸。
中秋节是欢庆丰收的节日，是团圆的节日。中秋的月饼象征着人们渴望家人团圆、生活甜蜜的美好愿望。通过今天的活动，我们初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯，欣赏吟诵了月亮的诗词。今后我们还要进一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么?
1、中秋的风俗习惯。
2、中秋的传说和故事。
3、月亮的传说与故事。
4、关于月球的小知识。
5、关于中秋的诗词。
6、关于中秋的食品。
六、反思与拓展
通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比，指导学生总结研究成果，最后举行主题展示活动策划，让学生在活动中充分展示自己的研究成果与价值，同时，教师适当引导与鼓励学生进行其他研究活动的兴趣。
期待每个学生的参与，相信我们的明天会更美好。
中秋节文化活动方案2一、活动时间：
二、活动目的：
盛隆超市在这美好的秋季与您相约，9月8日“花好月圆人团圆、盛隆送礼礼连礼”与您共度中秋、国庆佳节。感受秋天带来收获与成熟的风韵。
三、活动主题：
花好月圆人团圆盛隆送礼喜连连
四、卖场陈设：
卖场内专设中秋礼品专卖区，按照月饼的品牌、保健品和酒的类别正气陈列，指定专人负责礼品的促销，策划部负责中秋礼品区的装饰，要求在卖场内醒目，能吸引顾客的目的。
五、宣传方式：
中秋档可是销售黄金段，为了快速有效的抢占市场份，向广大客户及潜在客户广发短信
六、活动内容：
一重喜
一次性购物满30元，可抽“仲秋礼券”1张，60元2张，单张小票最多限5张;
A.购指定几种月饼礼盒时，此礼券可抵3元;(此券限活动期间使用)
指定月饼品种有：
B.购保健品或酒(指定商品)可分别抵1元、2元、3元使用。(此券限活动期间使用);已买断的酒为使用品牌。
l中秋礼券
A类保健品或酒此券可抵1元
l盛
B类保健品或酒此券可抵2元
lC类保健品或酒此券可抵3元
二重喜
如果您中秋礼券右下角的文字能拼起“盛隆团圆奖”、“盛隆喜庆奖”、“团圆奖”、“喜庆奖”，祝贺您，您又中了我们的第三重奖。中奖条件和奖项设置如下：
A.团圆奖集齐“团、圆、奖”3个字奖价值2016的奖品(礼券、现金)
B.喜庆奖集齐“喜、庆、奖”3个字奖价值100元的礼品(礼券、现金)
C.盛隆奖集齐“盛、隆、奖”3个字奖价值12元的礼品(礼券、现金)
D.欢乐奖集齐“盛、隆、奖、团、圆、喜、庆”7个字任意一个
奖价值3元月饼小礼包一份(9月28前)
奖价值1元的盛隆购物券一张(9月28后)
奖项预设置：A共100个;b共1000个;c共10000个;
七、费用预算：
条幅：10米_6元/条_26条=1500元
中秋礼券：0.1元/张_10万=1万元
吊旗：2.5元/张_1000张=2500元
DM快讯：待定;广告费用：报纸、电视，待定
八、注:
1、中秋礼券在外地定做印刷。
策划部负责设计与联系印刷;
2、中秋礼券的左联由收银员负责收取。
3、吊旗、DM快讯策划部负责拍照、设计排版，联系印刷。
配送中心和门店组织商品。
4、连锁店负责各门店的条幅。
5、在超市入口处专门设立奖品兑换专柜。
6、各店的中秋礼券由超市专人负责管理、登记，下班收回保管好。
中秋节文化活动方案3一、活动背景
中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，这一天家家吃团圆饭，品月饼，赏明月，到处洋溢欢乐喜庆气氛。今年中秋正好的十一黄金周，也是举办活动的黄金时机。
中秋之夜，明月当空，清辉洒满大地，业主集聚的情形，不仅体现出小区大家庭般的和谐氛围，进一步提升物业公司形象。
二、活动筹备
(一)活动主题
中秋佳节，团圆新居
——“新居”二字也可由开盘小区的名称替代
(二)活动目的
1、以“中秋”这个众所周知的传统节日为由头，让业主每逢中秋便会回忆起这次中秋活动的欢乐景象，印象良好。
2、通过这次文娱活动，增进物业与业主之间的和谐沟通与合作，留下美好的第一印象，保持了两者之间友好和谐的关系。
3、提升小区物业的影响力和吸引力，树立良好形象。
(三)活动形式
以“中秋”为主题的文娱活动，形式丰富多彩
(四)活动对象
入住小区的业主
中秋节活动专用节目
(五)活动时间
17年10月3日晚(由贵公司自行决定)
(六)活动地点
可选择小区里宽阔的场地
三、前期准备
(一)前期造势
1、交房时主动向业主提起此项活动，并热情邀请业主的参加。
2、海报形式的宣传
3、宣传单形式(选用)
(二)活动的前期准备
1、活动前10天，宣传动员会，确定活动主题、活动方式、娱乐节目、活动流程发到每名员工手中，这样让员工知道自己的任务，同时也可以明确告诉业主有什么亮点及娱乐项目，吸引业主的积极参与。
2、通过预热把台词及文艺节目进行实战演练，并总结问题再熟练、自然地运用。
针对不同的工作设置专职主持人和会务人员负责。
3、活动现场的彩排及音响调试及布置
4、安排专任布置场地
5、活动前一天晚上，召开活动动员会，总结宣传活动，明确活动现在的分工及出现意外情况的应急预案。
6、活动当中用到的礼品要在活动前3天到位，不要到活动开始那天，出现礼品不足或者不到位的问题。
7、寻找小区中有艺术特长的儿童，并进行邀请。
8、了解业主中是否有新婚夫妇，进行邀请，并可事先跟他们说好活动规则和安排。
(三)企划准备
1、现场布置所需物品：横幅、气球等营造节日气氛
2、制作礼包，准备礼品
3、画出活动现场平面布置图，事先演练
四、活动设计
1、赏月，分发月饼，同时用心体会中秋主题意义，如有可能建议业主给家里的父母或者亲人打电话，捎去对远方亲友的思念之情。
2、简单介绍关于中秋的来历、意义等相关信息，可以让业主们说出以前或者最难忘的过中秋的情形，与大家一起分享幸福和乐趣。
3、互动游戏：
(1)吟对与中秋有关的诗句。谁吟对的.多，就赠送精美小礼品
(2)吟唱歌曲，歌曲里带“月”字，谁唱得好唱得多，赠送小礼品。
4、中秋“最棒家庭”竞赛
可以进行拉唱节目，即歌唱带“月”字的歌曲(或吟对与月有关的诗句或成语)，邀请几户业主进行对抗，以所唱歌曲的多为胜，赠送礼品，其他参加的家庭也赠送小礼品。每组家庭只需赠送一份礼品。
5、最好安排小区中儿童的才艺表演，儿童表演一般都是观众愿意看到的节目。
6、相传中秋之夜，静沐月光，可使妇女怀孕。
因此在一些地区，逢中秋月夜，妇女会走出家门，沐浴月光，希望早生贵子，谓之“照月”。公司可以借鉴这个传说，邀请新婚不久的夫妻上台，恭祝早生贵子。
中秋节文化活动方案4一、超市中秋活动方案的目的
超市中秋促销活动是以中秋月饼的消费来提升超市的销售，有利于稳定现有顾客，提升超市在商圈范围内的形象。预计日均销量在促销期间增长10%—20%。
二、超市中秋活动方案的内容
1、买中秋月饼送可口可乐
买100元以上中秋月饼送355ML可口可乐2瓶。(价值3、6元)
买200元以上中秋月饼送1250ML可口可乐2瓶。(价值9、2元)
买300元以上中秋月饼送2000ML可口可乐2瓶。(价值13、6元)
2、礼篮：分别为298元、198元、98元三个档次。
298元礼篮：七星香烟+加州乐事+价值80元中秋月饼+脑白金
198元礼篮：双喜香烟+丰收干红+价值60元中秋月饼+脑轻松
98元礼篮：价值40元中秋月饼+20元茶叶+加州西梅
3、当日单张小票满59元，可任意到活动区进行飞镖选购奖品一次;
满99元，可飞镖选购奖品2次;满129元以上，飞镖选购奖品3次。赠品主打月饼。
三、超市中秋活动方案——超市布置
(1)超市外
a、在免费寄包柜的上方，制作中秋宣传;
b、在防护架上，对墙柱进行包装，贴一些节日的彩页来造势;
c、在广场，有可能的可悬挂汽球，拉竖幅;
d、在入口，挂“__超市贺中秋”的横幅。
(2)超市内
a、在主通道，斜坡的墙上，用自贴纸等来装饰增强节日的气氛;
b、整个超市的上空，悬挂可口可乐公司提供的挂旗;
c、在月饼区，背景与两个柱上布“千禧月送好礼”的宣传;两边贴上可口可乐的促销宣传;
d、月饼区的上空挂大红灯笼。
四、超市中秋活动方案——活动费用
中秋活动系列赠品：6万
场内、场外的布置费：0、8万
月饼费用：6万
共计：12、8万人民币
五、超市中秋活动方案——工作安排
1、场内、外布置的具体设计应市场部、美工组负责，公司可以制作的，由美工组负责，无能力制作的，由美工组联系外单位制作，最终的布置由美工组来完成。
行政部做好采购协调工作;预定场内布置在__月__日完成。
2、采购部负责引进月饼厂家，每个厂家收取800元以上的促销费。
同时负责制订月饼价格及市场调查计划，在8月8日前完成相关计划。
3、工程部安排人员负责对现场相关电源安排及灯光的安装，要求于__月__日前完成。
4、防损部负责超市防损及防盗工作。
5、生鲜部负责精美月饼的制作。
中秋节文化活动方案5一、目标：
1、为了迎接20__年中秋节的到来，丰富小区业主的业余生活，为大家在紧张的工作之余能够充分放松，享受节日的快乐。
2、矢志不移地加强精神文明建设，形成健康和谐的社区风尚，既要管物，更要管人。
3、寓教于示地建立新型的人际关系，培养住户的自律，发挥群体效能，共同创造亲切和睦的空间。
4、循序渐进地开展社区文化活动，充分发挥社区文化的导向功能、约束功能、凝聚功能、激励功能和辐射功能。
有利地促进管理处较好的管理与服务，塑造小区品牌形象，加深物业公司与业主之间的交流和沟通。
二、具体活动方案如下：
(一)、夹弹子：
1、在30秒钟的时间内用游戏指定的筷子从杯中夹出弹子放进酒瓶内，数量越多越好;
2、在夹弹子过程中不得用另一只手辅助或用其他外力及物品进行辅助，否则成绩无效;若在夹出弹子以后弹子掉在地上了，此次成绩无效，选手可以继续夹下一颗弹子;
3、分值：在规定时间(30秒)内夹出15颗以上弹子的为获胜者，将得礼品一份。
(二)、扔飞镖
1、在1分钟的时间内，站在3米线外用飞镖向镖靶准心投郑，环数越高越好;
2、选手在投郑飞镖时脱靶或未按规定的距离、时间进行投郑的，此次成绩无效;
3、分值：在规定距离、时间内得到35环以上者获胜，得礼品一份。
(三)、猜灯谜
1、将猜中的灯谜撕下，根据灯谜编号到领奖处进行核实灯谜答案，答案正确后领取相应的礼品。
(四)、飞镖射气球：
1、本活动共分为男子组、女子组、少儿组三组进行。
2、男子组选手距离泡沫板3米，女子组选手距离泡沫板2、5米，少儿组选手距离泡沫板2米。
3、每人可以掷飞镖5次，飞镖击破气球后根据气球里的纸条内容回答一个脑筋急转弯问题，答对者获礼品一份。
(五)、套圈：
1、物品摆放在圈定地面上。
2、距离最近物品2米远(小孩1米远)抛圈。
每人限抛3次。
中秋的来历和风俗范文第4篇
游戏之旅――让幼儿在一个愉悦、鲜活的氛围中感受教育，收获成长
游戏之旅让幼儿在或真实或虚拟的“生活世界”中感悟、体验与探究乐趣。以生活实践为游戏根基，幼儿与教师、幼儿与幼儿共同面对有价值的社会生活进行有意义的实践与探究。教师通过将幼儿丰富多彩的生活经验与游戏经验相联系与整合，让幼儿在虚拟的游戏情境中进行有趣的模仿与创造活动，从而达到认知的目标，或者收获一种行为。当然这种游戏最好是师幼同构；游戏的发生与发展是师幼共同参与的，游戏的过程是生长的，随着教师和幼儿的挥动而不断展开、调整的，不断产生新的活动内容和活动形式。同时这种游戏是多元化的游戏，既有幼儿的自主游戏活动，也有个人、小组、团体的探究活动；既包含家、园、社区的活动，又有整合五大领域的内容与项目等活动。幼儿在游戏中的发展也是多元的。在活动中，幼儿不仅有效地完成了社会领域的活动目标，还将自己在数学、艺术、语言等方面获得的认知经验进行了巩固和拓展，让他们不断地形成一种面对困难情境时勇于思考、合力解决问题的品质，不断形成善思、执着、分享的品质。
例如：幼儿在自主放松的课间活动中意犹未尽，进入集体教育活动时往往还会停留在课间的兴奋状态，很难收手。所以我们要通过组织设计一个游戏，讲一个小故事，教师神秘的语言，夸张的肢体动作来激发幼儿集中注意力来思考问题。老师手指戴着滑稽可爱的纸偶边做动作边说：“大拇指出来走走，见面点头说hello。食指出来走走，见面点头说hello。中指出来走走，见面点头说hello。无名指、小拇指出来走走，见面点头说hello。大家一起说hello，hello。提问：为什么无名指和小拇指一起出来了，是因为他们两个比较小，讲友爱，好互相照应，十个小手指，齐心协力同，能办好多好多的事。可是小猴子和小鹿却不这样，到底发生了什么事，你们猜一猜。幼儿开始思考着、讲述着、表演着、辩论着。
工作室之旅――让幼儿在充满生机的活动中进行操作与领悟
幼儿探索工作室活动是一种感性的、综合的学习情境，超越学科、领域的疆界，是语言、科学、艺术等领域，及运动认知、认知、情感等发展领域有机联系在一起。创设自主、开放的教育环境，提供幼儿多元的学习机会，引导幼儿个体和小组的合作。
例如，我在设计《谁的本领大》一课时，我先用手指游戏唤回幼儿的有意注意，亮出团结能多做好多事这一知识点，再播放课件让幼儿看看想想――起初小鹿和小猴为何摘桃那么艰难，接着边叙述故事边折折小木棍让幼儿动动，积极参与，为活动主题的伸展做好铺垫，然后说儿歌边做小水滴和小船的实验，让幼儿去探究，验证团结就是力量这一知识面，观看课件“团结的小数字”的精彩表演，让幼儿达到情感认知的，最后让幼儿边说儿歌边手托大青虫将“团结起来力量大”的经验加深并拓展。通过动静结合，主题单一但形式多样的活动，让幼儿在轻松愉悦的氛围中完成了情感与知识的统一和体验。
多元文化之旅――让幼儿在丰富、多元的环境中开始理解与分享
尊重、理解和分享是多元文化教育的基本理念。幼儿园的多元文化教育有其独特性，是指以幼儿能理解与参与的文化多样性为前提，整合多元的文化资源以适应幼儿园阶段所有孩子的需求。如：我在设计元宵节、中秋节、感恩节、圣诞节等活动，师幼共同创设体现节日特点的活动环境，邀请家长参与有趣的亲子活动，让孩子们充分感受中国和世界文化的多元性。进一步理解节庆文化与人们生活之间的关系，在活动中体验节日、节庆的快乐情感。例如，在设计端午节活动时，通过幼儿讨论交流、师幼共同包粽子、煮粽子、共同品尝等环节让幼儿了解端午节的来历和风俗习惯，探索“龙舟”的秘密，开展“赛龙舟”体育比赛。这样幼儿不仅在活动中完成了认知的目标，还培养了幼儿的动手操作能力，也唤起幼儿去关注民风民俗，更热爱自己的民族了。
自然之旅――让幼儿在田园中发现与感受生命，热爱家乡，热爱大自然
自然之旅是以幼儿身边的自然环境为基础，依据我园所处的生态环境特点，密切联系幼儿的生活，以探究活动或游戏为载体，促进幼儿对自我、自然之间的认识与体验，追求亲近、热爱自然，与自然和谐相处的生存智慧。旨在引导幼儿关注自然、关注生命。通过关注自然，把来自与幼儿生活世界的有价值的经验和充满生活气息的游戏活动、日常活动纳入我们的社会教育活动课程：百草园、百花园、百果园……展现了幼儿眼里的自然天堂，幼儿欣赏自然景物之美，感受自然景物之亲切，体验探索自然景物之乐趣，同时充满着生命意蕴和情调，产生对生命尊重的意识――爱护自然，爱护自己。如在“闻香计划”中，我们观察花开花落，想象画像背后的美妙，远眺青山，近看绿水，聆听小虫呢喃……这是一种充满情感、富有思考、多重感受的真实体验，能极大地唤起幼儿对家乡的热爱。
中秋的来历和风俗范文第5篇
一、碰撞：从幼儿参与过程出发创设互动式剪纸主题墙
1、互动式主题墙。主题墙是幼儿参与的体现。主题墙是幼儿的作品、记录幼儿学习的照片及幼儿收集的相关资料，较少有教师的作品，能激发幼儿关注环境和参加各种活动的积极性。
为了发展幼儿的剪纸兴趣，我们创设了剪纸主题墙，剪纸主题墙是幼儿学习经验的提升。剪纸主题墙的内容是在尊重幼儿的基础上随着主题的不断深入而逐渐丰富的，每一步都是幼儿经验提升的体现，每一件作品都是孩子学习、参与的写照，让幼儿直接得到一种情感体验和知识的启迪，从而促进幼儿的全面发展。
2、不断更新的剪纸主题墙。幼儿园的环境应该体现动态的主题特色，应当反映阶段性、代表性、开放性的原则，我们幼儿以剪纸为特色园所文化的环境创设亦是如此。在剪纸环境的创设中，我们注重随着主题教学的不断深入开展，结合主题来创设环境，如：季节性的主题环境创设，如冬爷爷来了、我们在春天里等；也有反映其他内容的，如我升中班了、小问号、环保小卫士等。在这些主题墙的创设上，幼儿和家长一起收集资料，用剪贴的方法将收集来的资料布置在墙面上。如有更新，可以取下来再贴上新的资料，充分体现幼儿主体的教育理念。
二、融合：充分利用剪纸区域活动的空间环境
1、从幼儿的角度，以幼儿的眼光来创设环境。我们在开展剪纸活动以前，不是盲目的自己创设各种空间环境，而是通过观察询问，提供情境或材料等手段，了解幼儿的兴趣和需要。在墙面装饰中体现幼儿认知特点，色彩上以艳丽的纯色为主；造型以稚拙、简洁为主要表现手法；内容以主题中幼儿熟悉的、感兴趣的东西为主。环境布置还注重了幼儿的年龄特点。
2、科学、合理的利用区域。区域间的间隔在活动中是很重要的，合理、科学的安排、划分剪纸特色区域让我们老师也费了很多心思，在活动中也不断调整，以求充分利用班级有限的空间环境来设计区域角。小班教室里的钢琴占了很大的地方，如何能合理利用不让它浪费呢？小班的老师动了许多脑筋，后来把钢琴也做为一个区隔，钢琴的后面用大的卡纸装饰好，让幼儿从废旧的书报杂志里剪贴与秋天有关的一些图片，在卡纸上拼贴成一副有故事情节的画，这样一来，不仅合理利用了钢琴边上的空间做成了剪剪贴贴的区角，也让幼儿有了一个安静操作的地方。
3、合理利用教室空间。为了利用教室的每一寸角落，我们买来了海绵垫子，布置在教室的角落里，摆上幼儿喜欢的剪刀、彩纸等工具，可以让他们放松、自由地在地面空间剪剪玩玩。教室的上空也是我们充分利用的空间，我们经常把幼儿的剪纸作品作为挂饰挂在上面，孩子们看着自己的作品装饰出的教室环境，心情是愉快和自豪的。如过新年的时候，我们把孩子剪出的各种新年彩灯、彩旗等挂到教室上空的横梁上，每个家长都感叹环境的美丽，孩子们心中也是喜滋滋的。
三、对话：幼儿园剪纸文化宣传橱窗的创设
我们在幼儿园里设置了数块民间文化宣传橱窗，根据课程内容和时令节气的变换定期介绍、宣传民间传统节日习俗、民间艺术作品内涵及幼儿园课程活动情况。如，我们会介绍春节、端午、中秋等民俗节日的来历、传说和风俗礼仪，介绍当年生肖属相的寓意以及各类民间艺术活动特色等，使之成为幼儿园向社区、家庭发挥教育宣传作用的一个重要窗口，也成为指导家长科学地对幼儿进行民间艺术教育的重要途径。
教育走向社会，课程走向社会，是教育改革发展的趋势。艺术教育也应该跨出幼儿园的围墙，充分利用社会资源和社会大环境，使孩子在积累经验的基础上，用艺术的语言来充分地表现社会大环境，同时将幼儿园艺术活动辐射到社会，让社会来共同参与艺术活动，从而形成幼儿园与社会的互动。
常州的传统工艺：乱针绣、梳篦名扬天下，为了让幼儿了解我们家乡这一大艺术特色，我园抓住教育契机，组织孩子们去梳篦、乱针绣基地参观，并将这些传统文化以照片、图片的形式布置在剪纸文化宣传窗上，丰富幼儿的经验，也使家长们更好地了解到传统文化的博大精深。
围绕庆祝节日的大主题，我们就以班级为基本单位开展节日主题活动，在活动过程中，我们冲破了幼儿园的围墙，让幼儿走出幼儿园，走进社区，走向社会。帮助幼儿获得知识和经验，帮助幼儿感受美、体验美的途径不仅是教师、不仅是幼儿园，还有他们的父母、周围邻居、家里的电脑、书城的书籍――他们周围所能接触到的生活中的所有人和事。
