家长汇报材料

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家长汇报材料范文第1篇

大家上午好！

国家环保总局组织开展的创建国家环境保护模范城市活动，是促进经济社会环境协调发展的重要举措。天津是我国北方老工业城市，城区规模大，历史遗留的环境问题比较多，能不能创模、怎么样创模，是市委、市政府非常关注的一个问题。天津“三五八十”四大奋斗目标的提前实现，为全市创模提供了必要条件。20__年，市委、市政府作出用三年时间创建国家环境保护模范城市的决策部署，我市成为唯一提出并开展创模活动的直辖市。经过全市人民三年的艰苦努力，截止到20__年底，我市全面实现了创模目标。

一、坚持把创模作为促进经济结构调整的重要手段，从根本上解决环境与发展的矛盾问题

20__年以来，我市通过创模，全面优化产业结构和区域经济布局，着力解决结构性环境问题。综合运用经济手段、法律手段和必要的行政手段，淘汰高能耗、低产出、重污染的生产工艺，筹划建设了电子信息、绿色电池、新型轿车、优质钢管等具有战略意义的若干重大项目。加快实施工业东移战略，对155家工业企业实施了整体搬迁。通过狠抓结构调整，工业结构有了实质性的变化。20__年，天津高新技术产业实现产值1731亿元，同比增长36.1，占全市规模以上工业总产值的比重达到32；电子信息、汽车等六大支柱产业实现产值3797.7亿元，同比增长35.5，占全市规模以上工业总产值的比重为70.6。

二、坚持把创模作为推动循环经济发展的重要举措，努力建设资源节约型、环境友好型社会

创模为循环经济发展提供了有利条件。20__年以来，我们广泛开展环境友好型企业建设活动，全市200多家企业建立ISO14000环境管理体系。开发区全面启动了“废物最小化俱乐部”工作，成为首批国家生态工业园建设示范区。碱渣治理取得重要突破，建成国内唯一利用工业废料建设的环保型公园。狠抓开源节流，优化配置水资源，不断提高中水回用和海水淡化水平。目前，全市万元工业产值能耗、取新水和工业用水重复利用率居全国先进水平。前不久我市被国家正式命名为节水型城市。在海河综合开发改造中，我们融入建设生态城市理念，力争把海河两岸率先建设成为生产发展、生活富裕、生态良好的区域。

三、坚持把创模作为建设和谐社会的重要内容，全力解决群众关注的环境问题

我们始终把创模工作的立足点放在解决群众关心的热点和难点问题上，让老百姓亲身感受到创模带来的真正实惠。高质量办理“12369”环保热线投诉和群众的来信来访，积极妥善地解决群众反映的环境问题。在全市开展了查处环境违法行为，保障人民健康环保行动，查处环境违法行为1160件，依法取缔、关闭、停产治理515家环境违法企业。坚持建设项目环保审批公示制，严格新建项目的环保审批，三年共否决不符合环保要求的建设项目757个。加强市容环境综合整治，全面改善城市市容卫生环境，对全市15大片城郊结合部进行了环境整治。综合整修成片旧楼区，旧楼区的环境整治和五大道风貌保护被评为20__年度全国人居环境范例奖。创模以来，我市先后颁布和修订了保障创模顺利实施的25项地方法规和政府规章。

四、坚持把创模作为提高城市品位的重要载体，着力加强环境基础设施建设

投资17亿元，完成纪庄子污水处理厂28万吨扩建和45万吨咸阳路污水处理厂建设工程，以BOT方式建成津南、大港、武清、宝坻等城镇污水处理厂，城市污水处理率达到70。投资6.7亿元建成大韩庄垃圾卫生填埋厂、双港垃圾焚烧发电厂。大港和汉沽垃圾处理场投入运行，城市垃圾无害化处理率达到80以上；投资1.35亿元建成天津市危险废物处理处置中心，包括医疗废物在内的各类危险废物实现了集中安全无害化处理。投资46亿元，新增各类绿地5826万平方米，绿化覆盖率由20__年的26提高到35。

五、坚持把创模作为生态城市建设的初级阶段，全面提高环境保护工作整体水平

以改燃防尘为重点，实施蓝天工程。全市共完成5735台10吨/小时及以下燃煤设备改燃和拆除并网工作，持续加大扬尘污染和机动车尾气污染的治理力度，20__年，天津市二级良好及以上水平的天数达到299天，占全年总天数的81.7，比20__年增加125天。

以水源保护和河道治理为重点，实施碧水工程。对市区150多公里河道实施全面综合治理，饮用水水质达标率保持100，城市水域功能区水质达标率达到100。

以控制噪声为重点，实施安静工程。对各类噪声进行专项治理，20__年，城市区域环境噪声、道路交通噪声平均声级分别为54.9分贝、68分贝，环境噪声达标区覆盖率达到80。

以自然生态保护为重点，实施生态工程。继蓟县被命名为国家级生态示范区后，宝坻区生态示范区建设顺利通过国家验收。创建120个生态村，3个城镇被命名为国家环境优美乡镇。自然保护区覆盖率达到13。

家长汇报材料范文第2篇

 

教育收费管理一直是我县教育事业一项重要工作。每学期开学前，局领导立即召开会议，认真研究总结上一学期教育收费存在问题，然后会同有关部门作出明确规定，提出具体要求。接着召开中小学校校长会议，传达有关会议精神，做到工作抓早抓细，形成制度化，使我县中小学校教育收费管理工作走上规范化。抓汇报，常检查是加强教育收费管理的主要手段。这次，我们结合潮教通[2011]265号“关于开展2011年秋季中小学教育收费检查工作的通知”精神，教育局于8月31日至9月8日组织8个检查小组，对全县中小学校教育收费进行检查，现将检查情况汇报如下：

一、检查内容

1、义务教育阶段学校有关服务性收费和代收费项目。

2、义务教育阶段学校在校学生数及生均公用经费落实和使用情况。

3、高中阶段收费管理。

4、是否强制学生乱订教辅资料。

5、是否组织举办各种兴趣班、辅导班、补习班、提高班收费。

二、检查形式

1、听汇报。

2、查帐本，看凭证。

3、召开部分师生座谈会。

4、了解部分学生家长。

三、检查情况

1、通过听汇报，查学校财务帐簿，看原始凭证。各单位都能严格执行上级有关收费规定，没有发现乱收费现象。高中阶段学校能按饶价[2009]6号文件有关收费项目、收费标准执行。做到亮证收费、收费公示，使用财政收费票据，严格执行“收支两条线”管理，没有发现违规招收复读生和违反“三限”政策招收择校生。义务教育阶段在校学生没有发现多报，虚报和重报学生人数。免费义务教育经费能严格执行规定使用，使用合理。

2、通过了解部分师生和部分学生家长。各单位能严格执行广东省物价局、省教育厅、省财政厅、省政府纠风办《关于进一步规范中小学服务性收费和代收费的通知》（粤价[2009]238号）文件。服务性收费和代收费都能严格执行以学生自愿、学生家长同意为原则，并落实及时结算，公布收支情况，做到多退少补。也没有发现违反规定强制学生订购教辅材料、课外读物、学生报刊杂志。能认真贯彻落实省教育厅《关于进一步规范义务教育办学行为，推进素质教育的若干意见》（粤教基[2010]15号）和《关于重申严禁中小学校利用节假日组织学生集体补课的通知》（粤教基通[2010]74号）等文件精神。没违规举办各种兴趣班、辅导班、补习班、提高班变相收费。学生家长反映，对我县教育收费还是满意，也得到社会各方面的肯定。

四、存在问题

1、部分基层面上小学校长对教育收费管理观念淡薄，认为节假日组织学生补课，既可为学生家长减少担忧，又能提高学生学习成绩，现在学生家长缴点费还是出得来。

2、有些服务性收费业务性操作违反规定，没按要求执行。例如，向学生收取托管费，必须以学生自愿、家长同意为原则，但有些学校先收费后补办理手续。

五、有关要求

1、继续加强教育收费管理教育，使全县中小学校长及全县教职工能充分认识严格收费管理的重要性。

2、对没有按规定要求收取服务性收费的单位，坚决退还学生。

3、今后对有令不行、有禁不止、顶风违纪违规行为的校长，坚决先免职再处理。

 

 

 

饶平县教育局

2011年9月15日    

家长汇报材料范文第3篇

关键词 植物栽培校本课程课程资源

中图分类号G633.91

文献标识码B

1“植物栽培”校本课程开发的背景

1.1 基于学生全面发展的需要

让学生健康、和谐、全面的发展，是教育的出发点和根本归宿。“植物栽培”校本课程把以发展学生个性、培养学生能力作为出发点和终极目标，通过观察、实践、探究等形式，使学生获得初步的栽培技能，充分体验到种植的乐趣，激发学生学习生物学的兴趣，并在探究活动中培养学生的创新精神。

1.2更好地开展研究性学习的需要

新课程倡导研究性学习，鼓励学生自主探索，参与生命科学课题研究。但就实际情况来看，由于平时的课堂教学课时有限，培养学生的课题研究能力存在困难，学生还缺乏一些课题研究必备的创新与实践能力。开设“植物栽培”校本课程为那些对生命科学感兴趣的学生提供一个为研究做准备的机会，为帮助他们更好地开展研究性学习搭建平台。

1.3为学生更好地学习生物学奠基

从事初中生物教学的老师总有这样的体会：学生不知道花生生长在哪里，有的学生甚至认为花生长在树上；学生不清楚黄瓜、南瓜等植物一定是异花传粉；学生对于植物分类，特别是各类群的代表植物的特征总是记不清；学生探究“种子萌发所需的外界条件”实验时，经常出现操作不当导致实验失败的情况……出现以上现象的主要原因是：学生长期生活在城市里，接触和观察各种植物生长发育的机会和时间比较少。开展植物栽培活动，不但丰富了教学素材，还增加学生的生活经验，结果必然是教师教的轻松，学生学的也轻松。

2 “植物栽培”校本课程实施的策略

2.1 课程目标

兴趣是学生最好的老师。当学生对接触的事物比较熟悉时，才能产生强烈的求知欲，才会主动地学习它、研究它，而且能持之以恒地研究下去。本课程实施前，对学生的需求、兴趣展开了调查，结果看出，我校的绝大多数学生对种植植物很感兴趣。因此在尊重学生的兴趣与个性的前提下，确立了具体的三维目标。

知识目标：获得一定的植物栽培基础知识，拓宽知识面。

能力目标：通过种植，认识、欣赏植物，培养观察能力、审美能力、探究能力、理论联系实践能力；通过调查，培养收集、分析、整理信息、解决问题的能力；通过探究、小组合作学习等，具有初步的策划、组织能力，更完善的人际交往能力。

情感、态度与价值观目标：通过种植，使学生获得亲身参与实践操作的积极体验，培养热爱劳动和热爱劳动人民的情感，并懂得珍惜自己和别人的劳动成果；通过种植，更具爱心、责任心，对自然、对生命有一个科学的认识；通过自己动手种植植物，不仅为绿化学校、美化学校作出了贡献，同时也树立了环保意识。

2.2 课程内容

对现有苏教版教材相关内容进行适当补充和拓展，以各类群代表植物的种植为主线，构建有利于学生全面发展的校本课程内容体系。

（1）各类群植物的特征及与人类的关系方面，如藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。

（2）代表植物的养护方面，如葫芦藓（生物实验常用材料）、黑藻（生物实验常用材料）、铁线蕨、银杏（本校园常见植物）、花生、豌豆、南瓜等。

（3）栽培技术方面，如种子催芽、盆播、露地栽培、扦插、嫁接、人工授粉、水培等。

（4）植物欣赏方面，如典型植物功能、植物空间配置、色彩搭配、校园绿化方案设计等。

2.3 课程实施形式

开发本课程的主要目的不是在于培养学生关于植物栽培方面的专业技能，更不是为了教给学生很多关于植物栽培的理论知识。课程实施的目的是以此课程为载体，对学生进行多方面素质的培养。基于上述理念，主要通过以下几种形式实施本课程。

（1）讲座。

邀请家长、园艺工作者等走进校园、走进课堂，与教师一起围绕某一领域进行专题介绍，拓宽学生视野。

（2）调查汇报。

学生走出教室、走向社会，从周围的生活中选择感兴趣的主题，通过走访、问卷、上网等多种形式收集、整理资料，制作PPT，在课堂汇报交流。

（3）动手实践。

课堂上，学生按照老师要求完成实验技能操作，如“种子的催芽”、“植物盆播”。课后，学生选择喜欢的植物进行种植、养护。 （4）小课题研究。 学生自主选择感兴趣的主题，自主选择合作伙伴（大约4～5人），在教师指导下设计研究方案，通过实验等多种方式开展研究。

2.4 课程评价

评价是激发学生学习兴趣的手段之一，对学生的学习效果要给以多种形式评价。本课程主要采用以下几种评价方式：

（1）填写自评与互评表。每节课后各小组都会拿到一张评价表，小组成员先要为自己作一句话的评定，再由组内相互评议，产生小组评价等级。最后教师对各小组进行评议。

（2）作品展评。课堂上，学生将栽培作品搬上讲台，并作简单说明，让全体学生欣赏评价。学生的一些栽培作品直接用于美化教室和校园，同时又作为成果展览，让全校师生欣赏评价。教师用相机记录下学生栽培活动中的美好瞬间和优秀栽培作品，在学校校本课程成果汇报活动中，向家长展示，让家长欣赏评价。

（3）开放性理论知识考查。教师编制考查试卷，试题以自主性、开放性为主，如“选择感兴趣的植物，谈谈它的栽培要点”，“为了更好的绿化教室、绿化校园，请你提出一些可行性建议”。学期课程结束后，对学生进行考查。

下面就本学期开设“植物栽培”一节的教学设计和实施为例，作进一步阐述。

主题活动：植物水培技术。

活动时间：2012年4月9日。

活动目标：

知识目标：了解常见植物的水培方法，尝试水培一两种植物；能力目标：通过查阅资料、上网搜索等途径完成探究问题，培养自主学习、合作学习和主动探究的能力；情感、态度与价值观目标：体验合作学习、分享学习成果的乐趣。

活动准备：

教师准备：布置课前探究问题，准备几种常见的植物、栽培容器和栽培工具等。

学生准备：课前完成探究课题，最好制作成PPT。

活动过程：

（1）调查汇报（由学生组织、展示）。

问题①植物都能水培吗？例举适合水培的植物。

第一小组成员代表汇报讲解（略）。

其他小组成员对其汇报讲解内容提出问题，进行讨论、学习。

问题②如何选择水培植物的器皿？

第二小组成员代表汇报讲解（略）。

其他小组成员对其汇报讲解内容提出问题，进行讨论、学习。

问题③水培的取材方法有哪些？

第三小组成员代表汇报讲解（略）。

其他小组成员对其汇报讲解内容提出问题，进行讨论、学习。

问题④如何对水培植物进行日常养护？

第四小组成员代表汇报讲解（略）。

其他小组成员对其汇报讲解内容提出问题，进行讨论、学习。

最后，教师进行点评、总结。

整个流程中，以学生为主体，学生自己准备.主持，以小组为单位、交流、讨论、学习。在此过程中，锻炼学生的合作交流能力，培养学生自主学习、合作学习和探究学习相结合的多元学习方式的能力。

（2）动手实践。学生在教师指导下，尝试水培吊兰、绿萝、富贵竹等。

（3）课后拓展。学生将课上完成的水培植物小品带回去养护，观察。

（4）大擂台（2012年4月23日）。学生将水培植物小品集中展示，学生互评，指出每个栽培小品的优点和不足。学生相互交流栽培经验。

活动反思：校本课程应体现学生的主体地位，一切以学生为主，教师只承担引领作用，在必要时候予以指导。要能挖掘学生的潜力，充分发挥学生之间的合作能力与自主学习能力。

3 “植物栽培”校本课程实施的反思

3.1 实施校本课程所取得的收获

（1）拓宽和增加了学生知识的广度和深度。学生通过讲座、上网等多种形式进行学习，通过大量的感性知识积累，对课本知识的了解更系统，对植物栽培常识及各类群植物与人类的关系也加深了认识，为今后系统学习生物学知识打下了坚实的基础。

（2）培养了学生动手能力、主动解决问题的能力和良好的个性品质。在实践中，学生会发现许多问题，如为什么绿萝叶子发黄，怎样解决？水培吊兰的根发黑了怎么处理？……学生发现问题后主动去解决，如请教他人、查阅相关书籍、上网搜索等，学生主动解决问题的能力在潜移默化中形成了。学生根据自己的兴趣，选择自己喜欢的植物进行栽培与管理，在主动实践和亲身体验的过程中，发展自己的动手操作能力以及培养良好的个性品质（如细心、耐心、爱心等）。

（3）认识到学生的潜力有多大，让一些学生重拾自信。绝大多数的学生都能积极地参与本课程的活动，很努力地完成组内分配的任务。特别是在传统课堂上默默无闻的学生在本课程中也能表现活跃，积极参与实践，展示的成果很好。

（4）在学校、家长的支持下，课程得以顺利展开。课程实施前，学校将校园西北角大约30m2的土地、小池塘一角、教学楼五楼的露天阳台作为课程实施场所。在课程实施过程中，有的家长搬来了废弃的鱼缸，有的家长运来不用的花架，还有的家长提供了各种植物种子，等等。学校、家长为校本课程的实施提供了有利的物质保证。

3.2 实施校本课程尚需改进的地方

（1）学生的成果展示层次不一。有些小组做得很好，但有些小组只是简单的把网上的内容下载拼凑，没有形成本组成员的观点。这主要是小组成员能力差异引起的。因此，在布置任务时针对能力较弱的小组需要进行个别辅导。

（2）学生对成果展示的关注度不一。相当一部分学生只对本组的成果展示关心，对其他小组的成果展示关注度不够，对其他小组的展示提出问题交流的现象少。

（3）一些探究或调查的内容过大，完成效果差。课程实施之初，教师充分尊重学生兴趣，让学生自主选择主题进行探究。由于学生能力有限，经验不足，课题选择要么新且大，要么选择的课题小但可行性也小，实施起来存在诸多困难。久而久之，一些探究课题虎头蛇尾，草草结题；一些课题浮于表面，不见其里。

家长汇报材料范文第4篇

政教处工作小结

在学校党支部、校长室的指导、督促下，根据本处的工作计划开展工作，在“德、勤、绩”方面，取得一定的成效，现总结如下：1.强化班主任队伍的思想建设，切实做好班主任的“德、勤、绩”的考核制度，执行年段长责任制，充分发挥各年段长的小校长作用。

2.每两周召开一次班主任、年段长例会，本学期共召开了10次。做好“充电”工作，先集体学习“班主任”专刊中选择的文章，然后各年段长汇报上两周的工作情况，及时了解各年段开展工作的情况，取得的成效，存在的问题；后布置下两周的工作。同时政教处又向校长室汇报。做到班主任工作层层有人抓，有人管，有人指导。

3.每周一举行升国旗仪式，国旗下的讲话由各班轮流，内容由政教处根据各周的情况拟定。锻炼学生，围绕中心教育学生，在形式和内容上提高学生的思想素质，有了一定的成效。仪式后，各年段分开进行讲评，从上交给各年段长的讲稿内容看各年段长确定是在抓，管学生。在管理学生，提高学生的思想品德和调动学生积极性。各年段长下了一定的苦功，并取得了一定的成效。

4.充分发挥团干、学干的作用，开展“三次评比”和入学前的规范检查。每周公布一次，评出名次，第一名得3分，第二名得2分，第三名得1分，争取月奖，学期奖二档。同时又把结果作为班主任学期考核内容之一，作为评先的依据。通过这项活动，有力地推动《中学生日常行为规范》的贯彻和实施。

5.除职专部外，各年段分别召开一次家长会，各班、各年段建立家长委员会。及时向家长汇报该子女在校的情况，征求家长对班主任、科任、学校的意见。家长委员会采取定期和不定期的活动。班级、年段的工作情况，家长委员会都能了解，在家教联系，共同管理学校做了很多工作，取得一定的成效。

6.班主任缴交的各种材料：工作计划，家访情况记录，转化后进生的档案，召开班干部会议情况记录，班会及主题班会的教案，工作小结，及《德育工作》的论文。在这些材料中，体现了班主任、年段长做了繁多的工作。有的年段长、班主任本来在外面空余的时间兼了一定的工作，结果都退了，有的班主任正处育婴期，结果孩子得雇保姆照顾。总之本学期班主任是非常辛苦的，工作比较认真，在管理年段班级上做出了一定的成效。

7.每逢重要的历史纪念日，重要节日，都开展纪念活动和相应的系列活动。本学期开展的活动有：

（1）.开展“向雷锋同志学习”的系列活动。

（2）.开展“平安校园”的系列活动。

（3）.开展植树节活动。

（4）.在江南街道办事处组织下与武警二中队举行祭扫革命烈士陵墓的活动。

（5）.开始“五.四”系列活动。

（6）.开展“单项”比赛活动。

（7）.开展“六.一”系列活动。

（8）.开展“共建”系列活动。

（9）.开展文艺节的系列活动。

（10）.开展法制教育系列活动。

（11）.开展纪念抗战胜利系列活动。

（12）.组织学生参加社会实践。

（13）.协助校团支部开展团干、学干的培训工作。

总之本学期政教处做了一定的工作，取得了一定的成绩，但仍存在着一定的问题，尤其在学生的管理上，学生思想素质的提高还应进一步的探究，在艺术性、针对性、有效性方面应不断地加强，自我“充电”，争取取得更好的成效。

家长汇报材料范文第5篇

虽然这一年来的时间结束了，但是我依然是渴望认真去做好自己分内的事情，这也是我以后需要去做出调整的，新的一年开始我会进一步去做好自己的本职工作，做出更好的成绩。以下是小编为大家整理的幼儿园个人工作汇报资料，提供参考，欢迎你的阅读。

幼儿园个人工作汇报一

一年以来，在领导的悉心关怀下，在同事们的帮忙下，透过自身的努力，各方面都取得了必须的进步，较好地完成了自己的本职工作。现将思想、工作状况作简要总结。

一、不断加强学习，素质进一步提高。

具备良好的政治和业务素质是做好本职工作的前提和必要条件。一年来，始终把学习放在重要位置，努力在提高自身综合素质上下功夫。

在下基层前，注意从网上或其他渠道收集信息，争取对调研的问题事前有所了解，也有利于调研中对问题认识更深入;对领导调研中的讲话总是认真聆听，汲取养分，收获颇丰。四是尽可能地向周围理论水平高、业务潜力强的同志学习，努力丰富自己、充实自己、提高自己。我也用心参加单位组织的各种政治学习活动，透过实践有效地提高了理论水平和思想政治素质。

二、尽心尽力，较好地履行了自己的工作职责。

一是根据机关的统一安排和领导的指示衔接好、安排好领导的活动。领导参加的每次公务活动都作好记录，一年来基本未出差错。二是较好的完成了呈送领导阅示的文件资料的接收、清退工作和处理好领导对人民来信的批示。对每次批示文件的来向、去向都作好登记，一年来，未出任何差错。三是尽可能根据领导关注的“三农”问题的热、难点问题收集相关信息、资料供领导参阅;四是自觉服从办公室的领导，主动衔接工作，较好的完成了所交给的任务。

三、自觉遵守各项规定，自觉抵制不良风气的侵蚀。

认真学习市委办关于《加强市级领导同志秘书管理的意见》并在工作中按此要求自己，增强服务意识，做到了政治坚定、谦虚谨慎、把握原则、谨慎交友、遵纪守法、廉洁自律。严格遵守单位的各项规章制度，平时生活中团结同志，一年来没违纪发生，没为领导形象抹黑。

虽然在一年的工作中取得了必须的成绩，但还存在必须的问题和不足。一是工作当中主动向领导汇报请示的多，为领导出注意想办法的少。二是调研不够，有些状况了解得不够细，不够实，不够多，掌握材料不够充分，使工作被动。三是处理一些工作关系时还不能得心应手。在新的一年里，要进一步增强职责感和使命感，切实加强自身建设，努力提高自身素质，更好地适应工作需要。

幼儿园个人工作汇报二

这一年来在工作当中，我也确实感触深刻，我也在不断的积累工作经验，这一点是毋庸置疑的，在这个过程当中，我是认真的维持了一个好的状态，我也希望在这个过程当中积累更多的工作经验，这一点是毋庸质疑的，作为一名xx的员工，我从来都没有忽视这一点，这也是我对自己工作应该要有的态度，一年的时间虽然短暂的，但是我却对自己抱有很大的信心，我相信我能够在接下来的工作当中，做的更好一点，在学习方面更加如此的，也就过去一年来的工作我总结一番：

首先我是不断的在调整好自己的状态，我渴望能够在这个过程当中，充实自己个人能力，现在回想起来还是感觉很好的，毕竟在这个过程当中，我认为我是得到了足够多的提高，我也始终都相信自己能够在这方面维持一个好的状态，对于工作我从来都不会掉以轻心，这一点是一定，也是我应该要去执行的，我感激这一年来在工作当中自己的成长，我也是收获了很多的东西，这对我个人而言非常的重要，确实是应该要做出调整的地方，未来在学习方面，我也应该继续调整好，我感激能够在这么一个大环境下自己有现在的变化，这是值得去学习的，也是我接下来应该要去主动做好的，在这年度之际我非常相信自己能够处理好这些，这一点是毋庸置疑的，我希望在这一点上面继续维持下去。

在这方面我确实是应该维持下去的，学习是自己的事情，我渴望自己可以学习到更多的业务知识，这也是作为一名xx员工应该要有的态度，这一年来确实也是做出了就多的判断，我感激在工作方面自己的进步的，以后也一定会认真的做好的，在工作当中，我要认真的去做好这些细节，作为一名xx的员工，我现在还是应该要对自己有一个好的判断，这也是我要去调整好的，我也希望今后自己能够做的更好点，这一年年来我也是取得了很多的成绩，也希望在来年来的工作当中，做出更好的成绩，也希望在工作方面得到领导的认可，不管是做什么事情都应该要努力维持下去。

虽然这一年来的时间结束了，但是我依然是渴望认真去做好自己分内的事情，这也是我以后需要去做出调整的，新的一年开始我会进一步去做好自己的本职工作，做出更好的成绩。

幼儿园个人工作汇报三

保育员工作是幼儿园教育工作的重要组成部分。保育员是幼儿园重要工种之一，是保育工作的具体实施者。作为幼儿教师的助手，需要辅助幼儿教师负责幼儿的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育。虽然每个幼儿园的工种职责有所差异，但是其基本职责与要求都是一样的，其目的是促进幼儿的全面发展，为了能更好地提高自己的各项工作水平。

一、不断学习，总结经验，做好自己的保育工作

社会在发展，对保育教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。在工作中，我以园部下达的任务为中心，努力做到和各位老师和谐相处，学习她们的长处和经验，不断提高自己的保育水平，平时遇到园部有什么额外任务，只要自己力所能及，会和其他教师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。

二、关心孩子，热心工作

“爱”是无私的，也是做好保育员的前提，自从我担任了保育员以来，我是用心诠释着“爱”，这使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。

三、密切联系，增进家园互动

在家园共建方面，我们知道要搞好工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。