出格作文

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇出格作文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

出格作文范文第1篇

鸽子，世界广泛饲养。它是鸽形目鸠鸽数百种鸟类的统称。它们翅长，飞行肌肉强大。假设幼鸽生在一个地方，把它带出很远，依旧会飞回来，真的很神奇!

此外，鸽类雌雄终生配对。若一方死亡，另一方很久才会接受新配偶。这一点是十分像人的。它们栖息于建筑物或山岩峭壁上，常结群活动，飞行时好比一架喷了漆的飞机。它们拾起一些干草和小枝条用来筑它们温馨而美丽的小家。巢穴仿佛一个大盘子，中心偏凹，鸽子爸爸多贴心，把稻草盖到两个卵上面，让妈妈来孵卵。一周、两周后蛋便成了鸽宝宝。听了我的描述，你是不是也喜爱上了它呢?

自然我也有和小鸽子有趣的亲身经历。童年时，在鸽舍待过几天：那时有食用鸽、玩赏鸽、竞速鸽等等，但是我最喜欢新疆的野鸽了，它们体长大约30~35、36厘米，雌雄很难区分。

一次，雌鸽不停扑打翅膀，走路时咯咯地叫，昂道阔步的，不停对其它鸽子点头。雄鸽将它背起来，飞回巢里，不一会儿，两个卵滚了出来，雌雄两鸽好似微笑着。我见状去观察变化，可谁呈想，它们把我当成侵略者，一颗颗石子飞了过来，我也不得不落荒而逃。而后我知道鸽子拥有父爱与刚强。

出格作文范文第2篇

在记忆中，这是我小时候最喜欢唱的一首歌；现在长大了，可是当自己一个人独处时、耳畔总会回想起这首歌。

每个人或许对自己的妈妈都拥有一份独特的感情，因为当我们来到人世间，第一个见到的是妈妈；当我们学会说话，第一个会叫的词是妈妈；当我们学会写字，第一个写的词是妈妈；当我们开始写文章赞扬自己身边时，第一个赞扬的也是妈妈……妈妈对于我们有太多的第一次。

以前我总会讨厌妈妈 ，甚至有时会在背后指责妈妈，可现在我才终于体会到当一个母亲是多么的不容易！

最近，我的小姨生了一个宝宝，所以，我经常往医院跑，一方面是为了看小宝宝，另一方面更是为了了解一位母亲是如何将一个婴儿抚养成人的。由于我的小姨是破腹产，所以她的肚子上有一个伤口，所以行动起来不是很方便。小姨在给宝宝喂奶时，即要忍受宝宝很用力吸的痛，又要忍受肚子上伤口的痛，有时忍不住了甚至会大叫起来，可医生告诉她，在喂奶时必须要微笑着注视着自己的宝宝，因为这样他才能安心的喝奶，没办法，小姨只能忍住巨痛，用微笑来掩盖自己的痛。

出格作文范文第3篇

之所以称她为初中女孩，是因为认识她的时候她才初中，这是我在心里给她取得称呼，其实她并不知道有这么个称呼，知道的话估计也会觉得奇怪吧，因为她即将高二了，却被人称为初中女孩。

我们从一个爱好相关的群相识，到今天认识了两个年头左右了，我一点点听她的述说她身边的故事，慢慢了解到她身边的许多事，只是她离我有些远，使得我们没有见过，不过我们互相看过照片，即使没有见过真人，也能想到她是一个很可爱的女孩子。

她和人聊天的话语很真实吧，就好像真真切切体会到她的情绪，我感觉这样很棒，因为我其实处事不太好，她能够接纳我，并且把自己的事情用细节的方式叙说，我很喜欢这样。

由于我们的熬好群比较隐蔽，是一个小众圈子，所以她对于圈子的事总会和我说，她也曾戏称，我是知道她很多很多东西的人。

现在她也即将上高二了，并且画画很好，希望她能够在未来，美术和高考都能取得不错的成绩，以及很高兴很高兴认识她。

出格作文范文第4篇

每当听到这句话

都有一种莫名的悲伤......

五千多年的泱泱大国

如今......

渊源流长的唐诗宋词元曲

可

诗歌除外

叹!

惜了李白的低头思故乡

辜负了人生自古谁无死，留取丹心照汗青的文天祥

那古老灿烂的中华文明

难道要在四个字间化为乌有?

华夏民族的龙的传人啊

同伟大的古人

应该是一个躯体

一的精神!

同样的黄皮肤

验证了我们应该心连心

难道诗歌除外就代表我们文明了吗?

社会虽然在进步

可在科技化的生活中

谁还在真正的吟诵古诗

谁还能真正体会它玄妙的意味

进步了

但不能忘本啊!

虽然还在学习历史

可他却离我们远去了

死板

死背

有何用?

就如没了灵魂的行尸走肉

空了心

希望还怎么放飞

没有人能理解

多了四个字

少了我们的一颗心

一场梦!

理解

不能体会

怎能理解

空了......

了了......

在冷漠中

在文明中

诗歌一步步远了

远了

看不见了

这应该责怪谁?

出格作文范文第5篇

个人魅力是讲好一堂课的重要环节，这种魅力首先表现在对所讲内容有非常透彻的把握，且博览群书、触类旁通。而一些老师备课只是对照相关的教学参考书，别的书很少涉猎。把自己限制在一个“井底”，又何来源头活水。“个人魅力”是需要培养的，这种“个人魅力”源自个人的个性，是个性的自然流露。如果个性得到自然流露，成为自己的风格时，“个人魅力”也就显现出来了。如于丹教授的演讲声情并茂，易中天教授的讲说幽默诙谐。易中天说：“开头必须吸引人，为了避免收视疲劳，在必要时设置悬念，抛出问题。还要有出彩的语言，或者有好听的故事，或者要有‘包袱’。”我们在讲作法时，常说作文讲究凤头、猪肚、豹尾，也就是说开头要漂亮，引人入胜，下笔就要吸引人，中段要丰满充实，结尾要简洁有力。我们的每一节课都做到凤头、猪肚、豹尾了吗？如果我们的老师在课堂上也能讲得跌宕起伏、幽默风趣，那么，又怎么会抓不住学生呢？

2 积淀语文知识，提高字词感受力

语言是一种表情达意的符号体系，因此，阅读者需要具备系列的专门知识和技能。中学生已经掌握了一定数量的字词，对文字的社会功能、汉字的字形、词汇的构成、短语的组合已经有一定的了解。但学生还缺乏敏锐的语言感受力，所以培养语感首先要从字词积累着手。

我每篇课文都花很多时间来理解积累词语，但这不是简单的积累，而是从音形意三个方面入手，让学生课前查字典，上课时到黑板上来注音，点名来说意思、造句，特别是说一些比较好的句子。一般说来，语文学习的经验越丰富，对语文知识理解得越透彻，就越容易对语文中的现象与问题产生直觉。所以，在语文教学中，要注重提高学生的字词感受力，从而逐步提高学生的语感。

3 强调诵读，增强整体感知力

对于学生来说，想要培养良好的语感素质，除了引导他们自觉感知客观社会言语对象，丰富语感素质的感性因素外，主要的和首要的途径是学校的语文课的教学。良好的语感素质必须以相应的教学形式加以保证，才能得以有效培养。

“读书百遍，其义自见”，大量地阅读文章，当所汲取的言语作用达到某种程度，即言语本身的规则在言语主体身上积淀到相对完整和巩固的程度时，积淀在言语主体的言语规则自动进行组合、调整，最终形成一种语言直觉结构。要使学生形成语言直觉结构，我们必须加强学生的诵读。阅读教学的主要任务是增强学生对阅读内容和形式的感受性，启发、引导学生感受课文的言语，把文质兼美的课文言语转化为学生的语感素质。如朱自清的《背影》是篇叙事散文，写父亲过铁道为“我”买橘子的过程一系列的动作描写，我们利用朗读，让学生在读中想象、揣摩，读读悟悟，教师点拨：“‘蹒跚’可见步履的不便，从月台下去所以用‘探’，‘攀’和‘缩’可以想象爬的困难。”通过抓重点词句的品味训练，让学生既明白语意，也悟到语言的情味，从而很好的培养学生的语感。新编的《语文课程标准》在“附录”部分“关于课外读物的建议”中提到，要求学生九年课外阅读总量到400万字以上，可见阅读的重要。

总之，语感像一股流水，教师要通过对学生的阅读训练，增大它的流量；同时要注意对学生的引导，使它流向既定目标。

4 重视良好的学习习惯培养

良好的习惯主要有正确的读写姿势、积极发言、专心听讲的习惯、乐于诵读、课外阅读的习惯、主动识字的习惯、认真完成作业的习惯、自主修改作文和多种渠道学习语文的习惯。这几年我根据观察所得，学生的习惯养成最主要，尤其要培养学生的自觉学习习惯，最主要得要让学生一天之内都要有学习的自主意识，那就要每天安排我和班干部布置许多学习任务，这样一来，班内中等学生、优生就会很自然的利用提前早上和中午来学校的时间去充分学习，也就更好的带动了那些玩耍的学生，所以在外面玩耍的学生就越来越少，甚至没有。这样，爱学习的学生就会越来越多，总体成绩就会明显提高。比如每一次作文，我要认真指导学生修改草稿，逐渐放手让学生自主修改。通过评议，使学生逐步掌握修改作文的方法。为了培养学生的修改能力，我让学生互评，这样就增加了学生修改习作的兴趣和机会，通过一段时间的坚持，我发现学生的作文水平明显提高了。

5 重视积累，丰富学生的语言

丰富的语言来自于积累。为了实现这一教学目标，我特别注重对学生进行字词、古诗、名言谚语、课外阅读等方面的积累。我按照循序渐进的原则，分三步骤展开这方面的教学。第一步，我首先抓住教材语文练习中的“日积月累”，通过记忆、背诵开火车、快速接龙等游戏活动，让学生体验到积累的乐趣和收获。第二步，我送给学生一句话――“日积月累求真知”，让学生铭记在心，懂得知识积累的重要性，帮助学生树立“知识积累”的意识；第三步，围绕“日积月累求真知”这个主题，我组织学生开展了一系列的语文实践活动，让学生自建小词库，设计语文积累笔记，古诗笔记、开心小练笔等，激发学生积累的兴趣，培养学生良好的积累习惯。学生在活动中读读写写画画，收获不小。学生们很喜欢这些活动方式，现在不少同学在家里也自主创设一些积累笔记，兴致勃勃地拿给我看（展示积累成果）。我平时也注重摘抄一些优美词语、成语、古诗、言语、俗语、警言佳句等等，归类进行，整理成册，同时一有时间我就让学生进行整理、背诵。我想，只要我们教师都用心引导、帮助学生学会积累，那么学生的语言就会越来越丰富。

6 讲练结合，提高学习实效