森林调查报告

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森林调查报告范文第1篇

为全面摸清全市森林资源家底，掌握资源现状，科学考核全市造林绿化“一大四小”工程建设成效，根据XX文件要求，决定从今年XX月起，在全市开展第七次县级森林资源二类调查。为确保顺利圆满完成本次调查任务，特制定本工作方案。

一、调查目的与任务

森林资源二类调查是以县级行政区域为单位，以满足森林经营方案编制、规划设计、森林分类经营和编制森林采伐限额等需要而进行的森林资源调查，是林业生态建设的一项重要基础性和公益性工作。搞好森林资源二类调查，对准确掌握全市森林资源状况，建立林业管理信息系统平台，及时、快捷进行信息交流和科学实施林业生态工程具有重大意义。

调查的目的是掌握全市森林资源分布状况，森林覆盖率指标现状，建立或更新森林资源档案，为调整我市林业发展方针政策，制定林业和国民经济发展规划，实施林业分类经营，编制森林采伐限额和林地保护利用规划，科学指导森林经营提供依据。

调查的任务是查清区域内森林、林地和林木资源的种类、数量、质量与分布及其消长变化，客观反映调查区域自然、社会经济条件和经营管理状况，综合分析评价森林资源与经营管理现状，提出森林资源培育、保护、利用意见，并逐步建立森林资源管理信息系统，为科学考核造林绿化“一大四小”工程建设完成情况提供依据。以本次二类资源数据为基础，组织完成全市“十二五”森林采伐限额编制工作，加快推动各类森林经营方案的编制实施和森林资源管理信息系统的推广应用。

二、调查范围

全面完成XX四县以及XX的森林资源二类调查任务，总面积约740236公顷。各县(区)区划面积为：XX区1723公顷、XX区1897公顷、XX谱区1204公顷、……

三、技术方法

调查方法采取地面调查为主、地面调查与遥感判读相结合的方法进行。地面调查采用小班调查和固定样地调查相结合的方法进行。通过固定样地调查(复查)，估算总体蓄积、计算间隔期内森林资源消长变化，并控制和平差小班蓄积;通过小班区划调查，把森林资源落实到山头地块。遥感判读作为补充调查，利用卫星遥感影像资料，辅助判读森林地类、林种和树种等重要因子，提高小班调查精度。

四、组织领导

(一)成立领导小组

本次森林资源二类调查和编制“十二五”森林采伐限额工作时间紧、任务重、要求高、涉及面广，为切实抓好调查、编限工作，市林业局成立XX局长为组长，XX副局长、XX副调研员为副组长，XX为成员的二类调查工作领导小组。领导小组下设办公室，办公室设在林政资源管理处，XX兼任办公室主任，XX为副主任，工作人员有XX。领导小组全面负责全市县级森林资源二类调查工作，审查调查工作方案，安排筹措调查经费并监督使用，接待上级来人检查，组织专家鉴定调查成果及其他重大问题的决策。办公室负责处理日常事务，做好上传下达工作;制定全市森林资源二类调查工作方案、技术方案、外业调查操作细则以及质量管理办法;组织全市调查队伍技术培训，统一标准和工作程序;组织完成全市质量检查和调查成果材料验收;接待上级来人检查;完成全市调查成果材料的编制汇总、印刷、存档和上报等工作。各县(区)及有关单位应成立相应的领导机构，负责本地的森林资源二类调查和编制“十二五”森林采伐限额工作。

(二)组建调查队伍

本次二类调查由市统一组织管理，以县(区)为单位进行调查。各县(区)应成立外业调查工组和质量检查工组，抽调素质高、责任心强、身体健康、能吃苦耐劳，并参加过森林资源调查、有实践经验的林业专业技术人员或林业院校大中专毕业生参加这次调查。每个外业工组，配备2～3名专业技术人员，挑选参加过2006年一类调查或参加过2003年二类调查的骨干任工组长;每个质量检查工组，由调查经验丰富的2～3人组成，组长必须具备林业中级及以上职称。

(三)组织实施调查

本次二类调查在当地政府的领导下，由各县(区)林业主管部门或园林绿化主管部门(城区)组织实施，提交全面、准确的调查成果。驻县(区)中央、省、市属单位的森林资源调查，由所在县(区)统一领导，单位可自行组织调查，也可以委托当地林业部门组织力量调查，调查经费由驻县(区)单位解决，调查数据按属地原则，归口当地县(区)统计上报。

五、工作安排及时间要求

(一)调查工作量

全市国土总面积740236公顷，按平均10公顷区划一个小班、平均每工组日调查70公顷(含小班区划调查和标准地调查)计算，全市共需区划小班74023个，小班调查工作量为10596个工组日;采取系统抽样调查，1×1平方公里布设一个固定样地，全市共需布设7443个样地，按平均每工组日调查2个样地计算，样地调查工作量为3225个工组日;根据省厅质量检查规定，需质检小班2991个，调查工作量为826个工组日;需质检样地986个，调查工作量为治理发愣功个工组日。全市外业调查工作量总计为15257个工组日。

按实际开展调查工作167天(5个半月)计算，全市需组建73个外业调查工组，技术人员219名;组建外业质检工组22个，技术人员66人;组建后勤保障工组15个，后勤人员83人;全市共计需组建110个工组，抽调368名人员参加本次二类调查(全市二类调查工作量、工组、人员统计表详见表一)。

(二)时间安排

1、前期准备(2009年5月中旬)

包括全市二类调查工作方案的制定;各调查单位工作方案的制定、审查;地形图以及有关仪器设备、软件的购置等。

2、技术培训(2009年5月下旬)

组织参加全省二类调查工作启动会、技术培训班;召开工作部署会议，明确调查任务、时间及有关要求;并举办技术培训班，邀请省厅的专家对各调查单位技术人员进行全面培训。

3、区划调查(2009年6月-10月)

调查单位组建的调查工作组，严格按照省、市有关文件和规定的要求完成外业调查任务，市、县(区)同步开展技术指导和质量检查工作。

4、内业计算汇总(2009年11月-2010年1月)

小班属性逻辑检查，面积计算及平差，样地、小班调查数据及代码表输机，数据处理、统计汇总与分析，成果编制等。

5、成果审定(2010年2月1-15日)

完成各调查单位二类调查成果的审定及补充完善。

6、上报成果(2010年2月16-28日)

完成各种成果编制、印刷及上报。

7、建立森林资源管理信息系统(2010年3月-11月)

完成小班图形矢量化和属性数据挂库，基本完成森林资源管理信息系统建设。

8、总结表彰

全市二类调查结束后，市局将适时召开总结表彰大会，对本次森林资源二类调查完成质量好的单位和工作突出的个人进行表彰。

六、经费筹措

全市二类调查统计单位为14个，参照上期工作情况，预计调查总工作量为15258个工组日，调查总经费预算为444.3万元。其中：准备阶段经费37.0万元;外业调查经费300.3万元;内业成果汇编经费39.7万元;总结阶段经费67.3万元。各调查单位要根据本地实际情况，制定详细的二类调查经费预算，积极争取本地财政资金支持，确保资金按时、足额到位。(全市森林资源二类调查经费预算详见表二)

七、质量管理

1、检查验收工作和质量标准严格执行《江西省森林资源二类调查操作细则》及省有关规定执行。

2、森林资源二类调查质量管理坚持“实事求是、质量第一”的原则，严格执行“事先指导、中间检查、成果校审”三环节管理。

3、实行技术质量责任制和分级检查验收制度，将质量责任落实到人。在检查验收中发现质量问题，必须限期改正或返工;对弄虚作假、不按技术规定执行的，要坚决惩处并责令全部返工。工作中的违法乱纪问题，按有关规定严肃处理。

4、内业数据录入要坚持背靠背方法，进行数据对比，防止出现录入错误。

5、按国家、省有关规定制订专项检查验收制度和质量检查办法并严格执行。

八、成果提交

提交成果材料包括纸质材料和电子版材料;调查成果需经同级人民政府审定后，由林业主管部门行文上报。

1、数据库：以县(调查单位)为单位建立的样地、小班调查因子数据库，乡(镇、场)代码库、村(分场)代码库，小班图形和属性数据库;

2、统计表：按照《江西省森林资源二类调查操作细则》要求编制森林资源统计表(附表1-附表33);

3、报告：包括调查报告、质量检查报告、工作总结报告;

森林调查报告范文第2篇

英文名称：Jiangxi Forestry Science and Technology

主管单位：江西省林业厅

主办单位：江西省林学会;江西省林业科学院

出版周期：双月刊

出版地址：江西省南昌市

语

种：中文

开

本：大16开

国际刊号：1006-2505

国内刊号：36-1109/S

邮发代号：

发行范围：国内外统一发行

创刊时间：1973

期刊收录：

核心期刊：

中文核心期刊(1996)

中文核心期刊(1992)

期刊荣誉：

Caj-cd规范获奖期刊

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森林调查报告范文第3篇

以“漫谈一次性物品”为主题，以学生搜集信息、自由辩论、合作探究为形式，有目的性地引导学生依托活动，加强语文实践，增强学校课程与社会生活的亲和力，提高学生的语文综合素养。

二、活动目标

1.通过调查访问、展示交流、自由辩论等实践活动，引导学生体验情感，锻炼思维，发展语言。

2.正确认识一次性物品给人类生活带来的影响，激发学生关注生活、关注社会的责任感和使命感，培养学生发现问题的意识，并主动去探究问题、解决问题。

3.让学生在搜集处理信息、填调查报告、写建议书、书信等过程中提高语文综合能力，学会与人合作、交往。

三、活动内容及形式

1.本次学习活动共分三个环节：课前，学生分组利用课余时间通过网上查询、报上查找、调查访问等形式了解一次性物品的使用情况，井填写调查报告；课中，学生在汇报交流、自由辩论、合作探讨等过程中认识到一次性物品的利与弊，完成调查报告；课后，通过贴宣传画、标语，向有关部门递交建议书等形式引导人们正确对待一次性物品，扬长避短，使其发挥实效。

2.学生分工：学生根据个性特点、兴趣爱好自由组合，分为三组：第一组到社区去调查一次性物品的使用和回收情况，获得感性认识；第二组通过采访，调查市民使用一次性物品的程度及使用人群，深入实践；第三组通过网上查询、报上查找等方式查阅资料，获得理性认识。

四、活动过程

1.以导激趣，启迪思维。【课件出示带有“生活”字样的配乐画面】同学们，我们红领巾电视台又和你见面了，欢迎大家走入我们的“生活”演播室，让我们一起来关注生活、关注社会。我们的口号是——走进生活、关注生活。（生齐答）

今天，我们探讨的话题是“漫谈一次性物品”，有谁知道什么是一次性物品？（指名说）在日常生活中你见过哪些一次性物品？（生畅所欲言）看来，一次性物品与我们的生活息息相关。下面，请大家看一段录像。

2.创设情况，在体验中提出问题。【放CAI课件，出示人们在生活中使用一次性物品的场景】包括：菜市场里，人们手提一次性方便袋购物；医院中，病人使用一次性输液管；餐馆里，人们吃饭使用一次性碗筷。

你们从画面上看到了什么？想到了什么？（学生可根据所看所想自由地表达）一次性物品对于我们的生活到底有多大影响呢？在这次节目之前，你们已经去搜集了有关一次性物品的信息。下面，请各小组的同学将本组的调查情况向大家汇报一下。

第一组的同学出示调查报告，交流本组的调查成果。使用情况：80%的家庭使用一次性方便袋购物，普通餐馆每天使用的一次性碗筷达几百双。医院使用一次性针头、输液管给病人治病。回收情况：垃圾堆的一次性物品堆积如山，废品回收站里一次性物品的回收率很低。利：外型美观、便宜，使用方便，能够节省人力、物力。弊：会毁掉森林，造成白色污染，绿色植被遭破坏，导致水土流失严重。

第二组的同学出示调查报告，汇报采访结果。在采访的50位市民中，有8位不使用一次性物品，10位偶尔使用一次性物品，32位经常使用一次性物品。可见，使用一次性物品的人群非常广泛，大多是家庭妇女及工薪族人士。

第三组的同学读一读有关一次性物品的资料，进一步获得一次性物品的有关知识，教师可作相应补充。

从同学们调查的情况看，使用一次性物品有利有弊。到底是利多还是弊多呢？根据学生的自主选择将他们重新分为两大组：赞成使用一次性物品的同学一组，为正方；反对使用一次性物品的同学一组，为反方。在两组同学中间开展一场辩论赛，以双方的辩论结果论输赢。

3.开展辩论赛，在辩论中探究问题。【显示CAI课件，创设法庭辩论的场景】第一轮，陈述观点。正、反两方各选派三名代表陈述本方观点。随着辩手的发言，课件相机显示双方观点。第二轮，自由辩论。要求辩论双方针对对方观点进行反驳，若在5秒钟内不能反驳对方观点，即为输，对方则为赢。第三轮，总结陈词。双方各选派一名代表总结本方辩论的结果。

4.合作交流，解决问题。刚才，正反双方结合本方观点进行了精彩的阐述，表现非常出色，一时之间老师也难以分出胜负。不过，从辩论的情况看，一次性物品对我们的社会产生了很大的影响，使我们的生活发生了巨大的变化，同时也给我们的环境及森林资源带来了危害。那么，面对市场上充斥的一次性物品，我们应该如何扬长避短，最大限度地发挥它们的作用呢？

学生通过小组探讨，合作交流，达成共识：（1）通过宣传，引导人们正确认识一次性物品，奉劝家人、朋友少用或不用不易回收的一次性物品。（2）改用易回收的材料做一次性物品。如用麦秆为原材料做一次性碗，大量生产已经开发出的一次性纸杯、纸袋和以马铃薯为原料的一次性碗、筷。（3）运用高科技将不易回收的一次性物品转化为原油。

5.活动结束，延伸课外。大家在今天的“生活”节目中，展现出了自己分析问题和解决问题的能力，发表了自己独特的见解，让老师看到了你们的聪明才智，相信大家长大后一定会为我们的生活添砖加瓦，使我们的生活更加美好！

森林调查报告范文第4篇

以学分制为主线,努力推进教育教学的改革

以评估为契机,推进教学建设与改革

创新思维求真务实——建立科学的高等职业教育质量体系

树立社会主义荣辱观推进我院师德师风建设

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新形势下加强和改进思想政治工作的对策与措施

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森林调查报告范文第5篇

【关键词】：林业调查；规划设计；质量；建议

1林业调查规划设计中的不足

1.1缺少系统完善的行业管理制度

尽管当前我国对林业调查规划设计有了认知，但仍然缺乏系统完善有效的管理制度，或没有完全落实、执行已经存在的规章制度，对制度里的某些技术规范理解执行不到位或有偏差。如在造林工作中，重造林轻管理，重设计轻施工，重验收轻监管；在森林采伐中，重设计轻施工，重办证轻监管，重规章轻执行。特别是在县乡基层，林业行业管理制度的健全与否及好坏，直接影响到林业调查规划设计工作可否顺利展开，直接影响到林业生产建设成效。

1.2技术力量不足，缺少专业技术人才

林业调查规划设计的工作内容涉及的方面广、专业性较强，因此对林业技术人员的专业素质要求较高。从目前的情况来看，林业调查规划设计的工作队伍不够稳定，林业技术人员缺乏完整的知识结构体系、技术功底有待加强。如笔者所在的枝江市，辖8个镇1个街道办事处，194个村，土地总面积1310.4平方公里。仅设有延伸派驻机构（林业管理站）4个，现有14人。市林业局下设二级单位市林业技术推广中心（林业调查规划设计队），现有9人。目前，全市林业技术人员严重不足，人员结构不合理，知识结构老化。而基层林业工作任务繁重，每年需要承担造林作业设计（验收）、林木采伐作业设计（验收）、森林资源动态监测、森林资源评估、林业技术推广、天然林及公益林区划界定等大量工作，基本处于赶时间、赶进度状态，无法保证工作质量。这一现状，不仅降低了林业调查规划设计的质量，还给林业工作留下相当大的隐患，远远不能适应当前林业工作需要。

1.3技术手段落后，缺少专业技术设备

林业调查工作在野外进行且作业面积广、野外环境恶劣、存在一定危险性。在白天完成野外调查工作后，晚上还要整理调查数据、编制调查报告等，因此该行业很难吸引到能力强、高素质的优秀人才。由于政策和经济因素影响，林业调查野外工作所需的交通、通讯、平板电脑及劳动保障等无法落实或配备不足，进一步加重了林业技术人员的工作任务，体力和脑力易出现超负荷状态，严重影响了林业调查规划设计的质量。在日常工作中，少数地方及个别人员在从事林业资源管理时，导致工作效率低下、工作质量无法保证。

2加强林业调查规划设计的有效建议

第一，提高认识。要想有效落实林业调查规划设计工作，相关领导和工作人员都应加强学习，提高认识，充分了解林业调查规划设计的重要作用，做好相关的业务培训教育活动，继而提高自身的技术水平，保证该项工作的顺利实施。领导应该具备长远的战略性眼光，抓紧落实林业调查规划设计工作，制定科学可行的制度和明确具体的目标，利用学习培训制度来提高工作人员的业务素质，使其在学习中进步，在工作中成长。

第二，改善工作环境，加大资金投入。在林业调查规划设计工作中，需要改善工作人员的工作环境，提高其薪资待遇，适当增加相关的生活补助，这样能够调动人员的工作创造性和积极性，提高林业调查规划设计的质量。另外，林业调查规划设计工作的物质基础就是资金的投入，因此在实际工作环节需要加大资金投入力度，及时更新老旧落后的设备，继而提高工作效率，达到理想的工作效果。

第三，创新技术。对于林业调查规划设计而言，其对技术的要求较高，但是目前我国在这方面的技术不够先进，难以满足实际的技术需要，严重影响该项工作的有序实施。面对这种情况，必须要加强先进技术的研究和创新，积极开发与研制新技术，引进国外先进的技术，促进林业调查规划设计质量与效率的提升。同时设计人员可以合理应用现代化的信息技术，构建林业地理信息体系，并结合遥感技术和计算机技术等，为林业调查规划设计提供技术支撑，进一步提高工作的效率及质量。

第四，明确方向。随着林权制度的深化改革，传统的林业调查规划设计不够系统，内容过于单一，无法适应时代的发展要求，因此需要明确方向，将设计成果与林业系统进行有机结合，做好相关的检测、调查和监管等工作，从而有效保护林业资源，为林业的发展指明方向。同时林业资源调查不能闭门造车，需要加强与木材市场的联系，及时准确掌握市场动态信息，有针对性和计划性调整工作方案，提高调查规划设计的质量。

第五，加强队伍建设。林业系统内部可以有针对性进行招聘，选择具有过硬业务素质、较强工作能力和责任心的人员，这样才能为工作的开展提供人力资源保障；同时组织人员学习新的方法和知识，做好培训学习活动，从而增强人员素质，确保工作质量。由于林业调查规划设计涉及各方的利益，部分人员存在权钱交易的想法，这就需要加强人员的法制教育和思想学习，通过激励机制的建立来调动人员的工作创造性，提高人员的工作责任感和热情，如对工作成绩突出者予以肯定和物质奖励，并作为单位职称晋升和评优树先的优先条件。

Y束语

林业调查规划设计属于一项复杂而系统的工程，具有较强的综合性和专业性，在实际工作过程中还存在一系列问题，如认知不足、受经济和社会条件的制约、人员专业技术水平不高、监管薄弱等，严重影响林业资源管理工作的顺利开展，降低调查规划设计的质量。基于这种情况，必须要结合实际工作状况，提高认识，改善工作环境，加大资金投入，创新技术、明确方向，加强队伍建设，这样才能有效解决调查规划设计中出现的新问题和新情况，提高林业资源管理的效率，更好地适应社会的发展，实现林业的可持续发展。

【参考文献】：

[1]韩克峰.林业调查规划设计存在问题与对策探究[J].中国林业产业.2016（09）.

[2]高峰.浅析林业调查规划设计中存在的问题及对策[J].中国林业产业.2016（09）.