大学生企业文化论文

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大学生企业文化论文范文第1篇

论文摘要：校园文化建设是高职院校的一项基础性、战略性、前瞻性的工作，更是一个时代课题。只有紧密结合高职教育的人才培养目标，以提高人文素质为导向，丰富校园文化形式，充实人文教育内容；坚持构建大学校企文化，大胆引进社会及企业、职业岗位文化并与自身培养目标相结合，形成具有鲜明特色的校园文化，才能保证校园文化建设的健康发展。

校园文化建设是衡量高等院校办学水平和质量的重要指标之一。高职高专院校作为高等教育的一种办学类型，培养的是具有高度职业能力的应用型人才，其办学特色的营造不仅体现在办学理念和人才培养模式上，也应当而且必须体现在校园文化建设方面。寻求校园文化形态的差异性，坚持开放性标准特色办学，使大学校园文化建设的内容更好地适应大学生健康成长的需要，将是高职院校彰显生命力的有效途径。

一、 校园文化建设应以提高学生的人文素养为导向

现在大学校园的文化氛围淡薄，学生只关注专业课的学习及各种职业资格证书的考取。生活单调，不少学生的精神寄托于网络游戏和网聊等。学生内心孤独，普遍对大学生活感到失望，大学生的心理健康问题日益突出。当然，学好专业对于高职生来讲非常重要，但是，面对越来越重的社会压力，只靠技术是不行的，还应具有把握自身和社会发展的能力。

1.健全考评机构，完善监督机制

在校园文化建设过程中，教师的主导和主力作用应充分发挥，努力构建一支专兼结合的校园文化建设指导管理队伍。由组宣、教务、学工等部门抽调力量组建学校文明创建领导小组，并成立专门办公室，具体分工，各司其职。制定师生操行考评机制，并使档案资料的管理现代化、规范化。学生在校阶段的德育考评成绩记入个人档案，并与课程考试一道，作为该生的量化考核标准之一。

2.加强社团、文娱、体育等学生活动的领导与指导，大胆注入新的内涵，不断提高活动的品质

校园网站、广播台、校报等新闻传媒，其基本队伍是学生，应进行定期培训，实行竞争上岗，优胜劣汰制度。传播内容应以服务大学生为宗旨，传播中心工作信息、名曲名作赏析和学术讲座等。作为高职高专院校，还应成立有教师指导的心理健康咨询中心、书法协会、思想政治研究会、文学社等。

3.爱国主义、公民意识和职业道德教育要细化、量化、经常化

首先，通过整体构建浓厚校园文化氛围，将教育内容全方位渗透到学生日常生活中去。一是精心打造校史馆。校史馆是永久保管学校校史档案的基地，也是对全校师生进行尊师爱校教育的场所。二是凝练校训、校歌。寓意深远、融汇传统文化和现代思想道德理念的校训和校歌，能催人奋进。三是构筑校园文化长廊，宣传名人佚事、重大活动，用以激励师生员工奋发图强、立志报国之心。四是大力促进教室、实验室文化建设，营造浓厚的文化氛围，鼓励学生努力学习，服务社会。五是推进后勤社会化改革，优化服务环境。文明窗口、品牌摊位、风味小区挂牌服务；厅堂之内，有电视传媒、报刊杂志、先进模范专栏。师生在这里收获的不仅是肚腹之需，更重要的是高雅的文化休闲。

二、校园文化建设应以校企文化为基点

教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》为高职高专院校加强内涵建设，培养高素质、技能型专门人才提出了指导性方针和具体措施。高职高专院校应根据办学理念的新要求，坚持开放性原则，致力于对校园文化的探索和重建，大胆引入社会及企业、职业岗位文化，并与自身培养目标相结合，形成具有鲜明特色的校园文化，从而有力推动高职院校建设和发展。

1.主动营造特色校园企业文化氛围

高职院校的基本培养目标是为社会某一行业培养既有理论知识、又有动手能力的一线技术人员。一个学生要真正成长为岗位熟练的操作人员，除了要有知识和技能，还必须在一定的行业、职业和岗位的文化熏陶下，成为热爱工作、领悟岗位和拓展岗位发展的人才，而不是简单的熟练工。这就要求高职院校在培养学生的过程中，营造浓厚的文化氛围，使学生在学习知识和技能的同时，受到行业和岗位文化的影响，获得更高层次的知识素养，为毕业生“零距离上岗”和持续发展作好充分的准备。

2.深入分析历史和现状，寻找校园文化与企业文化的结合点

校园企业文化是校园文化与企业文化的结合物，而不是简单的拼接，应当从院校的历史传统、文化现状和培养目标出发，通过系统化整理，明确与企业文化结合的目标、方向和载体，使校园文化与企业文化的结合成为相辅相成，有血有肉的活性物质，达到校园文化中有鲜明的企业和岗位特色的目的，做到两种文化内涵和精髓的相互融合。

良好的校园文化的形成需要一个漫长的积累过程。高职高专校园文化建设的定位，要注重继承与创新相结合、发展共性与突出个性相结合、科学精神与人文精神相结合，遵循高职高专校园文化建设的内在规律，多渠道、多方位地开展。

参考文献：

[1]教育部（教育[2006]16号）关于全面提高高等职业教育教学的若干意见.

大学生企业文化论文范文第2篇

关键词：大学毕业生；职业生涯规划；国有企业；人力资源

中图分类号：F406.15 文献标识码：A 文章编号：1673-8500（2013）06-0126-01

毕业生迈入社会，走向职场的第一步应该做好职业生涯规划。好的职业生涯规划能够在一定程度上避免“就业错位”，使学与用更加紧密结合，使得毕业生的人才效益、企业效益、社会效益得以彰显。没有明确目标的职业生涯是很难获得成功的，实际上，只有4%的人获得成功，而他们成功的共同点都在于，他们为自己的职业生涯早早明确的目标，并始终坚持。职业规划在企业中，越来越发挥着不可磨灭的作用。对企业对个人，都是至关重要的。

在国有企业中就业的大学生，及时开展在企业中的职业规划，利用企业有限的资源，争取早日完成在企业中的人生定位，最终成为企业中的核心成员。积极将职业生涯辅导引向个体连续的生涯发展上，融入到个体的自我发展进程、角色发展的进程中，直至扩展到终身发展的领域和范围。所以，在国有企业就业的大学生开展职业生涯规划是很有必要的。对社会而言，职业生涯规划有助于人力资源的合理开发与利用，缓解职业结构与经济结构之间的错位性矛盾，优化劳动力与生产资料的组合，提高社会生产力水平，同时帮助个体解决与工作有关的心理压力，缓解个体与职业之间的矛盾，有助于社会的稳定；对企业而言，基于人才的稳定，综合竞争力的提升，于是企业的发展强大；对个体而言，职业生涯规划通过帮助个体正确地选择职业、获得职业、适应职业以及发展职业等，来体现个体的价值，促进个性的健康发展。

职业规划不能只停留在口头上，没有政策、机构和指导老师的支持，企业职业生涯规划也只能是一好看的“花瓶”，起不到任何效果。企业领导和组织者应对职业生涯规划有相当的重视，成立专门的职业生涯规划机构，引进专业的指导老师，开设培训课程，同时设立职业生涯规划咨询点，让大学生在职业上发生迷茫时、站在十字路口时，能及时的摆正船头。同样，大学生感受到企业的重视，人尽其用，人才稳定，也利于企业的发展。定期评估职业规划效果，是评价职业生涯管理有效性的重要方法，可以从四个方面进行评估：一是达到大学生和企业目标；二是考察项目所完成的活动；三是绩效指标变化；四是态度的心理变化。经常对职业生涯进行评估，来考察企业设立职业生涯机构是否有成效。同时，有效的、成功的职业生涯管理也会促进更多的大学生主动的参与进职业生涯规划管理中去，从内心上接受职业规划，积极参与就会亲身体会到职业生涯管理是自己的一项需求，可以起到激励大学生的作用。

职业生涯规划在国有企业中的大学生的职业决策过程中必不可少，它有助于员工发现、确立自己的人生志向，平衡家庭、事业之间的需求。更为重要的是，在当今复杂多变的环境中，职业生涯规划有助于大学生在职业变动的过程中，面对易变的工作需求，进行恰当的调适。在现代社会，国有企业中的大学生不仅把职业仅作为谋生的手段，还应该借助适合的职业来实现自己美好的人生理想，职业生涯规划为其事业成功提供了科学的技术和基本的方法，实现企业与员工双赢。

国有企业中大学生职业生涯规划是国有企业人力资源开发与管理的一项战略措施，建立员工与企业互动发展的共同愿景，有利于大学生阶层与企业形成利益共同体。它既能为大学生职业发展提供动力，又是实现人力资源开发与管理战略目标的有效举措。

义煤集团公司是我国在其行业内的重点国有企业，也是政府重点扶持的大型工业企业之一。在本世纪，坚持稳妥、高效的原则，抓住良好的发展机遇，通过新建、扩建与并购的手段，实现了超常规的扩张。YM集团公司始终坚定不移地贯彻纵向一体化战略，突出主业，实行集中化管理，合理开发和配备资源，力求更大更快的发展。

集团公司在人员调整过程中，开始贯彻职业生涯管理的观念，同时根据企业需要，结合员工自身特点，为员工提供成长机会，充分体现了企业对员工的重视和对员工的尊重。公司同时着力于团队精神的培养，科学培养员工对企业的归属感，为公司人力资源的开发营造一个开放、民主的良好氛围。员工职业生涯规划是近十几年在发达国家兴起的一种新兴人力资源管理技术，企业可以通过对员工进行职业生涯规划来充分开发企业人力资源，从而创造一个高效率的工作环境和引人、育人、留人的工作氛围。虽然中国企业应用这一方法较少，但仍有部分企业进行了尝试，如YM公司以新进大学生为切入点，做出了有益的探索并取得了较好的效果。希望通过此成功案例分析，可以了解中国企业开展员工职业生涯规划的思路，成功的奥秘，验证本文的相关论点，坚定中国企业运用这一有效方法吸引、留住、培养、使用好大学生。

大学生企业文化论文范文第3篇

【关键词】专业实习；实习基地；实习生；管理

在当前新形势下高校毕业生就业形势异常严峻，专业实习越来越被认为是把握就业机会的重要一环，高校的暑期社会实践和学生自身积极努力，使大学生作为“实习生”的时间和机会越来越多，一方面有利于高校学生不断增强就业能力，另一方面也为高校实习管理工作带来很多新的难点，需要我们进行思考并加以解决。

一、新形势下高校实习管理重点

实习生的管理一直是高校学生管理中令人头疼的一环，在新形势下它的重点是：建设、教育、制度、总结。

1.实习基地的建设

实习基地是实习生走向社会的练兵场，只有通过实习生的实习，实习基地才能有了新的生命力，新的血液，也为学校了解社会需求，为制订完善人才培养方案提供了可行依据来源。实习基地的建设有利于了解并熟悉各行业的运行情况和管理模式，找准本专业与实习单位、实习内容的结合点或切入点；在实践岗位上对书本知识加以实践和运用，以检验自身对专业基本理论，知识和技能的掌握情况，以及专业能力在实践中的实际的业务素质，为就业打下良好的基础，培养学生健全的人格，团队精神。以利于实现学生与社会零距离就业与接轨，且要与国家发展规划息息相关，所以实习基地的选择与建设就显得非常重要了。

实习基地的建立模式：企业是主体，市场是导向，实习基地投入要与当地经济发展息息相关。目前主要有三种模式：寻求当地政府的支持，社会参与和学校配套投入的模式、校企合作的模式、校校合作的模式。

寻求当地政府支持、社会参与和学校配套投入的模式：学校的发展离不开当地的经济发展，因而学校培养要有当地特色，为当地大发展服务。如三峡大学以“水电特色鲜明的高水平综合性大学”为目标，大力实施特色发展、改革创新、开放办学、文化引领四大战略”为宜昌建设发展输入新的血液，输送了大量的人才。学校主办和承办多层次年会、学术研讨会扩展影响及知名度，并成立了由中国长江三峡集团公司、中国水电工程顾问集团公司、中国水利水电建设集团公司、中国葛洲坝集团公司、长江水利委员会、黄河水利委员会、香港方树福堂基金会、湖北宜化集团、国务院三峡办移民管理咨询中心等130多家企事业单位、地方政府等组成的合作与发展理事会等等，这些都离不开当地政府的支持和合作。这些活动成功的举办为学生提供了磨炼的机会，同时也为学生构建了大的实习炼兵场，提供了学习及展示的平台，也就成为了活生生的实习基地，也为学生无形中提供锻炼及就业的机会。经问卷调查：75%的同学认为最理想状态是由当地政府出资（或批地），利用学校的优资人才资源办学校工厂。既解决了实习基地问题，又解决了部分贫困学生的生活困难问题。

校企合作的模式：科学是发展的第一生产力，那么学校的科研成果也离不开企业的发展、服务于企业并转换成财富，这样就为学校和企业联合研发提供了机源，学校的教师和企业的技术专家展开合作[共同申报国家、省级（部、厅）及市级科研项目]，那么自然而然的学校进入企业，校企合作成为必然，学生也就自然参与其中的项目，大学生的创新团队也就有用武之地。在创新的同时，我们的学生也了解知识转换的重要性，学为所用，再服务于教学的道理。这样学校提供人员，企业提供资金，共同研发，构建实习基地，达到双赢的目的。

校校合作模式：每个学校都有各自的重点学科，有针对性地派遣教师进修（或调研）或参加各领域国际会议进行多层次交流研讨，建立良好的科研合作关系。对于国家重点院校，如有可能在相同学科，能否采取部分课程学生参与其他重点院校课程选课（可采取远程授课），并取得学分予以认可，同他们已建的的实习基地也可签订合约，促进校校之间教师和学生的交流，达到优资资源的共享，提升学校办学质量。

2.有效开展实习教育

由于实习生即将踏入工作岗位，对于角色新的转换，既兴奋又感迷惘；既憧景又感害怕。由于产生了对实习单位的环境与人员的不熟悉等方面的压力，如何面对压力，以积极的心态去面对就变得至关重要了。实习前主要是做好如下方面的教育。

① 引导学生要有良好的实习心态。首先学生要找准自己的位置。从小事做起，从基层做起，了解并熟悉企业的每个环节及工艺流程，脚踏实地的认真完成实习单位交给的每项任务。同时学校组织往届实习生进行实习经验交流（谈实习心得、实习过程中的收获以及不足，实习过程中需注意的和要准备的事宜，且要尽可能详细的介绍实习单位情况、相关实习协议、实习权力和义务，解答实习生的疑问、明确实习的目的及考核标准），并安排经验丰富的实习联络教师带队进行实习指导及心理辅导，让学生有家的温暖感觉。

② 处理好人际关系。实习生大多第一次踏上工作岗位，对工作中的人际关系处理缺乏经验。要想实现自我，先当好被管理者，要学会忍耐，学习别人之长，改正自己不足，努力创造一个和谐的环境，多干活、少说话，明白吃得苦中苦方为人上人的道理。

3.建立有效的实习制度

实习制度是企业文化的一种体现，企业文化不是一个空洞的概念，而是要将企业文化所包含的精神与实质灌注到企业生产经营的各个层面中去。因此，我们应将实习生作为整个企业不可或缺的重要人力资源，通过我们企业的指导与管理，企业将与实习生建立起一种良好的合作、互赢关系，并因这种关系的建立，使得实习生获得一个可以增进实践能力的机会和有所收获，而企业也可以从实习工作中挖掘出实习生的更多潜力，为企业的未来发展提供优秀的人才和创造丰富的价值。

①修订完善实纲。实纲制订以人才培养方案为总方针，以实习生为核心、兼顾实习单位的特点。合理的修订实纲，更能有效培养学生的实践工作能力及综合素质，可较快提高人才培养质量，有效实现人才培养目标。

②落实考核评定制度。我国目前还没有专门适用于高校实习生管理的法律、法规，实习生的权利和义务缺乏法律上的确定性，而实习生的行为却越来越市场化，这样就造成实习生作为身在校外的在校生，高校负有不可推卸的管理责任；但由于实习生身在实习单位，参与实习单位的工作，高校的管理工作难以有效落实，实习单位也无可置疑地负有管理责任，因而需要理顺和明确高校和实习单位在管理上的权责，规范学校与实习单位的合作关系，加强实习生进行协作管理，依据实习目标，制订个性化的考核项目，实施实习达标管理，明确实习目的，从而增强学生的积极性和主动性。

4.认真总结实习经验，开创就业之路

总结首先是反思、沉淀、行动，同时更是为了创新，创新是社会发展的原动力。及时总结实习工作，为教学工作提供更多有价值的经验材料，也为制订有效、可行的人才培养方案奠定了基础。通过实习学生反思自己的不足，存在的问题，沉淀得到的启迪，需要改进的地方，找准自已的位置，通过实习，实习单位和实习生互为了解，互为赏识，互难舍，构建和谐的氛围，从而变实习基地为就业基地，学生为以后的发展确定了方向。在新的形势下，为实习单位做一个好的调研报告，一个好的企划案才是实习的目的所在，也就打开创造美好的就业之门。

二、高校实习管理的难点

①学校与实习单位没有形成长效的运行机制。学校与实习单位长期合作的较少，因而没有合适实习生稳定的工作可做，导致部分实习生自已找单位或实习专业不对口的现象时有发生。

②有效的安全保障。我国尚缺乏规范工学结合法规，存在安全隐患，学生发生安全事故和违法事件对学生本人将造成无法挽回的损失和影响，对高校发展和社会稳定存在一定程度的危害。

③心理压力。由于实习生身在实习单位，一方面遇到新困难和新问题时，学校不能及时疏导，会有挫败感和无助感；另一方面经验不足，技能不够，导致怀疑自已的能力。

针对实习中存在的难点，需要加强实习中的过程管理，强化实习教学及实习效果。

1.采取“请进来、走出去”的实习教学模式

选好实习基地，从实习基地中认真筛选能承担实习任务的实习单位，明确学校、实习单位、实习学生的责、权、利，学校和实习单位共同商定实习计划，把校企合作，学工结合落实到实处。实习前在校期间，多安排学生进行寒、暑期的社会实践环节，采取“请进来、走出去“的方法。所谓请进来，就是开展实习基地研讨会和讲座，请实习基地研发部门的负责人，到学校给学生做讲座，使学生尽早了解他们要实习的单位发展和未来，以及目前的企业研发的项目成果给企业带来的利润。所谓走出去，组织学生进行实习基地的参观考查，和实习基地的人员近距离的接触，如有可能也让学生参与研发工作，和企业融入，让学生真正喜欢并热爱，有兴趣和向住实习，同时也为就业打下了基础。

2.参与实习基地的研发，实习与毕业论文有机结合

在学生进行实习前，通过多形式的了解（如讲座、参观、社会调查、社会实践及见习等）进行论文抛题选择：（1）由学校论文指导老师给出与学科发展或科研课题；（2）实习基地的研发人员提供课题；（3）学生自己感兴趣的课题。完成毕业论文的选题工作，毕业论文的指导老师可由学校和实习基地的研发人员共同担任。那么学生的实习结束也同时完成了论文的写作，从而避免了无题材可写、没有生活素材及大而空及抄袭的可能。从而使毕业论文的内涵有血、有肉，有成果，注入了灵魂及生命力且能创造价值。

总之，让学生尽可能早的进行社会调查，让学生养成了解企业文化、企业的发展、企业的前景，学会发现问题、优化方案的思维模式及提出可行性的企划方案；将实习与毕业论文相结合起来，在学生实习前，要求学生选论文课题与专业相符，带着课题去实习，明确实习目的，在实习单位中边学边做，边学边想所做课题的答案和解决实际问题的方法，参与探讨实习单位指导教师所做课题中的问题，以提高学生的实际工作效果，以不断提高其实践动手能力，这样，实习后写出的毕业论文质量才会明显提高，实习单位的指导教师和学生融合在一起，荣辱与共，学生也就不会感觉得弧单无助了，学生同时也获得自我价值的体现，那么我们的人才培养目标才能顺利的得以完成。我们的实习工作才有了生命，有了灵魂。

大学生企业文化论文范文第4篇

关键词：高职教育；企业文化；软对接；校企合作

中图分类号： G717 文献标识码： A 文章编号：1005-1422（2014）01-0026-02

高等职业教育（以下简称高职教育）是与社会经济发展联系最为紧密的一种教育类型，它肩负着为社会培养高素质技能型专门人才的使命。企业是社会经济发展的重要经济组织，企业的可持续发展是社会经济发展的基础。企业文化则集中体现了一个企业经营管理的核心主张，是一个企业可持续发展的基石。实现高职教育与企业文化的对接，是培养贴近社会、贴近企业的高职技能型专业人才的重要内容之一。

一、我国高职教育现状

自1999年实行高校扩招政策以来，高职高专院校的办学规模迅速扩大，无论是在校生人数还是院校数量均占据了我国高等教育的半壁江山。根据教育部2013年最新数据显示，2012年，全国普通高等高职（专科）院校1297所，占普通高校的53%，招生规模315万人，占普通高校招生总数近46%，在校生964万人。我国高职教育经过二十几年的发展，已经成为培养高素质高技能人才的主要基础力量，无论在形式、数量、规模上都上了一个新层次。

二、企业文化概述

（一）企业文化的含义

企业文化是企业在生产经营实践中逐步形成的，为全体员工所认同并遵守的、带有本组织特点的使命、愿景、宗旨、精神、价值观和经营理念，以及这些理念在生产经营实践、管理制度、员工行为方式与企业对外形象体现上的总和。企业文化是企业的灵魂，集中体现了一个企业经营管理的核心主张，是推动企业发展的不竭动力。

（二）企业文化的内容

企业文化包含着丰富的内容，包括物质文化、制度文化和精神文化。物质文化是企业文化的表层，表现为产品和各种物质设施等。制度文化是企业文化的中间层次，是对企业和员工行为进行约束和规范的行为准则体系。精神文化即企业的精神和价值观，是企业文化的核心，反映了企业的信仰和追求，是企业的灵魂，是形成制度文化和物质文化的思想基础。

（三）企业文化的功能

（1）导向功能。即通过企业文化中经营哲学（经营方式和处事法则）、共同价值观念、企业目标等因素对企业的领导者和职工起引导作用。

（2）约束功能。约束功能主要是通过完善管理制度和道德规范来实现。企业制度是企业内部的法规，企业的领导者和职工必须遵守和执行。而道德规范是从伦理关系的角度来约束企业领导者和职工的行为。如果人们违背了道德规范的要求，就会受到群体舆论的遣责，心理上承受群体压力，会感到内疚。

（3）凝聚功能。共同的价值观念形成共同的目标和理想，企业文化以人为本，在企业中创造一种团结友爱、相互信任的和睦气氛，强化团队意识，使企业职工之间形成强大的凝聚力和向心力。

（4）激励功能。共同的价值观念使每个职工都感到自己存在和行为的价值，自我价值的实现是人最高精神需求的一种满足，这种满足必将形成强大的激励。企业精神和企业形象使职工产生强烈的荣誉感和自豪感，有极大的鼓舞作用。

（5）调适功能。企业各部门之间、职工之间，难免会产生一些矛盾；企业与环境、顾客、企业、国家、社会之间都会存在不协调之处。调适就是调整和适应。企业哲学和企业道德规范使经营者和普通员工能科学地处理这些矛盾，自觉地约束自己，并形成企业形象。

（6）辐射功能。文化力不止在企业内部起作用，它也能通过各种渠道，如传播媒体、公共关系活动等，对社会产生影响。

三、高职教育与企业文化对接现状分析

（一）文献综述

从国内的相关文献看，不少省份和高职院校已经开始关注高职教育与企业文化的对接问题，如，段洪斌《高职校园文化与企业文化对接研究》，姜强《基于校企合作下的高职职业道德教育与企业文化对接研究》，但大都是从校园文化角度研究高职校园文化与企业文化的对接。高职教育在德国尤为成功。国外优秀的高职院校特别强调实践技能的培养，为此，他们采取了很多新颖的方式，如德国的“双元”制职业教育。从国外相关文献看，也是侧重校园文化、道德教育与企业文化的对接，而缺乏更广泛、深层次的研究。

近几年高职教育入学率不断提高、就业形势严峻，高职院校不仅要实现学校的专业与产业、企业、岗位的硬对接，而且要实现大学生心理、认知、态度与企业的软对接，这是培养高素质技能型人才、提高高职院校就业率及核心竞争力的重要方面之一。因此，高职教育与企业文化的对接研究是高职院校不可忽视的内容之一，但是高职教育与企业文化的对接缺乏系统的研究与实践，还存在很多需要完善的地方。

（二）校企合作中与企业文化对接情况分析

高职院校是高职教育的主体，企业是企业文化的主体，要想实现高职教育与企业文化的对接，需要高职院校与企业双方的合作，因此开展校企合作是实现两者对接的必由之路。随着高职教育的发展，众多高职院校积极探索多样化人才培养模式，着力推进高职教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位、课程教材与职业标准、教学过程与生产过程的对接。通过相关调查显示，高职院校与企业开展校企合作的形式多种多样，如表2所示。

在以上校企合作形式中，大多数校企合作内容主要是注重学校的专业与产业、企业、岗位的硬对接，而缺少大学生心理、认知、态度、职业道德、职业理想与企业文化的软对接。就目前情况来看，高职教育与企业文化对接研究在校企合作方面仍然停留在表面，需要加大深入合作的力度。

四、高职教育与企业文化对接研究的意义

21世纪是知识经济时代，企业的竞争、科技的进步、国家的发展都离不开高素质技能型人才，而高职院校正是为培养此类人才服务的。随着高职教育的迅速扩张，企业常抱怨高职学生技能素质低、眼高手低、离职率高等问题，造成高素质技能型人才供给与需求的矛盾。要解决这对矛盾，关键在于高职教育与企业文化的对接。高职教育与企业文化对接研究，可以提升高职院校的核心竞争力，促进高职教育理论的研究，强化高职学生适应企业的能力，对学生的就业能力和长远的职业生涯发展具有一定意义，同时对提高企业对高职毕业生的满意度、为构建和完善企业文化，实现企业可持续发展有一定参考价值。

参考文献：

[1]董腾云等.企业文化与人本管理[J].河北企业，2010（4）.

大学生企业文化论文范文第5篇

论文摘要:随着我国教育体制的不断改革以及经济市场化运作不断深入，能够接受高等教育的群体越来越广泛，大学生群体不仅仅在就业方面成为备受关注的群体，由于其巨大的消费潜力，同时也是不少商家的目标客户群体，成为一个潜力巨大的市场主体。本文在分析大学生购买行为类型的基础上，提出了加强外观设计、提高产品性价比及融合品牌文化与消费者文化的营销策略。

一、大学生品牌消费潜力分析

根据中国教育部统计显示，2008年我国各类大专院校在校总人数已逾2000万，其中主要以17--22岁的本科生为主，他们大都出生在“80"以后，而且越来越多的“90"后也开始涌人大学校园:一方面，他们生活在国家经济飞速发展和较好的生活条件和消费环境中，大多都是独生子女，家境条件优越，并且随着生活压力的增大，很多在校大学生提前步入社会，如做兼职等，所以他们的消费能力相对而言比较强。据调查统计，月可支配收人(包括家长提供和自己收益)在800-1600元的在校大学生占50%-55%;另一方面，随着时代的变迁，这些有着独立思考与受过高等教育的群体逐渐趋向于在生活的各个方面追求个性化与极强的自我表现欲，他们追求新异，能够敏锐的把握时尚，希望有一种物质能够代表自己的价值观，更有甚者希望通过这些物质的东西体现自己的价值以及追求。这样就使得这个充满活力的年轻消费群体寻求与自己价值追求相匹配的即企业文化相当的产品作为日常消费的对象。

品牌不再是单纯的区分不同产品的标识，而是和质量、包装、价格一样，成为大学生消费考虑的一个属性。最新的调查表明:80%受访大学生选择在经济条件允许的情况下，购买名牌产品。追求名牌，成为大多数大学生的共同观点，充分体现了当代大学生对追求高品质，重品牌，有品味的生活的需求与消费观念。此外，越来越多的适合大学生消费的品牌不断冲击他们的视野，使他们不由自主的参与到品牌消费的行列。

二、大学生购买行为类型

约37%的大学生消费者认为价格是真正制约他们选择品牌的因素，大学生主要是依靠父母提供的资金支持，月收入基本上是在400-1200元之间，相对来说收人水平比较低，受此影响，大部分大学生在购买产品时最主要考虑的因素便是价格。

约23%的消费群体注重品牌本身，充分体现了当代大学生对追求高品质，重品牌，有品味的生活的需求与消费观念，大学生购买品牌商品，一方面为了满足自己的生理需求和安全需求，另一方面则是为了满往、尊重以及价值实现的需求，他们希望自己能够成为群体的一员，得到他人的尊重，从而使自己在精神上或心理上有所归属。

约20%的大学生侧重品牌产品的质量，产品与服务的质量是企业发展、品牌形成的基本保证，一个产品质量都不可靠的企业是不可能在激烈的市场竞争条件下生存发展的，更得不到消费的认可与依赖。

近20%的大学生消费群体认为时尚是他们考虑的首要因素，这类消费者把品牌消费看成是彰显个性的一种途径和手段，他们追求符合其独特风格的个性符号，以此向周围的人展现自我形象。他们是“个性解放”的领导者，追求与众不同，喜欢标新立异。其个人消费品从服装、饰品到其他用品都会尽量选择与别人不同以此来表现自己的个性。

还有一部分大学生消费群体拍三选择品牌时更注重自己的价值追求与品牌的文化内涵相一致，他们需要的不仅仅是物质属性的满足，更是情感的寄托，这也是品牌竞争已超越品牌标识与名称的竞争而表现为品牌所蕴涵的价值之争的主要原因。这类消费者选择品牌产品是为了体验蕴涵在品牌之中的文化，如可口可乐所宣扬的那种年轻与活力。

三、针对大学生市场的营销策略

根据对大学生品牌消费购买因素的分析，可以把大学生消费群体进行细分，寻找需求差异，为企业确定最大现实和潜在利润的营销策略，通过企业管理者和营销决策者的整合营销策略来实现企业的最大利润。

1.企业应该重点提高生产效率，降低成本，以获得最高的性价比，拓宽市场。由于约50%的大学生消费者认为价格是真正制约他们选择品牌的因素，所以作为大学生这个无收人的或收入受到限制的特殊群体，他们比较看重性价比，在选购运动装的时候，会比较看重运动装的质量等产品固有的属性。针对消费者偏好功能性品牌，强调经济性能，企业应该把诉求重点放在功能性利益的传达上，在产品的定价方面要适度，既不能太高，让消费者不能承受，也不能太低，太低的定价消反而让消费者觉得产品的质量得不到保障。

2.在保障产品质量的同时，企业应加强产品的外观设计。调查发现，即使是运动装，也有近200/的同学比较看重服装的款式和花样，他们喜欢通过品牌塑造的独特形象向世人展现其独特的个性。针对他们的接受能力很强，对外界刺激的反应速度较快等特点，企业除了对产品的本身设计要够新颖外，品牌的传播也要尽可能从感官尤其是视觉和听觉方面对目标群体进行冲击。对企业品牌的立意要求独特新奇、别具一格，尽显与众不同之处。要使品牌具有品牌个性，必须在品牌创意时赋予品牌以组织联想、情感共鸣和自我表现的内容来亲近顾客，保持自我独特的感性品牌地位。