高二语文知识点总结

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高二语文知识点总结范文第1篇

备课组以“教学进度表”为依据，加强集体备课，要求按照学校要求，定期召开备课组研究会议，全员参加研讨。确立中心发言人，研究单元教学的重点难点，这里给大家分享一些关于2021高二语文备课组工作计划，供大家参考。

高二语文备课组工作计划1承蒙学校领导的信任，今年初次担任语文备课组长，没有工作经验，本着学习的态度来开展今年的备课组工作，为了更好的完成本学期的教学工作，现将本学年高二语文组备课工作安排如下：

一.指导思想：

以语文新课标为指导，以学校本学年工作计划和语文教研组工作计划为参考，切实提高全组教师的职业道德修养、业务水平素质和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础，增加课外阅读量，丰富学生的知识面，激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文素养，使学生具有适应实际需要的`现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读一般文言文的能力，掌握语文学习的基本方法和技巧，养成自学语文的习惯，提高文化品位，发展健康个性，形成健全人格。总之，要继续推进高中新课改，落实新的教育理念，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，挖掘潜能，提高素质。

二、工作目标：

1、提高中职生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为其终身学习和个性发展奠定基础。

2、认真搞好教学研究，争取在研究性学习、职高校本课程开发方面取得进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。

3、继续强化协作互助精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀备课组，出色完成学校布置的各项工作。

三、工作内容与措施

语文备课组的主要工作配合教导处、教研处等处室完成学校布置的各项教育教学任务。

1、认真落实教学常规检查。

认真钻研教学大纲，精心制定教学计划，提倡共同备课。做好每月的备课、作业批改、辅导等的检查。

2.教研常规。

认真做好听课、说课、评课常规，并准备上好一堂公开课。 引导教师积极创造机会走出去、引进来，取长补短，不断进步。

3、课题研究。

发动老师积极参与课题研究 ，要求各位教师深入实践，调查研究， 作为我们今后教学教研的依据。

4、组织学生参加征文评选、诗歌朗诵及三笔字竞赛活动，力争多出精品。

四.本学期教学内容与重点：

人教版语文必修五及选修本教材《中国古代诗歌散文欣赏》

教学中要重在阅读技巧的指导与写作能力的训练提高

五.教学基本原则

1.整合教材，大胆取舍

教材的处理必须合理，这样才会有利于教学任务的完成和教学目标的实现。时间有限，课时紧张，以及因连堂进行作文训练而用去的课节，真正用于处理教材的时间非常有限，在这种情况下不允许也不必要按部就班地处理教材。

总之，我们可以将单元内部的各篇文章联系起来，进行关联性阅读、比较性阅读，从而深化对文章的理解和单元要点的把握。

2.立足教材，服务高考

高考的辉煌成绩，不允许我们丝毫懈怠

教学中我们要做到立足于教材，服务于高考。教学中既要突出文体的特点，讲清课文内容要点，又要结合考点的设置，进行有针对性的前瞻性教学。

3.探究创新，推进课改

今年是课改第六年，我们要在去年成功经验的基础上，继续推进“自主、探究、合作”学习方式的探索与研究。

教学中要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，得出自己的认识与结论，而不要搞大一统，一言堂;要突出研究性学习特点，拓展课堂内容，深化对课文的理解，而不要浅尝辄止，小富即安;要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，问难质疑，共同提高，而不要死气沉沉，机械呆板。

六.具体措施

1.落实集体备课

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。集体备课，资源共享必将成为一中的优良传统。

明确职责，分工合作，同心协力，面对新教材、新内容，充分发挥大家的主观能动性，实行资料资源共享，按照学校要求，每次备课都要有中心发言人，详细解说本单元甚至于某一课的重点、难点、考点、疑点，要提出教材处理意见。备课组在听取这些意见后细致讨论，达成共识。

2.发挥教师作用

为彰显每位教师的亮点，备课组邀请语文教研几位老教师各上一节示范课，可上常规教学课，可上作文教学课，备课组全体老师从头听到尾，从如何切入教材，如何把握重点难点，如何处理配套习题等各个环节去学习。

3.相互观摩学习

本学期备课组要多听课，在老教师上示范课的同时，备课组内部教师之间还要经常性听课，多借鉴吸收，多取长补短。

4.强化课堂常规

课前三分钟演讲;每堂课的明确的教学目的;

高二语文备课组工作计划2一、总体目标：

根据新课标的精神和要求，暨第一学期的教学探索，我们的教学目标继续定位为以下五个方面：

(一)积累整合、(二)感受鉴赏、(三)思考领悟、(四)应用拓展、(五)发现创新，使学生获得良好的语文素养，能力得以全面发展。

二、使用教材：

1、《普通高中课程标准实验教科书语文》必修3(人民教育出版社)

2、《普通高中课程标准实验教科书语文》必修4(人民教育出版社)

三、教材分析：

本学期学习普通高中课程标准实验教科书语文必修3和必修4两本书的内容。

必修3的“阅读鉴赏”部分所选的课文既有古代诗歌散文名篇，也有中外小说和科普科幻作品。四个单元分别是：人物与环境(小说一)，感受与共鸣(唐宋诗)，质疑解难(古代议论散文)，启迪与想象(科普科幻作品)。

“表达交流”中的写作部分主要训练一般议论文的写作，写作专题分别是：多思善想——学习选取立论的角度;学会宽容——学习选择和使用论据;善待生命——学习论证;爱的奉献——学习议论中的记叙。口语交际专题为议论。

“梳理探究”设计的专题为：交际中的语言运用;文字作品的个性化解读;语文学习的自我评价。

“名著导读”介绍《红楼梦》和《高老头》。

必修4的“阅读鉴赏”部分所选的课文，有中外戏剧，宋元词曲，古代人物传记及社会科学论文。四个单元分别是：性格与冲突(中外戏剧)，情思与意境(宋元词曲)，理清思路(社会科学论文、随笔)，知人论世(古代人物传记)。

“表达交际”中的写作部分主要训练议论文的写作，写作专题分别是：解读时间——学习横向展开议论;发现幸福——学习纵向展开议论;确立自信——学习反驳;善于思辨——学习辩证分析。口语交际专题为辩论。

“树立探究”设计的专题为：逻辑和语文学习，走近文学大师、影视文化。

“名著导读”介绍莎士比亚戏剧和朱光潜的《谈美》。

四、教学目标和要求：

拟在期中考试前完成必修3内容的学习，其中安排3次写作训练，2次月考或单元测试;期中考试后完成必修4内容的学习，其中安排3次写作训练，1——2次月考或单元测试。

教学中要求做到：

1、依据新课标，结合学生的实际情况，采用灵活多样的教学模式，力求获得最佳的教学效果。

2、认真钻研、领会新教材和新大纲，提高课堂效益，向40分钟要质量。

3、本学期要完成必修3和必修4两部书的教学任务，时间紧，任务重，在完成教学任务的同时，还要强化语文基础知识的训练与提高。

4、本学期在写作上，着重培养学生写作议论文的能力。

先了解议论文文本的相关知识，提高学生议论说理的兴趣和能力，训练学生的理性思维。

五、改进教学、提高教学质量的主要措施

1、做好学情分析，认识了解并熟悉学生的情况，有针对性地做到因材施教。

2、继续培养学生学习语文的兴趣，在平时的教学中，围绕学法设计教法，突出学生的主体地位。

3、讲究提问设计，板书设计，帮助学生进行知识归类、梳理。

4、利用课外时间给学生解疑答难，加强辅导，补学补差。

5、强化基础知识的教学，不断提高学生的语文素养。

6、在集体备课和教学中，以培养阅读能力为中心，在作文备课和训练中做到系列性、科学性、实效性。

六、教科研设想：

(一)、积极研究课改实施办法。

所有的语文老师都是课改成员。所有成员都要认真学习语文新课程内容，探究其精神。切实转变教育教学理念，用科学的教育理念来指导语文教学。坚持集体备课制度，集思广益，群策群力，用群体智慧和力量，提高整个语文组的教学水平和能力。充分利用每周的备课组活动时间，有计划、有步骤地讨论每个单元的教学内容、操作程序、教学方法，做到活动主题明确，有中心发言人。

(二)、积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

语文课堂教学应为学生创设良好的自主学习情境，帮助他们树立主体意识，根据各自的特点和需要，调整学习心态和策略，探寻适合自己的学习方法和途径。而合作学习有利于在互动中提高学习效率，有利于培养合作意识和团队精神。因此，我们鼓励学生在个人钻研的基础上，积极参与讨论及其他学习活动，善于倾听、吸纳他人的意见，学会宽容和沟通，学会协作和分享。为了改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况，我们积极学习并大力提倡实施在课堂上开展自主、合作、探究的高效学习方式，努力提高教学质量。

高二语文备课组工作计划3一、指导思想

以教学质量为生命线，以提高课堂实效为突破口，以提高学生的语文素养为最终目标，充分发挥备课组的作用，认真学习新课程标准和理论，力求做到转变教学观念，扎扎实实地开展语文教学研究，提高高二语文教学质量。

二、工作要点

1、采用组内学习和个人学习相结合的方式，认真学习新课程标准和理论，把新课程的要求转化为各课的指导思想。

2、充分发挥备课组的作用，具体做到：

加大集备力度，优化教学内容。

集备时间：每周四3、4节

集备地点：年段办公室或语文教研组活动室(另行通知)

集备形式：一人主备，单元主讲

集备内容：备重难点、疑点，备教学法;交流教学亮点，反思教学缺欠。

3、积极推进相互听课和评课，加强讨论交流，提高质量，取长补短，学以致用，形成浓厚的教研氛围。

4、精心准备月考、半期考等测验，重视学生的效果，加强师生交流。

5、做好导优辅差工作，重视对成绩不理想的学生辅导：

对学困生，我们要树立信心，勇于面对。集备组成员可以利用课余时间对他们给予鼓励和辅导，帮助他们培养学习兴趣，让他们从每次的些许进步中也能体会到努力的喜悦。作为教师，我们还应营造一种爱学，想学，会学的学习氛围和环境，让每位学生都能从学习中真正受益。

高二语文备课组工作计划4一、基本情况

1)课程名称：语文

2)教材使用情况：学考复习用书、《论语》选读

3)本学期周课时：5节

二、常规工作：

1、教学计划及目标确定：

认真学习《普通高中语文课程标准》和《浙江省普通高中新课程实验语文学科指导意见》，密切关注省课程调整内容，并研究相应的对策，积极稳妥地推进高中语文新课程实验，深入钻研教材，明确教材的教学思想，用新观念新思路处理教材。按时制订针对性和可操作性强的计划。要求内容全面，包括学情分析，教材分析，教学目标，提高质量措施，教学进度表。要求组员认真学习并了解对单元目标和课文教学目标，理解教材的要求，并把这些要求落实在教学之中。

2、集体备课及教案：

备课组以“教学进度表”为依据，加强集体备课，要求按照学校要求，定期召开备课组研究会议，全员参加研讨。确立中心发言人，研究单元教学的重点难点，研究教学方法，设计好配套的单元训练，控制好教学进度。要求：

A、提前备课，按要求撰写教案，不得搬照抄教案，不以课件代替教案，不以试卷代替教案。

B、新课教学目标符合《学科指导意见》要求，学考、高考复习课目标符合学考、高考考试说明要求，并切合学生实际，表述准确、具体、恰当，体现三维目标;准确确定教学重、难点。

C、教案数足(一学期不少于60个)，分课时备课，环节齐全(包括教学目标、教学重难点、教学过程、作业布置、板书设计)。

D、教学过程紧扣教学目标，环节安排科学合理，不仅有教师活动，还要有学生活动，主问题设计恰当、有效，板书设计精炼、合理、美观。

E、课型多样，除新课外，还要有复习课、作文指导课、作文讲评课、试卷讲评课教案，并做到环节齐全。

F、课后有教学反思，并有针对性，不少于课时数的五分之一。

3、课堂教学要求：

课堂教学层次清晰，知识传授合理，能力培养恰当，营造良好的课堂气氛，准确评估课堂教学效果，控制好课堂教学过程，保证学生的课堂学习愉快生动，能力提升明显。

4、作业设计及批改：

A、本学期各班大作文不少于8篇。批改要求：大作文略改5篇以上，精批2篇以上。小作文8篇(包括随笔、读书笔记、日记、片段练习)以上，略改一半。

B、有针对性地布置配合课文的作业，有检查，有错题记录。

C、单元练习或月考4次以上，有批改，有错题记录。

D、大作文和单元考试、月考中典型性、普遍性问题有记录和分析，有订正和讲评。

E、能根据要求一学期命制1份试卷，有细目表，难度恰当，知识点分布合理，原创题和改编题占一半左右，无明显差错。注重过程评价，每次测试有分数记录。测评后及时对学生的测评情况进行统计，撰写质量分析报告，并讲评。

5、课外阅读：教师订出学生课外阅读书目。

高二语文备课组工作计划5一、指导思想：

以学校本学年工作计划为指导,全面推进高中新课程改革，改变教学观念，改进教学方法，提高教学质量为目标，以高中新课程实施为中心，转化教学理念，苦练教学内功，优化教学手段，探索实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面提高。

二、主要工作

1、加强理论学习，更新教学观念，提高教师自身的思想和业务素质。

新课程背景下，要努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习语文的主动权，在师生的双边活动中，注重培养学生“自主·探究·合作”的精神，尽量使学生在“积累·整合”“感受·鉴赏”“思考·领悟”“应用·拓展”“发现·创新”五个方面获得发展。

2、加强备课组集体备课。

备课组内资源共享，分工合作。做到学和复习进度、案、统一课件、统一练习等。重视第二次备课，因材施教。要经常就教材、教法等问题进行研究、探讨。在一周一次的集体备课中，对于每单元每课的教学重点、难点加以明确，并由专人专攻，形成切实可用的资料，

3、在备课组内加强听课评课活动。

在学校教务处和语文教研组的领导下，开展好示范课、优质课、研讨课、汇报课等公开课活动，并要求组内教师积极参与评课活动，做到“课课有收获”，以实现自己的教学更大的提高，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。

4、开展“师徒结队活动”，加强对新教师的培养。

在每次听评课与研讨活动中，做到“师有所教，徒有所长”，加强师徒联系，督促徒弟教师备好每一节课，讲好每一节课，改好每一份作业。使其逐渐形成自己成熟的教学理念，成套的教学思路，成型的教学风格。并督促其在此基础上，借助对先进的理论的学习，对自己的教学行为加以思考、总结，并形成文字材料。

4、加强对学生的个别辅导，利用好早读课、课间和夜自修时间，加强学生自查、自我管理。

作业精选精批，及时校对讲解，表扬优秀，鼓励后进。

5、把握好教材的深度与难度，注重学生活动能力培养，尽量利用教材作例子，教会学生能力迁移。

同时扎实抓好语文基础知识的积累。立足高考，打好基础。

6、加强对高考信息的研究。

认真研究了新课改高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时,注入高考的知识。

7、强化教学科研意识，提高科研能力，积极撰写各级各类论文。

8、开展了丰富多彩的语文课外活动。

9、认真组织好单元考、模块考试、期末考试的复习工作，力保在每次考试中取得好成绩。

10、加强与外界交流，及时了解教学、考试的最新信息。

建好中国教育服务网vcu教育博客，充分利用好“福建高中新课程网”，及时了解我省各兄弟学校的选修课开设情况，加强与兄弟学校老师的联系。

三、教学目标

本学期的主要任务是《语文》必修五和选修课的学习，教学时要以新课标为准绳，要达到以下几个方面的目标：

1.贯彻《普通高中语文课程标准》，树立科学的、民主的、开放的`、以人为本的语文教育观念，不断地探索能适应社会发展和学生实际需要的新教法。

2.在高一的基础上继续培养学生良好的高中语文学习习惯，帮助他们掌握一些适合自己特点的学习方法，为高三年的语文学习打好基础。

3.根据高中语文课程从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标。

4.在第八周前完成必修五的教学任务，在十九周前完成选修课的教学任务。

四、教学进度(教学进度表见后面的附录部分)

根据新课程标准及本校实际情况安排：高二语文每周4节(必修)，全学期总时数84节。本学期教学内容安排《语文》必修五和选修课：授课60课时，期中复习8课时，期中考试3课时，期终复习10课时，期终考试3课时。

本学期教学进度非常紧张，几乎没有练习、复习时间。但是仍然要计划有条不紊，进度安排有序。

五、教材处理

1、精讲实练，努力创设探究式能力课型。

每个单元精讲1—2篇“讲读课”，以“课”为例，举一反三，侧重能力的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变教师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的。“自读课”必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不可将“自读”与“教读”两课型作简单化“一刀切”的办法处理。

2、取舍有度，重视文言文阅读能力培养。

本学期教学任务重，有些课文根本来不及上，因而要有取舍。学习重点还是应放在文言文教学上。主要以积累文言知识为主，进而增强学生文化功底。要特别注意培养学生文言文阅读兴趣，抓好诵读和默写指导，并适当为其补充有关文言知识，增强学生的文化底蕴。

3、阅读积累，积淀学生的语文素养。

发挥学生的主动性，充分利用学生的课余时间指导学生进行课外阅读，要提出具体的阅读意见，做到有计划、有措施、有效果，不搞形式，不走过场。或摘抄或点评或讲座或串讲，因“班”施教，因“人”制宜，将课外阅读教学落实到实处。

4、写作实践活动也纳入正常的语文课堂教学工作之中。

高二语文知识点总结范文第2篇

最近，搜狐网对高中学生调查显示，46%的人想借鉴他们的学习方法；43%的人希望能了解他们的成长和学习环境；65%的人渴望全方位感受他们的人格魅力。

别人能做到的，你也能做到。今天，我们将一起走进他们的成功经验中，让高考“状元”激励自己，走向成功，通往大学殿堂。

“状元”名片：胡梦萦，北京理科“状元”，总分702分。

毕业学校：人大附中。

金榜题名表情：“刚知道分数的时候挺开心的，但也没有特别激动。”

座右铭：把优秀当作习惯。

爱好：喜欢跑步和打羽毛球，跆拳道也不错，周末或放假会去爬爬山。

选择院校：被保送到北大经济专业。

家庭环境：“胡梦萦从小就是一个很听话的孩子，非常自律。我们给了她一个宽松的环境，让她养成一些很好的习惯。胡梦萦上高中后就住在学校，一般情况下，我们不会过多地干涉她的学习，都由学校管。”（胡梦萦母亲的话）

学习秘笈：谈到学习方法时，胡梦萦总结了三点。第一，提高课堂效率。在课堂上跟着老师的思路走，争取课内消化新知识，把时间留给课余作业和活动。第二，学会自己总结知识。高考知识点多，自己整理才能掌握得更好。第三，准备错题本，进行总结，查漏补缺。

班主任眼中的高徒：胡梦萦内秀、文静，比较腼腆。她的学习效率高，兴趣广泛，跟同学关系很好，应该说，是一个品学兼优的好学生。

对学弟学妹的建议：要心怀必胜的积极想法；把每天的学习安排记在一个本子上，做完一项就划掉一项。有安排，学习效率就高，而且特别有成就感。

“状元”名片：陈琨，浙江 理科“状元”，总分703分。

毕业学校：宁波镇海中学。

金榜题名表情：高考成绩只能代表过去，新的世界又向我开启，我拥有一颗想飞的心。

座右铭：天才来自勤奋。

爱好：“我有两个爱好，看动画片和散步。”喜欢看《名侦探柯南》，最崇拜聪明睿智的柯南， “跟着他破案，除了锻炼观察力和敏锐度，还妙趣横生。”遇到困难或情绪低落时，陈琨喜欢在校园里边散步边思考。

选择院校：参加北大的自主招生，暂定光华学院的工商管理专业。

家庭环境：陈琨的父母都在企业工作，平时较忙，对他的学习没有太多的督促。“他喜欢看动画片，我们从来不干涉。我们只是让他明白一个道理――读书是自己的事情。学习成绩好，就能进好的学校，但要自己争取。”（陈琨父亲的话）

学习秘笈：第一，劳逸结合，不打“疲劳战”。第二，严格遵守作息时间，在“规定时间内完成规定动作”。第三，随身携带学习笔记本。不管是报纸上看到的，还是从旁人那里听来的或者老师上课讲的，只要自己感兴趣，随时记下来。

班主任眼中的高徒：陈琨性格平和、内敛，心态好。对同学的求助，他总是有求必应，同学都喜欢请教他。

对学弟学妹的建议：要坚持，要努力，不放弃，不骄傲。

“状元”名片：申屠李融，浙江文科“状元”，总分654分。

毕业学校：杭州高级中学。

金榜题名表情：“黄老师，我现在太激动了！先让我挂掉电话大笑几声再打回给你。”

座右铭：力求把每件事做到最好。

爱好：看小说、散步。高考结束后最想去学游泳，扩大阅读量。

选择院校：“得和家里人好好商量一下，不能这么快做出决定。”

家庭环境：申屠李融是建德新安江人。三年前，她以建德中考第一名的成绩考上杭高后，一直住在学校，和家人相处的机会很少。高三最后一个学期，妈妈来到杭州，在学校附近租了房子，和女儿住在一起。

学习秘笈：申屠李融有一个经典的方法――纠错法――把每门课所有做错的题目记在一个本子上，经常拿出来看看，对提高成绩帮助很大。

班主任眼中的高徒：率真，有点孩子气，骨子里透着自信，永远知道自己要什么。学什么都很扎实，

课后问题最多的总是她。

对学弟学妹的建议：保持平静的心态做好每一件事，踏踏实实学好每一门功课。打下了厚实的基础，成功也就水到渠成。

“状元”名片：陈振睿，甘肃理科“状元”，总分698分。

毕业学校：庄浪县第一中学。

金榜题名表情：“这次成功是对我的鼓励，我会继续前行，不懈努力。”

座右铭：学习要劳逸结合。

爱好：爱好广泛，喜欢打篮球、唱歌、游泳；平常喜欢看书，特别是余秋雨的书。

选择院校：自己比较喜欢工科类的专业，家里人希望能读清华。

学习秘笈：课前预习，带着问题上课，及时解决不懂的问题；课后“放电影”式地复习；集中精力，快速完成作业并适当参加体育活动。

家庭环境：陈振睿的父母都是庄浪一中的老师，从小对他管理严格，尤其重视他的道德教育，引导他正确做人。

班主任眼中的高徒：乐于助人，是全校师生公认的“热心人”。能取得这么好的成绩，主要归功于扎实的基本功，不偏科，心态好。

对学弟学妹的建议：不要找借口，要找压力，把每一件该做的事做到最好。

“状元”名片：阚梅，甘肃文科“状元”，总分658分。

毕业学校：嘉峪关一中。

金榜题名表情：“能考到全省第一，实力是一部分，但也不排除运气的成分。”

座右铭：谁说女儿不如男。

爱好：喜欢听古典音乐（能让浮躁的心情平静，利于思考）；喜欢看科普类和人物传记类书籍（能扩充自己的知识面，利于成长）。

选择院校：清华大学经管系。

学习秘笈：“其实学习没什么窍门，做到坚持和勤奋这两点就足够了。”“父母辛辛苦苦把我们送到学校，我们就应该以最好的成绩回报他们。”“学文科也需要理解，不能一味地拿着书本‘啃’，要了解考试大纲，记住一些细节的内容，打牢基础。”

家庭环境：阚梅的父母都是农民，家庭收入一般。与其他同学的不同之处，就在于她的自理能力强。也正是因为这一点，父母对她很放心。

班主任眼中的高徒：阚梅的老师用了4个字概括她：“品学兼优”。阚梅底子好，人也聪明，能有今天的成绩，和她坚持不懈的努力是分不开的。阚梅考进嘉峪关一中时，成绩排在全年级100名以后，但她最大的优点就是用功，她的成绩从高二开始一点一点提升，直到高三成为尖子生。

对学弟学妹的建议：你对世界公平，世界对你也公平。相信付出总有回报。

“状元名片：邹基伟，贵州理科“状元”，总分708分（含竞赛加分20分）。

毕业学校：都匀一中。

金榜题名表情：“我不觉得自己是什么状元，只是高考时正常发挥了，考出了应有的成绩，我会继续保持这种平和的心态。”

座右铭：不放过上课每一秒。

爱好：喜欢拉手风琴、打球。

选择院校：已被保送清华大学经济管理学院的金融专业。

学习秘笈：“做一个题，会一类题。”

“其实我没什么学习秘诀，只是上课用心听讲而已。课堂上我不会放过每一秒钟，尤其是老师在教新内容时，我会格外认真。如果有听得不是很清楚的地方，下课后我会立刻找到老师，把问题彻底弄明白。我的感觉是，基础打牢了，学习就会特别轻松。”

家庭环境：“他平时学得很轻松，从没有上过补课班，也从不熬夜，一般晚上九点多就睡觉。我从不对他讲大道理，身教重于言教，很多事情应该家长做给孩子看，给孩子当表率的，一味说教反而效果不好。对他的要求也很宽松，他平时可以上网、打球，也可以拉拉琴，手风琴是业余八级。”（邹基伟母亲的话）

班主任眼中的高徒：“邹基伟是一个很热心、很有爱心的孩子，喜欢帮助人，在班里是学习委员，和同学关系很好。”

对学弟学妹的建议：高一、高二时要打牢基础，高三才够资格冲刺。上课的时间很重要，一定要认真对待。

“状元”名片：吴一纯，湖南文科“状元”，总分667分。

毕业学校：湘西州民族中学。

金榜题名表情：“我知道自己有这个实力，但是考上“状元’，

还是感觉非常幸运。”

座右铭：对于努力的人，一切皆有可能。

爱好：喜欢听王菲的歌读张爱玲的小说。

选择院校：不论读哪所学校，都不会因为高考成绩优异而有所放松。

学习秘笈：合理分配学习时间，每天都要有一个重点（一般是星期一、二语文、外语，星期三、四物理、化学）。做题不要太多，但一定要有总结。

家庭环境：吴一纯来自湖南龙山县里耶镇（苗族），父母都是镇上一所小学的老师。从小学四年级开始，父母已经不怎么管他的学习了，“父母给我足够自主的空间，一般不干涉我的学习，顺其自然吧。”