大二学习计划

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇大二学习计划范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

大二学习计划范文第1篇

上一学年由于学习任务没有规划好，学习目的不太明确等原因，导致了自己在学习过程中遇到了很多的问题，从而大大降低了学习的效率。针对上一学年自己在学习上存在的许多需要改进地方，也结合自己本学期的课程特点，和学习任务的安排，为了更好的提高学习效率，充分利用有限的学习时间，取得更大的进步，现制定出大二第一学期学习计划，具体如下。

在新学期里学习要更加努力，奖学金要拿，争取拿一等。在专项训练自己突出能力、掌握一些基本的专业技能的同时，也在日常生活中应该注意多余比别人交流，提高自己的处事和交际能力并树立健康的赢取爱好，锻炼好身体。这会对以后的工作和生活很重要。

积极配合老师的教学，紧跟老师的教学进度，遇到问题要多与同学或老师交流，尽快解决。端正自己的学习态度，认真按质按量完成老师交待的任务，不敷衍了事。注意加强自己的薄弱科目的学习，不偏科。 除了学习还应该注意，加强自我身体锻炼，

健康的胜利是学习效率的有理保证。 定期检查自己的计划的实行情况，以监督保证计划的正常实施。

这学期，我将在专业上更加强学习，专业知识显的更为重要，要为了自己的未来着想，多去学校图书馆看些书，以更好的充电，填补自己各方面的知识空缺，增加知识面，增加个人修养。

大二学习计划范文第2篇

关键词：景观;结构;二次规划;有机生长

收稿日期：2011-10-26

作者简介：曹伟（1981―），男,湖北荆州人,工程师,主要从事园林景观规划设计方面的工作。

中图分类号：TU986.1

文献标识码：A

文章编号：1674-9944(2011)11-0037-03

1引言

当前,中国大学校园的新校区景观建设方兴未艾。各地新校园一般都规模庞大,建设速度惊人,在几年内就投入使用。但其建成使用后的实际情况并不理想,甚至有些与原有设想相距甚远。因此如何解决校园高速建设和资金投入紧张等因素同景观设计所要求效果之间的矛盾,把握其中可变与永续的要素,探讨大学校园景观其自身的有机生长和建设发展的规律,就成了亟待解决的问题。笔者以江南大学新校区的二次景观规划为例。

江南大学新校区坐落于太湖之滨的江南名城――江苏省无锡市,地处蠡湖大道以西、高浪路以南、震泽路以北、缘溪路以东地块。新校区规划总用地约230hm2,目前已基本建成占地208.3hm2、建筑面积95万m2的新校园。

2当前校园总体规划分析

校园从规划建设伊始至今,时间跨度很大,其中北区主体景观最先建成完工,其它景观建设则按部就班进行。在整个营建过程之中,基本确立了具有明显江南水乡秀美风光的气质和高品位的学术文化内涵,生态优势明显,但局部地方因多方面的原因略有遗憾。

2.1现状优势分析

主要景观轴线明确,导向性较强,功能布局合理,形成了具有浓郁地域特色和独特校园风景的水乡小镇街道景观体系;开创了现代精神意义的曲水流觞景观,融古于今,既提升了学校自身的文化品位又强化了学校浓厚的学术氛围;初步构成了校园绿色生态网络,给师生提供了大量户外学习、交流、观赏、游憩的景观空间。

2.2现状劣势分析

(1)由于建设周期的缘故,采取了分期分批设计、施工的模式,致使校园景观的完整性欠缺,逐渐偏离当初的景观总体规划目标。如景观材料、植物品种选择、空间的节奏变化和丰富性等缺乏一贯的有机联系。

(2)校园景观空间与太湖风景区、长广溪绿化带、西山的相互咬合、渗透、有机融合性还很弱,透景线廊道的处理也有待深化、提炼。如校园整体地势较为平坦,局部竖向地形没有和西山山体形成互动,未更有效达到借西山之景来形成山环水绕的山水格局。

(3)现有部分景观过分注重面的表现(主要指临时绿化),采用遮挡的方式,较为封闭,阻碍了人的视觉可达性,造成景观的层次和深度缺乏,使人在视觉上审美疲劳。

(4)校园水系的常水位的稳定性问题。常水位标高和设计之初有变化,致使部分亲水平台、树木遭水淹没。校园中植物品种重复性过高,品种丰富度偏弱;整体植物的数量偏少、规格偏小,局部重要景观节点缺乏相应的高大乔木和优美造景树的支撑和点缀。

3二次景观规划构思

从校园建设规划伊始所倡导的“指状布局规划模式”入手，对校园的景观结构加以重新梳理、整合、并使之明确定性，然后在结构和总体景观思想的指引之下，整体实施方案和施工图设计（含景观修建、补建、新建项目），力争一步到位，避免景观盲区的产生，最终达到终极目标――创造一个人文与生态交融共生，传统与现代互为渗透，充满情感的校园景观。

3.1设计原则和重点

3.1.1交往观

以“交往”作为校园景观的本质意义,进一步营造具有归属感的生活学习环境,从而创造富有活力的不同氛围的特色交往空间。另外,也相当注重绿地的高参与性和开放性,达成人与自然的交流,人与历史文化的交流。

3.1.2尺度观

确保各类空间的尺度和谐统一,互为渗透,营造宜人情境场所。

3.1.3文化观

景观设计中韵含恬淡深远的人文色彩环境特征,体现江南文化的博大精深和兼容并蓄的特质;同时体现学校深厚的历史文化传统即校史文化以及具有本校特色的新校园文化。

3.1.4生态观

以生态、可持续发展为第一诉求,营造日久弥新的生态校园。因地制宜地配置植物群落,多采用节水性植物,形成可持续生长的生态环境特征。同时,充分利用校园水系和外界联通的有利条件,通过水生动植物的养育及多样性驳岸等的综合设计来提高校园水系的自然生态,进一步构建和谐的亲水环境。

3.2空间布局和特色

整个校园二次景观规划布局(见图1)由 “一心、两轴、三带、四点、五路、六园、七院、一环”的空间脉络结构组成,它既具有点、线、面有机组合的空间形式,也蕴含多层次、多内涵的风景韵味。

图1校园景观规划布局

3.2.1一心:中心湖区

小蠡湖地处全校的中心,四周环绕各院系教学楼、图书馆等高校重要建筑物,集全校的教育文化、人文精神传承、信息交流和生态风景共享等中心于一体。

3.2.2两轴

(1)东西轴。从东大门到行政楼再到图书馆,是学校及其重要的礼仪文化景观轴线,是学校对外宣传、展示的形象窗口。

(2)南北轴。由北校门到南校门,纵贯整个校园南北,串联了学生宿舍区、教工生活区、体育运动区、教学区、图书馆等空间,是学校的南北大动脉。它是最能反映校园文化肌理、地域风情的一条曲水流觞滨水步行景观轴。

3.2.3三带

(1)生活水街景观带。横贯校园北区的学生宿舍、食堂、商店、书店等生活化建筑群,是校园中人气最旺、最能体现大学生日常生活情景的风景带。通过对“小桥、埠头、花廊、长亭、山石”等质朴景观元素的再提炼,呈现一幅充满活力的江南水乡小镇的生活画卷。

(2)休闲亲水步行景观带。北承小蠡湖之烟波,南通护校河之宽广,是校园南区的主要河流,沿河分布着西区教学科研楼、学生宿舍、食堂、活动中心等校园建筑群,人流量很大。该景观带是人们日常休闲放松、户外自修、游览观光的生态步行亲水活动场所。

(3)幽幽水巷景观带。西接雪浪潭东连护校河,构建南区一条重要的东西向水系风光带。

3.2.4四点

(1)东入口广场。作为校园的主入口,景观追寻一种雍容大气、开放自由的气质,不作太多的繁复修饰,以大树、草坪、山石、鲜花为主要构景元素,简练深远。

(2)北入口广场。作为校园目前和外界联系最为紧密的入口空间,景观追寻的是一种带有地域文化烙印的风貌,具有江南学府博大精深的魅力。

(3)小蠡湖之影波台。作为图书馆的和小蠡湖以及南北轴线的交汇点,继续强化其作为校园的最佳观景平台的作用。

(4)雪浪潭之桃花坞。作为曲水河、东行河和新红河的交汇大水面,构建一处具有相当景观特色和诗情画意的滨水空间,成为进入南入口之后的重要景观节点。

3.2.5五路

五路分别是中央大道、三江路、两江路、泰山路、峨眉山路,呈“中”字型分布,形成校园的主要交通绿色廊道。

3.2.6六园

六园由校友名人园、森林拓展园、西塘湿地园、遗址展示园、人文艺术园、风雅传道园组成。它们是具有明显的景观、教化、参与意义的特色风景园,是江南大学所独有的绿色宝库。

3.2.7七院

七院即教学东区组团、教学西区组团、北区学生庭院组团、南区学生庭院组团、教工庭院组团、体育公园区组团和工业遗产区组团。它们多为内向型景观庭院,是校园师生生活学习的场所。

3.2.8一环

一环指的是护校河与城市界面的景观环,是城市和校园过渡的绿色虚空间。

3.3实施措施和重点

在上述规划布局的指引下,统筹兼顾,按照景观的重要性和迫切性把校园建设的先后划分为A、B、C 3个层次。

(1)A级为“一心、两轴、四点”,其关系到学校的总体景观风貌和学术文化内涵的建立,是和外界交流的主要形象通道,因此景观实施必须优先考虑。

(2)B级为“三带、六园”,其作为江南大学独有的风景,是具有相当景观魅力和校园文化品位的,它的建立,会让江大迅速跻身世界优美高校的行列。

(3)C级为“一环、五路、七院”,在构建完整的生态景观体系之下,其主要作为校园的发展类景观,和校园一起慢慢成长。“十年树木,百年树人”,它将见证江大的发展历程。

2011年11月绿色科技第11期

4结语

大学校园景观设计,复杂过任何一幢单体教学楼的设计,是一项系统工程,而不仅仅只是停留在蓝图上的美好景象,应当作为学校建设的重点内容,确保设计、施工和养护管理三者并重,缺一不可,要用有机生长的观点对待这项宏伟工程,并在实际过程中抓住每一个细部环节,只有这样才能实现最终的理想目标。

参考文献：

［1］

大二学习计划范文第3篇

关键词：多媒体信息技术；大班幼儿；国画欣赏；数学；运用

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）11-133-01

国画是中华民族的传统绘画，具有悠久的历史，风格独特，自成体系，是和唐诗、宋词、书法一样成为世界文化精华，蕴含了丰富的东方人文精神。大班幼儿通过对国画的欣赏，让幼儿从小就能了解祖国传统绘画的特点，懂得祖国民族艺术和伟大成就。在欣赏中潜移默化地受到感染，提高艺术修养。对中国画审美特征的理解会敏锐我们的直觉，欣赏时再结合想象，方能领略作品的文化背景和气韵、神韵、陶冶情怀。而这一切对于幼儿园的孩子来说，的确有些难度。那么幼儿园的孩子应该如何欣赏中国画呢？在尝试对大班幼儿开展国画欣赏的过程中，我发现了多媒体技术在幼儿学习理解中国画在立意、构图、技法等特点方面起到了支持孩子理解和学习的作用。

一、借助声光视频等多媒体信息技术感受中国画的构思

国画创作，以立意为先，许多绘画理论家都首先强调这一点，不管是画山水、画人物、还是画花鸟。“意”是从哪里来的？一是画家对实现生活的丰富体察、创作经验的充分积累；另一点便是画家本人的修养，这样在创作之先，画什么，在头脑中形成了成熟的构思。那我们的孩子该怎样体会画家创作的“意”呢？多媒体信息技术就为我们通过了这样的视觉空间。如：在欣赏宋代以画梅花著名的《梅》，利用网络视频技术，孩子很容易就可以欣赏到佛寺中的冬梅胜景，理解画家的“画梅全决，生意为先”的理念。在欣赏李可染《清漓胜境图》时，教师可以利用漓江视频理解画家将漓江胜景集于一图的“意”以及画家创作之画，不落陈套，用意精当，借景以生境，笔少而意多的意境。

二、利用视频投影技术学习中国画的造型规律

用于国画的线条是有生命力的。抑扬顿挫、疏密粗细、快慢虚实、浓淡干湿、无不显示着画家的才思、功底。国画大师黄宾虹先生把绘画的点线用五个字概括：“平”、“留”、“圆”、“重”、“变”。对于以形象思维占主导的幼儿园孩子来说的确很难理解。所以只让幼儿欣赏现成的作品还不够，还要让幼儿欣赏国画的创作过程，在欣赏的时候利用视频分解技术进行分解示范，让幼儿亲眼目睹水、墨、色在宣纸上的渗化交融，使幼儿在干、湿、浓、淡、清构成的水墨淋漓的情趣世界中得到无穷的乐趣，理解留：如屋漏痕，笔在运行中感觉有阻力，在与纸摩擦的阻力中艰涩前行。重：如高山坠石用笔要用劲，要有力度，力透纸背；打点，像高山掉落的石头那样有份量。变：变化，笔画形成多样性对比，不雷同。

三、巧用网络绘图及透视工具理解中国画的构图法则

中国画的构图一般或作长卷，或作立轴，表现特殊的意境和画者的主观情趣。不一定固定在一个立脚点作画，也不受固定视域的局限，它可以根据画者的感受和需要，使立脚点移动作画，把见得到的和见不到的景物统统摄入自己的画面。这种透视的方法叫做散点透视或多点透视。如：在欣赏北宋名画、张择端的《清明上河图》，用的就是散点透视法。《清明上河图》反映的是北宋城汴梁内外丰富复杂、气象万千的景象。它以汴河为中心，从远处的郊野画到热闹的“虹桥” ；观者既能看到城内，又可看到郊野；既看得到桥上的行人，又看得到桥下的船；既看得到近处的楼台树木，又看得到远处纵深的街道与河港。而且无论站在哪一段看，景物的比例都是相近的，如果按照照片或是视频看到的去画，许多地方是根本无法画出来的。这时就可以运用到我们的美图秀秀，黄金透视等网络工具，将图片进行切割、透视及重组，孩子就很容易理解清明上河图的构图方法的。

四、结合影音技术体会中国画的意境

中国画要求笔与墨合、情与景合、现实中无限丰富的景象，绘画家以强烈的形象感染力。画家凭借着这种感受，激起描绘这些景象的激情，于是作品作为情景相生的复写而重现，使情景交融在一起。如欣赏顾生岳《春临东海》，这件作品场面十分壮观，但由于画面大，人物物件众多，幼儿很难理解画家所讴歌沿海渔民为争高产而春节仍不休息的主题。利用视频影音技术，让图中无数的大小船只动起来，船帆层层叠叠，一眼看不到边际；船上人头攒动，众人都在忙碌之中观看文艺演出。幼儿体验画作所洋溢着一种喜气洋洋、蓬勃向上的精神，充分了解画家想要表现和讴歌的渔民生活。

五、融合音、诗、画体验中国画的独特形式

大二学习计划范文第4篇

[关键词] 内源性硫化氢；支气管哮喘；小儿；用力肺活量；第一秒最大呼气率；最大呼气中期流速

[中图分类号] R725.6 [文献标识码] A [文章编号] 1674-4721（2015）09（b）-0085-03

Expreesion of endogenous hydrogen sulfide in serum in children with bronchial asthma and its correlativity with respiratory function

TANG Dan1 XIA Wan-min2

1.Department of Pediatrics，the Second Clinical College of Chengdu University of Traditional Chinese Medicine，Chengdu 611137，China；2.Department of Respiration，Women and Children′s Central Hospital of Chengdu City，Chengdu 610017，China

[Abstract] Objective To explore expressive level of endogenous hydrogen sulfide （H2S） in serum in children with bronchial asthma and its correlativity with respiratory function. Methods 50 children with bronchial asthma in acute attack stage from December 2013 to December 2014 in our hospital was selected as the acute attack group，50 children with bronchial asthma in remission stage were selected as the remission group and 50 cases of healthy children were selected as the control group during the same period.Endogenous H2S was detected with sensitive sulphur electrode and respiratory function was detected with lung function diagnostic system in every groups.The expression level of endogenous H2S，the index of forced vital capacity（FVC），forced expiratory volume in 1 second （FEV1%），maximal mid-expiratory flow （MMEF） among three groups was compared respectiveiy，and relativity of H2S with FVC，FEV1% and MMEF was analyzed in acute attack group. Results The level of H2S in the acute attack group and the remission group was lower than that in the control groups，with significant difference（P

[Key words] Endogenous hydrogen sulfide；Bronchial asthma；Forced vital capacity；Forced expiratory volume in 1 second；Maximal mid-expiratory flow

支气管哮喘是儿童期最常见的呼吸系统疾病之一，全球每年大约有670万儿童被诊断为哮喘，我国近年来的调查资料也显示[1]，国内小儿哮喘发病率呈上升趋势，哮喘已成为影响全球儿童健康的主要疾病之一。内源性硫化氢（H2S）是近年来发现的气体信号分子。有研究显示[2]，在急、慢性肺病发病过程中，H2S可能参与肺功能损伤的过程，在小儿支气管哮喘的发病过程中，H2S是否参与其肺功能损伤以及对H2S进行检测是否具有临床意义目前尚缺乏研究。本研究就支气管哮喘患儿H2S的表达情况以及其对呼吸功能的影响进行研究，旨在探讨H2S在小儿支气管哮喘发病中的作用。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2014年1月～2014年12月成都市妇女儿童中心医院呼吸科收治的50例支气管哮喘急性发作期患儿作为急性发作组，其中男29例，女21例；年龄6～11岁，平均（8.9±3.2）岁。选取同期的50例支气管哮喘临床缓解期患儿作为缓解组，其中男30例，女20例；年龄6～12岁，平均（8.6±2.8）岁。支气管哮喘急性发作期及临床缓解期诊断符合中华医学会儿科学会呼吸学组2008年修订的小儿支气管哮喘诊断和防治指南标准。选取同期体检的正常健康儿童50例作为对照组，其中男28例，女22例；年龄6～12岁，平均（8.4±3.1）岁。排除合并先天性心血管疾病患儿、胸廓病变患儿、免疫系统疾病患儿。3组的性别、年龄等一般资料比较，差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。所有患儿监护人对研究内容知情同意，且经院伦理委员会批准。

1.2 标本采集

各组患儿入选后，次日清晨采集空腹静脉血1 ml，立即在4℃条件下低温离心10 min，离心机转速3000 r/min，获得血清后深低温冰箱-70℃密封保存，用于测定H2S含量。

1.3 H2S检测

内源性H2S检测采用敏感硫电极法，配制标准S2-溶液，梯度稀释，敏感硫电极及参比电极（上海雷磁公司）采用去离子水冲洗3次，一同浸入标本中，检测S2-浓度，依据S2-浓度绘制标准曲线，血清标本解融后，加入抗氧化液后，敏感硫电极及参比电极一同浸入标本中，读数稳定后记录，依据标准曲线计算检测标本内源性H2S浓度。

1.4 呼吸功能检测

气道功能检测采用德国耶格Masterscope Apspro肺功能检测仪，由专业医师进行检测，检测前对受检小儿进行指导，采用坐立位进行检测，重复检测3次，检测指标包括用力肺活量（FVC）、第一秒最大呼气率（FEV1%）、最大呼气中期流速（MMEF）。

1.5 统计学处理

采用SPSS 17.0统计学软件对数据进行分析，计量资料以x±s表示，采用t检验，组间比较采用SLN-q检验，相关性检验采用线性相关分析，以P

2 结果

2.1 3组血清H2S水平及呼吸功能的比较

急性发作组和缓解组的血清H2S水平显著低于对照组，急性发作组的血清H2S水平显著低于缓解组，差异有统计学意义（P

表1 3组血清H2S水平及呼吸功能的比较（x±s）

与缓解组比较，*P

2.2 急性发作期血清H2S与呼吸功能参数的相关性分析

相关性分析结果显示，急性发作组的血清H2S水平与FVC呈正相关（r=0.302，P=0.008），H2S水平与FEV1%呈正相关（r=0.349，P=0.004），H2S水平与MMEF水平呈正相关（r=0.446，P=0.001）。

3 讨论

支气管哮喘是儿童期最常见的呼吸系统疾病之一，其发病机制复杂，是由多种炎性细胞和细胞组分共同参与的气道慢性炎症，气道高反应性是发病的中心环节，在感染，接触物理、化学、生物等刺激因素的作用下发生广泛多变的可逆性气道受限，引起急性发作，导致气道功能急剧下降，进而引起呼吸功能障碍。近年来的研究显示[4-5]，支气管哮喘患者体内气体信号分子在疾病进展中具有重要作用，如一氧化氮等，对其进行检测对于预测患者肺功能和疾病严重程度具有重要意义

H2S是近年来发现的新的气体信号分子，在体内以L-半胱氨酸为底物，在CBS和CSE两种酶的催化下生成[5-6]。CBS和CSE广泛分布于体内，尤其在血管组织、肺组织及肝组织等表达水平较高。近年来的研究发现[7-8]，H2S在呼吸系统疾病的发病中具有重要作用，其能够调节气道平滑肌功能，而且能够作为炎性介质参与气道炎症的发展过程，在支气管哮喘患者中，其表达水平同炎性细胞在气道的趋化作用及激活具有密切关系[9-10]。在对支气管哮喘患儿的检测中发现，H2S在支气管哮喘患儿的血清中表达水平明显降低，而且在急性发作期降低的水平更为明显；对呼吸功能的检测也证实，FVC、FEV1%和MMEF水平在支气管哮喘患儿明显降低。FVC、FEV1%能够反映大气道功能，MMEF能够反映小气道功能，提示在支气管哮喘患儿中，大气道和小气道功能同时受损。进一步的研究显示，在急性发作期的支气管哮喘患儿中，H2S水平同患儿FVC、FEV1%和MMEF水平呈现正相关，提示H2S表达降低同患儿大气道及小气道的功能受损具有密切关系，可能参与气道功能受损的过程。有研究显示[11-12]，在肺动脉高压时，H2S能够参与对气道平滑肌功能的调节，而且参与气道组织的重塑过程，而采用外源性H2S，能够改善气道平滑肌功能，舒张气道，改善呼吸功能，因此推测患儿FVC、FEV1%大气道功能指标的下降，可能与患儿内源性H2S水平下降，对气道平滑肌调节功能降低有关。此外，有研究显示[13-15]，支气管哮喘患者内源性硫化氢与气道炎症及炎性介质的表达密切相关，内源性H2S能够抑制气道吞噬细胞、中性粒细胞等炎症细胞的表达，同时能够降低白细胞介素等炎症因子的表达，从而降低气道炎症及其激发的气道痉挛等，在支气管哮喘患儿中，小气道功能的降低可能与H2S水平降低对气道炎症抑制作用的下降有关。

H2S在支气管哮喘患儿血清中的表达水平降低，而且与大气道及小气道功能密切相关，提示H2S参与小儿支气管哮喘呼吸功能受损的过程，H2S水平检测对小儿支气管哮喘活动度及病情严重程度具有一定的预测价值。

[参考文献]

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大二学习计划范文第5篇

【关键词】 SD大鼠；肝脏癌变；T3；T4

[Abstract] Objective To probe the change and significance of the serum level of T3， T4 in cancerosis of rat liver. Methods The model of precancerosis of rat liver was induced by DENA. The blood was collected on the 14th day， the28th day， the 56th day ，the77th day ，the105th day and the112th day after the rats were administrated. The ridioimmunoassay was applied to test the serum level of T3， T4. The results were analysed by SPSS. Results The conticence of T3 .T4 rise ，then dicrease at different extent. Conclusion The level of T3 and T4 both decreaced after a temporary increace. Our results indicates that T3，T4is greatly related to the hepatocarcinogenasis. It can aslo be used for early diagnosis and a target for moleculer therapy.

[Keywords] SD rat; cancerosis; T3; T4

原发性肝癌（primary hepatic cancer，PHC）简称肝癌，是世界流行最广的十大恶性肿瘤之一，在我国是第三位常见的恶性肿瘤。肝癌由于其恶性度高，发展迅速，治疗困难，死亡率高，因此，针对肝癌的发病特点采取积极有效的预防措施，或采取积极有效的检测手段早发现，早治疗，以此降低肝癌的发生率显得尤为必要。

在肝癌变的过程中甲状腺激素在血清中的含量变化明显，因为甲状腺激素的转化、代谢均需肝脏参与作用，两者之间关系密切。本实验研究血清中T3 、T4含量变化与肝癌变的关系。

二乙基亚硝胺（DENA）是常用的诱癌剂，与肝脏有较强的亲和力。

甲状腺激素是酪氨酸的碘化物，主要有两种，即甲状腺素，也称四碘甲腺原氨酸（T4）和三碘甲腺原氨酸（T3）两种。合成甲状腺激素的主要原料是碘和甲状腺蛋白。甲状腺激素的生物学作用十分广泛，其主要作用是促进物质与能量代谢，促进生长及发育过程。

放射免疫分析方法Radiommunoassay(RIA)是研究体内产生的有机化合物及有机药物和毒物的体内过程及生理病理意义的最主要手段之一，以探索生命本质及其物质基础，加强人们对正常生理生化及病理学过程的认识，进行生物医学研究。本方法的使用面不断扩大，方法不断改进，它在近代生物学和医学发展上起着重要作用。如今，绝大多数内分泌激素都可用RIA测定，如测定胰岛素、生长激素、三碘甲腺原氨酸（T3）、四碘甲腺原氨酸（T4）、促甲状腺激素等等。

本研究建立大鼠肝癌变进程不同时期的动物模型，测定血清T3 、T4含量变化，探讨其与肝脏癌变的关系。

1 材料与方法

1.1 实验动物

SD大鼠，清洁级，雄性，体重（112±25） g，由河南师范大学动物房提供。共78 只，随机分为处理组58 只，对照组20 只。

1.2 主要试剂及仪器

1.2.1 主要试剂

二乙基亚硝胺（diethylnitrosamine，DENA）（购于sigma公司）、T3放射免疫试剂盒、T4放射免疫试剂盒（均购于北京北方生物技术研究所）。

1.2.2 主要仪器

半自动生化分析仪（CL-770，日本岛津）。

1.3 动物模型的建立

实验组以1%的DENA水溶液灌胃，剂量为70mg/kg体重，每周一次，连续15周后正常饲养一周。对照组灌以相同剂量的生理盐水。

1.4 取材

分别从诱癌之日起，在14 d、28 d、56 d、77d、105 d、112 d 分6 批处死大鼠。每批13 只：处理组10 只，对照组3只。摘眼球取血，每只5 ml，室温静置2 h，4 oC低温离心35 min（3000 rpm），吸取血清，-20 ℃保存、备测。采血后立即处死大鼠，取其肝脏，用生理盐水洗净，用10%福尔马林固定16～20 h，投入70%酒精中备用，制作病理切片。

1.5 方法

以常规方法制作病理切片，HE染色，观察大鼠肝细胞形态的变化。

用放射免疫法对T3、T4的含量进行检测。

1.5.1 统计处理

用SPSS软件对检测结果进行t检验。

2 结果

2.1 病理结果

病理组织切片观察发现，处理组大鼠第14 d的肝小叶结构基本正常，有某些散在的肝细胞比对照组的细胞核略大，肝汇管区和肝内血管周围有轻度的炎细胞浸润。28 d肝细胞核较之14 d更大，染色较深，炎细胞从汇管区向周围组织浸润，但均未见明显结节形成。56 d肝小叶结构全部或部分消失，出现大小不等的结节，其中8例为结节状增生，结节内由排列紊乱的肝细胞样细胞组成，2 例并发嗜碱性结节，结节内细胞排列紧密，核大而深染，有不同程度的异型性，胞浆嗜碱性。77 d全部表现为结节状增生并发嗜碱性结节状增生，结节数目增多，面积增大，同时伴有胆管上皮增生。105 d部分例数出现胆管上皮癌，特点为异型的肿瘤，细胞排列成管状或状，且向肝实质浸润，核内染色质凝集呈空泡状。112 d全部出现胆管上皮癌。

2.2 T3、T4血清含量的检测结果（见表1）

T3、T4含量呈不同程度的先升后降的变化。T3在14 d高于对照组，差异极显著（P

3 讨论

3.1 T3、T4与肝癌

肝脏作为甲状腺激素的主要代谢场所及制造甲状腺激素结合蛋白的器官，对甲状腺激素的调控有重要作用。肝脏疾患时，甲状腺激素的转化及代谢将受到影响。有研究显示血清T3、T4的下降与肝病严重程度相平行[1]，且随病情变化而变化。本研究发现，在肝细胞癌变进程中，实验组与对照组相比T3、T4含量呈不同程度的先升后降的变化。与以往研究相吻合。

在大鼠肝癌前病变早期T3、T4的表达先后显著增高，可能与早期细胞增生有密切关系。诱癌物质刺激机体发生生理生化变化，是否通过导致机体产生过量的甲状腺激素而促癌，有待证实。

随着癌变进程，T3、T4含量先后显著下降，可能的原因有：①病变程度加重，正常肝小叶消失，发生结节状增生并逐渐并发嗜碱性结节，组织完整性被破坏，甲状腺结合抑制蛋白大量渗入血液循环，可抑制T3、T4与甲状腺激素结合蛋白（TBG）结合，导致低T3、T4血症。②重症肝病时，门静脉高压，胃肠道淤血，食欲减退，造成碘摄入不足，甲状腺摄碘不足，甲状腺激素生成减少，血中FT3（游离T3）、FT4（游离T4）亦相应减少。③严重肝病时机体能量代谢障碍，ATP摄取不足影响到碘摄取这一耗能过程，影响激素的合成。④部分肝病可能由于自身免疫损害甲状腺功能，从而使甲状腺合成和分泌减少。

诱癌112 d，T3含量仍低于对照组，但无显著差异。此变化可能与癌变导致一系列恶病质如食欲不振、免疫力下降、正常蛋白合成能力下降、机体代谢紊乱等有关，尚待进一步研究证实。