会计实习生总结
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会计实习生总结范文第1篇
20XX年7月17日，我正式以一个新人的面孔朝气蓬勃的来到重庆紫光化工有限责任公司总经理的面前，开始了我为期一个月的实习。总经理顺利的同意了我的实习要求，并对我说：“在我们公司，你一定能够学到不少东西，好好干！”简短的一句话，给了原本对实际的工作还有些茫然的我很大鼓励。
二、实习内容
第一天的实习，我有些拘谨。毕竟第一次坐在开着冷气的办公室里，看到别人进进出出，忙碌的样子，我只能待在一边，一点也插不上手，心想我什么时候才能够融入进去呢。虽然知道实习生应该主动找工作干，要眼力有活，可是大家似乎并没有把我当作一个迫切需要学习的实习生看待，每个人都在忙着自己的工作。这样的处境让我有些尴尬，当即有些气馁的认为，难道我就这样呆坐到实习结束？难道大家都信奉那句教会小的饿死老的那句话？可是一想到目前大学生的实习情况似乎都是这样时，我马上开始平静自己的心情，告诉自己，不要急慢慢来。之前在家我在网上曾查了一些资料，我想应该会对我实习有帮助。
公司的会计部并没有太多人，设有一个财务总兼，一个出纳，两个会计员，我很幸运，跟了一个从业多年的注册会计师，在他身上学到了很多东西，有一些确实是在学校里学不到的，就是一种对事业的专注和勤奋的精神。第一天去那里的时候，那里他交代了一下我的工作内容，刚开始我还觉得蛮紧张的，再和他的交流之后，我渐渐的放松了自己。。他就叫我先看他们以往所制的会计凭证。由于以前在学校模拟实践经验，所以对于凭证也就一扫而过，总以为凭着记忆加上大学里学的理论对于区区原始凭证可以熟练掌握。也就是这种浮躁的态度让我忽视了会计循环的基石--会计分录，以至于后来朱会计让我尝试制单的良苦用心。于是只能晚上回家补课了，把公司日常较多使用的会计业务认真读透。
步入工作岗位后，才发现自己有很多看起来简单的事情做起来却不是那么容易，需要细心跟耐心。其实会计凭证的填制并不难，难的是分清哪些原始凭证，就是各种各样五花八门的发票。我除了公共汽车票外一个也不认识，什么机打发票，手写发票，商业，餐饮，更别说支票和银行进帐单了。连写着礼品的发票我也不知道怎么走账。想像平时我们学习的都是文字叙述的题，然后就写出分录，和实际工作有着天壤之别。大家都很忙，一天做几家帐，没有人有时间交我辨认，于是我就去图书馆找这方面的书，找到一本《发票知识问答》，看完以后，再区分那些票据，思路清晰多了，后来我自己也练习了登记帐凭证，做完后让前辈帮我订正，几天下来，我的业务熟练了许多。
制好凭证就进入记帐程序了。虽说记帐看上去有点象小学生都会做的事，可重复量如此大的工作如果没有一定的耐心和细心是很难胜任的。因为一出错并不是随便用笔涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一个步骤会计制度都是有严格的要求的。例如写错数字就要用红笔划横线，再盖上责任人的章，才能作废。而写错摘要栏，则可以用蓝笔划横线并在旁边写上正确的摘要，平常我们写字总觉得写正中点好看，可摘要却不行，一定要靠左写起不能空格，这样做是为了防止摘要栏被人任意篡改。对于数字的书写也有严格要求，字迹一定要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪的。并且记帐时要清楚每一明细分录及总帐名称，不能乱写，否则总长的借贷的就不能结平了。如此繁琐的程序让我不敢有丁点马虎，这并不是做作业时或考试时出错了就扣分而已，这是关乎一个企业的帐务，是一个企业以后制定发展计划的依据。所有的帐记好了了，接下来就结帐，每一帐页要结一次，每个月也要结一次，所谓月清月结就是这个意思，结帐最麻烦的就是结算期间费用和税费了，按计算机都按到手酸，而且一不留神就会出错，要复查两三次才行。一开始我掌握了计算公式就以为按计算机这样的小事就不在话下了，可就是因为粗心大意反而算错了不少数据，好在朱会计教我先用铅笔写数据，否则真不知道要把帐本涂改成什么样子。
曾有几次想过要放弃。也许我是刚开始工作，有时受不了老板和同事给的“气”，自己心里很不舒服，就想辞职再重新换个工作得了。但静下心来仔细想想，再换个工作也是的，在别人手底下工作不都是这样么，想着找工作也不是件容易的事情？就慢慢的坚持下来了。刚开始。就应该踏踏实实的干好自己的工作，毕竟又没有工作经验，现在有机会了就要从各方面锻炼自己。不然，想念以后干什么都会干不好的。现在的工作，相比其他人来说也不是很难，毕竟自己还是熟悉了这里的一切，也不是和其他人比，工作也不是很难，很容易进入工作，关键是学习对人怎么说话、态度及其处事。由于经验少，我现在这方面还有欠缺。现在才明白，在校做一名学生，是多么的好啊！早晚要工作，早晚要步入社会，早晚要面对这些避免不了的事。所以，现在我很珍惜学习的机会，多学一点总比没有学的好，花同样的时间，还不如多学，对以后择业会有很大的帮助。再说回来，在工作中，互相谅解使我很感激他们。
每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。每日重复单调繁琐的工作，时间久了容易厌倦。显得枯燥乏味。但是工作简单也不能马虎，你一个小小的错误可能会给公司带来巨大的麻烦或损失，还是得认真完成。
三、总结
我从个人实习意义及对会计工作的认识作以下总结：
一，作为一个会计人员，工作中一定要就具有良好的专业素质，职业操守以及敬业态度。会计部门作为现代企业管理的核心机构，对其从业人员，一定要有很高的素质要求。
二，作为一个会计人员要有严谨的工作态度。会计工作是一门很精准的工作，要求会计人员要准确的核算每一项指标，牢记每一条税法，正确使用每一个公式。会计不是一件具有创新意识的工作，它是靠一个又一个精准的数字来反映问题的。所以我们一定要加强自己对数字的敏感度，及时发现问题解决问题弥补漏洞。
会计实习生总结范文第2篇
改革开放给我的家乡带来了翻天覆地的变化，尤其是这两年建立了一系列的经济技术开发区，带动了乡镇、农村经济的发展，得知这一消息，在一位朋友的引荐下，我找到了离我们家比较近的一间企业，想在这里施展一下我的专业手脚，开发一下我的专业头脑。
怀着一种美好的憧憬，我来到了，企业推行全面的质量管理，采用先进的生产工艺、齐全的测控手段。设备先进，技术力量雄厚，具有生产和开发各种产品的能力，该企业生产的系列产品，凭着过硬的质量、良好的使用效果、完善的服务受到广大客户的欢迎，在省内外已经占有一定的市场。
二、实习主要过程
初来乍到，我这一介书生顿显窘迫，紧张地有点说不出话来，含糊其词地把自己的大学生活、学习情况作了一个汇报，然后就是沉默不语。公司经理看出我的局促感，于是打破僵局说：“小伙子，长得蛮帅气的嘛！”一句不经意的夸赞顿时消除了我心中的紧张情绪，我笑了笑说：“多谢经理夸奖！以后有许多向经理您学习的地方，还请赐教。”的一位负责人过来，我坐在经理的办公室等着。一会儿，来了一位中年人，经理介绍说这是公司财务部的王会计，你以后就跟着他学习吧。我连忙起身，与他握手致意，并把自己此次的一些实习情况又说了一下。王会计点点头，笑着说：“好好干！”就这样，我的实习开始了。
（一）第一天上班，心里没底，感到既新鲜又紧张。新鲜的是能够接触很多在学校看不到、学不到的东西，紧张的则是万一做不好工作而受到批评。
也许是公司成立的时间不长，会计部并没有太多人，只设有一个财务部长，一个出纳，两个会计员，而我所见到的王会计就是其中一个。也许同是家乡人的缘故吧，王会计对我非常和气。他首先耐心地向我介绍了公司的基本业务、会计科目的设置以及各类科目的具体核算内容，然后又向我讲解了作为会计人员上岗所要具备的一些基本知识要领，对我所提出的疑难困惑，他有问必答，尤其是会计的一些基本操作，他都给予了细心的指导，说句心里话，我真的非常感激他对我的教导。在刚刚接触社会的时候，能遇上这样的师傅真是我的幸运。虽然实习不像正式工作那样忙，那样累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我觉得自己过得很充实，觉得收获也不小。在他的帮助下，我迅速的适应了这里的工作环境，并开始尝试独立做一些事情
（二）第一天算是熟悉了一下公司的基本情况，第二天，我按照上班的时间早早地来到单位，先把办公室的地板、桌椅打扫干净，然后又把玻璃擦了擦，第一项工作完成了，我满意的给了自己一个微笑。
王会计也准时来到办公室，他对我说，今天主要让我浏览一下公司以前所制的凭证。一提到凭证，我想这不是我们的强项吗？以前在学校做过了会计模拟实习，不就是凭证的填制吗？心想这很简单，所以对于凭证也就一扫而过，总以为凭着记忆加上大学里学的理论对于区区原始凭证可以熟练掌握。也就是这种浮躁的态度让我忽视了会计循环的基石——会计分录，以至于后来王会计让我尝试制单时，我还是手足无措了。这时候我才想到王师傅的良苦用心。于是只能晚上回家补课了，我把《会计学原理》搬出来，认真的看了一下，又把公司日常较多使用的会计业务认真读透。毕竟会计分录在书本上可以学习，可一些银行帐单、汇票、发票联等就要靠实习时才能真正接触，从而对此有了更加深刻的印象。别以为光是认识就行了，还要把所有的单据按月按日分门别类，并把每笔业务的单据整理好，用图钉装订好，才能为记帐做好准备，呜呼！这就是会计所要从事的工作。
（三）在接下来的日子里，我所作的工作就是一边学习公司的业务处理，一边试着自己处理业务。做过会计模拟实习的人都知道，填制好凭证之后就进入记帐程序了。虽说记帐看上去有点象小学生都会做的事，可重复量如此大的工作如果没有一定的耐心和细心是很难胜任的。因为一出错并不是随便用笔涂了或是用橡皮檫涂了就算了，不像在学校，错了还可以用刀片把它刮掉，在公司里，每一个步骤会计制度都是有严格的要求的。如此繁琐的程序让我不敢有一丁点儿马虎，这并不是做作业或考试时出错了就扣分而已，这是关乎一个企业的帐务，是一个企业以后制定发展计划的依
除了做好会计的本职工作，其余时间有空的话我也会和出纳学学知识。别人一提起出纳就想到是跑银行的。其实跑银行只是出纳的其中一项重要的工作。在和出纳聊天的时候得知原来跑银行也不是件容易的事，除了熟知每项业务要怎么和银行打交道以外还要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，谁不想呆在办公室舒舒服服的，可出纳就要每隔一两天就往银行跑，那就不是件容易的事了。路途遥远自不必说，仅仅来回的折腾也就够终生受用的了。除了跑银行出纳还负责日常的现金库，日常现金的保管与开支，以及开支票和操作税控机。说起税控机还是近几年推广会计电算化的成果，什么都要电脑化了。税控机就是打印出发票联，金额和税额分开两栏，是要一起整理在原始凭证里的。其实它的操作也并不难，只要稍微懂OFFICE办公软件的操作就很容易掌握它了。可是其中的原理要完全掌握就不是那么简单了。于是我便在闲余时间与出纳聊聊税控机的使用，学会了基本的操作，以后走上工作岗位也不会无所适从，因为在学校学的课本上根本就没提过这种新的机器，看来实习真的很重要啊！
我的虚心学习得到了公司的认可，由于要早点返校，我不得不结束我的这次实习，临走的那一天，一种日久生情的感觉油然而生，相处长了真有点舍不得，公司张经理在我临走的时候说：“如果你回家乡发展的话，不要忘了和我联系！”说罢，递给我一张名片。我双手接过，连同实习鉴定表一起装进口袋，这一天是2012年11月。我的为期近一个月的实习就此结束了。
三、实习所想、所感
实习真的是一种经历，只有亲身体验才知其中滋味。课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，但我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪能应付这瞬息万变的社会呢？
会计实习生总结范文第3篇
关键词：会计；自我导向学习；职业能力
自我导向学习（Self-Directed Learning，SDL）是指个人主动借助或不借助他人的帮助去判断自身学习需要、制订学习的目标、确定学习的人力和物力资源、选择、确定适宜的学习策略，以及评价学习结果的过程。职业能力是指人们从事相关职业所应该具备的基本能力，即人们运用必要的知识、技能、和态度，按照规定的职业、任务的要求完成职业活动的综合能力。随着市场对会计人才的需求趋于多元化，社会对会计专业人才的能力也提出了更高的要求――会计工作人员不仅要具备岗位基本知识，还要具有管理层品质和职业道德等品质，是一项综合的职业能力。由于会计人员工作繁杂，很少有集中的时间去学习理论知识，他们只有在实践中不断去学习、不断总结，随时去更新自身的专业理论知识和技术，保持主动学习、终身学习的态度，才能够胜任日益艰巨和复杂的会计工作。目前对会计人员职业能力的研究多从心理学的角度分析其现状及影响因素，很少涉及到自我导向学习领域，这就限制了自我导向学习理论在会计行业中发挥作用。本文以本科会计教育成果最直接的检验对象――会计实习生作为研究对象，引入“自我导向学习能力”这一概念，以探讨会计实习生自我导向学习能力与职业能力的关系，并试图分析自我导向学习能力对职业能力的预测性，以期为本科的会计教育人员采取针对性措施，强化会计实习生自我导向学习的能力并提高职业能力提供依据。
一、研究对象与方法
（一）研究对象
采用方便抽样，选取在企、事业单位财会部门进行实习的500名河南大学2015届会计专业本科学生作为研究对象。样本涉及到教育、制造、通讯、金融、销售、物流、餐饮等多个行业，成本会计、财务会计、税务会计、会计员等多个工作岗位。纳入标准：已经完成会计类基础知识及专业知识的理论学习，并在用人单位实习时间超过3个月；知情并愿意配合本调查的人员。
（二）研究方法
1.研究工具
采用问卷调查法，内容包括三部分：一般性资料、自我导向学习倾量表、会计专业学生职业能力评定量表。
（1）一般性资料：包括性别、性格、是否独生子女、是否学生干部、专业课理论成绩、与同学的关系、与父母的关系、实习评价、与实习同事的关系等15项内容。
（2）自我导向学习倾量表（The Self-Directed Learning Readiness Scale，SDLRS）：由Guglielmino教授编制、台湾教育研究者进行修订并验证。量表包括效率学习、喜爱学习、主动学习、独立学习、创造学习、学习动机6个维度，共55个条目。每个条目采用传统的Likert 5级计分法，有5个可选项：“从未”、“偶尔”、“有时”、“通常”、“总是”，分别计1～5分。
55道题目中，有13道题目（3、7、17、18、20、21、27、30、33、42、46、48、55）与自我导向的性质相反，属于反向计分题。
反向计分的公式为：Y=6-X
Y：因变量，代表反向计分后的分数；X：自变量，代表原始分数
量表理论最低值为55，最高值为275，通过计算得分率（得分率=实际得分/理论最高值×100%）来反映自我导向学习的水平。按照一般测验标准，将评定得分率分为四个等级：优秀（90.00%～100.00%），良好（75.00%～89.90%），中等（60.00%～74.90%），差（
该量表的Cronbach’s α系数为0.843，各维度的Cronbach’s α系数为0.716～0.840。
（3）会计专业学生职业能力评定量表：由会计教育学者杨浪萍等研制而成。该量表包括3个维度：专业技能、非专业技能和潜在技能，10个条目：知识基础、专业知识、专业技能、职业资格认定、管理技能、社交技能、情感技能、特殊技能、心理技能、学习技能。每个条目采用Likert 5级计分法，有5个可选项：“较差”、“合格”、“一般”、“较好”、“很好”，分别赋值1～5分，所有条目均为正向计分，总分10～50分，通过计算得分率（得分率=实际得分/理论最高值×100%）来反映会计专业学生职业能力水平。按照一般测验的标准，将评定得分率分为四个等级：优秀（90.00%～100.00%），良好（75.00%～89.90%），中等（60.00%～74.90%），差（< 60.00%）。
本研究测得该量表的Cronbach's α系数为0.840，各维度的Cronbach's α系数为0.670～0.800.
2.调查方法
由调查者亲自发放问卷。问卷发放500份，回收480份，回收率96.00%；剔除少选、多选、信息缺失等无效问卷18份，有效问卷为462份，有效回收率92.40%。
3.统计学方法
采用Epidata 3.1软件建立数据库，SPSS 13.0进行统计分析。分别运用一般统计描述、T检验，方差分析、相关分析和分层回归分析等方法进行统计学处理，以P
二、结果与分析
（一）会计实习生一般人口学资料
本研究中女生337人（72.93%），男生125人（27.07%）。本次调查中实习生305人（66.02%）为独生子女，85人（18.40%）是学生干部，312人（67.53%）较为喜欢会计专业，346人（74.89%）专业课程理论成绩为良好及以上、403人（87.23%）实习评价为良好及以上，与同学、实习单位同事、父母的关系主要是很好，分别为317人（68.61%）、303人（65.58%）、408人（88.31%）。
（二）会计实习生自我导向学习能力的得分情况
会计实习生自我导向学习得分为（206.09±9.38）分，总得分率为77.04%，其中得分率为差的实习生占1.52%（7名），中等占43.51%（201名），良好占48.27%（223名），优秀占6.70%（31名）。
本研究结果显示，会计实习生的自我导向学习能力整体处于中等偏上水平（良好）。从得分率来看，处于良好水平的维度依次排列为：创造学习>喜爱学习>学习动机>主动学习；处于中等水平的维度依次排列为：独立学习>效率学习。以上结果说明被测试会计实习生不仅主动学习，而且具有很强的主动性和创造性，也有较强的学习动机，但是学习不够独立自主，学习效率相对不高。
在会计工作中，面对复杂的会计实务，实习生会发现很多问题在理论学习中并未涉及到，或不知如何将课本中的理论更好的应用于实践，诸多困惑驱使会计实习生具有强烈的学习欲望及明确的学习目标，学习意识提高；实习过程中，新知识的补充和问题的解决往往带来自我满足感，增加了实习生对学习的兴趣；同时，良性竞争环境促使实习生主动参与学习、努力获得相关资料，以学习、运用新知识、新方法来不断提升工作效率、完善工作能力，进而提升自己的竞争力，这也是具有责任感的体现。但在传统教育模式的影响下，会计教育者过分注重对学生专业知识的讲授，轻视对学习能力和综合素质的培养，较少涉及对学生学习方法及策略的引导较，导致实习生缺乏探究精神，没有掌握正确的学习方法，学习效率低；加之会计实习期间（实习期通常在每年年末）任务繁杂、工作量大，没有整段的自学时间，导致多数实习生缺乏独立学习的行为与态度：实习生往往希望前辈明确地告诉他们如何做是最优的，独立学习能力不高。会计教育工作者在教学过程中应积极创设问题，可采用案例教学法、基于问题的学习法（Problem Based Learning，PBL）等教学方法，指导学生利用网络资源进行学习交流，用自我记录、提问等方法进行科学的自我监控，明确已掌握知识和自身薄弱环节，进而整体提高其自我导向学习能力。
（三）会计实习生职业能力的得分情况
会计实习生的职业能力总体得分为（41.52±2.03）分，总得分率为83.04%。其中得分较差的学生占0.65%（3名），一般占43.72%（202名），良好占55.63%（257名）。
本研究结果显示，会计实习生的职业能力整体处于中上等水平（良好）。三个维度得分率均处于良好，从高到低依次是：专业技能、潜在技能、非专业技能。
会计实习生专业技能维度得分率最高，可能与以下三方面有关：文化基础扎实。本科教学过程中强调文化课与专业理论课学习，学生的文化、专业知识基本功扎实。专业技能强。熟练操作计算机、使用办公软件，教高的语言使用能力及外语能力等等都是会计从业过程中必不可少的技能。大部分实习生从小学便开始接受相关教育，较强的相关技能提升了会计实践操作能力。拥有职业资格认定。学校、社会的宣传使学生在入学之初便认识到资格证书对于会计专业的重要性，大部分学生在大四进行实习之前已经获得如从业资格证等相关职业资格认定。不论是资格证书本身还是参加职业资格认定考试的过程，都增加了实习生的职业能力。除专业技能外，会计实习生的潜在技能也处于良好水平，但相比专业技能来讲，得分率稍低，主要问题体现在：学习技能仍有提高的空间，这与自我导向学习评定结果是一致的。 “养尊处优”的生活环境，形成了学生“自我中心”的心理定式。由于现在大多数学生，尤其是独生子女，从小受到长辈的溺爱，导致他们在社会工作中出现心理认知的偏差和情绪自控能力的缺失。得分率最低的维度是非专业技能，主要原因有：学生主观上相对轻视非专业技能。会计工作具有很强的社会性，但又不是一项纯粹的技术性工作，与人沟通、交往、相处的社交能力，解决实际问题、处理实际问题的能力同样是用人单位最看重的要素之一。但仍有约有39%的学生没有清楚的认识到这一点，从而无法顺利地实现自己的职业规划。“应试教育”的学习环境，忽略了非专业技能的培养。部分学生进入社会后面对复杂的人际关系，显得不知所措、适应迟缓，在人际沟通、自我情感管理等方面表现不佳，如：不善于表达，与同事不融洽，与领导不交流，遇事闷心里，不懂得沟通技巧，选择逃避等。类似现象反映出会计类专业学生在非专业素质方面存在一些令人担忧的问题。建议学校设置相关课程和讲座，教授社交技巧、提升学生整体素质；同时，学生也应积极参加社会、学校组织的团体活动，参选学生干部等，从而提升自身管理能力、社交能力。
（四） 会计实习生自我导向学习能力与职业能力的相关性
自我导向学习能力总分与职业能力总分及其各纬度之间均呈正相关，见表5。
以职业能力总分为因变量，以一般人口学资料单因素分析有意义的变量及自我导向学习能力总分为自变量进行分层回归分析，经协变量校正后，自我导向学习能力可解释职业能力总变异的25.10%（F=10.064，P
由本研究可知，会计实习生的自我导向学习能力与职业能力呈正相关性（r=0.487，P
三、结论
会计专业人员应具备良好的自我导向学习能力，通过不断学习来及时弥补会计实践中的不足。工作中所需的知识和能力仅依靠学校的学习是远远不够的，学生必须有能力在工作中进行自我学习、补充大量新鲜的事物。自我导向学习可以在知识频繁更新和充满挑战的现代学习和工作环境中增强学生自信和培养学生独立学习的能力，这是获得知识的过程，更是一种难忘的学习体验。
在会计教学及实践中，教师应有意识地培养学生自我导向学习能力，并将其与教学过程进行有机结合，创设自我导向的教学模式，帮助学生有效地分析自身的个性、知识、技能等，提高学生对自身能力的正确认识，具备较强的知识转化能力和逻辑思维能力，从而促进其良好的职业能力的形成，使学生在实际工作中更好的适应环境的变化和发展。
参考文献：
[1]何爱霞.国外自我导向学习研究的过去、现在和未来[J].成人教育，2009（12）.
[2]杨浪萍，汤俊.职校会计专业学生职业能力的模糊综合评价[J].商业会计，2015（02）.
[3]Guglielmino， L.M. Development of the self-directed learning readiness scale [D].University of Georgia：Dissertation Abstracts International，1977.
[4]魏昊君.成人自我导向学习研究[D].南昌大学，2011.
[5]Wu JL. Linking assessment questions to a research article to stimulate self-directed learning and develop high-order cognitive skills in an undergraduate module of molecular genetics[J].CBE-life Sciences Education，2009（08）.
[6]陈明灿，蔡晓恒，李勇义.应用型本科会计专业学生职业能力培养分析[A].中国会计学会会计教育专业委员会2014年年会暨第七届会计学院院长论坛论文集[C].2014.
[7]向多佳.关于高职会计类专业学生人际沟通能力现状的调查报告――以成都职业技术学院会计类专业学生为例[J].时代金融，2014（07）.
会计实习生总结范文第4篇
关键词： 分散实习 实习质量 质量监控
一、分散实习的研究背景
分散实习是相对于传统集中实习而言的，它是学生根据自己的专业，结合个人实际情况，自行寻找实习接受单位，学校实行比较灵活管理的一种毕业实习组织模式①。近年来，因高校扩招，我国高等教育由精英教育向大众化教育普及，现有的教育资源已经不能满足日益扩大的社会需求和应对人才市场的挑战，传统集中实习模式弊端已愈发显现出来。分散实习因其能够弥补高校实习基地存在不足的现状，并且管理灵活、操作简便，有利于学生就业等优势而广受高校、用人单位和学生的欢迎②。以南京某高校二级学院为例，笔者统计了近三年来分散实习所占总实习的比重均在90%以上，而其中非师范专业的实习生几乎全是采用分散实习的模式。因此，分散实习已经成为目前地方高校的主要实习模式。研究分散实习质量监控对于提高业实习质量和管理有效性有着重大意义。
二、分散实习存在的主要问题
（一）分散实习管理制度缺乏或不够完善。
合理的制度能够保障一项工作顺利而有序地开展。目前，大多数地方高校没有专门的针对分散实习的管理制度或者制度不够完善。以南京某高校为例，近年来，分散实习虽然已经越来越多地受到管理部门的重视，在毕业实习工作通知中，对于学生选择分散实习的单位要求，毕业实习答辩等方面均有所涉及，但是缺乏专门的针对分散实习管理制度。整个分散实习管理处于比较松散的状态，而实习质量的保障和提高基本上靠着二级学院的教学管理人员的个人思路和实习指导教师的“良心”和“责任感”进行。这种状况让实习工作充满了风险性，无法从根本上保证实习工作的顺利开展，不利于实践教学质量的提高，违背了实习的目的。
（二）指导教师缺乏责任感，学生思想上不够重视。
毕业实习不像传统课堂教学，教师能够控制课堂秩序，及时把握学生学习动态。它组织灵活，尤其是分散实习，一个实习点大多只有一到两名同学，组织形式较为分散，管理难度比较大。如果没有完善的监控体系，很容易导致师生对实习这项工作的重视意识淡薄。有些指导教师参加实习指导只是为了弥补教学课时不足，满足学校规定的教学工作量，认为实习课时比较容易获得，主观上并不愿意花太多时间和精力在实习指导上。甚至个别教师在整个实习指导过程中，从未对实习生指导过，最终的学生实习报告等实习材料的教师评价栏和签名栏均由学生代签，出现了严重的指导缺位的现象。再加上学生思想不够重视，部分学生频换实习单位，个别学生只是找个实习单位盖个章，补个材料，便顺利拿到实习学分，并未真实实习，使得整个毕业实习过程流于形式。
（三）实习单位管理不规范。
大多数自行联系实习单位的学生都是学生家长或亲戚、朋友托人找关系介绍到熟人单位实习。对于实习单位的指导资质不去考证。对于实习生进来，部分实习单位没有相应的实习指导配套计划，只是把实习生当做廉价劳动力，做些与专业无关的杂活，并没有从真正意义上尽到指导的义务，从而达不到良好的实习效果。
（四）缺乏科学的考评体系。
以南京某高校为例，《关于做好2016届毕业生实习工作的通知》中关于“毕业实习成绩评定”中指出……学院根据学生的实习态度、上交的实习材料、实习中的实际表现，结合实习单位和实习指导教师的意见和成绩……综合评定学生的实习成绩。通知中列出了考核的内容，并确定了考核内容的大体分值比。但是由于分散实习的学生多因个人关系自行联系实习单位，实习单位在评定实习生成绩时，大多会给出高分，并且考核指标比较简单，部分校内指导教师只是依照模糊印象评定实习生成绩，难以客观地反映实习生在实习期间的真实情况，不利于实结和评优工作的开展，难以保障毕业实习质量的全面提高。
三、构建科学的分散实习质量监控体系
（一）建立健全分散实习管理制度。
建立健全分散实习管理制度，首先，要拟定实纲和实习计划，明确实习目的要求、实习时间及安排，实习内容。其次，学校需要提供实习指导书或制定实习生守则，实习指导教师职责、行业内职业要求等系列材料引导、规范指导教师和实习生进行实习;再次，建立可行性、易于操作的分散实习流程;最后，建立完善的考评体系，要求指标明细，对实习工作有可参考性。健全分散实习管理制度，能够确保分散实习工作有章可循，提高分散实习质量和管理效率。
（二）加强地方高校分散实习管理过程监控。
1.实习准备
充足的实习准备能够保证实习工作成功开展。分散实习生必须经过一系列审查和培训学习后才能进入实习单位实习（见表1）。
表1 分散实习生进入实习单位前系列准备
学院成立分散实习领导小组，分工明确，责任落实。领导小组必须按相关规定对分散实习单位和实习指导教师资质进行审核。分散实习单位必须有完善的办学体制和管理体制，为实习生配备专门的指导教师。实习指导教师需有着丰富的教学经验和较强的责任感担任。校内指导教师必须有中级以上职称，并且限定指导教师和学生的配备比不超过10：1。
分散实习生填写自行联系实习单位申请表，学院审核分散实习生所申请的实习单位的资质，审核通过，即可以配备实习指导教师，审核不通过，退回学生重新找实习单位或申请集中实习。
领导小组组织指导教师进行培训学习，学习实纲和计划。并且对指导教师指导过程提出要求。提高指导老师素质，增强指导老师的规范意识，确保实习质量的提高。
实习动员。实习指导教师对实习生进行安全教育、纪律教育和专业培训。专业培训包含实纲和实习计划的学习，师范生进入实习学校前必须进行1-2次试讲，撰写完整教案，非师范生进入企事业单位前，必须进行相关行业或专业的培训。
2.实习过程
分散实习的过程指导和管理是整个分散实习工作的重中之重，构建、优化实习管理流程能够提高分散实习管理效率，确保实习工作高质量地完成。
分散实习过程，前提是在分散实习领导小组的领导下进行，主要分为指导教师和实习生两条线，因实习生主要在二级学院管理，这里流程管理主要指二级学院的管理，具体流程见表2。
实习生进入实习单位后，在校内外实习指导教师的指导下，学习实习单位的规章制度，熟悉业务流程。在指导教师的指导下，按要求填写学校下发的各项实习材料，如学生手册、实习教案、听课记录、实习日志和周记等。
学院和指导教师在实习中期，对实习生实习情况进行中期检查。由于分散实习的特殊性，领导小组不可能一一检查，只能采用随机抽查的形式。但是指导教师必须定期或不定期地对实习生进行抽查。学院要求整个实习期间，实习指导教师可以通过面谈、电话、E-mail等方式对实习生至少有6次指导记录，实习学生每周必须以书面或其他联系方式向指导教师汇报实习情况，及时进行总结。师范专业学生在实习学校至少开1次公开课，非师范专业需要填写学院中期限检查报告，供指导教师和学院分散实习领导小组审查。中期查检合格的继续实习，不合格的则回校找指导教师重新学习实习理论，考核通过后再返实习单位实习。
实习答辩。学生实习结束后，必须参加学院安排的实习答辩，对实习工作进行总结，汇报实习心得体会等。答辩能够较全面地了解学生实习动态和实习效果。答辩通过即实习工作结束。
分散实习管理中，实习巡视和中期检查尤为重要。学院在实习抽查时，要尽量选择有代表性的实习点，并且兼不同指导教师，不同学科专业。领导小组必须设计详细的巡视线路并且仔细审核学生上交的中期检查报告。
3.总结评价
学生实习答辩过后，学院和指导教师均需要对本届毕业生的实习情况进行总结。总结工作中扬长避短，对于在实习指导和管理中好的方法进行保留和发扬，对于疑难点进行探讨，寻找途径解决，避免下次遇到同样的问题。实习结束后，由专门人员负责归档工作。
（三）科学制定实习成绩评价体系。
实习成绩是高校对学生在外实习情况的综合反馈。科学制定实习成绩评价体系，建议从以下几方面考虑：第一，基于公平、公正和公开的原则;考评标准统一，程序公平、公正，结果公开、透明，才能确保实习工作的良好效果。第二，建立统一的考核标准;统一的考核标准也是实习工作公平、公正性的体现。是科学制定实习成绩评价体系的依据。第三，确定实习成绩的考核因素;一般高校实习成绩基本上是按照优秀、良好、中级、及格和不及格五个等级评定。成立专门的分散实习考核小组。考核内容可以根据学生的实习态度、实习表现和上交的材料，结合实习答辩、指导教师的意见和成绩综合评定。第四，确定各项考核因素所占的分值比;考核应该确定考核内容的各项分值比。第五，需要制定专门的评优制度。表彰在实习工作中表现突出、有重大成效的指导教师和实习生。
毕业实习是高等学校实践教学环节的重要组成部分，进一步规范毕业实习教学管理，提高毕业实习质量，加强毕业实习的过程监控管理显得尤为重要。分散实习作为毕业实习的主要实习模式，由于自身性质，使得管理部门监控过程十分困难，管理难度较大。构建科学的监控体系，能够保障分散实习工作有序有质地完成，提高毕业实习质量。
注释：
①陈新国.会计学专业分散实习的组织及利弊[J].石油教育，2002，05：33-34.
②陆健，张群.高师院校分散实习质量研究[J].池州学院学报，2008，04：114-116.
参考文献：
[1]陈新国.会计学专业分散实习的组织及利弊[J].石油教育，2002，05：33-34.
[2]陆健，张群.高师院校分散实习质量研究[J].池州学院学报，2008，04：114-116.
[3]何新荣，玲，黄合婷.高校扩招大环境下分散实习模式的探讨[J].中国高等医学教育，2008，11：50-51.
[4]龚江南.分散型顶岗实习质量监控体系研究[J].当代职业教育，2012（2）.
会计实习生总结范文第5篇
在半年的锻炼里，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的，因此我要努力获取更多的经验和社会实践潜力，我的未来不是梦，只要自己努力过，成功是不会拒绝你的。下面给大家分享关于实习生的工作总结，方便大家学习。
实习生的工作总结1当我刚从学校毕业走向社会时，心里充满了迷茫，不明白今后的路将走向何方一个偶然的机会：我在20_年12月底参加_有限公司的招聘考试，透过考试来到_有限公司，在领导关心和帮忙下，于1月4日到_有限公司实习三个月，经过这三个月的实习，让我对五金这个大家庭有了初步的了解，也对自己有了深刻的认识。
实习的时间快而又短暂，不知不觉实习的时间很快就过去了。回想这段日子，我真的有很失落过，也有很认真过，很高兴过，而此刻就是很珍惜这段经验。立刻就要回学校了，还有很多事情等着我去做，此刻重要的就是要对这段实习时间做个报告，也是对自己实习的鉴定。
在半年的实习生活以来。我学会了很多，也懂得了很多从生活中没发获得到的知识和道理。回顾半年以来，从那天真的我直接到经历了生活中的挫折和失败，到此刻稳重和冷静的我，使我明白了一个道理：人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地应对人生中的每一个挫折和失败，才能通往自己的罗马大道。在这半年里，我有失落过，烦恼过，悲伤过。有时觉得自己放手让时间在自己的手里流走，可能是或者我的缺陷和不足。但我明白这是上天对我的一个考验，但在每次失落的时候我都会反省过来，告诉自己清楚自己就应做的是什么，在挫折面前我就应善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平潜力。在学习方面虽然自己普通平凡，但是我会努力提高，做到最好，不管遇到什么困扰我都不会跌倒，我会不懈努力。
在半年的锻炼里，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的，因此我要努力获取更多的经验和社会实践潜力，我的未来不是梦，只要自己努力过，成功是不会拒绝你的。
一、个人表现。
1、严格遵守单位各项规章制度。
上班伊始，我认真学习《办公室人员日常行为规范》等各项规章制度，并牢记于心，时刻提醒自己严格遵守单位各项规章制度。如坚持每一天上班提早到单位，打扫办公室卫生，为同时创造一个干净的工作环境。
2、认真学习有关专业知识。
我在制造二部办公室经常看一些关于写作的书籍，参考一些机关文件及以往的资料，试着写一些心得体会，并向前辈老师请教写作相关的知识。
3、主动与同事交流，了解单位状况，听取同事对自己的批评和推荐。
4、用心参加单位组织的活动，如去产线支缓的义务劳动。
二、个人收获。
首先，心态的转变。要明白作为一个已经毕业的大学生，通常对自己的今后，感到很迷茫，而且有一种眼高手低的通病。经过这三个月的实习锻炼，让我认清了自己，并改掉眼高手低的毛病，真正地从基础做起，从小事做起。
其次、对自己的岗位有了初步的认识。办公室作为一个综合性地科室，担负着上情下达、下情上报、对外交往和后勤服务等繁重工作，处于协调各部门、连接领导和基层的枢纽地位，是公司的信息中心、服务中心、参谋中心、运转中心和指挥中心。做为办公室的一员，不是简单的往凳子上一坐，听听电话，发发文件，需要的是眼活手快、会写能跑。因此，今后我要加强这方面的锻炼与学习。
第三、适应新的工作环境。以往自己总是很懒，不愿意做事，总感觉什么事必须会船到桥头自然直，因此实习期间吃了不少的苦。经过同事们的帮忙，自己渐渐的适应了新的工作环境，也学到了学校书本上没有的知识——与同事相处的方法和用心地工作态度。
三、认识自己的不足。
经过三个月的实习，收获良多，同时也认识到自己的不足。在工作上，有时比较粗心大意，不够细心，干事谨慎有余，以至于缩手缩脚;在生活上，对于自己要求不太严格，在学校的一些坏毛病没有彻底改正，自己做错事时，带有一种得过且过的心态;在写作上，基础比较薄弱，脑子里装的东西少，写东西时需要辅助工具，比如电脑等，不能独立的完成写作。
四、今后努力的方向。
1、加强相关业务知识的学习，提高写作潜力。
多看有关写作方面的书籍，经常阅读文件，了解公司发展历史、人文文化、人际交往等，充实自己的写作素材。
2、用心参加自学考试，从中提高自己的认知水平，改变心态。
3、爱岗敬业。
实习生的工作总结2尊敬的公司领导：
我于_年9月02日成为公司的试用员工，到今天2个月试用期已满，根据公司的规章制度，现申请转为公司正式员工。在实习期间，我在热力车间学习工作了一段时间。通过公司领导和同事的耐心指导，使我在较短的时间内适应了公司的工作环境，也熟悉了公司的整个操作流程。
在学习工作中，我一直严格要求自己，认真及时做好领导布置的每一项任务;专业和非专业上不懂的问题虚心向同事学习请教，不断提高充实自己，希望能尽早独当一面，为公司做出更大的贡献。当然，初入职场，难免出现一些小差小错需领导指正;但前事之鉴，后事之师，这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更全面，杜绝类似失误的发生。在此，我要特地感谢领导和同事对我的入职指引和帮助，感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正;同时我也非常注意的向周围的老同事学习，在工作中处处留意，多看，多思考，多学习，以较快的速度熟悉着公司的情况，较好的融入到了热力车间这个不算大的集体中。
当然我还有很多不足的地方，处理问题的经验方面有待提高，团队协作能力也需要进一步增强;在今后的工作学习中我会更加严格要求自己并虚心不断继续向公司的领导、同事学习以提高自己技术水平，与处理问题的能力。我相信凭着自己高度的责任心和自信心，一定能够不断完善自己的缺点，争取在各方面争取更大的进步。
我很喜欢这份工作，二个月来我学到了很多，感悟了很多;看到公司的迅速发展，我深深地感到骄傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式员工的身份在这里工作，实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值，遵守公司规章制度，听从公司领导安排，和公司一起成长。
在此我提出转正申请，恳请领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值，同公司一起展望美好的未来!
实习生的工作总结3时光过得很快，转眼间3个月试用期的时光就过去了，透过这3个月的学习和工作，我的会计实务潜力有了很大的提升。也让我深刻地明白了会计理论与会计实务的区别，理论学得好并不必须能把账做得漂亮，做帐的学问在帐外而不是理论本身，但是想要在财务上有所突破的话扎实的理论知识却是必要条件。更为重要的是：对于人与人之间的沟通、合作、协调也有了新的体会，要想做好工作，首先要学会怎样样去做人。
在刚进部门前几天，由于还没有正式确定岗位，我正好趁着时光学习公司财务方面的一些规章制度。但办公室里那种和谐而朝气蓬勃的工作气氛让我怀有对正式投入工作极大的渴望，最后在领导的安排下，我被分配到物流组向邓欣学习以备一个多月后全权接替她的工作。这对于一个正处在试用期而又渴望迅速成长的人来说，无非是一种赏赐。我相信这是领导对我的信任，我也努力把握这次机会，开始正式全面地接触物流会计岗位上的?a href='//xuexila.com/aihao/zhongzhi/' target='_blank'>种植莆窆ぷ鳌?/p>在领导的关心以及欣姐的辅导下，我对物流会计工作和sap系统有了深入的认识。在处理单据的时候，首先就应在脑海里思考该单据对应的会计分录是什么，然后在sap系统中进行处理制单，检验与自我所想分录是否一致，如此一一对照，让自我在学校中的所学，不会因智能的会计软件而荒废。而在具体工作中，又让我明白作为一名财务工作者必须要细心再细心。例如，在处理付款业务时，就要注意付款计划里是现金付款还是承兑付款，而承兑付款又要注意区分是本公司开出票据还是应收票据的背书转让，根据具体的付款方式做出相应的处理。虽然在这过程中遇到过无数个问题，但是在同事们的帮忙下，总是能够简单的解决。
我明白，要想成为一个地道的会计，只了解一个岗位的工作的远远不够的。所以，工作之余我也常向部门中其他组同事学习，比如透过向成本组同事的学习，我体会到会计工作并不是简单的核算和事后控制，更重要的是管理与控制工作，比如对于成本会计而言，要学会如何发现公司成本控制的漏洞，然后找出预防方法。
虽然经过这三个月时光的学习与工作，我已基本能独立处理本岗位日常工作，完成自我的工作任务。但无论是在账务的处理上，还是在与同事的沟通上，都还须极大的改善与提高。同时得到一个重要的感悟，不管是做事还是做人，职责心很重要。做每一件事情的时候，都务必认真想想我们要对谁负责，除了供应商，我们更需对公司对自我负责，这样才能更好的完成每一项工作。
同时，受公司浓厚的文化氛围影响，我在工作之余用心参加公司、党支部、工会、团委等组织的各项活动。并与部门同事合作荣获机关精细管理杯气排球比赛团体第二名。协助机关团委组织机关k歌之王大赛，并与另4名机关新员工组队参加比赛，获得团队第一名。
以上是我的试用期工作总结，也是对自我工作的阶段总结。同时期望在以后的日子里能继续与公司一齐飞速成长。
实习生的工作总结4该怎么来形容我在这段实习期里度过的日子呢?大概就是尝遍酸甜苦辣，任然还对这份工作和生活充满了热烈的向往和期待。这段实习期给我带来的不仅仅只是一份实习工作的体验，更多的还有对现实生活的理解和接纳，还有对我未来发展道路的思索和确定。虽然现在我的实习期已经结束了，但是我未来发展的道路才刚刚开始，我任然会抱着我最初的一颗心来坚定的走下去。
在实习期里，我作为公司里的一名会计实习生，我敬职敬业的对待着我工作的每一天，不迟到不早退，加班学习;不矫情不造作，安安分分的做着自己的本职工作;主动团结同事，营造和谐的办公气氛;领导交代下来的事情，每一件都用心的去完成，从没有抱怨。
其实在我读大学的时候，我根本还不知道我能为了一份工作能做到这种程度。在大学里，我每天都是睡到九十点，因为我既爱赖床，又爱睡懒觉，并且还有严重的拖延症。干什么事情都是拖拖拉拉的，上课不是迟到就是踩点，下课也总是拖到最后一个才离开教室，就连交作业也是最后一个才交。为了这件事情，我的指导老师和同学们都没少说过我。但是我一直都改正不过来，并且还乐此不疲。直到到了我实习岗位的时候，我才意识到自己拖延的这个毛病不能够再继续犯下去了。因为公司不比学校，我只要稍微犯了一点错，我可能就要付出我难以承受的代价。并且我也是十分热爱和珍惜这份职业，所以我不想因为我自己的一些过错，而失去掉留在公司里继续工作的机会。
于是，在来到公司实习的第一天，我就为自己之后每一天的工作设定了十几个闹钟，早上起床三个，晚上睡觉三个，到了时间点完成任务的有七八个。就这样，在我的自我监督和严格要求下，我慢慢的把自己多年的拖延症给治好了。刚实习的前一段时间，领导还经常因为我做事太过拖拉，没有效率这一点总是来批评我，但是到了后来，他看到了我的努力和改正，也就开始慢慢表扬我了。
虽然，在这个历练的过程中，很是痛苦和煎熬，但是最后的结果却能给我带来了无限的好处，这就是值得的。即便是充满了酸甜苦辣的实习期，也是万分精彩的。
实习生的工作总结5当我刚从学校毕业走向社会时，心里充满了迷茫，不知道今后的路将走向何方?一个偶然的机会：我在_年3月底参加了平煤集团的招聘考试，通过考试来到平煤集团朝川矿，在领导关心和帮助下，于X月X日到朝川矿二井实习三个月，经过这三个月的实习，让我对朝川矿这个大家庭有了初步的了解，也对自己有了深刻的认识。
一、对平煤集团朝川矿的初步了解。
_年7月1日，朝川矿正式加盟平煤集团，经过一代朝川人的努力，至_年原煤产量达到130万吨，销售总收入突破10亿元，仅用两年多一点的时间，拥有一条采煤、洗选、炼焦、化产、发电多业并举、循环闭合的产业链并具有生产条件，职工收入也接近2万元。
二、个人表现。
1、严格遵守单位各项规章制度。
上班伊始，我认真学习《办公室人员日常行为规范》等各项规章制度，并牢记于心，时刻提醒自己严格遵守单位各项规章制度。如坚持每天上班提早到单位，打扫办公室卫生，为同时创造一个干净的工作环境。
2、认真学习有关专业知识。
我在二井办公室经常看一些关于写作的书籍，参考一些机关文件及以往的资料，试着写一些心得体会，并向前辈老师请教写作相关的知识。
3、主动与同事交流，了解单位情况，听取同事对自己的批评和建议。
4、积极参加单位组织的活动，如井下义务劳动。
三、个人收获。
首先，心态的转变。要知道作为一个已经毕业的大学生，通常对自己的今后，感到很迷茫，而且有一种眼高手低的通病。经过这三个月的实习锻炼，让我认清了自己，并改掉眼高手低的毛病，真正地从基础做起，从小事做起。
其次、对自己的岗位有了初步的认识。办公室作为一个综合性地科室，担负着上情下达、下情上报、对外交往和后勤服务等繁重工作，处于协调机关各部门、连接领导和基层的枢纽地位，是机关的信息中心、服务中心、参谋中心、运转中心和指挥中心。做为办公室的一员，不是简单的往凳子上一坐，听听电话，发发文件，需要的是眼活手快、会写能跑。因此，今后我要加强这方面的锻炼与学习。
第三、适应新的工作环境。以往自己总是很懒，不愿意做事，总感觉什么事一定会“船到桥头自然直”，因此实习期间吃了不少的苦。经过同事们的帮助，自己渐渐的适应了新的工作环境，也学到了学校书本上没有的知识——与同事相处的方法和积极地工作态度。
四、认识自己的不足。
经过三个月的实习，收获良多，同时也认识到自己的不足。在工作上，有时比较粗心大意，不够细心，干事谨慎有余，以至于缩手缩脚;在生活上，对于自己要求不太严格，在学校的一些坏毛病没有彻底改正，自己做错事时，带有一种得过且过的心态;在写作上，基础比较薄弱，脑子里装的东西少，写东西时需要辅助工具，比如电脑等，不能独立的完成写作。
五、今后努力的方向。
1、加强相关业务知识的学习，提高写作能力。
多看有关写作方面的书籍，经常阅读机关文件，了解公司发展历史、人文文化、人际交往等，充实自己的写作素材。
2、积极参加自学考试，从中提高自己的认知水平，改变心态。
