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七七级大学生, 1986年留美,学商从商。1999年《北京青年报》开办《陈屹视线》专栏,2007年《北京青年》周刊开办《陈屹 VS大使夫人》采访系列。先后在哈佛大学、哥伦比亚大学、美国西点军校等美国、中国学府与省市受邀演讲。已出版《背洋书包的孩子》、《困惑与诱惑-美国教育参考》等书。2009年在网易“中国制造”系列中,被评为“60年中国影响力女性”
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美国高中生一上12年级,相当于中国高三年级,要花费多则数月,少则数周,从当年10月份至转年1月初,完成提交大学申请资料, 大概在转年3月或者4月份开始,陆续收到所申请大学的正式回函。举例说明:2012年9月进入美国高中12年级,2012年10月至2013年1月提交所有大学的申请资料,然后等待消息。2013年最晚4月底前,陆续收到回复:拒绝(rejection)、等待(Wait list)或者被录取 (acceptance)。
一般情况下,美国高中生会同时申请平均7-8所大学, 然而, 申请时,时间早晚,又是一个非常重要的决定和策略。总体来说, 美国大学对申请人的要求,分成两类: 限制条件(Restrictive Plans)和 非限制条件(Nonrestrictive Plans)。
下文以英文注释,予以说明。
Restrictive Plans限制条件,此部分为两类内容:
Early decision (ED):提前决定和Restrictive early action (REA):限制条款下的提前行动。
限制条件最重要的意思是,申请人只能申请一所大学,一旦被学校录取,申请人必须来,如果违约,后果严重。
提前决定的意思:一般在10月中旬或者11月1日截止日之前,申请者向自己最心仪的一所大学提前提交申请资料,一般美国大学,对这些提前申请者,不晚于12月中旬给予答复,决定不外乎三种: 录取、拒绝或者等待。
限制条款下的提前行动, 其意思是,你只能申请我一所大学,不得申请其他学校,然而,与ED不同的是,大学不约束你一定来,你可以在5月1日给予答复。因为在12月中旬大学已经给你确认行与否,这样你可以在12月中旬之后,继续申请其他大学。
Nonrestrictive Plans非限制条件, 此部分包括三类:
Regular decision (RD):正常决定,Rolling Admission (RA):循环录取以及Early Action (EA)提前行动。
正常决定,顾名思义,就是按照常规的做法,在各大学申请截止日时提交,申请人愿意申请多少大学,就申请多少大学。
循环录取的情况,指大学生季开始后,申请人可以随时提出申请,大学招生委员会可以根据申请人的自身情况,在4周至8周之内,随时录取,校方没有一个统一的确认日期。 比如: 你9月份提出申请,也许10月底就收到大学录取通知书了。
提前行动,意思是,你可以提前申请,大学会在12月15日之前通知你结果,然而大学不约束你一定要来。
那么申请人一定要问,又这又那,搞得这么复杂干什么?这里最简单的回答:
一方面申请人也愿意早日收到第一志愿的大学录取通知书, 如果12月中旬就被录取,其他任何大学你就不需要再忙乎了,同时也会省去不小的申请费用。当然,还有一个公开的秘密,提前申请者的总录取率比常规申请者的比率高许多。比如一些名校: 提前申请者的录取率可以达到25% - 30%,到了常规申请者,总录取率也许只有10%-15%。
现在很多家庭的独生子女与父母之间很少思想上的了解,仿佛共同进入了一个没有沟通的“电话留言”的断线时代,就像打一些查询服务的电话号码,必先加插一两段声音广告,才接得上服务生。
就在前几天,与几位朋友聊到各自的子女时,一位老兄很是抱怨:儿子上大学后,极少打电话回家,对孩子的情况几乎一无所知,不放心打电话过去问问,往往一两句话就挂断。言谈间甚是无奈,大伙儿也都有同感,总觉得现在的生活条件好了,可是与孩子的交流却少了。这使我想起一个真实的故事:
有一个三口之家,父亲长年在外经商,母亲在机关工作,女儿读高一。平时,母亲与女儿几乎没有什么话,说得最多的一句便是:吃饭啦!吃好饭,女儿要不上学,要不回到自己的房间。一段时间,母亲发现孩子经常上网聊天,与一位网友到了无话不谈的程度。母亲看到这种情况,非常着急,找女儿谈话,女儿总是轻描淡写地应付。很幸运,这个女孩顺利地读完高三,参加了高考,结果被一所重点大学录取。这个女孩拿到重点大学录取通知书的第一个反应就是跑到自己的房间给网友发E-mail。E-mail刚发出去,房门开了,母亲来到女儿的身后,说:“女儿啊,我们在电脑上已经谈了三年啦!”这个女儿忽然恍然大悟,这三年来的网友就是她的妈妈,难怪这位网女这么了解自己。这时,女儿感到自己非常对不起妈妈。
在我们周围,像这样的孩子非常多,像这样的母亲却很少。所以我敢说,今天的父母绝大多数对他们的孩子并没有完全认识,难怪最后出了事情,警察打电话到家里说,小孩在外面打架滋事、吸毒或偷东西,家长总认为这是不可能的事!
什么原因导致父母很难了解孩子呢?我认为最关键的是现在的孩子都是独生子女,独生子女的个性与发展跟过去的孩子成长经历不太一样。尤其因为社会变化迅速,居住形态明显改变了。我们以前小的时候,回到家书包一扔,随便喊一下,一大群小孩就从隔壁邻居窜出来,大家玩在一起。父母如何能了解子女呢?最简单的方式,就是透过子女游戏阶段的观察,因为孩子跟同伴游戏,孩子的个性最能展现出来。回想我们小时候,因为兄弟姐妹常玩在一起,村里小孩也都是玩伴,不仅父母了解家里的小孩,哪一个比较乖?哪一个比较调皮捣蛋?哪一个比较爱哭?连隔壁的叔叔阿姨都有几分了解。
在今天的商品经济社会中,父母看到孩子,总是回到家的时候,通常就是看电视、玩玩具、写作业,看起来都是乖乖的。父母看不到子女和同伴相处或游戏的情境,因为孩子的游戏在学校里而不是在家里。家长几乎没有机会看到孩子跟同伴在一起互动的过程。这里就凸显了人口与社会变化的重要性。面对现在的独生子女,难道我们不需要一套适应孩子发展的教学方法吗?
你问我学习的动力?一言难尽的。这也是我在开心旅游时反复想着的一个问题。现在有了答案,我可以毫不隐瞒地告诉你。
我的家境很好,所以学习成绩一直不好,这恐怕是个普遍的规律。我是凡人,无法超越这一规律。最近,四川有“大款”装穷,为的就是激励孩子好好读书,这不就是最好的例证?所以,从小学到初中,我的成绩都在中等偏下水平。偶尔会爆个冷门,语文成绩弄个全班前三名,作文还被当做范文,而这小小的成就往往就足以把父母高兴得逢人便提这事,连续数天夸奖我。可这种时机不多,一个学期只“爆”个一二次而已。
这种情形维持到了初二下学期,那时发生了一起“是可忍孰不可忍”的事。那是一堂物理课。本人数学基础不好,对厌烦的公式和运算压根儿就没有兴趣,如此恶性循环的结果,就是偏科得厉害,我的数理化几乎一塌糊涂。那时刚搞完期中考,当天物理老师在讲评考试情况。记得当时全班总评79分,我们班总评成绩是全年级第二,如果总评达到80分,全年级第一就会是我们班,按学校奖励教学的规定,物理老师就可以评优得奖,还可以提高工资。那致命的1分之差,令原本脚就有点跛的物理老师气急败坏,于是把他认为影响班评成绩的学生全都“讲评”了一顿:
“?菖?菖?菖同学,小聪明作怪,自以为是……”
“?菖?菖?菖同学,粗心大意,是第一个交卷的人,可最简单的错误都没有检查出来……”
我是重点讲评对象,自然放在最末,而且物理老师把我叫起来站着:“叶露,要知道有许多东西是用钱买不来的!别以为你有钱就有一切。有本事,你把成绩搞上去,这才配穿那数百元一套的衣服,要不就是徒有外表,金玉其外,败絮其中!”说到这里,那跛脚老师似乎激动了:“不过,我看难,难,难!难于上青天!”
之后他还说了些啥,我已记不清了。反正我的感觉是受到了生平第一次侮辱,不但自己受侮辱,连我爸爸妈妈也一起受了奚落。我的记忆定格在了老师一拐一拐地走着,气呼呼地将我的试卷揉成一团扔进讲台下面的画面……
我既恨那拐子老师,又感觉到了自己的不足。琢磨几天后,我发奋了!我发誓:要为有钱人争气,为爸爸妈妈争气,为自己的尊严争气!
大家都知道,立志容易实现难。由于我的基础太差,仅仅靠用功自觉学习是没用的。那学校,那老师,大部分是典型的“势利眼”,成绩好的另眼相看,但成绩差的用钱私下通融后,老师也会单个辅导。有的老师甚至巴不得让你听不明白成绩差点,这样就有理由开办“补习班”,捞外快了。我对这些现象十分清楚,对“误人子弟”的老师深恶痛绝。我家里并不缺钱,但我硬是不在学校补习。我叫妈妈给我请了一个家教,是个大二生,她的家境也不错,学习经历跟我差不多,也是“浪子回头金不换”。
我们像姐妹般相处,玩时尽情地玩,学习时安心地学。她的最大特点是“有的放矢”,将我的数理化基础摸清楚后,帮我系统地拾遗补漏,把以前没有掌握的知识空白给填补好了。大二学生以“过来人”的精明,很快使我赶上了队,到初二期末考试时,我的各科成绩都上去了,消灭了不及格,总评成绩在全班居中上水平!
爸妈高兴了,老师和同学也刮目相看。我的自信从这时开始建立起来了。
正当我春风得意的时候,到了高中一年级,麻烦又来了。一个十分优秀的男生,与我从小青梅竹马的阿楠,跟我分手了,并跟本班的阿芬好上了。这对我的打击太大了。于是我的成绩又开始滑坡,而且一落千丈。妈妈不解,爸爸在一次找我深谈后知道了原委。于是,爸爸给我讲“福祸相依”的道理,鼓励我重振雄风,用自己的才能折服和吸引“白马王子”。
话是好说,可要从感情的涡流中解脱出来,谈何容易!我开始约那些男的差生喝酒、泡吧,反正我不缺钱。情变几乎使我堕落。家教再苦口婆心都没用,反倒使我有了逆反心理,我叫爸妈辞退了她。我又成了数理化老师讲评试卷时的重点站堂对象。但从那时起,我开始喜欢上了写日记,我把自己无法排遣的情感倾注在笔端,并开始在校报和本地的刊物发表作品……
我的第二次转变,发生在同学阿琼告诉我一件气人的事情之后。眼看我的成绩不断掉队,我又破罐破摔,不思进取,原男友神气了!他对阿琼说:“我早就看出她不是个读书的料!我和阿芬现在是全年级的尖子,她是啥?泡吧尖子,狗屁不是,我能跟她好吗?”
阿琼把前男友的话转告了我,我这时倒真正冷静下来了。原来,我心目中的“白马王子”对我是这个评价,我至今仍很在意的人竟然用这种眼光看我。于是,我在日记中写下了这样一段话:“来吧!让我们比比看,看谁笑到最后,看谁笑得开心!高考之后见分晓……”
我横下一条心,开始了全面的冲刺。现在看来,可以说我真正懂事就是从那时候开始的。我从此似乎有了一种责任心,身上有了一种无形的动力,一种不服输的劲头,感到不把成绩拼上去就是白活,就不是我叶露!
我又让妈妈把家教姐姐请回了家。心情平静之后,学习的自觉性和效果大不一样。以后的情况,我不说大家也该清楚了。从高二到现在,我的成绩可以说是突飞猛进。我的综合成绩一直保持在全年级的前十五名之内。我的作品也屡见报端。老师的奖励,同学的赞扬,我全都不屑一顾,我只有一个信念:实现自己的目标,履行自己的诺言。出水才见两脚泥,高考之后见分晓!让初恋男生拜倒在我脚下!
说到这里,我的答案也就有了。简单来说,就是一句话:“人激志则宏!”用我妈常说的乡下土话来表达,就是“人要人打落,火要人点着”。是物理老师之“激”,使我初立志向,暗下宏愿;而初恋男生之“激”,则使我坚定信念,一往无前!
都说“人生难得几回搏”,我却认为,“人生难得几回激”。是来自反面之“激”,才使我有了立志之因,有了刻苦用功的原动力。所以,从某种意义上来说,我非常感谢那位曾经叫我无地自容的物理老师,还有那位现已高考落榜差点令我堕落的初恋男生的挖苦和奚落。
第一问题浅化法。所谓的问题浅化法是指教师在课堂上把教学内容精心设计成具体化、浅易化、学生力所能及的“问题”传递给学生,让学生在讨论、分析、解答问题的过程中掌握教学内容,达到预定教学目的的一种教学方法。其实问题的难易往往不在问题本身,而在于学生对问题的理解能力高低。我们学校的艺术生和体育特长生的文化功底都很薄弱,很多学生甚至连最简单的造句都成问题。因此在设计问题时我认真的分析内容和学生的情况,根据学生现有的知识水平和能力水平权衡问题的深浅,把大问题转化成小问题,让学生更容易把握。这样浅化的问题使这部分学生从不理解到理解,从听不懂到轻松的理解课堂内容。在教授《=采桑子重阳》时。我给学生播放鲜花盛开草木繁盛的各种画面,然后请学生具体说说自己了解的花草树木,说出它们各自的开放季节、颜色以及气味等等。之后播放有关的各种画面,让学生观察的颜色、开放的季节等,说出和其它花草的不同。课堂上那些想要睡觉的,偷偷的吃东西的和聊天的学生被吸引过来,他们对此大感兴趣纷纷议论老师在干什么。这时我展示一些不同的有关的诗词,特殊提到这首《采桑子重阳》,学生的精神一振,而前面准备的材料恰好用到了这首词的赏析上。通过将问题浅化和分解让学生觉得自己也能参与到课堂教学中,提高他们学习的兴趣,从而达到了教学目的。
第二动情晓理法。随着社会的发展,中国的孩子走进了属于他们的幸福时代。而我们学校的一部分学生他们的“幸福”是前所未有的,从牙牙学语到走进高中,从来都没有对课业发过愁,因为他们从来都没有认真学习过。作为基础学科语文的教学,我不着急于学生是否能够掌握知识,而是借助语文这个特殊的平台对他们晓之以情,动之以理。让他们的心灵受到震动,从而主动要求学习,增加文化素养。比如我上网查一些体育名人的事迹,他们退役后的进修情况以及在重大比赛结束时怎样回答记者的问题等等,比较出这些名人的不同点和相同点。让这些特长生们知道没有良好的文化素养在这个社会上是行不通的,也会被人看不起的。一些学生看到这些后心有所动,满不在乎变成了满脸严肃。
在教授《陈情表》时我带领学生重点理解作者不忍不舍离开祖母的心情,了解这种孝心的可敬。然后请一些学生展示事先准备好的祖父母或父母不同年龄段的照片,体会祖父母和父母的变化,理解长辈的心情。大部分学生都流下了眼泪。他们的心理悄悄地发生了变化,学习态度也有了很大的改变。用真情打动学生,在动情时进行教育,让学生知道他的成功与否关系的不只是他个人。
第三绘画歌唱法。学习是一个持之以恒的过程,一次的触动能让一些学生努力一段时间,时间一长他们又会回到原来的状态。面对这种情况我让学生发挥他们的专业特长,充分发挥他们的创造力。让美术生为课文配画,并且讲解所画内容。这样既能锻炼他们对课文的理解能力又能锻炼他们的表达能力。学习的《沁园春长沙》时美术生殷婷婷将自己完成的《湘江秋景图》展示给全班同学,将这一堂课掀上了。壮阔的秋景告诉学生秋天如此美丽,人生如此辉煌。学宋词时我告诉学生这些词是可以唱的。鼓励他们用自己的理解给喜欢的词配曲或者用自己喜欢的曲子来演唱。音乐生们跃跃欲试,摩拳擦掌。陈吉亮当堂演唱的《念奴娇赤壁怀古》,让很多学生热血沸腾,使这些学生轻松地完成了对这首词的记忆。将绘画和演唱加入到语文教学中,不仅激发了学生的学习兴趣,而且让他们知道了祖国语言的优美,理解了古诗词丰富的文化内涵。我认为这是语文教学的最大成功。
忙乱中办理完住宿手续、收拾完行李,雨也停了。我拉着小安坐在眼镜湖边上歇息,这里一直被我认为是学校里最有人文关怀的角落,不大的湖中央有一座小小的木桥,湖的西侧是一大片草地――“情人坡”,草地上有一座木头房子,那是鸽子的家。黄昏时分常常有附近的阿姨奶奶们带着孩子来这里散步。远处就能望见女生宿舍楼――虹远楼,传说中这是“亚洲最大的连体公寓”,但这个名号还不足以成为噱头,每当给外校同学(特别是男生)介绍时,我们都简单明了地说:你看,那栋楼里住着一万个女生。
而我,作为这一万个里面新的一员,就这样开始了在惠园的新生活。
对外经济贸易大学,简称贸大,还有个非常不贴切的昵称:“猫大”。猫性是自由、慵懒而出世的,这都和贸大的气质截然相反。作为一所财经类院校,贸大的氛围非常“入世”,海报栏永远有职前培训类讲座的宣传,不是“500强HR教你如何制作简历”就是“××银行实习宣讲会”,或是按照国企、外企、银行等分类清晰、目的明确的学长学姐经验交流会。
在这种氛围的熏陶下,贸大学生自信、积极而强势。夕阳下情人坡上慵懒漫步的白鸽、蹦蹦跳跳的孩童和你侬我侬的情侣,从来只是配角,情人坡旁的主道上才是贸大的主角:他们是行色匆匆的学子,不是在去公司实习就是在去社团活动的路上,即便在图书馆埋头苦读的人们也少有闲暇环顾身边书架上的各色书籍,手里不是捧着雅思托福书,就是CFA(注册金融分析师)、CPA(注册会计师)……总之,所做的一切都在为自己的简历增光添彩。我自知本科的日子过得太逍遥,除了一个拿得出手的GPA(平均绩点),简历上乏善可陈,尤其在参加了几个职前培训讲座和经验交流会后,愈发心慌,决心走出眼镜湖,加入主道中,开始成为主流中的一员。
金灿灿的秋天很快就过去了,随着白昼越来越短,天越来越冷,我也越来越忙,生活逐渐被社团、找实习、帮导师干活和应付并不简单的研究生课程充满,生活的关键词由原来的“逛街”“聊天”“约会”变成“网申”“笔试”“排练”“开会”“论文”……自然而然地,我和小安相处的时间越来越少,关系也越来越紧张。他刚步入工作岗位,都在努力适应新生活的我们充满了不安,一些固有价值观的矛盾全都暴露无遗,常常电话里讲了两句就吵起来,但更多时候,对新生活应接不暇的我忙得甚至没有时间和他吵架。
我们大部分争吵的内容已经记不清了,但他有一句话我记得非常清楚:“人的精力是有限的,但你什么都想要。”这太不留情面又精准地反映了我当时的状态。刚入学时,一个学姐对我说,在贸大,大体有三条路:社团、实习和学习(包括考证),一般人主攻一个,而贪心的我三条路都不愿放弃。我常常黑白颠倒,却并不清楚自己究竟在忙什么,像在黑暗里打一场乱仗,疲惫不堪却连对手都看不到。我甚至开始想念考研的日子,生活虽单调似水,但简单得让人感动。
在我的前途和感情都陷入前所未有的迷茫时,日子混混沌沌地到了期末。在一个平常得不能再平常的晚上,家里来的一个电话彻底击垮了我。我连夜买了第二天最早班的飞机,赶回去看到的却是外公已经冰冷的面庞。参加完葬礼回到北京,我和小安两年多的感情也终于走了到头。
那个黑暗的冬天我变得越来越不爱与人交流,除了和小柔、小晴。小柔是个很温柔的姑娘,有个本校的男朋友;小晴是个充满正能量的姑娘,有个青梅竹马的男朋友在外地。我们平时很少讨论感情问题,郁闷了只是一起吃火锅,就着涮肉的间隙聊一聊人生理想之类的东西。
小柔喜欢古典文学,小晴热爱艺术,我喜欢什么自己都说不清,但我们仨的共同点就是都不太喜欢我们的专业――金融,又或者,有多少正在学这个专业的人真正喜欢它呢?甚至,有多少人真正喜欢自己的工作呢?这些话聊到最后,大多是归于沉默。把各自的心事藏在雾气腾腾的火锅里,继续没心没肺地吃喝。
期末考后我立马接受了一个公司的实习offer,原因之一是那份实习需要出差,而我太需要换个环境。临行前,小柔、小晴带来了两支红酒给我送行,那天我们都喝高了,说了好多好多话,在零下十几度的夜里我们在学校一圈一圈地走,最后停在眼镜湖边。
小柔第一次说起她的心结――男友亲口告诉她,有一天他喝醉了和另外一个女孩儿接了吻。她淡定地对一脸愧疚的男友表示既往不咎,并感谢他的“坦诚”,男友松了口气。这事儿看来风平浪静,然而自那以后里小柔常常从噩梦中惊醒――她那么爱他,哪怕再温柔和善解人意的女人在爱情里都是斤斤计较的。
小晴第一次说起她的生活里出现了一个同样热爱音乐和艺术的男孩儿小黑。他和她是同班同学和晚会搭档,两人有时一起排练至深夜,音乐上的默契和人生见地的不谋而合常常让两人都惊异不已。一边是有共同的兴趣爱好甚至心灵碰撞的小黑,一边是相处了6年早已熟悉如家人的青梅竹马,她不知所措了。
我第一次承认可能我并没有那么喜欢小安,只是他恰恰是一个合适的人,并且对我很好。就像我并不怎么喜欢我的专业,只是这恰恰是我的能力容易考上的并且好就业的专业。我放弃了小安,但苟且地抓着我的专业。
那天我们谁也无力安慰谁,只能给予彼此祝福,说一切迷茫和困顿都会过去的。天亮后,我飞去另一座城市实习,过了几天,小晴飞去了大洋彼岸的美国做交换生,而小柔留在学校上课、实习、考证。
实习的日子依旧忙碌。我所在的是一家咨询公司,“咨询”前些年被一些人神化得很高端、大气、上档次,然而它在金融人眼里则是一个很矛盾的行业。根据对哈佛2013届毕业生的就业去向调查,它在“毕业后第一份工作”的选择热度中名列榜首;但对比之下,在“10年后希望从事的工作”中则成了最不受欢迎的。调查并没有提及原因,但我想跟其行业特性脱不了干系:人跟着项目跑,多是“空中飞人”,常年不着家,项目进度紧张的时候加班至深夜更是家常便饭。所以,若不是有极大的热情支持,很少人会把这个不仅劳神、更是劳身的行业作为终身职业选择。
但是作为实习的选择,越是这种累得要死、吃青春饭的行业越是受欢迎(比如四大会计师事务所),因为大家本能地认为辛苦的程度和能学到的东西的多少是成正比的。其实,在咨询公司做实习生能学到多少东西很大程度上取决于你跟的老板。一般情况下,特别是外资咨询公司,实习生并不会接触项目核心或是其他有技术难度的事情,多是搜集数据、搜集资料――仅仅是“搜集”,甚至连“整理”都不是你的工作,单调且乏味。
幸运的是,我遇到了一个很信任我的老板,项目全程跟下来,我几乎接触到了所有我力所能及的工作,与之对应的就是和正式员工一起加班、加班、再加班。刚去的时候,项目进度很紧,项目组每天的工作就是不停地做访谈,从员工到高管,而我在旁边负责记录,回去再把即兴而零落的谈话内容整理成有主题、有逻辑的文稿。一般现场记录只能记下一部分内容,我只能录音,回去再一遍遍地重听、整理。这个看似简单的工作对我来说也并不轻松:工作量十分庞大,一天往往要录入和整理几万字的文档,再加上对一些业界术语不熟悉,有时一个地方要反复听上10次才勉强听懂,耗时费力。
彼时已接近年关,天黑得很早,每天回酒店吃晚饭的时候天已经全黑,吃完晚饭再去公司加班,一加就到凌晨。有时凌晨回到酒店,但工作还没做完,就睡几个小时半夜爬起来洗个澡继续工作,最忙的那周每天大概只睡3小时。刚经历过失恋、亲人离去以及一整个学期黑白颠倒的忙碌,身心原本就处于十分低迷的状态,再加了几天班立马就生病了。晚上,发着低烧,11点半还在办公室加班,我突然情绪就崩溃了。在洗手间哭了2分钟,把脸一洗回来接着干活――项目组人很精简,每个人都分工明确,今天的任务不做完,拖到明天还是你的活。
但有一次例外,我的同事老王大概看我笨手笨脚的,工作眼看着就要堆起来了,就主动提出可以帮我做一部分。那天是我那段时间唯一一天睡了超过6小时,第二天我才知道他为了完成我的那部分工作,熬到了凌晨2点,毫无怨言。
老王是怎样的人从这里可见一斑,年纪大我一轮还不止,却一点没有中年人的无趣和老成。他和妻子至今没有要小孩,平时有规律地健身,保持着每年一次出国旅游,并且多是很节俭的自由行,出门时身上一定有一本书,在外面吃饭哪怕是自助餐也没有一次不清盘。对生活的态度和他本人一样,真实、自由、节制而有趣,因此在外貌上也显得很年轻,外出见客户常常被误以为是“85后”。我和他完全没有隔阂,在看书品味上也十分接近,所以休息时间常常跟他聊天,并从他身上屡屡获得新的收获。
一天午休,我问他,“你想过自己什么时候要退休吗?”他说:“你这个问题的前提是把工作和生活分开吧?”我就明白他的意思了。他曾在给我推荐大前研一的书的时候说过,工作有三个境界,job, career 和calling。我问:“你的意思是找到你的calling,就不需要退休了吧?”他笑着点点头:“的确是,如果能找到自己的calling,那生活就是工作,工作就是生活。只要在那一个领域做到最好,钱财、或者地位、名望都是自然而然会到来的事情,所谓的精神和物质的双重满足也就不是什么问题了。这种理想情况下,我可以永远也不退休。”我充满憧憬地继续追问:“那你找到你的calling了吗?”他不置可否。我略微失望,仿佛看到一个活生生的理想范例也成了幻影。
沉默了一会儿,我鼓起勇气说起读研以来自己的专业和爱好的矛盾、感情的挫折以及成日忙忙碌碌却不知未来路在何方的迷茫无措,老王听完我一大通语无伦次的表述,只是很平和地说,人在当下遇到的所有挫折和迷茫,如果从10年后的角度看,就都不是事儿,人活着最重要的就是安全和健康,其他的,你想要的答案,我想要的答案,时间慢慢都会给你,不必急于一时。
我听了既感激又羞愧,我知道我犯了年轻人最容易犯的错误:浮躁而心急,恨不得在30岁之前把什么都得到、把什么都想清楚,却连踏踏实实地把最简单的工作做好的沉稳都没有。
这也许是现在整个社会的通病。今年的年度热词榜上一定会有“青春”,电影院里,大屏幕上不断上演各种现实的、不现实的五花八门的青春;现实中,青春里的人们忙着折腾,青春已逝的人们忙着怀念。一切似乎在告诉所有人:所有的成长只能在“青春”里完成,所有的浪漫只能在“青春”里挥洒,所有的对世界、对生命、对我们自身的好奇和思考只能假借“青春”的名义完成。因而,一旦“青春”不再,生命的成长便戛然而止,我们从此步入成人的世界,一切已然定型,我们只需要带着我们的样子去融入这个社会的规则,去一条又一条地应验口口相传的老话就好了。
但这不是事实。青春只是人生中再普通不过的一个时间段而已。
对青春赋予过多的意义,让正拥有青春的人们无法好好享受青春。他们迫切地想最大化地利用青春,有的沉迷于声色犬马中挥霍青春;有的相信年轻就是资本,寄希望于在年华逝去之前用美貌找到一个终身依靠――或一张终生饭票;而更多的人,在青春中手忙脚乱,诚惶诚恐地想抓住一切机会,做大家认为对、而不是自己认为好的事情,来获得大大小小、形式各异的社会认可,并迫切地希望可以用这些“成长”,快一些、再快一些地换来成功的象征品,或是成人世界的必备品:车子、房子、户口,乃至权力、地位。
青春没有那么伟大,成长更不仅限于青春。成长是一生的事,你要的生活、你要的答案,时间会慢慢给你,但并不一定是现在。我终于明白我的迷茫和失望来自哪里。我听了太多的经验、太多的忠告,却唯独没有听听自己内心的声音。
4个月后,实习结束,我回到北京。日子还是一样流转,社团、实习、考试、论文。是的,生活并没有因为明白一些道理就一劳永逸地变得容易,生活还是会疑惑遍布,困难重重。而我们能做的,就是不断解决问题,慢慢朝着正确的方向努力。
小柔、小晴和我再次相聚眼镜湖是在一个阳光明媚的初夏下午,我们给刚从美国回来的小晴接风。小晴喝下一大口酒后告诉我们两个决定,一是她决定转修艺术,她说她最喜欢的插画师42岁才开始画画,而她今年23岁开始申请艺术类研究生还不算晚;二是她在美国的时间里想清楚了,回国后已经跟青梅竹马的男友道歉并和平分手,投入了一直守候着她的小黑的怀抱。在“习惯”和“爱”二者之间,她选择了后者。
小柔依旧待男友很温柔,旧日的伤疤随着时间逐渐淡去,虽然偶尔还会咯噔一下,但在一个她那么爱着的男孩儿面前,她选择了包容,拥有一份细心修补后的爱情。她也依然很乖地在考证、实习。她淡淡地笑着说,我不过多地去想怎么去选择一条对的路,我只想让我选择的路上开满鲜花。
而我,业余时间在一个教外国孩子学中文的夏令营做起了兼职,慢慢改掉花钱大手大脚的毛病,开始有了一笔小小的储蓄。至于要用这笔钱做什么,我还没有想好,可能会用于间隔年,也可能只是在合适的机会出去旅旅游。