玩具设计论文
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玩具设计论文范文第1篇
儿童玩具书，从字面上可以看出是一种既可以看又可以玩的书，它既有书的形态或功能，又有玩具的属性，也可以看作是一类特殊的益智玩具。因其可以培养儿童良好的阅读习惯，提高自主阅读能力，使儿童热爱读书活动，热爱书籍，而越来越多的受到家长和儿童的喜爱。
玩具书的形态不同于普通图画书，其造型奇特，可翻转掀拉，挖洞拼贴；有轮子可转动，按键可发声，触摸可发光；还可以加上声、光、电装置，能立体再现故事场景。因其能和儿童互动，充分满足儿童的好奇心理，探索精神，是最佳的智力开发玩具。
一、玩具书的发展历史
玩具书在国外曾被称为movablebooks、mechanicalbooks、pop-upbooks等，至今已有几百年的历史。没有人知道世界上第一个发明玩具书的人是谁，但据记载最早的是l3世纪的西班牙神秘主义学者和诗人RamonLlullofMajorca，他在书中使用了一个可以转动的圆形插图来说明他的理论。直到l8世纪，这种书中的特殊装置被用于儿童图书，逐渐发展成现在新奇古怪的pop-up。1810年，伦敦出版商S.&J.Fuller出版一种新颖的手工制作的玩具书“PaperDollBooks”(娃娃书)，此系列玩具书成为19世纪早期的典型作品，但其售价昂贵，只有贵族家的孩子才玩得起。
真正开始大批量生产玩具书的是Dean&Son公司，这是成立于伦敦的一家出版公司，他们在186O至1900年期间，出版了大量的movablebooks，并改革了玩具书的生产模式，成立了专门的纸工程部门，来设计制作书中的纸机械装置。他们还运用了新的技术，书中的多个人物可随着故事情节谐调一致的活动；书中的插图能呈现三维立体的效果；还有的书中有可以活动的百叶窗，可变换颜色和内容。
真正开始使用“POP-UP”(玩具书)一词的是1930年代美国的BLUERIBBON出版社，他们为迪斯尼的卡通角色们制作玩具书时，就用了“POP-UP”一词。此后，大部份英语系的儿童立体书，也都会冠上“POP-UP”来区别一般的儿童图画书。20世纪50年代末，捷克首都布拉格的Artia公司对玩具书进行了一系列引人注目的革新。他们的玩具书大量销往欧洲市场。20世纪60年代中期，GraphicsInternational公司的总裁，WaldoHunt，受到捷克人的启发，在美国的玩具书市场出版了许多图书。此后，玩具书市场又开始复兴起来，直到现在，全世界的玩具书市场一片繁荣，光英国每年就有二三百本玩具书出品。20世纪60年代以后，玩具书制作得越来越精美复杂。打开书本，就象打开了个立体舞台，机关惊奇巧妙，书中还加入音乐、灯光、香味、声音、玩偶等装置。
现阶段的玩具书己不同于上个世纪的立体书，翻翻书的样子，它已越来越向益智类玩具所靠拢，并且有的已形成一类单独的玩具品牌，如早教机，是一个翻开的书本形状的底盘，书的内页是可更换的卡片，触动卡片的相应部位，就能发出人声朗读的词语，儿歌，故事等。现在的玩具书在材质上更是推陈出新，如布制的小汽车造形的玩具书，内页可以翻阅。如运用了草，麻，动物皮毛等多种材质栩栩如生的再现可爱的小猫在篮中的形象。此外还有塑料制成的，不怕浸水，不怕撕、咬，在小孩洗澡时也可以玩的洗澡书。
二、儿童玩具书的设计方法
一个人的一生成长中，幼年的感性体验对其一生具有重要影响，由于玩具可促进儿童感觉器官发育、智力发展，寓教于乐，尤其是玩具书更受到家长和儿童的欢迎，它能提高儿童的认知理解能力、创造思维能力、想象能力及注意力等，同时能开扩视野，激发儿童的欢乐情绪，培养良好品德，更能在潜移默化中培养儿童的阅读兴趣，为良好学习习惯打下基础。
儿童玩具书的设计同样要考虑产品的品牌、造型、色彩、材料、包装等因素，更要考虑儿童玩具应具有的安全性、适龄性、启发性、娱乐性、生动性、激励性、艺术性等特点。同时，因为儿童玩具书还具备书籍的某些特征，设计时也要借鉴书籍装帧设计的某些方法，如文字编排、插图绘制、色彩搭配等。重要的是找到“玩具”与“书”的结合点，兼顾娱乐性与教育性。此外，儿童因年龄、性别、性格、环境、喜好的不同，设计应具有多样性和个性。
1.儿童的心理、生理特点是创新的基础
儿童各阶段的生理发育特点、心理发育状况是创新设计的基础。人机工程学是工业设计的重要课题，人性化设计更是玩具设计人员的必备素养。儿童的生理发育迅速，手的灵活程度，手、脑的协调程度，语言能力的发展、心理特点等，各年龄段差别很大。这就要求玩具书设计人员充分了解各年龄段儿童的需求，周密考虑，设计出有针对性的玩具书。
2.在我国的古老文化和民间艺术中寻找灵感
本民族的传统文化和艺术特色是玩具书设计的重要源泉。玩具书的形态具有很强的时代性，同时代的审美倾向和科技水平影响着玩具书的外部造型和内部装置，但是玩具书的内容却是文化的积淀，故事情节和插图设计都带有各民族的特色。因此，玩具书的设计具有强烈的个性特征。我国的上古神话、民间传说、成语故事资源丰富，更有享誉世界的花木兰、孙悟空等艺术形象，这些都为玩具书的内容和插图设计提供了丰富的材料。我国民间美术资源丰富，老少喜闻乐见的皮影戏、木偶戏，人物造型夸张、装饰性强，可为玩具书的造形设计提供有益借鉴。我国的年画艺术色彩饱和、装饰性强、视觉冲击力强，受到儿童的喜爱，也可以为玩具书的色彩设计提供借鉴。
3.天然材质更适宜儿童使用
天然材质的应用手法可为玩具书的材质创新提供借鉴。纸、竹、麻制品在我国的使用历史悠久，结绳、捆扎、烘烤、上漆等应用形式多样，《考工记》和《天工开物》中有大量记载，这些自然材料的使用已出现在儿童玩具书的设计中，它们正是适用于儿童的绿色环保材料。
参考文献:
[1]李文嘉.儿童玩具个性化设计研究初探.2005年工业设计国际会议论文集.2005.115-118.
玩具设计论文范文第2篇
关键词：玩具；关怀；人性化设计；玩具文化
中图分类号：TB47 文献标识码：A 文章编号：1672-3198(2009)24-0128-02
1 玩具文化的产品设计
1.1 玩具文化的发展演变过程
在人们的传统印象里，直接联想到儿童游戏用品，这就使得玩具作为一种游戏用品长时期是专署于儿童范畴中的消费品。所以先前的设计者和销售者都是针对儿童这个特定的消费群体来诠释“玩具”的概念。不可否认的是儿童确实是直接与玩具产生关联的人群，这是玩具产生的初衷，也是玩具发展的动力与基础。而本篇文章中所阐述的“玩具文化”并非是“玩具”的延伸，这是当下社会现实所产生的一种经济现象的表象反映，也是一个特定的历史时期所产生的社会风向标，更是人性化设计的趋势与发展的表现形式。
玩具文化是当代工业产品设计发展到一个新的高度而衍生出来的新种类文化。这种文化是派生在原有儿童玩具产品文化的基础上，既保留了儿童玩具文化原有的单线条、简练概括、趣味童稚等元素，更增添了许多新的内涵与文化，根据新的历史环境下，权衡经济、文化及社会的发展现状把玩具文化的概念重新整合与诠释。当今21世纪的玩具文化即包括学龄前儿童的玩具、儿童玩具、成人玩具、各种高科技含量的游戏机、网络媒介范畴的与游戏相关的游戏，及其周遍产品，更涉及到了日常生活中的任何功用的产品，无论大小，功能与样式。
1.2 “玩具文化”的直接作用对象
当代的产品设计不仅要求提倡人性化设计，更突出的要体现为人内心所设计。综观当今产品设计，对生产商品数量的要求已经达到了饱和状态，普遍意义上说如何增加销量，打开销售市场的唯一办法就是增大产品性能或是改变产品设计。增大产品的性能个产品厂家都极力去提高科技含量，这在市场中并不是取得至关胜利的关键点，重要的关键还是在产品的外观设计方面。“玩具文化”的直接作用对象是成人，是为了满足成人的内心需求，缓解身体、精神及其他方面的压力与负荷，作为一种精神需求品所产生的成人童趣化的社会现实。这种社会现实的产生是与国家经济的发展与社会建设的脚步息息相关的。人作为社会的成员之一，身处在社会的现实中时刻都要受到社会的影响与制约。
更不容忽视的是出生在上个世纪的年轻人群，他们从小就受到了大量的来自日本及海外地区的卡通、漫画的影响，产生了浓厚的兴趣。而对与卡通与漫画行业相关的周边产品也是主要的消费对象。日本及其欧美一些发达国家早就在上个世纪把玩具文化作为一种新兴的经济行业推广发展着，并给本国家带来了极大的经济利润。美国的迪斯尼早就在上个世纪作为美国经济与文化的一个品牌，而得到全球人们的认可与共识。
1.3 玩具文化产生的原因
20世纪以来，人们在享受经济高速发展所带来的舒适与智能化的同时，也承担了很多的压力与负担。快速的生活节奏、紧张的工作(学习)环境、激烈的竞争市场已经成为新时代人们身上的三座大山。而无形的压力就是在争夺时间，与时间作战。这种周而复始的生活把当下的社会人包围在一个盒子里，缺少与亲人和批朋友的沟通与交流，每天辛苦奋斗就是为了更早的摆脱掉盒子的束缚。心理学家指出当下的成人中绝大多数都存在着或多或少的心理疾病，他们不了解如何去放松自己，更不了解如何去与他人沟通。
玩具很容易成为他们的朋友，因为玩具懂得聆听、懂的欣赏他们、更不会给他们带来任何的压力，玩具可以让他们回忆起童年的快乐与久违的轻松，可以让心情无限的放飞，可以成为他们值得信任的朋友，从玩具的身上他们可以找到“安全感”和“稳定感”。
1.4 玩具文化设计
玩具文化为了避免是产品设计中的元素带来冷漠感和距离感。在设计的过程中，常常应用弧线的过渡来产生亲和力与亲近感，给人温馨安全的感觉，这点在设计中经常见到(图例)，外型创意上只要以圆形为主要的形体基础，简单利落，大方整体。以当代韩国的玩具化产品设计为例。进行简要分析：
韩国自上个世纪中后期以来，一直都在引领亚洲等周遍地区文化产业的发展方向。通过对今些年来韩国工业产品设计风格的研究，不难发现的一个明显的现象就是：玩具文化已经成为韩国产品设计的一个领头者。韩国的产品设计常常都是以卡通形象出现，略带童趣的设计，夸张的表情，拟人化的造型，可爱精巧的同时又不缺乏科技含量。已经作为一种韩国的标志在亚洲等国刮起一股“韩流”。
韩国玩具文化设计的风格主要体现在对人的心灵的关怀，所有的设计产品本身就如同一个有生命力的玩具，为平淡枯燥的工作和生活环境带来些许的安慰和快乐。在设计的过程中，玩具文化有时作为一种理念出现在设计元素中，把生活中大大小小的快乐巧妙的用玩具的形式表现出来，让人们从中得到心灵的安慰和身心的愉悦。
玩具文化设计打破了死板与沉闷的直线造型与科技的结合概念，打造出“科技可以很快乐”的理念。运用大量的曲线来进行设计整合，整体效果活泼动感，用最简单的设计线条勾勒出最直接的需求，更容易贴近心灵，具有亲和力与时代感，深的年轻一族的喜爱与推崇。调皮中不失稳重，可爱间不缺体面。将趣味添加在生活的每个角落。细心的填充着人们的繁琐生活，给予人们的不仅仅是直接的关怀与温暖，而是一种被认同的思念与零距离的接触。打破了产品的孤单与冰冷，将温度用设计的方式注入到产品当中，一个具有“血液”的产品就如同一个朋友或是家人一样。
2 玩具文化的前景与展望
较之日本及欧美等国家而言，我国的玩具文化起步的较晚，基本的市场运作还没有成型。虽然存在着一定的风险，但是中国的玩具文化市场将有很大的发展空间去延伸。我们目前占有天时、地利与人和三大优势：
(1)天时；国际外部玩具文化市场发展趋于饱和化，很多的大的国际企业与集团急于扩大海外市场的占有份额。同时我们作为新兴的玩具文化在发展的过程中可以借鉴其他国家的发展经验，少绕弯路。
(2)地利：国内整体的市场机制较于稳定，还有很大的扩展空间有待开发。
玩具设计论文范文第3篇
论文关键词：弹簧,保守系,小角振动,玩具
1振动模型设计
设计了如图所示的振动模型.图中A点是铰链连接，AB,AC是长为L的刚性轻质杆，B、C处各有一可看作质点质量为m的小球，两小球用原长为2a、劲度系数为k的轻弹簧连接，系统平衡时，=2。现对B、C施加大小相等，方向相反的水平向外的力，释放小球后，使系统在竖直平面内做微小对称振动,b为振动时AC与y轴夹角.求不计一切阻尼时,系统在平衡位置附近做微小角振动的周期.该体系为保守系.
系统动能
系统势能
二者之差
由得运动微分方程
平衡时
得
令则
在平衡位置考虑小角振动时运动微分方程可化为：
即：
故
故该模型的振动仍为简谐振动，振动周期与小球质量m、杆长L、系统处于平衡时模型顶角2及弹簧劲度系数k有关.周期随m的减小而减小，随L的减小而减小，随k的减小而增大.当，时，回归为无阻尼单摆振动.
2应用
上述振动模型可用于玩具设计等.如
(1)将小球换做桃心，桃心上可印写情侣或夫妻的名字或照片，对桃心施加同样大小方向相反水平力，撤销力后，桃心做对称振动，“两颗心一起跳动”并且购买者可自由选择跳动周期，制作者只需改变系统的某个量或某些量即可做出所需周期的模型。将两杆和弹簧做的精美一点，或装在一个盒子里（当然盒子不阻碍桃心的运动），盒子表面可做成相框装相片，或可做其他一些外形上的改变.
(2)将该模型装入玩具中，只需用力一压，便可使玩具的腿、胳膊或耳朵……动起来，节能省电.
(3)将小球换做铃铛或其他可发声的东西，将几个杆长或其他可改变周期的量不同的模型装入同一盒子中，对它们同时施加对称相等的力，因为振动周期不同所以发出的声音不同，这样可发出一串美妙的声音，故可制作出一个简单的音乐盒（如果可通过改变周期发出各音，也许经过精密计算后可利用该装置演奏出一首完整的曲子）.
(4)将小球换做可发光的小球，且只有在系统振动时小球发光，通过改变模型各量使振动周期不同，在屋顶悬挂几个周期不同的模型，且每个小球发出颜色不同的光，在小球上连着线悬于下方，拉线后小球做对称振动，因为小球振动周期不同且发光颜色不同，故可使整个屋子变得非常美丽.
参考文献
玩具设计论文范文第4篇
[关键词]儿童益智类玩具 审美 成长 教育
一、引言
从呱呱落地、呀呀学语的幼儿到聪明多动、活泼天真的青少年时期，这一儿童年龄段是我们人生中最快乐的时期，同时也是我们塑造健全人格、开发智力、引导良好审美价值的关键时期。儿童在初认识世界的过程中，由于对周遭环境的好奇所以产生了操纵摆弄物体的愿望，而玩具以其特有的色彩、奇异的造型，悦耳的声响、多变的玩法等方式吸引着孩子的好奇心和注意力。它作为一种文化载体对儿童的教育起到了不言而喻的巨大作用。所以对玩具的设计不仅是为了增加企业效益更承载着教育下一代的重要使命，作为儿童玩具设计师应当准确深入的意识到儿童玩具的重要意义。而我国的玩具设计在历史长河里创造出来许多绚丽多彩的文化光芒，反映着我国每一个历史阶段的经济、科技、文化艺术面貌，产品形态迥异，反映着鲜明的文化内涵。并随着科学技术、文化艺术的进步而发展。
但是尽管如此，我国传统玩具仍然是以简单耐用为主，多表现为中低档电动型、拼装型、装饰型玩具，而大部分玩具都无法达到儿童与产品的良好互动，更谈不上其教育意义。现如今随着居民生活水平的提高、家长教育素质的提升，现在的儿童玩具市场行情是家长在购买儿童产品的时候更加趋向于对玩具教育功能的考虑而不在只将玩具作为孩子们消遣娱乐的一种工具。由于这种对子女的智力开发的重视性，家长对玩具的选择更为追求新颖的益智类玩具。此类玩具不仅外观精致，有很强的观赏性而且由玩具本身带给儿童的快乐和教育功能也较之传统玩具更为明显、突出。儿童益智类产品包含多种类型，按照形式可分为：积木类、拼装类、数字算盘文字类等等。由于儿童属于个体消费的依赖期，他们对玩具的选择完全依赖于父母对玩具的消费观念。产品的审美价值决定了家长的消费动机。
二、审美价值
儿童玩具作为产品即以物的形式而存在的最根本属性是它的功能性，它是为了满足儿童的需要而产生的。在设计中功能与美是联系在一起的，是玩具设计的本质所在。无论玩具的设计如何展现都以其形态表现出来，形态的的表现又要依靠当今时代科技的发展和推动。本篇论文就是要通过对部分玩具的详细分析来阐明儿童玩具审美价值的三要素，即功能美、技术美和形态美。
1.功能美。 “寓乐于教”，体现在让孩子们在玩具能够给他们带来教育意义的同时快乐的成长。其一，玩具产生的最初目的是提供给孩子们以愉快的情绪。在孩子的眼睛里，玩具只有好玩与不好玩之分。充满好奇心的孩子永远乐于追求新奇的东西。我国的玩具设计越来越重视产品的新奇性，不仅从外形方面设计的精巧可爱，而且在玩具的玩法上也匠心独运。例如传统魔方在问世之后受到了儿童的普遍喜爱，甚至是大人都爱不释手。但是我国对魔方的设计并不只限于方形魔方，还在此基础上发展了异性魔方如图1，它又包括五魔方、金字塔魔方、粽子魔方等，这些游戏都是运用数学中的几何形式来调动儿童的好奇心并且通过儿童自己的动手方式达到开发儿童智力的目的。其二，我国的传统教育方法认为：“子不教亲之过”，而且我国的独生子女现象使得家长越来越重视与孩子之间的情感沟通。但由于大人与儿童的思维方式不同往往造成家长无法理解孩子的观念。针对这种现象，越来越多的亲子游戏出现。这类玩具成为了父母与子女间的情感沟通的纽带和桥梁。逐渐打破了以往儿童产品只在儿童中流传的这样一种传统模式，那么父母在游戏中的加入，增加了整个家庭的亲和力，也使得儿童在娱乐中受到父母更多的教育和关爱。一个玩具的设计带给儿童情感上的愉乐满足、带给一个家庭更加浓厚的亲情氛围，那么它的存在价值是不可估量的。
“寓教于乐”，由于玩具本身的特殊性使得它具有另一项更为重要的功能，那就是它的教育功能。好的儿童玩具不仅是富有趣味和新鲜感的“益友”，更是能够教育孩子身心健康的“良师”。由于家长对玩具教育功能的重视使得设计师着手从儿童玩具教育功能方面独创其特色。我国在其教育功能方面主要表现在对DIY玩具设计的开发。这种玩具更能加强人与玩具之间的互动，更能培养孩子的孩子们的动手能力，更能够吸引孩子们的注意力，更能在儿童娱乐的同时锻炼孩子脑细胞的发育。例如图2所展示的玩具“3D空间拼图玩具”，它是DIY玩具的典型设计方式。孩子们在亲自动手拼合城堡的同时，在娱乐中训练了手脑的协调感知力，训练对立体空间的观察力、想象力，提高儿童的色彩视觉辨别能力。当玩具拼图拼凑成功后，孩子面对自己的成功作品时实现了对自己能力的认可，无形中增加了儿童的自信心。这种自信心的树立是对儿童的发展非常重要。另外积木类玩具不再单一的只是开发孩子们的左脑逻辑思维，更加注重孩子们右脑的情感发育。另外该玩具的设计不在只针对一个孩子，而是更趋向于是通过多个孩子之间相互合作才能够完成的玩具。这种玩具很好的培养了儿童的创新思维、团队精神等。
2.技术美。“用科技保护儿童”，由于考虑到儿童的免疫力低下、危险意识性淡薄，针对这种危险性问题，设计师对材料进行了研发。例如图3的积木类产品，图中右上角是玩具的单体积木，它的体积过小，使得它容易造成儿童的误食。既然不能从形态方面考虑就从其材质方面来考虑。这种玩具是以玉米淀粉这种有机材质为原材料的，当它的包装在外时，柔软而不易断裂。用单体积木拼装后形成一幅有不同小动物的场景，看起来是如此可爱。最重要的是它能够溶于水。使在不小心吞食的情况下也将情况的危险性降到了最低。
“用科技强健儿童”另外，儿童的身体和智商都处于成长阶段，其大脑思维发展特别迅速，如何使玩具一直保持它的新奇性这就为设计师提出了一个新的问题，在这种问题驱动一些拼装类的产品设计师想到一种可持续的，即整合性的设计方案。这种产品的厂家为每一件玩具都标上产品条形码，购买其产品的消费者可以根据儿童的智力发育情况到厂家进行产品的再升级，这种设计模式不是产品的调换而是在产品在原有基础上的提升玩具智力性和新奇性。还有一些玩具设计师在玩具表面有一层特殊物质，让儿童在进行娱乐抓握的同时，手掌的各个穴位受到这种特殊材质的的刺激，进而可以有效的促进脑细胞的增长，使儿童的身高、智力水平等明显提高。
3.形态美。 “儿童认知的形态”，我国儿童产品的外部造型特点，简单而不失趣味。为了提升儿童审美感，玩具的外形设计上融入了很多传统的或时尚的文化设计元素。例如图4所展示的玩具是“蝴蝶迷宫”，在外形上运用了我国传统文化符号—蝴蝶扇。玩具的设计原理是将散的珠子用磁棒吸住，在弯曲的道路中,将散珠带到蓝色终点的位置即可。在玩的过程中，让孩子学会识别图形，数字，颜色。这种将我国传统文化运用到儿童玩具设计中的创作方式，可以从小塑造孩子们的传统文化理念。这样的教育渗透使孩子们对民族文化的认识根深蒂固，无论将来儿童长大后是否从事设计这一行业都对他们审美价值的培养有很大的帮助。而且如此一来，也将我国的民族文化一代一代的流传下去。再如图5，如果仅认为它是个水立方形态的纪念品，那么就错了，它是集趣味性和挑战性于一身的魔术盒玩具。这个玩具是把几何学原理运用的到外形似水立方的木盒之中，想要把这个盒子打开是要有相当难度的。可以锻炼儿童的动手能力，并可以很好的开发右脑。这种玩具在外形上设计为时下最流行的文化符号——水立方。这种玩具与时代文化内涵的结合，可以培养孩子们良好的审美价值诉求。
“父母认知的形态”，由于儿童能力的局限性，玩具最终的购买主体是其父母。而父母的生活环境、教育背景、教育状况、审美修养等因素造成了对玩具的多样性选择。在保证家长对儿童玩具的安全性、耐用性等基本诉求外，设计师应认真的进行市场分析研究不同是社会群体对儿童玩具产品的需求。可根据消费者所在地区、儿童年龄段等划分为依据从而调整产品的生产工艺。让父母对孩子的“望子成龙”之情通过玩具的展现出来，以引导家长们的消费趋向。本着“为儿童的身体成长和智力开发设计产品，为父母的审美需要设计包装”的原则，使得我国儿童玩具设计取得良好的经济效益和文化效益。
三、总结
当今社会的快速发展，使得各国儿童玩具的技术质量趋于同化，但如何赢得玩具市场，完全取决于设计。这种迎合大众的设计体现在儿童玩具的三个审美要素上，他们之间不是独立的，而是相互联系的整体。优秀的玩具应该是集功能美、技术美、形态美于一身的设计。对于玩具的审美价值不应该仅从它的娱乐价值考虑，更应该将它作为一种教育意义和文化符号价值的存在而重视起来。强调儿童益智类玩具设计过程的审美原则对于儿童身心的健康发展、促进儿童玩具市场都会产生深远的影响。
参考文献：
[1]樊朝臣.从审美走向消费:艺术接受的当代嬗变[J].山东大学硕士学位论文,2008
玩具设计论文范文第5篇
一、主要艺术形式
沂蒙民间布艺的分布区域广泛，创作形式自由，创作队伍庞大，因而呈现出题材丰富、形式多样、种类繁多的典型特色。常见的布艺形式主要有印染、刺绣、服饰、玩具和各类布艺装饰品等。
（一）印染：沂蒙印染工艺源远流长。久负盛名的沂蒙彩印花布、蓝印花布历经唐宋、明清、民国在临沂长盛不衰。沂蒙彩印花布采用油纸刻版，五色套印，其制作工艺精湛，色彩富丽堂皇。蓝印花布则采用一版漏印，以植物靛蓝为染料，呈现出素雅的蓝底白花或白底蓝花图案。沂蒙印花布的题材多以牡丹、凤凰、石榴、五毒等吉祥图案为主，寓意深远，造型朴拙，具有浓郁的沂蒙乡土气息。
（二） 刺绣：刺绣作为沂蒙民间布艺的重要艺术形式，在当地具有十分广泛的群众基础。劳作之余，心灵手巧的沂蒙妇女用五彩丝线绣制出了大量精美的刺绣工艺品，如嫁衣、荷包、鞋垫、枕巾、门帘等。作为鲁绣的一种，沂蒙刺绣秉承沂蒙民间的传统审美习惯，形成风格质朴、形象稚拙、色彩艳丽的艺术特色。其主要工艺有丝绣、挑花、割绒、贴布绣、珠绣等。
（三）服饰：沂蒙民间服饰品类众多，其中以新娘嫁衣和儿童服饰最具区域特色。新娘嫁衣包括云肩、盖头、裙袄、绣鞋等，装饰繁复精美，色彩艳丽喜庆。儿童服饰有百家衣、童鞋、童帽、花围嘴、花肚兜等，常为孩子满月或周岁庆典时长辈所赠。儿童服饰多以各色花布用彩线缝制而成，间以精致刺绣和寓意吉祥的图案，寄寓着长辈对孩子健康幸福、永保平安的美好祝福。
（四）玩具：沂蒙布艺玩具多以丝、棉、麻等纺织品与填充物缝制而成，其造型美观，质地柔软，形象稚拙可爱，既是孩子们娱乐玩耍的亲密伙伴，也是极具艺术欣赏价值的工艺品。常见的布艺玩具有布老虎、灯笼、绣球等。
（五）装饰挂件：布艺挂件主要包括随身配饰和各类具有吉祥平安意义的壁挂、车挂等。多为立体或半立体造型，常在主体形象下缀丝穗或小挂件，其设计精巧，寓意吉祥，极富图案与色彩的装饰美。
二、沂蒙民间布艺的审美特质
受当地历史、经济、民俗与审美文化的深刻影响，沂蒙民间布艺在长期的发展历程中，逐步融合了沂蒙民间的风俗文化、人文精神与艺术思想，凝结了沂蒙人民对美的追求与创造智慧，从而呈现出鲜明的区域艺术特色与审美特质。
（一）稚拙生动的造型美
沂蒙民间布艺的创作者为普通的沂蒙劳动妇女，受艺术表现能力和布艺手法的限制，在造型上多采用简化、夸张、拟人、象征等手法，形象约略形似而不拘小节，呈现出稚拙生动的造型美。在朴素的民间艺人眼里，美的形象并不以真实再现为目的，而是更注重表神写意，突出形象的神似和丰富内涵。沂蒙民间布艺的这一造型特征高度契合了民间传统的审美观念，于稚拙中透精巧，朴素中显灵秀，夸张里见真实，呈现出极为浓郁的沂蒙民间艺术特色。
（二）精湛细致的工艺美
沂蒙民间布艺种类繁多，制作工艺异彩纷呈，呈现出繁复与简约并存、精致与质朴同在的特征。沂蒙印花布的制作为防染印花工艺，需先在桐油纸上刻制精美花纹，再用石灰糊浆漏印到白布上，最后放入染缸染制而成。其制版刀法齐整，图案细密花样繁多，色彩艳丽清新，深得当地人们的喜爱。
（三）朴素自然的材质美
沂蒙民间布艺的材质以朴素为美，多采用各色棉布、布条和天然填充物制作。在过去，沂蒙山区环境封闭，人们生活十分困难，少有闲余的纺织品从事布艺创作。心灵手巧的沂蒙妇女在劳作之余，充分利用身边的布条、棉花、草糠等材料，为孩子们做衣服、鞋帽、玩具，不仅经济实惠柔软舒适，而且具有浓郁的香气和保健作用，充分体现了沂蒙劳动妇女的聪明智慧和艺术才能。
（四）绚丽缤纷的色彩美
沂蒙民间布艺的色彩鲜艳醒目，对比强烈，极富中国民间传统的审美意味。这与当地的审美习俗和生活环境密不可分。沂蒙山区自然环境相对封闭，人们物质与精神生活较为单调，需要色彩带来的新鲜视觉刺激与审美激情。而色彩纯度较高的大红、粉红、明黄、绿、紫色等，则以其强烈的视觉冲击性和独特象征意义赢得了当地人们的钟爱，成为民间布艺最常用的色彩。极富沂蒙乡土特色的大红大绿、明黄亮紫等就成了布艺色彩的绝佳搭配，它们以纯净的颜色、大胆的对比和稚拙的意趣，成为沂蒙人民表达审美理想，寄寓艺术精神的重要形式。
（五）淳朴厚重的人文美
沂蒙民间布艺作为沂蒙区域文化的重要部分，它承载着沂蒙人民对美好生活的追求和趋利避害、永保平安的愿望，寄托着沂蒙劳动妇女朴素而厚重的情感，在长期的发展中被赋予了极其丰富的情感与人文内涵。
1、 寓意吉祥：在过去漫长的历史时期里，沂蒙山区落后的生产力和医疗条件，使当地人民对自然灾害、疾病、死亡和生活的不安定充满了强烈的畏惧感，他们期待借助某些神秘的力量来战胜自然，驱鬼逐妖，保佑平安。在这一精神需求的指引下，吉祥文化被大量应用到当地的民间布艺创作之中，成为沂蒙人民祈求幸福平安的心灵寄托。在沂蒙民间布艺作品中，常见的吉祥图案有“龙凤呈祥”、“喜庆三多”、“五毒”、“鲤鱼跳龙门”等。其中儿童布艺用品多采用龙虎、“五毒”、狮子等图案，以取避邪镇恶，佑护孩子健壮成长的寓意；婚嫁布艺则多用鸳鸯戏水、莲生贵子、鲤鱼闹莲等图案，寄寓夫妻和乐，生活幸福；此外，民间布艺还多以百合、柿子和灵芝组成的“百事如意”象征称心如意；以蝙蝠、寿桃和双钱构成“福寿双全”图案，意在祝福幸福与长寿等。从某种意义上讲，民间布艺已成为沂蒙人民寄寓理想，祈求幸福平安的重要精神载体。
2、 寄托情感：沂蒙民间布艺不仅承载着人们祈盼幸福平安的美好愿望，更寄寓了广大沂蒙劳动妇女真挚朴素的情感，成为传递爱心、表情达意的重要形式。在过去物质和精神生活极度匮乏的年代，一件精工细作的百家衣，一顶稚拙可爱的虎头帽，往往需要家中的长辈女性多方搜集原料，用数十个夜晚的辛勤劳作才能完成。在夜晚的油灯下，她们把对孩子深沉的爱和殷殷祝福融入细密的针脚，制作出了一件件精美而寓意深刻的儿童服饰作品，成为孩子百日、周岁仪式的礼物和成长过程中的重要衣饰。当地的年轻女子更是把对爱情和美好生活的渴望融入了定情的荷包、手帕，绣进了自己的嫁衣，把对人民子弟兵的鱼水情深寄寓在了拥军的鞋垫上，使一件件饱含真情的布艺作品焕发出艺术与情感的交互之美，极大地提升了沂蒙民间布艺的情感与思想内涵。
沂蒙民间布艺所体现的形式、材质、工艺、色彩与人文之美，是沂蒙人民审美情感和艺术精神的集中体现，也是沂蒙民间布艺真正的艺术魅力与价值所在。在新的文化背景下，对沂蒙民间布艺审美特质的研究，为我们更好地挖掘、整理和保护当前的沂蒙民间布艺文化提供了重要依据。
参考文献：
1.杨丽《论沂蒙山区民间布艺》[D].中国优秀硕士学位论文全文数据库.2008.5
2.宫楚涵《试论民间绣荷包的审美情感》[D].中国优秀硕士学位论文全文数据库.2007.1
3.梁美玲《从文化传承角度看民间布老虎》[J].作家 2010.4
4.刘帆《中国民间玩具布老虎审美特征研究》[J] 艺术与设计（理论） 2011.4
