读书活动方案

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇读书活动方案范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

读书活动方案范文第1篇

二、活动时间：

12月21日下午

①2：00各班开始进入会场

②2：30正式开始        

③4：00活动结束    

三、活动地点：  小演播厅

四、活动准备：

1、竞赛题目的筛选：各班班主任。

2、题目汇总：原冰霄、戴启雯

3、主持词、活动主持：原冰霄、戴启雯

4、分数统计：攸晓辰、陈晓

5、分数统计表制作：徐沛祥

6、PPT制作：宋振铎

7、学生安排、会场布置：徐沛祥、原冰霄

8、活动物品采购：徐沛祥、李锦钰

五、比赛规则：比赛共分为必答题、抢答题、附加题三大类型

1、必答题：以年级为单位分为6组，每组6人

           一年级两个班，每班3人，共6人

           二年级两个班，每班3人，共6人

           三——六年级，每班各6人

必答题每年级各进行六轮，每轮六道题目，共计36道题目（每题1分）

回答正确加一分，答错或求助失败不加分。

注：每组成员在答题过程中，各有一次场内求助机会，如若答题正确给相应班级加分，并赠与援助答题者精美小礼物一份。如若没有在规定时间内答出题目，主持人公布相应答案。

2、抢答题;抢答题环节采用年级混合答题法

每个班级各选出一名答题代表与其他年级的答题代表组成一组：1——6年级共6人进行小组配合答题，场上共组合六组，共开展六轮答题，共36道题目，每题2分。

注：每组成员在答题过程中，各有一次场内求助机会，如若答题正确给相应班级加分，并赠与援助答题者精美小礼物一份。如若没有在规定时间内答出题目，主持人公布相应答案。

3、附加题：在抢答题环节，如若出现小组之间分数打平的情况，主持人可增加附加题目来进行最后的知识角逐，一道附加题5分。

注：每组成员在答题过程中，各有一次场内求助机会，如若答题正确给相应班级加分，并赠与援助答题者精美小礼物一份。如若没有在规定时间内答出题目，主持人公布相应答案。

六、评选办法：

1、比赛结束后，记分老师将每小组的分数整合，做好最后的成绩汇总。依据六个小分队成绩排名分别授予：书香之星（前两组）、智慧之星（三四组）、阅读之星（五六组）。

2、活动结束后，书法老师带领高年级学生上台书写八副字画，分别赠与每个班级，达到本次竞赛活动的，旨在将读书的好习惯进行到底。

书写内容为：书香校园（书法老师）

            一年级：书香伴我成长

            二年级：飘飘书香沁我心

            三年级：与书为友

            四年级：悠悠书香

            五年级：畅游书海

            六年级：博览群书

读书活动方案范文第2篇

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“让书香飘逸校园”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

二、活动目标：

1、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气；通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

三、实施办法

1.组织领导。为使读书活动顺利有效开展，设立读书活动领导小组。

组 长：曹正轩

副组长: 焦红亮

成 员：各班班主任、语文教师

2.宣传发动 。运用多种渠道、多种方式全面展开宣传读书活动，做到人人知晓。

①向教师宣传：教工会议上让全体教师知道并要发挥老师的力量把这次活动搞好。

②向学生宣传：利用班会课发动学生参加读书活动。

3.活动保障

（1）学校图书室按时开放，充分利用图书室的书籍为活动的顺利开展提供保障。

（2）建立班级图书角。

（3）发动学生互相换书。

（4）鼓励学生个人购书。

三、活动安排 ：

1、第一阶段为宣传发动阶段（三月份）：各班组组织开展关于读书活动的主题班会，进行宣传、发动，组织、讨论和落实。如在班级中组织学生讨论： ①每天花多少时间读课外书为宜？ ②在什么地方读书？ ③读些什么书为好？ ④怎样读？等等。让学生真正做读书的主人。

2、第二阶段（四至五月）：为读书活动开展网阶段，以班级为单位组织学生开展形式多样的读书活动。

为了保证学生阅读落到实处，本期特推出“六个一”活动。

清晨一诵： 每天10分钟晨读时间组织晨诵活动；

午间一读： 每天中午30分钟自由读书时间；

晚间一记： 低年级学生以口语交际或日记形式，中高年级学生以日记随笔、摘抄、作文等形式，记录、表达自己的读书体会；

每周一课： 以班级为单位每周一节读书课，开展读书活动；（一、二年级利用每周的地方课；三至六年级利用每周的综合实践课）充分发挥语文教师的作用进行阅读指导课，教给学生一定的读书方法，比如：浏览读、快速读、精读法、重点读、边读边批注等等。或者定期举办“读书博览会” ，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、 “好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容 ；

每班一集： 每学期各班将学生读书心得、读书笔记整理成册，并教会学生保存好自己的读书笔记，定期阅读，也可以将学生摘录的名言名句编撰成册，供学生阅读交流；

每月一评，每月各班组织一次阅读总结评比网活动，评出当月“读书之星”，报送教导处进行考核，对考核过关的“读书之星”学校进行表彰。

为了让每个学生都能多读书、读好书，每学期开学初要求学生每人购买一本书。 同学与同学之间定期举行“好书换着看”的活动。

3、第三阶段（六月初）：为总结评比阶段。

读书活动方案范文第3篇

一、指导思想

本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大小学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。借此推动孔集小学的读书活动。具体方案如下：

二、比赛方法及要求

评选的读书笔记内容不限，形式不限，采取开放的模式，各班老师可以给予适当的指导。

1．本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评，学校总评。班级初评要求学生全员参与。

2.班级初评形式自定，可以先让学生自己介绍读书笔记，然后同学间互相评议。在此基础上挑选5本内容丰富、设计合理、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。

3.学校总评：比赛年级段（一二年级、三四年级、五六年级）设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

三、评奖时间：

初评时间：2013年6月5日至7日。

总评时间：2013年6月8日8

四、评分标准：1、封面、封底整洁，不卷角。5分

2、笔记内容丰富、思想健康。5分

3、书写工整，字迹清楚。5分

4、字体规范，无涂改。5分

5、笔记数量达到要求，即每周至少一次。5分

读书活动方案范文第4篇

1、领导带头原则：各级领导干部在活动中要率先垂范，在认真搞好自身学习的同时，切实重视和抓好本单位的学习。同时，要带头撰写读书体会并做好推荐好书和好文章工作。

2、人人参与原则：教育系统全体干部、教师、学生、家长都是活动的主体，要积极参与到读书活动中来，强化学习意识，培养学习兴趣，养成终身读书学习的习惯。

3、针对性、实效性原则：要针对工作、学习和生活中的实际问题选择书目去读，通过学习切实提升自身的综合素质，提高工作和学习效率。

4、持之以恒原则：读书活动要坚持经常，要有长期读书计划。

二、读书活动的指导思想：

教育系统读书活动要以党的十七大精神为指针，全面落实科学发展观，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬科学精神与人文精神，认真实施我市教育年“九大工程”中的教师素质提升工程和素质教育育人工程，通过读书、评书、荐书等系列读书活动，不断提高教育系统广大教育工作者、学生及家长的综合素质和文化品位。

三、读书活动的目标

通过开展读书活动，创建研究型机关、书香校园和学习型家庭，掀起一个读书活动的热潮，使广大教育工作者、学生和家长树立终身学习的理念,养成终身热爱读书的习惯，使读书在全市教育系统蔚然成风。

1、使教育系统广大机关干部增强学习的自觉性，树立良好的学风，坚持用科学发展观分析问题和解决问题，不断提高政策理论水平和依法治教的能力。

2、使广大教师教育理论水平和业务能力得到较大提升，自身知识结构得到改善，有效改进教育教学行为，创设教师队伍的学习研究氛围，营造书香校园。

3、使学生养成良好的读书习惯，不断改进学习方法，拓宽知识面，提高学习效率和人文素养，达到育德、励志、启智、明史的目的。

4、引导家长读书，使他们掌握教育孩子的科学方法，搞好家庭教育，配合学校教育学生。通过家长的读书带动学生自觉读书，使大多数的学生家庭成为学习型家庭，给学生潜移默化的影响。

四、读书活动内容

1、开展好读书月活动。今年4月是第一个读书月，各单位要根据实际情况制定读书活动方案，各学校要召开读书活动动员会，推荐介绍一些好的书目和文章。各学校要明确本校读书活动的具体要求，为本校教师和学生分别确定一本必读书目。市教育局这次向全市教育系统推荐第一批较好的书目（具体书目附后），以后陆续推荐。

2、开展好读书的系列活动。

（1）举办读书讲座或读书研讨会。各学校要定期举办教师读书讲座或读书研讨会，为教师读书搭建展示交流的平台。让他们谈读书的体会和收获，使教师人人都有展示的机会。

（2）在学生中开展丰富多彩的读书主题活动。抓好“读（阅读）+写（读书征文）+讲（读书演讲）+赛（读书知识竞赛）”四个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。各校要召开读书活动的主题班、团（队）会，把读书做为学校德育的一条途径。

（3）开展红叶图书漂流活动。为解决图书资源不足问题，开展红叶图书漂流活动，将一些好的图书定期在不同学校或班级轮流阅读，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，各班要建立图书角，以方便学生阅读。

（4）开展读书活动经验交流活动。市、县教育局定期召开读书活动经验交流会，举办读书成果展示，检验读书活动的成果，推动读书活动的开展。

（5）编辑读书体会文集。市教育局每年将分别向教育工作者、学生和家集一次读书体会或感悟文章，收集好的读书笔记，编辑出版读书体会文集。

（6）开展读书评先选优活动。每年市、县两级教育局对读书活动中的先进集体和个人进行表彰。

五、读书活动的要求

1、成立组织，加强领导。市教育局成立读书活动领导小组（具体名单附后），各县（市）区教育局，各学校也要成立相应领导小组，加强对读书活动的领导。将读书的要求纳入对教师的考核和对学生评价的内容。

2、加大投入，改善读书条件。要改善学校图书馆、图书阅览室的条件，为师生提供一个良好的读书环境。学校在每学期都要投入资金更新图书馆藏书。利用好电子图书。并以此活动为契机，加强校园文化阵地建设。

读书活动方案范文第5篇

各科室：

为进一步加强学习型机关建设，引导全体党员干部多读书、读好书，提高思想道德修养。根据我局《2017年度创建学习型单位实施方案》的要求，在“4·23世界读书日”来临之际，决定将4月份定为“读书学习月”，举办“读书月”系列活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

以党的十和十八届三中、四中、五中、六中全会精神为指导，结合“两学一做”学习教育，在全体党员干部中广泛开展“爱读书、读好书、善读书”读书学习活动，不断提升党员干部的政治素质、理论素养和综合能力，为推进新常态下档案事业发展，早日跻身全省档案事业第一方阵提供强大的精神动力、思想保证和文化支撑。

二、活动内容

（一）“书山寻径”荐书活动。参照市直机关工委的推荐书目，结合档案工作需要，精心选择推荐一批思想性、可读性强的优秀书籍，引导党员干部积极参与到读书学习活动中去。

活动时间：4月1日—7日。

（二）“知识讲堂”讲座活动。针对干部职工普遍关心的热点难点问题，邀请专家学者作专题辅导，帮助党员干部丰富知识、开阔视野，提升破解难题的能力和水平。

活动时间：4月8日—14日。

（三）“笔墨生香”征文活动。组织广大党员干部积极撰写读书笔记、读书心得、读后感和书评等文章，抒发阅读时的所思所想所感，并选择优秀作品在局网站公布。

活动时间：4月15日—22日。

（四）“学以致用”沙龙活动。结合工作实际，组织党员干部讨论交流读书感悟，引发碰撞思想火花，提出和思考问题困惑，探讨解决的思路办法。

活动时间：4月23日—30日。

三、活动要求

（一）提高认识。开展读书学习活动是加强学习型机关建设的重要载体，各科室要高度重视，结合实际，认真谋划，周密部署，精心组织，确保读书学习活动的顺利开展。

（二）注重结合。要将读书学习活动与创建学习型机关相结合，与“两学一做”学习教育相结合，与具体工作相结合，将学习成果转化为谋划工作的思路、干事创业的本领和解决问题的能力。

（三）抓好督查。局精神文明领导小组办公室将建立检查考核制度，定期督查读书学习活动开展情况，并将各科室开展活动情况纳入年度目标考核内容，个人学习情况也将纳入个人考核内容。