大学第二年个人总结

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大学第二年个人总结范文第1篇

[关键词]第二课堂 综合素质 电子创新设计

[中图分类号] G645 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2013）23-0035-02

由于理工科第二课堂的教学内容和方法与第一课堂不同，武昌理工学院根据不同学科专业设置了不同培训方向，其中电子创新设计培训采用项目驱动法，以项目规划教学内容和教学方法，培养学生的专业素质与综合素质。依托第二课堂电子创新设计培养学生综合素质，本论文的研究主要在下述几个方面进行。

一、团队协作精神的培养

（一）电子设计项目制作团队合作模式

对于一个开发项目来说，涉及众多的知识领域，实现优势互补，缩短研制开发周期，团队合作必不可少，团队合作精神与合作能力尤为重要。

武昌理工学院电子创新设计培训每年度招生近200名，每三个人一个组，共同完成电子创新设计培训的项目。培训周期为两年，一个年级选拔一名班长，负责协调年级技术交流、日常事务工作。在培训的第二年度，按照电子设计学生的兴趣和项目制作实际情况，进行学生方向的分类，包括信号类、控制类、仪器仪表类，组成不同的小团队。

（二）团队协作精神与能力培养

1.小组的团队合作培养。第一年度的培养，是进行基础性项目的制作，目的为夯实专业技术基础，要求三人组成一个小团队，技术难点共同讨论解决，新的知识点共同分享，进行技术互助，实现共同进步。

第二年度的培养是进行专业综合性较强的项目制作，目的在于培养创新精神与创新能力，由于专业知识深度加大、知识面要求更广，项目的制作只靠一个人是很难在规定的时间内完成的，这时就涉及团队的分工与合作。项目下达之后，三人团队必须讨论方案的选择与合理性分析，项目的模块划分，人员的分工，模块接口问题可能性与处理预判。

2.年级团队合作培养。每一个年级建立一个QQ群，选拔年级班长作为群主。在项目制作过程中，出现的问题、疑惑可以在群里进行咨询与探讨，找到好的项目方案、问题的解决方法、好的知识点可以在群里共享。

定期进行项目总结。每一个培训项目完成之后，集中整个团队，由指导教师或者由班长主持，进行该项目的总结分析。小组三人要撰写总结报告，陈述完成此项目中遇到的难点及解决方法，作品中的亮点与创新之处，由于基础、时间等原因暂时无法完成的部分及可能的解决方案，制作过程中的经验与教训。

3.大团队合作培养。学校电子设计培训周期为两年，经过一个年度的培训之后，高年级的学生基础扎实，具备了一定的项目制作经验；这时低年级的学生进入第一年度的培训，可让高年级的学生加入对低年级学生的专业指导工作中，回答低年级学生在培训过程中遇到的问题与疑惑；高年级学生进行项目总结时，低年级的学生可进行旁听，这可以让低年级的学生明确自己的未来，增强自信心，提高兴趣与热情。

建立电子竞赛QQ总群，将参加了全国大学生电子设计竞赛的学生集中在一起，每年不断充实。这里面的学生绝大多数在电子设计研发部门工作，能使这个群成为一个电子创新设计技术的讨论、学习与支持团队。

经过近五年的规划与努力，学校电子创新设计培训的团队协作氛围非常浓烈，而这种良好氛围将驱动学生对这个团队的认同感，使他们互帮互助，一致向上。高年级帮助低年级，低年级成长后再帮助之后的学弟学妹，一届一届流传，已成为实验室的传统。这个团队将不断壮大，团队协作精神将不断发扬。

二、吃苦耐劳，勇于攻坚精神的培养

（一）电子设计特点

首先，电子创新设计需要理论与实践的完美结合，电子设计项目最终的体现为作品，衡量一个项目是否成功最终的发言权在作品，而作品的完成需要理论知识的大力支撑，有好的理论才可以完成一件好的作品，而有好的理论没有好的实践能力也不可能完成好作品。

其次，电子创新设计作品应用于各行各业，应用面广，设计时所需要的专业综合性技术就很强。所以需要学生的专业知识基础扎实、全面。

（二）培养内容与方法

第二课堂提供了良好的实践条件，在投入实验室的学生基础差，缺乏自学能力的情况下，实验室需要规划好培养内容与方法，提高学生的理论与实践能力，最终提高学生的自学能力。

1.根据电子创新设计的特点，理论与实践高度结合，专业技术性、综合性强，参加的学生必须具有吃苦耐劳，勇于攻坚的潜在品质。在电子创新设计培训班的招生时，公布的招生条件很简单：对电子设计感兴趣、有坚强的意志、不怕苦不怕累的学生。从招生的第一刻开始就让学生知道，想有大的回报，就必须有辛勤的付出。

2.培养吃苦耐劳，勇于攻坚的能力，需要根据学生实际情况，在培养内容与培养进度上进行合理安排，做到布置的项目内容在学生业余时间几乎全部投入的情况下，依靠努力和团队的协助是可以完成的，当然学生是比较辛苦的。以项目的制作过程、完成情况来衡量一个学生的吃苦耐劳、勇于攻坚的精神，淘汰掉不愿意全力付出的学生。

3.第二课堂利用的是业余时间，学生还有第一课堂课程需要完成，想取得好的成绩必须比一般的学生更加辛苦，付出更多的时间和精力。作为每二课堂的电子创新实践，也需要第一课堂专业基础的支撑，如果在第一课堂中出现挂科的情况，学生也将会被淘汰出局。

三、沟通、交流与表达能力

（一）沟通、交流与表达的重要性

在团队合作中，学生要理解队员的想法，把自己的思路、方案、技术清晰地表达出来，与队员进行沟通，再进行取舍与融合，取长补短，这样才能很好地完成项目。

电子创新设计培训中，学生完成的是相同的项目，有顺利沟通、交流与表达项目的基础，同时，实验室良好的团队协作氛围也给学生提供了良好的沟通、交流与表达的条件。

（二）沟通、交流与表达的培养方法

1.组与组之间的项目总结交流。每个项目完成之后，培训初期由指导教师主持，进行项目的总结分析会。指导教师根据考察需要，轮流指定每个小组中一名学生上讲台，主要完成以下陈述：项目的要求，本组的设计方案及思路；设计过程遇到的困难及解决方法；作品的亮点或创新点；遗留问题及可能的解决方案；制作过程中的经验与教训。小组中其他学生在前面学生陈述完成之后可以进行补充或更正。在陈述过程该组学生会接受其他组学生的咨询甚至质疑。指导教师作为主持可适时地进行指导与点拨。

在项目总结分析会形成习惯之后，指导教师指导一名学生作为主持进行项目总结分析会，指导教师即可完全作为一名旁听者。

2.专题交流与授课。其中一种形式是高年级学生对低年级学生的专题授课。指导教师指定两位高年级学生合作授课，一个主讲，一个助教，授课的内容为新型控制开发板、高年级完成的经典项目等。另外一种形式是面对整个团队的专题讲座。在培训的第二年度，按照学生的兴趣和项目制作情况，进行学生方向的分类，包括信号类、控制类、仪器仪表类团队。不同的团队有不同的专业特长，让不同方向的学生举行专题讲座，如让控制类的学生讲算法专题，信号类的学生讲授无线通信专题等，在拓展同学的知识面的同时，也锻炼了主讲人的能力。

3.积极参加其他锻炼机会。武昌理工学院每年举行成功素质展示节，展示在校学生各方面的素质培养成果。电子创新设计培训学生每组完成一个作品进行展示，指导教师并要求制作者撰写解说稿，完成项目简介稿，进行现场解说并演示，展示自己的专业能力，锻炼自己的表达、沟通能力。

四、结论

该论文探讨与总结了作为第二课堂的电子创新设计，在提高理工科学生专业素质的基础上，如何提高学生综合素质，主要分析并阐述了提高学生综合素质的培养内容、方法。武昌理工学院电子创新设计通过四年多的实践证明，经过培训的学生不但在专业素质上得到提高，综合素质也得到了大幅度的提高，学生竞争力加强，收到了良好的效果。

[ 参 考 文 献 ]

[1] 关于实施开发内化教学模式的试行办法[Z].武昌理工学院教字〔2011〕90号.

[2] 第二课堂的有效开展对大学生电子设计竞赛的影响[J].中国电力教育，2010（22）.

[3] 精心设计第二课堂培养学生创新能力[J].大家，2012（2）.

大学第二年个人总结范文第2篇

学生社团是学生以共同兴趣自愿组合在一起，为实现共同的目标和理想，经学校一定程序而组成的以学生为主要参与者的团体。小编为大家准备了学生社团年度工作总结范文参考，希望能够帮助到大家。

学生社团年度工作总结范文参考一

期末将至，社联本学期的工作也已渐近尾声.值此辞旧迎新之际.我也对自己一学期以来的工作做了如下总结:

（一）本学期，我认真参加了社团联合会组织的各项活动与会议.

九月份的社团招新，让我对社联的工作有了最初的认识；十月份召开的社联全体成员会议则让我对社团联合会有了更深层，更全面的了解，让我在明确了自己的本职工作之外，更怀着一颗景仰的心迫切地渴望融入社联这个光荣的集体.三站金秋社团巡礼，让我有幸一睹各社团的才华与风采，社扬千帆，蓬城万里的豪情更深化了我一切为了社团，服务学生社团的工作理念.十一月十二日在主校区召开的部门会议更是让我深感社联的工作之重要.

（二）参加工作的同时，也让我看到了自身存在的许多不足:

评议部是社团联合会的一个重要部门，这也决定了其工作的特殊性.评议部的干事不仅需要细心，耐心，专心等良好的工作态度，还要本着公平，公正，公开原则，不允许有丝毫的差错.

评议部的工作包括社团日常，特色活动的评议，并填写好评议报告；审核社团申请表，更新社团信息表；完成社团的财务抽查审核和会费审计；还要负责社团巡演晚会的考评......

然而，刚刚踏进大学校园的我，仿佛初生牛犊般涉世未深，很多时候并不懂得因人而异的为人处事之道.例如在写评议报告时，如何与社团的负责人打交道；如何能够即时发现社团的不合理之处，获得社团最真实的情况；如何以最有力的方式向负责人提出意见而又不会有滥用评议部职权之嫌.由于缺乏经验，在工作时往往容易夹带一些个人情感，易冲动，好奇心重，还无法完全做到公正.工作的积极性也不够，对有关大学社团申请成立的流程和规定，社团章程等的熟知程度不够.工作时多一接受命令为主，缺乏主动性，不善察言观色.

此外，在遇到班级事务与社团工作发生冲突时，处理方式也欠佳.

（三）今后的工作打算

在新学期的工作中，我一定该进工作方法，提高工作效率，更加塌实工作.更重要的是要杜绝散漫，提高积极性.主动了解部门工作，并以最高的热情，尽最大的努力去完成.争取为社团联合会尽可能多的多出力，不辜负社联当初录用我的期望.

学生社团年度工作总结范文参考二

转眼间，我在学社联的第二年就要结束了，而我们也即将迎来“第十一届学生社团联合会”，我有幸乘上了学社联第一个十年的末班车，也希望能继续迎接学社联第二个十年的开始。回顾我在学社联的两年，不断的反思自己在社联所经历的一点一滴，有笑也有泪，有感动也有欣喜，有委屈也有自责，但得到最多的是我自身的成长。接下来，我将从个人工作总结、不足与改进、未来工作展望三个方面来总结我在学社联这两年来的成长。

一、个人工作总结

还记得在20xx年九月，我从学长那里得知了这个对于我们新生都很新鲜的校级组织，而我之所以选择组织部的原因很简单，因为学长学姐告诉我们组织部是最能得到锻炼的部门，也是最难竞选的，抱着挑战自己的态度递交了竞选组织部委员的申请表，最后有幸从数百名竞选者中脱颖而出，正式成为学社联组织部的一员。然而事实也证实了当时学长学姐对我说的话，经过这两年，我的确在组织部得到了很多锻炼，也从中成长了不少。

在学社联的第一年，在部长许璨学姐的带领下，我对组织部的相关工作有了全面的了解。我学会了怎样去处理日常琐碎的工作、如何举行社团成立答辩会、书写社团成立等公告、怎样写好各项活动的策划等等。除此之外，我还担任了心星志愿者与歌唱协会的社团联络员，在与社团的日常交流中，我也学会了如何与他人有效交流与合作，学会了如何处理学社联与社团之间的关系，学会了如何在平时琐碎繁杂的工作中让自己静下心来做事。然而，我收获的不仅仅只有这些，更多的是通过学社联这个平台，结交了很多社联、社团朋友，那份难得可贵的友谊也将是我大学四年里最宝贵的财富。同时，我也深刻领会了第九届学社联主席宋净宇一直强调的“责任胜于能力”的真正含义，作为一名社联人，我们首先应当认识到学生干部来源于学生，我们的首要任务是服务于社团，我们有责任、有义务去帮组社团更好的发展。在学社联的第一年，我清楚的认识到了这一点，也尽自己所能为自己所负责的社团提供必要的帮助，踏实、认真的工作也得到了社团的肯定。

在学社联的第二年，我的身份由委员转变为组织部副部长，所谓“在其位，谋其职”，个人角色的转变也带来了工作定位的转变，我要做的不仅仅是完成主席团下达的各项工作，还要像前辈们一样，引导大一的委员们熟悉我们的日常工作与注意事项，为他们做好表率，身上的担子也顿时重了不少。在这一年里，一方面身为组织部副部长的我主要负责社团成立、注册、合并、注销与社团团支部的相关工作，组织、参与了数次社团成立答辩会，先后通过并成立了疯狂英语协会、ACMore编程协会、摄影协会、TK桌游协会、网球协会、电子商务社、孝行社等数十个社团。另外，我先后完成了第三届“未来管理者培训班”学员信息、学员名单、签到表、座位表等表格的制作和工作总结与反馈录的撰写工作，分担了学社联十周年晚会节目组负责人及正式演出时音控室的相关工作，另外组织、参与了新生军训义演、社团高峰论坛、学社联内部篮球赛、第二届“社团杯”及社团负责人公开招聘等活动。另一方面，我有幸担任了心星志愿者协会、摄影协会与电子商务社的社团团支书，在日常的社团活动中给予社团一定的建议与帮助。在一系列的工作中，学社联十周年晚会的成功举办与广大领导、学生的一致好评让我找到了自己的定位，而通过组织、参与大大小小的活动，不断的发现问题、自我反思、改进，也锻炼了我的组织、交流与应变能力。

两年来，不论在学习、工作还是生活上，学社联的兄弟姐妹们都给予了我很大的支持与鼓励，即使在我想要退缩的时候，回想起他们对我的支持与鼓励，也能使我找回继续下去的勇气与信心，在这个大家庭工作、学习的日子定将值得我永远记忆与回味。如今，我递交了竞选第十一届学社联主席团的申请表，依然希望自己还能继续为我所深爱的组织和社团带来些什么，支撑着我继续前进的不仅仅是在我忙碌的工作与学习压得我喘不过气但依旧时刻警醒的责任，还有我对这个有爱的大家庭的感情。

二、不足与改进

在两年的工作过程中，我切实的发现了个人、学社联与社团存在的各种问题，也思考了一定的改进措施，希望与大家共勉。

（一）个人

就个人而言，刚进大学的我对周围的一切都觉得陌生，慢热的我不善于与人交流，直到目前为止，我仍然没有做到积极主动的与其他部门或各个社团交流、沟通，致使仅对本部门的工作了如指掌，对其他部门的工作了解并不到位，很多时候社团咨询其他部门的相关工作如何进行，我都不能很流畅的回答。另外，我性格上也存在一些缺陷，不能做到“今日事今日毕”的理想状态，时常将手头的工作拖到最后的关头才通宵熬夜草草处理，导致很多工作都不能全面的去考虑，身体素质也逐渐下降，最后导致工作热情与积极性下降，在很大程度上影响了各项工作与活动的开展。

学生社团年度工作总结范文参考三

总结过去，展望未来。为更好的发展建设好社团，繁荣社团文化，扩大社团在校的影响力、号召力，提高社员的积极性、主动性，现在对本学期我社的工作做一份总结。希望能在总结过去的基础上，更好的发展未来。

科技创新社秉承“热爱科技，学习科技，开拓创新”的宗旨，谨遵学校各规章制度，严格要求全体社员，遵守学校各项规章制度，配合社团联合会各项工作的开展，积极主动开展本社的各项工作。

在总结上一届社团工作的基础上，为更好的协调好社团各方面工作的开展。在培训工作的开展上，我社大胆创新，突破了一些传统思维的禁忌，打破了社团的特定的传统。首次开创了社员集体参与社团相关培训课程的新模式。

我社主要划分为四个部门：项目开发部、秘书部、宣策部、外联部。基本上每个星期都会开展社团指导老师创意发明的相关课程、项目开发部电子知识指引、电脑知识讲解与操作和“简单电器故障排除”等四个相关课程。其中，社团指导老师创意发明的相关课程为本社每个星期必开的指导课程。为加快社员之间的融合，我社淡化了部门之间的概念，采取了让社员“独立自主”选择自己喜欢课程的策略（所谓“独立自主”是指社员有权力独立选择参加除本部门以外其他部门的培训课程，但指导老师课程和社员所属部门的相关培训社员本身必须参加）。这样的安排很大程度的提高了社员的积极主动性，让社员有了更大、更自由的空间，并取得了良好的效果。

为方便社团内部管理，统筹社团各项工作的开展，充分调动各部门部长的主动性。社团内部采取了各部长独立安排本部门培训工作进程的策略。让各部长独立策划本部门的相关培训工作，很好的调动了部长的积极性。

在本学期中，我社围绕着“创新”与“发明”开展了的各类相关的培训课程，所取得的进步是骄人的！但总的来说，部门培训课的质量还是有待进一步提高的，社团以后将围绕着如何提高培训课程的成果而展开讨论思考，争取更大的成绩。

大学第二年个人总结范文第3篇

在美国，刚毕业的本科大学生如果能有幸被投行选中，无异于中了彩票。投行提供给他们的是分析员的职位，通常一个职位会从上百个名牌大学的毕业生中挑选，起薪是8～10万美元――这个数字是普通大学毕业生起薪的4～5倍。如果再有一个MBA的名头，很快就会成为经理，年薪15～20万美元。这样一直干下去，到40多岁，如果能混到董事总经理的职位，年薪将达到100万美元。在这个行业流行的观点是，拼命的工作等到40多岁的时候富足而退，去过第二个人生――自己想干什么就干什么的日子。

现任摩根大通中国区主席李小加曾经谈到他20年前第一次到华尔街工作时的经历：老板邀请他暑假来公司实习，临走时轻描淡写的说你的酬劳是1600美元。李小加理解的是两个月暑假的报酬，心中暗喜，老板补充说“这是一周的报酬”。

穿西装，挣高薪，坐飞机满天飞，住五星级酒店，吃喝全部报销，对于初入职场的年轻人，还有比这更爽的工作吗?一位在国际著名咨询公司工作的朋友告诉我，他们公司几年前有五位同事同时考取了MBA，去年毕业，其中的四位去了投行，只有一位回到了咨询行业，一副灰头土脸的样子。不过，现在那四位中的一位已经丢了工作，剩下的三位每天都在担心自己的饭碗。

同样的故事在几年前曾经上演过一回。网络烧钱最狠的2000年，我的不少同事都被高薪挖到了网络公司，工资至少翻番。一个哥们儿上班第二个月就买了大房子，第三个月就失业了。他们能告诉你一个月可以给你多少钱，但不能保证你可以挣多长时间。

对于金融危机中失去工作的投行职员来说，如果是干过几年的中层到谋求上市或者有投资业务的企业谋个副总、总监什么的职位还比较容易。苦的是刚入职不久的新人和年龄偏大的高管。对于缺乏职业积累的新人，到其他行业等于从头干起，薪酬待遇和职业成就感上的落差心理上一时间很难适应。而对于高管，根本找不到可以容身的企业和职位，不少人只能是提前退休去过第二个人生了。

考大学选择专业，是最让家长和学生头疼的事。大多数情况下，人们选择有可能决定一生命运专业的时候，和农民选选择种什么庄稼一样的盲目，农民总是以今年什么卖的好决定明年种哪种庄稼或经济作物，但在大部分的情况下，因为大家都采用同样的预测方法，第二年大部分人的选择肯定是错误的――因为种的人多，价格一定跌下来。大部分人报考专业的时候，家长们也总是选择目前挣钱多、社会地位高的专业，大学的专业也以这样的逻辑来调整，等到毕业的时候才发现，这些热门专业的毕业生已经远远供大于求。

经济社会的发展完全是“黑天鹅”主宰的世界，一只黑天鹅的出现就完全可以摧毁我们多年建立起来的“天鹅都是白的”的基本判断。而在社会经济生活中每一只黑天鹅的出现都会严重的影响我们的职业选择。

这么一总结，连我自己也糊涂了，当初我们选择或者被选择学的这个专业到底是对还是错?就算是现在丢了工作的投行职员，虽然有的人会悔不当初，但你能确定过一两年这个行当又吃香起来了吗?

说来说去，按照专业的现实吃香程度来选择专业基本上是一件不靠谱的事情，如果我们以整个职业生涯来作为评判依据的话，念大学的时候考到什么专业是最佳选择是一个没有答案的伪命题。谁知道未来的发展会把你当初认为的好专业推到什么样的境况中?谁又知道在未来几十年的时间里你的人生目标和价值观又会发生什么样的改变?就像我到现在也不能判定，当初花了四年的时间念了一个自己不喜欢又很吃力的专业，而现在干着和当初的专业毫无关联的事情，这到底是不是算走了很大的弯路?

大学第二年个人总结范文第4篇

在这段历程中，通过发表文章、翻译著作、参与年会、合作项目等多种方式，我与杂志之间的了解和信任不断加深――这份信任，从往届年会我担任的角色中可见一斑。年会至今已举办了十一届，人气愈发高涨。我参加了其中的七次，次次都肩负重任：或在开幕主题论坛上发言，或在分会场分享；去年我主持的开幕式及一整天全体论坛深受好评；今年，除了分会场演讲外，还承担了闭幕论坛主持和大会总结的工作。正是基于这样的信任，但凡杂志委托我的任务，我都会竭力高质量地完成。为什么？因为我们志同道合！

初心未改的激情

激情源自热爱。虽知培训很难为我们自身带来巨大的经济效益，但我们仍坚信它能给予中国企业和个人发展的重要价值。培训需要奉献精神，名利不是培训的基因。充满好奇，乐于学习和分享，追求内心幸福和满足，喜于成就团队和他人，这些才是我们能够对培训保持激情的初心。

激情凝聚粉丝。杂志的激情是内敛的，我的激情是外显的。方式不同，但对培训事业的热爱是相通的。也正是这份热爱和一如既往的激情，感染了那些曾经迷惘的培训工作者，坚定了受众不断学习的信念，吸引了更多的有识、有志之士加入到培训事业的行列中来。

激情推动事业。尤其令人欣慰的是，我们看到有更多的企业开始重视培训和员工发展，那些对这一工作本来就很投入的企业加大了力度，培训产业也更为蓬勃有序地阔步前行。

坚持不懈的使命

培训的使命是帮助企业和员工相互接纳，共同发展，成就双赢，这也是《培训》杂志创办的初衷。除了深入人心的《培训》杂志和“中国企业培训与发展年会”两大品牌之外，年会的会前培训课程、会后的企业参访、全国各地举办的读者会、培训供应商会展、翻译行业专著、与人才发展相关的奖项评选、企业大学校长研修班、组织参加如美国ATD年会这类全球性行业高端活动等等，无不体现着杂志对培训使命的良苦用心和不懈的探索。

基于本人对培训使命同样的认真，我在接受了担任本届年会闭幕主持和总结这一任务后，主动提出全程参与，并亲自感受了几乎所有场次的会前培训（内容主要分布于培训设计与开发、培训实施技术、领导力开发与项目设计、绩效改进四大领域）和大会中的各位演讲嘉宾的精彩分享，了解各家参展商的产品，与参会的新老朋友积极互动。对本届年会全景式的把握，让我出色地完成了闭幕主持和大会总结。

与时俱进的实践

本届年会主题为“互联网时代下的人才发展”。三天的会议中，演讲嘉宾的分享都或多或少带着“互联网+”的意味，参展商的产品努力体现着互联网思维，与会者津津乐道着互联网与学习的巧妙连接……整个年会把准了时代脉搏，让与会者无不感受到互联网时代对人才发展的深刻影响，敦促着培训各相关方绝不能松懈。

大学第二年个人总结范文第5篇

入行：从承包亏损电脑工程部开始

上世纪八十年代，从长沙铁道学院毕业的丁亮，满怀憧憬和热情地来到山西，开始在一个无名小站工作。那时的他，还是一个年轻气盛渴盼飞翔的年轻人，每天枯燥无味的工作让他觉得莫名地苦闷，他觉得现实离他的梦想相差太远。他常常跑去和站长聊天，善良的站长不懈地鼓励他：“任何时候都要努力，浪费自己的才华，就是对不起国家!”现在想来，这句看似平常的话对他的震动是巨大的，他开始学会把郁闷转化为动力，为了梦想废寝忘食地学习。

第二年，丁亮顺利地考取了北京理工大学的研究生，三年后又考上了美国亚利桑那州立大学博士，但想尽早进入社会闯荡的他很快打消了出国留学的念头，千里迢迢地回到故乡，在湖南大学任教。

大学教师的职位，对于大多数人而言，是一个莫大的荣耀和光环，但丁亮却在众人不解的目光中辞去了这份令人羡慕的工作，和几个朋友一起承包了当时亏损已达10万余元的某公司电脑工程部。就是这个决定，改变了他的命运。

第二年的夏天，邮电部门的客户遇到了难题，丁亮骑上借钱买来的摩托，跑过去为客户排除了故障。忙完之后，丁亮一边骑着摩托一边在思考，他似乎看到了软件与服务在行业中更大的市场，于是，他很快就和朋友一起成立了一家电脑公司。随后，他又酝酿着成立一家软件公司，并等待着各种条件的成熟。

创业：打造中国第一批上市软件企业

1994年4月，当国内的大多数人对什么是软件都还不知道时，丁亮兴冲冲地去工商局注册创智软件园，可人家就是不给批，“你叫创智软件公司多好，为什么非要多加一个园字呢?”最后，还是一名有远见的副市长拍了板，软件园的名字才正式定了下来。

创业伊始，创智在长沙经济开发区只有一栋建筑。尽管当时这栋建筑已经是长沙市最好的公寓了，但对于一个软件园来说，仍然显得过于狭小。于是丁亮在这些公寓外面建了一个厅，把整个大楼采用智能布线，员工的吃饭、睡觉都安置在这里，初创期的创智软件园就这样建立了。

很快，创智软件园创造的成绩就令湖南IT界大吃一惊：创智软件园当年的利润就超过了新兴电脑公司。这种成绩让丁亮激动不已，也更坚定了他做软件的决心。很快，丁亮就注销了新兴电脑公司，拉齐人马全心全意地做创智软件。1997年，国家将软件产业的发展正式提上议事日程，初具规模的创智软件园顺理成章地被确定为四个国家级软件园之一。这一年，创智开始在国内建立许多分公司。年底更是将总部搬到了北京，开始了全国性的整体规划。第二年，丁亮仅用了两个多月的时间就成功地把创智借壳“五一文”登陆A股市场，成为中国第一批上市的软件企业，一时被资本界传为佳话，也使创智成为了国内软件产业的巨头。

“挖人”：掀起业内“完美风暴”

2000年10月，丁亮的举动再次震惊了业界。经过多番真诚的探讨交流，他把长期在贝尔实验室、AT&T和摩托罗拉公司工作的著名IT职业经理人李启煊“挖”了过来，担任创智执行副总裁兼CTO，这次成功的人力资源举动后来被媒体称为职业经理人领域的一场“完美风暴”。

榜样的力量是无穷的，随后，NEC等国际大公司的中高层纷纷投奔创智，一时间创智在北京的管理总部成了著名的IT人才集散地，众多tT精英精诚合作，放开手脚，在创智一展鸿鹄之志。

对于许多国内公司来说，世界一流的人才是企业发展的瓶颈，即使是花了很大力气仍然很难找到合适的人选，但“挖人”却是丁亮的拿手好戏。他能在十分钟之内说服你成为他的一员。诀窍很简单：“除了丰厚的薪水，还要先搞清楚自己想要什么，了解他的需要，同时让他明白我的需要。”

IT精英们在创智接受到的冲击也是巨大的。每逢周五早晨，无论再忙，丁亮都会和副总们一起，和员工进行例行沟通对话。这样的会议在创智叫“早餐会”。丁亮必须紧张起来，不知道接下来的时间里，同事们会提出什么问题让他下不了台。

对于员工们的意见和建议，丁亮总会认真倾听，并作为自己决策的重要参考。有时候，他们的话语会有些尖锐，甚至“咄咄逼人”，但丁亮总是微笑着面对：“他们不是故意刁难你，只是想了解公司这样做是为了什么?从某种意义上说，这是一种挑战；我很喜欢，会使自己把一些问题想清楚，在公司制度等方面吸收更好的建议，使我们做得更好。”

在创智，每年都会投入大量的人力物力财力用在员工素质、技术、管理能力和企业文化方面的培训，优秀的员工还被推荐去攻读硕士、博士学位，出国培训等。创智不仅要给企业自身培养人才，更要为员工负责，让他们得到最好的自身水平的提升。

打拼：从失败中学会生存与竞争

在成立之后的很长一段时间里，创智在国内软件市场的表现很不错，但随着企业的不断发展壮大，丁亮开始觉得应当让创智向海外进军。但是，前两次的尝试，都以失败告终。

第一次是1996年，丁亮带队到纽约去打一个单，为美国的证券公司做一个分析系统，这单是一个要好的同学介绍的。刚一坐那儿，丁亮和同事们就被对方几句话给堵住了：“你了解我们需要什么?你如何保证质量?用什么方法?人员结构?如何控制工作量……”和国内客户完全不同的接触方式让丁亮感觉到无力招架，出国之前，他们准备的材料是：创智能做什么，在接下来的工作中，创智打算做什么……

最后，对方拒绝了他。丁亮和同事们觉得别扭极了：“中国、韩国、日本，我们这些东方人都讲面子，一时半会不成，还可以磨机会，但美国人很实在，没有任何面子可讲，不行，马上走人。”

第二次是参加一家美国航空公司的项目招标，这次差一点就被创智拿了下来，但最终因为背景、声誉的欠缺而输给了印度人。在离开美国的那一刻，丁亮攥着拳头暗暗发誓：我一定还会再回来的!

丁亮总结失败原因：创智没有专门的队伍关注国外业务；创智在美国没有很好的信誉。印度公司在软件开发过程管理方面非常专业，有很多成功的项目，并且印度的开发模式符合国际标准，而那时候中国软件企业非常不规范，甚至连ISO9000都没有通过，给国外企业的印象就是智理能力不行、软件质量差。

这两次失败没有使丁亮停止国际化的脚步，反而使他更加关注国际市场的动态。回到公司，丁亮立即要求创智建立四个规范：需求分析规范、设计规范、测试规范、工程规范。很快，创智就通过了ISO9001质量保证标准。2002年底又通过了CMM3级评估，成为中国惟一一家全企业通过国际CMM3认证的软件企业。2004 年，创智与微软签署了全面战略合作协议，成为微软在中国的三家全球战略合作伙伴之一，这也标志着创智的国际化进入到了一个全新的境界。

目标：瞄准了“业界恐龙”

和丁亮有过接触的人都对他的个性深有体会。这个年轻的上市公司老总，骨子里有着湖南人特有的争强好胜、勤奋、不服输的个性。他乐观向上，真诚自信。记者们给这位“少帅”的评语是：冷静而不乏激情、睿智而不失幽默。而他的自我评价则是：“别人会觉得我工作起来像机器人，精力旺盛，不断看，不断学。人家觉得就会累死了，但是我觉得挺有追求的。”

“早上4点钟给你打电话，让你改程序，烦不烦?真想把它给掐了!然而就是这样的客户造就了创智的不凡。对于创智来说，没有麻烦，就没有了乐趣。苛刻的客户是我们的最爱。我们为企业提供解决方案，方案是什么?就是服务意识，要把它变成创智员工的基因。同样一个螺丝口，为什么德国、日本造得那么精细，而我们做得这么粗糙?我们这个民族要下大力气!”

丁亮的心里有一个愿望：打掉中国软件业骨子里的“懒”、“傲”和“得过且过”，这使他看起来对苛刻竟有些迷恋。

做企业，丁亮研究的对象是“国际企业标杆”GE；做CRM，他把目标瞄准了“业界恐龙”Siebel……谁是业内老大，就以其为榜样和对手，追赶并且超越它。

对此，丁亮的解释是：“人与人之间只有很小的差异，但却造成巨次的不同，很小的差异就是所具备的心态，巨大的不同则是成功或失败。要成功，就要把目光放远，而不要局限于某个点上，即使这个点对于目前的你来说是那么的巨大。”

丁亮的手提电脑上有一个座右铭：专注、单一、明确。这是创智成功的秘诀，也是丁亮始终坚持的企业发展原则。

“实事求是，有一说一，有二说二。”这是丁亮在国际化磨合中所悟出的商业游戏规则之一。

“目标要单一，做事要专注，复杂的事可以分阶段去完成，不要同时做好几件事，那什么也做不成。”

“中国人习惯了模糊思考，比如，印度项目经理经常是每一天、每一个小时该完成哪些程序，做完哪些事情都能够安排出来，而我们的项目经理只能模糊地描述出一个月该做哪些事情，具体到每一周该做多少程序都不一定清楚。”

丁亮不仅要求自己的企业对岗位的定义要非常准确。而且要求内部管理也要简单、干脆、直截了当。“把文化体现在规则里，把工作简单化，变成千种工作程序，不要成为负担。一个企业开放的程度越大，变化就越明显，成功的可能性也越大。个人也是这样的，接受信息多了：能力也就起了变化。”