德育工作总结

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德育工作总结范文第1篇

一、完善德育工作体系，加强德育队伍建设

    德育工作是学生科的工作重点和难点，如何更好地挖掘班主任老师参与德育及学生管理工作是每个学校都在研究的一个课题。学生科在黄校长的带领下，坚持不懈地将学生思想教育工作放到首位，发挥班主任的先锋模范作用，收到了较好的教育效果，且也已形成了一种氛围。使我校的德育工作队伍更加强大，体系更加完备。

    定期召开班主任培训会议，明确各自的德育工作思路，交流工作经验，探讨创新工作，共同研究一些解决问题的办法。在黄校长统一领导下定期举办班主任德育工作会议，交流经验，使教师学到一些先进的德育工作方法、思路与理念，提升德育队伍的工作质量起到了积极的作用。4月下旬学生科组织全体高一高二班主任利用周末外出旅游，放松身心以便有更好的精神状态投入下一阶段班主任管理工作中去。

二、做好日常管理工作

    学生科工作细而小，繁而杂，且没有时间性和规律性而言，很多的工作都需要课外的时间来完成。但是，我们能在人员较少的情况下，克服各种困难，开展学生管理、教育等日常工作。

1、开学初，联合保卫科加强学生的发型、发色、饰物情况的检查，规范学生的仪容仪表。使学生以规范的仪容仪表来约束自身的言行，从而逐步养成良好的文明习惯，促进良好校风的形成。各位班主任和年级长的高度重视，收到了预期的效果。

2、坚持每月召开学生干部工作会议至少一次，总结每月学生会对全校卫生、两操的检查工作情况和存在的问题，狠抓环境卫生的检查，按照“周四大扫，全天保洁”的要求，分区到班，分块到人，建立检查、监督机制，减少乱丢乱仍现象。坚持年级长卫生检查上报制度，使我校的校园环境得到了一定的提升。

3、做好临时工的管理工作。

   学生科管理范围之内的12个负责全校卫生保洁的临时工，定期召开会议，及时处理他们工作中出现的问题，做好协调；制定奖惩措施。

4、随时做好学生中发生矛盾及问题的处理与解决工作，不让矛盾扩大化，并能让学生对处理结果满意。

5、公正、公平地做好班主任考核制度，落实班主任的月考核工作，让考核能更确切地体现班主任的工作量和付出程度。我们始终以“以学生为主体，以活动为载体”来开展各种形式的德育活动，来充实德育工作和丰富学生课外活动。

开展了一中学生日常言行教育系列活动，在学生中公布了日常礼貌用语，曝光了学生中的一些不良言行，制止了学生在校外定饭现象，学生科向全体学生发出倡议书，要求全校学生规范自己的言行，争做一个文明的一中学生。各班加强了对学生的校纪校规和各项学生管理制度的教育，各班结合班情制定班级公约。

6、利用班会课、黑板报对学生进行防火、防盗、防骗（抢）、防交通事故、防食物中毒、防流行疾病等安全教育和自护自救教育、推广安全知识。发现问题及时进行教育整改。加强班主任工作的理论学习，积极开展班主任工作的课题研究工作。

三、关心家庭经济困难学生，积极落实国家补助政策，让每一个学生安心学习和生活。  

从2010年11月国务院对高中贫困生一年补助1500元以来。学生科在上学期的基础上，本学期继续深化落实，6月中旬开始发放第二学期的补助，学生科克服高三已经毕业的困难，积极联系学生回校来领取补助，让他们感受到国家的温暖，高一高二的学生补助已经按照上级要求，发放银行卡，并指导和处理学生使用银行卡中出现的问题，2010-2011学年学生国家补助工作在学生科几个老师的共同努力下顺利结束。

四、根据新的课改要求积极推行学生综合素质评价体系

   新的课改要求在高中学生中必须实行学生综合素质评价，包括学习成绩、体育运动、社会实践、艺术修养、交际能力等方面，在上级领导的指导下，我们制定了一套科学的评价体系，并在全市推广。

五、做好期末评先工作

德育工作总结范文第2篇

一，结合国情进行爱国主义教育本学期地理教学的主要内容为中国地理，蕴涵着丰富的爱国主义素材。如辽阔的疆域，旖旎的风光，多彩的民族风情，使学生体会到社会主义祖国繁荣富强，蒸蒸日上。教学中，用美的语言创设情境，引起学生的共鸣，激发学生的民族自豪感。并通过介绍科学家热爱祖国的事迹，介绍我国地理上的科学技术贡献，介绍我国现代的科学技术成就。讲述祖国建设的发展前景及其对青年一代的殷切期望。进而豪情满怀，树立远大志向，好好学习，为伟大的社会主义建设贡献力量。

二，结合本地实际，进行热爱家乡的教育引导学生根据所学的地理知识，了解家乡的地理环境和地理特点，用辩证唯物主义的观点和方法来阐述地理知识，认识其存在的差异，同时培养学生探究，求实的科学精神，使学生潜移默化的受到辩证唯物主义教育，结合乡土实际和特色，教育学生热爱家乡，立志建设家乡。并为学生形成科学的世界观奠定基础。

三，培养科学态度地理学是一门社会科学。地理教学 对培养学生的科学态度有重要作用。以身作则，培养学生尊重事实，严肃认真，按科学规律办事的态度。鼓励学生从实际出发，独立思考，积极参与各种科学活动。

四，培养刻苦的学习精神，良好的学习习惯和自学能力地理知识的理解和应用是需要动脑，动手，并克服一定困难才能达到的。特别需要读图分析，有的学生有畏难情绪。因此，刻苦学习的精神不仅对学生当前学好地理是必要的，对他们今后的成长也有重要意义。因此，我在教学中经常鼓励学生克服困难培养刻苦学习的精神。培养学生良好的学习地理的习惯，对学生的学习很重要，培养学生认真观察，勤有思考，勇于实践的习惯，发现问题与提出问题的习惯，独立思考与合作交流的习惯，以及运用所学知识解决简单问题的习惯。

德育工作总结范文第3篇

1、学校被评为宁波市中小学德育工作先进集体，林锡江、邬亚军、李春开三位教师四则德育活动方案入编《宁波市校园内外德育活动方案集》。

2、学校成功承办市教育系统首届艺术节中小学生歌舞比赛。

3、艺术教育取得丰硕成果：

舞蹈《吉羊如意》获奉化市教育系统首届艺术节歌舞比赛一等奖

铜管乐队参加奉化市教育系统首届艺术节器乐演奏赛获一等奖

校鼓号队在奉化市第二届少先队鼓号队大检阅中获二等奖

戏剧节目《十八相送》荣获浙江省学生戏剧比赛（双语）小学组二等奖，宁波市一等奖

校合唱队获宁波市教育系统第六届艺术节中小学生演唱比赛小学组（合唱）一等奖

学生毛春梅获宁波市教育系统第六届艺术节中小学生独唱比赛一等奖，省三等奖

学生邬清逸获宁波市钢琴演奏比赛一等奖

教师邬晨晖、邬锡明的书法作品分别宁波市书法比赛一、三等奖

4、杨雨、邬梅林、南亚莉组成的乒乓球队获市女教工乒乓球赛直属组团体第三名

5、校教工男子排球队参加奉化市第五届教工排球比赛获团体亚军

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德建设

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。新学年新学期，校领导及时调整德育工作领导小组，配足配齐班队辅导力量，进一步完善了学校德育工作网络。认真抓好师德建设，组织全校教师在教师会、师训活动、报告讲座中开展政治理论学习，学好“三个代表”思想，学好“十六大”精神，积极开展师德讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。

2、抓好班主任、辅导员队伍管理

校德育领导小组认真组织好一学期三次的德育工作会议，与班主任、辅导员一起探讨学校德育工作的方法。期中期间，德育组、政教处对班主任辅导员的德育工作进行了小结，通过问卷调查、学生座谈会、检查家校联系手册等形式了解班主任辅导员的德育工作情况，并在期中德育工作会议上，向全校教师作了检查反馈，针对检查中发现的德育薄弱环节进行了重新布置。12月份，市关工委宣讲团尹树民老师还到校作“如何开展爱国主义教育”的指导讲座。

3、推出行政值周制

为建立“人人育德”的德育工作观，下半学期，学校在加强值周力量的基础上，实行了行政值周制，每星期除了正常的教师值周外，增设一名行政领导值周，共同处理教师值周中遇到的问题。行政值周制的实行，既加强了对学校值周工作的领导，又通过值周工作，提高了全体教师的参与学校德育管理的责任感。

4、构建社会、家庭、学校同步教育网络

德育工作离不社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。9月份，学校所在地春晖居委会成立春晖社区，学校与春晖社区结成了共建单位，校长助理林锡江参加了春晖社区组织的共建理事会，并与社区达成了相互支持，共同促进学校、社区建设的意向，为学校德育社区化延伸搭设了桥梁。

为向家长反馈学校德育工作情况，传授德育信息，指导家长开展家庭教育，本学期，政教处组织了一、四年级两期家长学校培训活动，通过培训，让家长了解子女在校的学习和行为习惯，同时加强了教师与家长在德育工作上的配合。为进一步提高德育工作针对性，加强学校与家庭的联系，增进教师与家长的沟通，10月底至11月初，我校根据市教育局的统一部署，集中力量举行了“千名教师进万家”活动。本次活动，全校教师家访学生家庭1000余户，家访面达70%以上。政教处印发了“家访活动情况记载表”，每位教师在家访中对被访学生的家庭情况做了全面了解。家访活动结束后，学校就“家校联系”情况向全体家长开展了一次调查问卷，从反馈情况看，本次活动受到了广大家长的肯定，同时还收到了250余条学生家长对学校教育工作的意见和建议。

5、举行德育主题教育观摩活动

为提高全校教师的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年级段的德育工作的特色，12月底，德育组组织了为期一星期的德育主题教育观摩活动，一到五六年级五个年级大队在活动中开出了五节观摩课。本次德育主题教育观摩活动准备充分，教育主题突出：一年级紧扣文明礼貌教育；二年级侧重安全教育；三年级教育学生讲文明话，做文明人；四年级提倡勤俭节约；五六年级呼唤诚信。主题的选择符合学生的年龄特征，并体现了阶梯性。教育活动形式多样：有小品、诗朗诵、相声、辩论会、快板、知识竞赛等，充分展示了少先队教育的活力，也展示了我校德育工作者对各种教育方式的熟练运用能力。教育内容丰富：教育选取的角度小，从学生身边小事出发，如两个学生闹矛盾了怎么办，马路上踢球安不安全等，教育有针对性，所以教育效果也相当明显。全校教师观看地本次观摩活动。

本次德育主题观摩活动是学校德育组探索学校德育工作新途径、新方法的一次积极尝试，开出的观摩课以年段为主，各辅导员群策群力，互相合作，既减轻工作压力，又提升教育质量，教育面广。观摩活动的成功举行，为学校今后如何开展德育活动提供了经验。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

良好的日常行为规范是良好思想品德的基础。一学期来，各班主任、辅导员充分利用晨会课、班队课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。政教处以“五色花”评比为把手，力促学生良好行为规范的养成。各班还设立“竞赛台”、“创优台”开展比学赶帮活动，为培养学生良好的行为习惯起了关键性的作用。

1、重视日常安全教育

①开展安全自查，树立安全意识。

安全无小事。学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事，做到学校行政会次次有研究部署，教师会上次次有检查布置，对安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。在德育领导小组的统一安排下，校后勤处切实做好校舍、设施、设备等的维修工作，油漆加固了儿童城、篮球架及其他露天设施，更换了校园内的破碎水沟盖板，严防校园安全故事的发生。10月中下旬，针对市政府组织的校园周边治安环境专项整治活动的开展，校德育组、安全工作领导小组对校园周边环境的安全隐患进行了摸查，并整理成五项内容，向市综治办进行了书面汇报，有力地促进了校园周边治安环境的建设。

②开展安全宣传教育。

为切实消除校园安全故事的发生，校德育组、政教处以规范学生日常行为为基础，积极开展安全教育工作，根据我校安全教育的具体要求，摘录了我校日常安全教育主要内容，并印发给每位教师。值周教师、学生监督岗认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。为加强交通安全教育，10月份，少先队邀请市交警队同志到校作交通安全知识讲座，并借交警队的安全事故宣传板到学校展出，通过讲和看的形式，教育学生遵守交通规则。积极开展法制教育，研讨法制教育的具体方法，11月中旬，市小学法制校长会议在我校举行，各兄弟学校领导以及各校外聘的法制副校长一起交流法制教育、学校安全工作的办法。

③采取预防措施，保障师生安全

学校紧绷安全工作之弦，在安全自查、安全教育的同时，学校还加强校园安全保卫工作。9月底，为消除体育活动的安全隐患，德育组组织校体育教师进行了安全工作培训，让他们明确学校对安全工作的要求，积极采取安全防范措施。学校还组织全体教师学习了“校园安全事故处理办法”，印发了有关资料，订购了“学校安全事故处理指南”一书，切实做到安全工作依法办事，依法处理。为保障全校师生的人生安全，9月底，学校与市太保公司签订了校园责任险投保协议，投入一万五千元资金，为在校的每位教师和学生投了保。

2、规范集会纪律

集会纪律反映一所学校的整体面貌。本学期，由于学校扩招，学生数激增，对学校的活动场地造成很大的冲击，也对学生的集会纪律带来负面影响。为此，校德育组与体育组联合，加强了学生做操进出场纪律的训练，对学生的集会、行走、课间活动等均提出了严格规范的要求。体育组还就学生的广播操纪律，提出了“静齐快”纪律要求，并在操场钉了木桩，便于学生排队。经过一个学期的严格训练，学生的各类集会纪律与进出操纪律有了明显的进步。

3、举行行为规范达标月活动

为强化学生日常行为规范训练，促进学生良好行为习惯的养成，德育组在十二月份开展了一次行为规范达标月活动。本次活动得到了班主任和辅导员的重视，活动目的明确，内容丰富，措施得力，效果明显。

①各班认真学习了《小学生日常行为规范》、《学生在校一日细则》、《日常安全教育要求》，对学生的日常言行提出了规范化要求。

②开展背“三字歌”活动。“三字歌”是二十条小学生日常行为规范的概括，达标月活动中，各班级充分发挥了三字歌的作用，积极指导学生背三字歌，掌握行为规范具体内容。背三字歌成为本次达标月教育活动的一个抓手，许多班级还把背三字歌作为课前准备一个内容。达标月结束前，德育组政教处还对学生的三字歌背诵情况进行了抽查。

③各班能将行为规范训练与学校的五色花活动、班级的竞赛台、小红花比赛相结合，并发挥了《家校联系册》的作用，发动家长共同教育监督。

④行为规范教育有针对性，低段抓小、抓实，从小事、身边事抓起，针对问题边学习边训练。高段班级还深入讨论，通过写文章、写学习心得等办法，抓好行为规范的内化教育。如305班403班在小结表中提到通过文章形式让学生写心得，501班学生用笔书写身边的诚信人诚信事，针对部分学生在家不听父母教育、懒惰的情况开展了“妈妈你辛苦了”写作活动，502班写小作文《网吧，我们要远离你》等。

⑤各班开展了行为规范达标生评比活动，通过学生自评、互评，班级评、老师评等办法，对每个学生的行为习惯进行了评定。全校还评出了优秀行为规范达标生136名。

⑥为配合达标月教育活动的深入，德育组举行了一次德育主题观摩活动。

通过本次行为规范达标月教育，各班学生的行为习惯有很大进步，活动收到了良好的教育效果。特别是对一二年级学生来说，他们踏入学校不久，达标月活动是对他们在行为习惯上是的一个规范化训练，对他们今后更好的学习与生活产生了作用。但学生在成长过程中，他们的行为规范会有反复，这就要求我们的教师反复抓，希望达标月活动结束后，各班能继续抓下去。

三、举行德育教育活动，促进校园文化建设

在活动中教育，这是小学德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果，本学期，校德育组、政教处、少先队通过举行内容丰富、形式多校的德育教育活动，努力促进校园文化建设。

1、举行国庆绘画、手抄报比赛

国庆长假，德育组开展爱国主义主题教育，组织学生在长假期间参与读红书、看爱国主义影视、写爱国主义文章等活动，并组织1－3年级学生进行了“我心目中的祖国”绘画比赛，4－6年级学生“爱祖国”手抄报比赛，利用年段宣传窗对获奖学生的作品进行了展览。主题教育活动增加了学生的课外知识，提高了学生绘画和办手抄报的技巧，激发了学生的爱国热情。

2、举行建队节庆祝活动

建队节期间，少先队开展了队知识、队礼仪教育，特别是一年级中队，加强了新生入队前的队史队章教育。为搞好一年级新生入队工作，少先队还以入队为契机，集中力量对一年级新进行了行为规范和理想教育，通过捐图书、做好事、立誓言等活动，激发一年级新生爱校爱队，争做文明学生的情感。10月17日下午，少先队举行了隆重的入队仪式，首批一年级250余名新生加入了少先队组织。建队节期间，校鼓号队还参加了团教两家组织的全市第二届少先队鼓号队大检阅活动，新颖的鼓号操、熟练的鼓号演奏技巧获得了评委与观看群众的一致好评。

3、成功承办市教育系统艺术节歌舞比赛

10月25日下午，由我校承办的市教育系统首届艺术节中小学生歌舞比赛在奉化剧院举行。本次歌舞比赛，从节目组织、舞台设计、到演出过程，全部由我校承但。借此机会，校德育组既展示了大型活动的良好组织能力，又通过小主持人培训、舞台监督、演出监控等过程，展示了我校的艺术教育特色。期间，我校参演的舞蹈节目《吉羊如意》以全场最高分，获得了一等奖。演出中，我校的文艺特长生还即兴上台表演，精彩的演出博得了在场观众的阵阵掌声。成功的赛事组织工作得到教育局领导的肯定与表扬。

另外，在本次奉化市教育系统艺术节活动中，我校的各项参赛节目均取得了优异的成绩。在12月26日举行了艺术节器乐演奏比赛中，我校的铜管乐队也获得了西洋乐器组的唯一一名一等奖。在今年的宁波市教育系统第六届艺术节上，我校的声乐、舞蹈节目代表奉化参赛也获得了优异的成绩，其中学生戏剧《十八相送》获得了宁波市学生戏剧比赛一等奖，浙江省同类比赛二等奖，戏剧比赛的专题新闻在宁波网、宁波晚报等新闻媒体上报道。声乐组合唱队也在宁波市艺术节上获一等奖，四年级学生毛春梅在艺术节独唱比赛中获一等奖，省三等奖。优异的比赛成绩为奉化争取了荣誉，也充分展示了我校的艺术教育成果，对此，市教育局领导多次在不同会议上给予了肯定与表扬。

4、组织秋游野炊活动

11月8日，全校举行了秋游野炊活动，1－2年级学生通过徒步秋游的办法，既锻炼了身体，又放松了身心。3－6年级学生到滕头、市郊等地进行了野炊活动，活动中，学生的家务能力、自理能力、动手操作能力以及团结协作的精神品质等得到了展示和锻炼。本次秋游活动安全顺利，教师学生普遍反映既有趣又有意义。活动的成功举行，促进了学生综合素质的提高。

5、举办第七届科技节

11月18日到12月18日，校少先队、科技节组织了为期一月的第七届科技节。本次科技节活动新颖，内容丰富，形式多样，发动面广，共举，全国公务员共同天地行了小发明、小论文、金点子、橡筋机、四驱车、幻想画、小网站等十项赛事活动，通过听、读、写、做、赛等手段对全校学生进行了全面的科普教育。科技节活动得到了全校师生的响应和学生家长的支持，期间，学生们广泛参与学科技知识，动手做科技小作品，运用现代网络技术搜集各类科技资料，校园里掀起了学科学、用科学的热潮，学生们既大量接受了科普知识，又在动手、动脑等实践中提高了动手操作能力，学生的思维、想像能力得到了拓展，科技意识得到了激发，科技创新能力得到了实践锻炼。科技节结束，少先队、科技组还评出了科技节团体优胜班级。

6、开展班级黑板报评比活动

学生的黑板报刊出能力培养，这是我校德育工作的一个有效载体。本学期，德育组共组织了四次班级黑板报刊出评比活动，每次黑板报评比有主题，在，全国公务员共同天地班主任、辅导员的指导下，学生自定内容，自已排版，自已抄写，自己美工，黑板报质量有了较大的提高。黑板报工作已成为我校德育传统活动之一，通过黑板报评比，学生的书写、绘画等能力得到了锻炼，审美能力进一步提高。

德育工作总结范文第4篇

一、特色工作——重视社会实践课程的开发，立足学生的全面发展

嘉定一中认真落实上海市《关于进一步加强中小学生社会实践工作的若干意见》等文件精神，制订符合本校实际的学生社会实践活动实施方案，以体验教育为基本途径，注重课内课外、校内校外、集中实践与分散实践相结合的学习方式，引导学生在实践中体验、感悟、内化道德情感为每一个学生的终身发展，为每个学生的个性得到充分、自由、全面发展，全面推进社会实践活动课程的实施。

具体做法、措施及成效：

1、各项准备工作有序到位

年初，利用班主任工作年会，讨论学习《上海市校外教育工作发展规划》、《上海市学生农村社会实践教育指导大纲》的有关精神，并征集班主任关于学校开展社会实践的意见及建议。

在4月的班主任会议上，学校分管领导作了《嘉定一中社会实践校本课程建设与开发》的培训，并布置了有关工作要求。

5月出台了《嘉定一中学生社会实践活动实施方案》。结合《上海市中学生社会实践鉴定表》设计了嘉定一中的《学生社会实践手册》。

6月底，具体落实“一班一基地”有关工作。

9月，布置新高一“一班一基地”工作。并于10月，对各班开展情况进行调查，提出指导意见。

9月，成立《南京社会实践校本教材》的课题开发小组，10月校本教材完成。

此外，在暑期中整理了原有的社会实践的资料，整理编写了《青年党校》、《校园讲解员》、《学生检查队》等社会实践校本教材。

2、校内实践可操作性好，达成度高

（1）高一的始业教育与军训、与校内教育有机结合。内容包括校史教育、学校精神教育（分别由校长、校友主讲）、行为规范教育、学习方法指导等五大内容。

（2）落实“班级岗位责任制”、“寝室岗位责任制”、“班级、寝室值周制度”“学生检查队检查制度”、“清校检查制度”等，一刻钟劳动排入课表中。每个学生都有自己的具体岗位并落实相关的责任。做到班级、寝室事务“人人有事做，事事有人管”。以“完成承诺”，“自我尽责”作为行规教育起步教育，促进学生主体发展。

（3）保证每一位学生至少参加一个社团，学生还可选择参加市、区、校组织的各类主题活动，如接待新西兰的外宾来访时，进行校园讲解；运动会上作为志愿者，维持运动会场的秩序，打扫运动会场的卫生；青年党校、新疆班志愿者、高三入党积极分子分别承包了校内的空教室的卫生；校内的优秀学生还报名参加了学生检查队、国旗班的选拔。

校内社会实践课程实施，已经形成了一套有序的、高效的、评价明确的操作体系。

3、校外实践三大课程板块同时推进，学生参与率高、成效显着

（1）校外实践的必修部分包含了高一军训、高二学农劳动、高三的社会实践，一年两次为期4天的素质教育活动，学校都有明确的实施计划，对学生有要求，活动有总结。特别是高三的南京考察，我校通过研究将此活动课程化，纳入了我校“知识应用 问题解决 尝试研究”的研究型课程体系中。学生将带着课题上南京，以资料收集、实地考察、团队合作的形式来开展，充分发挥学生自主能力，重视实践体验，课程由班主任指导学生实施。并且南京社会考察我校已经编写了校本教材，并发到了每一个班级中付之实施。针对高二的劳动，我校也有类似的想法，想结合今年的劳动，开发出校本教材。

（2）校外选修部分中，青年党校的走访优秀党员、孔庙的义务讲解员等活动，每班的志愿者服务队落实“一班一基地”，已经形成了“校区、社区、城区”三区联动机制，达到了“人人有项目，班班有队伍，月月有活动”的活动规模。

如高二（4）班班主任刘丽华老师和她的班级干部一起，在今年设计了“与世博同行”为主题的系列活动：包含了地铁志愿者、路口协管员、社区老人的英语教师、城市美容师、超市“孤儿”收集者、义务导游讲解员、参观嘉定工业区的沈阳远大集团等系列活动，学生参与面广、参与量大，收获多。班主任在小结中写道：同学们学会了团结信任、理解包容，懂得奉献，学会感恩，培养了吃苦耐劳的优秀品质。

“主题活动”这一做法对班主任的工作要求提高了，班主任要有设计活动的能力，要利用好班级资源，当然更是要求班主任辛勤的付出。从活动的结果来看，能有效的提高学生的参与度及有效度，避免了类似暑期结束，居委敲章，算是参加了暑期的社区活动来混学分的做法。对于学校，则将设计社区活动手册，以及提供定点的联系活动场所，作为学校的社会实践资源。

根据本学年社会实践实施情况来看，能完成社会实践所规定高一高二学生学年30天、高三15天的要求。

二、落实“两纲”教育，开展主题教育活动

整合校园和社会各项资源，开展常规化和长效性的“两纲”教育的课内外活动；进一步探索爱国主义教育、中华传统美德和革命传统教育、公民道德教育、法纪教育有机融合。

具体做法、措施及成效：

（1）“两纲进课堂”----所有学科，全面推进。一方面，各学科教师都能注意到在学科教学中融入“两纲”，另一方面，在班会课活动中，注意开展“两纲”的主题班会及主题教育课。上半年结合世博，组织了“我们与世博”的主题班会校级展示课，下半年结合新生的始业教育，组织了“生活的准则”主题班会的校级展示课。各班每一学期至少有一节关于心理健康方面的主题教育课。精心组织XX年弘扬和培育民族精神月活动的《开学第一课我的梦•中国梦》的相关活动。语文组吴晓燕老师设计的“世博一课”《一起去发现世博之美——作文的思维训练》，该课的活动设计已获得上海市三等奖，并将在区二纲研修联片范围内进行教学展示。

（2）丰富载体，开展主题教育活动

爱国主义教育是我校德育工作的一项常规内容，我们已经形成通过国旗下演讲、主题班会、学科渗透教学、社会实践主题教育、汉族与新疆班学生结对等一系列活动开展、深化爱国主义教育的一套常规做法。平时抓住各种契机，加强爱国主义宣传和教育活动。

a、外聘专家、社会知名人士、华侨等来校做讲座，如学校在9月17日邀请了交大刘西拉教授作了《21世纪的人才：知识、能力和素质》报告，刘西拉教授以强烈的民族责任感给学生们上了一堂难忘的爱国主义思想教育课。他的言语间流露着对祖国的爱与自豪，让学生了解到了刘教授那一代人的精神品质：为祖国的繁荣昌盛，无私地默默奉献一生，生命不息，奋斗不止，为年轻人指明前进的方向。李忭荪先生在颁发怀德奖学金时、 赵小兰女士来访时都做了类似性质的报告。

b、抓住春节、教师节、中秋节、国庆节等传统节庆日，抓住法制宣传周、水日、国防教育日、艾滋病日等特殊日子，组织学生开展“网上向祖国拜年”、“我的世博，我的教师节祝福语”网上寄语等活动；组织学生参加了“文明观世博 热情迎亚运 和谐迎国庆 做文明有礼的中国人”网上签名寄语活动，从寄语中反映出了学生的爱国心、公德心，折射出了民族自豪感。组织学生开展“爱粮节粮”、“爱水护水节水”、“‘绿箱子’环保公益活动”、“找寻身边的文物古迹”、“反宣传”等征文、摄影等活动。开展了“祖国颂”、 “庆祝教师节”、“祖国的未来 我的责任”等主题活动。

c、利用区里提供的各种展板、“百年树人”电影阳光行、46个学生社团，“悼念玉树遇难同胞”、“世博会”等国家大事这些活动载体，进一步加强学生的国家意识、引导学生怀爱国之情、树报国之志、践爱国之行，不断增强学生的社会主义理想信念和对伟大祖国的深厚情感。

d、围绕“世博”资源进行教育引导。把握“迎世博、参与世博、服务世博、分享世博”的各种契机，强化公民意识教育，引导学生积极投身世博实践活动。重点开展世博文化行动、世博文明行动、世博志愿者行动、世博创意行动等“世博十八项”活动。组织了“世博风尚好少年活动”、“世博风尚好家庭”的评选，参加区、市各级组织的各项世博活动成绩突出。

e、学校定期开展形式多样、内容丰富的各种文化、艺术、体育、科技、道德实践等主题活动，“成长·成才”18岁成人仪式、“嘉懿之星系列评比活动”、“德尚风采人物”的评选活动、“民族团结教育知识竞赛和“嘉言懿行、我行我秀”等丰富多彩的校园活动、“秋季运动会”、“一二.九”歌会等，为学生的成长发展创造了空间。

（3）重视民族团结教育活动。开展汉族班与新疆班结对活动，在汉族班开展民族政策宣传活动。学校每个党员与新疆班学生结对活动，高三学生的成人仪式，每一位结对的党员教师给新疆班的学生写下了发自肺腑的成人寄语，留下了殷切的希望。学校专门设立了课题《民族团结教育策略研究》的研究工作。

（4）重视学生心理健康教育

a、做好学校心理健康教育的常规工作，如心理咨询、协助班级开展心理主题班会等等。成立“心灵驿站”心理社团；师生开设心理放松室，并聘请兼职心理教师定期开展心理咨询工作。

b、每班设立晨检员和知心委员，在第一时间内发现异常情况及时报告班主任老师及心理老师。构建起心理危机干预机制，开展辅导和咨询活动，帮助学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理适应能力，预防和缓解心理问题。

c、组织开展心理、交通安全、防范意识等讲座或宣传，提高师生的识险、避险、自护意识和能力。如XX年3月29日邀请华东师范大学耿文秀教授为我校高一、高二女生开展“青春的激荡与呐喊”专题心理讲座；XX年04月29日邀请华东师范大学沈烈敏教授为高三学生开展考前心理疏导讲座。

d、组织开展各种心理活动。如“家化杯——我当小小心理辅导员”演讲比赛，获得了优秀组织奖和学生个人作品二等奖和三等奖。

三、温馨教室建设——注重深入开展班级文化建设<莲~山 课件>

具体做法、措施及成效：

1、围绕基础道德教育，加强学生管理，抓实常规工作，使学生养成良好的思想品德和行为习惯。从规范学生行为习惯做起，加强岗位落实制度，强化责任意识。重视对学生仪表、自行车排放、迟到、班级内务、保洁区、眼保健操、课间跑、黑板报制作、寝室卫生和纪律等检查管理；对班级日常管理工作的考核；周五清校例行检查；对一刻钟劳动检查等，各项考核均纳入到温馨教室的评比之中。各班开展了文明自律的承诺活动。

2、营造特色班级文化氛围。在原有的班级口号、宣传橱窗、绿化角等基础上，为展现学生青春风采、蓬勃活力，全面展示各班级良好的精神风貌，，培养广大学生热爱学校、热爱班级的集体荣誉感和团队精神，增强班级的凝聚力，展示同学们的创新精神和设计能力，组织开展了班徽活动，作为温馨教室建设的一个项目。该项活动获得了广大师生的积极支持，参与的面广量大，很好地体现了学生的班级集体意识，获得很好的效果。在秋季运动会上，各班亮出了自己班级的班徽，喊出了班级口号，成为一道亮丽的风景。

3、注重团队活动，培养班级凝聚力。运动会、“一二.九”歌会、社会实践活动、课间跑操、紧急疏散等活动，需要组织纪律，需要创新思维，需要共同努力，由此从中体现出了每个班级的独特文化风格。

4、树立标兵，重视榜样的示范引领作用。各类奖学金的获得者、各类先进的表彰、班级干部的竞选等活动，为班级营造一个积极向上的氛围。

德育工作总结范文第5篇

一、从狠抓常规工作入手：

1、制订和不断完善学生管理制度，全方位规范学生管理工作。（班级管理细则等材料）

2、以常规管理百分赛为载体，每天在橱窗公布，促进班级的日常管理工作。（常规管理考核的材料）

二、从管理班主任队伍入手：

1、定期召开班主任会议，落实学校和政教处的各项管理制度，听取班主任的反馈意见，不断完善班主任工作。

2、加强对班主任的队伍的培训。（王志刚来校讲课的材料）

3、加强对班主任的队伍的考核。（政教处考核班主任的材料）

三、从培养学生干部队伍入手：

1、指导各班建立、健全班委、团委。选出表现优秀的学生作为学生干部，让学生进行自我管理，提高学生的主人翁意识和民主意识。（政教处打印的班干部一览表）

2、对学生干部的工作进行专门性和经常性的指导。（班干部职责，班干部培训的材料）

四、从开展丰富多彩的活动入手：

1、每周一的升旗活动。（部分国旗下讲话材料）

2、以班级为单位，上好每次的主题班会。（部分主题班会材料）

3、以重大纪念日为契机，以活动为载体，大力开展青年学生思想道德教育。（体育组、团委组织活动的相关材料）

元旦期间，高二年级举行“我心中的歌”征文竞赛；“五四”期间，举办“擎五四火炬，立成才之志”演讲比赛；纪念日，邀请抗日老人追忆烽火岁月，讲述抗日故事，与同学们共唱抗日救亡歌曲；教师节期间，我们举办“感念师恩”朗诵会；国庆节期间，我们举行“祖国在我心中”征文比赛；纪念日，我们举办“勿忘国耻，珍爱和平”主题团课活动。这些鲜明生动的主题教育活动培育和弘扬了以爱国主义为核心的民族精神，促进了良好思想道德体系的构建。《泰州晚报》、泰兴电视台对上述多项活动作了报道，产生了较好的社会影响。

全校学生先后三次为患有严重疾病和家庭突遭变故的学生捐款，总计近5万多元，同学们用爱心和真情谱写了一曲和谐校园的美好乐章

五、从关心学生，构建和谐校园入手。

1、加强法制安全教育。

（1）开展法制讲座（照片）；

（2）设立法制班长（政教处设立法制班长的材料）；

2、加强学生心理健康辅导。（常春芳老师提供的心育材料）

在高一年级各班设心育联络员，了解班级学生的一些情况，联络辅导室，对健康的心理知识加以宣传；学校心理室采用个别辅导的方法，接受咨询；针对一些较普遍的心理问题，开设讲座，为学习困难生、行为习惯不良学生、心理欠健康的学生解决实际问题，帮助他们形成积极健康的思想品质、勇于克服困难的意志品质。

3、关心家庭经济困难学生，不让学生因贫辍学。（学校奖学金发放的材料）

学校对特殊困难学生采取一系列帮扶措施，通过发放奖学金、助学金、减免学费等形式帮助家庭经济困难学生，鼓励莘莘学子克服困难，顺利完成学业。

六、从密切与家长的联系入手：

学校分年级召开家长会，加强学校与家庭的联系；每次放假都发放将学校的管理情况、子女在学校的表现告诉家长，假期结束后都要将《家校联系卡》收齐装订，归纳家长意见并主动与家长沟通。（家长会、家校联系卡的相关材料）