舞蹈毕业专场总结

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舞蹈毕业专场总结范文第1篇

（一）通过实践调研，改革课程设置

幼儿园需要什么课，我们就开设什么课，学生哪个方面薄弱，我们就强化哪方面的训练。如，结合本专业实际、学生现状和岗位需求特点，我们积极采纳了老师们的调研成果，归纳整理了幼儿园关于学生教学实践的意见，经过专家指导，及时调整了课程设置，全面优化课程结构，解决了课程设置与岗位需求对接的问题。增开了《幼师应用文写作与训练》和《幼儿教师口语沟通技巧》两门课；把奥尔夫音乐师资认证培训与《学前儿童艺术教育活动》有机结合，使学生在学习掌握常规艺术教学方法的同时，还能取得奥尔夫师资认证证书，实现了学生向一岗多证、一专多能方向的发展。

（二）通过排练演出，改革常规教学

我们针对部分专业课实操性强和应用广泛的特点，大胆创新了教学方法和考试方法。如《幼儿文学》和《儿童舞创编》课的教学就采用了边排边教、以演代考的形式。即以各自的成熟作品为教学依托，教师沿着分析范例-解读要点-指导排练的路子实施教学，学生则沿着欣赏作品-学习要领-排练巩固的路子学习。学期的学习成果则通过“幼儿文学课程汇演”和“儿童舞创编专场展示”检验，演出即考试。

（三）通过切身体验，改革职业素养教育

一是组织园长讲座和优秀毕业生汇报会。来自园长的“爱—幼儿教育的永恒主题”讲座，透彻地阐述了一个幼儿教师所必备的职业素养。案例真实，说服力强，可信度高，教育效果好。优秀毕业生汇报会，则采用学生现身说法，从学习经历、岗位奉献和创业实践等方面讲述了一个幼儿教师具备的事业心和文化科学知识等基本素质的重要意义。直指要害，震撼力强。

二是组织课前十分钟故事会。幼儿教师需要与家长、小朋友和同事之间有良好的沟通能力。我们通过每天的故事会，锻炼学生的语言表达能力，提高心理素质。

三是开展“人人在岗”活动。即把班级工作细化落实到每一个学生身上，达到人人有事干，人人能干事，人人担责任的目的，强化学生对班级、对他人的责任感，提高其组织管理和协调能力。

（四）通过比武竞赛，改革职业能力训练

一是组织学生技能比武。根据各年级不同时期专业学习内容的不同，我们分年级、分时段设立比武项目，共涉及声乐、舞蹈、钢琴、试唱、手工、墙饰、美术、讲故事、课件制作、即兴弹唱、儿舞创编、教育活动设计、三项全能和六项全能等14个项目。班级推荐报名和专业科赛前抽号相结合确定参赛人选，改变了少数人参赛的局面，实现了全体学生人人参与技能比武的目标。

二是组织幼儿创意课间操比赛。二年级《学前儿童健康教育活动》课，除了掌握常规健康教学方法以外，期末组织体现幼儿特色的幼儿园创意课间操比赛，深化健康课的教学。

三是改革五大领域教法课的评定办法。改变过去五大领域教学法课考试只看教案的办法，对成绩的评定全部采用课堂听讲、教案质量和教学活动组织录像三部分成绩共同组成，且教学录像成绩占很大的比重，充分体现教学基本功的重要性。

四是全面开展基本功大练兵活动。除了声、舞、键传统训练项目之外，增加听说、故事、手工、钢笔字、墙饰、简笔画、即兴弹唱和儿童装饰画等的训练，并将日常训练成绩计入期末总评，以此调动学生参与基本功训练的积极性。

五是用生动的方式组织专业展示。根据岗位需要，结合教学进程和学生特点，用生动和师生喜闻乐见的形式，组织职业能力展示。二年级下学期举行美术作业、边弹边唱、声乐三个专场技能展示。美术作业包括儿童画、简笔画；边弹边唱包括自弹自唱、伴唱、学生伴奏，教师或学生演唱，既演唱儿童歌曲，也演唱艺术歌曲；声乐专场展示包括合唱、表演唱、联唱和独唱等。三年级上学期举行墙饰与手工、幼儿童话剧专场、儿童舞创编专场和综合教学成果四场展示。

（五）通过细化管理，改革职业素养说教

一是组织了幼儿园模拟管理。我们除印发学习了市级机关幼儿园规章制度外，还组织了幼儿园模拟管理，实现了向实践的延伸教育。即把每一个班作为一个幼儿园，班主任即“园长”，学生即“幼儿教师”。通过体验，促使学生加强自律，理解学校严格管理的良苦用心，适应未来岗位需要。通过制定模拟管理制度、安排先行试点、全面总结提升和适当使用模拟管理成绩，实现了学生与“岗位”的“亲密”接触和对未来职业的初步了解。

二是实施了公寓规范化管理。洒扫庭除是一个幼儿教师应具备的基本生活技能。为了使学生能熟练掌握这些技能，我们在遵循学校规章制度的基础上，总结并实践了70个字的《内务整理规范》和《宿舍值日规范》。我们通过对学生实施强化训练、反复操作，使之养成了井井有条的做事习惯，公寓管理水平明显改观，有效地提高了学生的职业素质。

三是制定了教学实践管理办法。教学实践管理办法包括带队教师职责、学生组长职责、学生教学实践考核办法、幼儿园信息反馈制度和学生量化管理办法等。系列管理制度的实施，使教学实践井然有序，学生在实践中增长了本领。

（六）通过深入一线，改革执教方式

通过比武和社会实践提高教师的执教素养。在课改的过程中，教师的因素起着决定性的作用。为此，提高教师的执教素养是课改能否成功的关键所在。我们通过组织专业老师开展技能大比武，组织技能老师与学生同台展示，强化专业老师的教学基本功；通过组织专业老师到幼儿园参加社会实践锻炼，使老师们进一步了解幼儿园对教师职业素质、职业能力的要求，为今后培养合格幼儿教师打下坚实的思想基础和业务基础。

舞蹈毕业专场总结范文第2篇

关键词：传统文脉保护；校园文化建设；教学与艺术实践

一、本项研究的理论和实践意义及同类研究的现状概述

在当前“狠抓本科教学”的方针指引下，各高校积极响应时代号召（尤其是面临“转设”及“转型”压力的独立本科院校），在提升教学软实力方面（如优化教学结构、调整专业设置、提高教学水平等）投入巨大，以“育人为本”，着力培养符合社会需求的“应用型”人才。同时将打造“特色校园文化”视作其核心竞争力（有别于他校）的重要构成要素。在这种建校思潮下，将本地域的传统艺术文脉作为一种优质教育资源引入独立本科院校教学体系当中。通过师生对该传统艺术“零距离”的文化认同感使之能够“身入其中”地发展出“共情”的精神体验，并以此为基础，建构特色校园文化，无疑是行之有效的通路。基于此，将地域风情浓厚、艺术特色鲜明的三峡库区传统艺术品类作为一种优质教育（美育）资源融入（区域性）独立本科院校校园文化建构及课程体系之中，探究如何通过大学的教化功能充分促进传统艺术文脉的保护与传承（文化自信的培养），及怎样让校园文化建设从传统文化中汲取丰富的精神养分，打造兼具文化底蕴与时代气息的特色校园文化架构，最终构筑传统艺术文脉保护与传承的教育新路径——是为本项研究之理论意义。同时，这些作为民族瑰宝的传统文化形式，其内隐的艺术美感需要以较为高级的技能水平（专业化）为载体，才能在舞台实践中完美展现（艺术情感的传递），因而，是“一般性”团体（如由学生自发组织而成学校的文艺兴趣社团）难以驾驭的。于是，在实践中逐步总结如何才能充分利用好这些地域性的美育资源，并将其同学校正规的课程体系接轨（融入），建立兼具理论水平与实践经验的教师团队，通过课堂教学及艺术实践等途径，以“文化传承与创新”为导向，培养具有文化自信、爱国情怀、可持续发展意识及社会责任感，并能服务于基层的“创新型”“应用型”人才（同独立高校的办学定位相契合），同时营造出承自传统文脉特色校园文化则是为本项研究之实践意义。纵观国内同类课题之研究现状，一直存在着“学理至上”及“精英路线”的瓶颈。例如，很多学者的研究成果实用性较弱，理论研究与教学实践严重脱节，多数仅停留在办学理念的理论化论证；抑或囿于课堂教学（讲授）框架之中，其成果缺乏与之相匹配的实践环节，因为传播受限，更难谈其社会效应（外部效度的体现）。因此，本文将重点落于传统艺术保护与高校校园文化创新的多元融合上，并以重庆师范大学涉外商贸学院音乐舞蹈学院课堂教学及艺术实践为例，探究如何通过行之有效的教改措施，创新高校校园文化的内容与形式。在“育人”（人才培养）的同时，也承担起相应的社会责任（与“传承遗产”“保护文脉”的有机结合），进而唤起全社会的广泛关注与参与（“中华民族文化的伟大复兴”之内核践行）。

二、传统文脉保护与校园文化建设的互渗探索——以重庆师范大学涉外商贸学院音乐舞蹈学院教学及艺术实践策略为例

“传统文脉”，绝非一般的文化现象，在其“源于生活”之表象下，更是凝结了代代相传的高度艺术及技术性。重庆师范大学涉外商贸学院一向重视传统文艺在校园中的传承与推广，更希望将其打造成本校有别于他校的一张特色名片，以此作为该校对外宣传的窗口（亮点）；同时求真务实，认清了艺术（文化美育）教学的特殊性，采取“以点带面”的实施策略，以音乐舞蹈学院为试点，用专业的艺术教育，结合“应用型”人才的培养目标，着力打造出一批富于传统文化底蕴、体现地方特色、同时又宣扬时代朝气与文化自信的精品节目，再通过“校企地”（学校、企业、地方政府）三方整合联动，构建出一个多元互动的实践平台。在打造构建独具特色的、以“传统为本”校园文化的同时，借助新媒体与各实践平台实现对外传播，有效地将“文脉保护”“美育育人”“文化建构”“社会效应”等各方面因素揉捏融汇，探索出了一条以“传统文脉保护与校园文化建设”为导向，以“继承、保护、改良、丰富三峡库区传统文脉”为时代使命，以培养“创造型”“应用型”人才为教学目标，以“校企地”三维互动实践平台为对外宣传窗口（社会价值与责任的体现），打造出独具特色的校园文化。

（一）团队建设与课题研究三峡库区作为中国传统艺术最为丰富的地区之一,拥有数量众多的传统艺术品类，可以说涵盖了民众“衣食住行”的各个方面（即“源于生活、又高于生活”）。这些艺术品类能够在历史浪潮中沉淀并延续至今，其人文、艺术、社会价值自是毋庸置疑，但由于时代变迁、审美旨趣更替，以简单化的“拿来主义”思维照搬其本真的表演内容及形式，并不适宜于当代舞台表演评价标准——需在保留其内核真知的基础上（最大程度上避免所谓“伪民俗”现象之发生），结合学校现有的软硬件条件（包括场地、设备、生源质量等）对其进行符合新时期审美趣味的“创造型”改编（抑或“创编”）。要克服这一系列的困难以达成最终的舞台精品节目呈现，光是一腔热忱是远远不够的，首先需要打造一个具有高凝聚力、高业务能力、高科研水平、高社会责任、高文化自信的所谓“五高”团队。重庆师范大学涉外商贸学院音乐舞蹈学院采取“送出去、请进来”的方式对在岗全职教师进行有针对性的业务强化（培训）：即通过选派本单位的主科教师去往专业艺术团队、文化保护单位及专科艺术院校取经，并邀请市内外专家及表演团队前来本校举办系列讲座、学术研讨及高水准文艺演出，最大限度地调动起全员参与的主观积极性，开拓视野，更新认知。同时，积极鼓励教师申报并开展与之相关的科研（教改）项目，学校在资金、配套以及课时量调整等方面给予相应的支持与政策倾斜，尤其强调理论与实践的紧密联系，将学术成果转化为舞台成品，再通过一系列的艺术实践使之成为校园“洗脑”精品。据不完全统计，至2019年底，全院共计选派出教师20余人次前往各级专业团体及艺术院校进行中短期培训，邀请学界专家10余人次来本校交流讲学，创作、改编基于三峡库区传统文脉的歌舞类节目30余个，参与各级各类实践演出70余次，教师主持（参与）各级各类相关课题研究共计50余项（尤其可喜的是，其学术成果的实践价值转化率达到了85.6%），逐步建立起来了一个学术氛围浓厚、具有空前向心力的专业教师团队，并通过形式多样、富于时代气息的新编传统文艺节目在各个实践平台上的展露，打造出一个秉承传统、尊重经典的校园文化架构，也由此发展出重庆师范大学涉外商贸学院对外宣传的窗口、名片。

（二）课程设置与教学实践音乐舞蹈学院自建院伊始（其前身为包括音乐、舞蹈、戏剧表演、服装、播音与主持等多专业的“表演艺术学院”），就注重将中国传统民族艺术元素（且不仅仅局限于本区域非物质文化遗产瑰宝）融入到专业课程体系之中（包括舞蹈、器乐及声乐的日常正规教学），并取得了一系列令人满意的成果。如在舞蹈课程设置方面，不仅各个年级均开设有“中国民间舞”教学，更重要的是，在“舞蹈基训”中大量采用中国古典（传统）身韵片段对学生进行“具身化”的动作及认知强化。在现场钢琴伴奏的音乐韵律中，将民族性的艺术美感以最为直接的方式完成教与学的双向输入及反馈，为日后的舞蹈成品排演打下了坚实的传统根基。在声乐教学中（尤其是合唱排演环节），教研室群策群力，对三峡库区传统曲调进行汇编及二度创作，成果斐然。同时运用大量极富地方特色的合唱曲目（如川东竹琴唱腔，巴渝山歌小调“幺妹乖”等）对学生进行演唱技能、身韵感情及审美感知等多方面的训练，融演唱基本能力及爱国主义美育为一体。更是通过举办一系列兼具民族性与时代感的合唱作品专场演出，让本校师生能够切身地感受到民族曲调之不朽魅力，营造出良好的校园文化氛围。在器乐教学中（尤其是对钢琴主修生的教学内容安排上），专业教师会依据学生的技术特点，“中西兼顾”地进行曲目选择，并有意识地选用具有巴蜀地域文化特色的钢琴小品作为考试规定曲目之一（如黄虎威的《巴蜀之画——四川民歌主题钢琴组曲》等），用西洋乐器奏出民族最强音。

（三）艺术实践与人才培养基于严谨正规的专业课程体系架构，以及常年积淀所营造出的浓郁校园文化氛围，重庆师范大学涉外商贸学院音乐舞蹈学院的艺术实践开展得如火如荼，已经与10余家企事业单位及演出团体开展校企联动的艺术实训基地建设工程，并同重庆市委宣传部、重庆市文联、重庆市音乐家协会、重庆市合川区文化委员等政府机构保持着密切合作。受益于明确的办学定位和完善且针对性强的应用型人才培养方案，该学院的毕业生就业率及用人单位满意率均位居全市同类本科院校前列。根据最新的数据报表，仅2019—2020年度，音乐舞蹈学院共参加全市范围内的各类演出30余次。其中，根据巴渝民歌改编排演的合唱作品《幺妹乖》，以及弘扬民族气节、抒发爱国主义情怀的原创舞剧《钓鱼城》等节目更是引起了强烈的社会反响。在校学生通过基于“校企地”三维联动机制所打造出来的、辐射全市的实践平台反复磨砺，其专业水平得到明显提升的同时，民族艺术养分的积累和文化自信心也显著加强。不仅教师资格证考试通过率排名靠前，现场招聘面试得分方面，与本市一本校园毕业生相较，也不落下风。

（四）品牌打造与社会责任世间万物，均遵从“用进废退”的准则，尤其是对属于“非物质文化遗产”大类的传统艺术文脉一系，最好的保护，便是对其常态化的使用，使其作为群众喜闻乐见的艺术品类而获得最大范围内的广泛认同。基于此，重庆师范大学涉外商贸学院音乐舞蹈学院从巴渝民俗中汲取养分，创造性地将其与时代潮流及大众审美无缝衔接，不仅在全市各大剧院、会场不遗余力地出演独创或改编的传统音乐舞蹈类节目，使其登上主流艺术的大雅之堂，树立起该学院的“品牌形象”。同时，利用寒暑假时间，积极组织师生参加“三下乡”活动，将富于时代朝气的“新传统”送入基层，乃至其生根发芽之地。并向当地艺术团体、非遗文化传承人学习取经。通过与民俗“面对面”接触，深入地了解到该传统文化的发展脉络、演化过程以及目前所处的困境，在艺术水平得以升华的同时，更觉肩上所承担的那份沉甸且不容推卸的社会责任与使命感。

舞蹈毕业专场总结范文第3篇

超前教育

6龄童成“超级少年”冠军

今年36岁的侯海琳是顶山市新华区人，父母是机关干部，他在市教育系统上班。和大多数父母一样，出身于书香门第的侯海琳对早教理论很感兴趣。他了解到，2个月起胎儿就可以在母胎里运动，5个月的胎儿就已经有能力接受六感训练，即：皮肤的感觉、鼻子的嗅觉、耳的听觉、眼的视觉、舌的味觉和躯体的运动觉。妻子怀有身孕后，侯海琳便对妻子腹中胎儿进行音乐、对话、拍打、抚摩等胎教方法，以促进胎儿的各种感觉功能的发育成熟，为出生后的早期教育奠定基础。

1999年8月6日，侯海琳的儿子降临了，他给儿子取名侯俊杰，寓意“俊俏杰出”，小名宝宝。侯俊杰的奶奶姓高，一次，她在说起孙子的名字时，说：“宝宝姓侯，谐音‘猴’，而猴子喜欢爬高，我们何不把‘高’加在侯姓后面，希望宝宝像猴子一样往高处走。”一家人听了都很乐意，于是给他改名为侯高俊杰。

为了让儿子的潜能得到充分开发，侯海琳给儿子进行了丰富的信息刺激。俗话说，三翻六坐九来爬，周岁会走叫妈妈。可是，侯海琳有意对儿子进行超前教育。他在一本幼儿教育书上看到，小孩子要多让他爬，对大脑发育有好处，所以儿子生下来没多久，侯海琳就训练他爬，这不，在6个多月时，侯高俊杰已经可以在床上爬来爬去了。

宝宝3个月时，听到音乐眼睛骨碌碌转，小腿不停地踢。侯海琳觉察到儿子对音乐的特殊兴趣，便买来各类碟子，让妻子定时播放。说来也怪，放摇滚音乐时，小家伙浑身乱动；放催眠的轻音乐时，他很快香甜入睡。

儿子1岁时，侯海琳开始培养他的观察识别能力，教他辨认生活中的日常用品。1岁半时，宝宝会用稚嫩的童音告诉爸爸：圆的像皮球，椭圆是鸡蛋，方的像积木，长方形似书。侯海琳很欣慰。

2岁时，宝宝开始画画、认字，到3岁时已能读书看报，识字上千。3岁时，他去上幼儿园，但学校教的东西他早已熟悉，几天后便退学回家。侯海琳便担负起教育儿子的重任。

宝宝从小爱动，喜欢舞蹈。5岁的一天，他看到路边跳街舞的少年，一下子对这个极具节奏感的新潮舞蹈吸引了，便模仿起来，之后越学越有兴趣，侯海琳便让儿子到专业街舞班学习，往往一段街舞，他反复看2到3遍就可以全部模仿出来；听到节奏感强的音乐，他会不由自主地随音乐节拍完美地掌控肢体节奏。

街舞里最难练的当属头旋了，为了练习好头旋，宝宝的头摔伤过好几次，看到孩子摔得鼻青脸肿，侯海琳的妻子和父母忍不住了，他们心疼地对侯海琳说：“练习这么苦，宝宝还小，只要他能快乐健康地成长，别再受那么多罪了。”

侯海琳当着儿子的面耐心地跟家人说：“教育孩子要顺应他的天性，宝宝喜欢舞蹈，我们就应该开发他这方面的才智。”这时，宝宝接过爸爸的话，安慰家人说：“没关系，没关系，我摔着摔着就习惯了。”家人又是心疼孩子的身体又是敬佩孩子的毅力。

凭着宝宝的勤学苦练和舞蹈天赋，一年下来，他的街舞技巧迅猛提高，头旋、拖马斯、90转、NIKE成为他的绝技。

2004年，宝宝参加了平顶山市首届少儿才艺大赛，一举夺得金奖。接着，他又参加了《舞动中原》河南省首届电视舞蹈大赛，夺得榜眼。此后便一发而不可收，他参加的各种少儿活动频频获奖。

2005年初，未满6岁的宝宝参加了山西卫视的《超级少年》节目，年纪小小的他对于任何一个国家的首都，国内外历代文学家的代表作品都非常熟悉。他的舞蹈天分也得以展露：单手翻能连翻五十多下，头旋能转四十多圈，空翻、倒立等……宝宝的舞蹈绝技征服了在场的所有评委和现场观众，获得了冠军。

在苦练舞蹈的同时，宝宝的文化课学习也没放松。6岁时，他已学完小学的全部课程，取得了小学毕业证。宝宝取得的一系列成绩，让侯海琳倍感欣慰。

名利背后更需要平常心

为了让宝宝有一个更好的学习环境，侯海琳和妻子商定，带他到省城郑州发展。于是，侯海琳向单位办理了停薪留职手续，然后，带上家中仅有的两万元积蓄前往郑州。临行前，妻子拉住侯海琳的手，不舍地说：“你们父子出门在外要照顾好自己！”随后，她又把儿子拥在怀里，爱怜不舍地说：“宝宝要听爸爸的话，妈妈会想着你们的。”而宝宝却调皮地向她扮鬼脸，说：“妈妈放心，我会‘照顾’好爸爸的。”

到郑州后，父子俩在二七区租房住了下来。侯海琳立即把宝宝送到一家颇有名气的hip-hop舞蹈培训班深造，自己专职照顾他的饮食起居。

2005年7月，上海一家舞蹈团邀请宝宝过去演出，几场演出下来，宝宝超炫的舞蹈博得在场观众的阵阵喝彩。儿子每场表演，侯海琳总会做他的忠实观众，并且一眼不眨地看完表演。回到家后，他会把儿子表演不足的地方指出来。小孩喜欢听好话，每当侯海琳提到宝宝的缺点时，他总是一声不吭地生闷气。明白宝宝的心思后，侯海琳便和他讲虚心使人进步的道理，而且还和宝宝约定，每次他的错误能及时纠正并完善，就请他吃一次汉堡。想到美味的汉堡，宝宝便把满怀的郁闷抛之脑后了。

到上海一段时间后，侯海琳意识到，上海这个现代化的大都市，给人们提供了许多展露才华的机会，也是众人寻梦的地方，他决定带儿子扎根上海。可是，没有工作的他怎样在这个高消费的城市生存呢？为了儿子的将来，侯海琳妻子商量后，狠心辞掉老家的工作，并把家中唯一值钱的单元房卖掉，在上海租房住了下来。妻子在老家做起了服装生意，以补贴丈夫和儿子的生活开支。

2006年4月，经朋友推荐，宝宝和普杰文化公司签约，父子俩暂时告别了“漂在上海”的岁月，侯海琳的内心总算舒畅一些。签约后，宝宝接受了普杰文化公司安排的学习和训练，早上学文化课，下午学音乐舞蹈，有时还要到各地参加演出。而侯海琳既当爹又当妈，照顾宝宝的生活起居。闲暇时，侯海琳还翻阅各种书籍，以帮助宝宝进步。

在普杰文化公司竭力打造下，宝宝开始在媒体频频亮相。他接连应邀为2006年全国大学生街舞赛表演嘉宾、S.H.E上海移动城堡歌友会表演嘉宾、山西卫视超级少年评委、上海东方卫视东方新人陶专场表演嘉宾、潘玮柏上海歌友会表演嘉宾，并与潘玮柏合唱《快乐崇拜》、陈小春杭州歌友会表演嘉宾，与陈小春合唱《算你狠》、湖南卫视快乐大本营表演嘉宾等大型娱乐活动。

2007年1月，宝宝参加湖南卫视“快乐宝贝”获快乐宝贝奖。3月，担任中央电视台“欢乐中国行”表演嘉宾。6月，受韩国电视台邀请赴韩参加STARKING节目。

在鲜花、掌声和荣誉下，年仅8岁的宝宝有些飘飘然。同时，这些荣誉也给他带来了消极影响，他认为，在每场比赛中，自己必须拿到冠军。一次，一家地方电视台举行街舞比赛，他因一个动作失误，得了亚军。极度郁闷下，宝宝回到家中蒙头便睡，不吃不喝。侯海琳为儿子的这种不平衡心理担忧起来。他来到儿子床前激他说：“你不是老说自己是男子汉吗？连这点打击都经不起，懦夫！”宝宝一听这话，“唿”地一下坐了起来，红着脸说：“谁说我是懦夫，我是在总结经验。”看到儿子来了劲，侯海琳接着说：“儿子，爸爸要你有一颗平常心，不管成功失败，自己尽心了就行！”爸爸理解的话语温暖了宝宝的心田，他向侯海琳保证道：“胜败乃兵家常事，我不会趴下的！”父子俩相视一笑。

春晚杀出最小黑马

2007年11月，宝宝的命运再次发生了转折。周杰伦在上海举行歌友会，举办方邀请宝宝作为表演嘉宾出场。现场表演中，周杰伦看到宝宝超炫的街舞技能，不断为他叫好！并打心底佩服他。周杰伦认为，他小小年纪能练出这么高超的舞技，做出大人都很难做到的动作，背后肯定付出过很大努力。晚会结束后，周杰伦当场决定，让宝宝作为自己巡回演唱会的表演嘉宾，和他一起表演刚创作的《本草纲目》！宝宝激动地跳起来，兴奋地说：“谢谢杰伦哥哥！”

此后，周杰伦开始教宝宝弹吉他，并给他的舞台表现做指导。同时，他还送给宝宝一个有自己签名的吉他。

2008年，宝宝一直跟随周杰伦参加他的巡回演唱会，两人的配合也日臻成熟。宝宝的精彩表演，赢来阵阵掌声，歌友们都认为宝宝和周杰伦是最佳搭配。借周杰伦巡回演唱会跑遍全国各地，宝宝的名气也越来越大，他的粉丝被称为“刨冰”。

宝宝在舞蹈领域的名气越来越大，但侯海琳并没有让儿子落下文化课。在宝宝演唱会后，他总会给儿子布置新的学习任务，等下次演唱会前把作业完成。

在侯海琳的教育下，宝宝从小养成了写日记的好习惯。现在，他每天都把感受写在自己的博客中。由于酷爱舞蹈，他在博客中这样写道：“我为舞蹈而生。”

喜讯再次传来。2008年10月，周杰伦新作《本草纲目》经过层层选拔，幸运入选央视春节联欢晚会，并和著名歌唱家宋祖英同台演唱。对于歌曲《本草纲目》，导演组只邀请周杰伦一人，而他竭力推荐宝宝伴舞。他多次恳请导演组，并让宝宝现场表演，最终，总导演郎昆答应下来。宝宝听说后激动不已。而侯海琳更是不敢相信自己耳朵，他知道，登上春晚舞台是多少明星大腕梦寐以求的事！平静下来后，他不免又为儿子担忧起来，宝宝第一次参加如此重大的演出，并和歌坛天后宋祖英同台献艺，他幼小的心能承受得起压力吗？宝宝仿佛猜出了侯海琳的心思，他的话打消了侯海琳的顾虑。他说：“爸爸，你放心，春晚的表演，我要跳得更好、节奏更准。”

接下来便是排练。之前表演《本草纲目》这首歌都是周杰伦独唱，而这次，周杰伦决定让宝宝也参与演唱。更主要的是，这次“英伦组合”联袂演唱，宝宝也要唱宋祖英的《辣妹子》。练唱《本草纲目》歌词，宝宝只用一天的时间便达到要求，而为了练好《辣妹子》，宝宝苦练了一周。

1月25日晚20时，2009年春节联欢晚会如期拉开序幕。“英伦组合”一出场，现场欢呼声一片，周杰伦和宝宝同着金色上衣，载歌载舞登台。宝宝熟练的RAP，超炫的舞姿，犹如一道靓丽的风景，一下子把现场气氛拉向，数亿万观众被他的舞姿征服。而此刻坐在直播现场的侯海琳更是激动得泪流满面，儿子艰辛的付出终得回报！

而远在河南，宝宝的爷爷、奶奶、妈妈、大伯、姑姑当晚也欢聚一堂，守在电视机前，目不转睛地观看宝宝的表演，他的出色表现，让全家人一个个激动得眼含泪花，人人都为宝宝的成功演出感到自豪。

目前，宝宝的文化课已学到初二年级。新年过后，侯海琳决定，给宝宝专门聘请家教，每周学习文化课和才艺课，才艺课每天3小时练习街舞，其余时间学习钢琴、吉他等，提高音乐技能。

舞蹈毕业专场总结范文第4篇

在这学期中，我能够积极地参加园里组织的各项学习，认真、详细地做笔记，积极参加组里的各项活动，热爱集体、团结同事、尊重老教师，对待幼儿有爱心，严格遵守园里的各项规章制度、不迟到、早退，积极响应园里面的各项活动。

这一学期，幼儿园”活动很多，每一项我都积极参与了，每天都在忙忙碌碌的，回家时，脑子里还是幼儿园的事情，甚至晚上睡觉都做在幼儿园的梦，自己的孩子也顾不了多少，把女儿送到这边又送到那边，一直不断折腾她。一次为了排练六一的教师舞蹈，我甚至一周都没打一个电话，女儿看到我妈妈也不叫，还有好几次不要和我睡。是的，为了工作，我确实付出了许多，就拿制作区域材料来说吧!我知道操作材料是开展区域活动的重要保证，我和杨老师会用空余时间制作有利于幼儿发展的游戏材料，让他们在游戏中自主进行选择，投入的游戏材料也有孩子不感兴趣的。如在益智区，我们投放了一个下“五子棋”的游戏，就是用没有用的水彩笔套，做棋子，当时孩子们很是喜欢，可一段时间后，我发现 他们不爱去玩了，为什么?经过观察，我知道了是因为水彩笔套太轻了、太高，不象棋子平平的，孩子们在下五子棋时不小心就会把棋子弄倒，结果又要慢慢的摆，孩子们对它失去了兴趣。在游戏评价时，我就和孩子一起商讨解决的办法，经过再次的加工，现在孩子们可喜欢玩这个游戏了。

幼教光有教育是不够的，家长工作也是我们工作的一个重要部分，开学初，我们与家长进行了沟通，介绍本学期我们班级的目标、方法等等。为了让家长们更了解我们的工作，我们还通过家园联系册来介绍幼儿在园的情况，家长们也认真地进行了填写，让我们知道孩子在家的表现。在离园、来园活动中，我和杨老师总会有一人在接待家长，与他们交流孩子的进步，对于一些幼儿在班上有一定的进步时，我会马上与家长取得联系，请家长配合，使孩子能继续进步。为了充实家长们的育儿经验，我会去网站中搜集新的文章，及时更换家园共育栏中有关保育文章，以便给家长阅读、交流。

在过去这半年的工作中，我虽然取得了一定的成绩，但同时还有很多不足的需要学习的地方，在以后的工作中，我会更努力，研究探索、用新的思维理念，新的工作方法，新的教学方案，培养出一批新时代素质高，全方面发展的优秀儿童， 更关心和爱护每一位幼儿、关注每一个幼儿，让每一个幼儿都能健康的成长。在业务上要更努力进取，提高自我的业务水平，多与经验丰富的老师探讨幼教工作，还要从各种不同的途径获得专业知识，积极思考，不断充实自己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获。努力使自己成为一名让领导放心，让家长安心，让幼儿开心的优秀幼儿教师!为幼教事业贡献一份自己的力量，为我园的亮丽花朵添姿加彩。

范文二

我叫祝xx，20xx年参加工作，现任幼儿园教师。在3年的幼教生涯中，我热爱幼教事业，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，始终坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”理念，坚持素质教育，积极参加各种比赛活动，努力提升自己各方面的能力。严格要求自己，认真履行教师职责，圆满完成中班、毕业班各教学领域的教学工作任务及其他担任管理工作。现我将这三年多以来从事幼教工作情况总结如下:20xx年四月，我来到了洲村幼儿园实习，由于以前的工作类型都是做生产的，对于刚接触幼教行业是一种很大的挑战，但这并没有让我泄气，相反让我更加勤奋努力、更懂得珍惜这份神圣的职业。在带班的时间里我恪尽职守，不讲条件，任劳任怨，不懂就问，很快熟悉了班级的所有工作，能独立组织幼儿进行各种活动，工作效率高，结果，三个月后我做了班主任。这时候我更加肯定自己的能力，对自己充满了信心，让我在以后的工作中打下了良好的基础。两年内我先后担任了大班级级长和艺教。

在担任中班的工作中，我针对“4～5岁幼儿较活泼”的年龄特点，从班纪律常规入手，定制班级管理方案，让幼儿在一日的生活中秩序、有计划、有纪律地进行。中班幼儿思维能力较抽象，我认真备好每节课，在组织教学过程中，广泛调动幼儿思维能力和想象能力。并且每周给他们讲故事，因为幼儿可以从故事中可以学到很多做人的道理。不同年龄段的幼儿有不同的发展特点，大大班的幼儿处于幼儿时期发展的最高阶段，又处于小学前准备的阶段，随着年龄的增长和心理各个方面的发展，大班幼儿不再满足于追随、服从，而是有了自己的想法和主见，针对这个特点，在生活方面我都放手让孩子尝试自己去做，培养孩子养成独立的习惯。教学方面，“幼小衔接”课程内容较丰富，我刻苦钻研，各科教材、教具准备充分，能认真上好每一节课，课堂上我较多让幼儿思考、自由探索，组织语言，引导幼儿大胆、积极回答问题，且教学时能面向全体，特别留意易分散注意力的幼儿，对于这些幼儿我通常让他坐在我最近的位置方便提醒他注意集中，经过我的耐心教育大部分幼儿都能够纠正这个恶习。同时教学活动中应坚持多操作，多讨论的原则，我经常对个别能力差的幼儿进行辅导，不忽视任何一个幼儿，一视同仁。我从不觉得班上有哪位幼儿比较笨，只要你用平等的目光去对待，你会发现每个孩子都有他的优点，我们教师要做的是培养他们优点，引导他们大胆表现自己。

在担任大班级级长的工作中，我积极落实幼儿园管理制度，带领教师们要以身作则、为人师表，注重个人素质修养，对孩子有爱心，坚持素质教育，不能大声拆骂或体罚幼儿，做好德育工作。在提升教师工作能力方面，我特别重视新教师的培养，对于新手我都会与她们详细的讲解幼儿园的规章制度、班级管理、教学方法等各方面的知识。让她们尽快接手一切工作。在我们的领导之下这些新教师都能积极的投入，能融入我们的工作安排之中，顺利完成每一项工作。在担任艺教工作中，我不畏坚苦，认真排练每一届的幼儿“六一”文艺汇演节目，正所谓“台上三分钟，台下十年功，”一个舞蹈除了动作的训练之外，我们还要考虑舞蹈服装、道具、音乐等各种准备，为的就是还给孩子一个快乐的、完整的、有意义的六一。功夫不负有心人，在每一届的幼儿舞蹈比赛中我们都获得了不错的成绩，去年还获得了南海区“辅导老师”奖。

舞蹈毕业专场总结范文第5篇

 

校园文化艺术节活动策划方案1

 

为进一步丰富校园文化生活，通过开展丰富多彩的艺术活动，充分发挥学生的主动性和创新精神，努力提高学生的审美能力和审美格调，发展学生的艺术特长，发现人才，培养人才。以生动活泼和学生喜闻乐见的形式激发学生对祖国的热爱，对吐鲁番的热爱，对学校的热爱，以艺载德、以艺促智，充分发挥艺术教育的育人功能，使学生生动活泼地发展。现将关于举办“吐鲁番地区实验中学第六届校园文化艺术节”有关事项通知如下：

 

一、指导思想

 

培养学生的艺术才华，提高学生的艺术鉴赏力;促进校园文化建设，提升我校的文化内涵;构建温馨和谐校园，全面提高学生文明素质;展示我校艺术成果。

 

二、活动主题和宗旨

 

主题：“争当文明学生，构建和谐校园”

 

三、活动时间

 

20XX年12月26——12月29日

 

四、参加对象

 

全校师生（初三、高三学生只参加开幕式和闭幕式）

 

五、内容与形式

 

在校园文化艺术节期间，组织开展内容丰富、形式多样普及型活动，激发学生人人参与艺术节活动的热情。

 

1、内容：健康向上、具有时代特征、校园特色、学生特点，体现思想性和艺术性的统一，力求展现实验中学师生朝气蓬勃的精神风貌，展现我校教学成果，提倡原创节目参演。

 

2、形式：以艺术展示为主，包括舞蹈、曲艺小品、歌曲、乐器演奏、配乐诗朗诵、音乐故事情景剧、美术作品、幻灯片制作、专题影片展播等艺术形式。

 

六、艺术节项目

 

艺术节开幕式暨文艺晚会、初中年级文艺晚会、高一年级文艺晚会、高二年级文艺晚会、幻灯片比赛、专题影片展播、书法、绘画、漫画比赛、黑板报比赛、闭幕式颁奖暨迎新年教职工专场晚会。

 

为统一组织和协调各项工作，学校成立“吐鲁番地区实验中学第六届校园艺术节组委会”，并设立办公室负责具体工作，办公室设在政教科。希望各部门高度重视，密切配合，共同办好本届校园文化艺术节。特此通知。

 

校园文化艺术节活动策划方案2

 

一、活动名称：

 

九嶷学院首届校园模拟招聘会

 

二、活动的目的和意义：

 

本活动主要侧重于引导学生就业观念的转变，准确对待就业、择业和创业。组织该活动基于当前大学生中普遍对于未来的职业生涯缺乏长远的规划和有针对性的准备，对社会就业方面的缺乏切身的体会，导致学习目标不明确，甚至失去对未来的追求，而企业也无法在大学应届毕业生中补充大量新鲜的血液，形成大学生就业困难和企业难觅人才的现象并存。面对大学生就业的严肃形势和人才市场经济激烈竞争，为了让同学们了解招聘的礼仪、技巧，进一步加大就业指导力度，创新就业指导方式，特举办模拟招聘会，以提高在校大学生的应聘和就业技巧，增强学生的心理素质，提高学生应聘能力和社会竞争力。这不仅对同学们来说是一次难得的实践机会，这更是有良好的教育指导作用。让我校学子能够在就业之路上赢在起跑线上。

 

三、活动主题：

 

扬就业之帆 启梦想之旅

 

四、活动单位:

 

(一)主办单位：xx学院校团委

 

(二)承办单位：xx学院校勤工助学中心

 

(三)协办单位：xx学院财政金融学院学生会

 

(四)合作厂家：主赞助商一名(享有冠名权)，其他合作商若干。

 

(五)到场嘉宾：校团委老师及各学院就业指导处老师，企业代表、

 

五、活动时间：

 

12月16日下午招聘会正式开始

 

活动地点：xx号教学楼一层，大教室为同学候场区;中型教室为招聘区，同学可在教室旁听。

 

参与对象：xx院系全体毕业班同学和部分非毕业班同学(要求非毕业班每班五人及以上参加本活动)

 

六、前期准备阶段：

 

(一) 确定合作商：一个主赞助商，若干其他赞助商

 

(二) 邀请企业负责人及团委与各学院老师作为活动的嘉宾评委

 

三) 礼仪准备:请学校礼仪团小组参加开幕式(颁奖仪式)

 

(四) 道具准备：横幅，桌子，饮料，纸杯，报名表，优秀者奖品，宣传海报，红地毯、音响设备等

 

(五)工作人员培训：对本次招聘会的工作人员进行培训，使他们熟悉的了解本次招聘会的过程。

 

七、前期宣传阶段

 

(一)发给学院邀请函，请各院团总支、学生会协助宣传

 

(二)招聘会之前举办专题讲座，为同学们介绍参加招聘会的有关注重事项，并为赞助企业做相应的企业文化宣传。

 

(三)通过不断更新海报，悬挂横幅进行宣传，扩大本次招聘会在学校内部的影响力，鼓励同学积极参加。

 

(四)制作大型流动展板，介绍本次参与企业的有关情况以及本次招聘会的流程、评分细则应聘人员纪律等信息。

 

(五)邀请校广播站，新闻中心对活动进行宣传报道

 

(六)与校外媒体(如齐鲁电视台，齐鲁晚报，章丘电视台等)联系，邀请其前来报到。

 

八、活动进行阶段

 

前期：

 

(一)应聘岗位宣布：

 

岗位：会计人员，保险方面人员，部门经理，业务员等。具体以主赞助商意思安排。

 

(二)应聘培训

 

邀请学校内知名教授，做关于应聘技巧和礼仪的主题讲座。

 

(三)设立咨询点(暂定4.2——4.12)

 

在教学楼大厅和两餐厅中间设立招聘会，解决同学们疑问。并散发宣传单，内容只要是介绍本次招聘会的有关信息和参会企业的有关信息(由参会企业决定)。

 

(四)预备报名(暂定时间4月10日——4月12日)：

 

在餐厅之间，设立柜台。接受学生所投递简历。并根据学生的简历进行分组登记。

 

开幕式：

 

(一)举行地点：xx大型报告厅(暂定)

 

(二)举行时间：12月xx日下午xx分钟

 

(三)出席嘉宾：学校领导、企业代表、老师代表、学生会代表

 

(四)具体流程：

 

1.主持人介绍本次到场嘉宾。

 

2.由活动赞助商代表致辞

 

3.学校领导致辞，并公布本次招聘会开幕

 

活动进行阶段：

 

(一)报名确认：预告名者到现场报名处登记确认，由中心工作人员介绍活动规则。

 

(二)评委简介：由企业负责人与老师担任主评委，另有两名学生代表作为评委辅助。

 

(三)具体流程：开幕式完成以后，工作人员按照编号，将应聘人员带到不同的后场区，等待工作人员的通知。接到通知后，由工作人员分组把应聘人员带领到面试分会场。面试结束后签到确认，并从后门离开。

 

(四)面试过程：

 

1.工作人员将一组应聘人员带到分会场，并将参加面试同学的简历交给评委，应聘人员按照次序依次进入。

 

2.应聘者进行自我介绍，阐述自己的`职业生涯规划及对职位的认识及以后的工作思路(限时60秒)。

 

3.评委对同学进行提问。评委根据同学表现进行点评打分。

 

4.由工作人员统计评委打分成绩。面试结束后，到工作人员处登记，并领取自己的成绩。

 

(五)面试结束后期：

 

参与完面试的人员，可以留在会场旁听其他人员应聘情况。但要留意会场纪律。否则迅速离开会场。

 

成绩公布：

 

招聘会结束以后，工作人员迅速统计成绩，并进行公布。有学校领导和参会企业代表对获奖者进行颁奖。并对应聘者的总体表现进行简短点评。招聘会结束(大约在下午4：30)。

 

九、奖项设置.

 

1.最佳简历每类岗位1名(颁发校团委证书)

 

2.十佳求职者10名(颁发校团委证书)

 

3.优秀组织策划者5人(颁发校团委，赞助企业联合证书)

 

4.优秀组织学院2个，活动积极班级10个(颁发校团委奖状)

 

此外：主赞助商可制作纪念品颁发给参与的人。

 

十、后期总结阶段：

 

(一)招聘会的最终结果由我中心于一周之内向全校里张榜公布，贺圆满成功。并制作大型宣传展板对本次招聘会进行成果展示。同时积极做好户外和室里的现场整理工作。

 

(二)由学校领导、企业嘉宾及中心负责人对本次活动进行总结，吸取经验和教训，找出亮点和成功之处，发现不足之处并改正，由中心进行整理。我们中心会通过校报、广播、网络等媒体形式宣传此次模拟招聘中学生所表现的亮点和不足，让每个大学生都能了解并把握一些基本的应聘技巧。

 

校园模拟招聘会策划书,

 

(三)赛后请学校招生就业处老师和合作企业的负责人针对此次招聘中同学出现的各种问题做“如何参加面试、如何应聘、应聘注意问题”方面的专题讲座，并请优秀应聘者发表感言及看法。

 

(四) 加强与合作企业的联系，及时为企业提供优秀的临时工作人员，同时为同学提供更多的假期实践机会。

 

校园文化艺术节活动策划方案3

 

为提高我校学生的综合素质、丰富我校学生的文化生活、展现我校学生的风采，进一步教育和引导学生增强学习知识的兴趣，并在实际应用中加以掌握和运用，我校团委、学生会及学生社团特拟定本方案。具体如下：

 

一、活动主题：

 

文才飞扬 舞动青春

 

二、 活动时间：

 

20xx年11月15日——20xx年12月15日

 

三、主体活动：

 

（一）“诗会”“校园文化活动月”启动仪式

 

承办部门：社团联合会

 

活动时间：11月15日

 

活动方式：学生通过原创诗歌的创作和朗诵（可不为同一个人）的形式交流文学。所作诗歌及作者11月10日交到学生会。诗会当天选手对所作诗歌进行朗诵和解说由专业老师组成的评委团进行评选。诗歌要求思想积极上进，内容不限。最终评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名，并颁发证书。

 

（二）经典文化知识大赛

 

承办部门：校学生会学习部

 

活动时间:11月16日—11月18日

 

活动方式：体现本校特色、促进学校学习氛围，提高学生的综合知识技能。邀请本校老师对学生进行考核，每院由一名老师监考，根据学生表现情况给出相映成绩，最后考核成绩由各院导员录入电脑形成电子版上交我校存档。

 

（三）校园电影周活动

 

承办部门：校学生会文艺部

 

活动时间:11月19日—26日

 

活动方式：以“电影百年魅力文学百年风采”为主题，从众多电影中选出十部佳片，在全院同学中征集影评稿件，集中公平的评选出获奖作品。获奖作品将以宣传板的形式在校园内展出，向全校展现我校风采。

 

（四）第二故乡摄影及绘画大赛

 

承办部门：摄影协会及绘画协会

 

活动时间：11月27—30日

 

活动方式：1、推进校园文明和文化建设，打造和谐校园、丰富生活区文化，进行以生活区为主题的摄影比赛。比赛过程为：（1）以学院为单位征集作品。（2）对上交作品进行统计、评选。（3）获奖作品展示。

 

（五）读一本好书书评征文活动

 

承办部门：社团联合会及书友会

 

活动时间：12月2—4日

 

活动方式：鼓励广大师生多读书，读好书，开展读一本好书书评征文活动。各学院在院内征集优秀作品，1日前上交至校书友会，由书友会和社团联合会评选后，4日评选出获奖作品，并展示在展示窗内。

 

（六）校园歌手大奖赛

 

承办部门：校文艺部

 

活动时间：12月5—12日

 

活动方式：“青春充满活力尽显年轻风采”由我校文艺部组织的校园歌手大奖赛，这里给你一个施展你才华的舞台，用你的歌声打动所有人。有意者即可参加，有初赛，复赛和决赛组成。

 

最后优胜者可代表我校参加我市的xx杯大学生校园歌曲大赛。

 

（七）“校园文化活动月”闭幕颁奖晚会

 

承办部门：校团委，学生会，社团联合会

 

活动时间：12月15日

 

活动方式：通过文艺演出，向全校师生展示我校学生风貌，丰富同学们的课余文化生活。活动分为上报节目、筛选节目、预演彩排和正式演出四个部分。（活动月闭幕式具体流程见附表。）

 

四、具体要求：

 

（一）突出主题、形成合力：

 

1、通过在活动中的紧密配合与协调工作，调动学生会成员的积极性，提高工作效率、加强团队意识。

 

2、在活动中挖掘新成员的潜力、引入竞争机制培养后备力量，提高学生会的整体能力，使学生工作具有更好的创新性和延续性。

 

3、各院相关负责人要积极参与并配合好此项工作。

 

（二）加强宣传、营造氛围：

 

1、宣传部主要负责，团委宣传部积极配合，以各种方式进行宣传，扩大影响力。

 

2、各部根据自己拟订的活动方案进行自我宣传，由宣传部配合。体现活动主题，显出我校特色，营造良好活动氛围。

 

3、网络信息部全程将各项活动情况及时上传到我校网站，进行宣传，扩大我校的影响。

 

校园文化艺术节活动策划方案4

 

一、指导思想

 

培养学生的艺术才华，提高学生的艺术鉴赏力;促进校园文化建设，提升我校的文化内涵;构建温馨和谐校园，全面提高学生文明素质;展示我校艺术成果。

 

二、活动主题和宗旨

 

主题:“争当文明学生，构建和谐校园”

 

三、活动时间:20__年12月26——12月29日

 

四、参加对象

 

全校师生(初三、高三学生只参加开幕式和闭幕式)

 

五、内容与形式

 

在校园文化艺术节期间，组织开展内容丰富、形式多样普及型活动，激发学生人人参与艺术节活动的热情。

 

1、内容:健康向上、具有时代特征、校园特色、学生特点，体现思想性和艺术性的统一，力求展现实验中学师生朝气蓬勃的精神风貌，展现我校教学成果，提倡原创节目参演。

 

2、形式:以艺术展示为主，包括舞蹈、曲艺小品、歌曲、乐器演奏、配乐诗朗诵、音乐故事情景剧、美术作品、幻灯片制作、专题影片展播等艺术形式。

 

六、艺术节项目:

 

艺术节开幕式暨文艺晚会、初中年级文艺晚会、高一年级文艺晚会、高二年级文艺晚会、幻灯片比赛、专题影片展播、书法、绘画、漫画比赛、黑板报比赛、闭幕式颁奖暨迎新年教职工专场晚会。

 

为统一组织和协调各项工作，学校成立“吐鲁番地区实验中学第六届校园艺术节组委会”，并设立办公室负责具体工作，办公室设在政教科。希望各部门高度重视，密切配合，共同办好本届校园文化艺术节。特此通知。

 

校园文化艺术节活动策划方案5

 

一、活动名称：“红色记忆”摄影大赛

 

二、活动主题：用细腻的镜头，独特的视角，深刻的主题去感受党的成长、党的关怀、党的温暖，勾起红色记忆。

 

三、活动时间：_年 月 日--_年 月 日

 

四、策划主办方：河北师范大学化学与材料科学学院学生会办公室与宣传部

 

五、大赛详细流程

 

(一)大赛前期工作

 

(二)大赛中期工作

 

收集参赛作品

 

(三)大赛后期工作

 

(四)颁奖晚会

 

六、大赛规则

 

(一)作品要求

 

(二)作品投稿

 

参赛选手将作品装在信封内在规定期限内交至指定地点，作品需填写标题、作者真实姓名、联系电话及所在学院。

 

七、奖项设置

 

八、组织工作安排

 

(一)参赛照片收集组：办公室

 

(二)活动前期宣传组：宣传部

 

(三)联络组：负责大赛报名工作的正常进行，派遣联络组联络员前往其他院校协助宣传，联系评审老师

 

校园文化艺术节活动策划方案6

 

一、活动主题

 

_年校园文化节摄影大赛——摄影大集结

 

宗旨：美就在身边，用相机见证，用影像记录

 

二、主办单位：漳州城市职业学院

 

协办单位：漳州城市职业学院艺术系团总支学生会

 

三、活动背景

 

每个人都感受过似曾相识的一瞬，可能是梦中的场景，可能是会议的火花，可能是一条街，一片叶，一朵云而已。就是那样的一瞬，触动了你内心深处最隐蔽的角落，牵引起你千万的思绪。在大学里，我们都有自己的故事，生命中最美妙的事情也会在这一美好时光里发生，亲情、友情、爱情等等都会给我们不同的感觉，不同的滋味。让我们拥有一双发现美的眼睛，一颗欣赏美的心，采集身边的点点滴滴，用几张照片留下美好回忆定格瞬间的感动与兴奋!

 

四、活动目的

 

丰富校园文化生活。活跃校园气氛，提高艺术修养和摄影水平，展现精彩艺术。促进摄影爱好者之间的摄艺交流，为所有热爱摄影艺术的同学搭建一座展示其精神风貌，记录发现，表现创意的平台。让大学生更加关心生活，关注社会，以健康、文明、热情的姿态展现大学生的风采与活力。

 

五、活动时间

 

_年4月6日- 28日

 

六、活动地点

 

学校校道及学生公寓

 

七、主办/承办/协办单位

 

主办;漳州城市职业学院

 

策划承办：艺术系团总支学生会编辑部

 

八、活动内容

 

校园文化节摄影大赛(摄影大集结)

 

同期摄影展

 

参与对象：全院学生

 

主要负责：艺术系学生会编辑部

 

协助工作：艺术系学生会各部门

 

九、活动流程

 

(一)前期准备

 

1、拉赞助

 

负责：

 

sos：实践部，就业部

 

时间：4月10日前

 

联系赞助商提供赞助，筹备大赛奖品或部分活动经费

 

准备所需奖品：t恤、行车券 (经费)

 

2、活动宣传

 

负责：

 

sos：主席团

 

时间：4月6日- 10日

 

印制海报、喷绘、横幅、传单报名表、记录表;

 

于校道宣传栏及宿舍楼下张贴宣传海报(共4张);

 

设立摊点分发参赛宣传单附报名表;

 

召集各系学生会负责人，传达活动内容，再由各系负责人在系内广泛宣传.

 

3、组织大赛评选团

 

负责：

 

sos：办公室

 

时间：4月21日前

 

通知参赛选手各项事宜，联系专业评审老师、影协负责人，组织大赛评选团，以及各项邀请、准备奖状工作(包括参展嘉宾，相关媒体部门如：各系文编部，院广播台通讯部)

 

(二)活动实施

 

1、收集照片

 

负责人：