奖学金自我总结

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇奖学金自我总结范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

奖学金自我总结范文第1篇

大家晚上好!我是来自工程系道桥0702班的xx-x，今晚很荣幸可以站在这个讲台上与大家共享我这两年来的大学生活。在此，我首先要向一直以来默默支持和鼓励我的老师和同学们致以最诚挚的感谢和最亲切的问候。

泰戈尔曾说过：“天空中没有鸟的痕迹，但我已飞过。”而现在，我想说：“天空中没有鸟的痕迹，但我正在飞翔。

当我拿到xx-x林业职业技术学院录取通知书时，既兴奋又无奈，是去打工还是上学?打工，意味着从此失去了上大学的机会，我心不甘，情不愿。上学，想到年迈而无法从事体力劳动的父母，使本来就窘迫的家境将更加不堪重负，弟弟也将要面临辍学，我心不忍，更无奈。经过反复思索最后痛下决心，作出既上学又打工的举动，自己养活自己!虽然家境贫寒，但我相信：虽然无法选择来到这个世界的方式，但可以选择能为这个世界带来什么;虽然无法选择自己的家庭，但是可以选择自尊自强地生活，我相信知识可以改变命运，改变这贫穷的家庭。

既上学又打工，自己养活自己，谈何容易呀!记得去年暑假在南平打工， 我选择最辛苦但挣钱最多的岗位---空调安装工助理，最多时一天可以挣100元，记得一次在一栋住宅楼15楼安装空调时的经历，让我终身难忘：炎炎夏日，火焰一般的太阳直射得我睁不开眼，热烘烘的墙体烤得我汗如雨下，看到路上蚂蚁般的行人，突然头晕目眩，人就往下掉，把在场的人吓坏了，幸运的是掉到13楼就没下去了----因为身上绑了安全带。一年多来，我就是这样边上学边打工走过来的，一路走来虽然不是鲜花满地，但也充满披荆斩棘后的快乐与喜悦。从2007年9月迈出家门到xx-x林业职业技术学院报到那一刻起，就没有向家里伸手要过一分钱，并承担起弟弟的部分生活费。

奖学金自我总结范文第2篇

【关键词】组织管理；大学；班主任

1 班主任工作概述

班主任是一个特殊的角色，在我国的教育体系中，从幼儿园到大学都设置班主任，在社会培训和成人教育中往往也设置班主任。目前来讲，每一个层级的班主任都担负着管理全部班级事务的责任。大学班级班主任工作主要涉及两个方面：一是，与学习相关的各类事务；主要包括：班级学风建设；学生学习成绩的监控；学生学习过程的管理。二是，非教学的其他各类事务。主要包括：班风建设；团结教育；文体活动开展；思想教育；心理疏导；学生生活等各方面。由此可见，与学习相关的事务容易判定和衡量，非学习相关的事务繁杂不易衡量。但是大学班级的管理更重要的却是思想引导等非学习方面的事务。

大学班级成员是大学生群体。大学生在生理上属于成年，在心理上介于成年与未成年之间；在生活上逐渐独立，在经济上依赖父母；追求时尚和成功，缺少社会经验和磨练。可以说，大学生群体是一个矛盾的特殊群体。所以，要做好大学班主任工作，必须运用科学管理方法。

2 组织管理理论及其运用

大学班级是一个特殊的群体组织。科学管理大学班级首先应该把大学班级纳入组织管理的视角进行讨论。本文主要从公平理论、激励理论、群体行为理论等方面探讨科学管理及其在大学班级管理中的运用。

2.1 公平理论及其运用

根据教育家先生的观点，大学教育最重要的基础是民主和科学。所谓民主，在组织背景中也指公平。亚当斯（Adams）认为，公平理论的基本核心是指投入和回报的比率。也即对比。自己的投入和自己的回报相比；自己的比率和别人的比率相比。瑟宝和沃克尔（Thibaut，Walker，1975）提出“程序公平”，即分配资源时使用的程序、过程必须公平。比斯和牟格（Bies，Moag，1986）提出人际公平，即权威对下属的礼貌和尊重。

2.1.1 程序公平的运用

大学班级事务中，有很多事情需要全体参与决策。尤其是一些评优，奖、学、助、贷等涉及到班级同学个人利益问题时。班级成员往往你争我抢，内定人员、班干部徇私、拉选票等恶劣行为。根据公平理论的基本原则，班级各类奖励应该公开透明，实现程序公平。在信息、评定标准、候选人推荐等环节应该实现程序公平。结合笔者在评选入党积极分子的实例来看。在信息阶段，利用QQ群使全体同学都能得到完全信息，使得每个人在选举前都掌握全部信息。在评定标准阶段，严格按照上级部门给出的标准筛选候选人。在候选人推荐阶段，鼓励全体班级成员参与决策，通过当场质疑和会后质疑两种方式，让所有人发表自己的看法。通过以上三步工作，基本实现了程序公平，取得党课培训资格的同学往往是公认的人选。

2.1.2 人际公平的运用

大学生作为一个特殊群体，特别注重人际公平。班主任作为班级的管理者，同时也是班级的权威。而班级同学往往成为下属。在组织中，权威对待下属的态度往往被归纳为“脸难看”。要想得到班级同学的拥护，必须时刻注意人际公平问题。也就是要时刻注意说话的态度。大学生的自我意识和成人意识特别强，90后大学生独立意识特别明显，所以，作为班主任在与同学们进行交流时，必须时刻注意自己的态度。根据班主任工作经历和相关调查来看。大学生更喜欢“和颜悦色”的班主任。而不是“眉张目驰”的班主任。

2.2 激励理论及其运用

根据组织行为学基本原理，激励可以通过推力、拉力、过程促进力来实现，而所谓的激励是指通过各种方法促进组织目标实现。常用的激励方法有拉力角度的目标激励法，推力角度的内容型激励法，过程激励角度的强化激励和过程激励。本文以目标激励、强化激励和过程激励的基本原理为中心进行探讨。

2.2.1 目标激励

目标激励也指通过目标管理。通过目标设定，并应用这鞋目标来衡量组织和个人在实际过程中的工作完成情况。也就是目前很多组织实施的绩效管理。即：有计划，有总结，有考核。在担任班主任之初，笔者号召全体同学对大学目标进行思考，并要求大家对大学第一年进行具体的目标设定。此后，在每学期都设定目标，在学期末和学年末召开全班主题班会进行自我总结。根据目前的实施来看，大一新生在目标设定的时候往往比较迷茫，给自己的锁定的目标比较空泛，或者难以达到。通过一年的大学生活，大家的目标往往流于形式，无法实现。到了大二年级，同学们给自己设定目标的时候就比较理性了。考证、过英语4级等都成为本学期或本年度的目标，切实可行。在实际的学习生活中，绝大多数人都能够按照目标的要求进行努力，最终通过目标考核，很多人都能够达到目标。也有目标没有达到的，但是努力过程是众所周知的。

2.2.2 强化激励

所谓强化，是指当行为的结果有利于个人时，行为就会重复出现，当结果对个人不利时，行为就会消失。对于强化的应用，通常表现为奖励和惩罚。通过奖励，可以保持良好的行为经常性的发生；通过惩罚，可以保持不好的行为被迅速制止。为了加强学风建设，通过班级主题班会的召开，强调学习的重要性，通过学习委员职责的明确和强调，让学习委员在班级学习相关事务的基础上，监督和引领学习氛围；通过各种奖助学金的评定，强化学习成绩在评定过程中的比重，来引领班级学习氛围；通过口头表扬，强化学习好的同学在班集体中的优越感。从而促进班级良好学习氛围的形成和保持。在惩罚方面，通过口头批评，个别谈话批评教育的方法，制止考试作弊行为。形成良好的考风。在班级管理的其他方面，通过奖惩措施，也可以起到强化的作用。

2.2.3 内容激励

内容激励，是指通过个体内在的需求进行激励的一种方法。主要强调推力。在班级管理工作中，作为班集体的每一个同学都有不同的家庭背景和社会关系。其生活质量、精神状态、物质条件、性格特征等各方面都有很大不同。要想让每一个同学都关心班集体，投入班集体，认真学习，完善自我，不断激励同学们积极健康的生活和学习，确实是一件不容易的事情。这就要求，班主任在平常的工作中注意每一位同学。在班级管理实践中，内容型激励理论的应用主要的案例是奖学金的评定及其使用情况。有些同学缺钱，奖学金对于他来说是非常重要的；有些同学不缺钱，奖学金对于他来说起不到激励的作用。所以既定数额的奖学金对于班级每一位同学的激励力是不同的。这就造成了同学们为了拿奖学金拉票，请客拉关系等现象。而有些同学在得到奖学金后请客吃饭，迅速花光所有的钱。好像赌徒挥霍赢来的钱一样。奖学金、助学金必须投入到奖励和帮助的作用中去，并且，应该给予那些切实需要的同学，真正实现奖学金和助学金的最大激励力。通过目标管理和组织承诺，可以实现其得到助学金的条件，从而促进其学习动能和效果。

3 结论

组织管理理论中的各种理论和方法是科学管理的良好方法，大学班级是大学中学生群体的基本构成组织单位。运用组织管理理论指导和处理大学班级管理中的各项事务，既符合组织管理的科学规律，又符合大学班级管理的实际。笔者在近年的大学班级管理工作中不断强化和使用组织管理理论的相关科学方法，在学习成绩提升、学生培养、班级凝聚力、学生就业等各项班级管理事务中发挥了良好的效果。

【参考文献】

[1]史璞.基于组织理论的大学绩效管理系统构建研究――以H大学为例[D].华东师范大学，2013，4.

[2]张新平.格林菲德教育组织管理理论研究[J].教育理论与实践，2000，9.

奖学金自我总结范文第3篇

一、一般资料

1.人口学资料

小丽，女，23岁，回族，本科生。

2.个人成长史

从小和父母生活在乡下，父母文化水平不高，但父亲对她要求很严格，经常因为考试成绩不理想而责骂她。

小丽7岁开始上小学，数学成绩一直很差，且经常受到数学老师的打骂。从此，小丽对数学产生了抵触。初中考入县城的一所重点中学，学习成绩一直处于中等。高中一直保持班里中上水平，但有严重的偏科倾向，英语成绩很好，数学成绩很差。

大学成绩一直处于班里的中上水平，但总是感觉学习效率特别低。

3.人格特质

性格内向、敏感、真诚、务实。

二、来访者自述及分析

（一）学习动机问题

1.来访者自述

我总是觉得自己好像没有学习的热情，快临近期末考试的时候才想去学习，一想到下学期要评奖学金，我如果拿不上，父亲会责备我，就会特别用功地去学，其他时候，都不怎么想学习。而且，我?X得自己太笨了，比如说，计算机二级、英语四级，别人都是一次性通过的，但我计算机考了三次，四级考了两次还没过，也许，我真的不适合学习。还有上个学期的统计，还好比较简单，不然我肯定要挂科了。

2.学习问题分析

根据小丽的自述，她存在内部学习动机不足，归因方式错误的问题。小丽的学习动机几乎是来源于外部的，“拿奖学金”和“避免父亲的责备”，但缺乏内部动因，如：求知欲、兴趣等，而内部学习动机会促使学生积极主动地学习。因此，帮助小丽激发她的内部学习动机是解决其问题的关键。

此外，小丽常常将自己考试失败归因于自己太笨，学习能力不行，而将自己没挂科归因于题目简单，自己运气好。在这种归因方式下，她会认为不管自己怎样努力也不能获得成功，遇到困难时，会很容易就放弃，因此，应帮助小丽进行积极归因，维持她的学习动机。

（二）学习策略问题

1.来访者自述

我从来不旷课，每节课我都会去，但不知道为什么，一到考试卷发下来的时候，我就懵了，好像看到过这个知识点，但就是很模糊，不知道是哪章的，所以经常会记混，答错。但在考试前一个月，我也制定了目标，就是从未实现过，不是隔得太久，就是自己根本达不到。复习的时候也总是抓不住重点，不知道哪个知识点该复习，所以，总是感觉效率很低。

2.学习问题分析

小丽存在知识组织的策略问题和计划与监控的问题。小丽对知识只是零散地进行学习，课后没有总结归纳的习惯，因此，未能形成一个基本的知识框架，导致她在考试中出现记忆混乱的情况。应该根据小丽的实际情况，帮助她养成总结归纳的情况。

在学习过程中，小丽虽然会设置一定的目标，但通常因为目标过于长远，或者过高而难以达到。并且，在学习中，对自我的反思与检查较少，因此，对自己知识掌握的程度了解不够，在考试复习的过程中没有侧重点，出现复习效率低的情况。可见，小丽的计划与监控策略并不完善，应帮助小丽设置合理的学习目标，养成学习反思的习惯。

三、学习心理问题的解决方案

（一）学习动机问题的解决方法

1.激发内部学习动机

可以采用层次性策略，由易到难地完成系列任务。如：训练自己的数学能力时，可以先从解简单的数学题开始，然后逐渐加大题目难度，在不断完成任务解决疑惑的过程中，不断地去激发自身的求知欲，获得成就感，从而增强对这一学科的兴趣。

2.积极的归因训练

当小丽的考试成绩上升时，引导她把成功归因于自身的能力，而不是运气等外部因素；而当小丽学习成绩下滑时，引导她把失败归因于自己努力不够，而不是学习能力不行。尽量帮助小丽形成积极归因，增强学习的兴趣和自信心。

（二）学习策略问题的解决方法

1.构建知识地图

首先，让小丽根据自己的知识经验，在每一章节内容后画出“知识地图”，标记出每个知识点之间的关系。阅读完这个章节的内容后，修改地图，进行知识体系的重构。帮助小丽对所学的知识进行归纳整理和回顾复习。

2.设置适当的学习目标，撰写反思记录

以近期的学习任务为例，帮助小丽制定一份以日为单位的学习计划。该计划的目标应难易适中，具体合理。并让小丽以此为模板，制定其他任务的学习计划。在此基础上，监督小丽对自己每天的学习情况进行总结与记录。主要包括：是否达到预期目标，没有达到的原因是什么，下次该如何改进等。帮助小丽对自己的学习情况形成一个清晰准确的认识，从而有针对性地学习。

奖学金自我总结范文第4篇

我于 xxxx 年 9 月以优异的成绩考入 xx 大学。四年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基 础。一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得三等奖学金。在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种应用软件和硬件的研究。因此在第四学期开始就被老师信任为计算机房的负责人。 有广泛爱好的我特别擅长于排版及网页美工和多媒体的制作， 就任本班组织委员的同时也加入了校学生会宣传部。对工作热情、任劳任怨，和部内成员团结一致，一年间我由部委升为部长。在任部长期间注重配合学校、 学生会其它部门，出色的完成各项宣传工作，促使学校的各种运作更顺利的同时行。

在 学校的各种活动都热情的参加， xxxx 年至 xxxx 年间获校文娱比赛及知识问答比赛等一等奖。大胆创新对校报版面进行改革使得校报的受视率提高到一个层次。 在 学校的各种活动都热情的参加， xxxx 年 xx 月获校演讲比赛一等奖。 身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论发挥 xxxx 年暑假我以熟练的计算机技术应聘入揭阳市凌先电脑公司技术部任技术员兼培训部教师。 技术员兼培训部教师。 xxxx 年暑假我在惠东县亿鹏印刷公司学习名片和小型广告、商标设计，自身对这方面有坚实基础和浓厚兴趣的我用一周时间就熟练了各样设计软件，之后做出了大量出色的设计方案，得到同学及老师的一致好评。 本人具有热爱等祖国等的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。

自我鉴定的结构由标题、正文和落款三部分构成。

(1)标题。从踏入大学门槛的那天起，经过良师的精心指导以及自己的奋力拚搏、自强不息，我逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。在大学期间，我认真学习，发挥自己的特长，挖掘自身的潜力，从而提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力，也获得大家的认同。另外，我也积极参加各种社会实践活动。工欲善其事必先利其器。在求学期间 学而知不足是我学习、工作取得进步的动力。除了必修课程外我还自学 Photoshop、flash、dreamweaver等软件，并制作了自己的个人站点。在英语学习上，我坚持阅读英文报刊，提高自己的科普知识和阅读能力。在学习之余，我坚持参加各种体育活动，使自己始终保持在最佳状态，这些都是我将来工作的重要本钱!我最大的特点是：诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，若要人敬已，先要已敬人 ，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。同时作为一名即将毕业的 2005 年应届计算机业的大学生，我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一所真正的毕业生自我鉴定是毕业生对自己在校期间的政治思想，道德品行、专业学习、课外活动、社会实践等方面，全面如实的自我总结。鉴定是毕业生档案中的重要材料，要求认真做好。如下提纲，供毕业生在进行自我鉴定时参考。

1、 贯彻党的路线、方针、政策，认真学习理论和“三个代表”重要思想的体会。2、 通过理论课、思想品德课、公民道德建设实施纲要、“五种品格”的学习和时政教育，有那些收获，在树立正确的世界观、人生观、价值观，以及道德修养方面的体会，对当前国内形势有何认识。

3、 对所学专业重要性的认识，学习目的、学习态度、成绩如何，以及在课堂学习、生产实习、科学研究等方面的表现情况。通过几年来的学习和实践锻炼，掌握了那些科学知识和专业技能，各种能力如何。在校期间的奖惩情况。

4、 在校园文明建设、学雷锋、青年志愿者活动、公益活动、团结同学、遵纪守法等方面的表现情况。

5、 参加校、院、办组织的各项活动的具体表现，担任社会工作的情况，以及通过这些活动和社会工作，取得了那些收获。

6、 参加体育锻炼特别是早锻炼、课外活动、各类体育比赛的表现和取得的成绩。

奖学金自我总结范文第5篇

随着世界经济全球化的加剧,人们的职业发展道路越来越国际化,对于求职者来说,一份好的简历是非常重要的。以下是小编整理的最新的个人简历，以供大家参考。

最新的个人简历一：姓 名：

居住地：天津

电　话：

E-mail：

教育经历

时 间：2009----2013

学　历：本科

专　业：管理学

学　校：天津财经大学

所获奖项

天津财经大学新生军训优秀标兵称号(奖励全校新生前30名)

天津财经大学优秀新生奖学金(奖励全校各省前1%学生)

社会实践

XX证券天津营业部 客户经理

为公司签约四个客户，平均每个有效市值过万元，熟悉个人开户的政策，合同和流程。

校内职务

学生职业发展协会副主席

筹办年度就业指导月系列活动;其中两次带领17人团队在两个星期的准备期内运作大型校园访谈节目，筹集赞助资金超过5000元。现场观众数量超过400人，上座率达180%。影响力覆盖全校13个系院，与嘉宾几位总裁级别领导，合作良好，并保持长期联系。

自我评价

随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。现在我已经大四，正在做毕业设计，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。

最新的个人简历二：姓 名：

居住地：成都

电　话：

E-mail：

教育经历

时 间：2013年毕业

学　历：本科

专　业：电子信息工程

学　校：成都电子科技大学

语言能力

英语(良好)：听说(良好)，读写(良好)

语言能力：四级：606 (优秀) 六级：568(优秀) TOEFL:91(满分120) GRE：1310(满分1600)

电脑能力：熟练掌握Office办公软件及使用SPSS，MATLAB工具软件

四川省计算机二级(C语言) 全国计算机二级(C语言) 全国计算机三级(网络技术)。

社会经验

AIESEC(国际经济学商学学生联合会)副主席

SIFE(国际大学生企业家联盟)成员

心理健康中心“心语热线”接线员

自我评价

大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议。遇到事情要冷静地思考，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。

最新的个人简历三：姓名：

性别： 男

目前所在地： 河北

民族： 汉族

身材： 175 cm　75kg

婚姻状况： 未婚

年龄： 24岁

应聘职位： 化学类研发工程师

工作年限： 3

职称： 助理工程师

求职类型： 全职

可到职日期： 2个月

月薪要求： 5000--7000

希望工作地区： 上海、无锡、深圳

工作经历：

公司名称： 四海光伏工程高科技有限公司

起止年月： 2010-12--2013.4

公司性质： 私有公司

担任职务： 助理工程师

主要工作：1.硅片浮选新工艺的研发。

2.在改进硅片生产各工序的工艺方面获得突破，为公司带来新的利润增长点。

3.可回收硅片原材料及硅料处理技术研发有新成果。

其他工作：配合酸洗部门进行酸洗清晰各种复杂硅料的处理技术指导。

离职原因： 想拥有更好的研发环境，充分发挥自己的潜能。

教育经历

毕业院校： 哈尔滨石油化工大学

最高学历： 本科获得学位: 学士学位

毕业日期： 2011-06-30

所学专业： 应用化学

外语： 英语　良好

国语水平： 普通话 优 粤语水平： 一般

自我总结

为人与处事，相辅相成，为人的品质决定了处事的风格，处事的风格又影响了为人的品质。真诚、热情、友好，