普法学习计划

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇普法学习计划范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

普法学习计划范文第1篇

关键词：普通话；贵州；方言

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）06-0245-01

前言：由我国宪法总纲规定，必须在全国推行与通用普通话。我国于2001年出台的《国家通用语言文字法》中已明确规定了普通话在我国语言地位，推及普通话已经成为全国经济文化交流工作前提。

1.普通话学习难点

1.1 声母。贵州当地人在交流时，发音并没有翘舌音，而多使用平卷舌，唯有黔北地区有部分应用翘舌音。这就使得当地人在交流过程中，应用普通话存在较为奇怪的感觉。例如zh、ch等声母，当地人一般读为z顿号c缺乏h音[1]。然而在普通话中，翘舌音占比高达百分之七十，而平舌音却仅有百分之三十，这是贵州人练习普通话时遇到的主要难题。例如将上学念成丧学，将出租说成粗租等，表达起来十分拗口难以理解，严重干扰意思表达的准_程度。

1.2 韵母与鼻音。贵州人在读书写作过程中非常容易将鼻音与边音相混淆。例如难受读作蓝瘦，将想哭读作香菇等，让人难以捉摸语言涵义。其实边鼻音在发音过程中，都有自己独有的发音模式，将二者混为一谈并不现实。边音相比较鼻音较为清晰洪亮，而鼻音在发音时较为深沉，且淡然。因此发音时一定要注意二者间的区别，这样就可以准确掌握变鼻音的发音方式。

1.3 声调。最后则是声调，在普通话中声调分为四种分别是平声、上声、去声、入声[2]。声调作为调和语言结构，以及语言含义的重要音标，是普通话区别的主要方式。不过由于贵州方言较为低沉且灰暗，所以当地人在读时，普遍会暴露出高音掌握能力较差的问题，音调时高时低。例如"山西"（shānxī）和"陕西"（shǎnxī）的不同[3]。贵州人发音时，普通人难以分辨真正所表达的涵义。

虽说贵州本土语言中的涵义与普通话间并没有较大区别，不过许多时候由于音调以及贵州人咬字发音较轻，所以人们一时难以调和与平衡普通话学习音调发音。

2.普通话练习方式

2.1 声母练习。声母学习难点在于舌尖位置的找寻，想要发好声母声音，必须将舌尖上举，找寻正确位置，从而圆润嗓音。改正上下颚嚼字方式，上升软腭，使舌头向上翘起，从而抵住上颚，使气流能够顺着舌头带动声带。

并且平翘舌在转换过程中，舌尖位置也要及时转换。就像读没有、便宜、占便宜等必须保证不断练习，才可以有效提高学习成果。

2.2 韵母发音练习。在练习韵母发音时，应体会与感悟到发音时舌尖与上颚抵触时的感觉。不过要注意不可太过夸张。在练习时不妨扩大自身共鸣效果。平时说话时适当提高面部咬字幅度，从而发音时更为饱满。再就是找准每一个字的读音与韵腹。将韵头与韵腹等因素相关联，延长i的发音时间，找准整体发音结构。

其次则是要形成良好的发音习惯，利用平时所积累的学习方法找对练习方式。平时多注意合拢嘴唇，例如当发u因时，先保持u的口型在提高音色，之后逐渐扩大口型，从u到a逐渐演变，完成整体音色变化。

2.3 声调调整与练习。声调练习需要注重上声以及轻声的变调，在语境中正确调值才可以保障读音更为标准，更为圆润。

在音调练习途中，由于贵州话与普通话存有一定联系。因此在发音练习时需要注意的不仅是发音，同时还要注意音调。改变平时发音过于生硬的现象，避免音调忽高忽低。另外在练习时候不妨使用录音方式，严格遵照普通话练习五度标记法去练习。保障音调不高不低，底气充足。在音调练习时，对于贵州人来说，其中尤为棘手的则是轻声发音。在读轻声时必须侧重将轻声中，所欠缺的音律调节添加到前一个音节中，只有这样才可以有效点明轻声特点。在不同环境同一个字的音节与音调会出现不同含义，通过不断地练习，准确找好发音音色有利于准确表达语言含义。

最后则是语言的环境，通过耳渲目染，以及良好的普通话周边学习气息能够有效改变人的生活语言习惯。有意识地多听电视广播，以及参加普通话读书会，时间一长自然便可以有效掌握读音，以及词语的组织应用方法。

2.4 语言习惯养成。语言练习最重要的便是通过日常习惯积累，以及不懈的努力[4]。因此在日常生活中，应多加应用普通话才可以实现语言技术的提升，提高普通话能力。普通话并不是人类与生俱来的天赋，不仅需要一定的天分，同时还需要日后勤加练习。通过时间证明，无论是什么语言，都需要使用者勤加练习才能够真正完成掌握。即便是常年吐诉方言者，只要肯学并加以持久练习，同样可以取得成功。

结语：提高与推广普通话全民学习力度，符合当前我国经济文化交流发展方向。通过探索与摸寻有效的教学方法，可以解决贵州地区交流难、文化封闭的问题。同时方言作为千百年来少数民族文化，历史的传承体，继承了无数先辈人文面貌，切不可轻易将方言摒弃。找寻方言与普通话间的共同之处，可以更好的开展全民普通话教学，有利于增强普通话教学质量。

参考文献：

普法学习计划范文第2篇

根据教体局的总体要求部署，第二幼儿园结合工作实际，紧紧围绕服务幼儿、服务家长的中心工作，以依法治园为出发点，积极提高领导干部的依法办事、依法管理、依法决策的意识和能力，将普法工作纳入教师的日常工作中，形成了遵法、守法、学法、用法的良好风气。

一、 健全组织机构，责任落实到位。

从七五普法工作启动至今，我园认真组织全体员工学习普法工作的文件，认真领会文件的精神实质。理清普法工作思路，把法制宣传教育工作作为幼儿园整体工作中的一个重要组成部分，作为一项经常性工作来抓，成立了普法工作领导小组，负责全园的普法工作。

二、 制定普法工作计划和学习内容。

为了提高员工的法律意识，增强依法保护幼儿、保护自己合法权益的能力，扩大法制宣传的影响力，幼儿园针对员工和幼儿进行普法教育。通过法制副校长讲座、集中学习、对幼儿教育等形式学习《宪法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等与幼儿园管理工作密切相关的法律法规、工作条例、规程和国家、省、市新颁布的法律法规等。

三、 认真做好普法规划，普法工作见效。

我园结合实际发展情况，制定了七五普法工作规划，一是认真学习与工作、生活有关的法律法规，努力提高全体员工的法制意识；二是制定普法工作计划，确定学习重点，积极开展依法治园工作；三是制定普法学习计划，采取不同的教育形式来提高了全体员工的法律观念。四是向广大家长进行普法宣传，做到普法全覆盖。五是将普法工作与子夜道德教育相结合，是每位员工具有良好的师德师风，作自觉爱岗敬业、无私奉献的守法公民。通过普法学习，全体员工责任感强，知法懂法守法，依法办事的意识进一步增强，接受法律教育的观念发生了根本性的变化，幼儿懂得了浅显的法律知识和社会规则以及基本的自我保护意识。

四、 确保普法时间、人员、内容的落实。

我园严格按照制定的普法学习计划，抓紧落实，做到学习有笔记，讲座有记录，并把遵纪守法纳入绩效考核，保证了普法教育的效果，形成了良好的普法与学法氛围，促进了全体员工和家长及幼儿法律意识的提高。

普法学习计划范文第3篇

【关键词】 幽门螺杆菌； 免疫印迹法； 分型； CagA； VacA

幽门螺杆菌（Hp）是一种人类最常见的慢性致病菌。目前已经确认Hp与4种上消化道疾病疾病有密切关联：（1）慢性胃炎；（2）消化性溃疡病；（3）胃癌；（4）胃黏膜相关性淋巴样组织（mucosa-associated lymphoid tissue MALT）淋巴瘤[1]。目前认为细胞毒素相关蛋白A（Cytotoxin associated gene A，CagA）、空泡毒素（Vacuolating cytotoxin A，VacA）与Hp的致病力密切相关[2]。本研究使用免疫印迹法对确诊Hp感染的上消化道疾病患者进行血清Hp抗体检测，并进行分型，探讨血清幽门螺杆菌抗体谱与上消化道疾病的关系。

1 资料与方法

1.1 一般资料 收集2013年2-12月因上腹痛、饱胀、纳差、黑便等症状在本院消化内科门诊就诊及住院的患者205例。所有调查者均行胃镜检查，其中慢性萎缩性胃炎、胃溃疡、胃癌均行病理活检确诊。分别为：慢性浅表性胃炎（CSG）、慢性萎缩性胃炎（CAG）、消化性溃疡（PU）、胃癌（GC）。患者中男121例，女84例，年龄14～86岁，平均（44.91±16.66）岁。入选标准：（1）除外近期服用NSAIDs；（2）1个月内未服用抗生素、抑酸剂、PPI及铋剂；（3）14C呼气试验及免疫印迹实验阳性；（4）除外孕妇和儿童。

1.2 试剂 14C尿素胶囊1粒（1 μCi）及呼气卡，由安徽养和医疗器械有限公司生产；Hp抗体分型检测试剂盒由深圳市帕劳特生物制品有限公司提供。

1.3 方法 14C呼气试验：患者应空腹或禁食4 h，阳性提示Hp现症感染；Hp抗体分型检测：严格按试剂盒说明进行操作。

1.4 Hp抗体分型判断标准 Ⅰ型Hp（HpⅠ）：显示CagA和/或VacA抗体阳性；Ⅱ型Hp（HpⅡ）：仅UreA和/或UreB（尿素酶）抗体阳性，CagA和VacA抗体阴性；Hp阴性：CagA、VacA、UreA、UreB抗体均阴性。

1.5 统计学处理 应用SPSS 19.0统计学软件对数据进行处理，计量资料以（x±s）表示，比较采用单因素方差分析，方差齐采用LSD分析进行两两比较，计数资料比较采用 字2检验，以P

2 结果

2.1 Hp不同血清分型在不同年龄组中阳性率的比较 205例患者均为Hp现症感染，其中HpⅠ型感染173例，阳性率为84.4%；HpⅡ型感染32例，阳性率为15.6%。在不同年龄组中HpⅠ型感染率比较差异无统计学意义（P>0.05），但HpⅠ型感染的发生率明显高于HPⅡ型感染（P

2.2 Hp不同血清分型在不同性别中阳性率的比较 121例男性患者中100例为HpⅠ型感染，阳性感染率为82.6%；84例女性患者中73例为HpⅠ型感染，阳性感染率为86.9%。男女患者HpⅠ型感染阳性率比较差异无统计学意义（P>0.05），但HpⅠ型感染的发生率明显高于HPⅡ型感染（P

2.3 Hp血清学分型在消化系统疾病中的表达情况 CSG、

CAG、PU、GC组中的HpⅠ型感染率显著高于Ⅱ型（P0.05）。

2.4 不同疾病的Hp I型中CagA、VacA抗体的表达 在

四组的Hp I型感染者中检测CagA、VacA抗体的表达情况，发现以CagA+VacA抗体为主，检出率为77.4%；其中以CSG组最低（70.4%）、GC组最高（81.8%），各组间CagA+VacA抗体的检出率比较差异无统计学意义（P>0.05）；但各组疾病中CagA+VacA抗体检出率显著高于单一CagA/VacA抗体检出率（P

3 讨论

Hp感染是人类最常见的慢性细菌性感染性疾病之一，在全世界流行广泛。Hp在人群之间通过粪-口、口-口、胃-口传播，Hp凭借其产生尿素酶、空泡毒素、细胞毒素相关蛋白等导致细胞损伤，促进上皮细胞释放多种炎症介质，使炎症反应迁延不愈，而Hp毒株、胃内微生态环境及宿主个体差异等多种综合因素影响胃黏膜炎症进一步发展及转归[3]。细胞毒素相关蛋白基因A（CagA）和空泡毒素A（VacA）是Hp两种主要的致病毒素，CagA蛋白能够破坏胃黏膜上皮细胞的顶端连接，使基底膜降解，干扰上皮细胞正常分化，从而使上皮细胞失去细胞黏附性及极性，伸出具有侵袭性的迁移伪足，导致广泛的组织炎症，进而促使溃疡病的形成与发展[4]；VacA主要通过改变离子通透性导致上皮细胞空泡形成，进一步使胃黏膜损伤，甚至导致糜烂或溃疡[5]。目前根据Hp的致病因子分为：Ⅰ型Hp菌株分泌CagA和或VagA，为高毒力菌株，与消化性溃疡和胃癌的发生极为密切；Ⅱ型Hp菌株不含细胞毒素相关基因A（CagA），不表达VacA和CagA，这类菌株毒性小[6]。临床上常用13C或14C尿素呼气试验检测Hp感染，因其敏感性及特异性高，为非侵入性方法中Hp检测的“金标准”方法之一；而免疫印迹法检测幽门螺杆菌抗体可用于Hp流行病学筛查[7]。本试验用14C尿素呼气试验确定Hp感染，免印迹法进行血清学Hp抗体谱检查，测出CagA、VacA、UreA、UreB 4种抗体，确定其Hp分型。

文献[8]报道CagA基因阳性菌株率占Hp菌株的比例大，西方国家为60%～70%。亚洲有报道含有CagA基因的Hp菌株感染率接近100%[9]。我国目前各地报道不一，在70%～100%之间[10-11]。许定红等[12]应用ELISA法检测贵州省黔东南地区含Hp-CagA抗体阳性的Hp菌株占84.25%。本次调查发现本地区Hp现症感染中，I型Hp感染占84.4%，与之相符，其中CSG为72.1%、CAG为82.4%、GC为91.7%，PU最高达94.2%，调查表明本地区I型Hp感染与消化性溃疡及胃癌的发生密切相关，与相关报道相符[13-14]。本调查还发现患有上消化道疾病的Hp感染者，I型Hp菌株感染率与年龄、性别无明显相关性。

有学者用ELISA法在贵州地区检测到Hp阳性的消化性溃疡中，含CagA抗体菌株的感染率为70%左右，与本次调查差别较大，分析原因考虑可能为所用检测方法、调查人群不同，另一个原因可能为本研究入选标准排除近期服用NSAIDs的病例。流行病学调查显示，在服用NSAIDs的人群中，15%～30%的人可患消化性溃疡，与Hp感染同为消化性溃疡的两个独立的危险因子[15]。

通过本次调查发现，在本院消化内科门诊就诊及住院且患有上消化道疾病的患者，Hp现症感染中以Ⅰ型菌株为主，且Ⅰ型Hp感染与消化性溃疡、胃癌关系密切，其中Ⅰ型Hp菌株中同时表达CagA和VacA抗体的亚型是上消化道疾病的主要致病菌。患有上消化道疾病且为Ⅰ型Hp菌株感染的患者，更应及时、严格的行Hp根除治疗。

参考文献

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[3]胡伏莲.幽门螺杆菌感染相关疾病―幽门螺杆菌感染的流行病学[J].中国医刊，2007，42（2）：17-18.

[4]朱海玲，田旭，柴树花.幽门螺旋杆菌感染109例护理干预效果[J].中国医学创新，2013，10（6）：75-76.

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[13]王韶英，陈锡美，王迎昕.幽门螺杆菌血清分型与上消化道疾病的关系[J].实用医学杂志，2008，24（22）：3869-3871.

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普法学习计划范文第4篇

一、加强统计法制宣传，做好统计“六五”普法工作

(一)继续抓好统计普法宣传工作。

一是制定普法学习计划,并认真抓好落实,全年组织机关干部学法不少于2次，重点学习《宪法》、《统计法》及与统计法制工作相关的法律法规；

二是把统计普法宣传融于各项统计业务中，利用各种统计会议、举办的各类培训班进行广泛的宣传学习；

三是开展以案释法活动，通过对典型案件的剖析或“曝光”，提高对统计法律法规的认识和重视程度,增强教育效果。

(二)确保完成年度统计“六五”普法任务。按照《市统计局统计法制宣传教育和依法治统第六个五年规划》和《市统计局年统计“六五”普法计划》的具体要求，圆满完成“六五”普法各项工作任务。

二、抓好教育培训工作，加强统计法制队伍建设

(一)切实搞好教育培训工作。按照上级业务部门的部署和局党组的要求，结合统计继续教育和统计从业资格认定工作，强化统计培训教育，把统计法律知识作为一项重要的内容进行学习并单独考试,确保参加继续教育人数不少于1000人次，统计从业资格认定人数不少于500人次。

(二)提高统计执法队伍业务水平。局党组计划组织局内有关科室及各镇(处)统计执法人员参加全省统计执法检查员培训班,确保每个专业科室及各镇处都有一名专职统计执法检查员，不断加强统计执法力量，提高依法行政能力。

(三)建立统计法制工作考核制度，从统计普法宣传教育、统计执法检查、统计违法案件查处、统计工作规范性文件、统计政务公开、部门调查项目清查、审批或备案等方面提出规范化要求。

三、推行统计执法责任制，加大统计违法案件查处力度

(一)推行统计执法责任制。明确目标责任，加强监督考核管理，建立长效奖惩机制。

(二)推行全员分段执法责任制。成立由局执法监察大队牵头、相关业务科室参加的联合执法组。在具体的执法过程中，业务科室负责完成催报单、查询书的发放，负责完成执法检查记录和调查笔录的制作，负责完成拒报、迟报等统计违法案件的调查笔录、证据材料的收集工作，并将相关材料及时送监察大队备案，监察大队配合完成；业务科室将案件及相关材料提报给监察大队后，由监察大队负责进行案件的立案、补充调查、处理、结案等相关工作，业务科室配合完成。

(三)加大统计违法案件的查处力度。把迟报、拒报问题作为执法重点，加大对提供不真实、不完整统计资料以及统计机构、统计人员参与弄虚作假等违法行为的查处力度。各相关科室在每季度后5日内将登记的迟报、拒报情况及相关证据材料送执法监察大队，由执法监察大队依法进行查处。全年大检查不少于1次，常规性执法检查每月开展1次。检查的主要内容：

一是市委、市政府下达的统计考核指标数据质量；

二是各专业年报和年月度、季度、半年报数据质量；

三是对不持有统计从业资格证上岗或持证但未按要求进行继续教育的上岗行为；四是其他违反《统计法》的行为。

普法学习计划范文第5篇

“七五”普法规划实施以来，县档案馆以系列重要讲话特别是关于全面依法治国的重要论述为指导，全面贯彻落实党的十、精神，紧紧围绕中心工作，深入开展档案法治宣传教育工作，依法治理理念和意识进一步增强,全县档案事业发展法治环境更加优化。

一、组织领导和保障能力得到加强。

为切实加强“七五”期间的法治宣传教育工作，加强对普法依法治理工作的组织领导，我馆将普法工作作为一项长期性工作来抓，制定了《县档案局档案七五普法规划》，建立了以馆长为组长，分管领导为副组长，相关股室为成员的普法领导小组，指定专人具体负责日常工作，并根据人员岗位变动，及时调整了小组成员，负责普法工作信息的及时沟通，保障了全馆上下普法工作的顺利、有序、有效衔接，为普法工作奠定了坚实的组织基础。普法领导小组负责对“七五”普法工作进行统一安排部署，决定七五普法工作中的重大事项，并将普法依法治理工作纳入重要议事日程，纳入了党支部和职工政治学习计划、纳入了年度工作目标考核。克服人员、经费困难，尽最大努力保证了普法工作机构、人员、工作经费三落实，确保了档案系统“七五”普法工作的顺利开展。制定了《县档案局“七五”法治宣传教育规划（2016—2020年）》和年度工作实施意见，按时对工作开展情况进行自查总结，制定了档案法制宣传相关制度，宣传方案，印发了《档案法》、《档案法实施办法》等法制宣传资料，组建了一支由业务骨干和执法人员构成的档案法宣讲队伍，对全县的档案普法工作进行宣传指导监督，对好的做法和经验进行了推广和宣传，并按时做好普法档案资料的收集、归档。

二、“七五”普法制度健全、管理规范。

积极推行法制宣传教育工作领导责任制，建立了领导班子学法制度、干部职工学法制度、重大事项集体讨论决策制度、重大事项决策前法律咨询制度、行政执法责任制考核评议制度、行政执法过错责任追究制度、行政执法公示制度、执法人员管理规定等制度。从制度上约束和规范干部职工行政行为。要求全体干部职工严格依法办事，不允许出现违反规定的做法。在工作中必须符合法律政策的要求，结合单位工作的实际情况，为各项法律法规的落实提供保证。

三、突出重点，多渠道开展普法教育

1、领导带头、认真组织干部职工学法。为调动大家参与学习的积极性，我馆坚持并完善各种学习制度，坚持集中学习和自学相结合，尽力化解工学矛盾，努力提高领导干部、工作人员和执法人员的法制意识，增强依法行政能力。组织征订了“七五”普法读本、《行政强制法》宣传挂图、《社会保险法》等法律法规、廉政建设学习资料及档案法律规范等资料，设置“法律图书角”，不断增加“七五”普法所学的法律、法规内容，方便干部职工开展自学。充分利用每周二五的政治及业务学习时间进行相应辅导学法，认真学习十、报告、新时代社会主义思想理论，《宪法》、党的方针政策及《档案法》《机关档案工作条例》《省〈中华人民共和国档案法〉实施办法》《省国家档案馆管理办法》《会计档案管理办法》《城市社区档案管理办法》《村级档案管理办法》《省档案“七五”普法读本》等档案法律法规和规章，完成了规定的学习时间。通过学习，从而达到提升人员素质、不断改进服务技能的良性循环，实现机关内部日常管理科学化，法治化。

2、加强全县档案工作人员教育培训。按照“谁执法、谁普法”要求，结合档案业务指导检查工作，强化全县档案工作人员法制知识的宣传培训，组织县机关、企业参加省档案局业务培训，每年举办1-2期县级机关档案业务培训，对机关档案人员进行了“零距离”指导，“面对面”解决实际问题，提升了基层档案人员档案法制意识和业务水平。

3、主题教育取得成效。按照县普法宣传教育总体部署，紧密结合档案工作实际，积极开展普法主题教育活动和“12.4”法制宣传活动。结合“扶贫帮扶”、档案执法检查、档案培训、“6.9”国际档案日等活动，组织人员深入基层进行党规法纪宣讲，参与县上大型普法活动，在醒目的位置悬挂宣传标语，向全县群众散发《中华人民共和国档案法》、省《中华人民共和国档案法实施办法》、《省行政村档案工作暂行办法》、《省重大建设项目档案管理办法》等普法资料共计5000余份。组织全县机关单位工作人员参加了党建、普法、档案法律法规知识有奖竞赛等活动，在全县广泛普及了档案法制观念，进一步提高了社会档案意识和档案法制观念，产生了良好的社会效果。

4、充分利用新媒体开展法制宣传教育。除了传统的设立宣传墙报、宣传栏、指导、咨询、发放宣传资料等形式的宣传手段，我馆还注重利用网络进行法制宣传，在微信、QQ群中上传档案法规、涉民文件、普法活动、档案业务信息等相关内容学习文件，丰富了普法工作的内容和形式，增强了大家做好普法工作的积极性。

四、围绕中心，开展普法宣传

1、坚持普法与做好本职工作相结合，促进档案事业全面发展。紧密结合扶贫帮扶、抗震救灾、灾后重建、机构改革等重点工作任务，加强档案业务检查指导、培训、督查工作，大力开展民族政策、档案法规的宣传,进一步加强乡镇对村、寺庙档案工作的指导检查责任。每年至少开展开展一次档案执法大检查，对机关档案室规范化管理和特定业务档案工作开展情况进行指导督查。

2、推进社会主义法治文化建设。以宣传法律知识、弘扬法治精神、推动法治实践为主旨，积极推进社会主义法治文化建设，充分发挥法治文化的引领、熏陶作用，使人民内心拥护和真诚信仰法律。结合机关文化建设，鼓励工作人员结合实际，撰写普法文章和档案信息，向《档案信息》网站和门户网站上进行投稿，在政府信息公开中对档案法规、涉民文件、普法活动、档案业务信息等信息进行及时公示。全面落实行政权力规范运行和监督工作，及时清理上报行权清单，按照要求对行权运行情况纳入平台运行，接受监督。

五、加强整治，提高依法治理水平

1、加强档案执法队伍建设。为提高执法人员素质，积极组织单位职工参加省、州档案局及县委、县政府组织的各类政治、法制、业务和消防安全培训教育活动和网络执法人员培训，参加普法知识考试，保证了档案执法人员的数量和质量。逐步完善了档案行政执法责任制，提高了档案执法人员的法制观念、法律意识和执法水平，在档案执法过程中做到坚持亮证执法，依法行政，公平执法，在执法检查中认真进行“两法”宣传讲解答凝，树立了档案执法良好形象。

2、做好监督检查，落实监督责任。将普法的理念融入档案管理的全过程，通过加强宣传教育和监督考核，促进行为养成。加强政风行风建设，及时发现和纠正干部职工不规范行为，“七五”期间，我县无档案违法案件发生。

六、存在的问题和努力方向