前言:想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗?我们特意为您整理了5篇给予是快乐的作文范文,相信会为您的写作带来帮助,发现更多的写作思路和灵感。
曾经,我看过两则故事。
第一则:一户在沙漠里的人家。他们家有一个蓄水池。过往的驼队常向这户人家讨水喝,他们总是慷慨答应。有一年,沙漠十分干旱,水池里的水也越来越少,这户人家不得不在门前立一个牌“此处无水”。第二天,主人惊奇地发现门前有几桶水。从此,所有的驼队都有条不成文的规定:上路前要多备水,倒一桶到蓄水池,惠人惠己。
第二则:有一只小老鼠住在一户人家的屋子里,这户人家里有一个小女孩,小女孩时常独自呆在家里,她十分孤单。终于有一次她发现了这只满屋乱窜的小老鼠。于是,父母不在的时候她就给小老鼠喂食和它一起玩儿,小女孩从此很快乐。可是忽然有一天,小老鼠居然在小女孩的父母在家的时候冲了出来,咬了小女孩一口,并且立刻窜向空地。一家人立刻拿着棍子追了出去,小老鼠跑到一块空旷的草地上,这时她的爸爸一棍打住了它,就在这一刹那大地摇动了一下,接着是第二下,第三下。爸爸最先反应了过来,是地震,只见不远处,他们的房屋正在裂成两半,小老鼠眼中的绿光渐渐地暗了下来,慢慢地合上了双眼永远地睡去了。小老鼠的嘴角似乎露出一丝丝甜甜的笑。小女孩给予小老鼠食物,得到了快乐;小老鼠给予了小女孩全家人的生命,虽然它失去了自己的生命,但它是快乐的。
给予的确是一种快乐,当你给予别人,你收获的将更多更多。如果说读书的价值在于求知,那么,生命的价值就在于给予。赠人玫瑰,手留余香,这不是一种快乐吗?
这两个故事一直感动着我。在一次放学回家的路上,我和家人并排走在天桥上。忽然,魏李悦魁叫住了我,“叶子我今天忘带回家的车钱了,请你借我五角钱好吗?”我笑着说“什么借啊,给。”他轻轻地跟我说了声谢谢,就去赶公交车了。我心里暖烘烘的,想到给予是快乐的,只要帮助了别人就一定会得到别人的帮助,就算是一声谢谢,也能给我带来快乐。
给予在生活当中是一份爱,是你对别人的一份真诚的爱。
江苏省常熟市谢桥中心小学六(3)班 陶颖秋
以前,我总以为,快乐就是整天玩呀玩的,可经历了那件事以后,我明白了快乐的真谛——给予。
那是在放学后,我和同行的朋友一起回家。“呜呜呜”突然,我看到一位低年级的同学在哭,我走上前去,发现地上满是碎玻璃片,我问:“怎么了,杯子打碎了吗?”他抽搐着说:“刚才,我被一块石子绊倒了,杯子就碎了。”说完继续呜呜呜地哭,只有失去了最最心爱的东西才会哭得那么伤心的,我仔细端详着地上的碎片,从碎片的质地和图案花纹来看,这是一只跟我的一模一样的杯子。可这只杯子已经跟随我好久了,是我的宝贝,我也舍不得给他,于是我安慰了他几句就离开了。
我整个人一下子垮掉了,泪水在眼眶里打转,蓝天不再蓝,整个人看到的东西一下子变成了黑白色,为什么?语文七十,数学七十,英语一个大大的不及格,我真得垮掉了,这是第一次,第一次考这么差。
整节课我俯在桌子上,眼泪流过冰冷的脸颊,在袖子上消失了,但我可以感到袖子湿漉漉的。这时,我最好的朋友吴双,在老师出去那会儿,还是像小精灵似的跳到我身旁,“灵卉,放学我带你去一个地方。”说完,又像平时一样甜甜一笑。我轻轻动了动唇,也算给了她一个“完美”的回答,她不像平日一样死缠着我:“哑巴啊”地叫,而是也轻轻地说了声:“不见不散!”
到了下课……到了放学,吴双早早地整理好书包站在我身旁,等我慢悠悠地整理好书包,她轻轻拉起我的手,带着我慢慢地走出学校,走到了学校附近的一座小山上,我懂得这条路,懂得这座山的名字,叫“厚山”至于为什么要起这个名字,我就不清楚了。她在一块草地上坐下,小心翼翼,像会把小草坐疼似的。
我靠在她身边坐下了。我们都没开口,半晌,她说话了:“灵卉,你是个好学生……”
“这我知道!”我打断了她的话。
她并没有停下,而是说:“你觉得我学习好吗?”
“好!”我犹豫了一会儿,才模糊地吐出一个字。
“好!既然你说我成绩好,那你呢?在你坐头一把交椅时,我连前五名都不得攀不上,只是在你考到最差水平的时候,我发挥了最好水平,也不过如此。你说我成绩好,你的成绩不是比我好一百倍一亿倍了吗?”
“我很差劲!”我自言道。“那我更差劲了!”她略带气气鼓鼓地说道。
“不是,我……不,不……是,这……个,意思!”我语无伦次。
“那你保证,以后你考得再差,也不伤心了,”她又想了想说,“我才不生气。”
“我……答应你,行了吧!”
“这还差不多,”她抬起头望望天,又看看表,“时间不早了,我们回去吧!”
“嗯!”
回到了家,我打开文具盒。发现了一个玲珑漂亮的小信封,我轻轻打开,从信封里飘出一张小纸条,我看后顿时眼泪汪汪。
纸条上写着:忘了烦恼,迎接新的一天。
一、给予快乐的时间
我每教一个班的学生,都安排学生自主自由阅读的时间,每天最少一小时。静静的教室里,孩子们走进书中,视通万里,思接千载,与名人握手,与伟人交心。孩子们心入其境,胸中藏世界,脚下走风雷,读得多了,有兴趣了,必然会主动再读。日积月累,语文素养厚实了,课堂阅读不但不那么费时费力了,而且阅读理解的能力也大大加强了。
二、给予快乐的交流
自主自由地阅读属于个体行为,群体交流则能进一步促进个体阅读的深入与拓展。
读书当有笔记。我每教一个班的语文都注重培养学生天天做笔记的读书习惯。笔记的形式不复杂,不固定:优美句段摘抄,心得体会随录。每周一次交流,孩子们抑扬顿挫地朗诵自己摘抄下来的优美句段,那诵读的不只是文字,而且是从胸中流淌出的思想与情感。每周一次的交流,孩子们读自己的心得体会随录,发一番感慨,心中的话儿说予他人,一吐为快。如此交流,一人学习的资源为大家所得,一人之快乐大家共感,一人读的书大家都想去读,无形之中交流又成了荐读。
三、给予快乐的展示
其实,在每个人心中都有一把快乐的钥匙,而我们却在不知不觉中把它交给别人掌管.因此,你总觉得别人对不起你,别人要为你的痛苦而负责.但你有没有想过:是你自己要把自己的喜怒哀乐放在别人身上,与别人有什么关系?这里给大家分享一些关于快乐的作文小学生四年级600字,供大家学习。
快乐的作文小学生四年级600字1真的呢,我现在是一个很容易开心的人。可以前,却很奇怪,之前的我我是一个多愁善感的人,总觉得整个世界都对自己不友善,每天我的心情都好想是被乌云笼罩着的,沉闷闷的,我做什么都打不起精神。可有一天我突然明白了什么……
正是因为这样,别人才不会对我友好呀。谁会喜欢和一个整天皱着眉头,每天生活都是苦巴巴的人亲近呢,也正是这样,我因为没人可以宣泄痛苦,而越来越苦闷。有一天,一场大雨过后,彩虹突然露了出来,很美很漂亮,我看了一眼就移过了眸光,因为我知道这份美好不是属于我的,这美好很快就会过去。脑子中灵光一闪,为什么我不能好好写享受这份短暂的快乐呢?
哪怕很短暂,可这份快乐美好就是我最美的回忆了。为何要多愁善感呢?为何要把快乐隔离在窗外呢?我为什么不能把快乐占为己有呢?我为什么不能好好享受快乐呢?从此以后,我的笑容越来越多,再也不苦着脸了,我的朋友也慢慢开始变多,正因为有了朋友,我的生活也越来越美好了,有了朋友的开导和帮助,我越来越快乐了。
现在的我,再也不会被任何东西所打败,再苦恼的事情我笑一笑也会让它随风过去,我很容易开心却不是没心没肺,有些道理我懂,我会尝试着自己快乐的去解决,而不是一直苦着眉头,你这样悲伤,你这样就被那些事情所打败,那么这些苦恼的`事情就会得到解决吗?我想不是的,你必须要乐观起来,有冷静的头脑,去解决这些烦恼,你的生活才能越来越美妙,不是吗?
来吧,让们我一起快乐起来!分享自己的快乐,快乐也就会变成两份,让我们的世界都变成欢声笑语吧……
快乐的作文小学生四年级600字2每当我看见一些人唉声叹气、愁眉苦脸,我便会不禁有些疑惑:生活如此美妙,他们为何要让烦恼蒙蔽了双眼?其实,只要你耐心发现,你会觉得快乐真的无处不在!
春天,你踏步于乡间的小径,身边的一切事物都充满了生机,让你感到朝气蓬勃,你久久赞叹于花开如雾的景色,大口吮吸着泥土的芬芳,静静聆听春之赞歌那是怎样的享受?
夏天,刚刚运动过的你大汗淋漓,你依着大树坐下,树荫无私地为你遮住烈日,这时,一阵清风袭来,那清凉让你不禁闭上双眼,尽情感受风的柔情,再大口吞下一口冰棒,香甜久久流连唇齿,冰爽从你心底涌上,那又是怎样的痛快?
秋天,你蹦跳于火红的枫林,你仰起头,只见密密的枫叶如夕阳般炽热,一阵风来,千万片枫叶在空中飞舞盘旋,如燃烧的火苗在空中起舞,你不禁一声又一声地赞叹于秋的舞姿,这又何尝不是一种美妙的快乐?
冬天,雪纷纷扬扬地洒落,你在厚实的雪地“咔吱、咔吱”地走着,这时,远远走来一位小伙伴,向你挥着手,突然,小伙伴露出一丝坏笑,你没反应过来,便被一个松柔的雪球扔中,冰水顺着脸颊流到脖子你冷得抖了几下,随即用通红的手捏起一把雪扔去。于是,整个世界都回荡着你们的笑声。
雨天,你按捺不住出去玩的冲动,赤着脚,打着花伞便跑出家门,你把脚伸入凉凉的水洼,嬉笑着踩下去,溅起多个晶莹的水花,你移开伞,任凉丝丝的雨打在你脸上,那么轻柔。你陶醉在雨里,感受雨的。
晴天,你仰面躺在绿油油的草地,眯眼望着蔚蓝的天空,那白白的云团在天中打转,时而飞过几只转瞬即逝的鸟儿,你竟不觉在暖阳下笑着进入梦乡
你瞧!快乐难道不是无时无刻都环绕在你身边的吗?放弃一些烦恼,你会发现,生活如此多娇。快乐,就这么简单!
快乐的作文小学生四年级600字3快乐,就像影子一样,形影不离地跟随我们,给予我们幸福。当你快乐时,心情会格外舒畅,什么东西看起来都是美好的。快乐是无限的,一百个人就有一百种理解。快乐在我看来就是读书,俗话说得好:书,陶冶了我们的性情;书,丰富了我们的知识;书,开阔了我们的视野;书,给予了我们人生的启迪。
我很喜欢看书,小时候妈妈就经常说我是个小书虫。那时我最爱看童话书,《白雪公主》的故事,就伴着我童年的成长,在那个现实与想象不分的阶段,我被白雪公主的种种遭遇深深感动,气愤那个恶毒的王后居然为了美貌而不惜手段的加害白雪公主,还与善良的七个小矮人成为了好朋友,当我读到白雪公主与王子幸福的生活在一起,我开心地笑了。这个故事也让年幼我明白:好人总会有好报,一定要努力做一个好人。
渐渐的随着年龄的增长,我开始读一些名着。现在我最爱看《鲁滨逊漂流记》不仅是因为他聪明机智,,更多的.是因为他用于一颗勇敢、坚强、善良的心。每次当我读到最后时,我都会为他能够回到故乡,而感到开心。这也让我懂得:只要心存希望,勇于尝试就一定能突破命运的阻挡。
如果有人问我为什么喜欢读书,我就会告诉他:书给我们这些负担过重的学生带来了太多的快乐。回到家放下沉重的书包,坐在沙发上,拿起一本小说充实自己。这何尝不是一种精神上的休息呢?
同学们快乐无处不在,让我们一起去享受快乐,去为他人创造快乐。相信我只要你能心存快乐,做什么事都会感到轻松,没有压力,一帆风顺。
快乐的作文小学生四年级600字4天空依然安静,纯白的云儿无忧无虑地漂浮着,微风轻拂,泛黄的叶子随着风儿划出一道又一道优美的弧线。
我漫步在小路上,聆听风吹的声音,享受花儿的芳香……并寻找着那消失已久的“快乐”。
走着走着,忽然听见不远方传来一阵开心的笑声,紧接着,一群孩子好似正为谈论的事而开心地笑着,嘻嘻哈哈地从我身边跑过。这就是快乐吗?拥有朋友并在一起而快乐?正当我思考之时,一个稚嫩的声音打断了我的思绪。
“妈妈,小希一会儿想吃棉花糖!”,小女孩拉着妈妈的手,一脸期盼地望着妈妈。“好,一会儿妈妈给你买!”,妈妈微笑着说。“哦!好耶!谢谢妈妈!小希好开心哟!”,小女孩快乐地蹦着跳着。这就是快乐吗?得到了自己想要的东西而快乐吗?
我继续往前走着,突然,一声“哎呀!”在我后面响起,我过身去,只见一位老奶奶因为年迈而不小心摔了一跤,我正准备跑过去将他扶起来时,一个身影迅速地“闪”了过去。“老奶奶,您没事吧?”小男孩将她扶起来,关心地问道。“没事儿没事儿!真是太谢谢你了!孩子!”老奶奶慈祥地说道,“呵呵!这是我应该做的啦!”男孩有些不好意识地挠了挠头发。两人道别后,男孩蹦蹦跳跳地跑开了,还一边哼着小曲儿……这就是你快乐吗?在帮助别人后,自己也感到快乐?
我继续前进,在前方,我看到了两个熟悉的身影——是我的好朋友:月、迪、睿呀!我连忙跑过去。“嗨!”“啊!是茜啊!”
快乐的作文小学生四年级600字5“祝你生日快乐,祝你生日快乐”我们四(4)班开心地唱着《生日歌》。哦,原来是我们班的小“笑星”王思源过生日了。
上午,我们做完了课间操,排着整齐的队伍上楼梯。突然,我听得刘奕晨喊了一声:“王思源今天过生日。”听了这句话,我的脑门里忽然窜出了一个小问题:既然今天是王思源的生日,那他会不会把生日蛋糕带过来?
正当我思考着这个问题的时候,上课铃打断了我的思路。我们亲爱的“老干妈”微笑着进了教室。当她得知这条消息后,她二话不说,直接给了王思源一个大大的、深深的拥抱,并说了一句:“孩子,祝你生日快乐。”说着,老师便一边打着节拍,一边跟着我们一起唱:“祝你生日快乐,祝你生日快乐”我们唱完了歌。李老师故意拉长了声音喊道:王思源”我们也心领神会地随声和道:“生---日---快---乐---”我想:此时的王思源多么幸福啊!
下午,我们到了教室,班长潘柏含别出心裁,又要给王思源举办一个生日派对。我看到别人不是准备糖果,就是准备贺卡,而我却是两手空空。想了想,我准备什么呢?最终决定还是在黑板上写句祝福的话吧。于是,我在黑板上写下了九个大字:王思源,祝你生日快乐!