幼儿园工作思路

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幼儿园工作思路范文第1篇

一、指导思想

以教育部《幼儿园指导纲要》为指针，紧紧围绕本学期市区托幼办及本园办园务计划，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实落实大班班级、教育教学及保教计划，提高组织活动和教科研能力。以园本教研为核心，科研课题为载体，立足本园特点，认真致力于研究教师实践中的问题，利用每位教师的优势，互帮互学，提高教师的教育教学水平，促进我园教学质量的提高。

二、工作重点：

1从养成教育入手，认真观察孩子，用心了解孩子，树立“一切为了幼儿发展”的教育理念，建立有利于幼儿发展的教学模式，努力改善自身的教育行为，以促进幼儿身心和谐发展。

2、加强园本教研建设力度，在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。充分发挥年级组的功能，敢于创新，拓展教研工作新思路，不断改进教科研活动模式，在活动中进行实质性的探讨、研究，提升本年级组的教科研水平。

3、开展各年级组互相观摩研讨活动，做好幼小衔接的各项准备工作。

4、做好本年级组的保教协调工作，以便开展正常有序的教育活动。进一步加强现代化教育设施的运用，充分发挥现代化教学手段的功能作用，促进教学质量的提高，争取更好的教学效果。

5、组织好每周六和备课时间的教科研活动，教研组成员积极开展“研讨课”、“研讨幼儿生活问题”活动。

三、本学期工作目标及措施

1、教师之间增强教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕：问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化。随时写出有意义的教研总结。

2、利用业余时间，扩大教师的视野，抓住一切学习的机会给自己充电，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。。经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，加强对园本教研的研究。

3、平时班与班之间进行预约交流学习。探讨平时教学活动得失，鼓励教师勇于发表自己的不同见解，勇于创新，按照园务计划，期末撰写有质量的教育随笔和案例分析，

幼儿园工作思路范文第2篇

关键词：幼儿园；家园合作；新思路

随着素质教育的深入实施，对于幼儿园教育教学也提出了新的要求。因此，为了可以为幼儿营造一个良好的学习、成长环境，家长、教师以及幼儿园应该携手合作，共同制定家园合作方案，有针对性的幼儿进行培养，促进幼儿身心健康，增强幼儿的综合素养。

一、当前幼儿园教学中存在的不足分析

现阶段，幼儿园在组织开展教学工作期间，由于受到的干扰因素比较多，所以教学经常会存在各种各样的问题，影响了教学的有效性，也制约了学生综合能力以及素养的提高。

第一，不能充分凸显幼儿的主体性。在幼儿园教学工作开展过程中，虽然教师能够强化对幼儿综合能力的培养，并主动转变教育观念，合理制定教学计划。但是，因为长时间被传统应试教育观念局限，使得教师在组织开展教学活动的时候，经常忽视幼儿的主体地位，在课上也不能主动与幼儿进行互动和沟通，致使有幼儿综合素养不能全面提升，影响了教学成效。

第二，教学模式较为单一。幼儿教师在组织开展集体教学活动期间，不能结合幼儿的实际情况和具体需求，有针对性的制定教学目标，从而导致教学任务不能完成，影响了幼儿学习能力的提高。同时，教师应用教学模式也比较单一，缺乏创新性，不能设计出与幼儿天性相吻合的教育活动，无法将幼儿的学习兴趣调动起来，课堂参与积极性不高，不利于教学质量的提高。此外，家长、教师以及幼儿园对幼儿的学习、心理情况等缺乏 必要的沟通，不能将幼儿的问题烦恼及时解决掉，进而对幼儿园家园合作有效性的提升造成了很大干扰。

二、幼儿园家园合作的对策分析

（一）加大对幼儿文明礼仪的教育力度

针对幼儿家长，在日常的家庭生活中，可以应用摄像机或者手机等将幼儿主动做家务、自主整理房间的画面拍摄下来，并定期的将这些视频上传到幼儿园家园合作的网站上，保证幼儿的能动性可以被激发，让幼儿萌生一种自豪感，确保幼儿的素质能力可以逐步提升，从而真正意义上实现幼儿园家园合作的目的。

比如：在平时的生活中，如果幼儿家中主动帮助家长做家务，那么家长可以将这些画面利用手机拍摄下来，提升幼儿的综合素养，让幼儿能在潜移默化中接受文明礼仪习惯教育。并且，对于擦桌子、洗袜子、洗蔬菜水果等这类小事，家长也可以通过给幼儿录视频的方式，不断的鼓励以及刺激幼儿，让幼儿能萌生强烈的自豪感。在家长比较疲劳的时候，幼儿可以主动为爸爸妈妈捶背、洗脚等。同时，在日常生活中，家长也要多陪伴和引导学生，与幼儿一起观看爱国电影或者名人孝顺长辈的电视剧等，以便幼儿能形成良好的道德素养。此外，在幼儿园家园合作中，教师需要及时的与家长进行沟通，就幼儿在家长的视频展开深入探讨，共同制定幼儿文明礼仪习惯教育对策，保证幼儿文明习惯在逐步形成的同时，还能全面提高教育水平。

（二）借助多媒体开展家园合作实践教育活动

在实际的幼儿园教学工作开展过程中，教师应该主动与家长进行沟通，保证双方都能及时掌握幼儿的学习情况以及心理情绪变化。在教育中，可以借助多媒体，积极组织开展家园合作实践教育活动，以便幼儿能够通过活动，在潜移默化中形成良好的行为习惯，进而提升教学质量和效果。

比如：幼儿园可以举办“寻找阳光宝宝”活动，着力增强幼儿的综合素养，让幼儿可以养成良好的行为习惯，从而进一步提升幼儿园家园合作有效性。在活动中，家长可以将幼儿平时在家中录制的生活片段借助多媒体播放出来，而教师也可以将幼儿在幼儿园中学习情境利用多媒体播放出来，并最终选出“最阳光宝宝”，具体可以采用茶话餐会的方式来进行互动评选。在观看视频的过程中，幼儿会怀揣着紧张且兴奋的心情与家长一同观看。在评选的时候，应该从幼儿园、家长以及教师中选择评审人员，最终选出“最阳光宝宝”，并为幼儿佩戴锦旗，颁发荣誉证书。通过开展活动，幼儿会在日常的学习以及生活中不断约束自己，能够实时规范自己的行为，确保幼儿能在不知不觉之间养成良好的习惯，进而为幼儿的良好发展奠定基础。

随着教育改革进程推动的不断深入，社会各界对幼儿教育的关注度也越来越高。因此，面对现阶段幼儿园教育中存在的各类问题，为了能高效解决，幼儿园应该加大重视，能够与家长携手合作，合理制定幼儿园家园合作教育对策，积极开展多元化的教育活动，保证幼儿的兴趣能够被激发，主动融入到活动中，提升幼儿的能力和素养，进而从整体的角度上提高幼儿园家园合作的有效性。

参考文献

幼儿园工作思路范文第3篇

以xx大xx届三中全会精神统领各项工作，以《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》为指针，按照杏花岭区教育局的工作精神，团结与带领全园教职员工，立足幼儿园可持续发展，聚焦幼儿园特色发展，致力追求内涵发展。围绕“规范管理，突出特色，促进均衡”中心工作突出重点、狠抓规范、推动发展、力求创新，以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色发展，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。

二、工作思路

20xx年度幼儿园工作思路是：认真贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》，以“发展孩子、服务家长，成就教师”为教育理念，围绕安全工作一条主线，突出全面教育，抓好园所文化、教师队伍、家长、社区工作三项建设，规范管理，突出特色，促进均衡，优质服务。真诚赏识每一个孩子，健康快乐每一天

三、工作任务

(一)圆满完成20xx年党建目标和重点目标的检查验收

(二)举办实验幼儿园第九届书香校园阅读节

(三)接待区幼教对实验幼儿园区角游戏活动的观摩和研讨

(四)丰富幼儿园qc质量小组，准备全国特色学校的参评

(五)完成20xx年对教师工资的绩效奖励考核

(六)深入开展全园安全工作大检查，确保安全工作落实到位

四、主要工作目标

(一)规范管理。 增强教职员工对幼儿园发展前景的信心。创新幼儿园管理机制，继续进行人性化管理。

二)强化队伍。完善师资队伍培养机制，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养,全体教师参与评价课程实践，加强教研。加强保育员业务培训。

(三)突出特色。以保教并重为前提，在丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿日常行为规范上下功夫，积极探讨幼儿国际象棋的教学与实践，使人人均能在教学上有所突破。

(四)优质服务。进一步树立服务思想，落实“一岗双责”安全责任与措施。

(五)家园共育。召开期初和期末家长会，继续家访和校园家长开放日活动的开展。

五、保教工作

1、加强园内教育教学常规管理，培养幼儿生活、学习、户外活动好常规。根据常规目标研讨常规训练的措施与方法。班级开展常规竞赛评比，进行每周一次的流动红旗的评比。

2、打造教学特色。立足幼儿园实际开展园本教研，不断摸索与研发具有本园特色的课程。探索如何融合课改背景下教育课程的新模式;针对教师在特色教学实践中的问题，邀请专家来园进行指导、引领，不断提升教师教育水平。

3、开展扎实有效的教研活动。组织教师认真研讨新教材，解读分析教材，根据幼儿实际，合理运用新教材，设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提高。在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育”。

4、在教师中开展以下活动：上一节公开课，写出教后反思;整理一个教育故事，写出案例评析;通过评价，不断提高幼儿园保教质量。

5、努力做好教学业务档案资料的管理，注意各种教学资料的积累。

六、后勤工作

1、更新观念，增强服务意识。调动全体后勤人员的积极性，自觉做好本职工作，力求做到“家长满意，孩子满意，自己满意，同事满意”，为幼儿服务要做到五心：对幼教工作要热心，幼儿成长要爱心，幼儿生活要关心，教育幼儿要耐心，保育工作要细心。全心全意为师生和家长服务。

2、抓好幼儿保健管理。

(1)保证幼儿膳食质量，通过召开膳委会会议等途径了解听取家长、教师的意见，更加科学合理地安排幼儿膳食。

(2)加强生活护理和消毒制度的执行，加强每周检查、督促、反馈。

(3)继续加强对卫生保健工作的管理。认真落实《幼儿园食品一日流程管理及考核办法》，加强食品从采购、入库、制作、入口等环节的管理，杜绝食品浪费。严格把好食品的卫生关和营养流失关。

(4)加强对幼儿传染病的预防和宣传，积极做好卫生保健知识的宣传与指导。

(5)确保幼儿入园体检合格100%，幼儿上保险90%，

3. 抓好幼儿园固定资产的管理。建立资产用品登记、借阅、进出、损坏核销制度

幼儿园工作思路范文第4篇

大家好！

首先感谢大家一直以来对我们幼儿园工作的关心和支持！并在百忙之中抽出时间参加今天的家长会。家长作为幼儿园教育的参与者、支持者和合作者，在幼儿的发展中起着重要的作用。在这里我真诚地希望通过我们共同的努力把我们的孩子培育好。下面我就幼儿园的相关做法和家长育儿方面的相关问题同大家一起进行探讨,希望我们能达成共识。

一、幼儿园获得的荣誉：

20xx年是我园再创佳绩的一年，幼儿园分别获得全国优秀幼儿园，省教科研先进集体、市优秀家长学校、昌邑区优秀幼儿园、区目标管理先进单位、区卫生保健先进单位，我园教师也受到省、市、区级的表彰奖励，先后被评为教科研先进个人、市名优教师、区劳动模范、区优秀教师、教学基本功竞赛先进个人等光荣称号。在上级开展的各项评比活动中，我们都取得了优异的成绩，得到了领导及社会各界的一直称赞和好评。

二、幼儿园的课程设置

说到课程设置，我们幼儿园一直以科学的理念指导教育工作。我们选用的教材主要是吉林省省编教材。它主要是以主题活动的形式让幼儿在老师的支持下围绕某个主题进行持久性的全面的探索，在学习探索的过程中，发现知识建构知识获得发展。主题的综合活动教育融合了健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的教育目标，以主题网络的形式展现出来。我们一直严格按照教学大纲来组织实施教学工作，严格按课程表上课，周教学计划每周都张贴上墙。

三、20xx年工作思路

20xx年是我区教育教学质量提升年，我们将继续认真贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》》和《幼儿园教育指导纲要》，继续遵循“健康快乐发展”的教育理念，以“发展孩子、服务家长，成就教师”为宗旨，围绕安全工作一条主线，突特色教育，抓好园所文化、教师队伍、家长、社区工作三项建设，以争创“五个亮点”为目标(即教育环境上创一个亮点、教学特色上创一个亮点、服务质量上创一个亮点、教师素养上创一个亮点、管理水平上创一个亮点)规范管理，突出特色，促进均衡，优质服务。，努力“营造一个家的氛围,让每一个孩子健康快乐地成长”。

四、各项活动安排

1、每月一次家长开放日活动

2、主题教育活动（例如：环境日、五一劳动节）

幼儿园工作思路范文第5篇

一、走出“领导就是真理”的误区

“领导就是真理”这样的观点只会让老师对领导反感和厌倦。虽然园领导是一园的决策者，但是不代表任何决策和言论都是真理，因此作为园长应有容人纳言的肚量，允许有不同的见解，允许保教人员对自己提意见，只有兼听才能明确自己的决策言行的对错，同时也是对保教人员的尊重。

二、换位思考，设身处地地尊重教师的人格

人格是人的性格、气质、能力等特征的总和，是人能作为权利、义务主体的资格。在幼儿园中，保教人员为了得到园长的赞许，支持园领导的一切工作，这是对园长的尊重；反之，作为园领导，也应充分理解教师，对保教人员的人格给予足够的尊重。例如当教师偶尔办事不力或做错事的时候，对她们的责怪和批评要把握好分寸，最好是晓之以理，动之以情，千万不可当众嘲笑、挖苦、讽刺。尊重就像是一朵美丽的花，当园领导的宽容与尊重根植于教师的心田，我想，今后每一位教师在工作中都会尽心尽力，这样工作效率将大大提高。

三、尊重各分管人员的职务、权力和意见

幼儿园虽然班级不多，但教学、后勤、食堂工作千头万绪，所谓“麻雀虽小，五脏俱全”。作为园领导事必躬亲，不但自己要忙得团团转，而且也不会得到分管人员的理解，应当放手让各部门负责好自己的本职工作，经常听取各部门负责人的建议和意见。因为尺有所短，寸有所长，教职员工的知识、意见等方面可能都超过自己只是她没有到你这个位置，对此，作为一名全面负责的园长，不能视而不见，而应人尽其用，充分发挥各类人才的积极性，这更能体现园长对保教人员的尊重。

四、尊重保教人员的习俗和同事友好相处

每个人，每个家庭都有自己的生活习惯，一个幼儿园，五、六十个教职员工，各人的习惯爱好各不相同。作为园长应主动关心和体贴，宽以待人，严于律己，同时在工作中不能厚此薄彼，而应一视同仁就事论事，摆正你的公心，否则，领导的形象就会大打折扣，成为不值得信赖的领导。除了正常的教育教学工作以外，业余时间要多和教师接触，听听她们的心声，及时反馈幼儿园工作的情况，及时调整工作思路，对自己的工作提出更高的要求，同时关心、了解教师，帮助解决实际困难，这更是领导对教师的尊重。