关于教师节的作文

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇关于教师节的作文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

关于教师节的作文范文第1篇

关于教师节的初中500字作文篇【1】您是红烛，燃烧自己照亮别人;您是园丁，辛勤耕耘精心修剪;您是母亲，无私地奉献知识的乳汁。在教师节来临之际，我要对您说;“谢谢您，老师。”

还记得，刚升入初中，第一次听您讲课，使我大吃一惊，因为您的课真是太丰富了，想必您的知识一定非常渊博，您的课总是那么轻松，活泼，生动，有趣。我尤其爱听您的作文课，因为您讲起作文来总是那么风趣，幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。让我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得了写作的奥秘。老师，您就像一口清澈的井，我们这些饥渴的人，送来甘甜的知识泉水，将我们的生命滋润。谢谢您，老师。

入学一星期里，班里有的同学出了意外，脚骨折了，要拄拐，是老师您教导我们同学之间要互相帮助，于是同学们则轮流照顾受伤的同学，老师您更是对他加倍关怀，不但使同学非常感动，他的家长也备受感动，写了一封感谢信贴在了班级的门口;在班级里还有一名同学得了脑炎，非常严重，您又一次教导我们应该互帮互助，有爱心，于是，您亲自带动大家捐款，捐物。每一分钱，每一份礼物，都是这个集体浓浓的爱。老师，您就像那爱的梭子，在我们的心上编织一幅幅长彩的锦缎，那是我们一颗充满爱的心。谢谢您，老师。

老师，您站在神圣的讲台上，像一座路标，指引一代又一代的人，向前 ，向前……感谢您为我们指引前进的方向!

找遍心田的每一个角落，寻遍眼中的所有词语，满是给您的祝福和谢意。

在这秋果硕硕的教师节之际，祝福您健康如意，再一次说声：“谢谢您，老师!”

关于教师节的初中500字作文篇【2】“铛铛铛”十二点来临啦!已经是九月十日了。

金秋九月，丹桂飘香，又迎来了一个教师节。做为六年级的我们，这是最后一次为小学的老师庆贺教师节了，同学们一改以前那种送礼物、送贺卡的庆贺方式，酝酿着给老师过一个难忘的教师节。

九号下午快放学的时候，同学们把老师请进教室。当老师推开教室门的时候，只见同学们手捧燃烧的红烛，这红烛不正象征着默默无闻，燃烧自己，照亮我们，给了我们无穷的知识和力量的无私奉献的老师吗?当老师走上讲台时，同学们给老师献上了粉红的康乃馨，朵朵娇艳的康乃馨不仅代表着我们对老师的无比尊敬和钦佩，而且还感谢老师对我们母爱般的关怀。平时，老师是辛勤的园丁，悉心培育我们这些花园里的花朵，而在我们心里，老师是美丽的康乃馨，那些簇拥在康乃馨周围的满天星就是我们，老师是我们心中永远盛开的花朵。老师怀抱鲜花，脸上洋溢着幸福的微笑。

接着，全班齐声高唱赞美老师的《长大后我就成了你》这首歌。“长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你;才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利;才知道那支粉笔，画出的是彩虹，落下的是泪滴;才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己……”歌声荡漾在整个教室里。最后，同学们高呼：“老师，您辛苦了!祝您教师节快乐!”老师眼里流出了激动的泪水，老师明白了孩子们已经长大了，懂事了……

这个教师节是老师永远难忘的，也是我们永远难忘的，因为这个教师节，我们才真正懂得了“老师”的真谛，真正明白了“老师”的含义——人类灵魂的工程师。

教师你们幸苦了“你们是勤劳的园丁，我们是一个刚刚直起的小树苗。你们把我养成一课知识丰富的大树”。

关于教师节的初中500字作文篇【3】清晨，天空中已泛起了鱼肚白几颗小星星揉了揉双眼，依依不舍地离去，小鸟早在大树上摆开了擂台赛，花儿们也争芳斗艳地盛开了。为何小鸟叫得这么欢畅?为何花儿开得这么鲜艳?哦!原来它们正在迎接今天这个不平凡的日子——教师节。

清晨，我早早地起来了，一个劲儿往后山跑，一路上，小草为我鼓劲：“快跑快跑!”花儿为我助威：“加油加油!”终于，我来到了后山，哇!漫山遍野的野开得多鲜美啊!让人看得眼花缭乱，不知该采哪一朵，看看这朵，真美，闻闻那朵，真香。我精挑细选，好不容易才选了一束最香最美的野，，便欣喜若狂地奔向学校。

我来到学校，悄悄地走近老师的办公室，可门紧锁着，便轻轻地推开虚掩着的窗户，趁老师不在，我赶紧把花小心翼翼的了笔筒，我笑了，笑得那么灿烂，那么甜美。我看了看老师的书桌，左上角放着一本台历，上面正好翻到了九月十日，“中国教师节”几个大字特别引人注目。右上角放着一个地球仪，下面有一瓶没盖盖子的墨水瓶，可能是老师太忙了，一时疏忽忘盖了吧!那副熟悉的老花眼镜静静地“躺”在展开的教科书上，看到那几叠厚厚的作业本，我的眼睛湿润了，老师一定又送走了一个不眠之夜，她为了我们的学习，花了多少心血啊，她熬白了头发，憔悴的脸上布满了皱纹，学生们的成绩是她最好的安慰，多好的老师啊!

关于教师节的作文范文第2篇

大家好！

时间像一缕青烟，漂然而去，转眼间，美好的暑假就过去了，九月的风儿把我们送回了美丽的校园，就连玲珑可爱的小鸟都想再次聆听我们美妙的读书声，在这个美妙的日子里我们迎来了新学期的开学典礼和教师节。

新的学期，新的起点，在此我祝愿，所有的同学都能，好好学习，天天向上，把更多的知识凝聚在我们的脑海中，记得有这样一句话：“饭可以不吃，但书一定要读。”读书不但丰富了我们的知识，还武装了我们的头脑。就拿伟人来说吧！他参加过无数次战役，但没有哪一次不带书。就连生病了都坚持看书学习，为建设美丽富饶的祖国奉献自己的一份力量。

奉献！说到奉献我就不得不提到为我们默默奉献，不求回报，几十年如一日辛勤工作的老师们，你们就像园丁一样，为我们浇水、施肥、除草，我们在您辛劳汗水的浇灌下慢慢成长。你们又像一座桥，我们踏着您的身躯迈向成功的彼岸，你们从不叫苦叫累，只是希望我们好好学习，学习就是给您最好的安慰！

在教师节来临之即，我代表全校同学向全校老师说一声：“老师我爱您，老师您辛苦了，老师谢谢您的教育，老师节日快乐！”

关于教师节的作文范文第3篇

Miss Li always wears a blue coat . I think her favourite colour will be blue .

Miss Li is very friendly and kindly .Her classes are very interesting ,we all like to have Chinese class .

She always smiles when she speak to us .Sometimes she is very strict with us,when we make a mistake,she often makes us stand up .

Miss Li often sticks to have lessons when she is ill , She looked weak,but still beautiful .

Miss Li love us very much, she teaches us so carefully .I think she is a good teacher. We all love her,too .

I think teachers are like candles , giving off light for others by burning themselves .

李小姐是我的中文老师。她大约三十岁。她很漂亮和年轻。她的头发是棕色的,卷曲的。

李老师总是穿蓝色的外套。我认为她最喜欢的颜色是蓝色。

李小姐很友好和善良。她的课非常有趣,我们都喜欢中国。

她总是对我们微笑时,她说。有时她对我们要求很严格,当我们犯错误时,她经常让我们站起来。

李小姐经常坚持上课,当她病了,她看起来有些虚弱,但依然美丽。

关于教师节的作文范文第4篇

【关键词】直埋供热管道；保温接头；质量分析；操作要点

从20世纪80年代引进北欧的预制直埋保温管以来，我国供热管道直埋敷设技术发展得很快，无补偿冷安装已达到国际领先水平。相应的管道保温接头技术通过借鉴国外经验也取得了很大进步，获得了一些科研成果和专利，但总的来说，仍然比较落后。技术性研究还不够深入：相关文献报道也不多；与国外相比从制作技术到加工设备等方面都存在着很大差距。特别是有关质量问题还没有引起高度重视，突出表现为：

（1）各种保温接头方式及其适用范围，目前还没有一个清晰的定义和概念。现在的任何一种接头方式受操作环境、技术水平、管网状况等方面的影响，都有着很大的局限性。

（2）保温接头的制作不得要领，操作过程很不规范。供热行业标准中没有对接头制作过程提出明确要求；工程设计文件中也不提及；接头制作单位编制的操作方案其水平普遍不高，现场操作存在很多漏洞和缺陷，致使近几年一些地区的供热管道频发接头浸水、保温层损坏等事故。一个接头局部破损浸水后，高温下水汽化膨胀蔓延会造成管道聚氨酯碳化、其相邻接头损毁的恶性循环，导致钢管腐蚀加剧，最终危及管网安全运行。保温接头成为了供热管道系统中的一块短板。

1.作业条件与品质要求

1.1作业条件

（1）供热管道在市区内敷设时，地下市政管线很复杂，沟槽空间非常有限，保温接头操作受到很大影响：对地下水位较高的地区，接头制作还要采取应对措施，确保接头干燥。

（2）供热管道的保温接头是在钢管焊接完成后进行的，保温管的聚乙烯PE外护管（以下简称管道PE）已被固定，不能拖曳，不能校正对中，其连接就相当于“对死口”：管道PE的管壁均比较薄，与同口径的燃气、给水PE管材相比，不论SDR11系列还是SDR17.6系列都薄三分之二以上；PE管外径在聚氨酯发泡保温后会有不同程度的增大，管端截面的正圆程度低，易出现凹凸；随着供热管道管径的增大，接头规格也越来越大，这些都增加了接头制作的难度。

1.2品质要求

供热管道对保温接头的具体要求，主要包括以下四项指标：

（1）密封性，也就是防水性能。接头制作中最重要的是保护好聚氨酯保温层在其使用寿命内不浸水。水不仅破坏保温层的绝热性能，还可溶解其中的氢离子形成酸性环境，腐蚀钢管。对接头的密封性，一般用气密性试验（0.02MPa）检验。

（2）绝热保温性能。接头聚氨酯保温层的密度、导热系数及厚度等应与直埋管道一致，其内部支架等构件不得影响聚氨酯发泡及其保温性能。这也是保障接头PE外护层不高于50～C，能正常使用的要求。

（3）机械性能。保温接头在地下将承受回填土压力和地面荷载的作用，接头聚氨酯的压缩强度及外护层的密度、厚度等指标亦不应低于直埋管道标准。

（4）长效性。聚乙烯（PE）属于热塑性塑料，有蠕变的特性，其短期弹性模量为E≥800MPa，在长期受力下会发生蠕变，表现为弹性模量的降低，材料的刚度减小。蠕变比率≤4，PE长期弹性模量E200MPa。

2.保温接头制作方式比较

各种保温接头制作方式的区别就在于接头外护层所使用的材料及这些材料与管道PE的连接不同，目前接头外护层基本上都使用PE材料。所以，以下就保温接头的PE外护层（以下简称接头PE）与管道PE的连接来区分接头方式，并做分析比较。

2.1销锁封闭套筒接头

用PE制成两个半圆柱形瓦块，瓦块长度大于管道接头，瓦块纵向扣合面上凸出有上下翻的钢片锁边，钢片锁边两端窄中间宽，成锥形。瓦块就位前在管道PE的管端包密封带或涂抹密封胶，两个瓦块接触面也要有密封带或密封胶。将瓦块上下合拢扣盖住接头，用锤子从瓦块的钢片锁边两端向中间敲入封销锁扣（每侧2个，共4个），使PE瓦块与管道PE密封连接。然后，通过瓦块上的气孔灌注聚氯酯混合料发泡保温。销锁封闭套筒接头是依厂家样本获知的，并没有随直埋保温管一起引进，未闻国内有使用的。所以，有关质量分析未得实践验证。在此作为目前所知的唯一一种机械密封连接方式介绍出来。

2.2塑料丝热风贴敷接头

做法是接头PE套袖管与管道PE搭接就位后，用手提热风机吹出的热风，加热PE塑料丝使其粘贴到接缝上。塑料丝一般为3.0-4.0mm的PE线材。也有用切割好的塑料条进行加热粘贴的。从工艺上可以看出，该接头虽然制作很简单，但由于塑料丝仅被加热软化，并没有熔融塑化，其与接缝的连接属于表面式贴敷，不是熔接，不能承受任何机械应力。其性能远不如机械密封连接的销锁封闭套筒接头，没有使用寿命可言。

2.3热收缩带套袖接头

热收缩带套袖接头是现在应用最为广泛的一种保温接头方式。多数做法是用PE套袖管做接头外护层，用热收缩带包裹搭接缝，热收缩带是以聚乙烯为带状基材，经电子束辐射引发聚合物中的线型分子链交联，令聚乙烯改性，在120℃～170～C的温度下四辊强拉伸，涂敷热熔胶，再经冷却后成型。这样处理过的PE具备受热后定向收缩恢复原状的特性。热收缩带被广泛应用于石油天然气等埋地钢管3PE防腐蚀结构相配套的现场补口、电线电缆的防水接头等处。

2.4电熔焊卷筒接头

（1）该接头是将内壁周边镶嵌电阻丝的PE卷筒在接头搭接就位绑扎后，用电熔焊机给电阻丝通电，两个PE的接触界面被加热熔融而形成焊接。熔焊机理是界面中被加热的熔合区在高温和压力作用下塑化（不是软化）呈黏流态，其分子链段能够相互扩散，当界面上互相扩散的深度达到了分子链缠结所必须的尺寸，自然冷却后界面就可以得到需要的焊接强度。

（2）电熔焊接质量主要由卷筒电阻丝的电热性能及布置、焊机性能、搭接面的预处理状况、焊接工艺参数（如电流电压、时间）、操作人员熟练程度等因素决定。电阻丝是卷筒的核心构件，其加热性能集中体现在电阻值上，要求电热丝在单位长度上具有非常稳定的电阻值；电阻丝的材质、直径、长度、螺距分布不同，决定其发热量也不同，每种规格都要做焊接试验。由于目前没有PE电熔焊接的无损检测标准，还必须进行破坏性检验来评定熔焊质量、获得或校对焊接工艺参数。

（3）与其他接头方式一样，在安装卷筒前应保持钢管干燥清洁，将被水浸过的管端聚氨酯掏挖掉，露出原色。经气密性试验合格后做聚氨酯保温层，发泡必须使用发泡机。发泡机配有PLC控制系统，高精度计量泵，能做到料温恒定；计量准确；组份配比精度高；料液经高速强烈搅拌均匀喷出。要求保温层的泡孔均匀细密，压缩强度、密度、导热系数等指标满足接头的绝热性能要求。

2.5塑料焊枪挤出焊接接头

（1）接头PE与管道PE的连接是通过塑料挤出焊枪将PE焊料加热后挤入到PE焊口完成的。其要领是PE焊料在焊枪内被加热到200℃～235℃以上，其塑化熔融呈黏流态（如同生产PE管道时的塑料挤出阶段），同时PE焊口亦被焊枪加热熔融。即焊料、接头PE及管道PE焊口三者同时熔融，同时冷却。

（2）挤出焊接的操作要点是：①焊料、管道及接头PE的熔体流动速率差值不应大于0.5～10min；②熔焊温度及施焊速度是实施此工艺的关键。挤出焊枪一般为热风型焊机，焊枪应集焊料、焊缝预热及焊料挤出于一体，结构紧凑，携带方便，集成电路控制，具有可调电热温度和挤出速度的控制系统：③焊枪挤出端的焊嘴（或称焊靴、导轨）为聚四氟乙烯，形状应与焊缝坡口一致。施焊时保持移动速度与焊枪焊料挤出速度相协调，匀速焊接。每次焊接的焊缝要尽量长，以免出现过多接茬：④焊后应及时按《高密度聚乙烯外护管聚氨酯硬质泡沫塑料预制直埋保温管件》（CJ/T155-2001）标准中4.4.3.2b）的要求进行外观检查。并对焊缝外表面用圆弧形压辊滚压整形，使表面光滑，不产生应力集中；⑤焊缝须自然冷却，不得强制冷却，必要时采取保温措施。

2.6电热熔缩复合补口接头

（1）有关单位在上世纪末研制开发出电热熔缩复合补口技术，该技术的核心是电热熔缩复合补口带，据报道已申请国家专利。复合补口带由最外面的热收缩层，中间加热层和里面的熔结层三部分构成。该接头方式集熔结和收缩功能于一体，接头工艺是将PE套袖管套在接头上，搭接处缠绕补口带，用专用电源加热复合补口带，使复合补口带在专用弹性夹具及，bt3带自身热缩后形成的环向箍紧力作用下，与管道PE、套袖PE熔结形成一个整体 。复合补口带可视为热收缩带的改良产品。

（2）考虑到补口带收缩层厚度的影响，电加热温度将受限制。加热温度高了会熔穿PE收缩层，温度不够，PE不能被塑化成黏流态，影响熔结质量。同时，管道PE与接头PE只靠补口带连接，同热收缩带一样也是一种软连接，承受土壤摩擦力作用有限。热收缩层与熔结层加热后，两者的熔接性能和长效性值得探讨。

3.结语

3.1选择综合品质好的保温接头

（1）选择保温接头方式应从现场作业条件、管道的敷设形式、工程设计以及管网管径等几方面考虑。

（2）工程中有两种做法不可取。一是在电熔焊接头气密试验不合格时，用塑料丝热风贴敷、热收缩带粘接、挤出焊接等方法修补封堵，不可取，应当是规范操作过程，确保一次成型，不合格的拆除重做。二是在电熔焊接头之后再做挤出焊、热收缩带等，搞所谓增强接头，完全没有必要，其效果并不大。

3.2加强现场作业管理

（1）现场做保温接头，与操作人员的技术水平和责任心有很大关系，特别是热收缩带接头和挤出焊接头，操作人员是质量控制的关键。还应落实业主、监理的现场监督责任和必要的旁站检查，避免随意操作。

（2）操作方案是做好接头的技术保证。工程设计单位应根据现场及管道敷设情况确定接头方式并提出设计要求；保温接头制作单位也要不断提高自身技术水平，加深对一些工艺机理的理解，将操作方案编制得系统性和可操作性更强，要点突出，工艺参数明确。

（3）接头制作单位要有比较完善的设备工具，这是保证接头质量的基础。

【参考文献】

关于教师节的作文范文第5篇

三年级教师节的日记范文一

20XX年 X月X日 天晴

9月10日，是什么节日?是教师节，是老师们的节日!

教师，是一个普普通通的词语，可是，看起来平凡，但在我眼里是一个光荣的职业。她亲手教会刚入小学、什么都不懂的我们，把我们教会成一个个行为文明、博学多才、成熟的孩子。在这期间，老师得花多少汗水啊!一开始，我们个个调皮捣蛋、不懂规矩，可是老师却能耐心地教导我们，现在，我们变得乖巧懂事。为了我们得到智慧的果实，老师为我们准备了丰富的课堂，为我们找出错误，并纠正的差错，告诉我们正确的方法，使我们收集了无数筐的智慧果实。

老师像一位不辞辛苦的园丁，日日夜夜呵护着我们，让我们开出智慧之花;老师像一支蜡烛，燃烧自己，点亮我们;老师像一支粉笔，把自己的知识写在黑板上供我们学习;老师像……

9月10号要来临了，在这里，我要祝语文周老师节日快乐!我要祝数学袁老师节日快乐!我要祝科学程老师节日快乐!我要祝所有教我们五(2)班的老师节日快乐!最后，我要祝所有行知小学的老师们节日快乐!天天开心!

三年级教师节的日记范文二

20XX年9月10日 星期一 晴

今天是老师的节日——教师节。早上同学们刚来到教室就开始议论纷纷了，怎样才能给老师一个惊喜，让她度过一个有意义的节日呢。哈哈，有了……我们开始准备着。

李春博在第一桌，离门口最近，而且跑得又快。于是，大家一致要求让他负责站岗放哨，就是在三楼的楼梯口处瞄着老师，只要老师一出现，他就会以最快的速度跑回来通知同学们躲起来。

我们在班里也没闲着，桌子上的东西收拾得一干二净，就连椅子上的书包也给藏了起来，目的就是不让老师发现。

当老师像往常一样走进教室时，却看不到一个人，觉得可奇怪了，还以为同学们全体上操场跑步了呢。这时只见大家从桌子下面钻出来，手捧着鲜花，一齐拥向老师，异口同声地说“祝老师节日快乐!”

真是一个难忘的教师节!在这里，我衷心的祝老师永远幸福快乐!

三年级教师节的日记范文三

20XX年 X月X日 天晴

再过两天就是一年一度的教师节了，今天我们班举行了一个感恩教师节的活动。就是每个同学都对老师说一两句最想说的话。刚开始全班同学没有一个敢走上讲台，后来我勇敢地举起手第一个走上讲台对老师说：“祝两位老师节日快乐、心想事成。”在我的带动下，同学们一个个上来祝福老师。最后李柯俊还朗读了一首感谢老师的小诗《感谢》，同学们给了她热烈的掌声。两位老师都开心的笑了。

《感谢》

让我怎样感谢您?

当我走向您的时候，

我原想收获一缕春风，

您却给了我整个春天。

让我怎样感谢您?

当我走向您的时候，

我原想获取一枚红叶，

您却给了我整个枫林。

看了三年级教师节的日记的人还看

1.感恩教师节的日记精选5篇

2.关于教师节的日记300字

3.教师节作文三年级

4.三年级关于教师节的作文200字