写给父母的感恩信
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇写给父母的感恩信范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
写给父母的感恩信范文第1篇
在这个发达的网络时代，连写信都可以这样来用键盘代替纸笔了。不过相信您们更喜欢我用钢笔将每一个字深深的落在洁白的纸上吧!不过网络也有网络的好处，它能将我们的情感永远的记录在这里，不管怎样，今天就让我们一同潮流一下吧!
其实现在的通讯这么发达，几乎每天我们都有通话，随时都能知道对方在做些什么，随时能把爱传达，不像我小的时候，没有电话，没有邮件，只能用纸笔，牵挂也就因此变得漫长，思念也因此在路上漂泊。大概邮寄一封信要一星期的时间，不过在等待来信的日子里会有很多期待，在看信的时候会有很多幸福，我会将我进步和快乐的事情告诉你们，然后你们将牵挂放入信封邮寄给我。可能那个时代，那种方式把情感变得更加的厚重。妈妈至今保留着我们的通信，每每拿出来看看，仿佛又回到了从前期待的岁月。
亲爱的爸爸、妈妈，新年快要到了，也就是2014年又要开始了，我们所有的人又将长大一岁。再也不会像儿时那样盼望新年的到来，盼望新衣服、新鞋子了，现在的日子比过去好了，只要愿意每天都可以像过年一样。这并不是不盼望过年的原因，过了一年又大了一岁了，岁月在我们的脸上又留下了一道深深的印记，多少会觉得有点感伤。同时又非常怀念儿时的时光，我的生命是您们给予的、我的幸福是您们给予的、我的一切都是你们给予的，不养儿也知父母恩哪!这么多年来儿让你们操心了，想想过去种种的任性，父母一次次的包容，我真的很惭愧!父母总是记得孩子的好，为孩子骄傲，可我知道自己犯了很多的错，知道你们早已原谅了我，走过的路没有办法再从新来过，我保证永远不会再让你们伤心和担心。
爸爸、妈妈，不要为我担心和牵挂，您们对我要放心，我每天会努力、认真的去工作、会注意自己的安全、做事会用脑子不会冲动、跟小强也会好好过日子、会踏踏实实的走好每一步，请您们放心。昨天看了邓亚萍的访问，从她知道自己原来差的还很多，自己没有成功是因为自己努力的还不够，自己付出的还不够，所以我没有成功，所以没有什么好后悔的，有的就是继续的努力向前冲。人只要努力无论做什么都是有机会成功的，所以这次我一定不放弃，选择了就要坚持下去，我庆幸自己还能做这样的工作，因为这是我的爱好和理想，能做自己愿意做的事情是一件幸福的事情，我会努力把它做好。
写给父母的感恩信范文第2篇
笔者当班主任时间较长，明显感受到很多学生缺乏对人对事的感激之情和感恩之心。学校是学生全面发展和道德品质培养的主要场所，学生感恩意识缺少的一个主要原因是学校没有足够重视感恩教育。面对这种情况，我校对感恩教育高度重视，申请了中学生感恩教育的研究课题，我有幸成为学校感恩教育课题组的一员。我现在教初三，从初一接手这个班，在整个教育教学过程中逐步渗透感恩教育，除平时抓住点滴小事渗透外，每次的家长会都特别布置学生给家长写一封信，其目的在于与家长进行良好的沟通。在初三上学期的家长会上，我又明确布置《给家长的一封信》中至少要写出十条对家长表示感谢的事，同时也给出十条建议。有些家长看到孩子的信流泪了，从孩子们朴实的话语中体会到了深深的感恩之情。我见时机已成熟，在我校课题组负责人李淑波主任的大力支持下，我们紧张筹划、组织《浓浓父母情 深深感恩心》感恩父母的主题班会。
我们从心理学的角度切入，从内心深处给学生触动和震撼，从实例入手，从正反两个方面展开，邀请家长当堂参加和参与；组织素材，本来想从学生身边寻找事例，但几经思考，最后决定在杂志上寻找真人真事，一共找到十余篇，再三斟酌，保留三篇，最终我们选定了《娘亲》，在网上找到散文诗、动画视频、电影片段，又布置学生给家长准备一份礼物，把给家长的一封信带到班会上。
在班会背景音乐的选择上，我们也进行了认真细致的思考，钢琴曲？二胡音乐？关于父母的歌曲？最后选择歌曲《感恩的心》作为背景音乐，接着又准备《感恩调查问卷》《感恩宣言》《感恩行动推荐方案》，总体框架已经确定，可是如何主持这次班会，是由学生主持按程序走？还是由班主任主持呢？考虑到是感恩父母的主题班会，担心学生可能过于程式化，所以由我来担当。
班会程序：
一、在背景音乐《感恩的心》中由我诵读《娘亲》。
二、学生谈对《娘亲》的感想。
三、学生填写《感恩调查问卷》。
四、观看视频：1.叶子的散文诗《儿啊，娘想做你家的狗》。
2.电影《妈妈再爱我一次》片段。
五、学生谈观看视频的感想，读给父母的一封信。
六、送礼物给家长。
七、由班长领读《感恩宣言》。
八、家长讲话。
九、课题组领导讲话。
十、发《感恩行动推荐方案》，结束语。
《感恩的心》那舒缓深情的旋律，让人的心底弥漫忧伤与感动。班会按照预设进行，我配乐朗读了《娘亲》这篇文章，催人泪下，非亲七兄弟的谢恩更使人激动不已。在这一故事的感染下，很多同学发表了自己对父母之爱的感悟，表达对父母的感激之情。
接下来，我向同学们发放了一份《感恩调查问卷》，共有15道与父母相关的问题，答题的过程又让同学们陷入了深思之中，同学们回顾着自己的成长之路和父母的养育之恩。带着这种感激之情，大家共同看了两段视频，感人的话语和情节深深地震憾着每个人的内心，同学们纷纷站起，面对着自己的父母哽咽地道出自己的感激与谢意，还有一些同学当众宣读了自己写给父母的信。
一声声、一句句，千言万语道不尽儿女心中的那份感动，家长们也很激动。当他们接到儿女们跑过来送上的礼物时，激动的泪水再也忍不住了，他们和孩子拥抱在一起，带着欣慰哭出声来。在泪水中，时空定格在那一刻，融成一幅忧伤美丽、感人肺腑、激人奋进、让人一生回味的画面。为了这一份表达心意的礼物，孩子们偷偷地攒了很久的零花钱啊！孩子们留心观察着父母生活中最需要、最想要却一直没买成或不舍得买的东西送给父母，有手套、围巾、巧克力、鲜花、腰带、手表，甚至还有戒指、项链。
此情此景，我有感而发：无论你身在何处，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们用自己的一生去爱你，有一种爱，让你肆意索取享用，却不要你任何回报。此时，大家的心情是激动的、感慨的，班长带领大家一起宣读《感恩宣言》。班会达到了，有位家长忍不住走到台前说：“今天的班会让我感动，更让我感激，感谢学校对孩子感恩教育的重视，不仅让孩子们懂得了感恩，我本人也受益匪浅。”学校领导也进行了总结。
写给父母的感恩信范文第3篇
关键词：亲情教育；感恩之心；亲情行动
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）23-251-01
作为教师，应该反思当前的教育方式，明白亲情的流失与亲情教育的失位有不可分割的关系，亲情的培养需要教育提供平台，可通过一定的教育手段和方法来实现。中学生有一定的文化，情感容易波动，我们作为教师应该从以下。几方面培养学生的亲情，点燃学生感恩的心灯。
一、剖析亲情理念
首先让学生认识到做人的基本道理，父母养育了他们，给了他们创造优越的生活条件和受教育的条件，在他们的身上花费了巨大的心血，付出了代价，要使他们理解父母的艰辛和关爱，要引导他们学会感恩。鸦有反哺之恩，羊有跪乳之义，鸟兽都能如此，何况人呢？父母的养育之恩当涌泉相报。告诉学生，一个人如果对自己的父母都不能感恩的话，又怎能对他人、社会感恩？如果连父母都不爱，又怎能爱他人、爱祖国？子不嫌母丑，时展的今天，父母的观念固然与子女有矛盾，但这不是父母的错，有社会这个人环境的因素。但不管如何父母对于女的爱是由衷、执着、真诚的。教师还可以引用一些尊敬父母的名人、伟人给学生做榜样，因为榜样的力量是无穷的。
二、实施亲情行动
l、作亲情观察。我让学生做生活的有心人，认真发现父母对子女的爱，如：每天早晨的催床，自己生病时的呵护，自己失败时的鼓励等无不体现父母的爱。父母饱经风霜的脸，日益增多的白发，渐变粗糙的双手，不再挺拔的身躯，无不是为子女付出的见证。让学生仔细观察这些，并要求记下来或写感受将会使他们体会到亲人乃至人间的温暖，激发他们的情感，使他们以饱满的热情投入到生活中去。
2、作亲情沟通。父母与子女产生代沟，很大程度上是两者缺少沟通，教师应有目的地让学生主动与父母沟通，了解父母的生日，父母的童年，父母的爱好等，了解自己成长的历程，体会父母对子女的良苦用心。每天跟父母说说学校发生的事，也听听父母工作的事，在沟通中积累情感，缩小代沟。
3、作亲情体验。子女不理解父母，是因为孩子根本不了解父母到底为子女付出了多少，这样可以让学生与父母互换角色，如：在假日开展“今天我当家”活动，让学生代替父母考虑一天的油盐柴米问题和家务安捧，使学生真正明白：“一粥一饭，当思来之不易：半丝半缕，恒念物力维艰”。使其体会父母持家之不易，真正体会到父母之恩深似海。
4、作亲情回报。“谁言寸草心，报得三春晖”。父母的爱，该子是永远报答不了的，但可以为父母做力所能及的实实在在的事，作为对父母亲情的点滴回报。如：给父母一份惊喜，在父母生日时送上自己自制的贺卡，用自己的零花钱为父母在电台或电视台点歌：写一封感谢父母的信：为父母做一件他们早已忽略的事：帮父母做家务：每天在家给自己设立一个劳动岗位，分担家务劳动。另外，让学生明白，取得优异成绩是给父母最好的回报。
积累亲情并不在于轰轰烈烈，关爱父母要体现在平时的一言一行中，应该从小事做起，从现在做起。这是我们要培养的。
三、进行亲情熏陶
写给父母的感恩信范文第4篇
感恩是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。这里给大家分享一些关于感恩观后感，供大家参考。
感恩观后感1生活中，感恩的人或事很多，他们激励着我，使我在学习、生活中健康地成长。其中，我最想感恩的人是我的班主任——蔡老师。是她一次次给我磨炼自己的机会，从而使我渐渐变得勇敢和自信。
记得在进入四年级时，我们班换了新的班主任——蔡老师。由于我非常怕生，刚开始时，我不敢与她谈话。蔡老师发现我非常腼腆，尽可能找机会来磨练我。其中让我记忆最深的是在蔡老师和同学们的推荐下，我有幸参加了大队干部竞选。回到家后，我精心地准备了稿子，并把它读熟。可每次试着演讲，我的心就会砰砰直跳，总是表现得不是很好，妈妈也为我着急。
到了演讲的那一天，蔡老师特意把我叫了过去，耐心地对我说：“张温豪，你在演讲时一定要冷静，不要紧张。你要落落大方地在人前展示自己。老师相信你，一定会被选上的!”我听了，心想：我要尽自己最大努力去竞选，不能让老师失望。于是我带着这样的心情走上了讲台，但难免还是有点紧张。这时，我脑海里出现了蔡老师在演讲前对我所说的话，我低下头深深地吸了一口气，然后自信满满地开始了演讲。那时我的声音特别得洪亮，感情完全投入到演讲中。讲完后，我深深地鞠了一躬，台下响起了热烈地掌声。最后经过激烈的投票选出了十六位大队干部。当老师报到了我的名字时，我十分激动，我真的被选上了!
蔡老师，是您给了我勇气，给了我动力，同时也让我建立了自信，使我在人生的道路上又走出了成功的一步。蔡老师，感谢您!您不仅教给我文化知识，还引导我的身心健康发展。滴水之恩，必将涌泉相报，我一定要好好学习，回报蔡老师您的教育之恩。
感恩观后感2感恩，我们要感恩亲人，感恩生活，感恩社会……如果，要我来选择，我第一个要感恩的是父母。是他们让我来到这个多彩的世界，是他们不辞辛劳地抚养我成长，给了我无微不至的关怀。我们有了快乐，最开心的是父母，我们有了苦闷，最为之牵挂的也是父母。是他们在我收获成功时与我一同高兴，撒下喜悦的泪花;是他们在我遇到挫折时，激励我;一声声叮咛，一份份期盼。因此，不管父母的社会地位、知识水平如何，他们都是我们今生最大的恩人。父母之爱，深如大海!
但只感恩父母，也许太微不足道了。我们还要感恩生活。只要心怀感激，那么生活就会幸福美好!生活是公平的，只要你付出，就会有回报。尽管有时一帆风顺，尽管有时欢歌笑语，尽管有时抑郁忧伤。这是生活，给了我们酸甜苦辣，给了我们阳光鲜花。不管是那种情境，都要感恩生活!
尽管如此，我还要感恩身边的每个人。感激鼓励我的人，因为他给我带来动力;感激帮助你我的人，因为他告诉我们、什么叫助人为乐……一个不懂得感恩的人，就像一条不会呼吸的鱼儿，一刻也不能生存;一个懂得感恩的人，就像花儿遇到蜜蜂，就像沙漠遇到绿洲，如此美好!让我们怀着感恩的心歌唱：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”
感恩，让我觉得人人之间有一条隐形的线，而那条线就是感恩，他要等带你去发现。不懂得感恩的人，永远看不见那条线;懂得感恩的人，随处可以发现它。
感恩观后感3听到“感恩”这两个字，想必大家并不陌生吧。或许一些人听到这个词便脱口而出：“长大以后把所有钱都给父母!”真的是这样吗?“长大以后给父母买漂亮的衣服或者买保健品!”有些小孩或许会这样说吧!会这样说的人们，你们真的懂感恩吗?从小到大你的老师是不是都在讲感恩呢?没错，如果是这样，那你的老师有没有给你讲过如何让去感恩呢?
曾经语文老师给我们班上布置了一个特殊的作业——那就是在母亲节上，给我们最亲爱的母亲洗脚。想必大家也有过同样的经历吧!就在5月13日的那天，我的计划依旧进行——给最亲爱的母亲洗脚，我把洗脚盆端在母亲的前面，低下头，羞涩的一字一句的说道：“妈……妈……我……给您洗脚……。”当我说出这句话时，我抬头看了看妈妈，她的脸上有说不出道不明的表情。你们有没有注意过呢?而妈妈却严厉地说：“你好好读书就是了，其他的不用你做!”你们的母亲是不是也说过同样的话呢?
在母亲的严厉背后其实是欣慰，因为她们知道你长大了。当母亲回家时，你已自觉地写好作业，这是感恩，当她辛苦地躺在床上时，你给她捶捶背，揉揉肩，这也是感恩……当她在训斥你时，其实也充满着对你的爱。
打是亲，骂是爱。除了我们的母亲，还有一个人值得我们去感恩。他们用自己的心血，为祖国培养优秀的人才，他们就是我们最敬爱的老师。
“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我轻轻走过你的窗前，明亮的灯光照亮我心房……”就像这首个一样，老师默默奉献，教我们去远航。他用他们的粉笔点亮了整片天空。
大家加一起努力，为以前曾经为了我们无私奉献的人一起努力，我相信，未来是由我们自己去发现、探索。请大家一起说：“感谢你们——曾经为我们耗费心血的人，我们将用我们的成绩回报你们!”
感恩观后感4展开一张叫情感的纸，提起一支叫感激的笔，写写给我生命的父母，写写给我知识的老师，写写给我友谊的同学，写写我一颗热忱，感恩的心。
一个婴儿呱呱落地，一个宝宝快乐玩耍，一个学子踏上征途……这其中涌着多少热烈而含蓄的亲情!
当甜梦温馨美好时，当月亮皎洁迷人时，当花季斑斓溢香是，当前程锦绣坦荡时，带着倔强的我们在求知路上拼搏;当无情的风，无情的浪突然袭来，也许，只有悲观失望，只有忧愁叹息。这时，就是我们的父母让我们看见敢上青天的雄鹰，看见敢下大海的巨龙。让我们相信只是让生活欺骗了我们的心，让泪水模糊了我们的眼。告诉我们，风雨之后依然是晴天，月缺之后依然是月圆。是他们带我们走出了生命的误区，是他们教会我们向困难挑战，是他们让我们在失败之后，重新扬起生命的风帆!
当年的雏鹰面对蓝天，他们一无所知，心里藏满解不开的迷;如今，他们凭借着强劲的翅膀翱游天空，去寻找未知的答案。但不管他们飞得多高，飞得多远，一定不会忘记他们可爱的家，一定会感谢父母给他们的爱。
还记得你的第一个老师吗?还记得老师和你说的第一句话吗?还记得老师第一次教育你吗?为了那无数的第一次，匆匆架起心的小船，在大海里拼搏。几多付出，几多收获，在努力下，“心”的小船乘风破浪，驶向了我们的理想。在老师的帮助下，理想的庄园终于依稀可见了!
在人生的十字路口，是老师向我们伸出了热情的手，那手是路标，于是我们在彷徨中坚定，在思索中清醒。是老师让我们看见了广袤无垠的天空，是老师让我们看见了碧波荡漾的大海。老师的谆谆教诲化作了我们脑中的智慧，胸中的热血，外在的行为。在人生旅途中，是老师丰富了我们的心灵，开发了我们的智力;为我们点燃了希望的光芒，给我们插上了理想的翅膀，翱游在知识的海洋里。因为有老师的一片爱心的浇灌，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。当我们变成翱翔在天空中的雄鹰，当我们变成游动在大海里的蛟龙，这都是老师的功劳，所以我们要用“心”来感谢老师。
良师，更不失为益友，难道不是吗?
一个人一生如果没有朋友，可以说什么都没有。而同学的同窗友情，多年来的朝夕相处，会在一瞬间爆发，一瞬间感动。几年，虽然只有短暂的一瞬间，可我们一起歌唱友爱，歌唱希望，歌唱拼搏，融进了深情厚意。
人们常说，战友与同学的友谊是世界上最诚挚最永恒的友谊，我们拥有其一，难道我们不应该幸福吗?难道我们不应该感谢同学们给了我们这样的友谊吗?人生的岁月是一串珍珠;漫长的岁月是一组乐曲，而同窗友情是其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章。
永远我都记得，在我肩上的双手，风起的时候有多么温热;永远我都记得，伴我成长的背影，用你沧桑的岁月，换我一生的幸福，快乐!
默默无闻育出桃李满天下，拳拳有志造就栋梁兴中华。在您的日历里只有春天，在您的人生里，只有为我们成长而萌生的喜悦。
朝霞中，我们携手进校，夕阳中，我们并肩回家;课堂上，有我们互助的身影，操场上，有我们欢快的足迹;比赛时，一个眼神，我们心领神会，实验时，一个手势，我们珠联合璧……多少个朝朝暮暮，沉淀了我们美好的情谊，留下了美好的回忆……
我感谢我的父母，感谢我的老师，感谢我的同学，感谢他们给了我绚丽多彩的人生，感谢他们让我拥有一颗热忱，感恩的心!
感恩观后感5滴水之恩，当以涌泉相报。
你知道什么是感恩吗?是的，感恩就是指对别人所给的帮助、爱而表示感激。感恩从来都不是无缘无故存在的，我们的感恩是由于获得和索取了——父母的爱，朋友的情，亲人的关心，师长的教导……曾经有一缕阳光，温暖心窝;曾经有一股清流，滋润心田;曾经有一个人帮助了你，哪怕只是一个微不足道的小事，也会让你感激万分。
投之以桃，报之以李。感恩图报，乃是人之常情。感恩于朋友，梁山好汉两肋插刀;感恩于亲人，霍金笑对生活;感恩于人民，鞠躬尽瘁，死而后己。他们都是以行动去感恩，青史留美名。你是否懂得感恩呢?或许，曾经你得到他人的帮助，心里感激万分。那么你为什么不把感恩化作行动呢?哪怕仅仅是一个简单的微笑，一句亲切的问候，一个热情的拥抱，都行。感恩宛如心头的一枚邮票，惟有用行动去传递，才是真实而美丽的。谈到感恩，首先就想到父母。父母是这世上最爱我们的人，他们给予我们的爱就像天上的星星，散碎而又珍贵。滴水之恩，都当以涌泉相报!父母如此爱我们，我们怎能不感恩他们呢!
两个月前的一天，西北风“呼呼”地刮着，大学纷纷扬扬。在滴水成冰的日子里，我突然发高烧了，不断的。妈妈急得直冒汗，又是端水，又是拿药,又是浸毛巾,然后妈妈急得连大衣都没穿,匆匆地冲进漫天飞雪中。
把医生请来了，刚进屋就迫不及待地对医生说：“医生快看看我女儿的病吧!”经过仔细检查后，医生说：“不要紧，是重感冒，会好的。”说着，给我打了一针，留下了些药。“哦!谢天谢地!”见我停止了，妈妈如释重负地松了口气，这才想到去擦额上的汗珠。
写给父母的感恩信范文第5篇
一、爱的倾注，让学生学会面对生活
家庭环境特殊的孩子，需要我们更多地去关注，给学生我们的爱，让他们的心感受到温暖，使他们快乐地成长！
小玲是个品学兼优的好学生，从小到大没受过挫折委屈。这次运动会上，她报名跑1500米，可刚跑一圈多点儿，她就不行了，我赶忙跑到她跟前，非常严肃地说，“你必须坚持，就是走也要走完全程。”又一圈过去了，我始终没离开过跑道，到我身边时，她哭着说：“老师，我不行了！”“小玲，坚持！这点儿小事就难住你了吗？老师要得不是你的名次，而是你的毅力！老师相信你能坚持到底！”一圈又一圈，我始终用话语鼓励着她。
就这样，她以倒数第一的成绩跑完了全程。我在终点拥抱了她，告诉她，在老师心里她是冠军，是永远的第一名。
有时让他们受点儿挫折，也是爱的一种表现。
二、爱的指点，让他们学会感恩
近两年，发现学生缺乏感恩心理。总觉得父母师长连带着外人对自己好是应该的。为此，我专门举行了一次以“谢谢您，妈妈”为主题的班会。在班会上，请来了学生们的父母，让他们述说自己生活的艰辛，养家抚养孩子的不易。班会快结束时，我对学生们说：“孩子们！我们的父母为了我们能更好地学习生活，付出了好多，我们该不该对他们说一声谢谢呢？走到你父母的面前真诚地对他们说一声，爸爸妈妈谢谢您们！”学生们都一起走到了父母的面前，那个场面确实非常感人。感恩父母，感恩社会。
三、学会倾听，沟通心灵
在班上适当地开展心理咨询活动，走进学生心里。现在在校中学生的心理健康问题日趋严重。比如，学习压力重造成考试的自卑、抑郁、狂躁、恐惧等情绪情感问题，人际关系问题，无法自制的不良行为问题，青春期困惑的问题等教师要给予这些学生温暖，指导他们自我调控，还要详细了解这些学生的各种情况，尊重、理解学生，保护学生的隐私，做到既是学生的倾听者，又是学生的指路者，努力消除学生的心理障碍。
小元是个活波可爱的小伙子，无意间，我碰倒了他竖在课桌上的书。从书中飘落的纸条引起了我的注意，捡起来一看，原来是他写给某班女孩的一封回信。想想近来他老是无精打采的，原来问题在这儿。我把这封信装进衣袋，想找这个小伙子谈谈，可转念一想，我该怎样开口才既不会尴尬又不会伤了他的心呢？想了想，我给他写了一封信。“小元，首先我向你道歉，因为没经过你的同意，我看了你的信件。可我是无意发现它的。我想对这件事说一下我的看法……
