出国留学学习计划
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇出国留学学习计划范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
出国留学学习计划范文第1篇
留学学习计划书范文（一）：
一、学习和工作经历
我叫xxx，2008年7月高中毕业后，考入了天津对外经贸职业学院。在商务英语专业学习。由于我刻苦学习在大二时我就透过了全国大学英语四级和六级考试，此刻我又考取雅思成绩6.5的成绩，我不但英语专业成绩优秀其他科目成绩也同样优异。
二、求学动机以及选取贵国大学的理由
2010年10月，我到天津博大兴远电力工程公司实习，在实习期间我工作用心努力，得到公司领导的好评;但我自己深深感到电力知识的缺乏和不足，仅靠我在高中所学的电学知识很难胜任那里的工作。如果我将来要在这个公司发展，继续深造的想法越来越强烈，更何况我从小就有一个要当工程师的梦想。
经过仔细思考，我决定考取加拿大阿尔伯特省北阿尔伯特理工大学的“电气工程”(或“仪器仪表工程”)专业学习深造。我深知加拿大优越的教育制度、雄厚的师资力量以及安全的学习环境都是我留学深造的首选。
三、留学时间安排
具体时间安排：2011年9月至2014年5月进行三年的专业知识学习，2014年6月学习结束后回国。
四、留学费用问题
关于我在贵国留学所需费用，我父母在国内经营一家影楼多年有必须的积蓄，前年影楼又增添了婚纱摄影、婚礼婚庆业务，影楼的收入较以前有大幅增加。另一方面我表姐xxx全家在埃特蒙顿有固定的工作和充裕的住房，他们愿意为我留学带给住吃住。我父母只为我带给留学期间学习的费用;由于我是家里的独生子，他们没有其他负担，靠他们稳定的影楼收入来供给我在加拿大留学是没有问题的。
五、回国理由及对未来憧憬
对于学成归来我充满了期望，中国是我的祖国，我的亲人都在中国。改革开放的中国生机勃勃，百业待兴，电力事业更是蓬勃发展。我想如果可能的话，我还要回到“博大兴远”公司发展，施展我所学的专业知识为公司发展出一份力!另外，即使不能到啊“博大兴远”公司工作，凭借我所学的专业知识和技能也必须能找到一份适宜的工作。我相信中国需要大批有专业知和技能的人才，我对未来充满了期望!
留学学习计划书范文（二）：
我叫***，出生于****年**月**日，是2008年高中应届毕业生并参加2008年全国统一高考，并被金华一专科学校汽车销售与维修专业被录取后虽然成为了一名大学生，但是没能被自己所向往的计算机专业所录龋而且此刻进入了信息化时代，使我觉得将来计算机专业的就业前景将比汽车销售与维修专业的就业前景好更容易得到一份好的工作，法国是一个我很喜欢的国家不仅仅有美丽的城市，而且是一个高度信息化的国家。所以我选取留学法国。
我明白的中国的传统教育体制还是学习方法及思维方式与国外有着很大的不同点。国外那种重视素质教育，培养学生思维创新的教育体制正是我所向往的那种教育体制，但我明白将会有很多的困难出此刻我的面前。因此我会努力去掌握语言，去适应新的学习环境，以及适应法国的文化。
在做出留学法国的决定前，我与家人进行了多次意见交换得到了父母的支持，这更加坚定了我的去法国留学的信念。并且给自己制定了留学计划：
首先，要在最短的时间内掌握法语并适应法国的文化，努力在去法国的第一年学好法语并透过语言测试。
其次，学习我所喜爱的计算机专业知识并尽快地适应法国的学习环境与法律法规，并在预算的3-4年的时间内顺利完成学业，学成回国。
完成学业回到中国后，我将在中国的计算机领域中找一个适合自己的工作并把自己在法国所学的计算专业知识运用在该工作中，我相信法国将是我人生的另一齐点，我会在这个美丽的国家完成学业，为以后的成功奠定基础。
在申请留学及签证的过程中，经常会被要求写留学学习计划书(studyplan)，许多留学的朋友往往搞不清楚学习计划书和个人陈述(personalstatement)区别和写法，本文作者长期从事留学文书写作，因此结合自己的工作经验，介绍一下留学学习计划书的写作。
一般来说留学学习计划书能够按照提交目的分成两类，既给大使馆申请签证用的，或是给学校申请录取用的。用来申请学校的学习计划从本质上讲和个人陈述是同一类型的文书，关于学校申请类的留学学习计划书能够参考个人陈述方面的文章，本文主要介绍提交大使馆签证用的留学学习计划书。
欧美国家，个性是移民-国家，如澳大利亚、新西兰、加拿大等国针对留学生签证的时候往往要求带给留学学习计划书，透过留学学习计划书使签证官了解您的背景，选取留学专业的动机条件，选取该国留学的理由，和清晰的未来留学时间安排，职业目标和回国理由，配合审核您的其它材料决定是否给您发放留学签证，因此留学学习计划书是一份很关键的文件。
总的来说，留学学习计划书需要包括以下几方面资料：
1.简单说明自己的学习经历，专业背景及工作经历;
2.说明自己进一步求学的动机及为什么选取该国，该大学与该专业;
3.详细的留学时间安排;
4.介绍留学所需资金及来源;
5.对未来职业目标的阐述，留学后回国的理由。
留学学习计划书的行文风格和文章结构与个人陈述有很大不同，不需要太多个性化和感性的描述，而就应是结构清晰简单，逻辑严密，阐述的事实明确，相关论据有力可信，学成回国的理由要十分充分，并且绝对不能和申请人的其他材料发生矛盾。关于学习计划书等留学文件的写作
由于使馆的工作人员每一天要处理超多的文件，因此留学学习计划书切不可写的太长，一般不应超过800字，并且说明一个问题最好只用一个段落，段落前加上标题，如MyChoiceofUniversityofTorontoinCanada，Mycareerobjective等，以便使馆的工作人员对您一段资料的中心思想一目了然。您的阐述就应十分清晰易读，不能期望让使馆的工作人员从您的文字中"挖掘"您"潜在"资料。
留学学习计划书的重点部分是未来的职业计划和留学后回国的理由，透过这一部分来告诉大使馆您到该国留学后，确实能够对您的职业发展有良好的帮忙，并且有可信有力的理由学成归国。虽然要求学习计划书的国家往往是移民-国家，但是由于您申请签证的理由是留学，因此透过学习计划书必须要消除您任何移民倾向。回国理由要结合您个人的背景经历和家庭状况给出很合理的解释，如一位拥有多年商业经历的经理获得新西兰读商业管理硕士课程录取，那么阐明他的职业目标是回到中国成为一名跨国公司的高级经理人，而他在中国多年积累的客户资源和社交圈是一笔十分宝贵的财富，这就是十分强硬并合理的一条回国理由。个性需要注意的是，学习计划书中关于回国理由等涉及事实论据的地方，不能任意编造，在工作中，本文作者就遇到过客户因编造事实而被大使馆核查出来并拒签的状况。
留学学习计划书范文（三）：
尊敬的签证官
您好
我的名字叫×××，今年××岁。
为了提高个人素质，开阔眼界，我决定自费出国留学。透过一些资料介绍，我了解到新加坡是美丽、富饶，安全的国家。而且了解到新加坡能够带给多种专业课程和国际认可的学历。因此，我十分期望能有机会到新加坡读书。我的父母也十分支持我到新加坡学习，并能够保证带给我全部的留学费用。我会尽全力学习知识，及早回国，报效祖国。
我认为在新加坡的学习不仅仅能够提高我的英文水平，更能够开阔眼界，增长知识，学习到先进的专业知识，为今后学习工作奠定良好的基础，以便更好的服务我的祖国。
如果我的申请能够获得批准，我将会好好学习，并制定一份在新加坡留学的计划。
首先在新加坡学院学习英语强化英文水平，然后选取一所适合我的学校，报读喜欢的专业，学成之后回到中国，为国家的建设贡献力量。
读书期间我保证做到以下几点：
遵守新加坡的法律及移民厅的各项规定，做一名合格的留学生。
遵守学校的各项制度，尊重师长，团结同学。
努力学习，争取以优异的学习成绩毕业。
最后，我期望能实现去新加坡读书的愿望。恳请批准。
签名
留学学习计划书范文（四）：
我于1989年9月出生于广东省茂名市，是一名华南师范大学教育信息技术学院在读二年级本科生，此刻就读教育技术学专业。对于韩国，我的如下懵懂的了解，韩国与中国都属于东亚国家，同样是传统的东方礼仪之邦，具有悠久的历史和灿烂的文化。
无论是在语言、文字上，还是在传统的建筑、服饰、饮食文化上，都蕴含着独特的民族色彩，更令人向往的是，现代的韩国在各方面，如科技、教育、艺术等都飞速发展着，并一跃成为亚洲四小龙之一。我期望能到韩国学习，并选取了汉阳大学师范学院中的计算机教育学科专业，此专业与教育技术学相近，经过了大学两年的学习，我渐渐熟悉并能够较好地驾驭这个专业，望学校能给我一个机会让我到韩国继续深造。假如我有幸到韩国学习，我将按照下面的计划学习、生活。
(一)明确学习目标。近期内先学习韩语，打好必须的语言基础，并多查找资料更深入地去了解韩国的方方面面，做好充分的准备。
(二)九、十月，这是到达韩国的第一、第二个月。了解当地的风俗习惯、领略当地的风土人情、认识学校的概况、结交新同学、适应新环境是此阶段的重要工作，透过网络资源、图书馆资源、身边的外国朋友、亲身实践是来完成此项任务，时刻铭记自己作为交换生的职责和义务，为华师为祖国增光添彩。
(三)十、十一，这是到韩国学习的中间阶段，也是转折点。第二项计划完成的状况会影响接下来的几个月的生活和学习，因此，前一项计划必须要尽可能完美地完成。不可否认，韩国各项经济水平都比中国高，相应地生活水平也高，到韩国学习，这种开资不是一般的家庭能够承担的。
为此，在这三个月里，我会勤工俭学，在学校里当中文老师或者到外面做兼职，如麦当劳、肯德基等，前提条件是不影响学习，半工半读，透过自己的双手获取必须数目的收入，既能够与韩国人打交道的同时也能够锻炼自己的动手潜力，培养自己的经济意识，何乐而不为呢十一月份将有其中考试，我想这正是检验自己学习状况的大好时机，我将以极大的热情和激情投入到学习中，以饱满的信心迎接韩国交换生的第一场正式考试。
(四)十二月，这是韩国大学期末考试时间。我会比在华师期间付出更大的努力来备考，不仅仅是因为韩语教学，更是为了证明自己的学习潜力，证明中国人的学习热情，同时，在备考的过程中要注意把知识学以致用，温故而知新，争取拿到优异的成绩。
(五)2014年一、二月，这是学校的寒假时间。对于这个来之不易的学习机会，我会放下回国休假的机会，将会选取留校学习。这期间主要是反思自己这一个学期来的学习和生活状况，订下下半学年的计划，反思自己有哪些方面做到不足，反思自己该如何改善、反思自己继续努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不断地反省，才能为未来的路指明方向。
(六)三、四月，新学期的开始。比较上年的自己，我就应更加成熟更加稳重，就应能够克服一切的困难来完全融入到韩国的生活中，并且反复修改自己的学习计划，提高计划观念和计划潜力，使自己成为能够有条理地安排学习，生活，工作的人。
(七)五、六、七月，全面发展自己。使自己成为德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生，按照学校的要求和自己实际状况安排后期的学习。
(八)八月，回国阶段。总结这一年的交换生活，并且构思好回国计划，把自己在韩国所学所感所思综合应用，为自己的未来为祖国的发展贡献自己微薄的力量。
当然，计划是时刻变化的，上面的几点只是一个轮廓，具体状况还需具体分析，我期望能够透过自己的努力赢得韩国学生的认同，提高自己的专业知识和潜力，争取早日报效祖国。
留学学习计划书范文（五）：
1、简单说明自己的学习经历，专业背景及工作经历；
2、说明自己进一步求学的动机及为什么选取该国、该大学与该专业；
3、详细的留学意大利时间安排；
4、介绍留学意大利所需资金及来源；
5、对未来职业目标的阐述，留学意大利后回国的理由。
由于使馆的工作人员每一天要处理超多的文件，因此学习计划书切不可写得太长，一般不应超过800字，并且说明一个问题最好只用一个段落，段落前加上标题，以便使馆的工作人员对您一段资料的中心思想一目了然。
学习计划书的重点部分是未来的职业计划和留学意大利后回国的理由，透过这一部分来告诉大使馆您留学意大利后，确实能够对您的职业发展有良好的帮忙，并且有可信有力的理由学成归国。虽然要求学习计划书的国家往往是移民国家，但是由于您申请签证的理由是留学意大利，因此透过学习计划书必须要消除您任何移民倾向。回国理由要结合您个人的背景经历和家庭状况给出很合理的解释，个性需要注意的是，学习计划书中关于回国理由等涉及事实论据的地方，不能任意编造。
由于学习计划书在表达上要求十分有条理，逻辑严密，简洁有力，这是大多数中国申请人所难以到达的，由于语法错误和逻辑关系的失误往往会导致理解的偏差。因此请专门的机构由外籍专家进行语言上的修改是避免上述弊端的好办法。
留学学习计划书范文（六）：
学习计划书需要包括以下几方面资料:
1、简单说明自己的学习经历，专业背景及工作经历;
2、说明自己进一步求学的动机及为什么选取该国、该大学与该专业;
3、详细的留学意大利时间安排;
4、介绍留学意大利所需资金及来源;
5、对未来职业目标的阐述，留学意大利后回国的理由。
留学学习计划范文：
学习计划书
我叫黄同学，出生于1991年9月3日，汉族人。
韩国是亚洲经济发展速度十分快的国家，去韩国留学也一向是我所向往已久的事情。
如果我能够顺利到韩国留学，首先，我打算要先攻破语言关，进入韩国语学堂学习韩国语课程，争取在各个方面都有所提高。在学习韩国语的同时体验韩国的民俗文化风情，多交一些韩国朋友和他们一齐努力学习。然后我将参加韩国语潜力等级考试，如果我顺利透过考试后，我期望进入大学学习我喜欢的管理专业，这一向是我的梦想。我必须会不断努力，投入全部的热情去学习专业知识。学有所成，毕业后打算回国工作，进入到中国的韩国企业里工作，用我所学习的专业知识为中韩两国的经济文化交流贡献我自己的一份力量。
最后期望我的申请能够得到批准，我必须会努力学习，严格要求自己。把我所学的知识发挥出更大的作用。
2011年10月28日
留学学习计划书范文（七）：
我叫***，出生于****年**月**日，是2015年高中应届毕业生并参加2015年全国统一高考，并被金华一专科学校汽车销售与维修专业录取。
被录取后虽然成为了一名大学生，但是没能被自己所向往的计算机专业所录取。而且此刻进入了信息化时代，使我觉得将来计算机专业的就业前景将比汽车销售与维修专业的就业前景好更容易得到一份好的工作。法国是一个我很喜欢的国家不仅仅有美丽的城市，而且是一个高度信息化的国家。所以我选取留学法国。
我明白的中国的传统教育体制还是学习方法及思维方式与国外有着很大的不同点。国外那种重视素质教育，培养学生思维创新的教育体制正是我所向往的那种教育体制，但我明白将会有很多的困难出此刻我的面前。因此我会努力去掌握语言，去适应新的学习环境，以及适应法国的文化。
在做出留学法国的决定前，我与家人进行了多次意见交换得到了父母的支持，这更加坚定了我的去法国留学的信念。并且给自己制定了留学计划：出国留学网
首先，要在最短的时间内掌握法语并适应法国的文化，努力在去法国的第一年学好法语并透过语言测试。
其次，学习我所喜爱的计算机专业知识并尽快地适应法国的学习环境与法律法规，并在预算的3-4年的时间内顺利完成学业，学成回国。
完成学业回到中国后，我将在中国的计算机领域中找一个适合自己的工作并把自己在法国所学的计算专业知识运用在该工作中，我相信法国将是我人生的另一齐点，我会在这个美丽的国家完成学业，为以后的成功奠定基础。
留学学习计划书范文（八）：
我叫***，出生于****年**月**日，是2008年高中应届毕业生并参加2008年全国统一高考，并被金华一专科学校汽车销售与维修专业录龋。
被录取后虽然成为了一名大学生，但是没能被自己所向往的计算机专业所录龋而且此刻进入了信息化时代，使我觉得将来计算机专业的就业前景将比汽车销售与维修专业的就业前景好更容易得到一份好的工作。法国是一个我很喜欢的国家不仅仅有美丽的城市，而且是一个高度信息化的国家。所以我选取留学法国。
我明白的中国的传统教育体制还是学习方法及思维方式与国外有着很大的不同点。国外那种重视素质教育，培养学生思维创新的教育体制正是我所向往的那种教育体制，但我明白将会有很多的困难出此刻我的面前。因此我会努力去掌握语言，去适应新的学习环境，以及适应法国的文化。
在做出留学法国的决定前，我与家人进行了多次意见交换得到了父母的支持，这更加坚定了我的去法国留学的信念。并且给自己制定了留学计划：
首先，要在最短的时间内掌握法语并适应法国的文化，努力在去法国的第一年学好法语并透过语言测试。
其次，学习我所喜爱的计算机专业知识并尽快地适应法国的学习环境与法律法规，并在预算的3-4年的时间内顺利完成学业，学成回国。
完成学业回到中国后，我将在中国的计算机领域中找一个适合自己的工作并把自己在法国所学的计算专业知识运用在该工作中，我相信法国将是我人生的另一齐点，我会在这个美丽的国家完成学业，为以后的成功奠定基矗
在申请留学及签证的过程中，经常会被要求写留学学习计划书(studyplan)，许多留学的朋友往往搞不清楚学习计划书和个人陈述(personalstatement)区别和写法，本文作者长期从事留学文书写作，因此结合自己的工作经验，介绍一下留学学习计划书的写作。
一般来说留学学习计划书能够按照提交目的分成两类，既给大使馆申请签证用的，或是给学校申请录取用的。用来申请学校的学习计划从本质上讲和个人陈述是同一类型的文书，关于学校申请类的留学学习计划书能够参考个人陈述方面的文章，本文主要介绍提交大使馆签证用的留学学习计划书。
欧美国家，个性是移民-国家，如澳大利亚、新西兰、加拿大等国针对留学生签证的时候往往要求带给留学学习计划书，透过留学学习计划书使签证官了解您的背景，选取留学专业的动机条件，选取该国留学的理由，和清晰的未来留学时间安排，职业目标和回国理由，配合审核您的其它材料决定是否给您发放留学签证，因此留学学习计划书是一份很关键的文件。
总的来说，留学学习计划书需要包括以下几方面资料：
1.简单说明自己的学习经历，专业背景及工作经历;
2.说明自己进一步求学的动机及为什么选取该国，该大学与该专业;
3.详细的留学时间安排;
出国留学学习计划范文第2篇
关键词： 留学生 生存现状 调查
1.引言
改革开放以来，随着中国经济实力的逐渐增强和留学政策的放宽，中国留学生数量也在成倍增长，构成了国际学生中最大的学生群体。据教育部统计数据显示，2013年中国出国留学总人数为41.39万人，占全球总数14%。日益庞大的留学群体和已经出现的留学形势新变化使得留学领域大为不同，我们的留学研究也应适应形势以适应时代特点。因此，为了研究探讨留学生在海外生活、学习的方方面面，笔者在常熟理工学院赴海外留学生群体中进行调查，给广大留学群体提供参考并且丰富相关理论研究。
2.研究方法
2.1对象
常熟理工学院赴国外高校学习的50位留学生。其中在读本科生33名、在读研究生3名、回国者14名。
2.2工具
2.2.1访谈法。选取5名学生通过网络或者面对面的方式进行访谈。访谈每次进行50分钟左右，主要涉及对留学生活的看法，在生活学习务工各方面的遭遇，以及个人经历和国外见闻。并将访谈记录整理归纳。
2.2.2问卷设计与主要内容。问卷采用中文。问卷形式由开放型回答题、单选题、多选题及程度选择题组成（数字1至5代表五个不同程度，受访者根据自身程度做出选择）。根据留学生的海外生活和学习设计问卷。该问卷包括5组， 共计31个问题（其中程度选择题大类下有18个具体小题）。
2.3步骤
第一步，利用学校资源选择50名调查对象，与他们取得联系，阐释了研究意义和调查意愿，在保证隐私受到保护后请求他们参与本次问卷调查，以不记名方式回答问卷。发放问卷50张，回收50张，有效问卷50张，符合统计要求。
第二步，从50名海外留学生中选取5人，访谈在经得对方允许后进行，并以书面形式记录。
第三步，在受访对象的合作下，问卷调查顺利完成并回收，每项有效数据都进行了统计并转化为百分比。对访谈也进行了充分记录和分析。
3.研究结果
根据问卷调查和访谈进行归纳发现，总体上可以分为几个方面，以下是对他们回答的简要总结。
3.1留学生的总体适应情况
访谈中，大多数留学生们表示所在国的异国生活让他们感觉新鲜，社会环境等各方面也让他们感觉非常好。但是适应海外留学生活是一个长期过程，在此期间他们都遇到了来自语言文化气候饮食居住环境等方面的问题。
从调查数据和被访者的反映看，大多数人已基本习惯当地生活。虽然所用的时间不同，但差不多在半年内都能适应，总体感觉一般，真正融入其中还需要一个过程。
3.2留学生生活适应及其影响因素
国外社会生活方面的适应是海外留学生面临的首要问题。国家间生活的不同表现在饮食、语言、思维、气候、居住、人际交往方式等不同方面。
3.2.1饮食方面反馈如下：
访谈中，受访留学生也表示外国菜系少，烹饪方法单一，并且就餐成本高，让他们想念家乡菜，如果条件允许，那么他们会在住处烧食适合自己口味的食物。
3.2.2留学生们普遍感受到语言障碍，72%的同学认为自己的语言水平与所在国民众平均语言水平差距很大。访谈中同学们出国深造都通过了一系列的语言考试并持有托福、雅思等证书，也参加了语言培训，这些都是语言能力的证明，但与母语的应用熟练程度尚有差距，并且由于长期以来的教育体制下的教学方式，即使语言成绩很高，口语仍然较差，并没达到应付国外生活和学习的水平，增加了跨国适应的难度。
3.2.3与国外人际交往情况如下：
问卷显示绝大多数留学生与国外友人处于较好或一般关系。同时访谈学生普遍认为性格开朗，喜欢交流，愿意与外国友人多接触的学生，更容易适应国外生活。
3.2.4留学生出国前对目的国的了解程度也与之后的适应息息相关。由于留学前对目的国的了解渠道方式有限，导致出国后所造成的文化冲击很大，也加大了适应难度。数据显示在出国前对国外的了解途径中，留学生通过电影电视、网络媒体和中介培训机构几乎各占到三分之一，只有10%的学生通过实地考察了解。
3.2.5留学经济来源与家庭经济状况也是影响海外生活的重要因素。在家庭承担方面，约90%的同学出国为自费出国。下图所示为家庭支付能力：
从访谈和调查结果看，虽然世界各国存在大的文化差异，但开放、现代的社会观念能让留学生顺利适应国外生活；在饮食习惯方面却存在一些问题，但受访者都在通过自己的努力解决困难。语言水平和性格特征是影响留学生生活状况的重要因素。语言障碍小的学生及性格活泼外向的留学生更容易较快地融入到当地生活中。而外语较弱及羞涩内向的学生会产生孤独感，在交往中比较被动。问卷和访谈也显示很多中国学生在做留学准备的时候着重于语言和学术的准备，而缺乏对所在国文化和价值观的理解，这会使留学生在海外缺乏归属感。大部分同学是自费出国，没有得到学校或者政府资金支持，并且留学目标国多为发达国家，生活水平高，生活消费压力大，大部分家庭可以支持日常开销，还有部分同学通过奖学金或者借贷方式筹资留学。
3.3留学生的学业也是海外留学生生存现状的重要方面
海外教育注重培养学生独立思考能力、实际过程中解决问题的能力及创新思维，很多时候需要学生具备学习自控能力，自主学习，采取多渠道而不仅仅是课堂获取识，中国与海外许多国家在授课语言、教学方式等都存在显著差异；由于个体差异和学习能力的参差不齐，留学生在海外的学习状态差异很大；部分中国学生无法适应，在学业上感到很大压力而迷失方向； 有的学生则被国外开放式的学习模式吸引，并很快融入其中。问卷显示大部分留学生对国外教学方式难以适应及适应一般。
访谈中留学生反映国内课堂上注重书上内容，但国外课堂更多的是拓展知识。部分国外的期末考试采取项目论文为主要形式，留学生对此很容易不够重视。关于其他方面，留学生认为语言能力限制了他们的课堂获取知识效果，还反映完全能够听懂教师授课内容的学生不多，回去要花费大量时间继续复习才能掌握知识。
问卷和访谈显示学生对国外教师授课的方式适应情况较差。语言流利程度直接影响了留学生学术水平的发挥与跨文化沟通的效率，从而影响留学生的生活适应性。并且许多留学生只满足于对教材的认知，或者依靠老师提高他们的知识水平，也有少部分人会借助网络、多媒体、书籍，通过课下多种途径学习知识。留学生在国内习惯在老师家长督促下学习，而国外学习生活中，有一部分人对于学习的目的、方法及时间的安排似乎没有过多思考，只是被动地完成老师布置的学习任务，不过也有同学学习意识强，积极地完成老师布置的各项任务的同时，主动安排学习时间，选择方法。
4.针对留学生生存现状中存在问题的对策和建议。
综上所述，海外留学生在生活，学业方面面临一定的困惑与难题，这些问题影响到海外留学群体的总体适应水平，为了协助解决这些问题，我们提出以下对策和建议。
4.1生活方面
4.1.1理性认识国外情况，通过阅读书籍、学习课程或者实地考察等多渠道了解西方教育、文化和制度等情况，做好心理预期，减少想象与现实的差距。
4.1.2获得家庭或者社会各方支持，条件允许下可以勤工俭学，保证留学生活具备足够资金，并且保持良好的消费习惯。
4.1.3努力提高外语水平，完善语言沟通能力，提高听力和口语的使用技能；在生活中多交谈，在看电视听广播过程中，不断积累语言词汇，同时保持语言敏感度。
4.1.4培养乐观开朗的良好性格，积极疏导生活中遇到的压力；扩大交往面，以开放、包容的心态结交外国朋友，互动中感知海外风土人情和文化。留学生群体之间互帮互助，跟高年级留学生学习留学经验，产生合力，正面引导留学生活。
4.1.5锻炼独立自主生活，学习必备生活技能，提高生活自理能力，例如留学生可以学习烹饪，既可以贴近原有饮食习惯，方便生活，又可以节省开支。
4.2学习方面，
4.2.1主动适应国外课程语言、办学理念、教学方式，增强团队作业和自主学习能力；加强对课程语言的掌握，熟悉专业词汇，做好课前预习，从而达到较好的课堂效果，课后积极请教疑难点，缩小语言所带来的课堂效果差距；国外开放式的课堂讨论模式与国内有所不同，然而在短时间内适应之后，应该专注于自己的学习，通过提高课堂参与度培养个人独立思考能力、创新能力和实际解决问题的能力。
4.2.2增强学习意识，保持学习动力，主动安排学习时间，选择方法，并且制订好学习计划；因为国外教育注重平时，在课堂外经常布置许多阅读任务及论文任务，留学生需要自觉学习，重视课外学习时间。
4.2.3采取学习策略提高知识水平，利用多种途径获取知识，通过与同学交流，查阅资料，调查研究，拜访专家，学会利用国外先进的学术资源。
5.结语
由于海外留学群体的庞大和构成多样及其特殊性，这次调查所反映出的留学生生存状态呈现出千姿百态，个体生存差异很大。调查不仅探究了留学生群体的生存状态、影响因素及在海外的困惑与难题，而且针对其症结所在提出对策建议。调查结果也显示出常熟理工学院的海外留学生在留学过程中适应状况较为良好，留学群体的主流是积极向上努力适应海外社会的。
参考文献：
[1]王辉耀.国际人才蓝皮书：中国留学发展报告（2012）NO.1[M].北京：社会科学文献出版社，2012.
出国留学学习计划范文第3篇
美国驻沪总领事馆近期透露：从2004年9月1日到2005年8月31日，共有77998名申请人获得美国非移民签证，同比增长26%。其中，留学生签证（F1、M1）和访问学者签证（J1）有9239个，同比增长22%。
据专家分析：留美学生签证率上升与“外国学生及交换学者信息追踪系统”（简称SEVIS系统）逐渐被外国学生熟悉，开始生效、审查周期缩短和工作经验已经不是申请美国研究生教育的障碍等因素有关。
同时透露，鉴于“包括美国在内的诸多国家普遍认为中国学生有了自费留学的经济实力。”今后，赴美留学没有获得奖学金同样可以获得签证。
法国：高考400分拒发签证
法国驻上海总领事馆日前表示，任何法国高校都无法保证中国高中毕业生直接进入大学学习，高中毕业生如果没有中国高校的录取通知书，也将很难获得赴法国签证。
目前社会上有许多命名为“留法预科”的项目，以保证高中毕业生在短暂的语言培训之后就可进入法国高校学习来招揽高考生。法国驻上海总领事馆有关负责人表示，中国学生语言课程结束后要参加法语考试，只有考试达到要求才可以进入大一学习专业。对于今年参加高考的高中毕业生，高考成绩低于450分的学生得到赴法留学签证的可能性很小，而低于400分的学生基本上不会得到签证。
澳总领事馆：澳政府 从未进行大学排名
近日有媒体报道澳大利亚政府了澳大利亚大学的官方排名。澳大利亚驻上海总领事馆为此作出澄清，表示这些报道为不实报道，澳大利亚政府从未也无意对本国的大学划分层次或进行排名。
澳领馆相关人士表示，澳大利亚的院校从来没有进行过官方排名。之所以不进行排名，是因为澳大利亚政府立法要求所有的教育和培训院校必须经联邦政府注册登记并达到各项教学质量标准，所以各院校都能提供高质量的、面向海外学生的课程。海外学生应选择能提供适合自己需求和期望课程的院校就读。
留学进出人数首次持平
据教育部统计，2004年全球共有178个国家的110844人在我国31个省区市(不含港澳台)留学，而同期我国各类出国留学人员总数为114663人，两者首次基本持平。
在2004年来华留学人员的11万人中，其中中国政府奖学金来华留学生6715人，自费生104129人，总人数比上一年度增长42.63%，是近10年来增幅最大的一年，遍布全国31个省区市的420所高校和教学科研机构，是来华留学历史上外国学生就读学校数量最多的一年。
有关人士分析来华留学生增长原因时表示，中国经济的迅速发展和国际影响力的不断扩大以及传统文化的吸引，是来华留学生数量逐年增长的根本原因。
美百万孩子在家上学
据美国教育部统计，全美至少有110万名儿童在家上学，而在10年前仅有36万名。国家家庭教育研究所的瑞博士最近估计，在家上学儿童的数量远比官方公布的还要多，在2003年可能就已达到了170万到210万，在家上学的儿童总数已占学龄儿童的2%。
瑞博士认为，美国在家上学孩子的增多，一是公立学校教育质量连年下降，导致一些家长对学校不信任。二是美国学校校园垃圾文化泛滥，酗酒、吸毒、变态及暴力事件在许多条件不好的学校时有发生的现状让家长担心。三是宗教原因，学校所传授的知识或观念不符合家庭所持的传统宗教观念。
科协鼓励海外留学青年 投身国家科技发展
近日，50余位旅居海外且颇有建树的专家学者及来自全国各地的学者齐聚北京，出席了中国科协召开的“中国科协海外智力为国服务研讨会暨联席会议”。就中国目前亟待解决的生态、能源及海外智力为国服务等话题进行交流和沟通。
据悉，2004年，中国科协制定了海外智力为国服务行动计划。目的是动员、团结和组织广大海外科技工作者积极投身到祖国经济、社会建设最需要的地方，为海外科技工作者谏言献策开通渠道，同时为海外科技工作者提供以多种形式为国服务的平台。
法名牌大学瞄准中国教育市场
据法国《费加罗报》近日报道，法国一些综合大学和名牌学校对中国表现出浓厚兴趣，纷纷到中国寻求教育合作机会，加入激烈的教育市场竞争。
目前，已经同中国的大学建立合作关系的有巴黎综合理工大学、巴黎矿业学院、路桥工程学院、巴黎高等师范学院、马赛欧洲地中海管理学院、巴黎高等商学院、法国ESSEC商学院、南特经济管理学院、格勒诺布尔管理学院、雷恩高等商学院、贡比涅技术大学和特鲁瓦技术大学。
法国大学纷纷涌向中国也是为了满足法国在华企业的需要。法国企业大批进入中国，需要大量受过欧式教育的雇员，当然最好是中国雇员。
牛津大学为改善财务状况 拟减少本科生数量
据英国《泰晤士报》日前报道，为改善财务状况以保持世界名校的声誉，牛津大学准备实行全面改革。牛津大学可能减少本科生人数，以填补其2亿英镑的经费缺口。
学校9月22日公布的计划指出，每一位本科生每年至少使学校亏损7000英镑，如果不减少本科教育方面的亏损并提高研究收入，学校将无法保持其国际地位。该计划明确指出，从2006年起学费涨到每年3000英镑并不能解决牛津大学今后5年面临的问题。
该计划称，只有改变学生的数量和结构以减少教学亏损、增加商业活动和附属机构的收入、进行更有效的筹款并改进对财务和其他资源的管理，才能改善财务状况。
深圳“海归”突破7500人
据报道，深圳市今年前8个月引进留学人员1055人，创历史同期新高，至此该市累计引进“海归”已超过7500人。
深圳市引智办主任吴邑文介绍，深圳市近3年每年引进留学人员均超过千人，今年来深创业的留学人员数量继续保持高速增长的势头，实现了数量的快速增长和结构上质的飞跃。留学人员大都具有开阔的国际视野，熟悉国际运作惯例，掌握先进的知识和技术，是深圳市人才资源的重要组成部分。
每年逾4万中国人移民加拿大
中国，包括香港特别行政区，已成为加拿大最大的移民来源国。如今移居“枫叶之国”的中国移民已达到100万人。
来自加拿大驻华使馆的信息说，2002年有3.32万中国移民进入加拿大，约占加拿大当年移民总数的14%。而从2004年开始，中国每年赴加的移民人数已经达到4万到4.5万人左右。据悉，中国移民中在加拿大有亲属的约占四成，60%则是完完全全的“新移民”。此外，现在加拿大还有3.5万中国留学生正在就读各大院校，而且每年还以1万新生的数量持续增加。中国移民中的70%多习惯在西部的温哥华和多伦多定居。
英国签证处推出快签通道
为了提高办理留学签证业务的速度和效率，英国签证处推出了快签通道服务，又叫做“团签”或“免面签”。
“团签”要求5人以上学习计划相同的人组成一团，并且要求每个人都没有英国拒签史，并拥有合理的学习计划、足够、足期的资金担保，没有移民倾向。
申请人准备好申请资料（包括学生团队签证申请，由英国教育机构出具的入学通知书，在中国、英国或其他国家受教育的学历证明；支付学习费用的证明，例如银行存折、存单等，其存期至少三个月以上；担保人的在职及收入证明等），并与签证处预约递交材料的时间，一般在材料递交后的1-2周，申请者就将得到结果。
我国与加魁北克省签署协议互认学历
我国同中、北美国家第一份互认学历学位的协议日前签署。这项协议具有突破性，是我国在中、北美洲国家中签署的第一份互认学历、学位的协议。由于加拿大没有联邦教育部，我国教育部一贯重视和加拿大各省的合作。1980年3月，我国教育部和魁北克省签署了《关于教育交流的谅解备忘录》。日前双方签署的是新版本的备忘录，在原有基础上增加了鼓励研究团队、实验室、教师或管理人员之间开展合作研究等。
到印度留学人数增加
印度大学联合会10月3日公布的一份调查报告表明，近年来，到印度留学的学生人数有所上升，2003至2004学年，外国人留学人数到达7753人。
其中，4809人来自亚洲国家，1755人来自非洲国家，468人来自北美洲，来自欧洲和南美的学生总共有128人。
出国留学学习计划范文第4篇
【关键词】留学生；教育模式；问题；策略
随着来华留学生人数的不断增加，来华留学的层次、规模不断扩大，高校留学生教育作为高等教育的重要组成部分，在知识经济时代的作用越来越突出，已引起世界各国的高度重视。我国的高等教育业顺应时代的发展，正迈向“时间上的终生化，空间上的国际化”（中国教育部副部长在1997年的联合国教科文亚太地区的教育会议上的讲话）的轨道。我国教育部将接受和培养海外留学生的数量和质量作为衡量高校整体学科水平和进入“211工程”的一个重要条件。这就对对留学生管理教育工作提出了更高、更新的要求。如何在加强管理中求得发展、在发展中进一步优化管理，使我国高校留学生教育管理工作逐步与国际社会接轨，已成为留学生教育工作中亟待探索和解决的问题。
一、国内高校留学生教育现状
2008年奥运会后，我国留学生规模得到显著发展，从留学生人数上来说，据国家留学基金管理委员会的统计，2003年全国在华的各类外国留学人员共计175个国家77715人，分布在全国31个省、自治区、直辖市的353所高等院校和其它教学机构（以上数据均不含台湾省、香港和澳门特别行政区），其中全国来华以学习汉语为目的的外国留学生人数为53126人，占全部来华留学生人数的68%。从留学生教育制度上来看，我们主要把留学生分为学历学生和非学历学生两大类。从学生来源上，分为自费生和合作院校交流学生两大类，其中自费生占了主要部分。从留学生教育形式来看，目前各种形式的中短期汉语培训仍是主要内容。从国家管理制度上来说，自改革开放以来，开放自费留学，简化留学生申请入境手续，极大地加快了我国留学生教育发展的速度。但是，在教育管理过程中，与中国留学生的出国留学发展形势相比，我国的外来留学生的教育却存在着留学生国际化流动强、在中国进修高层次学历人数增长缓慢等一些明显的问题。在主客体的影响的诸多因素中，教育模式存在问题日益凸显。
二、目前留学生教育模式的问题
1.以利为本，忽视留学生教学管理
随着到访留学生人数的增多，在教育经济化的潮流中，各个学校过于关注经济效益而忽视了留学生作为人这一个体的主观感受，表现为校舍，教学设施，宿舍陈旧，无生活管理老师，对学生缺乏应有的关爱。
2.教师教学的教学理念与国际社会脱节
教师在教学过程参照中国学生的教学模式，采取填鸭式教学，应试型教学，而不能在课堂上真正引导激发学生中国的知识文化的兴趣；又或者教学过程中缺乏弹性，过于关注知识的系统性严谨性，而忽略了语言类知识的实用性，交际性的特点，挫败了学生学习的积极性。
3.教材编写思路陈旧，系统化的创新教材少
在国际汉语教学教材的编写方面，北京大学，北京语言大学的教师们积极行动编写出了一套新颖实用的教材，如《新实用汉语课本》（刘编），但在国内，口语教材的编写更加灵活，实用的精读教材少，已有的教材如《桥梁》知识体系严谨易于掌握，但教材内容过于陈旧，难以激发起学生的学习兴趣。
4.课程设置单一，缺乏实践活动
留学生的汉语培训过程中，课堂模式设置单一，基本围绕着口语、读写、听力等课程进行基础设置，忽略了国内汉语学习实践性更强的特点，课程设置上既不能与学生成长需求相结合，也不能与学生的实际生活需要结合。
因此，如何提高我国现有的对外汉语教学成效，在今天应受到我们的高度重视。留学生教育管理工作如何在坚持有中国特色和传统的留管工作方法的同时，学习和借鉴外国经验，建立符合中国国情的留学生工作新法规、新秩序，已成为一个十分紧迫的问题。
三、创新留学生教育模式的策略
1.创新课程体系，建立实践教学模式
在学习体系的设置中，我们既要丰富我们的课程，更要认识到学生在我们国内学习，我们应作为他们融入中国社会的桥梁，让他们能把学习、生活、自我成长紧密结合起来，在人与自然，与社会的探索交流中提高语言能力，提高对中国的认知能力。北京语言大学的教学模式值得借鉴。北京语言大学是我国最早设立专门面向外国留学生的汉语言本科专业的高校，经过30年发展，创立了集理论的严谨和实践的可操作性于一体的特有教学模式。学校针对不同层级、不同专业方向、不同课程，设计出有针对性的与课程配套的教学实践内容，最成功的就是自1979年延续至今的本科毕业实习活动。汉语言专业本科留学生29年来一直坚持进行毕业实习，汉语言方向、双语和翻译方向结合教学内容以考察中国传统文化和语言实习为主，经贸汉语方向则以专题经济调研为主，周庄风景区、丽江古城、吉利集团纷纷成为留学生在华的实践基地。学习加实践的模式不仅锻炼了来华留学生的语言应用能力，更使他们加深了对中国文化的理解，成为中华文化传播的使者。
2.运用科技手段，强化自主学习模式
语言的教育并不仅仅局限于课堂，留学生的教育也不仅是短期的语言培训，怎样克服距离时间的限制保持加强学生的语言学习能力呢？自主学习模式给我们提供了一些新思路。基于网络新技术的留学生汉语自主学习模式，是指在运用网络技术的前提下，在教师给予适当辅导的基础上，留学生自主创造出有助于汉语学习的情境和途径，从而充分发挥其个性化学习特点，自觉或不自觉地习得汉语知识的模式。教师可以利用课堂时间以小组形式组织留学生在一起探讨问题、交流汉语学习心得和体会，在这种环境里，学生为了体现个人价值，会主动开动脑筋，发挥自己的汉语学习能力，更自觉地承担起自主学习的责任。教师还可以结合所教内容来实现认知策略的培养，使学生了解各种学习策略技巧，如阅读策略、交际策略、写作技巧、听的技巧；通过元认知策略的培养，使学生养成制定网络学习计划，选择学习方式，进行自我监控、自我评估的习惯。形成持续型网络自主学习模式。
3.制作鲜活教学材料，创建体验式教学课堂
改革传统的教学模式，可以通过改革加工过教学材料入手。将鲜活的生活语言引入课堂，可通过截取录制实际生活场的片段语音入手，让学生在自己的生活场景中学习，让所学既有所用，将刻板的知识讲解在解决生活问题中得到升华体现，可以极大的调动学生的学习趣味。
综上所述，随着来华留学生人数的增长，留学生教学的需求日益复杂，全球一体化更对我们的国际交流提出了新的要求，面对新的形势和任务，学习和借鉴外国经验，建立具有中国特色的留学生教育模式，是促进我国高等教育发展的一个重要途径。我们必须立足中国国情，走出一条有中国特点的教育创新之路。
参考文献
[1]张健,张宪.浅析高校来华留学生教育管理模式的发展趋势[J].东北财经大学学报,2002(3).
出国留学学习计划范文第5篇
杨晔（以下简称杨）：小李，你好，和你交谈几句，就感觉你是一个证券高手了。虽然股票是几乎所有人都谈论的内容，但并不是所有股票投资者都能获得良好的收益。特别是美国的股市，最近一年下跌非常厉害，很多人都避而远之，而你却好像如鱼得水。而且，中国的股市你也非常在行。请问，你对股票的接触是什么时候开始的？
李：谢谢杨老师，首先不敢当这个“高手”。我接触股票的时间并不长，也就是4年左右。听上去有点不可思议，我是到了加拿大之后才开始接触股票的。原因有两个，一是我晚上经常睡不着，老想做点什么。二是很多同学来了都张罗着去打工，我想是不是我也应当自力更生地挣一些钱？于是，我就想到了做证券。加拿大的晚上正好是中国的白天，而且做这个也不用出门，我感觉挺适合我的，于是就开始进行股票交易了。
杨：那你刚开始的时候没有想到证券市场有风险，可能投资会亏损吗？
李：现在回头看我当年，觉得我确实挺幼稚的。说实话，股票亏损方面，我真的没有考虑那么多，只是觉得能够赚钱就去做证券了。我这几年的投资经验都是从实践中学的。在一开始，我和别人一样，都是道听途说买上几只股票，不过我和别人有一点不一样，我是比较钻的。大家都说中国的股票是听消息来炒作，但是我觉得里面的技术层面是很多的，从这以后就打开了我渴求金融知识的大门。可以说，我自从接触到证券之后，学习的态度和对问题的理解就变得完全不一样了。除了上课以外，我每天有时间就阅读金融和证券方面的书籍，在网上查阅有关公司的背景情况，浏览相关的信息和报道。经过一段时间，我深刻地感觉我和周边同龄的中国学生相比成熟了很多，对于很多问题，特别是金融和经济方面，虽然我没有很系统地进行学习，但是已经能够很有条理和深度地进行表达。
杨：那做证券对你的正常学习有没有影响？
李：我觉得影响并不大。我的英语是很不错的，所以我能比其他中国同学有更多的时间花在其他方面。刚才我说了，证券里面很多东西，是和学习内容紧密相连的。例如经济学、统计学、数学、金融学、会计学等等，都是必不可少的。如果你想把一个问题搞明白，就需要把这些学科搞明白。所以，我学习的动力非常足。因为我刚开始是做中国的股票，需要晚上呆得比较晚，所以我就调整了我的上课计划，尽量把课安排到下午来上，保证比较充足的睡眠。进行股票交易，可能大家觉得比较随机，是碰运气，事实上并不是这样，恰恰是它给我了一个很重要的计划性观念，就是做任何事情，不能拍脑子，要计划好，这样才能在一种比较宽松的环境中工作，更好地应对紧张的变化。为了更好地进行证券的研究和交易，我也给自己订了很周密的学习计划，例如每周需要读完哪些教材或者参考书目，需要研究哪些公司的财务状况或者资料等等。这些不仅对于证券投资有帮助，对我的学习和思维也是非常有启发的。所以我说，学习和证券并不冲突，关键是你如何把两者安排和计划好。
杨： 你方便说一下你做中国股票挣了多少钱吗？
李：我刚开始投入了大约30万左右人民币，到现在大约挣了200万人民币吧，结果还是不错的。如果不是去年的股市下降，我的收益率还要高很多。不过我觉得，年轻的时候，挣钱是次要的，更主要的是你能学到一些重要的知识和经验，这给你带来的财富更大。
杨：你中国股票做得很好，为什么又涉足美国的证券市场了？北美的证券要比中国的股票风险大的多啊！
李：杨老师您说得没错。北美的证券市场确实风险比较大，但是机遇也很大。经过对中国股票市场的操作，我对股票的内涵理解更深了，而且我在加拿大学习，也对北美的经济情况有了一个比较直观的了解。在大二的时候我觉得我的知识水平和能力，可以考虑在美国的证券市场上进行一些投资。但是美国的证券市场股票非常之多，分析和选择起来远远比中国的证券市场难度大得多的多。所以我并没有盲动，而是首先花了不少时间参加了当地的一些证券人士进行的免费或者收费的讲座，寻找一些思路和方法，并听取这些专业人士的一些意见和建议，从而摸索出我自己股票交易的原则和方式。大家可能并不清楚，北美的股票投资，在交易平台、信息获得等各个方面，都是需要付费购买的。如果一个投资者不知道自己的投资目的和要求，那么甚至都无法选择自己的投资工具，这些可以说和国内是天壤之别。例如不同的券商，收的手续费能差非常多的钱。再举个例子，如果你喜欢做股票日交易，你可能就需要配一个股票收音机，及时地告诉你各种股票的新闻，因为你能知道一个新闻早几秒钟，你的交易可能就会赚钱或者止损。这些如果你一点都不知道，那么未来的投资收益就可能会有影响。
杨：你的美股投资如何？
李：我一个很重要的优点就是心态很平，这对于美股投资是非常重要的。美股的投资没有涨停板，一天的变化可能会非常巨大，达到30%，甚至50%，这对于一个投资者的心态是有很大挑战的。我能做到的就是相信我自己的分析和判断，不盲从，以理性的角度来进行股票操作。在股票市场繁荣和萧条的环境中，一个投资者能做到冷静是很不容易的。我在美国股市最高之前清了仓，而在最低点的时候又进入了。原因在于，我能够很好地控制自己的欲望，这对于一个年轻人来说是比较困难的，而我可以做到。我做美股两年多，赚了大约20万美元左右，也还是比较顺利的。
杨：你觉得这几年做股票，你最大的收获是什么？
李：我觉得最大的收获是找到了自己的兴趣和强项所在。我发现在加拿大的很多中国学生都有自己很擅长的地方，有的人开了很不错的餐馆，有的人成了很好的工程师，而我也是因为证券而感到自己是很有价值的。我觉得，一个留学生，无论学什么都没关系，关键是找到自己最合适的位置和最能做好的事情，这才是最重要的。
杨：那你对未来有什么想法或者展望吗？
李：我刚刚毕业，马上要去一个小的投资公司上班。我选择一个规模小的公司原因是我能有更大的灵活性和空间发挥我的长处。未来的老板对我的投资想法和技术都很了解，会给我更多的机会来管理客户的基金，这让我觉得很激动。对我来说，一台电脑就足够了，公司大小并不会给我带来什么认同感方面的差别，我相信自己对证券市场的感觉和技能，也坚信能为公司创造更高的价值。
杨：在我们的访谈最后，你能否对我们的读者，特别是对那些希望到海外留学学习金融证券的准留学生一些建议？
李: 我想说的是，大家如果希望来海外学习金融证券，一定要理论和实践相结合。很多同学常常有这种想法，就是学明白了再去实践也不迟，或者最好免费来学。但是这其实在金融证券领域很难行的通。一方面，股票是实践性很强的行业，需要大量的摸索。另一方面，如果进行美股操作，不首先进行一些自我装备的投资是很难获得良好收益的。所以大家在学习之前应当有心理准备。其次，要锻炼自己的心理素质，很多时候问题并不出在自己的分析能力上，而是出现在心理不坚定上面。这是影响证券投资的很大的一个因素。不过，我认为留学生能到北美学习经济或者金融等学科是非常好的，因为北美的证券投资、公司财务等课程和实际的证券市场运作联系是非常紧密的，对学生的金融理念和技能的提高很有帮助。
