大学班长期末总结

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇大学班长期末总结范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

大学班长期末总结范文第1篇

关键词： 高职教育 班主任工作 任务与职责 职业规划

高职院校班主任工作在当前教育环境中并没有被完全重视，如何认识班主任工作的重要性，如何正确分析和履行其职责都是摆在我们每一个教育工作者面前的一个需要创新的课题。我们在教育教学的实践和具体工作中，要切实加强本身对此岗位职责的认识，要切实理解它的任务是艰巨和富有神圣使命的，因为它在一定程度上左右着学生未来的发展方向，决定着学生在社会上接受风雨洗礼的心理承受能力，决定着学生未来人生观价值观的表现。从小里说那是一个人生，从大的来讲更是我们祖国未来的模样。那么作为高职院校班主任应该做到哪些具体的工作才能够更好地履行其任务和职责呢？笔者拟作如下归类：

一、班级各成员的基本情况了解和汇总归档

1.应该作好班级各成员的信息档案。

这里应包括姓名、性别、年龄、出生年月日，还有各成员的家庭详细地址、家庭电话、父母的联系方式，学生自己的联系方式（包括学生的宿舍、宿舍电话、手机），并针对班级成员有基本的评定（包括该生家庭结构、情况，因为学生是在这样的生活环境下熏陶成长起来的）。这些内容虽然看似琐碎，但是对班主任更深入地了解本班学生情况有很大的好处，在产生突发事件后能够及时通知学生或者家长。同时，这里的信息档案在学生毕业的时候也可以作为参考，如果暂时找不到本人，可以通过其他渠道，比如其家人的联系方式来了解，并且可以追踪到学生毕业后的工作情况。

2.做好班级内部班委的信息收集。

班委的信息指班委的姓名和所任职务以及其宿舍和其他联系方式，合适的时候可以对每一位班委工作做一定的评定（可以作为对班委工作的认定或者认可）。这些信息能够让班主任在解决班级情况中节省很多时间，也可以锻炼一批班级骨干力量，更好地帮助自己管理班级，其中，学生也可以得到一定的管理知识和能力。可以说一个具有凝聚力的班委，能够加强对本班级的管理，也可以在管理本班事务过程中，能够让班主任事半功倍。

3.做好班级内部特困生汇总和特殊学生的归类工作。

在高职院校里，往往存在着特困生这样特殊的个人或者团体，在管理这部分学生的时候，在方式方法上要求班主任能够有针对性和具有特殊地对待，因为，他们生活中的困难在一定程度上势必影响到专业学习过程中，生活中的困难也在一定程度上涉及他们本身的心理发展。因此就需要我们做班主任工作的教育者加强对特困生各项内容的汇总。特困生汇总的内容有特困生的基本情况、特困材料复印件，以及其基本联系方式，对特困程度分成先后以便及时有针对性地进行帮助。往往班级的活动运行阻力有一部分来自这类学生，所以，恰当地进行帮助对本班正常秩序稳定有很大的好处。

除了对特困生的关注之外，还有对班级内部的特殊学生的归类和关注，在这个群体中，包括学习成绩落后和特别优秀突出的学生、心理有问题的学生以及家庭内部有问题的学生等，在班主任了解到这些内容后，才可以更好地给予他们正确的引导。

班主任担负着大学生的思想政治教育工作、帮助青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观,使之成为全面发展的高素质人才的重任。把握学生的思想脉搏,是班主任做好学生工作的基础。对特困学生和特殊学生归类管理，是这一学生工作的具体体现。

二、建立班级的原始材料档案，注意各类原始材料的分类

1.做好班费的收支原始材料汇总。

班费的收缴及管理在班级工作中也是很重要的一环，如果处理不好，班级成员会对班委甚至班主任产生不信任，由此引起不必要的矛盾和麻烦。所以在班费处理上应该采取收支透明的制度，让班级所有成员都能看得到，都有发言权。那么利用什么样的步骤和程序能将班费管理好呢？班费原则上由班主任保管，收支帐目由生活委员记录，由班长拟订计划，由副班长和生活委员及班级内另一成员一起购买班级所需物品。在学期末由班委组织在班内公开班费收支细节情况并作相应的总结。这一系列的组织管理，能够让班级学生都能参与其中。

2.作好班级各学期的计划和总结以及相关活动的原始材料。

对班级学期工作要组织班委来进行计划和学期末总结，教育学生学会对班级活动的相关原始材料的收集，计划中要针对学院和系部的活动安排举办具有自己班级特色的活动。

在这一项工作中，主要培养学生干部对新学期学院和系部、班级总体活动和安排的认识和了解，进而针对本班实际情况进行工作和学习及相关活动的安排。现在高等院校里都设有团总支、系团支部和各级学生会等相关学生管理部门和组织，而且这些部门在每个学期都会定期或者不定期组织学生参加相关活动，在这些活动中，学生能够锻炼自己各方面的素质和能力。所以在班主任管理班级的任务中，要学会利用这些学生感兴趣的活动，创造机会让他们发挥自己所擅长的技能。

在学期结束的时候，班主任可以和班委以及全班同学进行自我总结，相互交流一个学期来的认识和收获，看是否做到了学期开始所制定的计划，从而加强学生对集体荣誉感的认同和培养，在一定程度上也可以加强学生知识汇总能力。

除了培养学生对学习和工作的计划和总结能力之外，还要教育学生在学期末，自己或者班级所完成的活动、任务、工作进行资料的收集，这些材料是班级评定优良的最原始的材料，也是班级个人活动的见证和资料，包括相关照片、文件、文稿或者报道等。这些工作可以和最后学期末工作总结一起进行搜集整理。

3.作好班级的各学期成绩汇总和奖学金汇总材料。

将各学期末的班级成绩汇总表进行保存，包括电子版材料，收集各学期的奖学金汇总材料，并做相关备案和评定。这样的工作既可以随时查阅学生历年的成绩，掌握学生在学习过程中的动态，而且在一定程度上可以依据此来激励班级成员之间的学习比拼，加强学习动力。

4.班主任对各学期班会会议议程进行认真计划和学期总结。

针对学期开始办主任可以进行班会的会议议程的计划，学期末进行总结。这既是班主任的工作过程记录，同时也是班主任指导学生，尤其是班干部的一个方法，可以培养班长或者其他班委成员根据自己的议程来概括总结，通过计划来指定他们管理班级的计划，通过学期总结来梳理他们的认识，其实在一定范围内，班主任自身行为是一个标榜，是一个示范模版。

三、建立班级专业性的兴趣小组并组织学生进行职业规划

以提高学生专业水平为出发点，加强学生间的专业竞争，组织学生进行职业规划，要让学生知道自己什么最感兴趣，主攻方向是什么，需要积累何种知识，以后从事何种工作更适合自己，等等。

在高职院校的班主任工作中，最终要让学生毕业后，有个合适自己发展的专业、工作。在学校中，班主任能够做到的就是随时随地加强学生对本专业或者自己感兴趣的专业的能力培养，如果班主任正好是本专业的老师，那可以利用自身的便利，将班级作为一个专业小组进行有针对性的培养，对不同程度的学生可以加强他们的专业实践能力。如果班主任本身不是专业老师，可以组织学生建立兴趣小组，请相关专业老师来进行指导。

兴趣小组或者专业小组的建立可以在能力培养上，发挥教学优势，最大程度上发挥教学资源，学生也可以从中感受到专业的氛围，增强学生的学习热情。

另外，在大学阶段的不同学期，要组织学生针对自己的自身专业方向和兴趣点进行职业规划，这在某种程度上可以让学生尽早认识到自己的优势、劣势以及所擅长的方面。制定职业规划，不能停留于表面的说说、写写，而要让学生深刻认识和了解所学专业在社会上的形势，本专业发展的国际动态，将自己所学到的东西和能力放到大的社会层面上来，制定出比较科学和符合实际的规划来。规划可以是短期的，也可以是长期的或者两者结合的，每项规划都要有具体实施的步骤和最终实现的目标，这样，学生在实施的过程中，每达到自身设定的某个目标之后都会产生很强的荣誉感，在一定程度上可以增强学生的更大兴趣和追求。

四、以班级为单位进行不定期的作品展示

在各门课程结束后，班主任可汇总学生的优秀作品进行展示，并用照片、影象等形式留底存档。如果班主任本人是专业老师，可以自身组织相关活动并做评定，如果班主任非本专业老师，可以培养学生搜集相关资料的基础上，邀请专业老师来进行指导，并可以申请相关系部的资金援助以便组织作品展示。这一工作看似简单，实际这一形式在某种方式上更能增强学生对专业的认识水平，更能激发学生对本专业学习的热情，对学生的后续专业学习和发展起到了推动和促进作用。

五、班主任要对毕业学生随时实施跟踪调查

毕业前，班主任要作好学生的正确就业观思想工作，树立正确的就业思想主要是要学生认识到工作的相关操守和职业道德，班主任可以请企业相关领导或者单位的职工来进行交流、沟通，将社会的声音和社会的需求直接传递给学生。

在班级学生进入到实习实践环节的时候，班主任就要建立相应的班级学生就业档案，这里包括学生的实习单位，就业方向、单位性质和所从事的职业岗位等，并定期或者不定期地下厂进行跟踪调查，在其工作的实习阶段随时把脉学生的思想和工作情绪，指导学生在实习过程中遇到的生活或者工作中的各种问题。

毕业阶段要协助或者直接参与到学生的毕业设计和毕业论文、毕业答辩工作中，指导好学生大学阶段的最后一门课程。

毕业后，班主任要时刻和学生保持联系，学生的去向和更改走向要随时更新，要有相关的登记和档案存根，以便调查和联系。现在网络的发达，这方面的工作相对来说也比较方面和简单，可以随时和学生通过电子邮件方式或者视频交流等，随时掌握毕业生信息。

高职院校班主任肩负着培养和教育当代大学生健康向上成为社会有用之材的历史重任，因此建设一支高素质的班主任队伍，改进班主任的工作方法尤为重要。高等院校里的班主任工作区别于其他教育阶段的班主任工作，其性质虽然相近，都是在组织和管理班级的事务中进行有效地指导，但是高职院校管理过程中，班主任更应该侧重于学生对本专业的学习和能力培养，将学生今后就业目标看成自身工作的重点，指导学生适应社会需要、适应企业要求、同时也是适应工作岗位，成为高职院校班主任的任务要点和职责所在。

参考文献：

［1］钱栋霞.浅谈高等院校班主任管理工作.辽东学院学报，2004-S2.

［2］孙玉芹.高等院校班主任工作的几点体会与思考.高等教育改革的理论与实践研究――黑龙江省高等教育学会2002年学术年会交流论文集，2002.

大学班长期末总结范文第2篇

1班级管理案例分析及启示

传统的班级管理模式，强调以部分好学生（优秀生）任班干部，来管理和带动全班学生。这种方式当然有其合理之处，但也造成了学生在班上的地位和受到的待遇不一样，无论是班干部还是普通学生，也无论是好学生还是差学生，其全面发展都受到了一定的阻碍。这一认识可以从笔者以下亲身经历的案例及其分析中得出。

案例1：多年前，高三毕业班的班长、学习委员等多个班干部来找我，要求辞去班干部工作。案例1分析：班干部一般来说都是选自品学兼优的学生，但对高三年级班干部来说，时间非常宝贵，都希望集中精力应对高考，以圆自己的大学梦。而班级管理工作无疑会占据和浪费班干部的一部分宝贵时间，班干部及其家长都非常的不情愿。

案例2：多年前的一天，在早读课后，品学兼优的团支部书记在教室里与同学发生冲突，惊动双方家长。案例2分析：该生因学习成绩好，管理能力强而受到重用，长期担任团支部书记职务。但逐渐养成了目中无人、唯我独尊、自命不凡的个性，对待同学颐指气使，态度生硬粗暴，和同学之间的距离越来越远，多次与同学产生矛盾纠纷。而现在的学生，多数是独生子，只有自己给人脸色的，哪能接受他人的白眼与呵斥！

案例3：部分同学反映，纪律委员“看人情”，不记录和处理与其要好的同学的违纪事件。案例3分析：一个班级就是一个浓缩的微型社会，班干部虽然年纪不大，却也免不了有玩弄权术、的行为。大概是因为文科生的缘故吧，本班一部分学生觉得上物理、化学没必要，曾出现过个别同学逃课现象。当笔者突袭清查时，班干部居然“毫不知情”，这显然是裸地袒护；更有甚者，有时部分班干部竟然充当了违纪者的“情报员”。

案例4：部分差生对班干部不服气，不服从其管理。案例4分析：由于班干部一般都是由班主任“钦定”的，没有经过学生民主选举的程序，往往会出现部分有个性的差生由于心里不服气而不服从其管理的现象，严重时甚至会发生班干部与差生之间矛盾激化的情况。通过对亲身经历的诸多班级管理案例的分析，本人曾经困惑和深思过一个问题：是秩序良好的班级出好学生，还是先有好学生才会有秩序良好的班级？这颇有点像是“先有鸡还是先有蛋”的问题之争，但又有所不同。按学校的惯例，一般都会按学生的成绩分班（虽然社会和教育行政管理部门一再反对和禁止这种做法，但出于各种原因，这种方法各校仍然沿袭至今，只是形式有所改变而已），笔者既担任过差班的班主任，也担任过好班的班主任，发现无论差班好班都有一个相同的现象：虽然入学时差班的学生成绩都较差，但经过一段时间后，总会出现好生与差生的分化；即使入学时好班的学生成绩都较好，但经过一段时间后，也会出现好生与差生的分化。一个班级的同学，刚入学的时候，基本上是处于同一个起点（除个别外），但为什么会再次出现这样的分化呢？笔者认为其主要原因是传统的班级管理模式，导致了学生的发展不均衡。传统的班级管理模式，强调以部分好学生（优秀生）任班干部，来管理和带动全班学生。殊不知事与愿违，这种方式造成了学生在班上的地位和受到的待遇不一样，无论是班干部还是普通学生，无论是好学生还是差学生，其全面发展都受到了一定的阻碍。

2提高学生素质，促进班级管理

“有铁的纪律，才会有好的团队”，这一点也不假，基本上也是班主任奉行的信条。但是，一个新组的团队，如何才能有铁的纪律呢？一个不好的团队，又如何能有铁的纪律呢？笔者一改以前先有“铁的纪律后有好的团队”的观念和做法，在最近几年进行了“提高学生素质，促进班级管理”的尝试，并取得了不错的效果。

2.1实行值周班长制度

一个学年大约52周，一个班级50人左右，除去常规班干部，还剩30多人。实行值周班长制度，每周轮换一次，除常规班干部外，保证每人轮上一次。值周班长是班级纪律管理的最高权威，负责学生考勤、卫生检查、课堂纪律及集体活动秩序的维护等，包括班长在内的班干部，有事都必须向值周班长请示和汇报。每周一下午的班会，值周班长必须向全班作总结报告，接受集体评议，同时宣布下一任值周班长名单。最初实行值周班长制度，主要是为了让全班同学都参与到班集体的管理中来，提高全班同学的参与意识，方便班级管理，同时减轻常规班干部的压力（常规班干部基本上都是品学兼优的学生，此举可以使他们从日常琐事中解脱出来，专心学习）。此举受到了广大同学的热烈欢迎。无论是好学生，还是差学生出任值周班长，都出乎意外地认真负责，其心理素质和行为素质得到了相当程度的提高。原来调皮捣蛋的学生，亲身体验了维护纪律的难处后，变得自觉遵守纪律起来；原来成绩较差，感觉受到老师和同学歧视的学生，亲身体验了班长向他请假，成绩好的同学服从他的管理后，变得自信起来；常规班干部的头上有了这样一位“太上皇”后，也变得公正和负责任起来。此举打破了“班主任———-班干部———学生”的旧管理链条和管理模式，使班主任的耳目不再受到阻塞。此举使所有同学都感受到了真正的平等，他们不再仅仅是纪律的受控者，而且也成了纪律的执行者和维护者；同时，在亲身班级管理的过程中，其组织能力、协调能力、语言表达能力也得到了锻炼；由于其付出得到同学的认同而感到了快乐，等等。这些意外的收获，使笔者认识到：单纯地强调纪律，把学生变成受纪律约束的机器，是行不通的；只有以人为本，强调学生的主体性，提高他们的心理素质和行为素质，才是维护和促进班级管理的正道！

2.2实行民主决策、评议和自主管理

大学班长期末总结范文第3篇

从踏上工作岗位至今已一年零三个月有余，值此临近期末之际，就本学期的工作做一总结，以期来年工作的与时俱进和圆满丰收。一个忙碌的学期、也是一个充实提高的学期。

在即将过去的一学期里，我本着“以人为本，为学生服务”的宗旨，以学生的思想教育，学风建设为工作重点开展工作。使我带的04级六个班的学生顺利的完成从不学、厌学到自学、好学的转变。绝大部分学生能够适应新学期的大学生活与大学的生活节奏合拍。今年9月份开始，我接管了建工系2004级的260名学生。这对我无疑是一个严峻的考验，通过一学期的磨合与了解，我已经基本了解了这批学生的思想状况与学习、生活情况。同时也使学生了解了我的工作思路与方式方法，较好的完成了工作的交接。现将具体工作总结如下：

一、抓好自身的理论学习：

政治辅导员自身的思想素质理论水平是从事这项工作的理论基础。在日常工作中我力争多学多看，使自身具有一定的马列主义理论和较高的政策水平。坚持在工作中以“三个代表”重要思想为指导，以“以人为本”的科学发展观为宗旨，熟悉国家政策和学校的中心工作，为以后的工作打下良好的理论基础。在作风上我努力做到“严、实、精”三字方针。“严”就是对工作、个人要求严，对学生工作不马虎，不松懈，不拖拉；“实”就是工作要实实在在，表里如一，按客观规律办事；“精”就是对工作精益求精，不应付。与此同时我不断的加强个人修养。所谓“上梁不正下梁歪”，作为辅导员我首先要做到光明磊落，正大光明，说道就要做到，并要有宽广的胸怀和耐心的解决问题的态度。

二、坚持以学生为本的思想政治教育：

思想是行动的先导，因此我把学生的思想教育工作放在了第一位。当前青少年学生的个性化趋势越来越明显，以学生为本的思想教育目的就是增强思想教育工作的针对性和实效性，更多的体现学生个体的地位和价值，使学生得到尊重和重视。为了使这项工作更好的落到实处，我非常重视了解学生的内心需要和兴趣爱好，本着“先疏后导”的原则去对学生进行思想教育。在我刚接手测绘、工程管理、设备工程专业04级的六个班的时候，我们彼此是非常陌生的。04级的学生已经经历一年的大学生活，在思想上和行为上已经有了初步的定型。为了消除他们思想上对我在工作上和感情上会产生“厚此薄彼”的想法，从开学初到现在我已经分班召开了班会（48次），走访学生宿舍（40次），找学生谈心（80次）以及通过电子邮件与学生交流（20次）等方式加强彼此的沟通和了解。这些工作不但消除了我们之间的距离感而且使我了解到大部分学生的思想动态，为以后的工作打下了良好的基础。对于部分思想上比较松懈，有问题的学生，我先摸清他们的思想动态，了解其兴趣爱好，想其所想，然后给予一定的引导，取得了比较好的效果其中一部分学生已经端正了思想。同时考虑到现在的学生因受自身条件、环境、教育和主观能动性的影响而存在着较大的个体差异，我采取集体教育和个别教育相结合的方法，由点到面力争使每一位同学在思想上能又一个健

康、稳定的发展方向。另外一方面我还建立了每两周一次的班会制度，在班会上总结过去两周的问题，指明下两周的努力方向。事实证明，例会制度的效果是明显的、长久的。

三、加强学风、班风、舍风建设：

优良的学风、班风、舍风正是培养高素质学生的无形的重要因素。一个优良学风的形成不是一蹴而就的事情，要通过长期的培养慢慢形成。每次主体班会学风问题已经成为必讲的重要内容，将培养学生“学习能力”的重要思想贯穿整个的教育工作之中。本学期还明确了规范的考勤制度，每堂课考勤班长点名后必须由任课老师核实签名，这在很大程度上控制了学生上课的出勤率。对于个别极端分子，采取“说服教育与严惩不贷”相结合的方法，使他们重新走会教室。同时针对学习成绩的差异，在各班开展了“以好帮差，带动全体”的一帮一学习活动。给成绩较差的学生找一个成绩较好的学生进行课外辅导，从整体上带动全班的学习气氛。目前04级的学风建设已经初具规模，绝大多数学生能够自主、积极的学习。在班风建设方面我一直将学生干部的培养作为工作的重点，主张班委干部在实践中锻炼，在工作中学习，在学习中工作。建立了较完善的班委干部每周例会制度，发现问题解决问题。由于04级学生没有了固定教室，这就将工作的阵地由教室逐渐转移到了宿舍。鼓励舍长发挥其战斗堡垒作用，实施舍长点名制度，凡是夜不归宿外出者无论什么原因都要在舍长处签名。此外通过开展一系列的活动凝聚宿舍的向心力，营造良好的氛围使每个学生都有“宿舍是我家”的意识，都有与宿舍共荣辱的观念。

四、关注贫困生工作:

目前我所带的260生中有近10%的学生家庭经济比较困难，1%的学生申请了国家助学贷款。在贫困生的评定过程中，我一方面听取广大学生的推荐意见，另一方面亲自深入学生中调查，同时在各个班级成立“贫困生调查小组”成员由各宿舍长及部分学生组成，其目的就是能长期深入的在学生中了解学生的生活状况。在全面了解的基础上经过初评、复评，最后公示，保证“公平、公开、公正”的原则，争取将国家、学校的每一项政策切实的落实到每一位贫困生的手中。在物质帮助的同时，我同样注重思想上的帮助，经常与贫困生面对面的交流、谈心，解除他们心中的自卑心理，保证他们的思想不掉队，使他们能振奋精神，安心学习。

五、班干部改选工作:

一个团结协作的班级必需要有一套有效运作的干部班子。国庆节回来以后，我便组织我带的04级六个班进行了干部民主选举。经过一年的相处，同学之间相互已经有了一定的了解，因此我相信学生们能够做出自己准确而公平的选择。报名参与竞选的同学十分踊跃，而且个个优秀，竞争相当激烈。经过竞选者演讲、同学们提问、投票、唱票等透明公开的程序后，新一届的干部班子建立起来了。为了培养同学自我管理、自我发展的能力，我在传统的

班干部和年级干部之外新设了一名年级管理小组成员。每班民主选举一名同学担任此职，代表全班同学履行对班级干部和年级干部的监督、参与年级活动事项的出谋划策及过程监督、建立与辅导员之间直接的沟通渠道。这一职务的设立，进一步加强了同学们自我管理意识，也在我和学生之间架起了一座桥梁。同时，我要求各班班长每周组织召开班会，填写班会记录表。刚开始学生都觉得又是无聊的开会，但慢慢地他们发现，在班会上大家畅谈的都是与自身发展切切相关的问题，每个人都可以就班级乃至年级事务发表自己的看法意见。而这些意见又会通过班会记录表及时反馈给我，我一一作出及时的处理。现在，每周一次的班会已成为我带的六个班的一个惯例，学生们已习惯了通过这种方式向我直书其言、倾吐内心；每周的班会加强了各班集体的凝聚力，促进了同学间友谊，避免了大学人际关系惯有的疏远与冷漠。我还与班干部一起制定了优秀班干考评细则初稿，初稿由各班同学审阅修改后正式确定下来。这样，学生干部的考核就有了规范化的依据，无论是对干部自身的激励还是对同学的监督都有积极的促进作用。

六、催交学费工作:

在催缴学费方面，我也花了大力气。从班干部到我都行动起来，能向学生解释清楚，给学生做好缴费的思想工作，做到有理有利有节，既不激化矛盾，又能催缴学费，最大限度地做好这一重要的工作。

七、团学网设计与制作工作:

筹备与规划中不断完善的宿迁学院建工系团学网，经过我与杨琪老师的精心设计与制作，已于2005年12月9日正式开通(jgxtxw.sqc.edu.cn) 。该网站将作为一个独立展示宿迁学院建工系学生风采的窗口，为更多关心和支持宿迁学院建工系发展的朋友们提供一个交流与进步的平台。网站内容涉及团总支、学生会、活动风采、社团在线、资源中心、在线留言等版块。

作为学生思想政治辅导员，在很大程度上又是260名求学的少男少女的庇护人。学生一旦有了困难，第一个想到的就是辅导员。有时这虽然会给我的个人生活带来麻烦，但也从另一个方面证明了学生对辅导员的信任。有学生因同学过生日喝酒喝多了我已接到电话就赶到现场组织学生把他送到校医务室给他挂水并帮助他先支付医务费用; 有贫困生因生活窘迫而在校外惹了事，我陪他痛快地哭了一场，然后带他回学校餐厅吃饭，与他谈心；有男生初恋遇挫，在我面前哭得像个泪人„„点点滴滴，尽是我与这群十七、八岁少年共同走过的记忆。我把他们当作我的弟弟妹妹，细心呵护他们的成长；我也把他们当作我的朋友，赞许他们取得的每一个进步。

大学班长期末总结范文第4篇

关键词：和谐 师生关系 意识

“一切成功的教育都是和谐的教育，好的关系胜过许多教育”，这句话是我国教育科学研究专家孙云晓在长期从事青少年教育与研究中得出的基本结论。

那么，在当今的职业技术学校教育中，由于职校生这一特殊的社会群体，师生关系的和谐尤其显得更为重要，直接影响到职业教育的社会价值和意义。职业学校的教育教学管理中应该如何构建和谐的师生关系呢？这是我们每位从事职业教育的工作者都应该积极思考和勇于探索的问题。笔者认为，作为一名职业教育工作者，在构建和谐师生关系中，应该着重从以下几方面努力。

一、尊重学生，树立平等意识

尊重指尊重人的尊严、权利和责任，尊重人的价值，尊重人在自己发展中的主体地位。教师与每位学生都具有平等的独立人格，应以平等的姿态走近学生，平等地对待每一位学生。职校生在过去由于学习成绩不理想、受某些不良行为的影响，染上了一些不良的行为习惯，得到最多的是老师的批评、家长的埋怨，他们在一定程度上更渴望得到尊重和理解。例如，笔者带一个新班，通常做法就是：一年级时设立“流动班长轮值制”，每位学生都轮流当一天班长，让所有的学生都过一把当班长的瘾，让所有的学生都参与到班级管理的工作中来，充分挖掘每位同学的潜力，让他们在参与中提高，在提高中参与，享受到平等的机会。二年级时开展“今天我是班主任”的活动，让每位同学轮流当“班主任”，负责管理班级一天的事务，尊重当天“班主任”的意志和选择，不管做得如何，都加以肯定和鼓励，激发每位同学的积极性和创造性，并要求做好认真详细的记录，写下自己当一天“班主任”的心得体会，每周进行一次交流，并在学期末时组织全班同学对本学期“班主任工作”进行总结评比，评选出“十佳优秀班主任”，并进行表扬和奖励。这样让所有的学生都能平等地加入到班级管理中，每位学生的个人价值都得到了充分的尊重和肯定，个性得到张扬，拉近了老师和学生之间的距离，让职校生切身体会到自己是有价值的，是可塑之才。

二、关爱学生，增强服务意识

爱就是教育，爱的过程就是培养教育学生的过程。没有爱就没有教育。教师应该用自己一颗真诚的心去关爱每位学生的健康成长，尤其是学生的心理健康。当今的职校生由于受到应试教育的影响，社会中的各种信息对他们或多或少产生了一定的负面影响，学生普遍存在一些心理问题、心理障碍，如果不及时进行引导，极易酿成严重的后果。所以，在日常的教育教学管理工作中，教师就要转变观点，教育不是给自己脸上贴金，学生也不是完成任务的工具，教育者应该是顾问、是导师、是朋友。例如，职校生兴趣比较广泛，乐于开展集体活动，班级的各项活动就放手让学生组织策划，教师提出合理化的建议，为学生开展活动提供必要的恰当的服务，在活动中使学生们感受到关爱，体验到了成功的乐趣。针对职校生厌学情绪严重，对学习成绩好坏无所谓的现象，可以尝试帮助他们调整学习心态，合理规划目标，改变学习方法，增设一些活动和竞赛，给每位同学都创造表现的机会，搭建展示才能的平台，让他们也体验到成功的喜悦，这样无形中就帮助他们树立了一份自信。教育的第一任务就是让人相信自己是好人、是能人，没有自信就没有成功。

三、信任学生，倡导民主意识

对人的信任是一种强大的力量，能在人身上树立起一切美好的东西。而我们的职校生更在乎老师是否信任他，特别需要的是一种格外的认同感，一旦得到老师的信任，他会加倍珍惜这份信任情感。所以教育者不能以“管理者”自居，要相信每一位学生，放手让学生去做自己能做的、自己喜欢做的事情，才有可能去发现学生的不同才能和兴趣，因人而异地指导他们，要相信学生的认知能力和认知水平，让学生在平时的实践中掌握知识，培养能力。例如，笔者所带班在建立班委会时，就采取学生自荐、公开演讲、民主选举的办法产生，改变过去的班主任任命、班干部全由优生包揽的局面，给每位乐于为班级服务的同学提供展示自己的舞台。每学期还组织全班同学对班委干部进行两次民主考核评定，用学生的眼光、学生的要求去规范班委干部，让班委干部真正为学生提供服务。鼓励每位学生参与班级管理，相信学生的选择判断能力，机会面前人人平等，考核成绩公开、公平，让每位学生都能充分行使自己当主人的民利。

四、感召学生，强化师表意识

教育者先受教育，要提高学生的素质，首先要提高教育者和管理者的素质。职校生可塑造性大，模仿能力强，情绪化明显，教师的言行举止对学生的影响是很大的，教师的一言一行时时刻刻受到了学生的关注，也深深地影响着学生的一言一行。教育家孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行”。如教师的办公室、办公桌的整洁程度对学生就是一种潜移默化的教育作用，身教重于言教。又如，要求学生佩戴好胸卡、进出校门主动下车等日常行为规范，老师就应该也养成良好的文明习惯，用自己的实际行为去感染学生。在平时的工作中，自觉遵守教师的职业道德规范，加强自身业务能力的提高，及时补充新的知识，更新教育理念，凭高尚的师德情操和学识魅力来感召学生、影响学生，教书育人。

五、引导学生，培养创新意识

在知识经济、信息经济时代，创新不仅具有成功的鲜明特色，而且是成功者最宽广的奋斗之路。教师应把原来的对学生的“管、盯、压”改为“教、扶、放”，鼓励奇思妙想，鼓励脱颖而出。在过去单一的教育模式中，我们的学生充其量只是被管理、被监督、被压制的对象，被动地接受知识和观点，从根本上就没有自己的自由空间，没有自主的权利，积极性和创造力大大地受到压抑。正如李政道教授在复旦大学演讲时所说：中国古代讲究做学问，可现在的学生只会去学答。因此，作为教师，就更应该责无旁贷地引导学生、培养学生。如班级管理中，班主任可以模仿中央电视台《今日说法》（这里的“法”指校纪班规），当天的轮值班长做主持，广开言路，让所有学生都来评说当天依“法”治班的情况，重点剖析典型问题、产生的原因及解决问题的对策等。现代教育已经不需要只会灌输知识的“教书匠”，而需要具有先进理念、创新意识的现代教育者。教师必须充分挖掘潜能，积极探索，大胆实践，以个人的行为魅力去影响学生创造的积极性，相信“处处是创造之处，时时是创造之时，人人是创造之人”，相信学生能“青出于蓝而胜于蓝”。

六、小结

大学班长期末总结范文第5篇

学生在校学习生活较枯燥乏味，德智体美全面发展未得到充分体现。为了丰富校园生活，以学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境，使学生身心得以健康全面发展。我决定在规定时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生更好地发展。这里给大家分享一些关于2021班级活动计划书范文，供大家参考。

班级活动计划书范文1行规方面，大部分同学本质良好，作风正派，但个别同学作风自由散漫、有目无尊长等问题现象。课堂纪律存在较多问题，严重影响到整个班级的学风建设。班干部工作没有落实到位，使一些同学形成小团体，有损班风班貌。

以下是针对上学期还存在的不足之处，结合本学期的新构思，而定的计划书。

一、总目标。

1、建立求实务实，勤学好问的良好班风。

2、在全班每位同学的努力下，让我们班的成绩更上一层楼。

二、分目标。

1、学风营造。

①成立学习辅导中心。

在班中选出成绩优秀的同学，其他同学有不懂的问题可以问他们。在课余时间里，辅导中心成员会帮助后进的同学，实行一对一辅导，让他们的成绩有所提高。

②设立每日一题。

利用黑板一角作为学-习-平-台，设立每日一题栏目，由3名理科课代表分工协作，课间出题，放学讲解，以期通过出题、解题充分调动同学们的学习积极性。

③确立早读制。

“一日之计在于晨”，且天气日趋转暖，故决定利用每日的早晨30分钟时间，针对英语或语文这类需记诵的科目进行练习与积累。

④制定成绩计划。

先算出班级第一次考试平均分，然后制出第二次考试平均分在几分以上，使我们有明确的目标。若第二次考试成绩退步了，则找出原因和给出相应的措施。希望到本学期期中考试时，理科平均分能与其他班缩小差距;期末考试时，各学科成绩能与其他班平行。

⑤定期回顾总结。

每个月进行学习情况总结。先让同学自我考察，看看这一个月里，对所学的知识是否掌握，然后分成三组;第一组为掌握，第二组为基本掌握，第三组为不掌握。让这三组同学进行学习讨论，总结得失原因，让其他同学借鉴和改进，使全班每位同学能根据实际情况探索出符合自己实际的学习方法，促使班级良好学风的形成。

⑥成立学习兴趣小组

1、本班设立5个学习兴趣小组。

每个小组有8人，并且每组选出组长1名，设立各小组总负责人为莫佳荣同学。

2、每个小组均安排有1~2个平时学习成绩比较好的同学。

这样可以有利于学习上问题的解决，另外，队员就按自由组合的方式编组。

3、每个小组在每个星期内至少有1次集中学习和交流的时间。

时间不得少于3个小时。各组长在每星期一前上交1份总结到总负责人处。

4、在下学期初，班委会将对5个学习小组进行评比。

将评选出最佳组织奖1名，个人成绩进步奖若干名，单科成绩奖5名。

5、成绩在年级专业排名中进步20名以上者可获得个人成绩进步奖。

6、最佳组织奖主要以队员获得奖学金情况和队员进步情况两大方面评定。

7、在期末考试中，凡是有出现补考科目的队员，该队员所在的小组将被取消评选最佳组织奖的资格。

8、组长主要负责安排队员学习的时间和地点，以及维持学习纪律。

9、奖金主要由班费出资。

如果大家有更好的建议，可以直接在留言板上发表，谢谢大家的合作!

2、班级管理。

①严格值日班长制，每天由2名班干部负责当天班级的卫生、纪律、学习等。

②认真记录班级日记，并于每天放学后进行点评。做到问题不过夜。

③班长负责每天同学出缺勤的统计工作，若有情况及时向班主任汇报。

④生活委员除负责各项收费外，还要做好班级财产的保管工作，提醒同学爱护公物，做到学期结束学校大检查时，我班无恶性破坏事件。此外还负责班级外出时关门关灯关窗工作。

⑤文娱委员于学期前预先制定主题班会的活动计划，现初设“三八”妇女节时的感恩母亲;植树节时的感恩自然;学雷锋时的感恩社会。

3、团委建设。

①在保持上学期良好态势的同时，开始思考更多有时代感、有创新意识、贴近同学们的热门话题，进行讨论与研究，以此提高团员活动的积极性。

②在社会实践活动这方面，像上学期一样，认真完成与社会的每一次接触，使团员们在活动中更好的锻炼自己，培养责任意识。使团员们更有爱心，学会关爱身边的人。

③在每一次的黑板报评比中，不仅要保持按时高质量的完成任务，而且还要将我们的黑板报出的更有声有色。让我们的黑板报从内容上更能体现出同学们平时的学习生活和业余生活，使我们的老师也能从平时的黑板报中更多的了解同学。达到师生互相沟通交流的目的。

4、环境保洁。

①每天的值日生坚持早、中、晚两拖三扫。

②劳动委员每两节课进行教室环境检查。要求：靠走道的玻璃门窗保持明亮、粉笔槽无积灰、地面无垃圾、讲台无堆积物、桌面(生活柜)上无堆积物。

③我们更希望同学们能够自我督促，多注意周围环境，经常检查各自周围，及时清理，坐在过道的同学应及时清理过道的垃圾，时刻保持地面清洁，为自己也为他人建造一个良好的学习环境。劳动委员经常督促。

以上为我班于本学期内的基本计划，我们全体班委、团委定会团结班内同学们，努力把计划顺利完成，与班主任携手把班级建设得更美好。

班级活动计划书范文2一、指导思想

学生在校学习生活较枯燥乏味，德智体美全面发展未得到充分体现。为了丰富校园生活，以学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境，使学生身心得以健康全面发展。我决定在规定时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生更好地发展。

二、目的和意义

此次举办的兴趣小组活动是学校课堂教学以外的拓展性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质德育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，起到了既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间的作用。组织丰富多彩的艺术、体育活动，符合绝大多数学生、家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，更加有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展三课外活动内容

根据北师大成都实验中学校特色建设情况，同时仍得结合我校师资力量和教学资源，拟开设两个层面的活动：

1.以美术、硬笔书法、毛笔书法、舞蹈队、合唱队、乒乓球、象棋、科技制作、礼仪队(含小主持人)等组成校级兴趣活动小组。

要求：兴趣小组活动，根据学生兴趣爱好及特长组队训练，做到有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，有《兴趣小组活动计划》及时做好《兴趣小组活动记录》，有活动图片，学期末有《兴趣小组总结》

2.未参加兴趣小组的学生以班级为单位开展阅读和练习写字，看课外书。

四、课外活动兴趣小组的组织

1.学校成立课外活动领导小组，兴趣小组的指导教师是兴趣小组的第一责任人，班级阅读和写字指导教师为班级当堂课第一责任人.按照学校统一部署和要求负责活动的组织、实施。

2.活动要做到“三定”(即定内容、定地点、定人员)，辅导教师做好活动小组学生的管理工作。

3.学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将活动时间移作它用。

五、注意事项及其他

1、课外活动期间，各小组组长要记录好学生缺勤情况。

2、小组长发现缺勤情况马上询问班主任并查找，否则出现意外学生自己承担责任。

3、各活动小组教师提前到位，不准提前下课，否则出现意外，由各小组指导教师承担责任。

5、课外活动期间，不得出现无故缺指导教师情况，更不允许在没有教师指导的情况下活动。

对于无故缺勤情况，学校将定期通报。

6、在一学期课外活动中表现突出者，期末量化适当加分，凡通过学校课外活动领导小组考核达到合格以上者，辅导教师每人200元辅导费，获得优秀的辅导教师每人400元。

7、辅导教师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素质教育，促进我校学生的全面发展做出贡献。

班级活动计划书范文3一、活 动 名 称：诚实守信

二、活动背景分析：现在社会存在着虛假的东西太多了，在市场经济的大潮中，许多人急功近利，言而无信，迷失自我，客观上导致了人与人之间的相互不信任，相互欺骗，扭曲了人与人之间的真诚关系。这些直接影响着在校学生，他们小小年纪就学会了说谎，甚至有的满口谎言，让老师真假难分。这些现象不能不引起教师们的注意和重视。为此我结合思想品德课召开了这次主题班会。

三、活动目标：

1、我们班级针对小学生道德领域中突出的失信现象，通过各种自主性实践体验活动开展诚实守信教育，让学生懂得诚信是做人的基本准则，增强学生诚信意识，培养“以诚立身，以信取人，以德服人”的优良品德，做诚实守信的少年君子。

2、目的是帮助学生树立正确的社会道德观念，完成诚信品德由他律向自律的转化，最终实现道德个性化与社会化的和谐发展。

四、活动内容：

“诚实守信”是我国的传统美德，更是国际上交往中最重要的原则。“诚信”教育是一项长期的工作，随着时代的变迁和社会的进步，教育的内容和方式也要不断变化。在学生现阶段主要使他明白，诚实守信是一种崇高的“人格魅力”。所谓“诚实”，就是说老实话、办老实事，不弄虚作假，不隐瞒欺骗，不自欺欺人，表里如一。所谓“守信”，就是要“讲信用”、“守诺言”，也就是要“言而有信”、“诚实不欺”，人人争做诚实守信的少年君子。具体做到：

1、培养学生说话算话，言而有信的习惯。

2、培养学生与人为善，坦诚相待的习惯。

3、培养学生勇担责任，勇于认错的习惯。

4、培养学生拾金不昧，借物还人的习惯。

五、活动准备

1 .分组调查、了解当前社会生活中的诚信情况，了解各种造假、贩假行为给社会造成的危害，.

2、让学生谈谈自己对诚信的认识和如何遵守诚信的看法。

并书写下来。

3、查找并摘录有关“诚实、守信”的谚语及故事。

4、进行相关资料的收集、活动场所的布置、负责人的分工进行合理、周密的安排。

六、活动过程

主持人发言：

1、请同学谈谈他们对诚信的了解和看法。

2、学生交流一些关于“诚实”、“守信”的谚语。

一次骗了人，到老没人信。口说无凭，事实作证。真实者寡言，虚伪者多辩。树正不怕影斜。刻薄不赚钱，忠厚不折本。说到做到，不放空炮。真货不怕人看，真理不怕人辩。

3、同学讲关于诚信的故事

1835年，摩根是一家名叫“伊特纳火灾”的小保险公司的股东之一。天有不测风云，纽约突发了一场特大火灾，该公司的股东们一个个慌了手脚，纷纷表示要退股，只有摩根斟酌再三，决定卖掉自己苦心经营多年的旅馆，低价收购大家的股份，又通过别的融资渠道，很快将十多万元的保险金凑齐返还给了投保人。一时间，公司声誉鹊起。已濒临破产的摩根此时只剩下一个空空的公司了，他打出广告：本公司为偿付保险金已竭尽所能，从现在开始，再投本公司的保险，保险金将加倍收取。奇迹发生了，更多的人纷纷来到这家高额收取保险金的小公司投保。不久，摩根不仅将自己原来的旅馆买了回来，还净赚了十多万元。这位摩根就是后来主宰美国华尔街金融帝国的J.P.摩根的祖父，是美国亿万富翁摩根家族的创始人。

七、活动总结

活动总结：(老师总结)

诚实守信是一种美德，诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。作为新时代的青少年，在学好文化知识的同时，还应培养诚实守信的思想品质。诚实的意义和价值并不是别人对你形成的看法，并不在于别人说你是不是个诚实的人，最重要的是：诚实是我们做人的第一要著。做人诚实是要对得起自己，对得起别人，对得起天地良心，这就是诚实的价值要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小事做起。希望大家能牢记这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础。

这次活动，使学生认识到诚信对于人生的重要性，要培养诚信的良好道德品质，就要从身边的每一件小事做起。小学生应当从学习上的考试不作弊、作业不抄袭等方面做起，在社交方面，更应该做到诚实、诚恳、实事求是，重信用、守承诺。

班级活动计划书范文4冬去春来，万物复苏，新的学年又拉开了序幕，在新的学年里，我们回首上半年的生活，有得也有失。总结了上一年的工作，我们班对新学期的班级活动进行了积极认真的讨论策划。

上一学期的活动我们做的有声有色，森林公园烧烤，中秋月圆游江滩，乒乓球激情大pk,元旦亲情包饺子，这些活动得到的了大家的广泛支持并积极参加，基本上受到了预期的效果。我们活动的目的是为每一个同学提供一个平台，但去年有几个同学不能很好的展示自己的才华，。新一年里，我们总结上一年的经验，责任细化，每一个班委负责几个具体的同学，活动齐纳与同学进行充分的交流，及时了解他们的心理动态，是活动不再具有盲目性，确保活动具有高效性。

一、班级活动的原则及目的

班级活动是我们大学生活不可或缺的一部分，，在这些活动中我们促进了了解，取长补短按，增进友谊，拓宽了人际关系，丰富了课余生活。班级的每一次活动本着公平，公正，公开的原则，接受每一位同学的考验，为大家提供便利和优质的服务。

为了每一次活动的顺利进行，特提出以下几点建议，希望大家能够执行。

1、确保通讯设备开机状态，我们班委会会在活动的前几天通过电话，短信和qq的形式与大家取得联系，希望大家注意自己的信息动态，，密切关注群里的消息。

2、积极参与。

班级活动是大家的活动，希望没一个同学都准时参加，而且这样大型的班级活动并不是很多，我们希望大家可以抓住机会，多与同学沟通，增进友谊，打下良好的人际关系。

3.活动的纪律性，没有规矩不成方圆，一个班级没有好的组织性纪律性是不行的。

因此在每一次活动前，我们班委会进行详细严密的组织与策划，并对一些注意事项提出要求，希望大家严格遵守，度过一次次愉悦的活动。

二、具体活动安排

(1)3月份 团的组织生活

具体内容：对上一学期的班级活动进行评估，每一位同学积极参与讨论，对20--年生活中的得失进行总结，对班级的建设提出意见和建议，并对20--年进行展望，畅谈理想与计划。

地点：梅园

(2)4月份 春游踏青

冬去春来，万物复苏，处处生机勃勃，春意盎然。大家一起出去赏赏美景，忘掉疲惫，

以全新的姿态投入到生活学习中去

地点：落雁岛

(3)5月份 自行车采风

五一期间有几天假日，班级集体骑自行车去东湖采风，尽情游玩，好好欣赏沿途风景。

地点：东湖

(4)6月份 外院联谊

这时已经接近学年的尾声了，大家还要应对一次大型的考试——英语四级。为了这次考试，大家会投入很大的精力，全力以赴。考试结束后，我班与外院开展联谊活动，让物院走出去，增进与外院的交流活动，相互学习，共同进步。

最后，希望大家可以度过一个又愉快轻松的学年。

班级活动计划书范文5一、活动目的

为了丰富同学们的课余生活，加大同学们对于本校周边景色和旅游景点的了解与认识，同时也为了使同学们之间有跟多的交流时间、空间，加强本班的凝聚力。

二、时间及地点

时间：20--年3月31日 上午9点出发 地点：农山

三、活动内容、方式

以寝室为单位，以步行前往目的地

行经路线和时间：上午9点希望门集合---9：30经过东、南院交界处---11点左右到达目的地休息---11：45开始野炊---下午1：30爬山---3点到达山顶休息---5点以前所有同学回校

四、活动策划单位、参加人员

策划单位：0504班班委会

参加人员：0504班全体同学和本班任课老师

五、活动要求

1.积极发动参与

班委团委在活动之前要积极发动全体同学。特别是班团干部成员，更应该发动带领同寝室同学，积极参与本次活动。

2.营造氛围

活动之前组织大家了解关于农山的一些知识，为了大家能更好的游玩。班委会成员要尽量让同学们觉得不枯燥!

3.在步行期间，要注意公共卫生，不要随意乱扔垃圾，有秩序的行进，不要走得太散以防止同学走失。

七、活动口号

专心的学，开心的玩!发挥出我们班的凝聚力，团结一致!

八、计划开支

农山炉灶等炊具用，米、油、盐等开销，以及给予各寝室的支出，经费预算总共为：500元。