法计划减少红绿灯

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇法计划减少红绿灯范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

法计划减少红绿灯范文第1篇

为鼓励健康饮食，遏制肥胖症蔓延问题，英国卫生部和英国食品标准局近日宣布，启动一项全新的“标准红绿灯食品标签计划”，高脂肪食物、高饱和脂肪食物、高糖和高盐食物等“不利健康的食物”必须贴上红色警示标签，警示消费者适度食用；黄色和绿色标签则分别代表食品健康价值达到“中等”或“良好”。这种类似交通红绿灯的全新食品标签系统可以让消费者对食品成分及其营养价值一目了然，更好地做出健康选择。

点评：广大亚非拉营养不良的贫民表示，高脂肪高营养食物什么的都是我们最需要的，应该是深深的绿色才对啊！

美国40%食品被废弃

近日，美国农业部和美国环境保护署发起了一项减少食物浪费的活动。美国每年生产的食品大约有40%被浪费了，这意味着每年有600亿千克食品白白地扔掉了。美国农业部倡导消费者和企业不要多买食物，捐出不需要的食物，并且把浪费掉的食物用作肥料，不要让它们进入垃圾掩埋场。

点评：哇塞，比我们公款吃喝的损失还大！

美国健康团体评出

全美最垃圾食品

美国健康营养倡导团体——公益科学中心（CSPI）日前指出，连锁速食餐厅海滋客（Long John Silver's）所销售的1款套餐（炸黑线鳕、油炸玉米球饼以及油炸洋葱圈）共含33克反式脂肪酸、19克饱和脂肪、3 700毫克盐和1 320卡路里，堪称“全美最垃圾的食品”。其中，反式脂肪酸的来源为餐厅烹饪时所使用的部分氢化油。同时，公益科学中心要求FDA宣布全面禁用部分氢化油。

点评：经过这次宣传，连远在中国的我们也知道了这款套餐啦！不知口味如何，下次买来吃吃看。

日本拟放宽对健康食品

功能性介绍规定的限制

日本政府有望在明年允许在健康食品、农产品上标注该产品在有益健康方面所具有的相关功效。届时，食品企业在自担责任的情况下，提供相关科学依据，便可以在商品上标注或在广告中具体说明该产品是如何在营养功能、味觉偏好、生理机能三大方面所具有的功效，以便企业宣传食品的附加值，进一步扩大日本高龄化社会的市场需求。

点评：这些应该全都纳入保健食品管理！

塑料包装易影响儿童发育

近日，科学家对近3 000名儿童展开了一项大规模联合研究，结果发现，食品包装中的邻苯二甲酸酯（DEHP）等化学物质会导致儿童发育初期的重要代谢及激素异常。令科学家担忧的是，塑料地板、塑料杯、沙滩球、塑料包装等物品中所含的无色无味有毒物质与青少年高血压发病率骤升有一定关系。

点评：除了DEHP以外，很多非自然的人工化学物质都对人体有害，这方面的研究应该多加开展。我们用来制假售假和监管的钱应该用在这样的研究上！

法国拟立法禁止餐馆加工半成品食物给顾客

法计划减少红绿灯范文第2篇

从单体商店中发展加盟店

日本7―11从开设模式上就和其他便利店有很大不同，它不是直接建立加盟分店的，而是从各单体商店按照7―11统一模式管理发展起来的。这种特殊的创建方式，减少了加盟店开设的成本，因为每家加盟店都是在那块区域有一定基础和影响力的。

一些自营的小型零售店，比如小杂货店或小酒店只要在日本7―11的许可下，并按照日本7―11的指导原则就可以改建为7―11门店。日本7―11会随之为这些门店提供独特的标准化销售技术，并决定每个门店的销售品类。这种从单体商店中发展加盟店的方式可以说是非常创新而独到的。

在最优位置生根

在日本零售业中，便利店占据着举足轻重的地位。7―11便利店连锁公司不同于其他零售店和便利店，店址的选择是其经营发展中非常重要的因素。便利店的开发主要考虑4个因素：店址、时间、备货和速度。对店址的选择。7―11的出发点是便捷，对于每家店的选址它都经过深思熟虑，只让店铺在最优位置生根。

如有红绿灯的地方，越过红绿灯的位置最佳，它便于顾客进入；有车站的地方，车站下方的位置最好，来往顾客购物方便；有斜坡的地方，坡上比坡下好，因为坡下行人较快，不易引起注意。另外7―11还尽量避免在道路狭窄处、小停车场、人口稀少处及建筑物狭长等地建店。选择最优位置生根对于7―11今天的成功有着功不可没的作用。

对加盟者要求严格

7―11不同于其他便利店，它对于加盟者的素质和个人条件也有较高的要求。在素质方面，它主要强调经营者要严格遵守其经营原则，包括鲜度管理、单品管理、清洁明亮和友好服务。而个人条件则包括加盟者的健康状况、对便利店的了解程度、性格、夫妻关系融洽否、孩子的大小及本人的年龄等。经营便利店是一项十分辛苦的工作，特别是在没有旁人顶替或应急时经常要通宵工作，没有强壮的身体是无法应付的。此外，夫妇间的关系、孩子的大小等也决定了经营者是否有充沛的精力从事便利店的管理和经营。而50岁以上的人则直接被7―11排除在加盟者之外。

快速迭代，高效配送

迭代迅速是7―11便利店一个非常显著的特征，在7―11，商品周转极其迅速。像在2016财年，7―11日本公司库存周转天数就只有10.1天，一年周转了36次，这比美国亚马逊公司还要快。另外7―11总部推荐的商品SKU总数大约4800种，单店销售约2900个，每周新品上架100种，商品年换手率约70%，这与其他同等的便利店来说，是一个非常惊人的水平。

法计划减少红绿灯范文第3篇

关键词：小学体育；全过程动态备课；教学实践

中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2015）10-0051-03

一、新课标下的全过程体育动态备课

随着教学改革的深入，体育教学思想和教育观念都在不断改变和发展，浙江省教研员余立峰提出了一个新的单元构建的思维方式，即“技术、体能、运用”三个维度视角下的单元构建思想。这间接对教师的备课提出了更高要求。全过程体育动态备课是适应时展需求，在体育动态备课的基础上，以新课改理念为大方向，提出的贯穿教学始终的备课方法。它更多地注重在变化中因势利导，在尊重学生学情、场地、天气以及教师本身的条件的基础上，结合体育教学培养方案、教学目标的要求，在计划、课堂教学以及教学完成的过程上，随着时间以及主、客观条件的变化，不断地对教学过程、教学方法以及教学手段实现调整、改进和完善，具体表现为围绕一个教学内容展开的一节或多节课的备课过程，要求更具操作性和实效性。

二、全过程动态备课提升课堂教学效果：一个传导机理

备课本身是一项计划，计划是思路性的，属于意识范畴，而具体的实践却是在不断发生变化的，仅仅按照计划实施课堂教学而不重视具体实践的变化来应对，那么有可能使得计划与实际相违背，而如果以具体实践的变化为因由而轻视了备课，那么从长远来看，就容易使得课堂教学偏离教学目标，或者因为无法满足阶段性的教学目的而降低教学效果。全过程动态备课讲究的就是计划与实践的统一，因此，全过程动态备课所遵循的一条基本哲理就是，实事求是、因地制宜，在计划指导下开展实践，在实践应用下改善计划。

一般以为，备课仅仅是课前的准备工作。从字面看，备课即准备课堂教学，但在全过程动态备课的视野下，这个层次的备课偏于狭义，全过程动态备课贯穿了课前、课中以及课后三大过程。课前需要充分的准备，课中需要精心的实施和调整，课后则需要及时地总结和反思。

首先，课前的备课是基础性的工作，应根据教学目标、教学内容等安排具体的教学计划和课程方案，这是一项思路性的工作，为后面的教学实践提供了大框架。脱离了这项工作，后面的教学实践将失去准绳、无据可依，就容易使得课堂教学无的放矢、缺乏效率以至于偏离教学目标。

其次，课中的教学实践需要因变而变。拘泥于一成不变的备课内容将使得课堂变得僵硬、缺乏生趣，严重的甚至可能与事先制定的教学目标相违背。其原因在于，受体育课程的教学特性影响，学生是活的，是具有不确定性的，场地虽然是死的，但也容易受到季节、天气、施工等影响，因此也容易变成活的，而教师当然也是动态的个体，也受到个人的情绪、身体条件等影响。因此，在大框架不变的前提下，需要在具体的教学实践中因时易势，以变制变，遇到未料情况发生时，需要适时、及时调整教学方案，最大化达到教学目的。

最后，课后的教学总结与反思是教学提升的关键。在将计划应用到实践中时，或许会感到有那么些闪光点，或许也会感到有那么些瑕疵，这就需要教师在课后及时地总结和反思，把好的做法或想法及时保存下来，把遇到的问题及时记录下来并思考更好的解决方案，那么在以后的备课中就可以得以更好地完善。

在这样一个自我修复式的全过程动态备课中，备课的成熟度将越来越高，而课堂实践经验也将越来越多地反映到备课之中，问题也将随之减少。假设完全达到教学目标为100分，那么随着螺旋式上升的全过程动态备课，实践教学所能达到的教学目标将不断趋近于100分。

图1 全过程动态备课

三、全过程动态备课在体育课实践中的运用

1.“动”在课前，考虑全面，制定合理教案

相较于其它学科，体育与健康的教材省内外不统一、参考教材少，室外活动课易受天气、场地、器材等多种因素制约，需教师备课具有更强的灵机应变能力。

第一、教案要考虑天气情况。一节室外广播体操课在温度20°左右的天气和在寒冬里上课，其在教案的准备活动教学环节设计上要存在区别。前者，教师可以低强度运动作为课前活动，就能达到让学生热身、舒活经脉的作用，而在寒冬里，就需要安排趣味跑等运动强度大的热身活动，达到热身效果。

第二、教案还要考虑场地、器材。以 “奔跑吧，兄弟”里的撕名牌游戏环节为例，改编并设计一节体育追逐课。在操场人不多、场地宽阔的情况下，即使大量学生自由奔跑，也可以确保安全，开展效果也不错，但如操场已是人山人海，这样的练习活动就存在安全隐患甚至无法开展，因此教师就必须调整教学环节，甚至改变教学内容。同样的，排球课若没有充足的排球，羽毛球课无充足的球拍和羽毛球，也都无法开展正常的体育教学。因此，场地、器材对一节体育课的备课都非常重要，教师应将其考虑其中。

2.“动”在课中，“案”随课改，打造适宜教案

体育实践课存在很多不确定因素。学生课堂表现、知识技能的掌握情况、学生的个体差异等都会影响一节课的教学效果和最后的呈现形式。以浙教版水平二《跪跳起》一课为例。

课前、课中的案例：

（1）备课教案

（1）热身激趣，语言导入

①垫上操，引入脚背拍垫 ；

②游戏：红绿灯（利用膝盖进行红灯停、绿灯行的四面转发，让生体会腿部离垫，腿部发力）

（2）技能掌握，体验乐趣

①无臂起跳练习

②带臂起跳练习

③起跳摘物

④完整跪跳起练习

⑤组合练习：跪跳起+燕式平衡，跪跳起+挺身跳（选择其一）

（3）恢复身心，放松结束

实施教案一出现的问题及改进措施：

问题一：原以为游戏红绿灯比较具有趣味性，却在实施中发现学生在转至身后时，看不见教师的红绿灯牌，而转身会影响腿部发力和起跳。

改进措施：练习一次后，立刻改“红绿灯”游戏为“撑垫跪跳起”。

问题二：原想通过有无手臂练习让生体验手臂制动用力的作用，而课堂实践证明，无臂练习，学生根本无法单单靠腿部发力，而且导致学生身体重心不稳。

改进措施：不再进行无臂练习环节，而是通过尝试―集体练习等形式增加摆臂起跳的练习次数。

问题三：组合练习安排了跪跳起+挺身跳，发现这个练习相对更受男生喜欢，女生不但不好完成这个练习，也不喜欢。

改进措施：增加一项组合练习，并让男女生自由选择其中一项练习练习，让学生在对比实践中选择适合自己的组合项目。相对来说燕式平衡更适合平衡性好的人练习，而挺身跳更适合腿部力量和腰腹力量好的学生选择。

（2）课中教案

（1）热身激趣，语言导入

①垫上操，引入脚背拍垫

②游戏：撑垫跪跳起

（2）技能掌握，体验乐趣

①弹弹弹练习

②起跳摘物

③完整跪跳起练习

④拓展组合：跪跳起+燕式平衡，跪跳起+挺身跳（选择其一）

（3）恢复身心，放松结束

3.“动”在课后，多次打磨，形成优质教案

课后动态调整的案例：

全过程动态备课不仅要求在课前精备课，根据课中生成调整教案，还要在课后不断磨课改进，最后形成优质教案。以笔者参加台州体育教学大比武《体育与健康》水平二的跳跃单元第四课时为例，立定跳远是主教材，重点为双脚用力蹬地，难点是摆臂与蹬地协调一致。根据教学内容、教学目标，围绕重难点，进行了体育教案的设计，并对这一教学内容不断调整完善，最终形成了一次体育课的动态备课，呈现的教学课堂广受好评。

（1）课后教案一

（1）快乐热身

①图形跑，边跑边模仿边做伸摆练习

②热身操

（2）游戏引导

①顶绳比远：直体顶绳比远、半蹲顶绳比远

②手摘仙绳：直体顶绳比远、半蹲顶绳比远

③悄悄落地：原地跳起轻落、向前跳起轻落

④双跳双落

（3）探索合作：飞越彩绳

（4）收获喜悦：小组比赛

（5）恢复身心，放松结束

实施教案一出现的问题：

问题一：在跑动中做伸展练习出现断续性，笔者将其改为提示中的图形跑，为下面的队形变化作铺垫。

问题二：第一次试上课后就明显感觉这套操对学生有点难，动作不够简单。而作为比赛课，没有学生的提前接触，操一定要编排得易操作又能与立定跳远相关联。

问题三：对于顶绳比远环节，发现绳子难放置，但又一时找不到更好方法。同时发现直体顶绳根本无法发力，改为取消这一教学环节。

问题四：看似形式多样，但立定跳远完整练习的教学环节缺失，学生的掌握情况不够好。

问题五：第二块副教材缺失。

一节课中出现这么多的问题，课堂效果是不会好的，教案一的实施没有能完成教学目标。发现问题，及时修改调整教案并将其再实践运用。

（2）二度调整教案

教案二：

（1）快乐热身

①图形跑，跟随师跑出L型、S型、O型和三角形

②热身操，音乐舞曲 - Rise And Fall（ClubMix）

（2）游戏引导：

①半蹲顶绳比远

②手摘仙绳：直体上摆摘绳、半蹲上摆摘绳

③悄悄落地：原地跳起轻落、向前跳起轻落

④双跳双落

（3）探索合作：

①立定跳远完整练习 ②飞越彩绳 ③小组比赛

（4）收获喜悦：趣味爬行

（5）恢复身心，放松结束

实施二度调整教案出现的问题：

问题一：热身操音乐过于成人化，动作及音乐无法给人眼前一亮的感觉。怎样挑选合适的歌曲，并结合音乐编排动作是急需改进的关键。

问题二：在顶绳比远环节，无论学生怎么用力顶，还是顶不远。设计这一环节的目的是让学生体会双脚用力蹬地发力的感觉，为何不考虑蹬地比高？

问题三：在向前跳起轻落环节，由于没有目标，学生也失去动力，这一环节仅仅比轻而没有在此基础上的比远，因此在下一教案里要设置目标物。

问题四：双跳双落与完整立定跳远有类似，这一双跳双落可以有机结合到完整的立定跳远中，让教学环节变得更加紧凑。

问题五：副教材不够有新意，也不适宜四年级学生，思考一个既有合作性又锻炼学生双臂、腰腹力量的练习是比较理想的选择。

针对以上不断出现的问题，笔者再次对教案进行修改调整。

（3）三度调整教案

教案三：

（1）快乐热身

热身操，音乐舞曲 - Rise And Fall（ClubMix）改为音乐舞曲 《小苹果》，动作里饱含立定跳远的蹬摆动作

（2）游戏引导

①顶绳比远改为弹簧发射：原地屈腿蹬伸跳、半蹲顶物比高

②手摘仙绳

方法：前后两人一组，一人作持桃者，一人作摘桃者，相互交换（举挑者可根同伴水平调整桃子的远度和高度），增加学生的选择度和灵活度，去除多余的直体上摆摘绳

③悄悄落地：原地跳起轻落（听声音辨轻） 、向前跳起轻落（前方设置1、2、3分数线）

（3）探索合作

①立定跳远完整练习：一步立定跳远、连续跳两步

②飞越彩绳（四人一组，其中两人用彩绳设置一掌高的障碍线，另两人进行练习，依次）：自我调整、挑战同伴

③摆设造型

（4）收获喜悦

①素质练习：“一秒钟马路变拱桥”：第一人做仰卧成拱桥，另一人钻爬；第一人做俯卧于地面，另一人则跨过

（5）恢复身心，放松结束：《荷塘月色》放松操

实施三度调整教案出现的问题：

到此刻，教案已经进入细节的修改中，如何让教案更加完美，让问题考虑更全面，是最后阶段需考虑的，也因此有了最后的教案定稿诞生。

（4）四度调整教案

对于“弹簧发射”环节，头顶跳绳始终觉得不够理想，因此改跳绳为带有摩擦性的特制小竖条。同时将素质练习从简单的学练到1分钟计时，以钻爬、跳跃数量多者为胜，这大大增加了练习的趣味性和队员间的合作性，进一步考验同伴间的配合能力。

四、结语

在这种全过程动态备课的模式下，可归纳出三大特点：

一是对于学生。在“学为主体”思想的引领下，尊重学生的主体地位，动态备课围绕学生转，有利于根据学生的特点改进教学实施，从而促进学生个体的发展。

二是对于教师。教师对教学全过程的思考与探索有利于锻炼教师的总结归纳能力，也有利于教师积累课堂实践教学经验。

三是对于课堂教学效果。动态的根本目的是因变而变，更好地达到教学效果，在全过程动态备课模式下，有利于不断趋近于100%的教学目标，从而不断提升教学效果。

参考文献：

[1]余立峰.“技术・体能・运用”视角下的单元构建研究[J].体育教学，2014（06）.

[2]浙江省教育厅教研室.浙江省义务教育体育（与健康）必学内容教师用书[M].杭州：浙江教育出版社，2010（07）：114-116.

[3]周慧.以“动”制“动”――浅谈营销专业课教师的动态备课[J].河南教育（职成教版），2013（04）.

法计划减少红绿灯范文第4篇

无形路灯

路灯当然不一定要用电，但是作为城市环境的一部分，它们能不能不喧宾夺主呢?韩国设计师打造的“无形路灯”或许能解决这个问题。他将路灯的设计完全融入到树叶当中，白天它可以像树叶一样进行光合作用，将太阳能转换为电能储存起来，晚上就用来照明，这样的路灯很适用于公园和街道两旁有路灯的林荫大道。这些路灯具有防水功能，电力存储容量则是锂电池的10倍。

垃圾燃料灯柱

在路灯不可或缺的无树地区，这些灯柱也许能以出人意料的方式工作。根据设计师的设计，照明灯柱不仅可以“消化”底部的垃圾，还能被废物产生的甲烷驱动。垃圾箱专门为厨房垃圾打造，不过，在相当多的城市居民还做不到将可回收垃圾放入合适垃圾箱的当下，这项设计还很难推行，但它绝对是一个值得深入思考的有趣概念。

产能人行道

如果可以充分利用我们每天在城市中行走时脚下产生的动能，那真是一举两得。实际上，利用压电技术，步行、跑步、蹦跳等一切活动产生的能量都能得到有效的利用。既然能量无处不在，我们为何不将其利用起来呢?这种可以转换能量的城市人行道，实际上是发明家伊丽莎白・雷蒙德设计的压电板。她说:“这个设计构想不是去隐藏基础设施，而是一种交互式的充满乐趣的方式。我会号召每一个人变成负责任的、可持续的自动发电器，给社区电网输入电力。”

人力单轨交通系统

从外形上看，这种人力单轨交通系统更像是空气动力学装置而非自行车，它很有可能成为城市新型个人交通工具的有力竞争者。使用者只要用自己的双腿就能驱动它前进，就像骑自行车一样。如同其他任何形式的公共交通工具，它可以从城市中的不同地点出发。它并不专属于某个人，而是像购物车一样被重复使用。使用这种交通系统，不用再支付停车费，也不会产生任何污染，既健康又环保。此单轨交通系统被称为“飘浮”，是设计师杰弗里・巴尼特的智慧结晶。

电子垃圾路标

在一些人看来，这是微不足道的小事，而它的伟大则在于，在城市中很容易找到用于制造所有路标的材料――堆积如山的电子垃圾。一家电子垃圾处理公司提出了解决上述问题的全新方案:使用电子垃圾来制造路标。这些路标全是用经过循环利用的电子垃圾制造的，看上去与普通路标无异，不同的是，它可以使废料中的有毒垃圾再次派上用场。

太阳能人力车

人力车的历史已有数百年，如今我们在生活中已很难看到人力车夫拉着乘客在街道上奔跑的情景。不过，经过新的理念设计，这一概念可用于带来相同的无碳效果，而且还不用我们付出任何体力。“太阳能实验室”设计的太阳能驱动人力车，将踏板动力和篷顶光电板有机地结合起来，司机只要握好方向盘就可以轻松地到达目的地。

给巴士充电的自行车

想象一下，租辆自行车游览城市，然后骑着它返回到公共站点，再将踏板动力转换为驱动混合动力巴士车的电力。这真是一个非常绿色的创举。这种具有双重用途的公共交通系统，将大大减少全世界的燃料消耗和温室气体排放。对于那些已经开始实行自行车租赁计划的城市来说，这显然是升级的好办法。

悬浮自行车轨

踏板动力驾驶舱或许并不是适于每个人的最佳选择，尤其是幽闭恐惧症患者。那些不愿与自己的个人自行车形影不离的人，或许能从悬浮自行车轨获得相同的益处。虽然这个由设计师马丁・安吉洛提出的创意看上去有点危险，但是如果轨道能设计得稍微宽一些，就可以让人放心使用了。

环保红绿灯

能够在路上随时看到所在区域的空气质量、气压、湿度等当地气象信息，这难道不是一件很惬意的事吗?赫尔南多・巴拉甘参加2009年环保电子设备大赛的入围作品，令这一切变成了可能。环保红绿灯不仅只有禁止通行、准许通行等交通功能，它还可以向我们提供很多其他信息，比如我们所在的生态系统的状况，时刻提醒人们要保护环境，真是一举多得。

垂直农场

在人口日益增长的城市中生活，最要紧的事情之一就是向居民提供可靠、新鲜的食物来源。垂直农场便是在这种背景下诞生的。垂直农场是可持续发展城市未来的基本概念，粮食安全重新掌握在居民自己手中，还降低了因在全国范围内运输粮食而造成的二氧化碳排放。戈登・格拉夫的创意设计，将城市闲置空间变成了粮食生产用地，绝对是因地制宜。

法计划减少红绿灯范文第5篇

尽管这些听起来很科幻，但通过目前现实社会中所进行的一系列测试，我们可以勾勒出未来自动驾驶汽车的一些轨迹。

自动驾驶汽车普及的最大障碍被认为是在于基础设施的建设。但IEEE高级会员，意大利帕尔马大学计算机工程教授Alberto Broggi认为事实恰恰与此相反，他认为现有的两种模式的自动驾驶汽车需要的基础设施会比以往要少。他在2010年领导的一个无人驾驶试验项目中，两辆无人驾驶汽车成功完成了从罗马至上海逾12，875公里的里程。

不过，Broggi解释了他眼中不同级别的自动驾驶技术及其技术成熟的程度。他还补充到，一旦自动驾驶汽车在路面上大量出现，基础设施作为集中通讯系统将会变得至关重要，并产生巨大影响。这也许会导致交通灯、车速限制甚至驾照都不复存在。他认为：“离开基础设施独立存在的自动驾驶汽车所带来的收益将会很有限。它们能够查找并避开障碍物，自动按照路线行驶。但高效的自动运行要求车辆之间做到相互协作。”

Broggi目前正在进行一个自动驾驶的项目研究，汽车配备了摄像头和雷达用来感知周围的环境，同时借此对车辆的运行发出指令。“我们已经在罗马（首次在市中心）测试过这种汽车、其测试结果非常好。自动驾驶汽车可以在完全无人干预的情况下，自动适应红绿灯、转弯、行人、十字路口等障碍。这是继2010年自动驾驶汽车完成从罗马到上海旅程后的又一测试。” Broggi说。

目前，一种正在开发中的新型车间通信（V2V）模式正在位于安阿伯市的美国国家公路交通安全管理局的试验场进行试验，它使汽车之间实现共享情景数据以避免发生碰撞。与此同时，沃尔沃正在欧洲试验有望使驾驶变得更高效的“公路列车”概念。减少车辆之间的车距，能够使公路同时容纳更多的通行车辆，同时，空气动力学产生的漂移效应将使自动驾驶汽车进一步降低油耗。