音乐教研组工作计划

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音乐教研组工作计划范文第1篇

本学期，我校音乐教研组将以社会主义科学发展观为指导，根据区教研室、学校和教导处的工作计划要点，结合本学科的特点，大力加强音乐课堂教学有效性的研究。以课堂教学为重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，从创新思路、注重实效入手，努力在创新教学，创新学习方面取得新突破！以此来不断促进每位教师的专业化成长，全面、高效地提高我校音乐课堂教学质量！

二、工作目标

1、认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。

2、认真落实教研组工作计划，切实按照学校要求按时进行教研活动，不走过场，保证上好本教研组的每一节单元研究课。

3、以有效教学为核心，立足课堂，加强本教研组教师之间的交流与研讨，反思与总结，扎实有效的进行课堂教学与校本课程研究。

4、积极加强现代教育技术理论和技能的培训和学习，精心设计好每月的优质课，完善本教研组电子备课资源库。

5、用心练习音乐专业基本功，不断提高和完善自身专业化素质，为我校音乐教育教学工作服务。

6、共同参与，强化磨、听、评课活动。

7、开展音乐特色活动，做好学校艺术工作。

8、切实加强“师带徒”工作，缩短青年教师成长周期。

三、工作重点

1、全组培训和学习多媒体课件制作和运用技能。

2、积极准备参加全区音乐教师基本功比赛及教材通识活动。

3、及时撰写博文，更新教师博客，实现教研组网上教研，创建学习型教研组。

4、开展“唱响三歌”（国歌、队歌、校歌）系列活动。

5、开展中高年级竖笛、口风琴吹奏比赛。

6、为配合学校创建“礼仪特色学校”，打造儒雅公民，营造书香校园，开展“礼仪儿歌我能唱”、“唐诗歌曲大家唱”活动，评选校园礼仪小歌手。

7、制订我校 “庆六一文艺演出”排练演出筹备工作计划，并按计划认真落实实施。

8、全组教师积极撰写论文、随笔和反思等文章，踊跃投稿发表。

9、继续搞好区级课题《激发学生兴趣，让学生愿学、乐学的研究》的工作。

四、主要工作

二月份

制定教研组工作计划

三月份

1、初步建立学校音乐特长生档案，并且按照声乐、器乐、舞蹈进行分类，从而形成我校音乐人才库。

2、落实教学常规，精心备课，上课，认真进行教学反思。

3、做好“器乐进课堂”的普及教学工作。

4、开展“唱响三歌”（国歌、队歌、校歌）系列活动。

5、开展教研组“人人一堂公开课”活动，并且组织组员进行同学科和跨学科之间的听、评课活动。

四月份

1、继续落实教学常规，精心备课，上课，认真进行教学反思。

2、重温新课标，学习新理念，钻研探索有效教学的课堂教学方法。（业务学习）

3、继续开展师徒互听、评课活动。

4、继续开展“唱响三歌”活动。

5、积极准备参加全区音乐教师基本功比赛及教材通识活动。

6、做好西宁市少儿声乐、器乐、舞蹈比赛报名工作。

五月份

1、继续落实教学常规，精心备课，上课，认真进行教学反思。

2、组织本组成员进行音乐教材分析，领会教材的结构体系及单元教学要求。

3、开展集体备课活动。

4、继续开展“唱响三歌”活动。

5、开展中高年级竖笛、口风琴吹奏比赛。

6、开展“礼仪儿歌我能唱”、“唐诗歌曲大家唱”活动，评选校园礼仪小歌手。

7、做好“庆六一文艺演出”筹备及排练演出工作。

六月份

1、开展“庆六一”文艺演出活动。

2、继续落实教学常规，精心备课，上课，认真进行教学反思。

3、《激发学生兴趣，让学生愿学、乐学的研究》课题研讨活动。

音乐教研组工作计划范文第2篇

我们将更新教学观念、完善教师自身知识结构，不断探索新的教学模式与方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。根据体育、音乐、美术、信息技术、综合实践课等学科课程实施要求，从实际出发，树立新的课程价值观。以教育教学为先导，以信息技术为载体、以提高教育教学实践能力、创新能力为重点，以圆满完成学校各项计划为工作指南，创造性地开展综合组各学科教育教学工作，改变学生学习方式为突破口，与时俱进，争创本教研组的特色。

二、工作重点及要求：

1、定期开展教研活动，提高活动质量和教学效益，做好作业设计工作的同时抓平时，认真做好“辅优补差”工作，教研组内形多交流教学经验，共同提高教育教学质量。

2、关注教育科研新动态，注意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径：一是争取一切外出学习机会。二是发动教师与兄弟学校建立联络网，虚心求教，互相交流信息。

3、公开课：讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课教师要认真评课，对授课内容提出建设性意见。授课者要客观地对待他人的意见和建议，并对授课内容做好记录。

4、抓好常规课堂管理，规范课堂教学，养成良好的课堂习惯，以良好的状态随时欢迎检查。

5、体育组作好各项日常工作，积极训练。音乐组积极组织特长学生的培训及各班的教学工作，力争在本学期的艺术节比赛中取得佳绩。

6、美术组在搞好日常教学工作的同时着重培养特长学生，积极参加各种比赛，力争艺术节取得好成绩。

7、科学要要注重观察和实验。引导学生到大自然中观察自然、认识自然；还要引导学生动手实验，自主探究，发现科学规律。

8、信息技术学科搞好正常教学外，加强网络信息教育，体现学科特色，充分利用好教学软件，提高学生兴趣。并着重特长生的培养，积极参加各种比赛。

9、加强组内教研，做好听课评课工作，认真备课，认真执行学校的上课、听课制度，重视实验教学，精心引导学生进行实践与总结。在课堂教学中，改进教学方式，面向每一位学生，重视每一位学生的发展。

10、加强课堂教学的反思，认真撰写教学后记，及时总结教学中的得与失，分析原因，提出改进的对策。教研活动时组织大家学习理论知识，收集交流教改信息。同时充分运用网络优势，提倡组内教师上网学习。

三、工作目标与任务：

1、各科任教老师认真研读本学科的课程标准，联系学生实际，探索教法，编好教案，上好每一节课。

2、课堂要体现开放性，鼓励创造性，强调实用性。

3、每门课程的教学要落实养成教育，把养成教育贯穿到每一节课。

4、定期组织组内理论学习。

5、组建课题研究小组。

四、加强学习，提高教师素质：

1、各任课教师必须认真研读本学科课程标准，用新的教育理念武装自己的头脑。

2、更新教育观念，不断学习与反思，不仅钻研本学科知识，同时拓宽视野。

3、经常总结、反思自身的弱点努力学习改进。

4、各任课教师之间加强联系与学习，经常听课、评课，共同进步。

5、研读本学科系列教科书，了解本学科各年级知识点的纵向发展联系及向其他科目横向渗透情况。

五、实施办法：

1、学期初制定好教学计划，切实按计划开展自修和教学活动。

2、严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平，定期举办评优课、汇报课、研究课、展示活动课。

3、落实周查制度，重查教学反思以及课堂教学质量。

4、通过教研活动，可发现组内的典型课例，本学期我们将会注意典型课例的积累，把好课特色课及时录制下来。

九月份：

1、研读教育局和教研室有关文件，学习学校工作计划和校本研修计划。

2、综合组制定教研活动计划。

3、启动教研组活动，召开综合学科教师会。

4、制定教学计划，备好课，认真进行各科教学工作。

十月份：

1、召开综合学科在研究课题组会议，讨论课题实验的有关事宜。

2、参加上级教育部门组织的活动。

3、每个教师开好一节公开课。

4、主体性教研活动。

十一月份：

1、新青年教师讲示范课。

2、各学科主题研讨课。

3、迎接学校期中教学常规工作检查。

4、训练各团队和节目，强化精品意识，为提高总体质量做出努力。

十二月份：

1、积极搞好体育教学工作与运动队训练。

2、各科开展研修活动（派出去听课）。

3、参加上级教育部门组织的活动。

4、新青年教师展示课。

一月份：

1、考查学生各科成绩。

2、做好各学科期末收尾工作。

3、认真做好工作总结，进行经验交流，为新学期的开始做好铺垫。

4、各学科组织复习、考试。

5、综合教研组工作总结。

6、资料归档。

音乐教研组工作计划范文第3篇

[关键词]音乐教研组 教师 教研 教研组文化 专业成长

教不研则枯，研不实则空。扎扎实实开展教学研究对于提升教学质量，引领教师专业发展起着极为重要的作用。音乐教研组是音乐教师间开展教学研究的合作群体。教研组依靠一股无形的力量凝聚着每一个成员，这股无形的凝聚力就是教研组文化。优秀教师群体的形成，离不开每位教师的专业发展；教师的专业发展，又离不开教研组的建设；教研组的建设离不开教研组文化的浸润，没有优秀的教师群体又形成不了教研组文化。因此，教师、教研组、教研组文化三者之间相辅相成。只有加强教研组的建设，构建民主和谐、合作共进的教研组文化氛围，才能引导、激励教师共同开发创造潜能，科学研究教学规律，合理解决教学问题，切实提高教学成效，促进学生全面发展。

1剖析自省，构建“照镜”文化

人们常照镜子，因为照镜能正衣冠。教研组的建设也需“照镜”，教师善于“照镜”，不断自省则能明是非。教师“照镜子”，要照得细，照得清，要学会360°全方位“照镜”。也就是说每个老师都要学会全面、准确地剖析自身和教研组团队的优势与不足、机遇与危险；都能客观、切中要害地审视自我和集体，这样才能扬长避短，不断提升。

以一所省实验小学的音乐教研组为例：该组一共有6名成员，其中40岁以上一人，其余老师的年龄都在25至35岁之间。其中区学科带头人两名，区骨干教师一名，每人拥有一个上音乐课的专用教室。6位音乐教师中的两位同在一个办公室，其他都分散在年级办公室中与其他学科老师一同办公。

所谓的教研活动除了老师不定期上公开课外，很少有其他形式的学习和交流。老师们平时也不注重练琴、练唱。如果让这个教研组从优势、不足、机遇和危险四个方面来“照”一下“镜子”，不难发现这个教研组的优势在于：成员组成年龄结构非常合理；有先进的骨干力量。劣势：音乐教师分散在年级组内，缺乏交流；教研活动没有真正深入开展；音乐专业基本功不被重视。机遇：作为省实验小学，学校对外交流机会很多，老师的学习机会也多；学校硬件条件优越。危险：教师团队凝聚力不足，部分教师缺乏工作热情。

像这样只教不研，团队精神不太强的音乐教师团体充其量只能叫音乐老师组，而非音乐教研组。这是“照镜子”审视之后得出的结果。要加强教研组建设，必须形成一种积极向上、互相支持、互相帮助、互相促进、彼此分享、和谐共进的氛围。每个成员不仅要抓住机遇，充分发挥教研组已具备的优势，更要全面认清自身及集体存在的一些不足，并及时地、有针对性地作出调整。

德国唯物主义哲学家费尔巴哈说：“谁能够正确地认识自我，他也就在心中点燃了一盏光芒普照的明灯。”积极地剖析、评价自我及所处的集体，是建立在客观全面认知基础上的，是一种积极的态度。“照镜子”文化渗透和贯穿在教研组内，引领教师“行知明而无过”，其教学水准才能得以提升。

2建立制度，明确“规矩”文化

“没有规矩，不成方圆”。教研组建设，要以发展为目标，努力创造适应学生、教师发展的空间，同样也需要制度的保障。当前，教研组普遍存在的问题是虽有工作计划，但缺乏制度的约束，或者缺乏具体落实措施，教研制度不健全，管理不到位。如何改变教研组形同虚设这一不良现象？必须定“规矩”，并且行“规矩”。教研组成员可以共同来制定科学的、有针对性的教研制度，通过这些制度来规范教师的教学、教研的意识和行为，实施教研制度下的有效管理。

一开始可能是“要我听课”、“要我学习” 、“要我研究”的状态，但在这些“规矩”的约束和引导下，老师们就会慢慢进入到“我要听课”、“我要学习”、“我要研究”等良好局面之中。在这种良性循环状态中，教研活动就不再是教师教学工作的一种负担，而是提高教学质量、促进学生全面发展的一个捷径，是教师成长的一条通道。教研制度可以包括集体备课制度、教学观摩制度、专题讨论制度、读书交流制度、撰写教学随笔制度等。教研组制度要突出学科特点，突出以人为本，突出问题针对性。

如上例所述的音乐教研组，大家认识到不重视提升专业基本功这一问题后，可有的放矢制定“观摩表演制度”，即音乐老师之间定期观摩钢琴、声乐、即兴伴奏、背唱教材歌曲等表演，以促进人人“曲不离口”。乐海世界，浩渺无边，音乐教研组还可以实施“名曲推介制度”，即每周由一位教师选择教材以外的作品向大家作介绍，大家轮流坐庄。久而久之，老师们既积累作品扩大音乐视野，又提高作品分析能力。这是提升音乐教师专业素养行之有效、持之有益的途径。

“木直中绳，以为轮，其曲中规。”规矩是人类生存与活动的前提与基础，人们总是要在“规”与“矩”中进退。只有遵守规矩，才能让集体、个人更好地发展与进步。当然，我们强调制定规矩，呼唤遵守规矩，但并不等于墨守成规，麻木守旧。我们要以创新的墨绳，突破规矩另成方圆。这就是“规矩文化”，教研组建设必须重视和贯彻“规矩文化”的辩证思想。每一位教师既守住制度，又革故鼎新，就能获得更高远更广阔的业务发展空间。

3树立榜样，凸显“舵手”文化

“大海航行靠舵手”，教研组长就是一个教研组的“舵手”，他是教学研究的组织者，是教学实践的引导者，是青年教师的指导者。教研组工作的有序开展，离不开教研组长的“未雨绸缪”；教研组和谐氛围的自然形成，离不开教研组长的精心打造；教研组管理制度的顺畅推进，离不开教研组长的巧妙引导。因此，教研组长不但要有独立的学科钻研能力、创新能力，还要有主动参与教研的工作热情；不但要有不断提升自身业务素养的意识，还要有交流和共享的团队精神；不但要有组织、协调工作的能力，还要有为群众服务的精神。教研组长起的是榜样的作用，榜样的力量是无穷的。

尤其是在完成上级部门下达的阶段任务时，教研组长的组织协调能力就更能显现。

如：区教研室为促进教师专业发展，加强教研组团队建设，特组织了各校音乐教研组团体才艺比赛。要求整个音乐教研组成员包括兼职音乐教师都必须参加比赛。工作能力强的教研组长接到任务后，带领大家分析个人专业所长，集体策划表演形式，明确个人工作分配，协商制定排练计划，组织落实排练实施。各项准备工作在组长的带领下有条不紊地开展。整个团队群策群力，积极合作，大家都怀着一份愉悦的心情来参与活动。最后在舞台上，老师们的表演十分精彩。整个活动，全组教师付出了辛勤的汗水，全体人员品尝到了成功的喜悦，团队凝聚力在活动中再次得以升华。

教研组长是教研组建设的核心，是引领教学组不断前行的“舵手”。舵手掌“舵”要掌得稳，掌得有力，掌得有激情，掌得有艺术；要充分发挥能动性和创造性，不断学习、思考、转变观念，才能真正成为名副其实的“舵手” 。只有教研组长把“舵”掌好了，教研组这艘航船才能“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

4和谐民主，营造“聊天”文化

在一份对教师的问卷中，有一项内容：对于改善自己的教学行为最有效的什么？排在第一位的是：同行间经常性的讨论，第二位是教学观摩活动，第三位是教研组集体备课。通过这一调查，可见老师们对于讨论与交流的认可度较高。

教师间的讨论与交流有一种形式称为“办公室聊天”，是新的教研文化的日常表现。办公室聊天，聊的不是“股市行情”、 “鸡毛蒜皮” ，也不是“美容团购”、“娱乐八卦”。那么办公室聊天有哪些内容值得一聊呢？课堂上取得的好方法可以在办公室传播；突发的教学灵感可以在办公室宣传；查找到的资料可以与同事分享；设计的教学案例可以请同事参谋；教学中遇到的问题可以向同事请教；撰写的论文可以请同事指点；了解到的音乐会信息可以及时向大家传递……这就形成了办公室聊天文化。

事实上，这是另一种“集体备课”，是一种轻松随意的聊天式的集体备课。艺术教育本质上是一种感悟、创新，轻松愉悦的氛围有利于激发灵感。

在教研组这个组织里，每个教师秉持专业成长的美好愿景，围绕共同的目标营造出一种开拓进取、勤奋学习、民主开放、合作共享的教研环境和氛围。在这种氛围中大家汲取智慧和力量，感受相互支持、相互激励的温暖，让教研组在聊天文化的润色下成为温馨的学习之家！

5博采众长，追求“河海文化”

庄子曰：“天下之水莫大于海，万川纳之。”此乃海纳百川之意。教师要善于吸纳众人的智慧，这种博采众长的学习精神可称之“河海文化”。教研组中的每一位成员都要具备开放的心态，认真分析、研究别人的教学方法，汲取其精髓与实质，丰富自己课堂教学的食粮。善学者“择其善者而从之，其不善者而改之。”

以下举一例：在上小学五年级音乐课《我的家在日喀则》时，有一位老师巧妙地把藏族同胞生活中常见的酥油桶作为教具来开展教学：上课开始，老师搬出一个特制的大大的酥油桶，请一位同学上台带领全班同学跟着歌曲按一定节奏做打酥油茶动作并配以“阿索阿索”的热烈呼喊。在这个活动中学生既熟悉了歌曲旋律，又掌握了节奏韵律。课中，老师又巧妙地运用打七下酥油茶这一动作帮助学生正确掌握歌曲中的“七拍”长音。在这样的设计下，教学难点解决十分顺畅，教学效果较好。如何帮助学生唱准歌曲长音？同一教研组的老师在观摩了这节课后深受启发：关键是要合理地为学生唱长音找一种依托。于是，另一位老师在上《白兰鸽》时，在七拍半长音处她加入了“飞呀飞呀”的衬腔声部。

具体做法：全班同学分成两个声部，一个声部唱长音，另一声部唱老师编入的“飞呀飞呀”旋律。由于有第二声部的依托，第一声部很顺利就唱准了七拍半长音，全班自然而然地掌握了歌曲节奏。可以说第二位老师是一位善于学习、颇具智慧的老师，她敏锐地从同组伙伴那里汲取教学养分来浇灌自己的教学园地。

但是也有很多音乐老师异常苦恼，因为学校里只有一个音乐教师，一个学科只有一个教师，该如何教研？

首先，要抓住一切学习的机会，多看书，多研究，积极参加对外教研活动，自身切忌懈怠之心。在学校里，要多观察和研究其他学科教师的课。好的教育是相通的。要善于从他人的课堂上获得成长的营养。学生在音乐课上听中“品”， 在美术课上观中“感”，在体育课上动中“学”，在语文课上读中“悟”，在英语课上说中“练”……这些看似毫无关联的活动其实都有共通之处。天地万物都是人们成长的导师，就看大家有没有敏锐的慧眼去捕捉那一线灵光。当然“只一人”音乐教师还可以定期参加临近学校或兄弟学校教研组活动，这种教研组暂且称之为“合炊教研组”。 在这里，一样开展教学研讨，一样实现同伴互助。著名特级教师魏书生说：“一个老师，要紧的不是忙着去否定，不是去证明，更不是糊里糊涂地照搬。他应该像蜜蜂一样，在教法的百花园中到处采集有用的花粉，回来酿造自己课堂教学的蜜。”

音乐教研组工作计划范文第4篇

教务主任对教学副校长负责，主持教务处日常工作，负责学校教学计划制定、教学常规管理、学生学籍管理。主管仪器室、体卫室、实验室、美术室、音乐室、多媒体室、电脑室，指导年级组落实各年级教育教学计划。主要职责如下：

1.在校长或教学副校长的领导下，做好教学服务工作，组织教师学习、落实上级主管部门有关教育工作的会议精神。

2.根据学校工作计划，在校长或教学副校长指导下制定教育教学工作计划和教学管理制度，编订学校教学周工作计划，结合实际制定教务处工作计划。

3.在校长或教学副校长的指导下，组织进行教学岗位聘任、制定开课计划，组织编制课程表、下班表、作息时间表。

4.负责建立和维护正常教学秩序。对教师请假、缺勤、调课、代课等出勤情况进行登记与通报，按照学校《教学管理细则》对教师进行奖罚与津贴计算，参与管理教师业务档案。

5.负责课堂纪律检查，负责学生学习违纪行为进行登记与通报，并根据学校学生管理相关文件进行处理；组织召开教师和学生座谈会、问卷调查，了解教师的课堂教学效果和存在的问题，分析学生学习状况，提出教学工作要求。

6.负责组织学生开展课外活动。负责组织“两课两操”与“阳光体育活动”等学生室外活动。

7.负责组织期中、期末、学考、高考等全校性考试，并搞好教学总结评比、教学质量分析和学生奖励。

8.负责领导并检查学校仪器室、体卫室、实验室、美术室、音乐室、多媒体室、电脑室等功能室的工作。

9.负责学生学籍管理。按照学籍管理办法办理学生学籍注册、转学、休学、复学、降级、退学、毕业等手续办理。

10.指导年级组落实年级组教学工作计划，负责对年级组日常工作进行监督管理。

11.接受校长或教学副校长临时安排的工作。

益阳市第十七中学

2021年9月

教科室主任工作职责

教科室主任对教学副校长负责，主持教研室日常工作，负责教学科研计划的制定、教学仪电设备管理、教学科研活动组织与教师培训组织。主管教研组、备课组，指导年级组落实各年级教学科研计划。主要职责如下：

1.在校长或教学副校长的领导下，做好教学科研工作，组织教师学习、落实上级主管部门有关教学科研的会议精神。

2.根据学校工作计划，在校长或教学副校长指导下制定教学科研计划和教师培训计划，编订教学科研周工作计划，结合实际制定教科室工作计划。

3.在校长或教学副校长的指导下，组织进行教研教改活动，组织进行校本研究、课题研究、撰写论文、教学比武、技能竞赛。对教师论文、课题、比武、竞赛等获奖情况进行登记与通报，按照学校《教学管理细则》对教师进行奖励，负责管理教师业务档案。

4.负责教师培训与教师队伍建设工作。按上级主管部门要求组织教师进行业务或专业培训，负责学校“青蓝工程”实施，组织新教师培训，为青年教师成长提供平台，创造机会。

5.负责审查班主任工作计划、教师学期教学计划同，并检查总结执行情况；组织教师学习教学理论，组织教师总结交流教学经验；收集整理和教学资料，建立试题库与资料库。

6.负责指导教师备课、课堂教学、课外辅导和作业批改等，并抓好实施、检查、总结等工作；按时向校长、教学副校长汇报工作，及时提出教学工作的改进意见。

7.负责学生各类竞赛活动的组织，对学生竞赛获奖进行登记与通报，并根据学校学生奖励相关文件进行奖励。

8.负责学校电教设备（教室多媒体、广播系统、监控系统等）管理与维护。

9.配合教务处组织学生开展课外活动.协助组织“两课两操”与“阳光体育活动”等学生室外活动。

10.指导年级组做好年级组教学教研工作，负责对年级组教学科研工作进行监督管理。

11.接受校长或教学副校长临时安排的工作。

益阳市第十七中学

2021年9月

年级组长工作职责

年级组长对分管副校长负责，接受教务处、教科室、政教处与团委的业务指导，负责全年级的教师管理、教育教学、教学科研、学生管理工作具体实施。主要职责如下：

1.在校长或分管副校长的领导下，做好本年级教师管理、教育教学、教学科研、学生管理，组织本年级教师学习、落实上级主管部门有关教育工作的会议精神。

2.根据学校的工作计划和学校教学工作计划，在校长或分管副校长指导下制定年级组工作计划和备考复习实施方案，督促班主任按时制定出班主任工作计划，并检查计划的实施情况。

3.在校长或分管副校长的指导下，具体负责年级组内学生选科、编班、调科、调班工作，配合教务处做好学籍管理工作。

4.在校长或分管副校长的指导下，制定本年级各学科教辅资料征订计划，并具体组织实施。

5.负责本年级教学计划的实施，对全年级各科目教师教学计划实施、课堂教学组织、班级管理情况进行监督管理。

6.负责组织召开本年级班主任会、教师会、家长会和学生会，分析和了解本年级教育教学情况、学生思想状况，做好本年级教师、家长和学生三方协调工作。

7.负责按计划组织本年级学生月考、周考、非全校性统考工作，并搞好教学工作的总结评比和教学质量分析。

8.配合教务处做好本年级教师聘任、教师出勤工作。

9.配合学生处和团委做好本年级学生思想工作和团活动。

10.配合教科室做好本年级教研教改、教师培训工作。

11.接受校长或教学副校长临时安排的工作。

音乐教研组工作计划范文第5篇

各位领导、各位老师：

你们好！

转眼本学期即将结束，我的工作得到学校领导和各位老师的大力支持和帮助，在此我表示衷心的感谢！现对本学期的工作做如下述职：

一、认真落实教学计划，狠抓教学常规管理。

常规教学管理要常抓不懈。常规管理繁杂琐碎，不仅包括课堂常规检查，随堂听课、教案抽查、学生作业处理等情况检查，是教学工作的重要环节和有效管理手段，是落实教学计划的根本保证。因此，我始终认真落实学校制定的教学教研常规，不断规范教师教学行为。从学期初开始，认真执行教学教研工作计划和工作记录，严格按照学校修订的规章制度去要求师生，检查评比相结合，表彰先进，督促后进。本学期我们学校的校级月考制度正常执行，考察科目涉及语文、数学，还有英语。期中期末考试正常进行，提高教学质量我们仍将常抓不懈。每周按时检查教师的备课教案，并做好批注。每次月考都让教师写好质量分析，填好月考成绩。开学初教师写好教学计划，期末让教师上交教学工作总结，教学质量。写好学生报告册，做好期末工作。

二、为教师的发展着想，对教师负责。

新课程对教师提出了更高的要求，学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍，同样教师今后要生存要发展必须具有过硬的本领。在校长的指导下，精心制定了以人为本的校本教研计划，通过数学组、语文组集体备课－上课－听课－说课——评课研讨这样的教研活动观摩。绿城之秋和名师大课堂这两次观摩课共派了18人去观摩，还上交了个人听课记录，让更多的教师参与到教研活动中来，提高了教师的课堂教学水平。教师们撰写了对大量的教研论文在各级各类获奖。

三、营造教育教学研究氛围，扎实推进课程改革。

教科研是教学的源泉，是教改的先导，本学期来我校把教研目光锁定在课程改革这一时代教改的主旋律上，加强校本教研培训、规范教科研行为。坚持听课评课制度，坚持教学反思制度，督促教师完善成长档案，在老师们的积极参与下，顺利完成教师教学能力自评和校评，组织参加各级教学评比活动，进行校本教研培训和观摩活动。开展教师课堂教学比赛活动。不论哪个学科都要求所有任课教师积极参加。

四、加强服务意识，对学校负责。

作为教导主任，我能正确定位，努力做好校长的助手，协调各处工作，做好在以下几方面的工作：

1、关心全体学生的全面发展，安排好学科兴趣小组活动，组织好学生的竞赛活动。

2、协调解决教师在教育教学中的疑难，学校教师人数多，事务多，出现很多棘手问题，能及时解决。

3、组织人员初步完成教学管理、教育督导等资料的搜集、整理、自查工作。

4、完成科学、音乐、美术、计算机教科书循环使用的规章制度、过程管理和归档工作。

作为教导主任，在学校负有一定的责任，感到有一定的压力，但好在我与学校的每一位教师合作得都非常愉快，即使工作中遇到意想不到的问题，能够互相谅解，正是有大家对教学工作的理解和支持，才能使我在承受着各种各样的压力的同时能够顺利完成学校布置的各项任务，奠定了学校发展的基础。我也期待着明年，坛泽小学的教学更上新的台阶。

小学教导主任述职报告2

转眼新的一学年就将结束，总结这一学年的工作，我心中经常在反思，我们所从事的工作有着怎样的意义，我在学校教育工作中应该做些什么。因为有了这些追问，才使我的工作和我的生命更有意义，从事教导主任工作的两年来我感到非常有意义，因为我可以用我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和体力，为自己留下一些或许对未来有用的东西，可以问心无愧地说我是怀着对教育的梦想，在全身心地投入教育工作，从中我也感受到了投入工作才能享受工作的快乐，因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我愿意用最大的真诚，对教师、对学生、对学校、对社会负一份职责。

一、关注学生的发展，对学生负责。

从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人即我所教育对象的未来，我要对他们负责。在新课程背景下我努力转变观念，把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的'，教师的真诚学生是能感受到的。坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠自己不断地摸索才能得到。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。我想，教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。

二、为教师的发展作想，对教师负责。

新课程对教师提出了更高的要求，学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍，同样末来的教师要生存要发展必须具有过硬的本领，在校长室的指导下，精心制定了以人为本的校本教研计划，汇同教导处其他和教科室组织新型的教学研究活动，通过集体备课－上课－听课－沙龙式研讨这样的案例分析，让更多的教师参与到教学活动中来，增强了教研活动的实效性，努力提高教师的课堂教学水平。教育科研水平越来越与教师自身的利益息息相关，我积极宣传发动广大教师撰写论文，让教师有一个练兵的机会，学习的机会，积累资料的机会。上级贯彻的有关教师培训精神，能认真布置，及时宣传，使广大教师能及时领会。

三、加强服务意识，对学校负责。

作为教导主任，能正确定位，努力做好校长的助手。协调好教导处成员，做好以下几方面的工作：

1、在校长室的指导下，和教导处其他成员研讨，制订好学校的教育教学工作计划，并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验。

2、制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的期中抽测和期终检测工作。

3、组织、指导、审查各年级教育活动计划，各教研组教学教研计划，组织全校教育教学研究和经验交流，组织检测，审批试题及质量分析，领导和指导教研组工作。

4、关心全体学生的全面发展，安排好兴趣小组活动，组织好学生的竞赛活动。

5、组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学计划，组织好教研活动。协助分管领导具体负责学校各室的管理工作。