教师业务学习心得体会

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教师业务学习心得体会范文第1篇

在工作之前我只听说过pos机，并不是很了解银行的这项业务，而且对市场也毫不了解。但在接受银行的培训和向有经验的同事请教之后对该项业务有了进一步的了解。在经过一个星期的团队合作和一边学习产品，一边摸索市场，遇到销售和产品方面的难点和问题，我们及时向领导请教，一起寻求解决问题的方案和对一些比较难缠的客户研究针对性策略，取得了良好的效果。

通过团队合作和不断地学习产品知识，收取同行业之间的信息，寻找市场、收集市场信息和积累市场经验，现在对市场有了一定的认识和了解。在与客户沟通方面也有了一定的进步，现在我已经可以清晰明了地向客户介绍我们的产品，对客户所提到的各种问题也逐渐能够应对自如，能与客户作进一步的沟通，而且收集了一些意向客户的资料。

在一个星期的工作中我也发现自己还存在着许多的不足：对于市场了解的还不够深入;对该业务还不能全面把握，且对与此业务相关的其他业务还不够了解，造成不能十分清楚地向客户解释;在与客户沟通时还不够热情，并且不能明确地把握客户的意向。

现在对接下来的工作做一个计划：

1、积极寻找市场，了解市场;

2、多方面地了解客户，见客户之前要多了解客户的状态和需求，再做好准备工作才有可能不会丢失这个客户，与客户进行有效沟通，及时整理客户资料，对意向客户进行及时跟进，保持与客户的联系，尽力全力帮客户解决问题，给客户一个良好的形象;

3、要有好业绩就得加强业务学习，开拓视野，丰富知识，采取多样化形式，把学业务与交流技能向结合;

4、和同事要有良好的沟通，有团队意识，多交流，多探讨，才能不断增长业务技能。

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教师业务学习心得体会范文第2篇

2017年幼儿教师继续教育学习心得体会【一】

儿时的梦想变成了现实，给一群小不点当老师，开始觉得既新鲜又好玩，心想;对付那些乳臭未干的小不点，还能难那去。可一旦当我满怀热心地来到他们中间、才发觉事情并没有想象中的简单、上班第一天他们就给了我一个下马威。不愿意上幼儿园的孩子毫不客气地把眼泪鼻涕当见面礼擦在了我精心挑选的衣服上，走了家长的孩子哭的吐了一地，又有上厕所拉大便的，于是我手毛脚乱地给他洗清干净、、、原本以为轻松快乐的一天就这样过去了，而存在胸中的那份豪情壮志，已被打磨得所剩无己了，难道这就是我所向往的生活。难道这就是我要追求的事业。我困惑了、、、、、

当我在困惑中感到度日如年时，却发现周围的老师们总能面带微笑。愉快从容地面对着发生的一切，孩子哭了不急不躁，搂道怀里轻声细语一番 就使孩子破涕为笑，孩子哭闹时吐了一地，从容地打扫干净，就像对待自己孩子那样自然亲切，无私无求、后来以为干事业就要干的响当当才有理想、有抱负，此刻我顿悟了水落石穿，铁棒成针正是千千万万个老师点滴小事做起，默默无闻的奉献才换来了这太阳下最神圣的职业，于是我的心情豁然开朗，今后的人生又有了努力的方向。

以后的日子里我学着老教师蹲下来与孩子们说话，用耐心教导每一个孩子，生活中做孩子的母亲，学习中做孩子的导师，游戏中做孩子的伙伴。 小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟 飞来飞去，小时候我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。长大后我就成了你 才知道那间教室 放飞 的是希望 守巢 的 总是你，长大后我 就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去 的是功利，小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣。小时候我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起。长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。长大后我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。长大后我就成了你我就成了。

2017年幼儿教师继续教育学习心得体会【二】

在不算短的学习与培训过后，我终于踏上了幼师这条道路，初次成为一名幼师，在好奇之余还有一份紧张、一份对未来教师生涯的憧憬。在经历过一个月的教师工作之后，我不仅从孩子们、老师们、家长们身上学到了很多，也渐渐对幼师这一职业有了新的感想。

一、教师要有一颗七窍玲珑心，以学生为本

作为教师的我们在很多时候都会被问到这样一个问题：你觉得做为一名合格教师，应具备哪些基本的素质?这个问题刚提出的时候，我脑中的第一反应便是教师需要有一颗爱心，爱孩子、爱同事、爱家长、爱教育事业的心。果然，许多新教师也和我想的一致，不管你有多高的文化修养，不管你有多丰富的教学经验，你首先要爱你的孩子们。当然，只有一颗爱心是不够的，我觉得教师还要有一颗耐心，耐心地对待每个如白纸的孩子，用我自己的话来说，教师需要有一颗爱孩子、关注孩子、教育孩子的七窍玲珑心，这也是一个合格教师的最基本道德修养。我相信这是一个相互的过程，你用这样的心来对待每一个孩子，同样的，孩子也会用一颗颗充满爱童心来对待你。同时，三位教师一直强调以学生为本、要把孩子当人看，这也提醒了我除了对孩子心存爱心等之外，还要用正确的、有效的方法来对待孩子。

二、 用专业知识、能力教学，因地制宜，因时制宜

我一直认为教师犹如一个有一手绝活的工人一样，没有扎实的专业知识与能力，是很难来进入这个行业的。当我开始用自己的理论知识进行实践时，发现又是另一种情况。这些专业知识如何转化为课堂活动和游戏活动等，又是另一门技能技巧，对于不同的孩子需要用不一样的方法。教学如做人，不能太过死板，了无生趣，同时也不能圆滑过头，失去最真实，最重要的东西，所有的知识与能力，都要根据以幼儿的发展为中心，关注他们的最近发展区以及时代的变化、当地经济文化的要求等来做适当的改变。

三、终身学习是一名合格教师的终身目标

在日新月异的今天，知识的更新在不断加速，特别是书本上的知识与实践中的知识差距甚大。我们不仅要用前人的知识经验来充实自己，更要在实践教学中积累经验，在做中学，并学以致用，如果不紧跟潮流，很容易被潮流所冲走。要想成为一个合格的教师，要好学、会学，把终身学习作为一个终身目标。

2017年幼儿教师继续教育学习心得体会【三】

这一次培训，成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。我非常清楚不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。要想成为一名合格的幼儿教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这一切，也是我不足和欠缺的，我总以为做一个优秀的一线教师只要上好课，教好学生就可以了。现在我才明白，没有深厚的积淀，没有长期的浸，何来腹有诗书气自华，何来纵横捭阖，驾轻就熟。网络学习让我和同行们走到了一起，在这个舞台上我们尽情的汲取新的教学理念、教学方法，聆听着专家、教授们精辟的讲解;在这段时间里，我们相互交流，收获着知识，收获着喜悦，收获着友谊。回顾这段学习的日子，有艰辛，也有喜悦和欣慰。一路走下来，从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗;从初上网时的应付学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采这一切让我的收获变得灿烂无比

1、通过一系列的师德培训，使我认识到成为一名合格的教师容易，要想成为一名优秀的教师，必须注重细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每一个学生，我深切领悟到学高为师，身正为范，学无止境的真谛。通过培训使我认识到天外有天，自己还有很大的发展空间。学习一些优秀教师的先进事迹后，更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。

2、通过本次培训，使我认识到教师要有效实现自助，必须坚持不懈地参加各级开展的教研活动和业务学习、技能培训等，积极与教师共同探讨新的教学方法，并认真做好记载和活动小结，及时反思。积极学习优秀教师的课堂教学，作为一名教师为了提高自身的业务能力，不仅认真学习理论，还要更加重视的是深入课堂，认真听课，学习教师对教材的分析处理及应用生成的能力，与老师探讨教学方法，认真总结提炼，形成新的教学模式，达到提高教学水平的目的。

3、通过本次培训，听取了各位专家的新课改讲座，使我认识到作为一名教师，应始终树立课改意识，并贯彻到了教学实践中。我充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革，教师的观念改变是关键，首先要更新教学观念，改变原有的教育方式和教学模式，即改变以前教师讲授学生接受、教师指导学生参与的全新的教学模式，倡导自主、合作、探究的学习方式，充分调动学生学习的积极性，提高学生学习的参与度。

4、通过本次培训，学习了先进的教育教学经验。使我深切感觉到，作为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。今后我继续以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念个人工作总结，从规范入手，有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，提高自身教学业务水平。在教学中学习、反思，认真吸取教学经验，分析原因，撰写经验论文，体现了新的教学意识。我认真教学，每月坚持写教学随笔和教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。

教师业务学习心得体会范文第3篇

xx年12月27日至28日，我在xx市体育中心体育馆观摩了全国小学语文“深化教学改革，彰显新锐举措”创新课堂研讨活动。这次活动规格高、质量好、名师多、规模大，让我对一些原来听说过但认识模糊的教学理念变得清晰具体。在活动中，我目睹了阅读教学中正确的语用过程，感受到了积极语用的巨大魅力，这对我们正在进行的语用课题实验有很大的帮助。下面我以王xx老师的《桃花心木》为例，谈谈自己的一些体会。

一、心灵沟通，解读文本，走进文本。王xx老师在上这一课时，解读文本之深细让人折服。他通过一个“不确定”去引导学生找出课文的“不确定”体现在哪儿，让学生了解种树人浇水与老天下雨的相同之处，从而理解文章蕴含的深刻道理。接着让学生联系生活，说说生活中有那些“不确定”，并引出陆xx、xx、唐xx三人生活中的“不确定”，让学生感悟在生活中面对不幸，面对挫折，面对苦难时所应有的态度。在这个教学过程中，教师通过引导学生一次比一次动情的朗读去内化文章所蕴含的深刻道理，从而在学生、教师、文本之间架起一座情感的桥梁，为走进文本奠定了良好的感情基调。更让人惊讶的是王崧舟老师竟然能引导一群小学生用他们独特的慧眼，去接触林清玄散文中的现代佛教文化气息，演绎了语文课堂教学的生动与精彩，为我们带来一场精神盛宴。

二、以读为本，发现问题，直指运用。这一节课，王xx老师引导学生用语文的方法学习语文，引导学生走进言语深处，触摸语言文字，咀嚼文字精髓，关注言语的表达形式。在引导学生探究文章的写作方法时，先以“作者一开始就明白这个道理吗？”这一问题，让学生找出作者对种树人做法的三次奇怪反应，并让学生自己发现这样写一点都不罗嗦，而且引起了读者继续往下读的兴趣。在王老师的点拨下，学生不仅理解了课文内容，还习得了“层层设置悬念”的表达方法，实现了“言、意、法”兼得的效果。

三、深厚功底，传播知识，走进学生。另外，从观摩王老师的课堂教学中我还感悟到，作为一个语文教师，个人的语文素养是至关重要的。新课标要求语文教师自身应具备丰厚的知识素养，要做一个具有广博学识和开阔眼界的学者，要尽量使自己成为“真的种子”“善的使者”“美的旗帜”，能诱发、引导学生，丰富其内心世界，使每个学生都能认识自身人格发展中的能力、智慧，使他们能全身心地投入学习，发挥理智的最大潜能。正如王xx老师老师所说的，以其昏昏，如何使人昭昭？

听了王xx老师的《桃花心木》，我明白了语用教学不能上成语言文字的训练课，不能脱离语境进行语用设计，语用设计一定要和内容理解结合，要和情感陶冶结合，要和学法指导结合。

教师业务学习心得体会范文第4篇

暑期，我们进行了理论学习，还聆听了十几位教育专家、名校长的报告。这段时间里，我的心始终是充实的，因为这里有热情的伙伴和老师，有先进的理念和知识。专家们鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述都使我这次暑期培训之行受益匪浅。

一、不断提高自己的教学水平

教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。静下心来好好思考，发现自己教学上有缺点有待改进。回顾自己几年来的教学，做得多思考得少。几个星期的培训，我的体会之一就是要与自己的昨天告别，要多反思，做一个反思型的老师，不断提高自己的教学水平。我将从以下方面做起：

1、随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源；善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程（本文来自优秀教育资源网斐。斐。课。件。园）中和学生分享知识；善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。

2、加强文化业务学习，提高理论水平。如果一个教师对自己的教学行为缺乏理论的指导，教师的业务水平低下，谈得上反思教学吗？一个课上得好的教师，缺乏理论的指导，不善于总结，更谈不上反思自己的教学行为，这就不能成为一个真正的好教师。只有不断学习，不断充电，才能掌握扎实的理论知识，用理论来指导教学行为，才能成为反思型教师。

3、加强专业知识的学习。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学此文转自斐斐课件园服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学此文转自斐斐课件园工作？生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐！一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。

4、丰富反思内容，提高反思能力。教师应根据实践情况及时地用不同的方法进行反思，可以是一堂课，一个教学环节，一个教学内容的反思，可以是对成功的教学；也可以是对“失败”的反思。今后，我将尽可能地使自己的反思落到实处。

二、让学生成为课堂的真正主人

新课程改革以来，好多教师包括我，换汤不换药的把自己的教学方法变为启发式教学，整个课堂完全在老师的思维指引下一问一答，表面看好像将课堂还给了学生，其实学生很少有自己思维的空间。我们教师教的很累，学生学得更累。那么该怎样培养学生[此文转于斐斐课件园 ]的创新意识呢？专家们的讲座大多围绕一个主线：那就是让学生真正成为课堂的主人！

1、做好教学设计。作为老师不但要吃透教材，而且要尽量地搜集与教材有关的知识。积极源于兴趣，教学设计的过程是把教材转变成学生易懂易学的过程。因此教师要恰如其分地把握教材，使学生能够逐步自主发展，自主探究知识。这样才有利于提高学生参与教学全过程的程度。

2、让学生积极讨论。真正有效的课堂教学不是简单地让学习者占有别人的知识，而是要建构自己的知识经验，形成自己的见解。讨论是学生参与教学过程（本文来自优秀教育资源网斐。斐。课。件。园）的一种有效方法。在讨论过程中，学生互相启发、互相帮助、互相学习，让不同的学生各抒己见，集思广益，解决疑难问题。讨论过程中要避免“优生唱主角、中等生是配角、差生当听众”的现象。

3、养成习惯教会方法

在平时的科学教学活动中，我们教师要注意充分调动学生的学习积极性，帮助学生养成勤查资料、勤思考、勤请教等良好习惯。并且教给学生学习方法，要让他们学会怎样去学习。从而热爱学习，学会学习，为终身学习打好基础。从而使他们真正成为课堂的主人。这还需我们教师长期指导、督促。

三、教师要注意自己的言行，关注学生的心理。

1.教师应慎言行，学会仔细观察，关注学生的情感体验

初中学生正处于一种半成熟半幼稚的时期，是独立性和依靠性、自觉性和幼稚性相互交错的阶段，对于他人的评价非常在意，尤其是教师对他们的态度显得更为重要。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学此文转自斐斐课件园工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞；当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。

2.加强师生沟通，学会互相交流，形成融合的师生关系

教师业务学习心得体会范文第5篇

关键词： 管理； 教研； 发展； 创新

中图分类号： G428 文献标识码： A 文章编号： 1009-8631（2010）08-0081-02

一、加强教研室自身建设，努力提高思想素质和业务能力

（一）加强政治学习，不断提高全体教研人员的政治思想素质。为了进一步提高教研室领导班子及全体教研人员的思想觉悟和政治理论水平，进一步增强执行党的路线、方针、政策的自觉性，我们始终坚持政治学习制度，组织全体教研人员认真学习“三个代表”及“科学发展观”的重要思想，学习教育方面的法律、法规，学习收看报刊、媒体有关对教育工作的报道，在重视学习的基础上，首先加强领导班子建设，提高立党为公，执政为民的服务意识，不断提高其自身修养和工作能力，做到开拓进取，锐意创新，团结全室同志一起努力工作。始终坚持每周星期一的政治理论学习制度，在集中学习的同时，要求个人自学，做到每人每年度不少于两万字的读书笔记及学习心得体会，通过理论联系实际，开展批评与自我批评，进一步增强了全体人员的工作责任感及事业心，进一步增强了爱岗敬业、无私奉献的主人翁意识。

（二）加强行业作风建设，建立健全了各项规章制度。为了适应新形势的要求和教育的发展，教研室认真开展“三讲教育”、“党员先进性教育”、“师德师风教育”等活动，在加强理论学习、提高认识的基础上，通过对照检查、查找问题，使领导班子及全体人员受到深刻的教育，从思想深处认识到当前新形势对我们的新要求，找准了各自存在的问题及工作上的差距，经过认真讨论，制定了十个方面的教研工作整改措施，确立了单位教育科研“五个一”工程，针对我室工作的实际情况，在学习提高的基础上建立健全了三项管理条例、七个工作职责、八种管理制度，使每个岗位人员明确了各自工作职责，加强了目标量化考核，落实了绩效工资发放办法，从而使各项工作走上了制度化、规范化、科学化管理的轨道。

（三）加强业务学习，不断提高教研人员的业务能力。教研室是我县教育教学工作的先头兵及主力军，我们的教育思想、教育理念及业务素质直接关系着全县教育改革，关系着教育教学质量的提高，关系着人才的培养和经济的繁荣，为了进一步提高全体教研人员的自身素质及业务能力，我们坚持组织全体教研人员认真学习业务及教育理论，认真学习各科教学大纲及外地先进教学经验，在经费十分紧张的情况下，每年征订报刊杂志近四十余种，按要求选派教研员到外地进修培训学习，为教研员配备了计算机，基本保证了各科教研员教研工作的需要，同时还积极创造条件，鼓励教研人员在职进修学习，充实和提高自己的业务知识水平和工作能力，通过各种形式的业务学习，使全体人员解放了思想，更新了观念，为全面实施新课程，大面积提高教育教学质量起到了积极作用。

二、加强教研教改工作，促进教育教学质量的提高

（一）加大教研工作力度，推动教研教改工作顺利开展。为了进一步加快我县新课改工作进程，推动全县中小学教师课堂教学方法的更新，以适应新教材、新课标的要求，根据中央国务院《关于基础教育课程改革纲要》精神，我室制定下发了《关于加强新课改教学研究和教学指导工作实施方案》，成立了新课改工作领导小组，确定了十所重点课改示范校，制定了领导及教研员联乡包校工作职责，要求教研员根据各科教学实际，确立教改实验点及实验专题，采取定片、定校、定班、定课题、定目标的做法，各乡、校都上报了教改实验方案，签订了教改工作目标责任书，定期召开全县中小学观摩研讨会，通过观摩研讨活动，使担任新课改任务的教师更新了教学理念，改变了传统的教学方法，保证新课改工作顺利进行，对于全县教育教学质量的提高起到了积极作用。多年来，我们共培养国家级教学能手1人，省级教学能手3人，市级教学能手57人，县级教学能手185人，从而使全县教师业务素质得到了普遍提高。

（二）充分发挥各科教学研究会的作用，认真搞好课堂教学指导工作。为了把教研工作落到实处，我们在统一要求的基础上充分发挥各科教学研究会的作用，努力抓好各科教学的研究、指导、培训工作。做到及时准确传达各科教学的新信息、新要求，及时全面反馈教学一线的新情况、新问题，及时组织和开展各科教学的观摩课和研讨活动，及时组织召开中小学毕业班复习会，研究毕业班复习备考工作，积极组织教师撰写教育教学论文，总结推广教学成果，有目的、有针对性地深入学校听课、评课、指导教学工作。每年度我们都要认真筹备召开中小学毕业班复习备考会议，通过集思广益，互相交流，进一步明确各年级复习备考工作的思路及目标任务，为每年的小学毕业班及中、高考质量奠定了基础。多年来各科教学研究会通过观摩示范课、业务讲座等教学研究活动，加强对教师的培训提高工作，有12位教研员的25篇教研论文分别在全国及省级刊物上发表并获奖，为指导教学工作起到了积极作用，通过各科教学研究会的努力工作，为我县教师队伍整体素质的提高，教学理念的更新及课堂教学方法的改进打下了良好的基础。

（三）加大了对教学工作的监控力度，教学质量稳步提高。为了加大对全县教学管理的监控力度，提高我县教学的整体水平，教研室通过认真分析研究，起草制定了《略阳县中小学教学质量管理办法》，重新修订了《略阳县中小学校本教研工作职责》，制定了《略阳县新课改工作评价体系》，这些文件的出台，对于规范我县中小学教学质量的管理起到了积极作用。为了打好中、高考质量翻身仗，近年来，分别对小学及初高中毕业班进行了全县统一检测考试及质量分析，加大了对考试工作的全程监控，每次考试结束，分别召开全县中小学教学质量分析会，及时进行教学质量的分析与评比，提出改进措施。通过狠抓了教学质量的监控，小学毕业考试及格率2005年达到86.6%，2006年80.4%,2007年80.5%，2008年88.5%；中考及格率2005年34.8％，2006年65.7%,2007年68%，2008年72%，500分以上人数2005年80人,2006年109人，2007年145人，2008年152人；高考上线率2005年20.1%，2006年14.5%，2007年19.6%，2008年22.5%，本科上线人数首次突破百人大关，由于加大对全县教学质量的监控力度，使我县小学及初中教学质量有了较大提高，高中教学质量取得了稳中有升的可喜成绩。

（四）认真组织中小学生各科知识竞赛活动，注重培养学生的学习兴趣及能力。大力推进素质教育，培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，是新世纪教育教学工作面临的重大课题，为了推进新课程改革，培养学生的学习兴趣及能力，多年来我们根据上级部门的要求和安排，认真组织了初、高中数学、物理、化学、生物等学科的知识竞赛活动，在此项工作中我们一是广泛宣传、积极动员；二是领导重视，认真组织；三是确定专人负责，保证活动的顺利开展。在各科知识竞赛活动中，有836名学生获得市级奖，178名学生获得省级及国家级奖，有42名教师获指导奖，在二00九年参加的汉中市第二届物理实验技能与创新大赛中，县教研室获汉中市第二届中学物理实验技能与创新大赛优秀组织奖。通过各类知识竞赛活动的开展，开阔了学生的视野，调动了学生学习的积极性，提高了他们分析问题和解决问题的能力。

三、坚持教学检查评估制度，狠抓学校“双常规”工作的落实

（一）狠抓学校“双常规”工作的贯彻落实，促进学校教育教学管理。陕西省制定的《学校“双常规”管理工作基本要求》，为学校教育教学管理工作走上制度化、规范化、科学化轨道奠定了良好的基础，也为学校教育教学质量的提高提供了可靠保障，针对我县中小学“双常规”管理工作薄弱现状，多年来，我们组织人员分别对全县中小学校进行了“双常规”工作检查评估，在检查评估中通过听课，评课，检查教案，检查作业，检查学校各种管理制度及档案资料，检查校长及教师听课记录及政治学习笔记，召开教师、学生及家长座谈会，征求教师、学生及家长对学校管理工作的意见和建议，我们对照“双常规”管理工作指标体系，认真进行科学量化打分，针对学校“双常规”管理工作方面存在的问题，及时召开反馈会，与学校共同研究制订整改措施，限期学校进行整改。通过对学校“双常规”管理工作的检查评估，使我们及时了解我县中小学教育教学管理工作的现状，及时掌握学校在“双常规”管理工作方面的典型经验和做法，从而为进一步加强和提高全县中小学“双常规”管理工作奠定了基础。

（二）狠抓学校校本教研工作的检查指导，保证学校教研工作的顺利开展。为了全面推进基础教育改革，更新全体教师的教学理念，改进课堂教学方法，我们除重点抓好教改实验项目和课题外，实行领导及教研员分组包抓学校的教研工作，年初要求学校认真制定并上报教研工作计划及新课改实验方案，确定实验项目及实验课题，目前我们承担国家级教研课题2个，省级教研课题2个，市级教研课题2个，县级教研课题31个。多年来，我们采用定期或不定期地深入学校检查指导教研工作，帮助学校及各科教研组确立课改实验项目及实验课题，基本实现了校校有教改实验项目及课题，一个校校抓教研、人人参与课改的良好风气已全面形成，从而在我县建立了全方位的教研网络，各科教研员经常深入教学第一线参加指导学校校本教研活动，进行专题讲座和示范课教学，指导中小学扎实开展教研工作，推动学校教研教改工作的健康发展。