家委会工作思路

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家委会工作思路范文第1篇

贵州省贵阳市第二十三中学副校长，中学高级教师

家委会建设已经从德育、家庭教育阶段，进入现代学校制度建设阶段。因此，新时期学校教育的职能，应努力实现由“注重学生教育”向“注重学生教育和家长教育并重”的转变。如同家长不可代替老师，家庭不可代替学校一样，老师永远代替不了父母，学校也永远代替不了家庭，所以我们必须选择走“家校合一”的道路，这是时展之需，是学校新时期职能转变之需。

一、选配好家委会成员，

促进其工作主动性

家委会工作做得好不好，做得实不实，关键看其成员的工作是否主动。为促进其工作主动性，首先就要选配好家委会成员，这是做好家委会工作的前提。在选配好家委会成员的工作中，我校把“选”“配”“好”三者结合起来，“选”是前提，“配”是关键，“好”是目标。我校坚持“学生入学，家长入校，同步学习，共同成长”的方针，建立家长委员会“三级”组织网络，成立“校级、年级、班级”三级家长委员会组织，确保每个班级都有一位家长代表参与学校家长委员会工作，形成网状的家校互动教育组织体系。

在“选”的过程中，我们制定了符合选举的标准，比如：文化程度、工作单位、家庭住址、孩子表现、工作业绩、工作职务等;在“配”的过程中，班主任、年级组长、思教处分别对选出的家长代表进行分析、筛选，分析家委会成员的组合是否科学、合理，是否利于工作开展，综合考虑配备其家委会成员，通过差额选举、民主集中等方式，把真正有素质、有文化、有能力、有资源、有热情、有爱心、有集体观念和大局意识的家长代表选配到家委会中开展工作;在“好”的标准中，我们坚持有制度、有计划、有记录、有过程、有总结、有创新的“五有标准”。 在选配好家委会成员的工作中，我校正是把“选”“配”“好”三者结合起来，把科研工作者、教育工作者、法律工作者、军人、医务工作者及孩子表现好的家长同志选进了我们的“三级”家委会网络，我校家委会工作才能在一种积极、主动、健康、和谐的氛围中持续地开展工作。

与此同时，在选配好“家委会”的基础上，我们也执行“消极淘汰制”和“无为淘汰制”，对于那种“在其位而不谋其政”的家委会成员，学校或班级通过“沟通-激励-监督-汇报-淘汰”的机制对其给予监督甚至淘汰，重新选配新的成员加入“家委会”。对于工作出色，贡献突出的家委会成员，学校在家委会大会或全体师生大会上给予表彰，充分发挥其模范带头作用和榜样示范作用，从而增强其工作主动性和自豪感。

二、建立家委会职能部门，

增强其工作实效性

为了让所有家委会成员都积极参与学校管理，我校建立了家委会职能部门，设立了“家委会”工作领导小组，下设办公室。把家委会分为实践活动部、资源开发部、安全监督部、信息管理部，家委会成员各司其职，分工负责。

实践活动部的职能是负责开发和组织学生开展有意义的社会实践活动，如参观、访问、拓展、夏令营等;资源开发部的职能是发挥家长自身的特长、优势和资源，为学校开展科技、体育、艺术、社会实践等校内外活动贡献力量和提供帮助，提供优质教育资源为学校服务;安全监督部的职能是要求家长协助学校开展校园及周边安全秩序维护、安全隐患排查及学生校内外行为监督等工作，关注校园安全工程;信息管理部的职能是把家长反映的问题及时反馈给校方，就共性问题和学校进行商讨，做好家长和学校沟通的桥梁。家委会的职能部门可以根据学校工作的需要在不同时期进行增减，我校在开展家委会工作中不断创新，通过在家委会中建立各种需要的职能部门，我校家委会职能进一步清晰，任务进一步明确，工作积极性得到进一步激发，家委会工作实效性得到进一步增强，真正摆脱了“挂牌子、摆架子”的尴尬，家长学校生机盎然。

三、创新家委会工作途径，

发挥其工作主体性

家长委员会的基本职责是参与学校管理，参与教育工作，沟通学校与家庭。家长学校建设得好不好，主要看其家委会的主体性发挥得好不好。家委会工作一方面要在学校的指导下开展，另一方面更要充分发挥其工作主体性，学校要充分尊重家委会的意见、建议，充分尊重家委会工作的主动性和创造性，要为家委会开展工作创造条件，使其在开展工作中找到自信，在开展工作中收获成功的喜悦，在开展工作中体验到家委会存在的价值。

一是成立学校家庭教育指导中心、家长接待室、家长活动室、心理咨询室，使家委会工作在学校有“用武之地”。二是组建家庭教育讲师团，为家委会开展培训、辅导工作，为家委会成员不断充电，保障家委会工作可持续发展。三是开展父母效能训练，为家委会培养优秀家长，以点带面发挥优秀家长辐射功能。四是开设家庭教育特色课程（包括讲座类、参与类、亲子类、活动类、交流类等），提升家委会组织协调能力，激发家委会工作热情。2014年9月17日，在学校精心组织下，我校初二、初三年级部分学生和家长代表驱车前往贵州省未成年犯管教所进行法制教育实践活动，在活动中，家长和学生一起参观了未成年犯监区、食堂、宿舍和劳动场所，家长和学生一起接受了来自监狱教官的一堂生动的法制教育课，不仅学到了法律知识，更让家长明白了自己的职责和家庭教育的重要性。9月24日下午，学校进行了家庭教育现场咨询活动，我校家庭教育指导中心7名外聘专家和8名学校家庭教育指导师在学校小操场现场坐诊，为学困生和有家庭教育困惑或问题的家长进行“一对一”的现场咨询活动，通过家长与专家的“面对面”沟通和交流，让家长明白了孩子问题的背后是家长问题的存在，更让家长明白了家庭教育也是要讲方法的，家长一个个疑惑而来，满意而归。10月12日，这是一个星期天，但我校初三年级的老师、学生和家长却没有闲着，在学校组织下，他们与来自社会募集的志愿者一起在贵州师范大学体育中心进行一场“手拉手，心连心”大型亲子德育活动。活动中，家长、学校、社会三方进行沟通、交流与合作，共同完成目标和任务，让大家明白“在孩子成长的过程中需要家长、学校和社会的付出和良好的沟通是处理亲子关系、家校关系的有效策略”的道理，活动持续整整一天，真诚、泪水、拥抱和感恩一直围绕着大家……像这样的活动太多，已经构成我校家庭教育的特色课程，比如培训、讲座、论坛、班会、校运会、班主任节、开学典礼、主题周活动、拓展训练、家长会等等，都融入了家庭教育的元素，形成了学校的亮丽风景和办学特色。

四、拓宽家委会社会职能，

体现其工作社会性

家委会工作思路范文第2篇

因此，幼儿园应努力做好家长工作，争取家长的密切配合，探索出适合幼儿园素质教育的新模式，使小学化倾向消灭于无形，提高教育的实效性。我园的具体做法如下：

一、健全组织机构，培养师资队伍

我园家长学校认真做到组织落实、计划落实、教育人员落实、时间落实，确定“家长学校组织名单”“家委会组织名单”“家长学校授课教师名单”，保证家长学校正常有序地开展工作。培养热爱家长工作的教师队伍，是办好家长学校的关键。我园积极组织一线教师学习、讨论，制订符合实际的教育工作计划，科学安排教学内容，扎实做好家长学校工作。

二、征集家长意见，明确工作方向

为了能更好地提升幼儿园的保教质量和办园水平，详细了解家长对幼儿园工作的建议、意见，以便能更好地改进幼儿园各项工作。我园每个学期向各班班级家委会成员发放家集意见表，然后根据家长提出的意见和建议，及时改进工作措施，也作为下阶段的工作重点。

三、形式多样指导，提高育儿水平

1.邀请家庭教育专家来园讲座

为了转变家长的教学观念，引导家长以积极的心态去面对幼儿在成长过程中的各类问题。我园邀请了合肥市成才之路专家报告团讲师、中国科技大学凌家宏教授为家长做了专题讲座《把握教育关键期培养孩子好习惯》。会上，凌家宏教授针对家长在家庭教育中遇到的一些困惑，用生动的例子详细地讲述了如何做会教育的父母，指出家长不能凭心情去教育孩子，家长应该注重言传身教、以身作则等等。现场气氛热烈，互动积极，本次讲座家长们受益匪浅，为有效地开展家庭教育起到了积极的推动作用。

2.开展专题学习，更新家长教育理念

为了帮助家长树立正确的教育思想，了解科学的教育方法，提高家教指导能力是我们需做的工作。为此，每个年级组设定不同课题，向家长作专题讲座。

3.建立交流平台，传递经验

我园以班级为单位半年一次召开家教经验交流会，让家长介绍教育孩子的好经验、好方法，让家长相互学习，起到抛砖引玉的作用。

四、加大宣传力度，了解信息动态

1.搭建网络平台，促进家园共育

我园开通了幼儿园网站，开设了园所动态、教研专题、特色教育、宝贝乐园、缤纷班级、家园互动、健康园地等栏目，及时向家长宣传最新、最全、最有价值的活动信息和内容，帮助家长学习、传播育儿知识，使家长与幼儿园的沟通更方便、更及时、更紧密。

2.发挥橱窗作用，更新栏目内容

橱窗是用来向家长进行宣传的有效窗口，更可以营造出幼儿园的文化育人氛围。我园设有宣传橱窗，同时每个班级门口设有“家园联系栏”，是反映保教工作的一扇窗户，教师发挥创新意识，栏目设置图文并茂，月月更新保教内容，家长们经常驻足观看，产生了很好的互动效应。

3.关注“学前教育”，做好宣传工作

首先向家长做好宣传工作，通过宣传条幅、园网站等途径，向家长宣传学前教育发展政策和学前教育管理制度。其次，结合毕业班家长会，做好“幼小衔接”专题讲座，并向家长宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。通过宣传活动，提高了家长关注和重视学前教育的意识。

五、关注特殊幼儿，共商对策

幼儿的健康成长是大家共同的愿望。但个别幼儿存在着情绪、情感和社会行为问题，如何做好这些特殊幼儿的教育工作，使其健康发展呢？本着尊重、平等、合作的原则，我们邀请班内“特殊儿童”的家长来园观摩孩子的学习情况，通过实地观察，发现自己孩子的不足和存在的问题，然后针对问题，教师给予耐心的分析和指导，让家长用科学的方法去教育和引导孩子，指导家长有效地开展家教工作，取得了明显的成效。另外，对“问题儿童”和“特殊儿童”开展上门家访工作，及时反馈幼儿在园情况，了解幼儿在家里行为表现，和家长共商对策，会收到事半功倍的效果。

六、吸引家长参与各项活动

1.举办“开放日”活动，深度融合

2.举办“节庆”活动，营造氛围

3.开展“亲子”活动，传递关爱

4.参与器材制作，展示家长风采

为了培养幼儿的动手动脑能力，我们鼓励幼儿利用废旧物品自制玩具、物品。

5.利用家长资源，开展助教活动

为了进一步贯彻落实新《幼儿园教育指导纲要》精神，让家长走进课堂，参与幼儿园的教育，各班根据家长职业特点，落实好助教人员，与家长商定活动内容，设计教案，在各班级开展助教活动。

家委会工作思路范文第3篇

一学年以来，我校在以吕校长为核心的领导班子关心下，积极探索新形势下学校安全管理的新办法，思想重视，措施得力，突出了安全工作的严肃、细致、时效、持续性，极大的提高了广大师生的安全意识，现就本期我校安全、德育工作总结如下：

一、制度机制

本学期初，我校制定了《政教处管理制度汇编》《校外租住学生管理办法》《学生放学路队整改办法》，重新修订了《值周工作制度》《消防安全管理制度》等。

二、责任落实

学校按照“一岗双责”的具体要求，在抓业务工作的同时肩负抓好安全工作的责任。并将责任渗透到学校每个角落、工作的每个环节，化解到人，完善管理体系，“谁主管、谁负责”，层层签订责任书，明确安全工作目标，落实到位，避免出现管理真空，强化安全工作的责任感，严防安全事故的发生。

三、宣传教育

1、培养学生健康人格，加强学生行为习惯养成教育是本学期德育工作的主要任务，学校把学生养成教育的目标任务确定为主要抓好学生的文明礼貌，遵守纪律，合作交流，强身健体，勤俭节约五个方面的良好行为习惯的教育和培养，以评选“优秀少先队员”、“优秀班级”、“文明标兵”为抓手，创新了德育工作思路，拓宽并丰富了德育工作内容，强化了养成教育效果。

2、家庭教育是学生健康成长的基础，本学年，我校举办了《好父母成就好孩子》家庭教育公益讲座，召开家委会会议5次、家长会共6次。通过请专家对家长进行培训、召开家长会、发放告家长书、倡议书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导；及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新动态，新方法；组织好各类活动，使家长深入地了解学校、了解子女在校的学习情况，促进家长与家长间、家长与教师间的情感交流；进一步听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见，争取家长的理解和支持。

3、突出安全第一，实现和谐发展。

一学期来，政教处、大队部严格按照县教科局对安全工作的要求和部署，针对学校实际开展了交通安全知识讲座、消防安全知识培训、国家安全教育日系列活动、各类应急疏散演练等行之有效的安全教育活动。给学生发放了《乐蟠小学学生安全通告书》《防溺水致学生家长的一封信》《预防学生网络沉迷致全国小学生家长的信》等来强化学生安全自护意识。定期进行管制刀具排查收集，利用安全教育月、安全教育周、主题班会、升旗仪式、课间集会、张贴安全标语，悬挂安全横福、家访、家长微信群等多种渠道加强学生安全教育，切实增强了学生的安全意识。由于安全工作落在实处，结合实际，安全教育达到了预期的目标，本学年师生没有任何安全事故发生。

四、基础建设

培养高素质的学生必须有高素质的教师队伍，只有当教师从内心深处认识到自身工作的重要性，才可能对从事的工作产生特殊的荣誉感、责任感，才能勤奋务实地做好每一件事情。因此，本期我校召开了两次班主任工作会议，召开了门卫、宿管等后勤人员工作会议，召开了班主任、班助理班级管理工作培训会，对不同岗位教师的责任具体化，明确化，管理流程精细化。比如班级管理、个别问题学生教育的方式方法，以及接待家长的语言、态度等细节都是培训指导不可缺少的内容。

定期组织教职工学习上级下达的师德建设文件和《教师法》、《教育法》、《教师职业道德》等法律法规，通过学习和讨论，促进了教师思想，观念适应时代前进的步伐，增强了教职工的事业心，责任感和自觉性，共创了我校团结、合作、和谐氛围。

五、隐患整治

学校定于每周一对校内外安全进行一次全面的排查，对于存在的不安全隐患，及时召开校务会议进行商讨整改，对上级及县局督查后下发的整改通知书，均制定了整改方案，按规定的时限整改并及时上交相应的整改报告。

校园安全管理是一个经验借鉴，教训整改，完善提高的过程，需要强化安全意识，需要转变安全观念，更需要增强我校安全管理者的行动力，健康的、发展的才是安全的。今后，我们将进一步学习有关法律法规，时刻紧绷学校安全这根弦，一如既往查漏补缺，确保学校各项工作的顺利进行。

家委会工作思路范文第4篇

一、规范办学行为，实现阳光教育

网络管理，健全机制。学校把规范办学行为作为教育优质发展的基点和办人民满意教育的出发点，力求实现三个到位：一是领导到位。成立由校级领导、家长代表和社区辅导员为主要成员的规范办学行为领导小组，构建学校、家庭和社区三位一体的组织管理网络，加强对活动的监督、检查和指导；二是组织到位。研究制订《世纪小学规范办学行为活动方案》，对活动内容进行详细安排和部署，建立网格化管理体系，细化责任分工，形成“长板效应”；三是监督到位。通过《家校月报》《致家长一封信》等形式将学校的各项教育措施和工作成果定期向广大家长进行公开。校园网设立家校互动平台，对全体家长和社会开放，随时将家庭作业、课程安排以及教育收费、学生资助等情况进行公示，实现阳光教育，规范办学。

统一认识，内化自我。学校通过教师例会、校园网等渠道，向全体教职工宣传相关文件精神，实现思想上高度重视、行动上落实到位。我们以“规范从教，诚信教育”为主题，结合师德建设，开展主题丰富的师德教育活动；以“诚信建设年”和“师德师能提升年”活动为契机，开展“师德演讲比赛”、“优秀班主任经验交流”，营造学习先进的良好氛围……乃至打造“诚实守信、人格高尚、求实创新”的阳光教师队伍。

制度规范，阳光办学。努力探索适合教师发展的管理新模式，初步构建“以美好的愿景鼓舞人、以严密的制度督导人、以人文的关怀感化人”的教师管理制度。修订完善《教师考核方案》《团队考核细则》和《班级考核实施办法》等，建立科学合理的评价体系，将规范从教情况纳入师德考核，并与年度岗位考核、评优选模等活动挂钩。学校严格落实跟进检查制度，教导处干事每天对教师日常教育教学行为跟踪检查，坚决杜绝随意占课、调课、拖课的现象。

二、创新活动方式，成就快乐教育

快乐教育，幸福成长。学校注重从细节人手，实施快乐教育。一方面，开展“好教师成就好学生”、“教师的幸福之道”等快乐教育专题培训，让快乐教育深入人心，达成共识。另一方面，开展“与平庸决裂”深层提升活动，引导教师发展自我需求，提高教师的职业幸福感，主动寻求和探索快乐有效的课堂教学模式。我们通过“快乐岗位大PK”、“EEPO有效教学模式研讨”等活动，不断提高教师业务能力和水平，创造师生和谐的快乐课堂，达到“减负增效”的目的。

校园吉尼斯，绽放自我。我们本着追寻善的“桃花源”，体味幸福教育真谛的教育原则，以“阳光吉尼斯，快乐伴我行”为主题，启动以“张扬个性，展现魅力”为主旨的“校园吉尼斯风采赛”，设立30个竞赛项目，鼓励每位学生根据自己的特长进行申报。通过“个人申报一班级推荐一校级比赛”，为每位参与活动的学生颁发不同等级的“校园吉尼斯风采星”证书。这不仅给每位学生提供了一个展示自我、激励进步、体验成功的大舞台，更为学校的艺术教育注入了新鲜的血液。

创新活动课，异彩纷呈。我校开设了集知识性、趣味性、新颖性为一体的创新活动课。学校充分利用教师特长，引导每位教师打破班级限制，实行“走班”教才艺。并要求每位教师确定好自己的优势项目，进行精细化备课，然后到同年级各个班级进行循环上课。这样既节省了教师的备课时间，又丰富了学生的活动内容，提高了学生参与的兴趣。

三、密切家校联系，实施开放教育

善行育爱果，让善行相伴终身。学校坚持以“日行一善”活动为主线，引导学生感恩父母、感恩社会、关爱他人。多年来，善的种子已经悄然在学生们的心田生根发芽，并内化为自觉的行动。他们关心家庭、关心社会、关心环境的热情与日俱增。在学生们的带动下，很多家长和社区居民也纷纷加入到我们的善行活动中来，成为校外“义务辅导员”，和学生们一起关爱空巢老人，开展爱心志愿者服务活动，让爱的接力棒不断传递，和孩子共同分享“赠人玫瑰，手留余香”的快乐。

创新家长会，因爱相约。我们围绕“创新家长会”这一话题，连续举办三次全校性的大讨论活动，探讨如何把家长会开得更有效、更富有感情、更快乐、更能赢得家长的理解和支持。学校集思广益，鼓励班主任不拘一格，充分发挥自身优势，开出主题丰富多彩、各有特色的创新家长会。大家充分利用电子白板、DVD等现代技术手段，精心收集学生日常校园生活中的精彩瞬间，经过录制剪辑，制成画面丰富，生动形象的“活动集锦”，播放给全体家长观看。各班还围绕“感恩父母”、“温馨家园”等主题，为家长精心准备祝福卡、感谢信等内容丰富的亲子互动活动，向家长表达祝福和感恩。这使家校形成了统一的教育战线，共同为孩子的健康快乐成长保驾护航。

家长开放周，心灵相通。积极开展“家长接待日”、“家委会活动日”，邀请家长参加科技节、艺术节、学校开放周等活动，加固与家长沟通的桥梁。开放的内容针对每阶段的学校特色活动随时向广大家长进行展示，实现家长与学校之间的沟通，多方位促进了学生和谐、快乐、健康地成长，增进了学校、教师和家长之间的理解、互信、支持与合作，营造了更为良好的育人氛围，充分调动了家长参与学校、参与班级建设的积极性，使学校的教育教学工作再上新台阶。

家委会工作思路范文第5篇

一、指导思想

以江书记关于教育问题的谈话精神和“三个代表”的重要思想为指导，贯彻落实全教和全国德育工作会议精神，围绕德育工作思路和要点，加大德育创新力度，深化教育改革命战争面推进素质教育，进一步加强学生的政治思想教育，道德教育，纪律教育，法制教育，增强学生的爱国主义，集体主义和社会主义的思想。巩固校园文化建设成果，强化学生个体，良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。以科研带队伍，突出特色，务求实效，探索培养具有创新精神和实践能力的新型人才培养模式。

二、工作重点

（一）加强过程管，提高德育工作实效

结合学习贯彻全教和全国德育工作会议精神，认真落实学校德育工作制度，使德育工作逐步达到科学化，制度化，规范化，坚持德育领先，树立全员育人意识，形成浓厚的育人氛围，挖掘新的德育工作增长点，确定把德育工作真正融入育人的全过程，努力发挥德育在学校工作中导向、动力和保证的作用。要求全员在工作确定德育目标，寓德育于各科教学之中，做到有机渗透，在新的实践中实现德国育工作新的创新发展，建立学校德育工作及活动的流程体系，优化管理环节，以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础的师德教育为保证，以生活化、社会化为基本形式，着力提高学生的道德素质个性心理品质，为学生的健康发展，主动发展奠定思想道德基础。

1、校级管理

加强组织领导形成全方位多渠道的德育管理网络，校长——教导处——年级组——班级，党支部——工会——少先大队——少先中队，家长委员会——家长，建立班主任工作档案，采用定量与定性相结合的方法，考核班主任工作，定期公布考核结果，德育工作的日常管理由教导处、少先大队部负责，由值周教师值周生监督具体执行。班级的纪律、卫生、文明程度全部纳入教师的量化考核之中。

2、年级管理

年级组要依据学校总体计划内，结合学生年龄特点，制定年级德育工作计划，开展体现年级特色的教育活动，学年组长要及时协调组内工作，每月底要召集一次碰头会，小结学年组内工作情况，具体安排下月工作要点。

3、班级管理

班主任要制定班级工作计划，开展班级教育活动，充分发挥晨读、晨训、班会和队会的作用。

制定班级激励机制，完善班级光荣榜的利率，定期公布班级的好人好事，建立学生个人《成长册》

加强班级日常管理，落实班级值勤制度，强化学生自主管理意识，利用学校开展的各项评比活动，把养成教育落到每位学生身上，规范学生的言行，形成良好班风。

（二）突出校园文化建设，强化行为养成教育

学校在“双全学校建设的基础上，乘势而上，以完善日常评比机制，规范学生个体行为，发挥先进集体的示范作用为重点，促进校园文化建设进一步上水平，上品位，努力在学生个体与群体的行为自律，文明规范上见实效，从开学第二周起，以规范教师护导，学生值勤工作形成风景线为起点，营造校园文化建设的氛围。

1、完善校园文化设施建设，净化，绿化，美化校园环境，培养学生文明素质，形成良好校风，加强班级环境建设，优化班级文化氛围。

2、构筑师生、学生间和谐和的人际空间，倡导人与人之间真诚、友善、团结、合作、尊重、爱护。

开展道德风景线，风景点建设（校门区风景线，间操风景线，放学路队风景线，绿色通道，花海世界风景点，值周师生风景点，课间活动风景点）

3、深入开展《小学生日常行为规范》养成教育，加强校级、年级、班级***护导值勤，分层推进，分段达标，实现七个达标，即升旗仪式，校内外文明礼貌，一日行为规范，课内外行为，间操及课外活动，眼保健操，清洁卫生和身心健康等七个方面设立监督岗。加强管理，履行职责，评比表彰礼仪班，文明班，期末评先出文明小标兵。

规范升旗要求，优化升旗氛围，点评升旗面貌，评选最佳升旗手，升旗式。

三、加大德育科研指导，促进研究成果转化

巩固科研成果，进一步壮大德育科研队伍，加大德育科研力度，力争出新成果，上新水平，依据学生的成长规律落实德育总体目标，以递进性，分层性原则，改革教学与活动方法，落实不同年龄阶段的德育内容和要求，加强学生的心理健康教育，培养学生坚忍不拔的意识，活泼开朗的性格，增强学生达应社会的能力。

1、搞好德育科研工作，成立科研小组，每位班主任要认定科研课题，制定计划，开展实验，积累经验，转化成果，总结提高，争取学期末出有力度的科研成果。

抓好具有我校特色的以发展教育为主导的创新教育实验的德育研究，适应信息社会发展，以校园网建设为重点，加强现代教育技术建设与提高德育活动实效的研究，让学生感受“数字化社会”的发展趋势。

2、重视心理健康教育的研究，以《中小学校心理健康教育纲要》为指导，培养学生良好的心理素质，搞好学生群体与个体心理辅导，建立班级学生心理分析档案，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导，培养学生健康向上的心态。增强社会以适应能力和抗挫折能力。

3、加强课外活动小组的管理，开展主题活动课的研究，指导学生社会调查，展示个性特长，提高学生的全面技能，做好活动小组辅导教师的培训，提高工作，课外活动小组做到“四有”（有活动计划，有备课，有总结，有成果）积极参加各级组织各项竞赛活动，本学期进行活动成果展示活动。

（四）完善德育网络，建立开放型德育新体制

加强学校、社会、家庭三位一体教育网络建设，形成独具特色的开放型德育新体制。完善家长委员会制度，重新认定家长委员会名单，召开家长委员会会议，请家委会代表参与学校管理建立学生反馈表，建立校长热线，共商育人大计，沟通教师与家长的关系，优化家庭教育环境，形成教育合力。

完善社会实践基地建设，开展双体日小队社会实践活动，服务社会奉献爱心。

重视劳动教育，增强劳动观念，培养劳动习惯，学校组织学生参加力所能及的劳动活动，开展“一日家长”实践劳动，（低年级不让父母为心，以自我服务劳动，中年级孝敬父母，学习家务劳动，高年级在家长指导下做一日小家长）期末各班评选出劳动小能手。

（五）全面落实德育工作目标，加强德育队伍建设

建设一支高素质德育教师队伍是提高德育工作质量的关键，坚持班主任辅导员例会制，加强班主任培训，建立竞争激励机制，鼓励年青教师参加各级各类教育教学竞赛活动。

加强班主任队伍建设，更新观念，树立以学生为本的思想通过学习研讨在德育管理与实施中，处理三个关系：

1、主导与主体关系：注重学生自主管理，自行设计，自我教育。

2、放手与放任关系：提倡教师精心管理，精心设计，精心教育。

3、指挥与指导关系：指挥得当，指导到位，活而不乱，管而不死。

改革整体化的管理方法，注重班级特色发展，通过重心下放在德育管理实施中，增强四个意识：

1、集体意识：爱学校，爱班级，维护集体荣誉，为集体增长增光。

2、课程意识：重视并认真上好每一门，每一节课，达标创优。

3、法制意识：增强法制观念，遵守学校的各

项规章制度，以法规范行为。

4、责任意识：做事要有责任心，学习要有责任心，待人要有责任心，对自己负责对老师负责，对父母负责，对集体负责，对国家负责。

四、工作安排

本学期以“情系祖国，做新世纪的小主人”为主题，通过学校少先大队，创造性开展读书，演讲，演唱，主题升旗式，知识竞赛，主题班队会，社会实践等丰富多彩活动，对学生进行政治思想，爱国主义，集体主义和社会主义思想教育。

三月份：开展“雷锋与我同行”奉献活动，做“一日家长”实践活动。激发学生用雷锋精神鼓舞自己，用崭新的精神面貌迎接新世纪的挑战，培养学生自我服务意识，学做父母、老师的小帮手。

四月份：1、开展“校园手拉手”帮助特困生活动。

2、开展“学日常规”竞赛活动，在家做好孩子，在校做好学生，在社会做好公民。

五月份：1、开展“劳动最光荣”主题队会活动。

2、在各项活动中开展“寻找我的榜样”争做校园十星活动，使全校形成“比学赶帮”良好氛围。