公安管理专业论文
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇公安管理专业论文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
公安管理专业论文范文第1篇
关键词： 公安院校本科生 毕业论文 改革措施
毕业论文是对学生基础理论知识和专业理论知识掌握程度的综合考核，也是高等院校实现人才培养目标的重要教学环节，是本科层次教学计划中的重要组成部分。毕业论文能使学生得到理论与实践的综合训练，强化学生公安实践能力和综合素质的提高。因此，毕业论文质量直接反映公安院校人才培养水平。
一、公安院校本科生毕业论文工作的现状
目前，以我院为代表的公安院校本科生毕业论文工作虽然在学院和教务主管部位的监管下取得了一定的教学成效，但是各教学部门在实施毕业论文教学工作过程中仍存在一些突出问题。
（一）毕业论文受时间限制，教学质量不容乐观。
学院各系部毕业论文工作通常开始于学生第七学期末，要求学生在寒假放假之前完成毕业论文选题、开题、资料查阅等工作。但是，这段时间也正是学生刚刚结束国家公务员考试并将进行各省公务员考试的关键时期。部分学生并未将主要精力用于毕业论文工作，而是忙于奔赴各地参加考试和联系用人单位，势必会影响毕业论文的文献查阅、收集资料信息、设计研究方案和方法等的前期准备工作。毕业论文的主要工作一般安排在第八学期与毕业实习同时进行。虽然，学生五月初即可结束实习，返回学校，但此时距离毕业只有不足两个月的时间。而毕业论文工作包括的内容较多，研究型论文还需要准备实验药品，熟悉实验场地与实验设备，开展实验研究工作，最后还要完成论文撰写和答辩等环节。期间，有的学生仍要前往其他地区参加公务员考试，有的学生还要考虑毕业分配问题，等等。因此，学生真正投入论文工作的时间非常短暂，使毕业论文质量受到影响。
（二）教师精力投入有限，教学质量缺乏保障。
教师在指导毕业论文的同时，还要承担其他教学、科研和办案工作，工作任务繁重，在毕业论文指导方面投入的时间和精力相对有限。此外，有的青年教师参加工作时间较短，公安实战经验不足，指导实践型毕业论文时自身能力不够，使毕业论文质量受到较大影响。
（三）毕业论文过程管理不完善。
尽管各公安院校均有相应的毕业论文管理规定，但在实施细则方面却不尽完善。学校对毕业论文环节的评价多注重论文格式、字数和查阅文献数目等指标，在过程管理和论文本身质量等方面缺乏一套行之有效的方法。从选题、收集资料、试验(调研)、撰写论文、修改、定稿到论文成绩评定，没有明确的标准和考核指标。与课堂教学中的学生评教、同行评价、督导专家评价等多主体质量评价相比，毕业论文监控措施并不健全。
二、公安院校本科毕业论文改革措施
在实施毕业论文改革时，应紧密结合学院办学定位和人才培养目标，从教学计划、管理体制、深化理念等方面进行调整和完善。
（一）根据专业特点适当调整教学计划。
我院的人才培养目标是，培养和造就政治业务素质高、实战能力强的应用型、复合型公安专门人才。毕业论文是培养学生综合素质和应用能力的重要环节，在教学时间上应当给予充分的保障。因此，论证新的教学计划时，应将毕业论文工作时间规划作为重点议题加以论证。我认为，可以结合刑侦、刑技等各专业特点，在教学计划中，将专业课程授课计划在学期安排方面适当提前，以便在第六个学期即可开展毕业论文的准备工作，给学生更多的毕业论文学习时间。第七学期可以适当安排专业选修课和公务员考试辅导培训课程等，这样既有助于学生及时补充毕业论文工作所需知识，又可以使学生集中精力备考。论文工作时间充足，学生才能得以兼顾，为毕业论文的质量提供时间条件上的保障。
（二）深化师生对毕业论文工作重要性的认识，提高指导教师和教务管理部门的关注度。
提高毕业论文质量，关键在于提高院校教务管理部门和指导教师的重视程度，应该从理念上深化毕业论文的重要性。毕业论文工作是实现公安院校人才培养目标的重要教学环节，在培养学生综合运用所学知识的能力、独立分析和解决实际问题的能力方面具有重要的意义。毕业论文是实现人才培养目标的重要环节，必须在理念上引起重视和关注，从而在指导思想上保障毕业论文质量和水平的提高。
（三）建立健全管理机制，强化过程管理。
应当将毕业论文作为一门重要的实践实训必修课程对待，建立健全教学管理机制，强化论文各阶段的过程管理，为毕业论文质量提供制度保障。建立和健全毕业论文的质量监控管理体系，需进一步明确毕业论文的质和量的要求，加强毕业论文准备阶段、研究阶段和验收阶段三个重要时期的过程管理和质量监控。准备阶段监控管理的主要内容有，审查论文题目及其类别、指导教师资格、学生的开题报告、调研和文献资料查阅和收集情况，抽查各专业系部的毕业论文准备工作的完成情况等；研究阶段的监控管理内容主要是对教师指导情况和学生完成情况与任务书中工作计划和研究内容进行核对和检查，从而督促教师定期指导检查学生论文进展，减少学生出现抄袭行为的可能性；验收阶段的监控管理主要是对学生毕业论文的撰写质量、格式内容规范性、答辩组织情况和成绩评定等各环节进行评价性监控，同时，也要听取学生对毕业论文工作的意见和建议。
公安管理专业论文范文第2篇
近日，一则题为《千万别去“大师”检测！》的帖子，在北京师范大学蛋蛋网引起即将毕业学生关注。发帖人称，在这一免费检测软件上提交论文后未收到任何检测回复。
发帖人小贝（化名）是北师大社科类研三的学生，即将面临毕业论文答辩。小贝说，由于近年来学校对论文抄袭方面管理更加严格，通常都会使用专业检测软件测试论文的原创性。许多临毕业的学生都会在学校检测前，先通过一些网站自费进行检测。如检测结果不达标，便可提早修改。
前天上午，为了省些钱，小贝在网上找到一家名为“论文抄袭检测大师”的免费检测网站，随后将论文的目录、个人信息等内容删除后，按网站要求提交了文档。按照系统说明，几分钟后就会自动将检测报告发至邮箱，但直到当天下午小贝依然未见“检测报告”的踪影。
小贝突然感觉受骗，于是在网上进行搜索，搜索结果让她更为担忧，和她有同样遭遇的同学不在少数。大家担心，如果是不法商家，极有可能通过这种手段将学生论文收集后择优出售，为防万一，小贝向北京市公安局网络报警中心报案。记者试图联系该网站运营方，但网站却没有任何联系方式。
据了解，国内现在已有多家进行的专业网站，最早一批研发这一系统的专家孙雄勇介绍说，他们研发的学位论文学术不端行为检测系统，不对个人使用，只提供给高校等机构用户。“网上所谓的免费检测，肯定存在一定风险，所以需谨慎应用。”
公安管理专业论文范文第3篇
中国是真是假？可信度？大众不错。不知道，找论文 去万方、中国知网什么的就好，什么样的都有各位，除了上中国，维普网外查相关论文外还可以上哪些网查询？义核心价值体系 中国或者谁告诉我在哪里能查到中国的信誉度？
一定要在一棵树上吊死吗？既然无法确定其可靠性，那可以另行选择。专业期刊，普刊，核心，可帮你做。网站上能查到中国的信誉度？其实你不必了解它的信誉度怎样，看你想发什么等级的文章了，有普刊，北大核心，核心期刊等，在上发文章其实还是发表在期刊上面的·中国是我们的一个中间人而已，你也可以自己找来发，或者自己找期刊来发表，只要知道联系方式就行啦·
我急需两篇工商管理专业毕业论文要求6000字以上请有中国下载中心账号的朋友帮帮忙！
需要的话 可家百度名。4·6·2·6·0·9·5·0·6是百度名字
公安管理专业论文范文第4篇
学院(系)会计学专业20年月日
设计(论文)题目：民营企业财务风险诊断与防范
选题目的和意义：
一、目的
通过对《民营企业财务风险诊断与防范》的选题，一是促使本人对民营企业财务管理有更深层次的理解，提高本人的对民营企业财务管理的认识，在实际工作中做好民营企业财务风险诊断与防范，达到学以致用的目的。二是通过论方答辩等途径，让社会认同自己研究成果的价值，并讯速向广大读者传播，达到相互交流相互学习的目的。
二、意义
通过对《民营企业的财务诊断和防范》的研究，提出高效的防范措施。使自己初步掌握进行科学研究的基本程序和方法。结合实际工作经验，能运用较扎实的基础知识和专业知识，不断解决实际工作中出现的新问题；既能运用已有的知识熟练地从事高等学校财务管理工作，又能大胆探索，不断向科学的高峰攀登。
三、主要研究内容：
民营企业的财务诊断与防范是企业在市场上生存的基本要求，是企业高效率稳定持续发展的前提。民营企业的财务诊断与防范从认识财务风险，经营者经营心态，企业资金有效运用三方面入手。通过正确了解认识财务风险的内容，提高企业的市场适应能力，优化企业内部环境，强化企业规章制度，积极培养人才力量来规避民营企业的财务风险。说白了，就是要里外结合，可管理性的对待财务风险。
正确认识民营企业的财务风险。是诊断和防范财务风险的基本要求，是企业发展的前提。明确意识认识财务风险的重要意义。？
提高企业在市场的适应能力。即在了解分析市场宏观经济后，进行充分的调查研究，预测各部门经费使用情况，制定可行有效高效的经营策略，做出确实可行的决策，做到企业内部分工明确，目标一致，规章制度完善。即要求在管理决策中力求“精”，防犯“做大做空”片面盲目。强调理性投资建设，有助于高校长期战略发展目标的决策。
企业资金的有效运用。要求管理人员有全面的财务风险的认识。在具体工作中，结合实际情况，对资金有效的利用，不只重视眼前利益导致企业失去长远收益。
重视企业人才培养。就是要求企业不仅重视硬件设施，还应重视人才。对重点部门和重要财务管理上应有相应人才，并在更换管理层时有足够重视，尽量做到宁缺毋滥。实验设计：收集并整理2至3个典型而翔实的案例，对论文中的论点加以充分有力的论证。如下：
案例一：三株实业有限公司曾是国内知名的生产和销售保健品的民营企业，1994年才组建，只用了两年，即1996年其年销额就猛涨到了80亿元，到1997年，公司总资产为48亿元，且资产负债率为0。然而这个庞大的帝国，竟然就因一个危机事件走向了灭亡———三株集团在一起消费者病故的法律纠纷中一审司败诉。于是从1998年4月开始，其销售收入猛然从原来的年销售80亿元，下跌到1000万元，随后出现全面亏损，工厂全面停产。
案例二：德隆集团一度是我国最大的民营企业集团之一。德隆成为中国经济的一个神话。然而神话的破灭却比神话的制造更为迅猛和突然。以2004年4月14日德隆旗下“三驾马车”
股票连续跌停为导火索，德隆资金链条崩断的事实逐渐浮出水面，引发了剧烈的社会动荡。此后，公安、司法、监管机关对德隆涉嫌操纵股市，非法融资，扰乱金融秩序的行为展开调查。短短两个月的时间，创造了中国乃至世界企业扩张奇迹的资本巨人颓然倒下。
完成设计(论文)的条件、方法及措施：
一、条件
1、阅读有关书籍及杂志，如查阅图书馆、资料室的资料等。
2、进行调查研究，紧密联系当前实际；规范研究与实证研究相结合。
3、及时与指导老师进行沟通交流，充实自身理论知识，理论联系实际。充分利用时间，要有足够的时间做保障。
二、方法及措施
1、2011年9月18日前：按毕业论文写作要求进行选题，并与指导教师进行沟通。指导教师下达“毕业论文任务书”，对毕业论文提出明确要求。
2、2011年9月19日—10月28日：收集相关资料，撰写读书笔记，完成筛选文献资料、确定翻译的外文文献。
3、2011年9月19日—9月23日：辅导开题报告，就选题明确写作的意义、研究方法和预期写作进度，并经由指导老师审阅通过。
4、2011年9月24日—9月30日：形成毕业论文写作初纲，并提交指导教师审阅。
5、2011年10月8日—10月14日：根据指导教师意见，形成写作细纲，并再次提交指导教师审阅。
6、2011年10月15日—10月28日：以细纲为基础，写作完成初稿，提交指导教师审阅。
7、2011年10月29日—11月4日：根据指导教师意见，修改毕业论文，完成论文修改稿1，交指导教师批阅。
8、2011年11月5日—11月11日：根据指导教师意见，修改毕业论文，完成论文修改稿2，交指导教师批阅。
9、2011年11月12日—11月18日：完成论文正稿。
10、2011年11月19日—11月23日：按规范化要求完成装袋并上交指导教师，作好答辩准备工作，进行毕业论文答辩。
11、2011年11月24日—11月27日前：完成导师评语、评审意见、答辩评语及成绩评定、汇总上报等工作。
公安管理专业论文范文第5篇
公安院校《经济法》课程的教学同普通院校相比，有其相同之处，也有不同之点。总的说来，公安院校《经济法》课程要紧密结合公安工作性质、任务，要为公安队伍的革命化、现代化、正规化和军事化建设服务。在这样的背景下，就要求公安院校《经济法》的教学在遵照法学教学规律的前提下，与时俱进，特别是要按公安教育的规律去进行教学，这就是公安院校《经济法》教学的新常态。
一、公安院校《经济法》课程教学的特点
一般而言，公安院校法学专业的《经济法》课程涉及面非常宽，甚至超过了地方高校法学专业《经济法》课程的内容。地方高校法学专业的《经济法》课程既包括合同法律制度，又包括企业法律制度，还包括市场规制法律制度、宏观经济调控法律制度、知识产权法律制度、经济司法制度等等，内容繁杂。在公安院校中，《经济法》的课程还包括经济侦查等相关的内容，这就要求我们把握公安院校《经济法》课程教学的特点。
（一）强调实践，重点培养学生适应公安形势的能力
公安院校培养的人才需要具有很强的实践能力，重点培养学生的应用能力，向社会输送大量的公安法律人，而公安法律人不但要通晓法律，还要掌握较强的警务应用能力和案件办理能力。《经济法》课程是一门实用性很强的应用学科，它要求公安院校的学生能够正确看待各类经济案件的纠纷，在纷繁复杂的案件中掌握侦查技巧，这就要求我们采用多种教学方法和各种途径培养公安院校的分析案件和结案能力。
（二）强调应用，重点培养学生经济犯罪的侦办能力
众所周知，《经济法》教学是将《经济法》的知识转化为学生的应用能力。知识转化表面上看是知识的具体应用，实质上是知识转化为能力的体现。对于公安院校的学生来说，《经济法》教学应当侧重培养学生应用经济法律知识，正确认识、判断、分析和解决现实法律问题并引导、约束其自身行为，形成一种法律逻辑思维能力和经济侦办能力。这两种能力的培养，是公安院校《经济法》教学必须首先明确的教学目标。那么，运用什么样的教学方法，才能培养学生的法律逻辑思维能力和经济侦办能力呢？这是公安院校《经济法》教师需要认真思考的重大课题。
现实《经济法》的教学中，公安院校的法学教育侧重理论知识的教学，这就造成学生对于法律知识的转化和能力的迁移存在很大的问题，学生形成对书本知识的严重依赖，从而导致学生在走上岗位以后很难快速适应复杂多变的案情。或者，即使学生适应了案情，在公安战线上也很难得到有效的职业发展。
二、打牢专业基础，切实掌握《经济法》的精髓
专业知识基础在《经济法》教学中能够起到重要作用。这就要求教师在上课之前不仅要围绕教材内容，在翻阅大量文献资料与消化吸收的基础上形成一套关于对本门课所涉及的概念、知识及理论的理解与认识，然后再到课堂讲授给学生。同时，教师本身也要在公安一线挂职锻炼，具有从事公安教学的基本素养。因此，要打牢学生的专业基础，教师一方面要具有丰富的法学知识，同时还要具有丰富的经济学、公安学知识。有人会问，公安院校的教师需要具有公安学知识无可厚非，怎么还需要经济学知识呢。一般来说，公安院校的学生毕业以后走上职业舞台，大部分需要是从事各类警务工作，还有一部分从事律师、法官等法律事业。那么这些学生在从事经济案件工作的时候，如果没有对经济学专业知识的掌握，很难做到工作的系统性与严谨性。
在公安院校《经济法》传统的教学观念教学模式的影响和束缚下，教师只是对着课件讲授就会成为纯粹的独白者，单向的信息输出与输入，忽视了学生主动参与教学的重要价值，不利于学生分析判断能力，逻辑思维能力和实践综合能力的培养。考虑到《经济法》知识的繁复性、特殊性、多样性，这就要求教师在《经济法》课程讲授中，多考虑学生的年龄特点、可接受程度，切实打牢学生的专业基础，调动学生的积极性与创造性，不断把学生的专业基础锤炼得更扎实。以《经济法》当中的《公司法》为例，国家对于公司有关的法律、法规不断地在进行变化、调整，不断地充实新内容。但是教师在讲授时，如果把学生的专业基础知识打牢了，就能不断提升学生应对这种变化的能力。
《经济法》课程涉及的知识点很多，对于培养公安院校的人才而言，掌握好经济法的基本理论和基本法律规定，熟练运用各种经济法律知识和法律技能解决实际纠纷十分重要。因此，教师必须高度重视《经济法》课程的核心概念的讲解、互动，让学生了解《经济法》课程的基本原理。经济法体系庞杂，涉及法律法规众多，分散于市场经济各个领域，对于法学应用型人才而言，掌握好经济法的基本理论和基本法律规定，熟练运用各种经济法律知识和法律技能解决实际纠纷十分重要。尽管公安院校法学应用型人才的培养目标具有多元化，但对于《经济法》的学习而言，无论是教师还是学生都应该掌握好法学基础理论，尤其是法律关系、所有权法律制度、公司法、合同法、反不正当竞争法、消费者权益保护法、破产法等内容，要本着学以致用的原则，让《经济法》的基本的理论为学生所吸收。
三、开阔视野，采用现代教学方式让学生自主学习
在全球竞争日趋激烈、世界合作日趋紧密的今天，公安事业的发展尤其需要更多的具有国际视野的高素质人才。公安院校的大学生是我国繁荣公安事业的生力军，是祖国的未来和民族的希望。公安院校的大学生是否具有国际视野对于国家的发展尤为重要。对于《经济法》的教学为而言，要从课堂走出去，在教学中加大实践教学的比例。作为公安院校，要大力加强实践教学的力度，突出学生实际操作能力、知识运用能力培养。比如带学生到基层派出所实习，要让学生实地在派出所与公安民警同吃、同工作，而不是蜻蜓点水式的浅尝辄止。如果条件允许，可以让学生参与经济案件的侦办，让学生直观感受各类经济案件的侦办。比如带学生去律师事务所实习时，可以让学生参加律师办案过程当中，与当事人如何沟通、与法院如何打交道等等；比如带学生到法院实习时，可以带学生参观法庭的办案流程，让学生有直观的感受和理解。事实上，一些公安院校法学专业的学生在大三的时候，就被鼓励去考公务员、考律师、考研究生，致使各种各样的实习极易流于形式。
在具体教学形式上，可以大量采用案例式教学，就是坚持与学生互动，强调最大限度地调动学生对于法律知识学习的积极性，在一般案例教学的基础上，充分利用案例的对抗性，将学生分成正反双方，采取陈述、自由攻辩等方式进行讨论，理解和运用基本法律原理的一种教学方法。在《经济法》中普遍采用案例教学法，其实质就是以案例为讨论内容，与系统讲授法、辩论法相结合，以加深对经济法律法规的理解和运用，这是对《经济法》教学的有益尝试。在进行案例教学时，可以选择学生感兴趣的案例以调动学生的学习积极性，如《证券法》《公司法》中选择具体证券公司成长过程等案例。学生对这些案例的关注度较高，教学互动性明显增强，避免了学生对教学案例的被动接受，师生在互动的情况下轻松掌握经济法的知识。
四、注重能力，不断提高《经济法》教学质量
在大多数的公安院校中，《经济法》并非必修课，所以很多学校采用开卷考试或课程论文的方式，这就导致很多老师认为经济法考试不重要，开卷考试甚至是论文考核即可。这种观点直接影响了学生对这门课的重视程度，他们或平时不认真学习，考试时临时突击；或学习时浅尝辄止，不能深入学习，这也就导致了经济法的教学质量不理想。因此，我们要注重学生能力的提高，不断提高《经济法》教学质量。
那么如何提高公安院校学生的能力，提高《经济法》的教学质量呢？这就要求在经济法教学中要注意从供给者到需求者的转变，以面向警察这个职业为主，兼顾法官、律师、检察官等职业，探索这些职业成长所需要的能力，不断提高学生的核心竞争力。以江苏为例，江苏经济法大，涉及经济的案件很多，因此，公安院校的老师要不断调整知识结构，不断发展教学能力，让《经济法》的教学符合地域特色、符合职业特色。
要提高《经济法》的教学质量，有几条路径为必由之路。第一，增强《经济法》教学大纲的针对性。由于大部分《经济法》的教学大纲是针对有法学专业的学生的，因此在公安院校难免存在水土不服的问题。因此，作为公安院校的教师，要主动调整《经济法》教学大纲以适应公安院校的特点。第二，对教学内容进行配套。《经济法》的教学不能单纯只讲经济法，还要讲经济学、管理学的基本知识，打开学生的思路。
《经济法》作为一门实践性、应用性很强的课程，教师在课程设计上既要注重教学内容的针对性、实用性，又要考虑课程体系的相对完整与专业理论的系统性，讲授必要的专业理论，为公安院校的学生理解、掌握相关法律制度奠定基础。公安院校的教师要让学生参与到课堂教学，打破教师一言堂做法的新尝试，依据教学内容、教学目的和学生特点，以学生容易接受、便于参与的方式组织课堂教学，使学生亲自操作掌握教学内容和方法，以不断锤炼学生的能力，提高学生的适应性。
