文明交流材料
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇文明交流材料范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
文明交流材料范文第1篇
同心共建开放文明美丽幸福新松桃
松桃苗族自治县人民政府
（2013年6月21日）
2013年，在市委、县委的坚强领导下，松桃“多彩贵州·桃源铜仁”文明行动扎实推进。半年来，我县狠抓环境整治、加大基础设施投入、营造良好氛围、提升服务意识，做到了措施有力、思路清晰、目标明确，全县镇、村寨人居环境的极大改观，干部职工政务服务意识明显提高，群众满意度明显提升，开创了自2006年开展“整脏治乱”专项行动以来取得成绩的新局面。
总结半年来的工作，我们卓有成效地抓好抓实了以下几个方面的工作：
一、坚持“三管齐下”，切实加强了“多彩贵州”文明行动的组织领导。
今年以来，我县高度重视，精心部署，切实加强“多彩贵州·桃源铜仁”文明行动的组织领导。一是县委政府高度重视。省、市会议召开后，县委专门召开县委常委会议，对省、市会议精神进行了传达和学习，及时成立了以县委主要领导为组长，县人民政府县长为常务副组长，县委、人大、县人民政府、政协分管领导为副组长，相关单位负责人为成员的领导小组，对全面开展“多彩贵州，桃源铜仁”文明行动工作作了细致、周密的安排和部署。在该次县委常委会议上，县委同意从乡镇、机关、学校抽调10名优秀党员充实调整到领导小组办公室，同意把“多彩贵州·桃源铜仁”文明行动与招商引资、计划生育工作一道列为年度绩效目标单独考核，同意把“多彩贵州·桃源铜仁”文明行动作为乡镇、部门主要领导述职重要内容和干部提拔使用重要依据。县人民政府也多次召开政府常务会议、办公会议，研究解决工作经费问题、增加保洁员问题、城镇绿化亮化问题，把开展“多彩贵州·桃源铜仁”文明行动纳入年度预算，划拨200万元用于开展工作。二是管建并重，确保创建质量。今年以来，我县总投资3.8亿元的大道建设工程已接近完工，投资4000余万元的丹霞公园建设项目以交付使用，投资3000余万元的“天网建设工程”已投入使用，投资3698万元的桃源大道已实现通车，总计投入350万元的两座公厕已全部投入使用并实行免费开放。在市政基础设施投入上，政府投入800余万元在城区所有高层建筑安装了霓虹灯，城区实现了全城亮化；投入130万元为城市管理部门增添了一台高智能洒水车，城区主次干道实现全天候保洁和冲洗；投入600余万元对城区所有破损路面、公用设施进行了维修；投入1000余万元，用于干道绿化和小区园林建设，城区的6个高档住宅小区实现了“人在林中、城在景中”生活环境高端化。我县还在管理上下功夫，严格实行网格管理、媒体监督、督查通报与专项整治相结合，推进了城市管理常态化。三是注重城乡并重，确保创建工作实现全面覆盖。今年，县委要求不仅要建好城市，管好城市，还要管好广大农村，让广大农村老百姓一道享受创建成果。在创建工作中，我们在城镇实行无缝管理，保洁实行无缝对接；在乡村严格实行“一对一”帮扶制、“一对一”奖惩制，即每个县领导要负责联系1个美丽乡村示范点的创建工作，每个单位要负责创建1个美丽乡村，每个县部门要明确1名工作人员长期指导创建工作。县委县人民政府还出台规定，凡在创建季度考核中排列全县倒数后三位的，全部实行“对号处罚”，即是县领导的处200元、部门领导处200元、驻村干部处100元，乡镇领导处200元。在全县各级各部门的共同努力下，我县农村环境卫生实现了制度化长效管理。同时，我县还投入资金250余万元，广泛动员各乡镇、村，在142个“美丽乡村”和新农村建设示范点及公路沿线村寨绘制文化墙1800余幅，面积达30000多平方米，使之成为宣传党政方针、传播先进文化、涵养文明民风的有效载体，推进了农村精神文明建设。
二、坚持“三力合一”，注重提高创建工作的创建力。
一是注重管理创新，提高开展“多彩贵州·桃源铜仁”文明行动的组织力。从今年开始，我县把原来的整治办、创文办、满意办整合为一个办公室办公，制定制度，明确职责，实行规范管理，有效发挥了办公室组织、协调和团体作用。二是注重执法统一，提高依法行政水平的执行力。由工商、城管、住建、物业管理机构抽调相关工作人员组建综合执法队伍，实行统一办公，统一管理，统一执法，统一调度，有效发挥了整体执法的效率，较好地克服过去单兵作战，相互推诿、职责不分的状况，使城市管理中出现的一些难点、热点问题得到及时处理。三是注重“三城同创”，提高开展“多彩贵州·桃源铜仁”文明行动的整治力。在今年出台的方案和考核办法中，我县把创建文明城市、创建国家卫生城市、创建省级生态城市“合三为一”，实行一个文件安排、一个办法考核、一个细则奖惩、一个考核方案开展工作。每个月都要对县部门、乡镇实行一次督查，每个季度实行一次考核，每个季度一次通报，真正使创文、创卫和生态旅游城市建设做到同考核、同安排、同部署、同奖惩。
三、坚持“三大提升”，确保“多彩贵州·桃源铜仁”文明行动取得实效。
开展“多彩贵州·桃源铜仁”文明行动的最终落脚点都要落在群众满意度提升、群众素质极大提高、城乡品位同步提高上。在提升群众满意度方面，我县积极在县内媒体开辟民情通道，及时处理群众反映的热点、难点问题，做到“民有所呼，我有所应”；在电视台和报纸及时曝光一些不作为、慢作为问题，让群众看到县委政府开展“多彩贵州·桃源铜仁”文明行动的信心和决心；积极有效开展系列卫生与秩序专项整治，让群众实实在在看到开展文明行动的效果与成果，彻底改变群众过去对开展文明行动“是表面文章，做给上级领导看”的偏见和看法。在提升群众素质方面，我县结合“四在农家”“美丽乡村”“家乡好”主题演讲活动，积极开展了“文明礼仪”进农村、进校园、进企业、进厂矿、进机关、进社区活动，结合“三下乡”等活动，大力宣传文明卫生知识、普及文明礼仪知识；深入开展社会主义核心价值体系主题宣讲活动，通过开展“发现最美松桃人”活动，树立典型，发挥榜样带动作用，引导广大市民和农村群众树立正确的价值观，人生观。在提升城乡品位方面，立足“苗王故里、绝技之城”城市品牌，以“建设武陵山区中型城市、打造丹霞民族文化旅游城市”为目标，按照“一核两轴三星四特”发展布局，倾力打造老城区、北部新城、城南新区三大城市综合体，重点打造盘信、孟溪、长兴3个卫星小城镇，推进正大、盘石、寨英、迓驾4个特色小城镇建设，大力提升我县城镇建设品位。借助高端平台，大力宣传松桃深厚的民族民间文化，大力宣传报道松桃先进典型人物，培育和推出了姚少军、刘仁平等先进典型，在全县干部群众中反响强烈，为开展松桃开展“多彩贵州·桃源铜仁”文明行动树立了典范，营造了浓厚的人文气息。
文明交流材料范文第2篇
一年来，在省两委办的关怀支持下，我们高扬“三个代”重要思想的旗帜，坚持解放思想、创新发展、与时俱进，使社区社会主义精神文明建设水平不断攀升。同时，加强社会主义精神文明建设直接促进了社区各项建设，使我们****社区呈现了经济繁荣、管理有序、服务完善、环境整洁、治安良好、生活便利、人际关系和谐的可喜局面。2001年以来，我社区获省社区建设“精品工程”、省综合治理工作先进集体等多项荣誉称号。
一、深化认识、明确目标，把精神文明建设作为推进社区建设的根本途径
一是正确分析形势，提高对精神文明建设重要性的认识。社区是居民群众聚居的地方，也是城市经济、社会和文化生活基本单位，是城市管理的细胞，在建设社会主义现代化城市进程中起着举足轻重的作用。如今的**社区与过去的老**相比，发生了三个重大变化：一是社区地域面积扩大，增加了3倍；二是人口增多，增长近4倍；三是外来人口和流动人口大量涌入，使我们的工作对象由过去的家家熟知，人人认识变为不甚了解、不太熟悉。面对这种局面，社区党委深刻认识到，要承担起发展一方、稳定一方、造福一方的历史重任，就必须把精神文明建设牢牢抓在手上，以精神文明建设统揽和推进社区各项建设。为此，社区党委书记谭竹青强调：“精神文明建设一点也不能差，差一点也不行。社区其它各项建设，必须以精神文明建设为基础，并为其它各项建设注入动力，提供保障。这是践行‘三个代表’重要思想的实际步骤，也是建设社会主义新型社区的迫切需要。”
二是坚持“三个到位”，奠定精神文明建设工作的基础。首先是组织领导到位。几年来，我们根据实际，及时调整和健全精神文明建设活动领导小组，组长由党委书记兼居委会主任谭竹青亲自担任；副组长由2名党委副书记担任；6名居委会副主任及社区经济实体负责人、部分居恰巧表任成员，加强了对精神文明建设活动的领导；其次是部署实施到位。我们按省、市精神文明建设活动的内容、标准和要求，逐项进行了细化和分解，并制定了岗位目标责任制，落实到各居民组、各经济实体，落实到每个人，使创建活动横向到边，纵向到人，没有空白点，没有死角；再次是资金投入到位，保证了精神文明建设活动的需要。可以说，近几年是我们投入最大、实现项目最多的一年。据统计，几年来，总投入高达120万元，其中直接用于或服务于精神文明建设方面的资金即达30万元。
二、加大社区法制建设力度，推进精神文明建设
一是建立普法宣传阵地，我们自筹资金，建立了社区法制教育画廊、社区广播站、社区图书馆等，并依托这些阵地广泛开展普法宣传活动，这些阵地发挥了重要作用，社区居民普法宣传面达98%以上；二是建立培训教育阵地，社区成立了“业余党校”、“居民法制学校”、“市民学校”、“青少年法律教育学校”，定期或不定期举办“法律知识专题讲座”、“学法懂法用法百题竞赛”、“学习贯彻《劳动法》知识竞赛”、“少年模拟小法院”等活动，一年来，参加培训学法的干部、居民、青少年达2000余人次；三是建立法律服务阵地。社区成立了法律咨询室，设立开通了“148”法律服务专线，搭起法律援助的“绿色通道”。在便民求助中心法律窗口，为社区居民法律咨询提供了方便条件；四是建立法律援助阵地，市、区司法部门在我们社区设立了法律援工作平台和服务窗口，实行了律师、公证、法律援助三进社区，定期在窗口开展咨询；四是坚持不懈地开展遵纪守法教育活动。我们针对社区居民不同层次、不同类别的实际，通过举办“爷爷奶奶学习班”、“姥姥姥爷学习班“、“年轻父母学习班”和法律知识竞赛，学法、用法演讲比赛等形式，对社区干部、居民、青少年和流动人口进行生动、活泼、直观的遵纪守法教育，在社区居民中大力提介“在单位做个好职工、在家庭做个好成员、在学校做个好学生、在社区做个好居民”，进一步增强了群众的文明意识、守法意识、依法维梳意识、治安防范意识和与犯罪行为做斗争的意识。
三、加大社区文化建设力度，促进精神文明建设。
一是在青少年中成立了“少年百花艺术团”、“中青年合唱团”，配合学校举办“夏令营”、“科技小制作比赛”，参观旅游活动，丰富了青少年的校外生活。特别是社区青少年活动中心的成立，为青少年提供了一个丰富多彩的活动场所，每天来参加活动的青少年络绎不绝。二是在老年人中成立了“秧歌队”、“老年合唱团”，开辟了“老年戏迷角”，经常组织各种演出活动。社区服务中心的老年活动室开放后，每天来此参加文化娱乐活动的老年人达近百人之多。三是建立了图书阅览、书法绘画、棋类健身3个活动室。图书阅览室藏书2万余册，订有各类报刊、杂志40余种，每天免费开放，为社区居民读书看报、文化娱乐提供了舒适场所。四是开展节庆文化活动和广场文化活动。每逢节日或重大纪念日，社区都组织居民文艺积极分子排练节目，举办文艺汇演、消夏晚会，知识竞赛等活动。一年来，社区自编的“****社区之歌”、“四唱计划生育好”、“退指标”、“党啊，我们永远热爱您”、“夫妻悄悄话”等一大批节目，在参加市、区和街道的文艺汇演中均获好评。
四、加大社区环境建设力度，服务精神文明建设
一是美化生活环境。一年来，在市、区市政的配合下，修了3条柏油路，铺设方砖3000平方米，种植草坪5000平方米，栽种树木1万多棵，花卉3万多株，新建起精品绿化景点3处，街心花园2个，凉亭1个，使社区环境实现了美化、绿化、彩化。
二是改善居住环境。我们组织居民开展“人人动手、美化家园”和“创文明楼院”活动，狠抓居民区的环境综合整治，实现垃圾袋装化，做到无乱堆乱放、无卫生死角、无落地垃圾，让楼道亮起来，让庭院美起来，为居民创造了优美、整洁、舒适的居住环境。
三是稳定社会环境。我们健全调整了以老党员的骨干的义务巡逻队、义务活动治安队，民事纠纷调解委员会、调解小组等组织，形成了专兼结合的群防群治网络，使社区治安状况不断改善，给社区居民带来了安宁，带来了安全，带来了祥和，一年来，辖区内未发生一起刑事案件，民事纠纷也级少发生，2002年被评为全国社会治安综合治理先进集体。
几年来，开展创建文明单位活动取得了可喜成果。
一是社区居民文明素质不断提高，涌现出一批“文明楼院”、“文明家庭”和“文明居民”，有35%的居民和家庭成为“文明居民”和“文明家庭”，其中省级“文明家庭”2户，市级“文明家庭“5户。
二是促进了社区社会秩序的持续稳定。几年来避免10多起刑事案件发生，协助公安机关抓获流窜犯4人，破获案件4起。社区呈现了计划生育无超生、无早婚早良、无上访事件、无刑事和治安案件的“四无“良好成局。
文明交流材料范文第3篇
延伸文明单位管理，植根基层供电站所
创建文明单位工作，是一项将企业物质文明、精神文明和政治文明一起规划、一起考核、相互促进、同求成果的系统工程。××省电力公司历来重视此项系统工程的建设和管理，尤其是2000年开展对农电企业创建文明单位以来，对从1999年前后、刚刚完成体制改革的农电企业来说，更是一项系统的专业的管理、考核。××供电公司深谙此项工程的益处，党委和行政非常重视此项工作，教育各级管理者及全体员工，文明单位创建，这并不是只拿牌子的活动，而是一项工程定为“永不竣工的工程”，是促进企业管理的有力抓手。认为：树高千尺，必须是根系发达，根深才能叶茂。文明单位建设也是如此，不能只浮在地市级公司开展，也不仅限于县级公司，而要深入至最基层的供电站所。
一、雷厉风行开展文明单位创建
××供电公司按照省公司统一部署，于2000年就积极参与农电企业文明单位创建活动。并根据《国家电力公司农电企业双文明单位建设考评实施细则》对所属浮梁县供电公司和昌江供电公司制订了具体的创建方案及考评细则。两个公司同时申报“××省电力公司首届农电企业文明单位”。
万事开头难，尤其[本文转载自是对刚刚完成体制改革、从地方收编归电力系统来的农电员工来讲，工作难度很大。用当时的话来说：是“游击队”加入“正规军”。难，正说明有差距，首先是观念上的差距，其次是队伍素质的差距，再其次是技术上的差距。难，也说明这项工程必须开展，才能从队伍上统一步调、技术上统一标准。
××供电公司主管双文明单位的领导带队，组织了地市公司种类专业技术人员前去帮助检查、指导。没有的规章制[本文转载自度，用地市公司的改编；不懂的专业技术，开办学习班培训；还多次请省内专家讲课、讲座。用当时农电企业管理者的话来说是：不能等，也不能靠，强行拉上快车道。地市公司多次对县公司双文明单位建设进行预习检查。县公司把检查组的意见列出详细的日程安排表，限期整改。并制订了迎接省公司检查验收的“倒计时表”。
规范的管理促进了效益的提高。浮梁县公司率先被省公司农电文明单位检查组验收合格，跻身于省公司首届七个农电企业文明单位之一，并以“穷也要达标”的典型精神被省公司作为范例向国家电网公司系统介绍。昌江供电公司首届没有被评上，奋起直追，在第二年也被检查验收为省农电企业文明单位。
二、扎扎实实开展文明单位创建
拿到牌子不是目标，而仅仅只是文明单位创建的开始。这是在两个县公司获得省农电企业文明单位之后，公司领导班子对县公司的要求。
××公司将农电企业纳入公司文明单位创建整体工作之中，同规划、同研究、同考核。公司相继制订并完善相关制度，以景供党字下发了《××供电公司文明单位评选标准及办法》，后来又以景供双文明字下发了《文明单位创建系列考核办法》，每年考评出文明单位、文明部室、文明班站所、文明员工、文明家庭。为了进一步规范管理，还对乡镇供电所制订了《文明乡镇供电所申报表》，要求乡镇供电所把比较详细而主要的情况填写清楚，一式三份，一份自存、一份报县公司、一份报地市级公司。乡镇供电所，由县公司具体负责全面考核，地市公司负责抽查。版权所有
严格的文明单位考评制度，让乡镇供电所感到，自己不是分散各乡镇的“独立支队”，而是列为供电大企业中的一员，有着明确的责任和义务。形散而神不散，由“文明单位建设”这条“纲”串联起来的“目”。纲举目张，上级的各项方针政策、规章制度可以畅通无阻。在大网精神的感召下，员工的技术水平、优质规范的服务意识，都有很大的提高，企业的形象也得到明显提升。
三、文明单位创建带来诸多硕果
如果还有人认为文明单位创建活动是虚的，那么，这里有一组数据可以改变其观点。
2001年，昌江供电公司年售电量为1997万kwh、浮梁供电公司售电量为3838万kwh；而2005年11月昌江供电公司的售电量增长为4853万kwh，浮梁县供电公司为10422万kwh。线损率逐年下降。
无规矩不成方圆。县区公司也以党风行风（优质服务）、资产经营、安全生产对各供电所进行严格按月考核，分别制订了详细、具体考核制度，与经济和文明单位系列评比相互挂钩。
物质文明成果让农电企业奠定了牢固的基础，而精神文明成果让农电企业以至供电大网企业也亮出了新的风采。版权所有
文明交流材料范文第4篇
关键词：新史观；历史；高考
近年来，随着新课改的不断深入，新的史学观念也逐渐渗透到高考试题中，纵观近几年的高考试题，命题立意上充分体现了整体史观、现代化史观和文明史观。
例1（2007・广东卷）
材料一长期以来，很多学者将中国近代史的基本线索概括为“两个过程”，即帝国主义和封建主义相结合，把中国变为半殖民地和殖民地的过程，同时也是中国人民反抗帝国主义和封建主义的过程，主张以这一基本线索作为指导中国近代史研究的重要准则。
材料二近二三十年来，有些学者注重从现代化角度研究中国近代史，认为中国的现代化就是从传统农业社会向现代工业社会的转变，涉及到政治、经济、文化等方面。1840年以来中国错综复杂的历史，可以用“从传统到现代”这一思路作解释。
请结合所学知识回答：
（1）按照材料一的研究角度来研究中国近代史，可能会对1840年～1911年间的哪些重要事件评价较高？
（2）按照材料二的研究角度，评价。
（3）综合材料一和材料二的观点，分析中华人民共和国建立的影响。
关于新史观与新高考，杨宁一教授提到：解决新课标下考试测量的学科知识体系问题，首先要更新史学观念。在这个基础上，用文明史的观点整合新课标的模块和专题，构建学科体系。考试测量应该依据这一体系来把握主干知识，确定命题的基本思路、立意和认识的提升。《考试说明》中也提到：历史学科注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。
鉴于此，在高考复习中，应注重引领学生理解与运用新史观的能力，把握高考动向，理解试题立意，从而提高复习效率。下面，笔者就谈谈运用新史观应对新高考的几点想法和做法。
一、导入时渗透新史观，从新史观的角度整体把握知识结构
如在讲授《》一课时，可应用文明史观导入：人们在研究历史中，由于立场和观点的差异，对历史事件的解释往往会有不同，如关于这一事件：过去，英国史学家总以英国利益为中心来理解；我国史学家则从民族命运来思考这一战争；在当今文明史观认识下，人们又会有新的结论。能正确反映上述说法的排列是（）。
A. 英国史学观/文明冲突，中国史学观/侵略战争，文明史观/商业战争
B. 英国史学观/商业战争，中国史学观/侵略战争，文明史观/文明冲突
C. 英国史学观/侵略战争，中国史学观/商业战争，文明史观/文明冲突
D. 英国史学观/商业战争，中国史学观/文明冲突，文明史观/侵略战争
答案B。
师引导：文明史观是新课改下倡导的史观之一，文明史观认为，人类历史即是人类文明发展的历史，主张以文明类型为研究的基本单位。文明具有多元性，在文明发展过程中，会出现交流和冲突，本单元我们来共同探讨近代中西文明的一次交流和冲突，首先来了解一下这两大文明，学生完成以下表格。
师引导：近代历史的发展趋势是步入工业文明，工业文明具有扩张性，古老的农耕文明在面临工业文明冲击时，会出现什么局面？（生：落后就要挨打，挨打必须思变，思变才能崛起。）这即是本单元的主要的三大线索：侵华史、抗争史、探索史。本课就先来揭开近代列强侵华史的第一页――。
如此导入，能使学生以文明史观重新对所学知识进行整合，在世界背景下理解。另外，新角度的设计，使学生“凝神、起兴”，并且为分析战争原因及结果作铺垫，还有助于宏观把握本单元结构，从而“点题”。
二、用新史观看待同一历史问题，培养多角度分析问题的能力
例1从多种史观分析对近代中国的影响。从革命史观看，是中国半殖民地化开始的标志；从现代化史观看，促进了中国自然经济的解体，推动了中国经济和社会近代化；从整体史观看，它加强了中国和世界的联系；从文明史观看，推动了中国近代工业文明的发展；从社会史观看，促使近代中国在思想观念、礼仪交往、生活习俗等方面都发生了趋向于近代化的变化。
例2新航路，被称为人类文明交流之路、世界市场联系之路、殖民掠夺之路。联系新史观，你如何理解？从文明史观看，是人类文明交流之路；从整体史观看，是世界市场联系之路；从革命史观看，是殖民掠夺之路。
三、以新史观整合教材内容
如必修一第三单元近代西方资本主义政体的建立，即是西方近代政治文明――代议制。对本单元内容进行整合，则以代议制为核心，认识代议制的不同模式如英国模式、法国模式、德国模式等，并认识不同模式的共性及特点，从而在宏观上把握近代西方的政治文明。
四、从新史观角度看历史与现在
把历史与现实结合在一起，认识文明具有传承性，从现实人类文明所达到的高度去追溯历史。例如引导学生认识古希腊、罗马文明对近现代中西方文明的影响。
以上是笔者对新史观下高考复习的几点粗浅认识，目前，新课改新高考已是必然趋势，如何更好地顺应这一趋势，实现高效复习，将是我们不懈追求的目标。
参考文献：
[1]杨宁一.历史学习新视野新知识[M].北
京:人民出版社,2008.
[2]孙绍辉,苗懿明.高中历史教学问题的解
疑与思考[M].大连:大连理工大学出版
社,2008.
[3]袁兆桐,田家伟.文明史观与新课程教学
[J].历史教学,2009(1).
[4]杨志才.运用新史观应对新高考[J].
文明交流材料范文第5篇
关键词：思想品德；创新思维；引导；主体作用；自主学习
中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2012）-07-0144-01
教育学家叶圣陶先生说：“尝谓教师教各种学科，其最终目的在达到不复需教，而学生能自为研究，自求解决，故教师之为教，不在全盘授予，而在相互诱导。”新课程标准也指出：“学习是一个主动的过程，个性化的过程。教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，注重培养学生的独立性和自主性，注重学习的经验和兴趣，使每个学生的能力得到发展。”因此，教师在课程实施中要转变过去强调接受学习的注入教学方式，探索促进学生自主学习的方法和途径，在教学过程中充分尊重学生学习的积极性、自主性，增强思想品德课教学的针对性和实效性，将课堂真正还给学生，让学生动起来，从而提高课堂教学效率。
下面通过对上海思想品德课六年级第二册第六课《生活俭朴 行为文明》第三框内容《倡导文明行为》案例的描述，探讨与反思新课程背景下，这一自主教学模式的有效性。
一、教材分析
教学内容：《倡导文明行为》这一框讲述了三个方面的文明行为：一是科学的生活作息制度，二是注重仪表和礼貌待人，三是拒绝烟酒远离。本课教学要引导学生理解科学，文明，健康的生活方式，并在生活中积极倡导文明行为。
教学目标：1.知道养成文明习惯的实质是养成好的生活方式。2.理解中学生培养文明行为的基本要求。3.拒绝烟酒远离，珍爱生命。4.体会到培养文明行为习惯，就是要养成科学、文明、健康的生活方式，在日常生活中自觉成为文明行为的遵守者和倡导者。
学情分析：从学生的实际考虑，六年级学生入校时间不长，在日常生活中会表现出仪表不当、举止不雅、语言不美的现象，反映出学生缺乏对他人的体谅和关爱，也缺乏对集体的责任心。根据实际情况对教材的内容进行了详略的处理，更侧重于校园文明。
二、教学过程
（一）课前——尝试体验。我为本课设计的导学单分为三个部分，在第一部分的课前尝试体验，我设计了两个活动：1.请学生进行校园文明大搜索，寻找身边文明和不文明的行为。2.安排自己的双休日。
教学活动的场所是广阔的，不应仅仅局限于课堂，可以深入到校园、社区、商场等等进行探究和实践，并且要确保学生探究活动的有效进行，能充分展示活动成果。通过这两个活动，学生发现了很多问题，有了切实的感受，认识到自己的不足，有意识去寻找问题产生的原因，寻求改变自身问题的方法。通过交流反馈，教师也了解了学生的基本情况，使课堂教学更有针对性。
（二）课中——探究学习。教师在教学中要密切联系学生的生活实际，从学生熟悉的生活和感兴趣的事物出发，创设情境，为他们提供观察、操作、实践的机会，培养学生自主探究的能力。在课堂教学中，我注重为每个学生提供足够的表现空间，满足不同学生的要求，最大限度地发挥学生的主体作用。
为了落实本课教学目标，我结合新课改提出的“以学定教，少教多学”的学习方式以及本年级学生的特点，采用了多种形式：既有图片配音故事又有学生表演节目、搜集资料展示等，既有个人的思考又有集体的讨论，各项活动的安排突出重点、条理清晰、紧凑合理，也注重互动、交流。教学中引导学生自主参与，积极探索，不仅培养和发展了学生的思维能力，也重视了学生的思维过程，同时锻炼了学生团结协作的精神。
1.创设情境，激发兴趣，积极思考。在本课中，我设计了发生在中学生小刚身上的一系列事例作为贯穿本课的主线，采用了图片配音故事的方式展现小刚的星期天安排，学生能够融入情境中思考判断分析小刚行为的对错，找出他的不足，提出修改意见，从而归纳出知识点。在学习文明礼仪后，我请4位同学们表演了一段《校园文明三句半》，不但糅合了校园文明的细节要求，也活跃了气氛，使学生的参与度更高，得到了进一步的延伸。
2.细心观察，相互交流，发展思维。继续以小刚为例，对他的仪表、言行、举止进行评价，结合课前学生校园行为大搜索，请学生互相交流评价自身行为优劣，小组讨论思考到底应该怎么去做。通过这一系列的活动，让学生从各个角度、途径发现和了解自己，发挥学生的主体性，让学生充分表达、质疑、探究、讨论，将自己所学应用于解决实际问题。
3.自主探究，展示交流，明辨是非。在学习文明礼仪、烟酒、的危害时，我设计了以学生自主探究为主，课前请同学分组收集了有关烟酒危害的材料，并制作成PPT在课堂上进行展示交流。
通过自主探究，学生的求知欲被进一步激发，在参与活动的过程中，学生对烟酒毒的危害有了更深刻的认识，独立探索性得到了充分的发挥，培养了学生的自学能力、思维能力、组织能力。利用图片文字等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，促进学生对相关知识点的掌握，从而有效达成教学目标。
（三）课后——巩固提升。作业：对照《中学生日常行为规范》，找找自身或周围还存在哪些不文明的行为，并针对其中的一项提出改进措施。
