公务员考试总结

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇公务员考试总结范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

公务员考试总结范文第1篇

例1：

年轻人总容易栽跟头。请你谈谈对失败的看法?

我们来分析此题：

首先它让我们来谈看法，属于综合分析类试题，而且是观点类经常涉及到的话题失败、成功。

其次我们看它和常规观点类有何不同。核心不同是，题干中没有直接给出具体观点，而是让我们自己提出观点。常规观点类会是类似这样的表述：

有人说，失败是成功之母，请你谈谈对这句话的理解。

我们看到，常规观点类是直接给出关于一个话题的命题，然后让我们论述这个命题。而本类中，需要考生先给出关于这个话题的命题，然后再围绕命题论述自己的观点。

更进一步，我们还可以给出第2个不同：常规观点类只是围绕一个话题的某一个或最多某一方面的观点去谈的;而话题观点类，其涉及的观点则可能比常规观点类要宽泛，这不难理解，因为根据题目的要求，关于这个话题的任何方面的观点都是符合其要求的。因此答题内容上也许可以说的更多，但也会导致说得更零散更罗嗦或更没条理。关于这一方面，我们在下文解题思路中再详细说明。

因此我们给出话题观点类题型的定义：

话题观点类，是综合分析题型中，观点类的一种。它的核心特征是：

其没有直接给出观点，而是只给出了一个话题，要求考生去自己给出关于此话题的观点，并进而去论述。

二、和其它题型辨析

我们看到，这种话题类题型，和自我认知与职位匹配题型中的间接类题型相差不多。所谓间接类题型是这样的一种题型，让考生谈谈对于某件事情的看法，从而试图以小见大，发现考生是个怎样的人，具有怎样的世界观、人生观与价值观。比如这样的题目：

请谈谈你最好的朋友。

请谈谈你最喜欢的一本书。

如果我们把上述题目改成：

一个好汉三个帮，请你谈谈对朋友的看法。

书籍是人类的朋友。请谈谈对书的看法。

就几乎和上文例1的模式一模一样了。

因此，这种话题观点类和间接类自我认知与职位匹配类没有绝对的区别。

这其中道理也不难理解：话题观点类无非要求考生去就某个话题发表议论，而且这个话题还经常是和考生的个人素质、人格特征、性格倾向、价值取向等密切相关的话题。那么在此情况下，这当然也是在侧面考察考生的人岗匹配度了。因此我们说对同一种题目做两种题型的划分，只是划分试题的视角不同罢了。无论用哪一种视角，其答题内容则总是一致的。不管当成什么题型，对题目最后的分析应该是差不多的。

不过我们觉得，把它当做话题观点类可能会让考生掌握起来更方便些。

三、考察要素

既然是属于观点类，那么它考察的要素当然同综合分析一致，那就是主要是综合与分析能力，同时也涉及语言表达能力。不过我们认为，除了上述要素外，这种题型在能力要求上，还有这么几个特点：

一是更考察考生的系统思维能力。

我们看到这样一个话题，能够谈到的方面是很多的，因此答题会比较散乱，所以考生应该有一定系统思维能力，把脑子中想到的答题点有机组织起来。

二是更考察考生说话简明扼要的能力。

我们也指出了，这样的题目，可答的内容过多，很容易显得啰嗦，要突出亮点更不易。因此，考生应该善于择其要点来答题。

三是更容易考察到考生的人岗匹配性。

我们已经强调过了，这种题型其实某种意义上就是人岗匹配类，它涉及到的话题往往都是和考生个人素质、禀赋、特性、价值观密切相关的，对于考官全面了解测试对象更有帮助。

四、解题思路

我们知道，同基本的观点类题型相比，这题首先应该给出论点，然后再论证论点。另外，这些论点是围绕话题的一系列论点，但这一系列论点是要有机的，不能松散拖沓。

一般说来，对于一个话题，我们的论点和答题内容可以从这几方面去给出：

(1) 是什么-解释话题的概念。

对于本题，就是解释什么是失败。当然，如果一个话题过于直白，或者语言好组织，那么这部分我们也可以技术性地选择不答，毕竟这不是答题的重点部分。

(2) 对于话题的深入分析。一般我们包括如下两方面：

l 为什么-这个话题受什么方面的影响。

对于本题，就是怎样会导致失败。

l 它会影响什么-这个话题又会影响到哪些方面。

对于本题，就是失败的影响。影响又往往可以分成好坏两方面。

(3) 怎么做-对于这个话题，我们给出什么建议，以让我们更好的把握这个话题。

对于本题，就是对于失败我们该怎样应对。可以进一步分成怎样避免失败、失败之后又怎么办。

(4) 另外，我们还可以谈谈启示。

就是围绕着这个话题我们所得出的结论，我们是否能把它用于指导我们其它方面的工作。一般说来，我们一般从如下两方面来谈：联系自身-谈它对于我们个人的人生实践的指导意义;以及联系国家社会-谈它对于国家、社会生活实践的指导意义。

对于本题，自然就是谈谈我们我们形成正确的失败应对观后，怎样知道我们自身，怎样对国家社会提建议了。

另外，这样的套路，在其前、其后可以分别加上引导语(有时候可以叫开场白、总起句)和结束语(有时候叫总结、结尾等)，这是题型通用的可选技巧，我们不专门介绍了。

五、举例

以例1来说，我们按照上述思路，给出如下答案：

1. 生活中碰到失败几乎是不可避免的，失败对我们人生有重大影响。我们必须要学会正确认识。【引导语】

2. 首先，什么是失败?失败就是未能达成预期目标。【是什么】

3. 其次，为什么失败?失败有很多原因。但是一般说来，都是可以归结为自身的能力和具体工作没有达到目标和实际条件的要求。更进一步说，抛除客观因素，失败在主观上往往是有深层次的原因，比如重视不够等。【深入分析之为什么】

4. 失败又会对我们产生何种影响呢?首先失败无疑是严重的挫折。它影响我们目标的实现。失败还会让我们信心受挫，又导致其它的失败。

但是在某种意义上，失败也有好处。失败然我们认识到自己的不足，通过改善不足，我们才能真正提高。如果不是失败，这些不足也许暴露不出来。

因此，要全面、正确的看待失败。【深入分析之影响分析】

5. 那么怎样应对失败?

首先要学会预防失败。这就要求我们在做事情之前从心态、知识、人际关系、各方面资源准备和组织上做好准备。

其次在做事中则要谨慎小心，时刻把握好失态。

最后在失败后则要善于分析教训，吸取经验，提升不足，鼓足勇气，迎接下一次成功。【怎么做】

6. 失败是我们人生的大课题，在未来工作中我也会经常遇到这方面挑战，我想我应该也必须谨慎科学对待的。同样，对于国家，也要经常面对这个课题，我相信我们的国家能够处理好它。【启示，而且用启示用作结束语】

六、小结

我们看到，对于此题，除了应用我们的解题思路外，还有如下几点值得重视：

一是，此题内容确实很丰富，在条理组织上，确实需要重视。这就需要考生认真把握我们给出的套路。

二是，这个答题的内容还可以增加或删减。个别考生觉得能发挥的地方，可以进一步展开;想不到的，答不到启示问题也不太大。

三是，此题答题的次序不是唯一的。比如失败的原因和失败的影响完全可以调换位置。

公务员考试总结范文第2篇

了解公务员考试内容:先购买一套好的公务员考试教材，看第一遍书，以理解为主，知道大概公务员考哪些内容。这里我介绍下选择教材几点注意事项：一看主编单位有无公务员考试研究的真实背景；二看印刷的版次和图书的质量；三看作者权威性，名气大的出版社不一定教材就是最好的；最后看是否与自己参加的考试相符合。（20天时间）

公务员考试真题演练:真题演练可以选择最近2年的（09-10年），演练真题达到以下几个目的：1、了解公务员考试：通过对历年真题的学习，可以感性认识公务员考试的题型、命题风格、各题型分值分布、考察的重点及难易程度。2、掌握解题思路，培养解题技巧：3、领悟公务员考试命题侧重点和命题技术的变化。（20天时间，可以两天做一套题）

细读教材:全真模拟细读教材，第二遍看书，配合一本模拟试卷，边看边做习题，最好有章节练习。专项突破行政职业能力测验五大题型，练习速度和积累解题方法；关注社会热点问题，熟悉申论各种题型答题方法；可以参加一个专业优秀辅导机构的培训。（40天时间）

关注招考公告和大纲解读:关注招考公告和新大纲，中公每年都会有老师第一时间解读新大纲，找一个适合自己的职位，大部分职位都有学历、经验、专业、政治面貌等要求。重点还是重点，如果考试只为求新求异，舍本逐末，那么考试本身就失去了意义。所以万变不离其宗，考试总逃脱不了它内在的命题规律，摆脱不了考察历年的重要知识点，改变不了每年都会重复的考点的现实。所以我们要信心满满，相信自己也是命题者。

专项复习:各个击破行政职业能力测验包括言语理解与表达、常识判断（侧重法律知识运用）、数量关系、判断推理和资料分析。全部为客观性试题。申论主要通过报考者对给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查报考者阅读理解能力、综合分析能力、提出问题解决问题能力和文字表达能力。【如果，某个方面，自己很难突破，可以报个专项班】（30天时间）

查缺补漏:冲刺模拟查缺补漏，总结经验；模拟考试，磨刀上阵，温故而知新，强化解题技巧，重视命题规律，自我预测考试趋势。（15天时间）

公务员考试总结范文第3篇

第一节图形推理

命题分析

命题规律总结

图形推理考查的是考生的抽象思维能力。这类题型所涉及的图形主要是点、线、面及其组合，较少运用到专业知识和技能。

研究历年中央、国家机关及省、市真题可以发现，当前公务员考试中图形推理主要有以下几种类型：

(1)图形行列推理题，每题给出3组图形，要求考生从横向和纵向分析寻找规律，得出最终结果。

(2)图形视觉推理题，一般是左边给出的4个图形呈现一定的规律，根据规律，在四个备选项中选择最合理的一个。主要考查应试者对图形的观察能力。

(3)平面图形的空间构成推理题，即给出一组平面图形，从选项中选出适合该平面的空间图形。主要考查应试者的空间推理能力。

(4)图形对比推理题。每道题包含两套图形，这两套图形具有某种相似性，也存在某种差异。第一套图形包括三个图形，第二套图形包括两个图形和一个问号。在这两套图形之外还有供选择的四个图形。要求考生认真观察两套图形的相似性，然后从四个供选的图形中选择最适合取代问号的一个。正确的答案应不仅使两套图形表现出最大的相似性，而且使第二套图形也表现出自己的特征。

命题趋势预测

图形推理是近几年公务员考试中变动较大的题型，题目难度上升幅度较大。综合分析2014年公务员考试，可能会呈现以下发展趋势：

(1)各种新的图层规律经常出现。

(2)图形的数量增加。例如，视觉推理中图形由原来的四个增加到五个。

(3)试题类型增加。省、市公务员考试中图形推理的题目类型，在一张试卷中一般为两种类型的题目，但从近几年真题分析来看，部分省、市出现三种类型题目。20*年中央、国家机关公务员考试中就出现了三种。

这些变化，说明了公务员考试对考生思维逻辑和应变能力的考查的要求在提高。

20*年中央、国家机关公务员录用考试评析

20*年中央、国家机关公务员录用考试试卷中，图形推理5道题结合了近几年考试的三种类型，不光是行列推理题，还有视觉推理和图形的空间构成题。而且在视觉推理图形题中增加了一个图形，即左边的图形增加到5个，如第63、64题。虽然综合了三种题型，而且增加了一个图，其实难度上并没有多大的变化，但是每道题都有自己的要求，如第65题的要求是“哪一选项不能由左边给定的图形做成”，这和以往折叠图形的要求正好相反，而考生在定性思维下，若不把题看清楚、看完整，就很容易在A、B项中选，从而出现失误。

第二节定义判断

命题分析

命题规律总结

定义判断就是在题干中给出某概念的定义，在选项中给出四组事件或行为方面的例子，要求应试者根据给出的定义，从备选项中选出一个最符合或最不符合该定义的典型事件或行为。定义判断主要是考查考生运用既定标准进行判断的能力。

2014年起，公务员考试开始采用定义判断题型，并延续至今，是判断推理中较为稳定的题型。从历年中央、国家机关及省、市真题可以发现：

(1)定义判断题材比较集中，2014--2014年大部分是法律概念，到20*年才开始改变；

(2)定义、概念本身比较专业，一般为该领域中比较基础的概念，在日常生活中会有所接触，一般不会很陌生；

(3)所给的定义都较为科学，本身不容置疑；

(4)选项均以精短案例形式出现，考生很容易产生迷惑。

命题趋势预测

认真分析近几年公务员考试，定义判断的命题趋向以下几种变化：

(1)改变了以法律为主的思路，增加了管理社会学、医学类等其他方面的概念，但是法律仍占有相当的比重，考生不要因为出现了新类型而忽略了主体。

(2)定义判断的题型会有所变化，以传统的单定义判断为主，但会增加新的题型——多定义判断。

(3)试题的难度会略为有所提升，因为多定义判断的出现使考生阅读量增加，对考生的综合能力提出更高要求，选项的迷惑性是一直困扰考生的地方。

20*年中央、国家机关公务员录用考试评析考试大*

20*年中央、国家机关公务员录用考试试卷中，定义判断部分没有什么变化，依然是10道题，难度也与20*年相当。

第三节类比推理

命题分析

命题规律及趋势分析

类比推理在公务员考试中出题仅局限于判断词语组合之间的类比关系，一般是给出一对相关的词，然后要求应试者仔细观察，在备选项中找出一对与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。主要考查考生的推理能力以及分析比较能力。

20*年公务员考试，类比推理在出题形式上出现了些许变化，20*年以前只有一种形式的试题，20*年出现了两种，保留了传统形式题型增加了一种新的形式：

[例题]()对于梨相对于服装对于()

A．苹果-毛衣

B．水果-衬衣

C．书包-鞋帽

D．果汁-衣橱

很明显，这种新形式的试题题干不再给出两个已知的类比项目，要求考生从备选项中选出一对与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词，而是给出两对类比项，并且每一项都有一个空缺，要求考生从四个选项中找出两个对应项确保两个类比项在逻辑关系上最为贴近或相似。此种形式只是改变了一下出题方式，其实并没有增加试题的难度，考生不必担忧，只是在解题时需转换一下思维，采用一一代人排除。

20*年中央、国家机关公务员录用考试评析h

20*年中央、国家机关公务员录用考试试卷中，类比推理是整套试卷变化最大的地方，难度也加大了。由原来的一种形式一下跳跃到三种形式的试题。第一种是给出两个词作为一

组；第二种是给出三个词作为一组；第三种是将两组的四个词都给出，但是中间挖空两个。第一种形式就是传统题型，往年的考试都只出现这一种，20*年在难度上有小幅提升，重视综合性类比，关系更为隐蔽，如第77、79题。第三种形式在考试大纲中明确列了出来，究其本质，其实就是原来的一些关系在形式上做了变化，难度并没有提升。第二种形式就是20*年类比推理变化中的一个亮点，由原来的两个词增加到三个词，是一种典型的综合性类比。它不仅更有利于区分考生能力，并且为进一步提高难度和加强变化提供了非常实用的途径和极大的发展余地。如第81题：

国家：政府：行政

A．公司：经理部：经理

B．野战军：作战部：参谋

C．董事会：经理部：职员

D．总司令：军官：命令

答案：B【解析】题干中前两个词可以说是整体及其组成部分的关系，后两个词是部门和部门职能的关系，三个词依次相关联。政府是国家的一个组成部门，行使行政职能；作战部是野战军的一个组成部门，执行参谋的职能。

第四节逻辑判断

命题分析

命题规律总结

逻辑判断主要考查应试者的逻辑推理能力。此类题型每道题给出一段陈述，这段陈述被

假设是正确的、不容置疑的，然后要求应试者根据这段陈述，选择一个最适当的答案，该答案与所给的陈述相符合，不需要任何附加说明即可从陈述中直接推出。在逻辑判断中，前提与结论存在着必然的联系，推理结论不得超出要求推理的前提，所以在解答此类题型时，必须紧扣题干所陈述的内容，正确答案应与所给的陈述相符。

命题趋势预测

通过对近几年中央、国家公务员考试和省、市地方公务员考试的分析，我们发现公务员考

试逻辑判断题有以下几大变化：

(1)题目涉及的内容越来越广泛，几乎涵盖了自然科学、社会科学和思维科学等各个领域。

(2)题型变化越来越大，涉及了加强型、削弱型、前提型、结论型和解释型等各种题型。

(3)题于隐性条件增多，难度加大。

(4)考题越来越趋向逻辑学专业化。前几年的逻辑判断，一般通过阅读能很快找到正确答案，不需要运用专业的逻辑学知识，而近几年的逻辑判断试题越来越趋向逻辑学专业化。

公务员考试总结范文第4篇

老师总结的思辨性试题的回答技巧是：1、先深刻理解题目的含义；2、尽量找到着落点，找准切入点；3、把问题的两个方面分角度解释清楚；4、把问题的两个方面统一起来；5、联系自身谈看法，表明自己的态度。

对社会现象的认识类试题的回答技巧是：1、先判断这个现象是局部问题还是大局问题，先做大局的肯定，再说其中的只是少数、个别的，已引起了国家重视，正在着力解决；2、分析这种现象出现的原因和所造成的危害，（正面说明其中的意义和影响）；3、提出解决的办法，针对问题提出正确措施。

从具体分类来看，刘小粤老师指出综合分析类公务员考试面试题目有以下常见题型：

一、物理现象：就是以常见的某种物理现象作为命题，考察面试者对这种现象的思考和体会。这类试题没有现成答案，关键要面试者自己适度的想象，既要符合表面的含义，又要有所引申。当然不是过于发散的联想和引申，如果能引申到公务员应当怎么认识这个问题，作为公务员应当怎么做是最好的。如：木桶原理、泡茶效应、热炉效应（热炉法则：一接触即被烫伤，引申为我们国家制定的法律不能触级）；避雷针效应（高层建筑上安装避雷针使其在雷雨天气不被劈坏，而树木经常被雷击倒）。

二、生物现象：就是以生物界的各种现象为命题，考察应试者从中的体会和感受，要求尽量揭示其中蕴含的哲理和给予适当的引申解释。如：沙砾珍珠谈看法；刺猬相互取暖；秋风扫落叶；鲶鱼效应；犬獒效应；井底之蛙；一窝蜂效应；

三、对成语典故、俗语、历史故事、寓言和漫画等的理解

这类题目其实也不会有什么标准答案，参加公务员面试的考生要能自圆其说，一般都从正反两方面回答，然后结合自己的情况或者人生经验进一步说明。举例如下：

1．如何理解“道高一尺，魔高一丈”？

2．“以人为鉴”你认为这句话正确吗？对你有何启示？

3．“无规矩不成方圆”,然而强调规矩有时又不利于创新，请你谈谈“规矩”和“创新”两者之间的辩证关系。

4．你对“枪打出头鸟”有什么看法？

5.古人说：临渊羡鱼，不如退而结网。你怎么理解?

公务员考试总结范文第5篇

【关键词】公务员；规律；探析

2014年5月，我们通过实地走访，充分掌握了河北省高校学生考取公务员的基本情况，积极开展问卷设计和调研工作，调研共涉及河北省石家庄、张家口、廊坊、唐山和保定等5个设区市20余所高校，共计发放问卷1100份，有效回收试卷1000份，有效回收率90.91%。通过对回收问卷数据细致的整理和分析，以期探寻学生考取公务员就业现象背后的规律，提升学生公务员考试成功率。

1.调研的主要内容

经过对有效回收试卷的8万多个信息点审慎统计、认真分析，我们获得了客观科学的调研数据。为了保证调研分析过程和结果的客观真实性，我们对调研问卷数据按照“循证矫正”的研究方法，根据数学概率统计，量化评估，确保了调研的实际效果。为了避免因主体多元价值取向造成的选择性失明和粗制滥造，我们采用了价值中立的科研方法，运用数据说明问题，确保了调研分析的客观性和可信性。

调研河北省内高校考取公务员学生的基本情况，主要包括成功考取公务员就业学生姓名、考试就业单位名称、性质、所在地；学生的系别、专业和生源地；学校的教学和管理对学生考取公务员提供了哪些帮助，学生考取公务员具备哪些考试成功的素质和能力；学生公务员考试的准备方式、知识积累情况、学习方式、学习时间，学习地点、学习动力、学习态度、平时爱好、家庭教育；总结学生笔试、面试考试过程中的经验和不足；对学生考取公务员后的满意度进行分级等等。

2.考公成功学生的特征描述

成功考取公务员学生，他们必然在很多方面都有着相似之处，通过运用概率最大化的方式总结，我们用模糊分析的方式对考公成功学生做以下描述：

（1）他（她）们一般都及早的确定了考公的方向，心中一直憧憬公务员职业，有成功公务员的崇拜偶像。

（2）都有较长的考公准备过程，珍惜时间。在考公近一年的时间里，每天自学的时间一般在5小时以上，地点多选在图书馆阅览室。

（3）学习成绩一般在中等以上。

（4）除学习外，多数具有篮球、足球、阅读、文艺等业余爱好。

（5）博览群书，知识面较广。其中法学和考公资料方面阅读得较多。

（6）关注国家，关注社会，关注形势政策，具有为国家、社会工作和服务的心理准备。

（7）应对笔试、面试的心理素质较好。具有遇事不慌，沉着冷静的心理状态，掌握一定的应试技巧，灵活应试能力较强。

（8）中学知识基础比较扎实。

（9）对学校教育和管理理解程度较高，不反感严格管理。坚持体育锻炼，增强体能素质。

（10）思维方式较好，能够理性对人对事，一般不具有偏激倾向，具有替国分忧情怀。

（11）考公方向确定后，注重平时知识积累，留意观察社会问题，能够完整准确地表达自己的见解。

（12）部分同学接受过考公辅导训练，多数同学走自学成才之路。

（13）他（她）们心胸都很开阔，不愁前路无知己，主张以“平常心”对待考公。心态的淡定来自于自信，自信来自于实力。

（14）一般字写得都很漂亮，起码能做到工整。

（15）具备了准公务员的品行，掌握符合用人单位，特别是警察系统招录公务员的标准与素质。

3.考取公务员成功的规律性做法

通过实地调研和对问卷问答题部分进行梳理、综合，我们对公务员考试的成功经验进行了归纳和总结，形成了成功考取公务员的的规律性做法，具体情况如下：

3.1考试目标明确，持之以恒践行

一要树立为人民服务的价值观。搞清楚自己想要的是一种什么样的生活，成为一个什么样的人。如果想发财，最好不要考公务员。二要养成良好的学习习惯。平时要多看书，多读新闻，多关注时事热点，多做题，勤思考。三要坚持体能训练。经常跑步和运动，对公务员体检、体能测试过关至关重要。四要制定一个科学合理的复习计划。以三个月左右为一个备考期，认真准备半年。准备复习过程中要劳逸结合，不要过度劳累，切勿中断学习过程。

3.2笔试扬长补短，合理安排考试

一是合理安排《行政职业能力测验》答题顺序。建议采用：常识――资料――言语――逻辑――数量关系。二是《申论》平时多进行写作练习。本着发现问题、分析问题、解决问题和预计未来发展的思路，进行议论文写作训练。三是笔试考试过程中要懂得取舍。考试时合理安排考试时间分布和答题顺序，及时涂答题卡。四是写一手好字。字写得漂亮，能挣得很多卷面分。最差也要做到字迹工整清楚。

3.3面试经常模拟，克服紧张心理

一是面试要加强平时的积累。多参加一些社团文艺活动和社会活动，提高自己的语言表达能力，组织协调能力。二是面试准备要多上网了解国内国际大事。可多看《新闻1+1》、《人民日报》、《光明日报》和《半月谈》，特别是时政评论文章，及时总结做好笔记，养成良好的综合分析能力，形成符合公务员身份的思维逻辑和语言表达习惯。三是注重着装礼仪和言行举止。平时要利用各种机会锻炼自己，在脑海中模拟面试情景。可利用YY语音交流平台和全国各地考友一起练习。四是头脑冷静。可以把考官当成自己的老师，以虚心求教的心态与考官进行交流。找好切入点，抓住问题的重点辩证分析，注意语言表达上的逻辑和流畅。

4.对准备考公学生的几点建议

4.1树立正确的理念，做好胜任公务员岗位的准备

树立正确的世界观、人生观和价值观，增强了正义、责任、忠诚、奉献、荣誉的理想信念，养成踏实做事，认真做人的好习惯。培养自己冷静、客观、谨慎、坚强、坚毅、坚韧不拔，积极向上，遵守纪律的好品质，强化集体观念和大局意识，养成自学的能力和严谨的学习作风，做到学以致用和独立思考，具有了国家公务人员应有的形象、能力、气质和品质。正直不阿，坚毅不屈，不轻言放弃。讲公德，遵纪律，有礼节，敢担当，能工作，会说话，不怯场，为以后的学习、工作打下了坚实的基础。

4.2养成科学的思维方式，拓展自身综合能力

辩证思维，创新思维；政治意识，大局意识；法律意识，法制意识和法律素养；竞争意识，进取意识，时间观念，效率意识，对考公成功来说十分重要。养成承受压力和挫折的能力，良好的自我控制能力、应变能力、逻辑思维能力和语言表达能力；自我认知能力、自立能力，主动学习能力、自学能力；社会交往能力，计划组织管理能力、组织沟通协调能力、综合分析推理能力。

4.3要持之以恒，勇于实践

要学会合理规划自己的人生目标，将长远目标和近期目标有机结合，并持之以恒的坚持下去。发扬特别能吃苦，特别能奉献，特别能战斗的革命精神。要坚定自己的信念，路难不难走，只有走过才知道。树立为人民服务的思想，自觉抵制不良行为和习惯的影响，确保自身政治合格，思想过硬。要具备有“不服输”的信心或信念，脚踏实地，勤能补拙，勇于实践考公的人生理想和规划目标。