小学五年级奥数题

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小学五年级奥数题范文第1篇

新加坡中学奥数题：中国，五年级水平

——近日，新加坡，一道中学奥数题被放上网，引发了网友的吐槽，该题的大致意思为“阿尔贝茨、贝尔纳德这两个小伙子想要知道谢丽尔姑娘的生日，于是谢丽尔给了他俩10个日期，然后分别悄悄向两人透露了月和日的确切信息。题目要求学生们通过分析两个小伙子的几句对话，最终推理出谢丽尔的生日。”

这道题出现在4月8日的一次考试里，11日被放上网，吸引了一众网友竞相答题，一名叫戴维·梁的网民深感“脑筋打结”，干脆抱怨道：“谢丽尔显然不想让阿尔贝茨、贝尔纳德这两个家伙参加她的生日派对。当谢丽尔决定让他俩猜题时，他俩就该明白这姑娘的心思啊！”与国外网民围绕答案吵成一片的惨状形成鲜明对比的是，北京一位妈妈看到题目后表示：“其实，这在咱国内是一道小学五年级奥数题！新加坡还搞个为十五六岁设计的。唉，中国的孩儿好可怜。”

小学五年级奥数题范文第2篇

今天，我读罢《走一步，再走一步》这篇课文，这是美国作家莫顿·亨特写的作品。

这篇课文主要写的是：作者与他的朋友们去爬山，作者爬到中途便怕得停止了脚步，别的孩子都走了，只剩下他在那里，暮色苍茫，作者的父亲和杰利来了，在作者的父亲的指导下，作者爬下了悬崖。

当我读到“在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。”这里时，我真想帮作者一下，把他送到地面上，我也曾经有过类似这样的经历：开始学习奥数的时候，我总是对自己没信心，题做到一半就放弃了。但今天，我读了这篇课文，就觉得自己要对自己有信心，只要坚持，什么困难都可以解决。

读了这篇课文，我受到启发：对自己一定要有信心，遇到什么困难都不要退缩，不要半途而废，要坚持，勇往直前，才会成功。

墩南小学五年级:陈颍钊

小学五年级奥数题范文第3篇

两年前爸爸的一个老朋友搬到我家对门成了邻居，虽然是租住但我们两家人相处的非常地好，尤其是邻居家中的大爷，对我的学习有着很大的帮助。但时间长了，我总感觉到他有点“烦”，因为他总是在挑我的毛病，无论学习还是我的业余方面，他总是能说出一些我似懂非懂的看法，对我的父母也是经常提出一些关于我成长的建议，对于大爷我也不知道怎么说才好。

我原先有几项课外业余活动，是父母给我报的画画、英语、奥数班，我总是放学后或是周六、周日去上这些业余课。大爷总是说我真的很忙，连双休日也没时间玩，可这是父母要求的我就得去啊。有一次业余画展，我也参加了并也获得了优秀奖，回来后父母都非常高兴，把获奖的作品专门放大、加框挂在墙上非常醒目的地方，凡是来客人妈妈总是满脸兴奋地给人家讲着，我也感到有自豪感。谁知道在大爷眼里却不如此，详细地观摩后非常严肃地点评着，指出了画中的许多缺陷，当我告诉他这是与老师合作的、并把平时画的素描给他看时，他无奈地摇摇头说我画画没有前途、是浪费自己的时间和父母的钱，又跟父母谈了好久，终于把画画这个项目给砍掉了。对此我几乎没有什么可说的，因为不去画画可以省出一点时间做别的事或玩，也许大爷是为我做了件好事了呢？

关于学奥数，大爷更是反对。跟我的父母讨论这个问题时，大爷问了我好几遍能对我的学习起到直接作用？我说作用不大，因为奥数跟学校的数学课本不是同步。大爷点点头说：奥数主要是开发对数学解题的灵活性和思路拓展，国家教育再三不提倡奥数先入，同时也不允许各项考试录取以奥数成绩为参考。可父母同大爷的观点不同，认为大部分家长都愿意让自己的孩子去学，而且可以开发我们的大脑。大爷强调的是实际作用，父母认为是只要坚持就会有效果，这回意见不统一了，所以我仍在利用课余时间去学奥数。但这件事对我来说是一个启发，父母的期望是多么牢固，而大爷的观点也有道理，而我应该尽我最大的努力去认真的学。大爷常常说的一句话是：业余成绩再好也不能当主课成绩用，除非你是奇才。可我只是非常普通的一名小学生而不是神童啊！

两年来跟大爷相处，让我最大的感受是：学会了对每件事情的认真思考。我认为这是有实际作用的，对我今后成长也是有作用的。虽然对这位大爷有点“烦”，可我从心里还是不想让他搬走。

山西太原尖草坪区阳光小学五年级:任hc

小学五年级奥数题范文第4篇

宗顺沾，省级重点中学――河北师大附中的校长。除了工作上的乐趣，她与女儿之间的故事更是她津津乐道的事情。这位哥伦比亚大学硕士生的母亲满意地说：“女儿就是我最好的作品。”

让孩子去决定是否转学

与其他父母一样，宗顺沾对女儿也有着很大的期望。但与其他父母不同，由于工作原因，宗顺沾看到的不是高考状元就是奥赛冠军。“中国式”家长都一心期待将许多孩子的优点都集中在自己孩子的身上。而宗顺沾很快就意识到，这是不现实的。所以在经过一些反复的过程后，既作为教育者又身为母亲的她明确了方向：“从做父母的角度，希望自己的孩子首先要身心健康，其次是成才。而既身心健康又成才的孩子是最理想的。”

故事：涵五年级的时候，石家庄一家民办双语学校第一年组建，面向全市小学五年级学生进行选拔，而后转学籍，培养两年。这是一家颇有名气的学校。与其他同学一样，涵也报名参加了考试。十分顺利，宗顺沾作为家长很快就接到了录取通知。“转学籍还是不转？”面对女儿人生中的第一次重大选择，宗顺沾有些想法。

转学倒计时只剩下两天，宗顺沾与女儿进行了谈话。

“闺女，咱们转不转学籍？”

“妈，我不知道。你说呢？”

“我不太想让你转。我是这么考虑的，你看是否有道理。”

一场家长与孩子之间的平等对话开始了。

“通过妈妈对这所学校的了解，有两点考虑。一，课程设置不合理。这个学校数学课最多，其次是语文和英语。体育课一周只有一节，取消了自然科学。而你对自然科学课上的知识和手工还那么感兴趣。再者，这次能够被录取，是因为你学习了奥数，所以成绩比较好。但是你要想想，你是真的喜欢奥数才成绩好的，还是因为只比别人多学习了点儿才成绩好的？”

涵思考了一下，回答说：“我可能就是比别人多学习了点儿，对奥数不是那么感兴趣。”

宗顺沾接着说：“学习奥数只是为了培养你的思维方式，也不指望着获奖。过早地限定学习，会淹没了自己寻找兴趣特长的机会。”

涵爽快地决定：“妈，有道理，咱不转了！”

这场选择看似是孩子做决定，实则是母亲谆谆善诱的结果。作为父母要明确孩子的培养方向，并能够始终如一地坚持下去。在基础教育阶段，看似“合理”的重主科轻副科的课程设置，只是短期满足了小升初的需求，迎合了家长的心理。但是，教育不能短视。基础教育的课程设置是培养学生的综合素质。而这对于学生的终身发展尤为重要。

或许是命中注定，宗顺沾坚持认为自然科学课程“有用”，多年后，涵大学专业选择的是建筑学，制作建筑模型成为了家常便饭。看着女儿巧手制作出的模型，宗顺沾再次肯定了当时的选择。

宗顺沾认为，对于选择，重点不是最终结果，而是在这个选择的过程中培养了孩子的能力。“有太多的家长只关注事情的结果，这是不正确的。家长要明白，考量事物的过程是真正培养孩子能力和素质的过程。”

要有真赏识不要伪赏识

在家庭教育中，父母容易出现两个极端。一，家长追求极致，要求孩子方方面面都要卓越，尤其对成绩要求很高，揠苗助长，使得孩子生活得特别压抑；二，家长对孩子教育顺其自然，不施加任何压力，看似民主宽松，实则是孩子成长不到应有的高度。宗顺沾对这两种教育方法的评价是：“都是不负责任的！”

故事：中考结束后，宗顺沾征询女儿的意见后，为她报了两个辅导班，学习长笛和健美操。“女孩子学习健美操不仅锻炼了身体，还会使身姿变得优美。再者，健美操学习得好，还可以考个运动员证。一石三鸟啊！”宗顺沾想。

除了中考后暑假里的刻苦训练，高一开学后，还要在每天下午的自习课坚持进行专业训练。为了锻炼臂力，训练中会以胳膊为支撑倒立起来“行走”。每次训练完，涵都得驾着胳膊走路。

“看着闺女那么辛苦，自己是真心疼。就跟闺女说，咱们要不就不练了，训练还耽误自习课的学习。”宗顺沾回忆说。

“不，我还想练！”涵坚定地说。

看着女儿坚毅的眼神和红肿的胳膊，宗顺沾将涵拥入怀中，说：“我闺女在体育上这么有毅力，相信在学习上更会有毅力的！”

对于女儿在体育上的坚持与付出，宗顺沾是看在眼里并且内心十分感动。但是提及学习，她认为女儿并没有那么努力。所以她在这次发自肺腑的对女儿的赏识中，一并提出对于女儿学习方面的要求。而事实正是如此。高二阶段，涵很是感慨地告诉宗顺沾：“妈，我感觉初中的时候学习没有使劲。”这时，涵的高中成绩已经有了很大的提升。

真赏识，不是语言表达技巧。是要发现孩子身上的闪光点、特点，并且发自内心地肯定孩子。虚伪的肯定，孩子是能够感受到的。而这些，是要建立在平等交流的基础之上的。家长要意识到，孩子是独立的个体，不是自己的私有物品。在教育过程中，避免简单粗暴地沟通，而要朝着自己期待的方向去肯定孩子。

吾家有女初长成

“中国式”家长对孩子的期待是，大学安心读书，毕业后结婚生子。这种看似“顺其自然”的想法，却如同“空中楼阁”般不切实际。恋爱是种能力，与异性相处的能力需要培养。

故事：五年级的时候，涵放学回家告诉宗顺沾，有人往自己的桌斗里放了束花。

“什么样的呢？”

“就是一根棍，顶着彩纸叠的花。”

“你怎么处理的呢？”

“给同学们分了。”

“嗯，闺女，你做得很对。”

在给女儿讲解各种花的含义之后，宗顺沾说，尽管不清楚具体是哪位同学送的，但是肯定有个范围。无论哪位同学送花，都是一种好意。“面对这样的好意，可以怎么处理？一，告诉班主任，调查出是哪位同学。但是这件事情就会闹得沸沸扬扬，而且伤害了那位同学对你的好意。所以这个是不可取的。二，不要默默接受，让对方产生错误的认识。你把花分给同学，就是不拒绝也不接受，大家都安心学习。”

在此后的道路上，涵不时遇到这种情况。宗顺沾时时提醒女儿，尊重他人的同时也是在保护自己。“女孩子高高在上，总想让对方俯首称臣，这在以后的生活中是不行的。获得幸福必须要尊重对方。”高考结束后，宗顺沾与女儿谈起了恋爱的问题。

“我要声明一点，你将来恋爱我肯定不干涉，因为干涉也没用啊。在茫茫人海，选择适合你的人没那么容易。所以你在大学里遇到合适的人，该谈恋爱就谈，但是以妈妈看到的诸多事例来说，恋爱时间越长，最终走到一起的可能性就越小。所以妈妈不建议你刚进大学就谈恋爱。”宗顺沾说到动情处，红着眼眶，“当妈知道你是个姑娘的时候，妈的心就是提着的。不是担心你以后的工作学习，而是在想你能否睁开慧眼找到让你幸福的人。毕竟在婚姻里，女孩子总是容易受伤的。”就这样，宗顺沾结合女儿的大学规划，建议涵最早大三时谈恋爱。而涵也深切地理解到父母的良苦用心。

小学五年级奥数题范文第5篇

遭遇战

早晨天亮不久，我的遭遇战就开始了。

我军正在睡觉，突然，外面发出了“轰轰”的声音（妈妈吼着让我写作业）。探测员（眼睛）看了看，吓一跳：有5个连（背5段课文）、3个团（课课练语文3课，数学3课）、8个步兵（背8句英语）、15台大炮（15页奥数题）。脑司令（大脑）知道后，先让中性队（中性笔）一营（其中一支）对这三个连、十五台大炮进行攻击。没一会儿，一颗子弹射了过来（写错了），幸亏守护者一号（消笔）及时进行了补救。中性队一营的任务完成了，其他敌人冲了过来，脑司令带着一个主力部队（记忆细胞），向敌人进行攻击。终于这些敌人解决了，我军也精疲力竭。

不一会，又有许多敌人冲了过来（妈妈吩嘱任务）。我军实在累的不行了，幸亏有保护墙（午饭的时间到了），我们便回房休息。

守护战

也许是休息时间有点长了，敌人伤害了我国平民老百姓（妈妈揍了我一顿，叫我赶快写作业），我军用比以前快10倍的速度布置好战营，探测员一看，又下一跳！竟然有一队步兵（一课英语单词），20颗原子弹（寒假作业20页）！脑司令让1个突击队（质量好的钢笔）毁掉原子弹，然后带着主力部队消灭步兵。几个小时后，敌军全部被消灭了，可这个突击队全部牺牲（钢笔没水了）。