安全主题班会总结

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安全主题班会总结范文第1篇

地点：323教室

主持人：李xx

参会人员：建工（5）141班全体学生，班主任，助理辅导员

会议主题：安全纪律教育活动

会议内容：

一. 班长点到，做好应到实到记录

二. 由班长宣布班会活动正式开始

三. 安全纪律活动总则

1. 怎样做好安全教育工作

2. “四防”（防火、防盗、防爆炸、防破坏），我们应该怎样去面对

3. 消防安全工作，怎样去落实到每个同学的思想观念意识中去

4. 火灾预防及应对措施

会议总结

各班干部应切实加强政治思想教育工作，强调学习道德风尚，树立顽强拼搏的精神和讲文明讲团结、纪律的良好作风，实行“四防”目标管理，是保障学生以及学院财产安全的有效办法，“四防”目标主要包括现金，有价证件，贵重精密仪器及其它有较大价值的物品，和易燃易爆物品。“四防”目标管理必须做到“四明确，四落实”即明确落实“四防”目标。加强防火重点部位的管理，个同学要充分认识到发生火灾的危险性，认真调查研究，确定防火重点部位检查，要做到有防火责任人，有健全的制度，有足够的灭火器材，各类仓库一律严禁烟火，火警电话：119

我们会认真贯彻有关消防安全的指示和规定。

总结人：李xx

通过本次教育活动使广大学生深刻了解纪律与安全的重要性，引起了全院师生共同关注并构建和谐安全校园的意识，提高了大学生自身的安全与自律意识。通过宣传安全纪律理念，共建和谐校园，鼓励在校大学生积极参与到构建安全文明和谐校园的实践活动中，并严格要求自我，完善自我，为减少身边不安全，非纪律性现象尽自己最大的努力。本次活动发动了班上学生积极参与构建安全纪律和谐校园的宣传和讨论中，最终使安全纪律文明校园理念深入人心，达到全校学生共同参与创建和谐校园的目的。

安全主题班会总结范文第2篇

关键词：高校 辅导员 ；主题班会

班会是高校辅导员开展思想政治教育工作的主要方式之一。班会的形式多种多样，可以以辅导员为主要讲述者，对学生进行教育活动，也可以是全班同学进行互动交流；可以在室内进行，也可以在室外进行，甚至也可以到校外某个具有特殊意义的地点举行。班会可以为了达到某一目的详细展开，也可以临时有事召开紧急班会；班会可以是选定主题即主题班会，也可以让同学们随意发挥。而主题班会是集中进行思想政治工作最有效的形式之一。

随着信息的现代化和当代大学生自身特点的变化，传统班会对同学们的吸引力逐渐弱化，大学生会对班会认为“不就是强调纪律，传达文件等，去不去无所谓”。而当代大学生身处社会转型期，价值取向呈多元化和不确定性，如何引导大学生健康成长，开好主题班会就显得尤为重要。所以，新形势下如何创新主题班会的内容和形式，突出班会的教育功能，是辅导员要深思的问题。

下面笔者结合自身的工作经验，分析辅导员如何开好主题班会。

结合实际情况，选择班会主题

主题是班会的核心，也是一堂主题班会的主线，选择主题是班会前要考虑的首要问题。主题的选取要注意以下几个方面：

（一）要结合大学生的实际情况。选取主题班会要考虑学生的年级，心理等特征，同时要注意学生的所学专业，由于理工农医文史经管等各类专业的学生特点不同，不同年级的学生的思想认识有区别，即使同样的主题班会，在对不同班级的学生开展的时候，应注意选题的侧重点，用词方式等。不能提出空洞的口号，否则容易引起学生反感。

（二）班会主题要丰富多彩，除了学习以外，团日活动，生活问题，时事热点，社会现象，等各方面的内容都可以成为班会的主题。比如针对大学生恋爱，社会实践，学术创新，校园文化建设，职业生涯规划，就业和择业的选择，大学生心理健康教育，大学生安全教育，爱国主义教育等等，都可以成为班会的主题。

（三）班会主题用词应该有特色，有吸引力，号召力，感染力，能够让同学们看到标题后引起共鸣，而比一个索然无味的长句子要好很多。“大学生要文明恋爱”与“爱，要这样行动”（全国首届辅导员职业技能竞赛一等奖获得者主题班会作品），同样是恋爱问题的班会主题，后者比前者明显具有吸引力。

第四，班会主题一定要有意义，有针对性，能对具体的问题现象做出解释，对同学们今后的学习生活提出要求，而不能为了开班会而去开班会，或者开了班会跟没有开一样，甚至起到反作用。

二、对主题班会进行策划或者设计

主题班会策划或者设计，是主题确定后，对班会的形式、过程、环境等方面进行策划或者设计，指导主题班会的召开。

在这个环节中，辅导员要尽量把策划或者设计工作交由学生做，一方面可以锻炼学生的组织策划能力，另一方面也可以起到主题班会在班级进行前期宣传的效果。但是辅导员万不可以把任务交给学生后就不再过问，而是要时刻跟学生进行沟通，互相听取建议或者意见，对学生进行指导，最终形成以班会主题，班会背景，班会目的，班会意义，班会流程，班会所需要材料准备等内容在内的主题班会策划书。根据主题班会的内容不同，如果有必要，辅导员可以在策划环节给同学们安排任务或者对班会上要发言或者表演的同学进行指导。

三、召开主题班会的方式方法

主题班会设计完成后，就要准备召开主题班会。召开主题班会一定要改变单纯学习型，形式型、说教型等单一形式，而要采取多样、动静相结合的方式。根据班会的主题不同，可以灵活运用演讲讨论式，辩论式，参观式，表演式，咨询答疑式等多种方式。同时可以运用多媒体工具，也可以设置各种模拟场景。召开主题班会时，有一个关键问题，必须引起辅导员的注意，那就是一定要让同学们明白主题班会的针对性或者主题班会的意义，并对同学们提出要求。比如召开安全教育主题班会，是为了让同学们保护自己的人身财产安全，保护校园设施的安全等，要对同学们提出要求，比如如何防盗，防火，防骗等，发生意外事故如何处理等，发现情况如何上报等。

四、对主题班会的效果进行总结

主题班会成功与否，不仅要看是否有充分的组织准备，召开环节是否全面准确，更要看是否对班会进行及时总结与反馈。主题班会结束以后，应该通过调查班会组织的得与失，认真总结班会的效果和意义，解决班会的后续问题。班会后，同学们的想法可能会不同，反响可能有差异，有的同学内心受到了感染和启发，有的同学受到了激励和鼓舞，有的同学可能会自惭形秽，有的同学则可能无动于衷，甚至有的同学可能会有抵触情绪。辅导员要抓准班会后的有利时机，跟学生进行沟通，进行进一步的思想教育，强化主体班会的效果。

最后，值得注意的是，主题班会内容不宜过多，次数也不宜过于频繁，不要贪多而降低效果；主题班会贯穿了大学生四年的学习生活，可以根据学生不同年级的特点分阶段召开。辅导员老师要在每次主题班会后总结班会的优缺点，并与其他的老师进行交流，提高自己召开主题班会的能力。

参考文献：

[1]李烨.辅导员如何开好主题班会[J].高校辅导员学刊.2009（02）

[2]崔璨，张玉敏.关于大学生主题班会内容和形式的思考与探索[J].成功（教育）. 2010（04）

[3]李明丽.浅谈高校辅导员在主题班会中的作用[J].吉林华桥外国语学院学报. 2010（02）

[4]姜德红.“90后”大学生思想政治教育问题探析[J].长春师范学院学报. 2012（01）

[5]黄正平.组织开展主题班会，班主任应当处理好几个关系[J].天津教育.2008（10）

作者简介：

李经亮（1983.1～），男，助教，信息工程系学工办主任。

安全主题班会总结范文第3篇

关键词：合作；班会模式；主题

以前的班会，要么老师自己策划，自己制作幻灯片，自己主持；要么老师策划，老师制幻灯片，学生主持。可是，这些形式，我都觉得似乎少了些什么。自从我们学校开展合作学习以来，我们的“合作”已渗透到学校生活的方方面面。上学期，我尝试着以小组合作的形式开展班会。试行一学年，我收获多多。现将这种“合作”模式总结如下。

一、定主题

定主题就是指班主任要把一学期的主题班会计划定出来。这个工作应该在每个假期开学前几天和开学后一周内，由班主任草拟出来。开学后，在班上开展讨论，然后把一学期的班会主题定出来。因为，主题班会的召开必须是有计划的，对学生的影响才会是深远的。如，进入高二上学期，根据高二学生的生理特点、学习特点，我就给我们班制订了详细的主题班会计划：

1.“我能步步有目标”。（谈学习目标的制定）

2.“我能心中有杆秤”。（谈感情问题）

3.“我能学习知路径”。（谈学习方法问题）

4.一学月月考总结及表彰。

5.“谁是汉字英雄”。（以游戏的方式激发学生对汉字的掌握）

6.“我能亲子表共情”。（谈父母与孩子的沟通问题）

7.半期考试总结及表彰。

8.“我能跌倒爬得起”。（半学期考试后谈“耐挫”问题）

9.“我能合理做归因”。（谈学习上的归因方法）

10.“我能重生命懂安全”。（谈校园安全问题）

二、写申请

班主任把主题定好后，由班上的小组写申请主持班会。每次组织班会的小组考核总分加2分。

三、排顺序

小组写好申请后，交给班里的组织部，组织部按顺序排好组织班会的顺序，提前两周告诉小组组长。

四、技术培训

技术培训主要包括幻灯片制作培训和主持培训。班主任先培训班上的一名人员制作幻灯片，然后再让这名学生去培训其他小组的同学，当然，也可以叫微机老师培训。

五、分任务

小组接到任务后，要组织本组同学分工合作，分好任务，如谁找资料，谁制作幻灯片，谁负责打稿子，谁负责主持，谁负责班会后材料的整理等。

六、制作阶段

幻灯片的制作可以利用每周的微机课去做，也可以利用课余时间去做。有疑问，随时询问老师和班上的总技术指导。

七、审核

这个过程包括幻灯片制作的审核、主持稿的审核和主持人的审核及指导。承办班会的小组，幻灯片和主持稿写好后，提前3天交由班主任审核，以便及时修改。班主任审核过关后，方可在班上主持。

八、小组主持

班会上，小组的同学也要分工合作，互帮互助。如，谁人照相，谁人写板书，谁人后勤服务。

九、评分阶段

每个小组的同学为承办小组打分。总分10分，作为期末评班会主持最佳优秀小组的依据。这个分数由管理学习小组的学习部保存。

十、整理班会资料

这个阶段包括写班会记录、写班会宣传稿、选好照片。班会记录和班会宣传稿写好后，交给宣传部审核，然后交网管员传到校园网站。

十一、班会反思

这个过程可以在班会后完成。可以总结本次班会的得失，也可以通过采访同学收集的资料，也可以询问老师收集资料。

由小组承办班会，班会的形式就不单一了。每个小组有自己的创新。一学年下来，我们的班会形式多样，有竞猜的，有拓展游戏的，有辩论的……这个班会模式实施近一学年，班上的学生变化很大。通过本班的调查表可以知道，这种班会模式，是大家所喜爱的。他们可以亲自参与组织班会的整个过程。可以明白“台上一分钟，台下十年功”的道理，可以让他们加倍珍惜老师及其他同学的劳动成果。

一学年下来，我们班的学生每个小组都会制作幻灯片，每个小组都有小主持人，学生也从班会中学到了很多，他们内心受到的震撼远比老师一个人在台上的讲解来得深刻。一个学生在他的周记中写到：“老师，您知道吗？我们组主持的班会‘叩问心灵，绘制我的生命线’让我备受感动。从来没有思考过我的人生轨迹，而这次，我认认真真地绘制我的生命线，才发现，我丢失的太多，要做的事也太多，我的理想在我短短的生命中显得那么遥远。不过，我懂得了生命由自己创造的道理。不能从明天开始奋斗，必须从今日开始规划，开始奋斗。这次班会是我生命中极其重要的一部分。”是啊，一个主题班会能够成为学生生命中的一部分，这个主题班会再怎么不完美，也足够让人欣慰。

班会课是很有潜力的课堂，学生的生成空间很大。这种小组承办班会的模式需要在培训上下功夫，也需要在审核阶段把关，否则，班会的质量也不高。在合作学习的模式下，我们怎样让学生把这种精神运用到班会组织中，让学生真正体会到参与的快乐，这都是值得班主任老师深思的。

安全主题班会总结范文第4篇

为进一步加强防溺水安全工作，积极营造平安、和谐的教育环境，确保师生生命和校园安全，根据市教育局《关于教育系统深入开展防溺水安全教育“六个一”活动的通知》文件精神，结合我校实际，以“平安校园，珍爱生命”为目标，以“”为主题，根据“生命保重，防溺水先行”的宗旨。制定了防溺水教育系列活动实施方案，扎实开展了各项活动，现将活动情况总结如下：

一、领导重视，健全机构，明确责任。

学校成立了由校长任组长的学校安全工作领导小组，具体安排和协调学校安全工作，进一步明确学校各级负责人的责任，层层签定目标责任书，切实把安全教育做细做实。

二、以活动为载体，形式多样地开展防溺水教育“六个一”活动

（一）加大宣传力度，强化师生安全意识。

1.通过校园广播、宣传栏、黑板报等阵地，广泛宣传防溺水方面的安全常识，进一步提高了全体师生的安全意识。

2.充分发挥升旗仪式、主题班会等主阵地的作用，以学校《学生安全常规》以及《安全知识手册》为素材，大力加强学生良好行为习惯的教育，让学生牢固树立“溺水可怕，预防在前”的意识。

3.认真组织全体教职员工深入学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《学生伤害事故处理办法》等相关法规，增强依法执教、依法管理的意识，增强责任意识和防范意识，切实提高处理问题的能力。

（二）以活动为载体，增强防溺水安全教育的实效。

1.召开《防溺水安全》主题班会 。6月17日，各班召开了防溺水等安全知识教育的主题班会。并利用多媒体终端丰富教育内容的呈现，利用网络上的防溺水安全动漫、宣传画、事故警示视频等学生乐学的材料在班会课上进行了学习。使班会教育有声有色，入脑入心。

2.组织各班制作了一期以防溺水安全为主题的手抄报，各班学生书写了一封《预防溺水，幸福相伴》为主题的心得体会。

3.学校安全办在6月24日组织了一次全体师生参加的防溺水安全教育大会；学校安全员，事故急救员进行了溺水知识讲座及急救知识演示，更加注重了实践性、实用性和实效性。

4.各班在6月21日利用周末放学时间，发放了致家长的一封信，并现场和学生家长签订了安全协议。

夏季防溺水安全是一切工作的前提，是学校工作的重中之重。今后，我校将继续把学校防溺水安全工作抓紧抓细抓落实，严格执行上级的有关要求和精神，发动全体师生，依靠社会各界的力量，扎实工作，确保防溺水工作做到万无一失，让学生舒心，让家长放心，让社会安心。

安全主题班会总结范文第5篇

学校国防教育主题班会总结

今年9月x日是“第xx个全民国防教育日”，我院依据《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国国防教育法》和《全民国防教育大纲》，积极组织开展了“弘扬伟大抗战精神，同心共筑强大国防”为主题的教育活动。

一、广泛宣传

9月15日，xx在晨会上作了动员讲话，讲述了“国防教育日”的来历，并提出：大学生要增强国防意识，就要从自身做起，从小事做起。鼓励大家：一要锻炼身体，增强体质，将来更好地报效祖国。二要观看新闻，关心时事，关注时局。三要努力学习，练好本领，为长大投身祖国建设做好准备。院领导的动员讲话为本活动做了很好的铺垫，也增强了同学们男儿要当兵固国防的意志。

国防教育宣传活动领导小组开展专题讲座，举办了两场关于国防知识、国防形式的报告会。

各系自行组织安排在“国防教育日”前后，紧密联系和平发展的形势，并结合国内外事件进行爱国主义教育，增强使命感和责任感。召开“弘扬伟大抗战精神，同心共筑强大国防”主题班会，介绍当今军事格局及周边基本态势，理解维护国家安全、稳定、统一的紧迫性和艰巨性，激发爱国之心、报国之志，树立居安思危、有备无患的意识。引导学生牢记历史、勿忘国耻，普及国防知识，树立强烈的忧患意识、政治意识和大局意识，进一步弘扬爱国主义精神。组织学生唱爱国主义歌曲、观看优秀国防教育影视片并写好观后感。让学生相互交流对国防知识的认识，从而整体提升了国防意识。

二、营造氛围

学校通过升国旗、课间播放革命歌曲、观看影视资料等形式营造氛围，开辟爱国主义教育的新途径，提高思想教育的时效性，让学生在形式多样、生动活泼的气氛中接受教育，潜移默化地引导学生积极支持国防建设事业。

利用我校广播台、记者队广泛开展国防教育知识的普及。

利用我校宣传栏、电子屏、校园微信平台、微博进行专题专栏宣传和各级院级组织宣传部以“抗战胜利70周年和国防安全教育”为主题的海报形式进行宣传。

三、开展丰富多彩的活动

通过多种方式，拓宽教育的空间和渠道，把国防教育渗透在各学科教学中，使学生了解我国国防的兴衰得失以及当下的国际形势和时事动态，有效培养学生的国防意识，激发学生的爱国热情，增强学生的忧患意识和建设祖国、保卫祖国的责任感，明确自己肩负的历史使命。

每个学生组织宣传部以海报形式宣传国防教育。突出我们“弘扬伟大抗战精神，同心共筑强大国防”的主题，突出国防法规的宣传。我院还开辟专题专栏宣传栏，以《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国国防教育法》、《关于加强新形势下国防教育工作的意见》和新修订的《全民国防教育大纲》等重要法规为主要内容进行宣传。让学生能在空闲的时候更加了解国防，关心国防。

学校国防教育主题班会总结

今年9月x日是全民国防教育日。按照文件要求，我校深入学习文件精神，结合学校的自身特色，围绕“传承红色基因，共建巩固国防”这个主题，精心组织开展丰富多彩的国防教育活动。

一、加强宣传教育，营造活动氛围。

大力开展宣传教育活动，通过宣传标语、黑板报等各种形式使全体师生都知道全民国防教育日的来历，明确今年9月x日是全民国防教育日，知道“关心国家安全，维护海洋权益”这个主题。

通过国旗下的讲话让全体师生充分认识组织开展国防教育日活动对于贯彻《国防教育法》、依法加强全社会的国防教育的重要意义，切实把这项活动作为增强国家综合国力、促进国防fang建设的一项重要任务来周密安排、精心组织。班主任负责把国防教育的有关内容在队课上落实。

二、开展“五个一”专题教育活动。

结合我校实际情况，开展国防专题教育活动，即唱一首爱国主义歌曲、组织一次国防教育知识竞赛、举办一次以班为单位的主题班会、观看一部优秀国防教育影视片。

在9月8日至9月12日，各年级学唱爱国主义歌曲。各班举办了一次国防教育的主题班会，在主题班会上，学生相互交流对国防知识的认识，从而整体提升了国防意识。另外，组织全校学生，利用班队课观看优秀国防教育影片，再利用晨会进行观后感的交流。

通过开展形式多样、生动有效的活动，我校大力强化了学生的国防观念，起到了很好的教育效果。

学校国防教育主题班会总结

9月x日是“全民国防教育日”，为了更好地贯彻《国防教育法》，我校积极组织开展了“传承红色基因，共建巩固国防”为主题的教育活动。

一、广泛宣传

9月15日，xx副校长在晨会上作了动员讲话，讲述了“国防教育日”的来历，明确今年9月x日是“全民国防教育日”，主题是“传承红色基因，共建巩固国防”，让全体师生充分认识组织开展国防教育日活动对于贯彻《国防教育法》、依法加强全社会的国防教育的重要意义，并提出：中学生要增强国防意识，就要从自身做起，从小事做起。鼓励大家：

一要锻炼身体，增强体质，将来更好地报效祖国。

二要观看新闻，关心时事，关注时局。

三要努力学习，练好本领，为长大投身祖国建设做好准备。

二、营造氛围

学校通过升国旗、课间播放革命歌曲等形式营造氛围，开辟爱国主义教育的新途径，提高思想教育的时效性，让学生在形式多样、生动活泼的气氛中接受教育，潜移默化地引导学生积极支持国防建设事业。

三、开展丰富多彩的活动

通过多种方式，拓宽教育的空间和渠道，把国防教育渗透在各学科教学中，使学生了解我国国防的兴衰得失以及当下的`国际形势和时事动态，有效培养学生的国防意识，激发学生的爱国热情，增强学生的忧患意识和建设祖国、保卫祖国的责任感，明确自己肩负的历史使命。