励志班会总结

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励志班会总结范文第1篇

工 作 总 结

__年前半年，我乡的社会管理综合治理工作围绕党的十胜利召开和社会管理创新这两大中心任务，主要开展了以下工作：

一、进一步夯实综治基层基础工作

一是按照市、县综治委要求，我乡社会治安综合治理委员会及时更名为社会管理综合治理委员会，并且及时调整和充实了综治委和各专项工作领导组；二是乡里为综治办配备了1名主任，1名副主任，2名专职人员专抓综治工作；三是乡综治经费按人均2元标准列入财政预算；四是乡综治办坚持每月召开例会，不断提高例会质量，同时实行村村综治例会轮值制度；五是全乡7个村全部达到了有场所、有牌子、有版面、有办公设施、有专人、有档案资料的“六有”标准。

二、 不断深化平安创建工作

一是结合我乡实际制定了《__乡“平安村、平安社区、平安校园”、“平安铁路”创建活动实施方案》；二是加大对平安建设的宣传力度，通过文艺节目、宣传栏、发放宣传资料等形式动员广大人民群众积极参与到平安创建中来，群众对平安建设的参与率和知晓率大大提高；三是大力加强人防、技防、物防。村村建立健全了“两会一队”，校校配备了法制副校长，门卫、保安等。四是组织开展了“十星级文明户评比”、“平安家庭””评选活动，全乡目前有98%的家庭达到了平安家庭创建标准。

三、 认真排查化解各类矛盾纠纷

今年围绕党的十的胜利召开，我乡认真组织开展了“社会矛盾大排查大化解”和不稳定因素百日排查化解专项活动。通过采取乡领导包案、领导接访、干部下乡巡访等措施，今年，我乡共排查出各类矛盾纠纷　起，成功调处　起，另有　起已走司法程序，排查和处置不稳定因素1起，有力地促进了全乡社会和谐稳定。

四、加强和创新社会管理

一是整合乡国土、民政、劳保、计生、林业、经管、财政、司法、等站所资源建立了__乡社会服务管理中心，中心下设综治办、矛盾纠纷调解室2个办公室，中心由乡党委副书记担任主任，同时，建立健全了中心各项工作制度；二是村村成立了由支部书记任主任，治保、民调、理财小组长等为成员的社会服务管理中心，下设矛盾纠纷调解室、便民服务室、党员活动室等，全力为群众提供高效、便捷、优质的服务。三是在全乡大力推行网格化管理，按照居住区域，将全乡划分为　个大网格，　个小网格，并为每个网格配备了一名网格长，组建了网格服务团队，为群众提供精细化、多元化的服务。

五、扎实开展各专项整治工作

励志班会总结范文第2篇

今年以来，我们大兴镇在区委、区政府的正确领导下，在区政法委直接指导下，以十六大精神为指导，以综治工作为重点，认真贯彻落实市、区创建最平安地区工作会议精神，狠抓各项工作的落实，经过全镇上下通力协作，精心组织，有力地打击和预防了犯罪行为，调处了矛盾纠纷，为全镇的经济建设起到了保驾护航和维稳作用，维护了镇区的政治稳定、社会安定。由于全镇综治基础工作做得比较扎实，目前已完成社会治安综合治理目标任务，为全镇经济社会协调发展，创造良好的法治环境，现将上半年的工作总结如下：

一、领导高度重视，统一思想认识，强化法制教育。稳定压倒一切。我们镇党委、政府始终把创建及社会治安综合治理工作作为党委中心工作的重中之重，坚持常抓不懈，形成了党委书记亲自抓，分管领导具体抓，创建及综治办成员单位全力抓的良好局面。年初，党委、政府分别与各村支部书记、镇直机关负责人签定了综治责任状，实行社会治安一票否决，与经济工作同部署、同考核、同奖惩。同时，调整和充实了综治领导小组成员，有公安、司法、法庭、民政、计生、城建、工商、税务、学校等职能部门负责人为成员的领导小组，下设办公室具体操作，定期分析全镇各阶段治安形势，确定工作重点，组织好全镇治安防范工作。镇政府在财政十分紧张的情况下，舍得投入资金，印刷“四·五”普法教材培训普法骨干，使全镇真正形成一支高素质的普法宣传队伍，到课堂、田间、村庄进行法制宣传、教育，为各所学校聘请法制校长，有效地预防和减少违法犯罪，社会状况好于往年。

二、突出重点管理、强化措施落实。社会治安综合治理工作涉及面广、工作量大，必须根据社会发展变化、突出重点，有针对性地强化防范措施。今年，我们本着实现刑事案件发案率进一步下降，民众对社会治安的满意程度要有明显提高的两大目标，突出抓好三项重点工作。一是深入开展创安活动，努力促进各项防范措施的范实，在区公安局的支持指导下，我镇在去年底就把镇区推广使用红外线装置，提高镇区防盗能力作为打击犯罪、创建最安全地区的一件大事，摆上工作重要位置，镇里拨出6万余元资金，扩招辅警力量，确保有足够人力全天候值班待警，目前我镇红外线科技防盗报警一条街已初步形成并运作，年底将实现200户沿街商户安装技防设施。二是加强对重点及流动人口的管理，积极预防和减少各类违法犯罪。首先是加强对流动人口的管理工作，改变以往“重管理轻服务”的做法，通过改善他们生产、生活条件，提高他们的文化素质，预防和减少违法犯罪现象发生。其次是做好青少年违法犯罪的预防工作。重点做到了社会闲散青年辍学学生、流失生的教育，关心这些青少年的学习和生活，防止他们误入歧途，坚持对中小学生的法制教育，不惜投入精力净化其成长环境，并经常开展对电子游戏室、网吧等公共娱乐场所的专项治理和学校周边地区的治安整治，切实解决了诱发青少年违法犯罪的突出问题。三是化解各种不安定因素作为加强社会治安防范的一项基础工程，摆上重要位置，畅通民意表达渠道。建立健全镇、村、组三级调解网络，针对农民的热点难点及重大性突发性的反映强烈的矛盾纠纷，及时化解解决，建立起矛盾纠纷排查机制，司法、合并办公，前三季度村组排查矛盾纠纷162起，调解率达100%，调解成功率达96%，镇调处中心调解矛盾纠纷43起，成功率达100%，确保小纠纷不出组、大纠纷不出村，重大疑难纠纷不出镇。及时发现和掌握的苗头和动向，做到了预警在先、措施在先，及时缓解矛盾，较好地把矛盾纠纷化解在萌芽状态。

三、抓好队伍建设，坚持严打方针。为了保证建设一支拉得出、反应快、打得响、高素质的治安队伍，今年，我们按照上级要求，结合本地区社会治安综合治理所遇到的新情况、新问题，在防范思维、体制、措施上创造性地开展工作，调整在联防队，新组建保安联防队，并在全镇招聘了42人思想先进、工作过硬、退役武警为镇保安联防队员，实行保安有偿服务和治安服务承诺制，加大全镇巡防工作力度，提高巡防工作的针对性和有效性，为规范保安联防工作，镇里还制定了《保安队员职责》、《执勤巡逻制度》和《业务学习制度》等。同时，实行岗位激励和追究机制，较好地发挥他们的职能作用，今年以来共抓获违法犯罪人员27余人，协助公安机关抓获违法犯罪分子3名，参与调解民事纠纷40余起，与此同时，镇派出所也始终坚持严打高压阵势，特别在社会治安综合集中整治工作中，配合党委政府排查不稳定因素和刑事犯罪苗头，制定整治目标及工作措施，大力破案追逃，加大打击镇、村、市霸的力度，对多发性地区实行公开巡逻和伏击守候相结合，打现行、挖团伙、追逃犯，有效地消除了治安隐患，召开公开拘捕处理大会2次，有力地震慑了犯罪分子。

励志班会总结范文第3篇

一、根据《社会团体登记管理条例》和《民办非企业单位登记管理暂行条例》，在今年3月份，对辖区内社会组织及其业务主管单位下发了《关于做好2020年度全市性社会组织年度检查工作的通知》，开展对全市社会团体和民办非企业单位的年度检查工作。截至目前，已有52家社会团体、43家民办非企业接受了年度检查。

二、通过QQ群等方式，加强社会组织法律法规和政策宣传，积极引导社会组织开展行业自律，健全内部管理制度，完善法人治理结构，依据法律法规和章程，进一步规范社会组织行为。

三、动员社会组织积极参与疫情防控。及时向全市社会组织发出了倡议书，号召广大志愿者、全市志愿服务组织积极参与疫情防控志愿服务。加强宣传引导，动员社会组织奉献爱心，参与防控。一是社会各界志愿者积极奉献爱心，为抗击病毒感染工作向武汉定项捐款27644元，二是全市社会组织通过招募志愿者，通过链接爱心企业、爱心单位、爱心人士等多方资源，拓宽销售渠道，为种植农户排忧解难，为湖北省和本地捐赠各类蔬菜300余吨。三是我市社会组织积极响应政府和民政部门的号召，不断强化宣传，助推联防联控。积极开展相关志愿服务活动，在做好自身安全防护的同时，积极配合部分村（社区）做好疫情排查、宣传教育和疫情动态报告等工作，截止目前，我市社工机构、社会团体和社区志愿者共参与志愿者服务3700余人次，发放宣传资料1150余份，协助排查人员2600余人次。

四、社会组织积极参与脱贫攻坚工作。为助推攻坚，我们积极动员社会组织，通过多种方式参与脱贫攻坚工作。市扶贫奔小康协会在香港郭氏基金会的支持下，从产业、环境、建设等方面着手，通过培养产业带头人，实施产业发展项目，修建道路、为贫困户的学生实施资助等扶贫攻坚项目，有效助推了老百姓脱贫增收，缓解了家庭经济压力。市扶贫奔小康协会参与脱贫攻坚的成绩经验、典型事迹等，已向省厅推荐。

五、组织社会组织积极参与等级评估。为进一步提高社会组织规范化建设水平，提升社会组织的社会公信力和影响力，促进社会组织健康有序发展，我们采取宣传引导，鼓励全市社会组织积极参加等级评估工作。截止目前，共有市慈善会、市骨伤医院2家社会组织，向申报了社会组织的等级评估。

励志班会总结范文第4篇

膝关节半月板损伤在临床多见于青壮年，一般系运动量较大的一些群体中。如搬运工、足、篮球运动员及矿工等。造成的原因多由于膝关节处于半屈伸位，小腿作强力外翻或内翻以及内旋或外旋动作时，使半月板受到过度的挤压力和旋转磨擦剪力而所致。临床上表现为患膝局部肿胀、疼痛、不能自主伸直、关节活动受限、行走时有跛行，并伴有交锁症状。日久常导致股四头肌痿缩。数年来，笔者在用手法为主综合治疗膝关节半月板损伤方面取得了一些令人满意的疗效，现将情况报道如下。

1　一般数据

临床上共收治患者26例，其中男性20例，女性6例；年龄最大者44岁，最小者25岁；病程最长者半年，最短者1周。

2　治疗方法

2.1手法

2.1.1一指禅推法：术者用右手拇指指端吸附于患膝，作一指禅推法约5分钟左右。手法宜轻柔，目的使局部肌痉挛得以解除。

2.1.2股四头肌拿捏法：术者用双手拇、食、中三指将患膝从股四头肌的起点至髌韧带处由上而下拿捏3遍，使患膝肌痉挛得到进一步解除。

2.1.3按揉法：术者用右手拇指末端的罗纹面对患膝的鹤顶、犊鼻、梁丘、血海、阳陵泉、足三里、委阳、委中、里上、里外等穴位作轻轻按揉，用力要适中，该法具有舒筋活血、通络定痛的作用。

2.1.4反麦氏征手法

2.1.4.1外侧半月板损伤的复位手法：嘱患者仰卧位，术者左手拇、食、中三指分别置于患膝内、外侧半月板处，右手握住患肢踝关节上方，患膝外展30度～40度，右手则用力使小腿内收外旋并伸直膝关节。同时左手食、中指用力将外则半月板向内挤推，以使外侧半月板还纳。

2.1.4；2内侧半月板损伤的复位手法：嘱患者仰卧位，术者用左手拇、食、中三指分别置于患膝内、外侧半月板处，右手握住患侧小腿踝部，患膝内收30度～40度，而后右手用力使小腿外展内旋并伸直膝关节。同时左手食、中指用力挤推以使内侧半月板还纳。

2.1.5搓擦法：术者用双手掌于患侧下肢两侧，由上而下作环状轻柔搓擦约3次，至此整个手法结束。

2.2固定术者取弹力绷带对患膝作环状包扎，嘱患者静卧休息且作股四头肌收缩锻炼，期间除熏洗外不得解除固定。

2.3中药熏洗

2.3.1自拟“膝伤洗方”方组：当归20g，骨碎补15g，制川乌15g，延胡索15g，红花10g，苏木10g，伸筋草10g，透骨草10g，独活10g，接骨木10g，川芎15g，丝瓜络5g，地鳖虫10g，没药10g，酒炒大黄10g，生甘草5g。

2.3.2方解：当归、红花、川芎、苏木、接骨木、地瞥虫、没药、酒炒大黄等有舒筋活血、行瘀消肿的作用。制川乌、延胡索、有通络定痛的作用。伸筋草、透骨草则有伸筋透骨、滑利关节的功效。独活能引药下行，丝瓜络则通筋利络，甘草调和诸经。众药协同作用，就能直达病所，使疾病尽快地好起来。

2.3.3用法：取一帖药倒入纱布缝制的口袋中，放进铝制面盆中，注入清水，水面超越药袋最高点1cm，浸泡2小时后，将面盆置于火上烧开，然后用文火续煎15分钟，倒入黄酒与米醋各250g，待水起泡即离火。取出药袋，拧干，置于一旁。将面盆端于凳上，除去绷带，患者在家人帮助下将患膝先熏然后用毛巾擦洗，大约半小时。完毕将药袋仍放人盆中，待再次使用时只要烧开即可。每贴药可用3天，每日2次，每次约半小时，半个月结束。

3　疗效标准与治疗结果

3.1疗效标准一般以治疗半月后进行疗效评估。治愈：膝关节无肿胀疼痛、活动自如、无任何不适；有效：膝关节因行走过久，或劳累过度后偶有轻度酸痛，经休息后则缓，余无任何不适；无效：患膝在治疗前后，临床症状无改善。

3.2治疗结果本组26例患者经上述治疗后，治愈18例，占总人数69％；有效7例，占总人数27％；无效1例，占总人数4％；有效率96％。

4　病例介绍

赵某，男，31岁，2010年7月16日。自诉：1周前在踢球时不慎扭伤右膝关节，疼痛较剧，不能行走。自服三七总甙片、复方对乙酰氨基酚片及外用云南白药喷雾剂后疼痛略减，但行走仍受限。曾去附近医院骨科就诊，经检查考虑有半月板损伤可能，遂作MRI进一步检查示：右膝外侧半月板损伤，建议作手术治疗。患者惧怕手术，想用中医疗法，故来本院就诊。临床检查：右下肢不能完全伸直，膝关节呈140度。膝关节肿胀，以外侧为甚。触诊：半月板边缘前外则钝厚、略隆起伴压痛明显。内、外侧副韧带侧向试验(－)，抽屉试验(－)，麦氏征试验外侧(+)磨研试验(+)，结合外院MRI片所示临床诊断：右膝外侧半月板损伤。采用上述方法治疗，在用反麦氏征手法治疗外侧半月板时，闻及膝关节发出“咔嚓”声，此时患者感觉疼痛顿消，右膝活动自如。遂用绷带固定嘱其回家休息，期间用中药熏洗。二周后结束治疗。随访半年，未发。

励志班会总结范文第5篇

1.研究意义

我们实施“精神备考”策略，旨在通过形式多样的的活动或文化宣传充分调动学生的积极性、主动性，最大限度地挖掘学生的潜力，提升了师生备考的精神境界，激发了师生备考的昂扬风貌，培育“团结拼搏，奋勇当先”备考文化，打造师生工作学习的精神特区。

精神备考的实质是师生在备考中具备崇高的理想、强烈的责任意识、充足的信心、高昂的斗志、燃烧的激情、亢奋的情绪、活跃的思维、高效的训练……这个子课题通过开展一系列精神备考活动，让师生不为高考而赢得高考，在备考中提高人生价值品位，提升人生精神境界，提高能力和素质教育，以得全面发展。

2.研究重点

（1）研究“精神备考”“ 精神特区”等备考文化内涵。

通过研究，我们初步界定了几个重要术语：

一是关于校园文化。

主要是武鸣高色校园文化。区别于其他学校的个性体现，富含武高精神、渗透壮民族独特和鲜活特点的的武鸣高中校园文化。它不移植，不引进，更不是照搬照抄，而是量身打造，能解决本校实际问题，能促进学生全面而个性发展。

二是关于精神特区。

校园精神特区。精神特区“让师生向往高尚的东西，让师生自觉净化自己的心灵，以崇高、纯洁、大公的精神来养育师生的精神追求，升华师生的精神境界，使每一位教师和每一个同学的整个生活都充满激情，充满理想，充满活力。”（河北衡水中学原校长李金池语）

武鸣高中精神特区。以“追寻光明，厚德求知”的武高精神为内涵核心的武鸣高中师生精神锤炼与健康成长的特别环境氛围。在这个环境氛围的感染、熏陶下，师生追求高尚思想境界，振奋精神风貌，崇尚一流，行为习惯高洁，全面持续发展。

三是关于精神备考。

实施“精神备考”策略，建设制度文化和以精神文化为重点备考文化，培育出具有我校特色的“团结拼搏，奋勇当先”备考文化，提高人生的价值品位，提升师生备考的精神境界，激发师生备考的昂扬风貌。。

崇高的精神境界就是拥有正确的价值观，树立了强烈的责任心，具备甘于奉献精神、养成善于合作的作风；昂扬的精神风貌意味着人有着积极的情绪、良好的心态、活跃的思维、坚定的信心、顽强的毅力、勇于进取等良好的品质。

（2）研究“精神备考”的实施策略。

①研究判断精神备考的科学性、全面性和适用性，丰富“精神备考”的内容，研究如何通过实施科学的精神备考系列活动，以达到“精神备考”的预期效果，并研究、分析、总结出备考文化建设的好理念、好方法、好机制。

②重点研究我校“精神备考”策略。研究如何围绕“追寻光明，厚德求知”的武高精神，培育出具有我校特色的我年级特色的“团结拼搏，奋勇当先”备考文化。

二、“精神备考”的实践初探

“精神备考”的实践主要是：围绕“一种文化”，探讨“五个实施”。

“一种文化”是：在全校特别是全年级营造浓厚的“团结拼搏，奋勇当先”的备考文化。学生方面，通过教室宿舍励志文化建设、系列化主题班会、励志演讲等活动，着力建立强有力的、富有高考风气的班集体，用集体的力量和感召力来促进每一个人的进步。

五个实施”是：

1.实施团队备考。

为培育好“团结拼搏，奋勇当先”的备考文化，我们依靠了“四个团队”。两个教师团队：一是精诚团结、刻苦钻研、知难而进的高水平高三教师团队，二是群策群力、把脉开方、高屋建瓴的各学科备考研究指导中心组专家团队。

2.实施励志备考。

（1）制定、宣读年级高考誓言。我们制定年级高考誓言，让学生宣读，引导学生追求崇高。2013届高考誓言是：“我们是武鸣高中2013届学生，面对高考，我们以青春的名义庄严宣誓：我们树立理想，坚定信心；我们承担责任，奋勇向前。

（2）印制备考励志手册。手册制作精美，内容丰富，引导性强，实用性好。主要内容有：①年级高考誓言。②学生基本情况记录、高考目标、高考宣言，班主任寄语、家长寄语。③学生成绩“K线图”。包括总分变化、名次变化、学科成绩增值曲线图等。④每次大考的成绩分析、总结反思与班主任寄语。⑤2013年中国大学排行榜100强。

（3）加强班级专项励志文化建设。加强班级专项教室文化、宿舍励志文化建设，延续、巩固一二年级以来的班级文化建设成果，精心布置教室文化，制定班级、宿舍高考口号，制作“教室励志牌”和“宿舍励志牌”（分别悬挂在教室、宿舍门口的墙壁上），营造高考的浓郁氛围。

（4）实施周四系列化励志演讲。固定每周星期四早上做操结束后，由值周的班主任、年级领导或年级邀请演讲嘉宾（学校领导、别的年级的领导）的对全年级同学进行励志演讲，不断给学生注入奋斗的动力。系列化励志演讲主题由年级组适时选定。

（5）开好系列化主题班会。要求班主任精心设计好一系列的主题班会，可以进行学法指导、学风建设、励志教育、心理健康教育、理想前途教育等，让学生在班会里得到调整，

得到鼓励，涌起激情，勃发斗志。

（6）精心策划励志标语和板报。励志标语根据备考各阶段需要拟制，如考前一个月，我们在高三做操的广场前方挂的两条标语是：“让总结归纳成为高考冲刺的爆发力”“到中流击水浪遏飞舟，望八桂大地，我主沉浮！”很有阶段针对性。

3.实施激情备考。

激情备考就是要激发师生澎湃的激情。师生备考有激情，则体力充沛，情绪高昂，精神饱满，头脑兴奋，思维活跃，做事高效。主要有二：

一是实施激情跑操。高呼班级高考口号跑操，声音洪亮，步伐统一，让学生跑得兴奋，跑出激情，跑出信心；让学生在跑操中养成专注的习惯，感受集体的力量。

二是制造“激情事件”。鼓励各班制造备考“激情事件”。

从学校高度，精心安排，创新设计，努力做好分布于 不同备考重要阶段的几项重大活动，打造“难忘教育”，推动激情备考。

5.实施心理辅导。

（1）细化落实心理辅导工作。细化落实专家励志心理讲座与班主任心理讲座、收集与播放校友励志视频、师生外出活动、班际趣味性体育竞技比赛、心理教师催眠放松训练1与训练2、考前“考试生物钟”调整、学弟学妹赠送高考励志祝福语、考前总动员等各项工作，不断地激发学生的斗志，引导学生把心态调节到最佳备考状态上来。

参考文献：