月考考试分析总结
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇月考考试分析总结范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
月考考试分析总结范文第1篇
下面
九月大事件及规划
关键词：开学、调整心态、制定计划和目标、新学科化学、准备摸底测试
九月份是开学的一个月，也是新初三要调整心态，制定学习计划，适应高压快节奏的学习和生活的一个月。在这个月，新初三要坚持体育锻炼，强化身体，适应新的学习节奏。
初三较初二多了新学科化学，学生要合理分配学习时间，迅速适应初三知识和试题的难度，遇到学习困难，懂得主动找老师解决。部分学校会有摸底测试，也要做好准备哦！
十月大事件及规划
关键词：国庆节假日、准备月考
十月份有国庆7天长假，在这七天里，可不能只是玩耍哦！在放松休息的同时，要调整状态，细化学习计划，梳理知识体系、迎接下面的挑战。
十月份也将迎来第一次月考，学生要利用考试，找出自己的学习问题，认真解决，发现自己的薄弱环节，寻找突破。认真对待哦。
十一月大事件及规划
十一月份，部分学校会组织初三上学期期中考试，学生应该做好备考工作，认真对待考试，分析成绩，利用考试查漏补缺，做好期中考试总结。不管成绩怎样，都不要骄傲，也不要灰心，迅速调整心态，进入下一阶段的学习。
另外，也要认真训练中考体育考试项目。
十二月大事件及规划
关键词：期末备考、关注中考政策
十二月份，学生要将以前遗留的学习问题针对性的解决掉，制定期末复习计划，有目标的做题看书，可以自行查找以前期末考试的试题，进行训练。
期间，部分升学政策也将陆续传出，家长和初三学生要注意升学政策的变化，收集相关的资料。
一月大事件及规划
关键词：期末考试、了解中考政策
一月份，各个学校会进入期末考试的阶段，期末考试非常重要，成绩会是中考填报志愿的重要依据之一，也会对中考签约有一定的影响，所以学生要认真对待考试。
同时，家长也要了解中考政策，以便帮助孩子更好的填报志愿。
二月大事件及规划
关键词：学校签约、寒假复习
学生签约是指：重点中学为了取得优秀生源而提前与之签署协议、直接进入本校高中部的一种初升高方式。已经签约的中考生在报志愿时，只能报签约校。
二月份，部分学校会锁定一些目标学生，邀请签约。注意：有些学校期末考试结束后就开始组织签约了，有些学校会在一模结束后，时间不定，大家多关注吧！
同时，也是寒假期间，学生正好利用假期将初一初二的知识进行梳理复习，提升自己。
三月大事件及规划
关键词：考生基本信息填报、中考报名、收集高中招生信息、中考复习
三月份开始，事情会相对比较多，中考政策、中考时间以及名校招生信息都相继传出来，学生和家长们要收集名校高中信息，根据升学报名通知，填报基本信息以及搞清楚中考报名流程，准备好相应资料。
中考报名流程：学校审核资格——拍摄电子照片——学生网上报名——确认报名——（加分需提交证明）缴纳费用（80元）
虽然忙，但是一定不能忘记复习哦！三月份可是复习的黄金时间！
四月大事件及规划
关键词：中考一模、学校开放日、中考体育
四月份，学校开始进行中考一模以及中考体育，学生在努力学习的时候也要注意休息，调节身心状态，准备应战。
部分学校的开放日时间也将会公布，学生和家长们可以提前了解学校的环境、住宿情况等等。
五月大事件及规划
关键词：英语听说考试、体育成绩公布、中考招生咨询会、特长生招生、学校开放日、准备中考志愿填报
五月中旬将进行英语听说考试，英语听说考试的成绩占中考总分的40分，相当重要。考生要提前练习、熟悉听说考试的形式。
体育成绩也将在五月下旬公布，大部分学校的开放日来袭。
中考招生咨询会、特长生招生都将在这个月进行。学生和家长可以在中招会上咨询中考相关的问题。也要开始考虑志愿填报的事情。
六月大事件及规划
关键词：中考志愿填报、中考体育缓考、中考考试
月考考试分析总结范文第2篇
一、落实常规，向管理要质量。
1、重视做好入学教育工作。
每年新生入学，摆在眼前的实际问题是：学生行为习惯差，纪律性不强；对学校的各项规章制度不甚了解；生活无计划，无安排等诸多现象让老师们伤透了脑筋。年级组根据学生的这些问题，制定了较为完善的入学教育计划。要求班主任利用入学教育时间，组织学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，《中学生礼仪常规》以及学校三个习惯的养成的教育等要求。并根据班级具体情况，以《黄官中学德育量化考评办法》为依据，拟定班级管理措施。经过一学期的努力，学生的学习习惯、生活习惯和行为习惯有了较大的改变，年级的管理也逐步走上了正轨。
2、搞好月考考试，落实教学常规，努力提高教学质量。
在十月，我们认真组织了月考，要求任课教师认真监考，认真阅卷。并要求任课教师认真分析学生试卷，利用年级组会认真总结教学中存在的问题，查找不足，在年级组会上，我们组织年级组老师对备课情况进行了检查、交流，同课头教师一起分析了教材，降年级组活动落到了实处。
3、服从分工，认真履行岗位职责。
在年级组我们号召要求老师勤下班，认真履行岗位职责。班主任形成了定时下班的习惯，部分科任老师也能早下班辅导，七（6）班形成了早操前自觉读书的习惯。上课点名查人制度落实好。
老师们能服从学校工作安排，对于学校布置的各项工作，都能尽心尽力完成，表现出良好的责任感和使命感。组里的陈天容等几位老教师能起到模范带头作用、传帮带作用，经常帮助年轻教师并做好本职工作。
二、新教师的培养工作
随着新课程的进一步推进，对老师的能力要求也越来越高，这就需要发挥集体的智慧，老师们都积极参加教育教学活动。另外，本学期本年级有一名新班主任黄丹，不怕困难，谦虚做人，虚心接受意见，功夫不负有心人，所教的班级稳定，“双风”建设有特点，所带英语学习成绩有明显的进步，七（3）班也多次获得流动红旗。新任教师严雨涵也能积极适应新岗位，逐步认识和熟悉了教师这个职业的具体业务，成长非常快。她们所担任的教学工作都完成的非常出色，这也激励她们向更高的目标迈进。
三、积极参与学校开展的课外活动，抓好学生思想教育。
年级内各班积极参与学校开展的各项课外活动，对各班“留守学生”、“单亲家庭学生”、“问题学生”进行认真排查，对可能存在的矛盾纠纷及时处理，学校多次对学生进行集体教育，班级也利用班会课进行养成教育，班主任也结合学校、年级组的常规检查，监督学生养成良好的行为习惯，因为这是提高教学成绩的有利保证，这也符合向德育要质量的基本要求。通过反复整改，大部分学生的学习和行为习惯基本养成。
四、存在的问题：
1、老师下班情况距离要求还有差距。班主任下班不勤，科任老师下班为形成风气，个别教师思想和语言上有与学校要求抵触现象。
2、班级文化建设有待加强，个别班主任对卫生、黑板报、广播稿不重视，导致班风有待端正。
3、师生安全意识不够，学生的养成教育还有待加强，巩固率需提高。
4、个别老师在做学生思想工作时，方式方法不是很妥当，部分教师的观念还需转变。
五、改进的措施：
1、着力进行特色班级建设，力争每一个班级真正形成自己的特色，并能展示自己的成果。
月考考试分析总结范文第3篇
一、继续加强教学常规管理，向常规教学要质量。
1、严格执行国家课程计划，强化教学法规意识，开足上齐每门课程，禁止随意调课、停课，确保各类课程的教学质量，教务处随机检查并进行记载。
2、加强备、教、批、辅、考管理。
(1)备课：各教研组要强化备课，提高备课质量，不仅要备知识点，更要备教法和学法，要从整体上把握教材，善于驾驭教材，创新性的处理教材，除个人备课外，还要加强集体备课、网上备课的能力。
(2)上课：本着“向四十分钟要质量”这一原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。
(3)作业：对于作业设计和批改，每位教师要认真对待，力求科学客观、有效、积极响应减负工作要求，严禁以罚做作业来变相体罚学生。并且要注意通过作业体现教学的分层次性。每位教师都要布置两类作业，供不同程度的学生选择完成。
(4) 辅导：在课上和课下增优补差的个别辅导要因学生而异，体现辅导的实效性，个性化。有具体可操作性计划和措施，并有辅导记录，作为教师辅导考核的依据。
(5) 考试：学生学习效果的检测，由教导处统一组织，月考、期末共四次大规模的检测，期间以各学年组为单位，根据教学进度进行有针对性的抽测，开好分析会，充分发挥检测的功能。
3、 毕业年级工作
毕业班是学校的窗口,毕业年级工作是整个初中教学的核心工作，本学期初三年级教学工作目标是：努力扩大优生面，抓好学科平衡，全面提高学生成绩，为完成毕业和升学目标积极作好准备。具体策略是：抓早、抓严、抓细、抓实。为此重点抓好以下工作：
（1）、作好毕业年级师生的动员工作，增强师生的紧迫感和压力感。针对毕业班的工作，要求全体毕业年级师生树立忧患意识，团结一心打好这场攻坚战。
（2）强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。各学科力求做到“统一要求、统一进度、统一考查”。学科间不挤占时间，相互协作，提高课堂效率，向45分钟要质量；要面向全体学生，课堂上做到精讲精练，课后认真做好培优补差工作。合理加快新课教学进度。
（3）教师要科学设计合理安排学生作业，及时组织必要的单元、章节的针对性检测；认真研究中考方向及近两年考试的改革思路、走向、题型、结构、知识点、知识体系，制定有效的教学计划。
（4）注重毕业年级教学质量的跟踪、管理等一系列监控评价体系，从本学期起教导处和教研组对各门学科重点督察，抓住各学科的薄弱环节，及时补救，落实培优补差措施。各教研组应利用教研活动的时间，针对毕业年级的教学开展专题研究。加强过程管理，确保明年中考无薄弱学科。
5、定期召开毕业年级教师会，分析情况，制订对策，解决问题。坚持“月考”制度，及时召开阶段教学质量分析会，针对存在问题，及时采取补救措施，及时调控学科的教学工作。
6、引资料、学经验。同学科老师要互相学习，正常开展听课活动，取长补短，共同提高；教学资料统一使用，资源和经验共享。广泛收集中考信息，做好资料的收集和整理工作。
7、家校联合，加强学校与家长的联系，积极争取家长对学校工作的支持。
二、积极开展教研活动，大力推进课程改革。
（一）教研组建设
1、加强教育理论的学习，转变教师的教育观念，端正教师的教育思想，以学生发展为本，树立对学生的终身发展负责的思想。
2、经常开展新课程改革的实验教材的研究，注意学科间的综合，注意学生综合能力的培养，注意对学生的情感、态度、价值观的培养。
3、注意学生学习方式的指导，变被动学习为主动学习，培养学生主动探索和合作学习的学习方式。
4、加强现代信息技术教育和体育与健康的教育，并鼓励教师多采用现代教育技术手段进行辅助教学。
5、进一步明确教研组的权利和职责，做到责、权、利统一，充分发挥教研组的作用，积极开展教研组工作的评估考核工作。
6、加强教研活动的组织、管理，重点落在研究探讨教学中的实际问题，通过校本教研，全面提高教师业务水平。具体要求如下：
坚持周周有活动、有主题、有内容、有记录，做到时间保证，质量保证，各次教研活动有记录，请深入领导签字。每月底将教研活动记录、教研组长会议记录交教导处检查。
7、对教研组工作实行月报制度，教研活动情况纳入教师个人考核和教研组的考核评比中，本学期将开展优秀教研组评选活动。
8、组织教学大赛活动
9、支持并督促教师参加学校联合体教学研讨活动
10、鼓励教师参加上级部门的各种比赛
（二）教研活动
开展教师轮作课活动
三、学生活动----“小小明星擂台赛”系列活动。
一、二年级： 英语百词竞赛；
语文诗文背诵比赛；
数学解题大赛
四、改进并完善校本课程的开发和实施工作
结合我校校情、地域及学生特点，进一步改进和完善校本课程的开发和实施工作。制定切实可行的计划，认真实施，突出特色教学。比如开设“美文背诵课”，培养学生热爱祖国语言、积累素材、审美欣赏、语言表达、记忆感知等能力，同时也是提高学生作文能力的主要手段。 【1】
五、完善档案管理工作
在上学期的基础上，进一步改进档案管理办法，完善档案管理工作。为普九和申报省一类学校做好准备。
六、与科研、政工配合治理薄弱环节
（一）组织教师认真落实上学期阿城科研所和进修学校师训部两个课题立项工作，激发教师研究积极性，按照立项课题分组研究，定期汇报研究情况，写出有价值的过程性研究报告，并以此改进教学方式和方法，推动教学发展，努力提高我校教学质量，教师研究能力和专业水平。
（二）1、与政工配合，召开年级组会议，分析各班级状况，研究治理方案，共同治理好薄弱班级。
2、组织教研组长对薄弱学科加强集体听课。
3、关心问题学生，关注易流群体，做好控流、收流工作。
4、认真实施素质教育，切实减轻学生过重的课业负担。
七、教学工作推进内容
3月份：
1、开学准备工作落实到位，教师超前备好一周课并检查，2月27日检查教案。
2、领取、发放教师用书
3、各教研组、教师制订好教学计划和学期进度计划
4、迎接“普九”验收，档案整理工作
5、检查作业、教案、听课笔记
4月份：
1、安排各年级月考，了解教与学情况
2、月考分析会
3、教师轮作课
4、落实期中考试有关工作
5、检查作业、教案、听课笔记
5月份：
1、组织期中考试
2、期中考试质量分析会，
3、检查作业、教案、听课笔记
6月份：
1、组织月考工作
2、 月考分析会
3、学生竞赛：语文诗文背诵、英语百词竞赛、数学解题大赛
4、一、二年级制定期末复习计划
5、教学常规检查（作业、教案、听课笔记等）
6、组织毕业年级中考考试工作
7月份：
1、期末考试动员
2、期末复习考试、成绩统计分析
3、期末各项总结工作，各教研组、任课教师上交各类材料
月考考试分析总结范文第4篇
关键词：政治 效率
教师应寓德于教，教书育人，培养学生适应社会，解决实际问题的能力，否则，我们培养的学生将会成为书呆子或空头家。培养学生的兴趣和扩散思维是一项长期而艰巨的任务，作为教育第一线的教师，我们要发挥自己的优势，不断实践，以提高学生的兴趣培养和扩散思维为核心，发挥他们在学习中的主体作用。当前的教育改革促使学校进行教学的一系列改革，作为教师，不再是单纯地将知识教给学生，还要关注学生的学习效果。初中政治是一门理论性强的学科，要想增强学生的学习效果，教师应采取相应的教学方法来指导学生学习。
知识总结归纳，系统化通过复习，把长期学习的各部分知识有机地“组装”起来，或者说，将学过的各部分知识融会贯通，透彻理解。这个复习时的加工整理过程，一定要遵循思维的规律，采用基本的方法来进行，直到掌握了各部分知识之间的区别和联系，完成了知识系统化的任务为止。
所谓融会贯通，编织知识之网也就是这个意思。古人说“温故而知新”，就是说温习旧的知识，获得新的理解和体会，这个新的理解和体会，主要指形成系统化的知识。
加强学生在课堂的学习参与意识，提高学生学习效果在多年的课堂教学中，总会出现这种教学状况：教师仍受传统应试教育影响，课堂教学采用满堂灌，为了教而教。学生在被动地接受知识，教师教什么，学生学什么，学习过程依赖教师，把教师指出的学习内容和重点死记硬背，缺失了建构知识的过程，知识不能真正内化，被自己理解和掌握，一旦脱离了教师和书本，就不能灵活运用，其学习效果可想而知。作为教师应该明白，学生学习效果的提高真正起作用的还是学生本身，学习效果的好坏很大程度上在于学生对学习的参与程度。因此，教师要改革教学方法，发挥学生的主体作用，让学生主动参与教学活动，提高学习的积极性。
训练学生在课堂的问题意识以往的教学多是教师问，学生答。只有教师提到了，学生才想到要思考的知识点，探究意识弱，需要教师牵着走。学生由单纯会听教师的讲到能够主动去发现问题、分析问题和解决问题的过程是学会思维，内化知识的过程。教师要训练让学生学会提问，鼓励学生发现问题，在学习中，多思考、多问几个为什么，这样才能对知识理解深刻。教师指导学生在重点和难点处提问，也可以让学生在教师的问题下发现新问题。
运用案例教学，提高学生学习效果从中考的试卷特点来看，新课改下的考试侧重学生的理论分析能力和创新学习意识。因此，政治教师在平常的教学中，要让学生能够灵活运用书本知识，实现知识到能力的转化，进一步提高分析问题、解决问题的能力和政治思想觉悟。教师采用案例教学法有助于学生以上能力的培养。教师根据教材内容和教学目的，精心选择典型案例，将学生带人特定事件中，让学生深入角色，用书本的观点去分析，从中学习到政治原理并提高学生学习能力。案例的选择可以借助社会热点话题进行教学。
精选试题、提升能力能力离不开练和悟。对练习要精心选择，最好的途径是用好以往的考题，处理好练习和反思的关系。通过训练-反思-提高，总结不同题型答案的一般规律和方法，从而提高解答能力。训练解题能力在检查学生作业、平时课堂小测及月考考试改卷过程中，我发现学生答题很不规范：一是学生做题时往往不注意审题，一拿到题目就动笔，结果常导致离题；二是不善于用思想政治专业术语回答问题，常用口语表述；三是答案糊成一段没有标点。我认为要让学生养成以下习惯：抄：首先根据题意，边看材料边标识，进一步分出材料的层次，也可以把随时想到的知识简写标出。在此基础上，概括成答题要点。审：审题，明白题目中心词是答案论述的直接对象，条件限制词是规定事件、现象的时间、地点和性质，回答内容词是答案规定必须的内容，解答方式词是回答的方式。
合理复习过程，提高学生学习效果复习在学生学习中占有重要地位，是不可缺少的学习环节。复习的效率和效果在很大程度上取决于复习方法是否恰当、科学，教师要给予学生复习的正确指导和设计来提高学习效果。查漏补缺、抓基础知识在政治考试中，非常重视基础知识的考核，突出对主干知识的考出，在复习中，必须从根本做起，回归基础。例如，要背基础知识，全面掌握课本知识点，完整的知识体现，注意思维方法灵活运用。依托热点、重构知识政治学习要关注社会现实问题，注重对人文竞赛和现代意识的考核。因此，复习要从课堂延伸到社会生活，关注一些热点话题。
月考考试分析总结范文第5篇
物理答卷时规范化解题主要体现在三个方面：一是物理思想方法的规范化；二是解题过程的规范化；三是物理语言和书写的规范化。
具体来说，物理答题的解答过程和书写表达的规范化要求，主要体现在以下几个方面：
一、规范的完成作图
作图时注意细节问题：
1.事先要备齐符合考试要求的铅笔、橡皮。不少学生习惯拿起市场流行的各种中性笔、圆珠笔直接画图，一旦画错，又不能用涂改液。一来卷面不整洁，二来会引起考生莫名地紧张和过度地担心。规范作图往往离不开铅笔、直尺、圆规等工具，力求做到规范、准确、符合题意要求。如：在力学的作图中，描述同一图中大小不同的力时，线段的长短应有区分；力的作用点必须画在受力的物体上（不要误画在施力物体上）；力的方向必须标注在线段的端点上；杠杆所受力的作用点一定要画在杠杆上；力臂用箭头或是用大括号标出支点和垂足之间的线段长，力臂一定得过支点，垂足处标直角符号；电学图：画电路图，导线要横平竖直，灯泡等元件应该画在各“边”中，不要画在“拐角”处；导线交叉的相连的地方要点上“实心点”；连接实物图做到“接线到柱上”，导线不准交叉，不能改变电路中元件的位置、顺序和状态等；另外，滑轮组和电磁铁注意起始点和结束点的绕线，否则就是不同的结果。
2.分清虚线与实线，保留作图痕迹（辅助线）。如：力臂用实线画出来；磁感线用虚线画出来；力的大小和方向与光线一定画带箭头的实线；辅助线（包括法线）画虚线；虚像一定画虚线，实像一定画实线；螺线管上导线的绕法一定要画实线；滑轮或是滑轮组绳子的绕线必须画实线。
3.根据作图要求，既不要多画，也不要少画。注意表示方向的箭头不能漏画，箭头的方向也不能画反。画力的示意图要明确是画出特定的某个力还是所有的力，同一个题中必须用同一个标度来表示力的大小；明确光路图中是要求只画入射、反射、折射光路还是全部光路等；电表（源）的正负是否要标明；是否用规定的字符标注物理量等。
二、表示物理量的字母或是符号的规范化书写
包括物理量的符号、单位、字母的大小写、正斜体，书写都得规范化。
1.字母的书写要规范。如避免物理量符号与其单位符号混淆，或单位与物理量字母混淆。例如μ与u、U与V，质量m和重力G，初温t0或末温t与温度变化Δt，压强p（小写）与功率P（大写），功
（斜体）与瓦特W等都是考生很易混淆的。
2.看看题目中原来的符号：题目中已给出的符号是不能更改的，比如题目中明确表示力臂为L，摩擦力为f，重力为G等，那么在作图或运算过程中，就不能随意另用x、y、z等来表示。
3.在一个物理意义内一个字母只能表示一个物理量，同类物理量用一个字母加了“上、下”角标后形成的符号来表示，如电阻R1 、R2 ，W总、W有用等等
4 .题设中的“上下角标”要符合一般的规律：用t0 和t表示初末温度比用t1 和t2 更好。
5.用字母作答案（特别是实验结果的表达式）时，字母必须是题设已知的量，不能用未知量设定的字母作答案得出结果，并且字母表达式中不能夹杂数字，如将mg写成10m。
三、写出必要的文字说明
物理解题时，写出必要的文字说明是保证题目的完整性，它能使解题思路表达得清楚、完整，并有根据。以下内容需要文字说明：①研究对象；②研究过程或状态；③设定物理量的字母含义；④所列方程的物理依据；⑤说明隐含条件，分析所得的关键判断；⑥说明上下文关系的一些衔接语；⑦最后概括答题等。在解题时，不要通篇都是公式或是导出的字母表达式而无文字说明，要用简洁易懂的文字串联起完整的思路及思维流程。文字说明要用物理术语，千万不要用字母或符号来代替物理语言。如用、代替文字增加、减少，用>、
四、写出原型公式和重要的步骤
1.解题时要写出公式的基本形式。即必须是能反映出所依据的物理规律的基本式的公式，不能以变形式、结果式、导出式等代替公式。如：不能将焦耳定律Q=I2Rt写成Q= U2/Rt来代替，也不能用x、y等字母来代替公式中的物理量。
2.所有物理的公式全部用字母、符号来表示的，不能把字母、符号和数据混合，数据式也不能代替公式。解题时若需要多个公式时，一般要分别列出并用角标排号，方便计算、说明。
3.解题时首先要依据求解要求，计算出要利用规律或是公式时需要的数据或是求出利用已知条件计算出能直接求解的物理量。也有一般情况下先进行代数式的字母运算，推导出有关未知量的代数表达式，然后再代入数据计算。切忌把大量的化简过程、代值运算过程写在卷面上，突显采分点过程即可。
五、写出的解题结果要规范化
1.计算结果比较大的数据一般要用科学记数法表示。
2.有效数字的位数应根据题意确定，一般应与题中所列的数据相同，没有规定的取两位到三位即可。有的题目对有效数字的位数有明确要求，就要严格按照要求取，多取或少取都会被扣分。
3.题目最后计算结果不能用分数，中间过程的结果可以。
4.计算结果的数据必须带上单位。计算结果用字母表示的，则要看题中提供的表示已知量的字母是否带有单位，如果不带单位，则最后求解的结果也就不要带单位，反之则要带上单位。
六、解答各种题型有不同的要求和解题格式
每位中考的考生必须认真阅读《中考考试说明》和评分标准。此标准对规范答题有严格的要求。平时要养成规范解题的习惯，可有效防止答卷时因丢三落四、马马虎虎而丢分的现象发生。如：
1.填空题中的答案一般是总结规律性文字的填写，也可能是运用物理概念、规律或物理专用语言，不能多字、漏字，并且语言要规范、通顺、完整。不写错别字，填数字答案还应注意带单位。不要随意更改答题的用语，如：要求用“增大”或“减小”答题，不要写成“变大”或“变小”。
2.选择题要判断准确后再答题，切忌改来改去、模棱两可、举棋不定。填写答题卡时确定选项后再填涂，防止错位，尤其防止一错一大片。
3.作图时要注意审题，掌握作图技能，不能多画，要求体现的内容不能漏画，虚实线要区分开，垂直符号、箭头不能漏掉。
4.计算过程要求每个物理量都带单位或都不带单位，但是计算结果必须带单位，漏写或单位不全视为错误。
5.实验和探究性试题的结论书写，不要忘记先写出结论成立的前提条件，充分体现控制变量法的应用。