师德师风具体内容
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师德师风具体内容范文第1篇
【关键词】高校辅导员 党风廉政 思考
【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2012）04－0011－02
高校辅导员是高校党员队伍的重要组成部分，承担着传播知识、教书育人的职责。辅导员队伍的政治意识、职业素质和道德修养如何，不仅影响着高校党的建设水平，也关系着人才培养的质量。从实际情况看，一些高校对辅导员队伍党风廉政建设重视不够、摆位不正，特别是在辅导员队伍中是否存在党风廉政建设问题，是否有必要抓党风廉政建设等方面存在模糊认识。
一 把握政治要求，切实在维护政治纪律上下工夫
政治纪律是党的全部纪律的基础和核心。辅导员肩负着传播党的创新理论和科学知识，培育可靠接班人的重要职责，在维护政治纪律上标准应当更高、要求应当更严、行动应当更自觉。但在实际中有些辅导员政治敏感性不够强，在工作中信口开河，向学生讲授偏激甚至错误的观点；在学术研究上，片面强调学术无，盲目选题，在研究方法上存在错误导向；在与学生交往中，对不当言论听之任之，不批评、不抵制，甚至对一些政治笑话和“灰色段子”津津乐道，等等。这些都严重损害了辅导员形象，影响了育人质量。同时，也反映出少数辅导员理论素养不高，政治意识不强，纪律观念淡薄。
1．注重打牢思想根基
坚持把提高理论素养作为辅导员的首要政治素质来抓，不断加强党的创新理论的系统学习，努力掌握蕴含其中的世界观和方法论，以理论上的清醒保持政治上的坚定，以正确的立场观点方法指导各项工作的开展。
2．注重强化纪律观念
坚持把纪律教育从党风廉政建设中突出出来，狠抓政治纪律教育，切实把纪律要求转化为辅导员队伍的自觉行动。同时，狠抓警示性法制教育，大力增强辅导员队伍维护纪律的紧迫感。
3．注重加强督查指导
坚持把维护政治纪律纳入辅导员工作督导体系中，采取“随即查、集中议、定期评”的办法，加大辅导员队伍中政治违纪问题的处理力度，把“虚”的要求“实”起来，把“软”的指标“硬”起来，以执行纪律的严肃性，保证育人工作的纯洁性，确保培养人才政治合格、全面过硬。
二 把握职业要求，切实在规范管理权力上下工夫
规范权力运行是党风廉政建设的关键。辅导员作为学生活动的组织者与实施者，或多或少都掌握一定的管理权力，如果不加以规范和约束，势必会发生问题。例如，当学生遇到诸如表彰受奖、入党选班干等关系到切身利益的事情时，不看学校规定的条件、标准如何，闹着挣名额，仿佛名额越多越能体现其对学生的关心；当领导分配艰巨任务或需要局部利益做出牺牲时，与领导讨价还价，甚至拒而不受，以此显示自己“爱护学生”的“良好”形象，换取学生们的感情。又如，当学生要求入党、申请奖学金，而自身又不符合条件时，有些辅导员不是认真帮助其查找原因，分析不足，制订进步措施，而是积极地为其想歪点子，出馊主意，甚至亲自帮其牵线搭桥，搞不正之风。
必须克服“辅导员岗位比较清贫、廉洁方面不会出问题”、“辅导员无职无权、搞党风廉政建设没有必要”等模糊认识，切实把党风廉政建设向辅导员队伍延伸，把规范管理权力作为党风廉政建设的重要内容紧抓不放。
1．抓好全体辅导员的规范用权
针对整个辅导员队伍在各项活动组织、实施和经费的管理、使用上，权力集中、影响力大的实际，充分发挥党委、支部的组织监督功能，认真落实述职述廉、重大事项报告和民主生活会制度，及时发现和纠正违纪行为；发挥纪检部门的职能监督作用，建立辅导员廉政档案，加强对权力运行的跟进指导和专项检查；发挥群众民主监督作用，设立廉政举报信箱，确保规范用权、公正用权、廉洁用权。
2．抓好特殊环节的规范用权
针对当前学生入党、保研、申请奖学金等环节出现的新情况、新问题，不断完善健全相关的制度规范，避免程序漏洞，限制人为因素，确保手中的权力依法规范运行；坚持权力运行的公开性和透明度，利用广播、告示、校园网等及时公开各项信息，把录像监控技术引入整个活动过程中，确保权力在阳光下进行，最大限度地避免各种不良现象和违纪问题的发生。
3．抓好重点领域的规范用权
针对辅导员手中活动经费日益增多的实际，及时建立健全对各项活动经费管理、使用的措施办法，把辅导员纳入经济责任审计范围，有效地避免监督“真空”，确保经费安全管理和使用效益。
师德师风是辅导员作风的集中体现，反映着辅导员的党性修养和道德水平，连接着学风考风、影响着人才培养质量。综观近几年来高校辅导员队伍的师德师风建设，在肯定主流的同时，也存在一些不容忽视的问题。有的辅导员受个人利益影响，心浮气躁，精力外流，不安心本职工作；有的急功急利，弄虚作假，滋生了各种腐败现象；还有的境界不高、行为不雅、不能很好地为人师表等等。
存在以上这些问题，主要是在新形势下，部分辅导员的价值追求发生偏移，道德要求有所放松，服务育人意识有所弱化。对此，必须克服“辅导员是教育别人的，参加教育没有必要”的模糊认识，切实把培育良好的师德师风作为党风廉政建设的重要内容紧抓不放。
1．积极倡导新风正气
坚持把培育良好的师德师风作为辅导员队伍建设的前提和基础来抓，有针对性地开展价值观、荣辱观、事业观和政绩观教育，大力倡导爱岗敬业之风，引导广大辅导员自觉献身使命、扎根一线，充分发掘自身潜力、立足本职，建功立业；大力倡导学习研究之风，引导广大辅导员自觉提高素质、潜心钻研，使学习、研究、交流成为一种时尚、一种需要、一种追求；大力倡导求真务实之风，引导广大辅导员严谨作风、勇于创新，端正人生价值追求、树立一流工作标准。
2．健全机制，科学管理
坚持把培育良好的师德师风贯穿于各项工作之中，紧密联系辅导员岗位职责，细化师德师风建设的具体内容和评价指标，使师德师风建设有据可依。积极构建师德师风监管机制，建立辅导员道德档案，畅通不端行为举报渠道，以严格的监管促进师德师风建设。注重创新方式方法，广泛采用计算机信息技术等，加强对辅导员工作质量的全程监控，推动师德师风建设不断取得实效。
师德师风具体内容范文第2篇
(一)与党风廉政教育相结合。学校要把“八荣八耻”的荣辱观作为党风廉政教育和廉洁文化建设的重要内容，与党风廉政教育相结合，进一步促进学校领导廉洁从政、从教，为建设和谐校园提供保障。特别是要与现在进行的“廉洁(政)文化进校园”工作相结合，全面提升“廉洁(政)文化进校园”工作的品味和档次，学校都要在校园显要位置设立“八荣八耻”的标语牌。学校要在学习中结合廉洁教育和廉洁文化建设，教育广大教职工牢固树立社会主义荣辱观。教育系统广大党员教师既要有崇高的理想，又要有踏实的行动;既要有高尚的道德追求，又要有严格的自我约束。社会主义荣辱观它需要我们努力去实践，更需要从自身做起、从细节做起、从小事做起。道德失范、信仰缺失，是许多人腐败堕落的重要思想根源。我们要把“八荣八耻”教育作为一次党风廉政教育的再深入、再升华，为教育健康发展提供坚实的保障。
(二)与师德师风建设相结合。学校要组织全体教职工进行认真学习，与师德师风建设相结合，并将“八荣八耻”主题教育作为加强自身师德修养的引领航向，为建设和谐校园提供师资支持。学校要从党员教师抓起，开展党风党纪、师德师风和廉洁从教教育，促使教师自觉地树好师表，进一步形成良好的师风、教风和校风。要求教职工要有强烈的工作责任心，有爱校如家的主人翁思想和团队意识，教好每一个学生，上好每一节课，管好每一个班级，做到四育人：教师教书育人，职工服务育人，领导管理育人，学校环境育人。学校在认真学习xx发表的“八荣八耻”重要讲话的基础上，结合《中小学教师道德行为规范》的有关内容，切实加强教师个体师德修养，从而促进个体素质的提高和群体师德的优化，使教师的群体师德向更高层次提升。
(三)与学校教学常规管理相结合。要把“八荣八耻”教育融入到平时教育教学管理当中。学校要充分利用升旗、班(团)队会的时间，广泛开展“八荣八耻”教育活动和实践活动。要把“八荣八耻”教育内容引入课堂，针对学生的特点设计教学内容，由浅入深、循循善诱，使“八荣八耻”的教育内容入眼、入耳、入脑、入心。把开展“八荣八耻”教育活动与学校教育常规工作有机结合，使“八荣八耻”教育活动渗透到学校的各个环节中。要继承和发扬学校思想政治教育和德育工作的优良传统，适应新形势，谋划建设和谐校园的新思路，开辟建设和谐校园的新途径。
师德师风具体内容范文第3篇
xx市一小高度重视“廉洁教育活动周”活动，健全了组织机构，将“廉洁教育活动周”与干部作风建设、师德师风建设、校园文化建设、学校德育建设和“书香一小”读书活动结合起来，统一安排，统一部署，统一落实。
廉洁教育进课堂。为进一步加强师德师风建设，营造风清气正教育生态，助力教育深化改革发展，学校在全校教师中开展廉洁教育课堂活动。4月9日下午，xx市第一小学校在本部五楼多功能教室召开全体教职工主题会议，对违反师德师风行为的具体内容进行了说明、解读与提示、强调，提出了扎实做好宣传工作、全面公开监督方式、彰显专项整治的决心等工作要求及纪律。各学科教师利用校讯通、班级QQ群公开向家长进行廉洁从教承诺。
读书活动巧结合。在全体师生中积极开展“书香一小”读书活动。让书籍成为教师的第一至爱，喜爱读书成为学生的第一爱好。并通过学生带动家庭：爸爸妈妈，我们一起读书吧！让全校所有的家长、老师、学生捧起书本，与书为伴，与经典为友，点燃读书的激情，在书香中成长，在书香中成人，在书香中成才！在教育活动中，将“廉洁教育活动周”与学校的读书活动相结合，在教师中开展“传承优良家风”主题经典诵读活动；各班级也在老师和家委会的组织下，积极开展亲子阅读活动，让读书成为学习之本，生存之道，在读书中增长智慧，修炼人格，为追求事业成功和生活幸福奠定基础。
教育活动拓新途。在学生教育中，把廉洁教育融入学校教育活动中。在学生中开展“敬廉崇洁”教育，将廉洁文化进校园与课堂教学相结合。如：语文课上的公仆形象，品德课上的廉洁故事、数学课上的节约计算、美术课上的绘画创作等无不让学生们在掌握知识的同时，也潜移默化地受到了廉洁教育；同时还广泛开展廉洁教育主题队会，通过国旗下讲话等形式进行廉洁教育，使广大学生在潜移默化中树立正确的人生观、世界观、价值观和荣辱观。
文体活动妙渗透。为丰富校园文化生活，强健学生体魄，增强班级凝聚力，营造团结活泼、积极进取的和谐氛围，学校进行了校园“旌鹰杯”班级足球、篮球联赛、跳绳大赛、校园书法绘画比赛，一年级积极开展“亲子书写共同成长”；二年级开展传统文化熏陶、养成教育及感恩教育活动；三年级走进武警支队，培养吃苦耐劳的精神，高年级注重培养意志品德，开展“情暖童心”流动少年宫进校园以及露营活动,并结合到中国德孝城研学旅行开展廉洁主题教育活动。
师德师风具体内容范文第4篇
1、统一思想，加强领导。为了高效有序开展本次“师德建设月”活动，中心学校把这项活动作为一项重要任务来抓，加强组织领导，做到统一思想、精心组织，确保活动顺利推进。为此，中心学校成立活动领导组，组成人员如下：
组 长：余xx
副组长：黄xx
成 员：叶xx
2、全面动员部署。 中心学校于2012年3月9日召开全镇“师德建设月”动员大会，对活动进行统一部署和具体安排。中心学校不断拓展宣传渠道，在单位创办的《地平线教育网》上开设师德专栏，丰富教育载体，充分运用座谈访谈、演讲、征文等形式，扩大师德教育的覆盖面和影响力。
各校随后召开动员会议，统一思想，部署工作，广泛宣传，营造氛围。
3、加强师德建设学习教育。各校坚持“面向全员，重在教育，着眼提升”的原则，认真组织广大教师深入学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《安徽省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》以及《合肥市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》等法律法规和文件规定。
师德师风具体内容范文第5篇
以党的十七大和十七届三中全会精神以及科学发展观为指南，以素质教育为核心，以区教育局《2010年教育管理年工作实施方案》为指导，让全体教职员工统一思想认识，树立规范意识，健全管理制度，强化责任落实，从规范教育教学行为、规范入学招生行为、规范收费行为、规范师德行为入手，进一步巩固上年度教育行风建设成果，使办学行为更加规范，在人民群众中树立良好的教育形象，以较高的保教质量、规范的办学行为和良好的社会声誉办好人民满意的教育。
二、工作目标：
1、建立健全幼儿园“四个规范”管理制度。
2、进一步规范幼儿园办学行为，提高群众满意度，实现“四个规范”违规行为零投诉。
3、争创区级“四个规范”管理先进园和市级“四个规范”管理先进园。
4、进一步加强幼儿园安全管理工作，实现安全事故零报告。
三、工作内容：
1、规范教育教学行为。
一是严格执行市区教育局关于课程计划的文件精神，开齐各类课程，开足课时，幼儿园定期检查和随机抽查课程计划的执行情况，确保课程计划落到实处。
二是严禁教师组织幼儿补课，课辅资料一律按区教育局有关规定，在坚持幼儿自愿前提下实行市场运作，幼儿园和教师不得参与收费。
三是严格控制班额，今年秋季继续严格按照市级一级园的标准限额招生，坚决抵制和取消超级大班。减轻教师教学负荷，提高教学效率。
2、规范入学招生行为。
今年秋季在教育局指导继续实行限额招生，适龄儿童就近入学，严格控制非辖区儿童入我园就读。
3、规范收费行为。
幼儿园将严格执行市区教育局关于一级园收费的有关规定，按规定收取教科书费、保杂费、伙食费。幼儿园不准任何人违规收取任何费用。
4、规范师德行为。
幼儿园严格执行《武汉市中小学教师职业道德规范》，深入开展“双学”活动，严禁幼儿园教师从事有偿家教和园外办班，严禁体罚幼儿和歧视幼儿的现象发生，教育全体教师廉洁从教，无私奉献，向着区教育局提出的“爱岗敬业、业精技高、品行高尚、学生喜爱、社会认可”这一目标努力。
四、工作措施。
1、严格按区教育局的安排完成好各个阶段的具体工作：
四月份上旬主要是组织全体教师认真学习市区教育局《2010年教育管理年实施方案》和《实施细则》，提高认识，领会精神，强力推动，同时制定出幼儿园的教育管理年活动方案。
四月中旬主要是自查自纠阶段，幼儿园将按教育局要求开展自查：一是查找办学思想不端正的问题；二是查找执行上级政策规定不力的问题；三是查找管理制度不健全和不落实的问题；四是查找违规收费、滥发资料的问题；五是查找师德师风上存在的问题。
四月下旬至11月是督查整改阶段，主要针对自查反映出的问题，出台整改计划和措施，按要求整改到位，促进幼儿园办学行为的全面规范和办学效益的日益提升。
12月到2010年1月进行阶段性的总结和表彰一批先进个人。
2、执行课程计划落实情况检查考核制度。幼儿园在开学初按市教育局课程计划方案科学合理安排好课程，所有学科课程和活动课程开齐，开足。幼儿园保教办公室随机抽查各班级主题探究课程的落实情况，并把抽查结果纳入每月教学常规考核，考核结果与教师的当月课时津贴的发放挂钩，敦促课程的落实。
3、执行作息时间告知制度。幼儿园每学期以《告家长书》形式向社会和家长告知作息时间，保教办公室负责出台方案安排好每天的一小时阳光体育锻炼活动。
5、严禁各种形式的补课活动。幼儿园要求全体教师树立向课堂要质量的观念，严禁举行各种形式的补课活动。防止幼儿园小学化，做好幼小衔接工作。
6、做好幼儿教辅资料的控制与管理。幼儿教辅资料一律归口市区教育局业务部门，幼儿园在坚持幼儿自愿前提下实行市场化运作，教师不得插手收费，不得强制幼儿去购买。
7、严格控制幼儿园超级大班。幼儿园今年秋季采取一切措施控制超级大班问题，确保秋季招生不突破招生计划。
8、严格践行师德承诺制度。幼儿园以新修订的《中小学教师职业道德规范》为蓝本，狠抓教师的职业道德教育；每学期召开大会举行师德承诺活动，使全体教师进一步明确教师职业道德规范，培养“爱岗敬业、业精技高、品行高尚、学生喜爱、社会认可”的优秀教师群体；结合教师职业道德考核强化教师对师德规范的认识，把幼儿评教、家长评教、评园与教师互评和教师自评结合起来，杜绝体罚和变相体罚幼儿、从事有偿家教、园外办班、收受家长馈赠以及歧视幼儿等一切不符合师德规范的行为，从严要求师德师风，在坚持“以儿童发展为原则”，遵循“一切为了孩子”的宗旨，以“创名园、树名牌、展特色”为目标，提高我园园风、师风的档次，提升我园在社会上的地位和影响力，把办学效益留在人民群众的心中。
10、严格收费管理，实现收费行为“零投诉”。幼儿园严格按市、区教育局规定收费，做好收费政策的宣传解释工作，在收费工作中做到“五统一”，即统一实行收费公示制度，统一收费项目、标准，统一收费凭证，统一收费票据，统一实行“收支两条线”管理，坚决杜绝各种形式和类型的滥收费行为，规范操作政策内的收费行为，以良好的教育行风取信于民。
11、加强领导，强化责任。
幼儿园成立 “教育管理年”领导小组，组成成员如下：
组 长：卢翠青、 卢小君
副组长：朱晓辉、李时英
