暑假生活指导答案

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇暑假生活指导答案范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

暑假生活指导答案范文第1篇

(一)

一、选择题：

1.A2.C3.C4.B5.C6.A7.B8.C9.D10.B11.C12.B13.D14.D15.D

16.A17.B18.A19.B20.C

二、综合题：

21.(1)335.98(2)地狭人稠(3)工业集中分布在太平洋沿岸及濑户内海沿岸的狭长的带、日本资源贫乏，国内市场狭小，便于进口和出口。(4)日本刚好位于太平洋板块与亚欧板块的交界处，地壳运动频繁，故多火山地震。

22.(1)欧洲、亚洲、太平洋、印度洋

(2)位于欧洲的东面，被北冰洋、太平洋、印度洋所环抱。

23.(1)③、⑤、④、②(2)C、A

24.(1)亚太平(2)西亚(中东和海湾)石油(3)澳大利亚印度洋(4)马六甲

(5)热带雨林

25.(1)南极亚(2)西大西(3)200W1600E(4)这条经线主要经过大洋，尽量避免将一个国家或一个洲分成两个半球(保持一个大陆的完整性)

(二)

一、选择题：

1.C2.A3.B4.C5.A6.B7.B8.A9.A10.C11.C12.C13.A14.B15.D

16.B17.A18.B

二、综合题：

19.(1)略(2)夏季高温多雨，冬季寒冷干燥(3)C

20.A地形因素B地形因素C洋流因素D海陆因素E纬度因素F地形因素

21.(1)A、B(2)①热带沙漠气候②季风性强③位于大陆内部，大陆性强

22.(1)热带沙漠全年炎热干燥热带季风中南印度亚热带季风夏季高温多雨，冬季低温少雨(2)热带雨林高山高原

(三)

一、选择题：

1.C2.B3.D4.C5.B6.C7.D8.D9.C10.D11.A12.C13.A14.D15.C

二、综合题：

16.(1)因为地球自转的周期是一天;(2)因为她们各自所处经度位置不同，不同经度的地方有不同的地方时;(3)没有日月星辰的东升西落即昼夜交替、没有四季变化等。

17.(1)80°E(2)东南(3)青藏(4)印度洋(5)非洲大陆澳大利亚大陆

(6)略

18.B19.B

（四）

一、单项选择题(每小题2分，共计40分)

题号12345678910111213

答案ABDBBBCCDDCCC

题号14151617181920

答案DDBCCBD

二、改一改(共计10分)

21.错误1：匈奴改正：蒙古

错误2：辽东改正：鸭绿江

错误3：五千改正：六千

错误4：南疆改正：北疆

错误5：郑成功改正：戚继光

三、连一连(每小题5分，共计10分)

22.将下列作者与作品进行正确连接。

罗贯中《水浒传》

吴承恩《红楼梦》

施耐庵《三国演义》

曹雪芹《西游记》

宋应星《天工开物》

23.将下列事件和人物进行正确连接。

朱元璋组织雅克萨自卫反击战

戚继光从荷兰殖民者手中收复台湾

郑成功抗击东南沿海倭寇

康熙帝建立明朝

顺治帝册封五世达赖为“达赖喇嘛”

四、列一列(每小题4分，共计8分)

24.故宫、长城、大运河、赵州桥、都江堰。

25.文景之治、贞观之治、开元盛世、康乾盛世。

五、想一想(第26题4分，第27题5分，共计9分)

26.(1)八股取士。(2分)

(2)明代的八股取士是想通过它来钳制人们的思想，使通过这种考试的人成为统治者忠实的奴仆;秦朝的“焚书坑儒”同样是为了钳制人们的思想，以巩固统治。(2分)

27.(1)因为与外界的隔绝(闭关政策)，有防御西方殖民势力的一面。(2分)

(2)没有。它使中国逐渐在世界上落伍了。(3分)

六、读一读(第28题13分，第29题10分，共计23分)

28.(1)略。(4分)

(2)略。(2分)

(3)伊犁、吉林、黑龙江、盛京、乌里雅苏台。(5分)

(4)驻藏大臣。(2分)

29.(1)明成祖。(2分)

(2)宣扬国威和到西洋取宝。(2分)

(3)太平洋和印度洋之间。(2分)

暑假生活指导答案范文第2篇

王老板说劫匪在抢劫自己的金店的时候曾经不许他回头，而且劫匪还用刀将王老板打晕了，可是，既然王老板背对着劫匪，那他又怎么能看到劫匪的样貌呢？并且，劫匪又怎么能在王老板的前额留下伤疤呢？显然王老板是在编造谎言。

“哈哈，哦耶！新学期开学咯，啦啦啦……”新学期开学，王小泡心情极好，他哼着小调朝学校方向走去。

“嘿，泡泡！”快到校门口的王小泡似乎听到了小冤家安真真叫自己的名字，他四处望了望，没有看到安真真本人，“这儿，我在这儿！”对面街道不远处停了一辆白色的小轿车，安真真摇下车窗，将自己的小脑袋伸了出来，“王小泡，等我一起走！”安真真快速从小轿车上窜下来，朝轿车驾驶座的方向挥挥手，飞快地穿过街道跑到王小泡身边。

“嘿，安真真你可真像王熙凤，未见其人，先闻其声！哈哈。”

“说什么呢，我昨天住在外婆家，今天开学，姨父送我过来的。快走吧，我都不能抑制心中迫切想见到班上同学的冲动了。”

王小泡和安真真哼着欢快的曲子，朝校门口走去。

“安真真，快看，钟校长诶！”王小泡指着校门口穿着中山装，带着一脸慈祥笑容的中年男人说。

“嗯嗯，钟校长真好！每年新学期开学都在校门口迎接同学们。走，我们跟校长去问个好吧！”安真真拉了拉自己的书包肩带，对王小泡说。

“嗯，走吧！”

“钟校长好！”王小泡和安真真走到钟校长面前，向他问好并且毕恭毕敬地鞠了一躬。

“泡泡，真真，你们好！暑假过得开心吗？呦，真真好像长高了，也越来越漂亮了！”钟校长笑着说。

“嘿嘿！”王小泡冲校长狡黠地笑一笑，然后对校长说，“钟校长，你知道安真真最大的变化是什么吗？

“是什么？”

“您不觉得安真真长胖了吗？哈哈哈……”

“王小泡，你敢说我胖！是想尝尝排山倒海和九阴白骨掌的滋味了吧！”听到王小泡在钟校长面前说自己胖，安真真举起小拳头，恨得牙痒痒。

“钟校长，您看，安真真一点都不淑女。”

“哈哈！”钟校长被这俩小孩逗得直笑，“看来你们的假期生活过得挺开心的嘛。”

“嗯嗯！对了，”安真真突然想起什么似的，笑着对钟校长说：“校长，暑假我们俩还在省体院馆报了游泳班呢，不过某人到现在都还没学会憋气潜水哦，仍然要昂着高高的脑袋，腰上扣着游泳圈下水，哈哈哈。”安真真不甘示弱地戳王小泡的痛处。

“呵呵，我们的小侦探原来也有弱点！”校长笑着说。

“嘿嘿！”王小泡不好意思地挠挠头，说，“每次我将自己的头没入水中，就感到心跳加速，呼吸急促，整个脑袋都闷闷的，感觉七窍都被堵住了一样特别难受。”

“刚开始学游泳不会很好地利用呼吸，很正常，你首先要克服自己内心的恐惧和紧张，然后根据教练的指导，认真练习，慢慢地就适应在水中的感觉了。游泳可以让你们全身都得到锻炼，要继续坚持下去哦。”

“嗯，好的，谢谢校长。”正当他们聊得热火朝天的时候，一辆黑色的奥迪车咯吱一声停在了校门旁。

王小泡和安真真对望了一眼，彼此心知肚明：“爱炫耀的同学李小杰来了。”只见他穿着一套新款球衣背着书包下了车。

“钟校长好！”李小杰朝钟校长点了点头，算是打过招呼了。

“小杰好！”钟校长微笑着问，“暑假过得怎么样？”

“嗯，非常不错！”李小杰依旧一副高傲的姿态，用得意的口气说，“暑假我去南极旅游了，那里有好多好多的企鹅，我还给它们喂食了呢，而且我还参观了中国驻南极的中山考察站哦。”

“南极！”安真真一脸羡慕地望着李小杰。

“对了，钟校长，我从南极带回了一瓶冰川融水给您做个纪念，希望您能喜欢。”说着，李小杰从书包里掏出一个装着水的小瓶子递给钟校长。

“呵呵，南极的冰川融水，真是珍贵啊，谢谢！”

然后，李小杰又从书包里掏出一小叠照片，递给校长说：“这是我在南极拍的照片，看吧，好多的企鹅。”

王小泡和安真真也好奇地凑过去看。

照片中，有李小杰正在给企鹅喂食的照片，有他跟科考队员们的合影，还有他站在科考站前开心地大笑的场景，最后一张是窗子朝东南边开着的南极科考站房子的全景。

“小杰，你真是幸福！好羡慕！”安真真看着照片不由地说。

“钟校长，您知道吗？那些企鹅可爱极了，一点都不怕人，也不像动物园里面的企鹅一样被关起来，它们还争抢我桶子里的小鱼，好好玩。”

“嗯，小杰，你们快去教室吧，不要忘记把这些趣事跟同学们分享。”钟校长看完照片点点头说。

“嗯，好！校长，我们走了。”李小杰收起照片，准备去教室跟同学大肆地炫耀一番，想象着同学们对他投来的羡慕目光。

“李小杰，为了满足你的虚荣心，现在都学会撒谎了。”

“撒谎？我哪有撒谎？”李小杰看着王小泡问。

“哼，你就是撒谎了。”王小泡静静地盯着李小杰的眼睛说，“刚刚的所有照片我判断不了它们的真假，但是有一张照片我敢肯定是假的，也许是用电脑合成的。你就这么享受别人的羡慕眼光吗？”

“你……我……”李小杰顿时无言以对，他沉默了一会儿，眼含泪水地说：“其实这些照片是我找学计算机的表哥用电脑合成的，我爸妈太忙了，暑假根本就没有时间陪我，我怕同学们笑话我一个人过暑假，所以就让表哥帮我做了这些假照片。”李小杰说完，将手里的照片全部撕毁了。

听到这里，王小泡一阵难过，他用手勾着李小杰的肩膀，说：“现在开学了，你就不孤单了，不是还有我们吗？走，咱们开心点去教室吧！”

“嗯！”李小杰擦掉眼中的泪水，露出一个灿烂的笑容。

暑假生活指导答案范文第3篇

当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式，下面给大家分享一些关于初中生的学习方法指导，希望对大家有所帮助。

初中生的学习方法指导一、学习内容的变化要求初中生做到

1、学会合理安排自己的学习时间，以免造成学习上的忙乱。

2、课堂上，要求学生认真听讲，学会记听课笔记。

3、随着学习内容的扩大加深，要求学生能够学会独立思考，对学习材料进行逻辑加工，做到学得活、记得牢、用得上。

二、如何尽快适应初中学习

“入学时进了全年级前30名，期中考试后退到200多名，准是没有认真学习”。前几天，各中学期中考试成绩一下来，一位家长看到上初一的孩子来了个“开门黑”，便一筹莫展，学校举办家长会，家长感觉没有面子，也不愿参加。石家庄市20中教学主任鄢桂凤老师介绍，初一上学期能否尽快适应新的学习环境，对整个中学阶段的学习将起到非常重要的作用，初一学生考试成绩下降，在很大原因上是还没有适应初中学习，这是父母抱怨、责骂是没有意义的，应该积极帮助孩子尽快适应新的学习环境。

三、初一上学期，家长应配合孩子实现三个方面的转变

1、学习方法的转变。

小学阶段，学生的学习科目相对较少，能按时完成作业就可以了，以语文为例，只要把课本上的知识基本掌握，考试就不成问题，但初中阶段，课程设置增多，考试题更为灵活，讲究活学活用，学生必须改变以往写完作业万事大吉的做法，主动复习当天所学的知识，除了老师所留的作业，还应该多做参考资料，加深理解，拓宽知识面，由依赖性学习向主动、独立性学习转变。

2、生活习惯的转变。

中学课程紧，内容多，在学生生活上必须有规律，紧张起来，制订适合自己的作息时间表并自觉遵守，保证作息有规律。

3、看电视的转变。

一些家长不许孩子看电视，其实翻翻一些高、中考题就会发现，部分考题与电视有不小的联系，如上海市近年高考题有一题目就是让考生推荐看一部电影(电视剧、或戏曲)，因此学生应将电视作为学习的工具，有目的的有意识的看，不能在电视前一看就是一两小时，或总看一些连续剧，应选择与学习有关的积极向上、能陶冶情操的影视剧。

四、初中生的三种学习习惯

学习成绩的好坏，往往取决于是否有良好的学习习惯，特别是思考习惯。

1、总是站在系统的高度把握知识

很多同学在学习中习惯于跟着老师一节一节的走，一章一章的学，不太对意章节与学科整体系统之间的关系，只见树木，不见森林。随着时间推移，所学知识不断增加，就会感到内容繁杂、头绪不清，记忆负担加重。事实上，任何一门学科都有自身的知识结构系统，学习一门学科前首先应了解这一系统，从整体上把握知识，学习每一部分内容都要弄清其在整体系统中的位置，这样做往往使所学知识更容易把握。

2、追根溯源，寻求事物之间的内在联系

学习最忌死记硬背，特别是理科学习，更重要的是弄清楚道理，所以不论学习什么内容，都要问为什么，这样学到的知识似有源上水，有木之本。即使你所提的问题超出了中学知识范围，甚至老师也回答不出来，但这并不要紧，要紧的是对什么事都要有求知欲，好奇心，这往往是培养我们学习兴趣的重要途径，更重要的是养成这种思考习惯，有利于思维品质的训练。

3、发散思维，养成联想的思维习惯

在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系，不要孤立的对待知识，养成多角度地去思考问题的习惯，有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性，长期下去，必然会促进智力素质的发展。知识的学习主要通过思维活动来实现的，学习的核心就是思维的核心，知识的掌握固然重要，但更重要的是通过知识的学习提高智力素质，智力素质提高了，知识的学习会变得容易。所以上面讲的学习的三个学习习惯实质上是三种思维习惯。学习的重点就是学会如何思考。

五、初中生的三种学习境界

1、第一层为苦学

提起学习就讲"头悬梁、锥刺股"，"刻苦、刻苦、再刻苦"。处于这种层次的同学，觉得学习枯燥无味，对他们来说学习是一种被迫行为，体会不到学习中的乐趣。长期下去，对学习必然产生了一种恐惧感，从而滋生了厌学的情绪，结果，在他们那里，学习变成了一种苦差事。

2、第二层为好学

所谓"知之者不如好之者"，达到这种境界的同学，学习兴趣对学习起到重大的推动作用。对学习的如饥似渴，常常注到废寝忘食的地步。他们的学习不需要别人的逼迫，自觉的态度常使他们能取得好的成绩，而好的成绩又使他们对学习产生更浓的兴趣，形成学习中的良性循环。

3、第三层为会学

学习本身也是一门学问，有科学的方法，有需要遵循的规律。按照正确的方法学习，学习效率就高，学的轻松，思维也变的灵活流畅，能够很好地驾御知识。真正成为知识的主人。

目前，中学生的学习中，第一层居多，第二层为少数，第三层次更少。我们应当明确，学习的一个重要目标就是要学会学习，这也是现代社会发展的要求。21世纪中的文盲将是那些不会学习的人。所以，同学们在学习中应追求更高的学习境界，使学习成为一件愉快的事，在轻轻松松中学好各门功课。

初三复习重要三个阶段步入初三学习的压力不言而喻，如果按照初一初二的学习方式进行初三的学习，很多同学会觉得时间不够用，初三的学习以及复习应该是系统性的，总体来说应该分成三大阶段，不同阶段有不同的任务、不同的目标以及不同的学习方法。

一、称为过渡和继续学习新知识阶段

在这一阶段主要的任务是克服对初三的恐惧心理，让自己尽快适应初三紧张快速的学习节奏。

不妨利用暑假热热身，慢慢将自己的心理状态和作息时间调整到毕业班的水平，为正式开学后全力以赴投入学习做好准备。给自己一个过渡的时间，总比从过分放松一下子到高度紧张造成的不适应要强得多。

这一阶段主要学习的还是初三新知识，如果你在前两年没有用心学习的话，那就从现在开始端正自己的学习态度，以极大的决心和饱满的精神状态迅速投入到学习中去。因为中考虽然考的是整个初中三年的知识，但大多数重难点集中在初三。

以物理学科为例，初中阶段题型最多的压强浮力、功和机械能，以及整个初中物理最抽象、难理解的热和能问题都集中在初三，而且要用一学期多一点的时间学完整本书。时间很紧，任务很重，容不得半点松懈。

可以这样说，初三知识掌握得是否牢固往往是中考成败的关键，也能决定将来你在中考之前是否能有一个相对轻松的考前准备，为充满自信地步入考场奠定基础。

二、坚持不懈阶段

这一阶段所有的学科都已结课，学生开始在老师的引领下系统地梳理三年所学知识。物理一般会先复习初二的知识，以电学为主;初三知识由于刚结课不久，老师大多会一带而过。那些前两年知识学习不牢固的学生正好借此机会查找知识漏洞，由于老师复习的是以前学过知识的精华，因此不用担心抓不住复习重点。并且一定要和老师密切配合，不懂不会的一定要主动问老师，不要让所谓的“自尊心”害了自己。

这一阶段大多数学生经过长时间紧张单调的学习后，会出现不同程度疲沓的状况。这就像长跑一样，长时间的剧烈运动消耗了大量体力，身体慢慢进入“假疲劳期”，感觉似乎随时都要坚持不住了。而最艰苦的时期往往也是最容易出成绩的时期，谁能坚持下来，谁必将取得最后的胜利。

初三学生暑假复习的几种技巧初二的同学过了这个暑假就进入初三，也就意味着要为中考准备了。考入一所好的高中，等于早一步踏入了一所好的大学之门。所以这个暑假，怎样布局自己的学习，为初三做好准备就显得尤其重要。

一、为自己做中考定位

根据初二期末考试成绩，总结一下自己经过初三一年的努力，挖掘各方面的潜力，看看各科能够达到什么分数，总分达到什么程度，这样的分数将来能够进哪所高中。在暑假开始就定下自己的升学目标，并把自己的一切努力都朝着这个目标奋斗。

二、制定学习计划

有了大目标，还要看看自己各学科与目标的差距，再找出弥补这些差距的措施。制定一年的学习计划，这些计划最好是分几个时期，其中暑假是最重要的计划落实的时间。

假期中最好把七年级和八年级学过的东西再翻看一下，有利于接受新知识，还有利于减轻九年级后期复习的负担。更重要的是在假期中做好对九年级新课的预习工作，为下学期学习争取时间。

三、做好旧知识的复习

因为中考主要是对初中三年知识的考查，因此，要有计划地对过去两年学的知识进行回顾。学习程度的好坏，取决于对基础知识的掌握。那些能够在每次考试中成绩优秀的同学，一般来说基础知识掌握得都很牢，而成绩下等的学生基础知识掌握得都很薄弱。

有很多同学遇到难题，不知道看课本，其实很多问题在课本上都能找到答案，尤其是基本概念和基本技能的题，与课本紧密联系。因此，把旧知识认真复习，有利于对过去知识的提取，有利于提高自己的学习效率，有利于自己学业水平的提高。

复习旧知识可以通过阅读课本来进行，在阅读课本时，要回顾基本知识的基本概念，最好把这些概念记熟背会，经过几次这样的反复阅读和记忆，这些概念才能烂熟于心，固化为自己知识的一部分。

四、要做好对新课的预习

初三时间很紧，既要学习两个学期的新课，又要复习整个初中的知识，并且到九年级的下学期，还有很多活动，例如体检、体育考试、英语口语听力考试，这些都要花费一定的时间和精力。所以，最好利用这个暑假，先突破几门功课的学习，为下学期学习新课赢得时间。

五、选择假期学习模式

假期学习要力争实效，要采取最有效的学习方式。如果孩子是自觉性强、有一定的自学能力类型的学生，最好选择在家里自学，自学时除课本之外还要选一两本参考书，通过阅读课本和参考书，做一定量的练习达到学习的效果。

暑假生活指导答案范文第4篇

农村社会实践活动总结

成长，是一种经历；经历，是一种人生的体验。人生的意义不在于我们拥有了什么，而在于从中我们体悟了什么。在生命的短暂与存在的永恒之间锻造了自我，拥有真正的价值和真实的幸福。暑假社会实践活动给了我们一个锻炼自我的平台，让我们有所体会、有所启迪、有所感悟，让我们更好地成长！

由于家在农村，再加上自己的专业限制，所以不可能到什么公司企业去实习，经过一番思考，决定到村委会去帮着做一点事.我们常说火车跑的快，全靠车头带.农村，有着淳朴的人情，美好的传统习俗，但由于知识的缺乏，也有好多糟粕。

一方面，大学生有着良好的知识，有新思维，新思想，对国家的政策理解的较多，到农村去实践，可以戒掉自己的心高气傲，学习吃苦耐劳的精神，体会农村人艰苦朴素的生活作风，这是在物欲横流的大城市没有的东西，同时也可以增加大学生的见识。用自己的知识去服务社会，回报社会，也是推动我国迅速发展的一支重要力量.另一方面，农业在我国是一个基础产业，也是一个国家在大力发展的产业，国家深切关注农业，农民，农村，在知识相对落后的农村，更需要我们当代大学生去指导，告诉他们国家的相关政策.科学技术是第一生产力，要发展社会主义新农村，就必须提高农民的科技水平，让农民对政府的相关政策有充分了解。

带着自己的材料证明，向村委会的几位叔叔说明了来意，他们很是惊讶，我将自己在家就练习好的话一股脑全说了出来，其实还真怕那几位叔叔拒绝呢，不过事实证明他们留下我了，不过好象有种不信任的感觉，所以好好努力，你定可以的，加油！不能让几位叔叔小看了我这个当代大学生的水平与实力的。

实践的前几天，一直在办公室里呆着，端茶，倒水，扫地，一点都没有什么我想象的那种刺激，那种新鲜。但那天一位阿姨询问我关于农村合作医疗的事，并将她的情况告诉我让我分析，我讲解了之后，再问了阿姨关于新型农村合作医疗的事，但阿姨好象知道的挺少的，对于国家出台的相关政策也是不了解。经过和几位办公室的叔叔们商讨之后，决定进行义务宣讲，主要是针对政府出台的许多惠民利民政策，讲解给村民之后并针对他们的实际问题进行回答和帮助，告诉他们一些做法。

第一天的讲解并不是很理想，由于是自愿听与否，所以大家刚开始看到我和准备的展板都觉得很新鲜，但知道我是干什么之后也都失去了兴趣。回家之后觉得很伤心，总结经验觉得是自己的介绍太书面化，太死板，村里人一时半伙觉得根本听不到什么有实用价值的东西...第二天改变策略，使用家乡话，不在拿着手稿在那里读读，而是用自己的理解去和村里人讲解，一开始也没什么反映，不过那天在村委会遇见的阿姨看到了，就对大伙儿说她要谢谢我，就是我帮助她知道了该怎么做的，于是我灵机一动，就把那位阿姨的情况和我的建议联系起来，一起讲解了，效果还真不错，当即就有为老奶奶问我她的那情况该怎么解决了，真的好开心，呵呵...

由于天气原因，宣传只进行了三场，但感觉真的挺好的，应该说很成功吧！告诉大家有什么问题可以到村委会去解决，在讲解了之后，挺少有人去的村委会还真的来了不少人，都是问一些他们自己家遇到的问题，该怎么解决。我一一回答，感觉真的挺好的，努力！相信自己一定会做的更好的。

20天，很长也很短。在做暑期实践之前，还以为会很难熬，那么长的日子，但经历过以后才知道原来那么短。我们农村人特有的淳朴，善良是我一辈子都会珍惜的事情，他们那美好。当我告诉一为老奶奶她看病的钱可以有一部分报销的时候，她很开心，并在第二天拿了几个自家长的西红柿给我，说给我吃的，我说我这是义务的，应该做的事，不需要这么谢谢，她对我说几个西红柿都不能吃吗，就算是奶奶给我解渴的呀，帮我分析了那么多，还告诉我该怎么做，当然要有这些便利了...一位长蔬菜的村里人，还搬了一个大西瓜到我们村委会，说是我讲解了那么多，应该解渴了...

20天的端茶倒水扫地，我只当举手之劳了，但一直到最后叔叔才告诉我，他们想看看当代大学生到底是怎样的，是有着娇惯的脾气，不负责任的小孩子，还是充满朝气的有着丰富知识和责任心的大学生，其实还是感觉还是不错的。叔叔说我通过了考验...总之是狠狠的夸赞了我啊，呵呵。我的暑期实践就这样通过了，好开心！最开心的是，叔叔们还说以后希望有这样的机会时，还能够来村委会实践，以后一定加倍努力，加油！

时光虽然悄无声息地从指间流走，但我会永远记住大一的这个暑假，记得这次社会实践活动，记得与我相处过的每一个人，记得我经历过的每一件事。那些细微的感动和琐碎的记忆以及深刻的体会将一直在我的生命中潺潺地流淌。

我知道我们社会实践的目的虽不在于此，但这些小事却又是生活中必不可少的一部分。因为生活中的考试往往是无形的，不像真正的考试一样用白纸黑字将问题摆在我们面前，可以十分清晰地检验我们。一些与人生有关的话题就在我们的一言一行中找到答案，这有关我们是否真诚，是否充满爱心。

虚伪挟不来真情，冷酷也挟不来热忱。多替他人着想，多帮助别人，才能活的更舒坦，更有质量。暑假社会实践我又结识了几位好朋友，谢谢他们给我的生活带来了异样的生机与感动，给我的生活携来了久违了的阳光。人与人的相处，最重要的是心灵的沟通，彼此坦诚相待，只要人人都有一颗明亮而温暖的心，这个世界会更加美好！

暑假生活指导答案范文第5篇

关键词：农村小学生；口语交际能力；培养策略

《义务教育语文课程标准》明确要求：让学生在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流；学会文明沟通和交往。针对农村小学生口语交际能力弱的现状，我们必须做一些相关工作。

一、农村小学生口语交际现状

（一）教师方面

1.教师语言素养差，普通话水平低，影响学校口语交际的整体氛围。农村小学老师大都来自农村，没接受过专门的基础性语言文字培训，再加上地方方言泛滥，许多教师普通话不标准或者知识储备不足，缺乏良好的口语交际能力和口语教学能力。

2.认识偏差，培养方式单一乏味。部分老师将口语交际等同于说话，只要让学生发言便以为达到了培养口语交际能力的目的；有时教师代替学生回答，向标准答案靠拢，干预学生的思维和表达；不注重学生用普通话有感情地朗读，致使学生无法有声有色、抑扬顿挫地放声表达。

（二）家庭方面

1.农村小学生家长的文化水平普遍较低，缺少科学的家庭教育方法。由于他们忙于农事，没有时间与孩子进行沟通与交流，长此以往，对小学生口语交际的发展形成了不利影响。近年来好多家长外出打工，孩子和爷爷奶奶生活，由于代沟排斥，亲情缺失，孩子与电视、手机交流，加重了农村小学生口语交际发展的困难。

2.农村家长不重视学生的口头表达，在日常生活中习惯于用方言交流，字词读音不准，出口脏话连篇，语言环境恶劣，学生无法正常、规范口语交际。例如，在民乐县的广大农村地区，孩子们上课回答问题时，出现较多的方言，比如组词窗子，它会读成kuang zi。尽管老师及时帮其纠正，但是在方言的熏陶中长大，改正起来困难较大。

（三）学生自身素质方面

1.学生见得少，读得少，词汇积累少，交流无话说。由于经济条件的限制，多数农村学生生活很单调。寒、暑假只是完成仅有的寒假作业，再无其他书籍可看，更无法到大城市走一走，看一看。

2.学生自卑心强，缺少自信心。现在，农村小学生大都是留守儿童，爸爸妈妈常年在外打工，全家离多聚少，缺少沟通。

二、农村小学生口语交际能力的培养策略

（一）教师方面

1.教师普通话的应用，直接影响着小学生的口语交际。俗话说，近朱者赤，近墨者黑，在怎样的语言环境中，就能培养怎样的口语交际。因此，教师自身规范的教学语言和日常口语，会潜移默化地影响学生，在此情此景中，学生就会不自觉地用普通话交流。

2.口语交际有“畅所欲言”和“妙笔生花”，教师可据此精心设计交际内容，让学生大胆、合理、有顺序地表达自己的想法。另外，可以组织课前演讲，天天练，时时讲，在浓厚的普通话氛围中交流表达。

3.利用课堂教学规范学生的语言。根据《义务教育语文课程标准》对口语交际的要求，对学生交流时的语速、语态和语感等做适当的指导，使学生的每一次主动表达都精炼、准确。

4.农村小学应根据实际情况，充分利用各功能室调动学生的阅读兴趣。例如民乐县闫户小学教师充分利用“微笑图书室”捐赠的绘本书籍，每天挤出一定的时间让学生自己选择喜欢的书籍来阅读。

（二）家庭方面

家校联动，重视早期口语训练。父母是孩子的第一任老师。家庭是一种不可替代的教育资源。如果说课堂是学生生命中的一部分，那么家庭便是他们生命中的另一部分。督促家长与孩子交流尽量用普通话，并且使用文明语，耳濡目染，天长日久，孩子便学会了与人文明交流。

（三）学生自身方面

1.扩大阅读面，扩充学生词语积累。俗话说：“书不可一日不读也，一日不读，则食无味也。”农村小学生的口语表达能力不行，主要还是读书少的缘故。结合闫户小学学生的口语表达实际情况，闫户小学要求学生在寒暑假每人自购1～2本课外阅读书籍，并要求学生做好读书笔记。

2.关爱学生，赏识学生，增强交际信心。现在多数农村学生是留守儿童，一方面由于家庭的因素造成孩子的自信心不足；另一方面孩子对老师又敬而远之，不敢跟老师交谈。农村教师可在空闲时间多与学生交流，如聊聊家常，嘘寒问暖等，减小学生对老师的畏惧感，使他们大胆地与老师交流，进而帮助学生慢慢树立口语交际的自信心，使学生由不想说、不敢说到想说、敢说、乐说。